儿童生长发育检测仪改掉孩子的这些怀习惯5篇范文

第一篇：儿童生长发育检测仪改掉孩子的这些怀习惯

儿童生长发育检测仪改掉孩子的这些怀习惯

聪明的父母总能想一些办法，儿童生长发育检测仪尽早把孩子的些怀习惯改掉。

恶习一：抠鼻子区

最糟糕的是：看着孩子抠完鼻子再吃手，真是让人倒胃口。虽然他吃了鼻涕也不一定就会生病，但是抠鼻子却会带来麻烦──鼻孔里的鼻黏膜是遭受细菌感染的第一站。

如何及时制止：转移孩子的注意力通常是一个有效的办法。给他一件玩具、一本书，或者其他让他双手闲不住的东西。并且，要向孩子解释抠鼻子的坏处是会使细菌传播。另外，父母需要随身带着纸巾，随时供孩子擦鼻子使用。

防患于未然：尽量保持周围空气潮湿，如果减少了孩子鼻孔发痒的次，也就减少了孩子抠鼻子的机会。准备一些凡士林油，或者其他滴鼻剂，当孩子鼻孔发干的时候，就给他使用一次。如果气候干燥，或者长期居住在气候干燥的地区，那么就在孩子的房间准备一个加湿器，以免鼻黏膜经常处于干燥的状态。

恶习二：喝洗澡水

最糟糕的是：带有浴液的洗澡水，远比浴盆上的污垢令人担心。如果孩子喝了几大口浴液泡沫，那么他很可能要拉肚子了。

如何去制止：如果孩子是因为无聊而想吃浴液的泡沫，可以给他一些洗澡时玩的玩具。如果他已经3岁或者更大一些了，可以在他洗澡的时候告诉他浴盆里的这些黏性泡泡到底是些什么东西，当他明白了，也就不再喝着玩了。多数孩子都会这样。

防患于未然：你的孩子会不会是因为口渴了才喝洗澡水的？为了避免这情况的发生，最好及时给孩子一杯干净的水让他喝。

恶习三：咳嗽或者打喷嚏的时候不捂嘴

最糟糕的是：感冒或其他更严重的疾病，比如肺炎和脑膜炎，都是因为喷出的唾液颗粒中含有病毒，从而传播开来的。

如何去制止：首先，父母以身作则，平时自己就能够做到咳嗽和打喷嚏的时候捂着嘴，给孩子做一个好榜样。如果看见爸爸妈妈总是捂着嘴和鼻子，那么，久而久之，你的孩子也就会效仿着这么做了。而且，父母还要不厌其烦地及时提醒孩子这么做。如果他是直接用手捂嘴，之后还要督促他把手洗干净。

防患于未然：为了避免病毒的传播，可以用面巾纸或手绢捂嘴。如果马上就要打喷嚏了，可手头上没有这些东西，弯曲胳膊捂着鼻子和嘴也行。

恶习四：抠伤疤

最糟糕的是：小脏手去抠伤疤，可能导致伤口细菌感染。而且，伤疤反复被抠下来，还会留下疤痕。

如何去制止：先在孩子的伤口上涂抹好消炎药膏，然后贴上创可贴，使孩子手都接触不到伤口。现在有一些创可贴带有孩子喜欢的卡通图案，可以让他选择自己喜欢的图案贴上去，那么他就不舍得把它拿下来了。

防患于未然：如果看见孩子正在挠自己的皮肤，可以和他玩拍手唱歌的游戏，以转移他的注意力。

恶习五：洗手健忘症

最糟糕的是：经常不洗手的孩子，会增加感染疾病的机会，如蛲虫病、痢疾和甲型肝炎等。

如何去制止：父母需要经常耐心地给孩子提个醒，告诉他饭要洗手，户外活动后回家先洗手，最重要的是便后要洗手。口头提醒之外，还可以做一些有趣的图片，作为视觉提醒，比如让孩子把双手按在纸上，然后描出手的形状，周围再画一些小小的肥皂泡，然后把这幅画贴在洗手池周围最醒目的地方。

