4.1义卖主题班会

第一篇：4.1义卖主题班会

红领巾爱心义卖主题班会

四年级一班

一、活动目的1、2、3、了解红领巾爱心义卖的含义，加强感恩奉献教育。明确本次义卖的基本流程，以及各自职责。加强文明礼仪、诚信教育。

二、活动过程

导入：咱下午要举行什么活动？ 那么问题就来了，什么叫爱心义卖？

从“义”字入手讲解爱心义卖的基本含义，鼓励学生捐款。那么我们参加这次活动应具备那些素质及能力呢？

①、对旧商品开价要切合实际，不能欺骗同学，以次充好。（穿插诚信教育）具备记帐、算帐的技能。

②、具备一定的招揽生意的技巧和方法。如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己摊点的商品打广告？出售服务有什么技巧？（微笑服务）等等

③、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。（主要体现在语言交际能力的训练。）要让有话可说，有理服人。④、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等（活动结束后各组负责组织好摊位的清洁卫生工作）。⑤、买卖东西时应注意安全，自觉排队，不推挤，不疯闹跑跳。（着重强调安全）

下面我们各个小组分配任务，明确职责。

我们实行小组轮流售卖制，每个组大约售卖时间为十五分钟。由组长进行工作分配，每组设收银员数名、推销员数名、监督员数名。（解释各自含义）活动结束后的安排

1是咱们同学最关心的钱的问题

先把各自买的东西都收起来，不忙着稀罕。先对账，算算拿出去多少东西？值多少钱？一起数数收款箱内有多少钱？看看都对不对。然后确定我们班级本次义卖的捐款额度。

2评选出最受欢迎售货员 由每个小组投票选出 3评选出最佳投资人

义卖结束后组内介绍自己所购买物品，咱们看看谁买的东西性价比更高，看看谁花了冤枉钱，好不好？

4评选最佳爱心人士

谁的货物受欢迎且自己愿意捐出的更多

小结：帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边！我们捐出的是闲置不用的物品和零用钱，表达的是无价的爱心，受帮助的不仅仅是贫困的同学，还能让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！同学们，积极行动起来吧，加入到爱的行列中，让我们扬起生命之帆，活出生命精彩！让我们的校园里爱心流动，真情传递，以更崭新的姿态迎接每一个明天。

第二篇：大班义卖主题教案

数学——《钱币找付》

一、活动目标：

1、认识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。

2、在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。

3、了解钱币与我们生活的密切关系，对钱币的运用产生兴趣。

二、活动准备：

1、一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。（一元的人民币十张和五元的人民币两张）

2、经验准备：孩子已有一定的数的组成和分解及加法运算的能力。

3、烧烤店和快餐店

三、活动过程：

1、谈话活动：谈论钱币——老师出示钱币，问问孩子这是什么？你在哪里见过？ 家里有吗？它有什么用？在什么时候我们要用到钱？请孩子说一说自己身上的衣服、书包、鞋、家里的玩具都是怎么来的？

2、认识钱币面值

（1）教师：这些钱币一样吗？哪儿不一样？

（2）引导幼儿观察钱币，从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面分辨钱币。

（3）引导幼儿认识钱币，如纸币——1元、5元、10元、20元、50元、100元； 硬币——1角、5角、1元。能根据纸币和硬币正确的区分。

3、钱币比大小

（1）出示10元和1元，教师：这两张钱哪张面值大？买点东西多？

（2）引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小，知道他们的兑换关系。

（3）引导幼儿迁移生活经验了解：5元比1元买到的东西多，10元等于两个5 元。

4、数数多少钱

（1）教师将钱币随意组合，引导幼儿观察并数一数一共多少钱。

（2）多次组合钱币，引导幼儿数数多少元钱，进一步认识不同面值的钱。

5、付钱的方法

（1）教师出示带有价格标签的各种物品，请幼儿取出相应的货币，加深幼儿对不同面值人民币的认识。（操作活动可反复进行）

（2）引导幼儿发现有不同的付钱方法。

6、分组游戏活动

（1）场地有各种烧烤用具、物品，上面标有价格，有的幼儿做售货员，有的幼儿 做顾客，让幼儿学习使用货币。

（2）快餐店。

（3）巩固幼儿对钱币的认识及应用。

7、师幼共同收拾学具。

综合活动——义卖前奏曲

一、活动目标

1、收集义卖玩具，能对玩具进行合理的分类，并根据不同的标准标价。

2、能与同伴合作进行广告设计和表演活动，分享成功的快乐。

3、了解义卖活动的意义，增强对灾区小伙伴关爱的情感。

二、活动准备

1、活动前组织幼儿讨论过幼儿园“义卖”的意义、形式。

2、幼儿从家里带来各类参加“义卖”的旧玩具。

3、1元、5元、10元价格标牌若干，各种纸质材料、软管、剪刀、颜料、胶水、各色记号笔等放在操作的桌子上。

4、常见的各种广告视频资料，义卖程序图谱。

三、活动过程

（一）、请幼儿自由观察带来的“义卖”玩具，并进行分类

师：小朋友们带来了好多玩具参加义卖，请大家看看都有哪些玩具。

2、师幼共同讨论义卖的程序。

(1)师：小朋友，你们知道怎样进行义卖吗?

(2)教师将幼儿议论的程序用图谱在黑板上展示(收集一分类一标价一义卖)，并引导幼儿讨论程序的合理性。

3、教师请幼儿将义卖的玩具分类，并说出分类的理由。

(1)师：你们能把这些准备义卖的玩具分类吗?你们打算怎么分?

(2)幼儿讨论，教师观察指导。

(3)教师小结：我们可以把玩具分为交通工具类、插塑类、毛绒类、运动类、积木类。

（二）、根据玩具的大小、新旧程度等特性为“义卖”玩具标价

1、请幼儿仔细观察程序图片，引出标价活动。

(1)教师出示1元、5元、10元价格标牌和三种不同的玩具，请幼儿标价。

师：参加义卖的玩具都必须有价格，这三个玩具。你们觉得哪个可以卖1元?哪个可以卖5元?哪个可以卖10元?为什么?(幼儿大胆阐述自己的理由)

(2)教师小结：我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等。来给玩具标价。

2、幼儿自由组合成5组，自由选取一类玩具，尝试给每个玩具标上1元、5元或10元的价格。

3、请幼儿互相观察，评议各组标价的合理性。

（三）、为“义卖”玩具设计广告

1、师：义卖时，如何让更多的人了解你的商品，怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小朋友、家长来买你的玩具呢?

2、幼儿自由讨论、交流，确定通过广告的方法来实现。

3、讨论：什么样的广告是最方便的，我们能很快做出来?

4、教师播放一些常见的广告形式：图片广告、文字广告、表演广告、说词广告、综合性广告。

5、各组成员进行分工合作，给自己组的玩具选择并设计一种广告。

6、各组进行广告创意的展示，体验成功的快乐。

（四）、体验活动的意义，增加关爱灾区小朋友的情感

师：今天，