防患于未然：为了户外游玩的时候也能使孩子的双手保持清洁，父母需要随身带着消毒湿纸巾，用来给孩子擦手。

恶习六：啃指甲和抠指甲

最糟糕的是：抠指甲很可能使孩子指尖或指甲两边的表皮流血，甚至引起感染。用嘴去啃那些脏指甲，更容易导致细菌感染。

如何去制止：多数孩子是在感觉无聊的时候才啃指甲玩，比如坐车长途旅行的时候。如果是这种情况，可以让他听听音乐、做做游戏来打发时间。

防患于未然：频繁的提醒不可少。此外，如果妈妈不反对给自己的小女儿修指甲，那么就给她修饰得漂亮一点。当看见她啃指甲的时候，马上提醒她指甲看起来有多么漂亮，她肯定就不再啃了。

恶习七：拣起地上的食物就吃

最糟糕的是：如果碰巧在一些动物常来光顾的地方，那么地上就肯定有沙门氏菌、寄生虫或者其他有害细菌，都是我们用肉眼所看不到的。

如何去制止：每次孩子要拣地上的食物时，及时告诉他不能这样做。即便他还小，还不能自己去拣地上的食物，父母也要经常擦地，使地面保持干净和干燥，因为细菌在潮湿的环境下繁殖很快。

防患于未然：食物掉在地上5秒钟之内拣起来吃是不是就安全了呢？近期的一些研究表明：食物掉在有很多有害细菌的地上，在碰撞地面的一刹那就沾染上有害细菌了。所以，只要食物掉了就当垃圾马上扔掉好了。

恶习八：拉臭臭之后擦不干净

最糟糕的是：一旦孩子能够自己坐在便盆上拉臭臭了，父母会逐渐训练他自己擦屁股。但是，如果孩子擦不好，就可能擦得满手都是。对于女孩子来说，擦不干净还有引起阴道感染的可能性。

如何去制止：4岁以下的孩子缺乏细微动作的控制能力，他们还不能正确地擦干净，所以需要父母再擦一遍，确保完全擦干净。即便是五六岁的孩子，也需要父母定期指点孩子该如何自己擦屁股。另外，看看他的内裤往往就一目了然了。

防患于未然：有的孩子喜欢用能够被水冲掉的湿纸巾，他们觉得比用普通卫生纸更容易擦干净。所以，如果他愿意，不妨试一试。

第二篇：这些习惯会影响孩子的一生！一定要趁早改掉！

第三篇：改掉孩子随手扔东西的习惯

改掉孩子随手丢东西的习惯

女儿不到三岁的时候就很淘气了，家里总被弄的乱糟糟的，玩具扔的到处都是，还有随手丢东西的习惯，告诉他应该把玩过的玩具收起来放到原来的位置，把手里的垃圾扔到垃圾桶里等等，但是效果不是太明显。

有一次给她买回一套比较大型的积木玩具，七八十块，整齐地装在木头箱子里。在给她玩之前我先声明，必须再玩过之后装起来放到阳台上，能做到就可以玩，做不到就送给别人玩。她很高兴地点头答应。

在妹妹拿到手的时候，并不是把积木“哗”一下全倒出来，而是坐在地板上一件一件地往出拿，特别的认真。等到吃饭的时候，叫她把玩具收起来，虽然有点恋恋不舍，但是也抵御不了美餐的诱惑（我做饭可是相当的好吃）。

我就坐在沙发上看她往箱子里收积木，令我想象不到的是，她竟然一次就很完整地把积木摆好。在我买的时候，玩具店的人可是费了一会功夫才装好的。这给了我一个启示：孩子在劳动与玩乐之中就会自然形成一种潜在的学习欲望！

可是，女儿还是有乱丢垃圾的时候！

我就在想，得想一个办法，把她的这种坏习惯彻底地改正过来。

有一天下午下班回家，我对女儿说：“妈妈带你去一个好地方玩好不好？”

她一下子就来了精神：“去哪里啊妈妈？”

“去了就知道了！”

我牵着女儿的手奔着菜市场的方向走，快到地方了，我把她抱起来：

“乖乖，一会你要闭上眼睛妈妈才能带你到好玩的地方，我不让你睁开眼睛的时候你就不能睁开，能做到吗？”

她信心十足地点点头：“能！”可能是为了表示感谢吧，在我的脸上深深地亲了一口。

小区外离菜市场不远的地方有一个垃圾场，没有人管理，扔的什么东西都有，如果是到了夏天，离的很远就能闻到腐烂的臭味。还好那时还不到夏天。

快到地方的时候，我就抱起女儿往前走，一边走一边说：

“马上到了，闭上眼睛。”

女儿有点疑惑，像是在问：

“这里有什么好玩的呢？”

带着这种疑惑，还是闭上了眼睛。

当时小区外的土地还没有开发，环境很差的，一些商贩就把空地当成了天然的垃圾场。我屏住气，尽可能少的呼吸带有臭味的空气。她已经觉得不对劲了，闭着眼睛，用小手捏着鼻子就喊：

“妈妈，怎么这么臭啊？”

“一会就到了，不许睁开眼睛啊！”

深一脚浅一脚地往垃圾中心坚定地走去！

用脚踢出一片空地，把她放下：

“不许睁开眼睛啊，让你睁开的时候才可以!”

说完，扔下她急速撤离，到了垃圾的外面，冲她大喊：

“睁开眼睛吧！”

女儿睁开眼，一下子就傻了，看着脚下的垃圾一动也不敢动。

“好玩吗？”

“妈妈我要回家！”听声音像是要哭了。

“不着急，你就在里边玩一会吧！等一会就会有好多的小老鼠出来陪着你一起玩！”我是豁出去了，也有点幸灾乐祸。

只到女儿的哭声传来，我才重新走进垃圾中心把委屈害怕的儿子拯救出来。

抱着抽泣的女儿：“那里边好玩吗？”

“不-----好------玩！”

“我觉得挺好玩的，有那么多的垃圾多好啊!”

“臭。”

“哦，原来臭不好玩啊！那你知道为什么有那么多的垃圾吗？”

她一下紧紧地抱住我的脖子，没有说话。那一刻，我感觉到女儿应该是知道了！

奇迹终于出现了，孩子再也没有乱扔过任何的东西，还经常帮助我收拾东西打扫卫生！更有意想不到的奇迹也出现了，她不管走到哪里，看到散落在马路上的废纸啊塑料袋啊统统都会捡起来，找不到垃圾箱的时候就一直在手里拿着，只到拿回家里放进垃圾桶里才肯罢休！有时看到了乱丢东西的人，就会对我说：

“妈妈，乱丢垃圾不是好孩子！”

我很骄傲地表扬她：

“对，飞飞就是好孩子！”

她每到受到表扬的时候，走路都是那么的神气。

第四篇：怎样做才能改掉孩子说谎的习惯

怎样做才能改掉孩子说谎的习惯

说谎可分有意识说谎和无意识说谎两种。那种有目的的说谎叫有意识说谎。其说谎动机有时是积极的还是消极的。如孩子在打针时，成人问他痛不痛，孩子为了表现出勇敢的精神而连声说“不痛，一点儿也痛”，这种动机就是积极的。

造成说谎的原因有以下几种：

1、成人不正确的教育方法所致。孩子做错了事，家长不是循循善诱、耐心教育，而是采取简单的说教或打骂、体罚，运用强制手段让孩子认错，造成孩子为了躲避成人的责罚而说谎；另外，由于家长溺爱、娇惯，对孩子的错误包庇、袒护，也易导致孩子说谎。

2、为了取得成人夸奖，如成人的东西找不到了，问孩子拿了没有，并说只要你承认，你还是好孩子，孩子为了要做好孩子会违心地说：“我拿了，弄坏了，我扔掉了。”

3、虚荣心所致。孩子与同龄人交往，一起游戏时，免不了要相互比较、竞争。有的孩子会吹嘘自己的玩具比同伴的多，自己的衣服比别人的贵，也会夸自己的家长比别人有能耐等。孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。

4、为了达到某种愿望而说谎。如天气并不很热，孩子想吃冷饮，他会故意擦汗，表示天气很热，嘴里不停地念叨“热死了”，目的是为了向家长要钱去买冷饮。

5、由于孩子年龄小，记忆不清晰或由于时间概念模糊而造成的说话不真实。如一个月前妈妈给婷婷买了一个可爱的娃娃，别人问她什么时候买的，她会说是昨天买的。孩子还会把想象和现实混淆，甚至把想象、渴望的事情当作现实。

怎样对待孩子的说谎呢？

1、由于孩子智力、知识水平尚低而造成的无意识说谎，家长不必大惊小怪，随着年龄的增长，孩子的记忆力、想象力、辨别力、分析能力的发展，这些说谎现象会自然消失。父母可亲切地指出与事实相违的地方，帮助他们把希望、想象与现实分开，切不可粗暴地训斥，也不要归结为道德问题，否则会使孩子感到莫明其妙，惊惶失措。

2、孩子有说谎的不良行为，成人要耐心教育，循循善诱。家长先不要责备孩子，而是要找出原因，属于有意识说慌的，要帮他分析危害。可用形象的事例来帮助孩子了解说谎是一种不良行，会失去别人的信任，会失去朋友，并鼓励他，帮助他改正。当孩子有了进步，要及时表扬，级以信任。要激励孩子鼓足勇气，积极向上，争取做一个高尚的人。

3、树立榜样。榜样的力量是无穷的，身教胜于言教。成人要做到不说假话，说到做到，言行一致，表里如一；也可通过故事、电影及文学作品等为孩子树立榜样。家长切不可不负责任地对孩子轻易许愿，如“你要是乖，我就给你买……”，而后来又不兑现，久而久之，孩子也会跟着你学说谎话。

第五篇：教育案例怎样让孩子改掉马虎习惯

《父母课堂》帮我支了一招

我的孩子叫小花,在上小学二年级时，我在看她写作业时,总发现她的马虎，嘴上念的是“刀”，本上写的确是“力”；数学的数字计算，题上是“3”搬下来却变成“8”，草稿上是“5”，搬到本上变成“6”,马虎到如此地步,考试也总与前三名擦肩而过,真让我着急。

我不仅是一位小学生的家长,也是一名小学老师。在从教生涯中总看到一个又一个的孩子由于马虎和粗心，在考试中不该丢分的题丢了分，而为之惋惜，家长也为之一筹莫展。当我手中拿着孩子一张由于从题上搬数字下来用竖式计算时，把数字写错被扣四分，另一个题，孩子竖式计算结果对了，写到等号后面又把数字写错了，又被扣了两分后，我震惊了，我下定决心，一定要想方设法帮孩子改掉粗心的坏习惯。

正当我无计可施，心烦意乱时，看到了桌上的2012年6月的《父母课堂》，顺手拿来阅读起来。没想到在目录中看到了《帮孩子和“马虎虫”说再见》的题目，我迫不及待的翻到那篇文章如饥似渴的阅读起来。读完后，深有所感，就好象对我平常对孩子的教育问题进行对症下药，使我恍然大悟，意识到自己教育过程中存在的问题。

1、对孩子的要求，没落实到位。在平时的家庭作业中，孩子做完作业后，要孩子自行检查，但没有坚持，缺乏对孩子检查作业的具体督促和评价。

2、溺爱孩子，看到孩子检查作业花费的时间过多，效果不佳，没有玩耍的时间，于心不忍，检查作业中，家长就包办代替，养成了孩子做完作业就不检查而依赖我检查的坏习惯。

3、有时的马虎，确实由于忽略了孩子的遗忘规律，对知识没达到熟练程度造成的粗心。

经过我对自己平时教育中出现问题的认真思考，明白了问题的症结所在，借助父母课堂中《帮孩子和“马虎虫”说再见》支的招，主要从以下方面，帮孩子和“马虎虫”说再见。

1、分析马虎的原因，对症下药。

作为父母，首先我要分析孩子马虎的原因。

若是知识掌握不牢固，遗忘，则要先巩固复习；

若是我的原因，如缺乏对孩子的要求，检查作业中包办代替，养成了孩子做完作业就不检查而依赖我检查的坏习惯，则要纠正我自身的认识和作法，严格要 1

求孩子改正只要孩子会做就行的认识，要从会做和会检查两方面来要求孩子，教孩子学会自己检查作业的方法，改变孩子养成的依赖思想。教孩子从审题开始，一步一步的检查，看原题是否看准了，有无理解错误，运算过程中有无错误等；或者从答案往回检查，用相反的计算验算，这在数学基础知识中老师已有要求，我要强调和巩固老师所教，让其学会用验算的方法进行检查；或者要求孩子将题重新做一遍，看看两次的结果是否一样，如果不一样，就对比一下，看错在哪，原因在哪，然后更正过来。教会孩子根据不同的题目采取不同的检查方法

当然，针对孩子的年龄特点，可用“警察抓逃犯”的游戏进行。游戏规则：先由孩子自己检查一遍做好的作业，仔细核对题目的要求、数字、计算符号和计算结果，将“逃犯”抓住。之后，我再来抓。如果没有“逃犯”，说明孩子已胜利地完成了任务，是一名合格的“警察”，可获得勋章一枚。一个星期内累计获得3枚勋章，就可得到一份神秘礼物。但是，如果我发现仍然有“逃犯”，孩子就要再从头检查，直到把“逃犯”抓住为止。

2、让孩子认识到马虎的危害

我通过讲故事让孩子意识到马虎的危害，生动有趣的故事可以使孩子在不知不觉中接受教育。于是我对孩子说：学习是你们的义务，也是责任，要处处严格要求，努力做到解题正确，不能忽视小错。大错往往是小错酿成的。历史上就有一笔之误导致十万大军伤亡的教训。那是1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山三派势力混战中原。冯玉祥、阎锡山预定在豫晋交界处的沁阳会师，一起消灭在河南的蒋介石部队。然而冯玉祥的参谋长在拟发命令时误将“沁阳”写成“泌阳”。仅仅多了一笔，使冯玉祥部队南辕北辙，急急赶到豫南，结果误入绝地，伤亡十余万人，导致冯阎联合作战失败。这一笔之误，使冯玉祥部队遭到不可挽回的损失。这些事例使孩子懂得“千里之堤，溃于蚁穴”，对待学习要严肃认真，高度负责才行。

3、培养孩子不要依靠橡皮

孩子做作业时不认真，写错或者做错就用橡皮擦。孩子经常出现这种状况，必须纠正孩子这种习惯。在教育中要锻炼孩子不用橡皮，每次作业都仔细认真，养成三思而后行的好习惯，争取一遍做对。在写字的时候先思考怎么写，然后再下笔。

4、教会孩子正确应用草稿纸

我的孩子不怎么会应用草稿纸，我教她在应用草稿纸时，她也写字马虎，乱七八糟。因此，我要教会孩子正确应用草稿纸，字迹要清晰，不写潦草字，要按顺序写。

使用以上方法两个月以来，我欣喜地发现孩子因马虎而导致的差错率明显降低了。尽管孩子仍然不能完全杜绝马虎和差错，可我明显感觉到孩子在做事情的时候变得有心了，能静心思考了。长期坚持下去，我相信孩子会丢弃马虎、粗心的。

真诚地感谢《父母课堂》帮我支的招，让我在教育中出现的难题迎刃而解，《父母课堂》的出现，犹如茫茫大海中的一盏航标灯，启示和指引着我们思考和解决难题的方向。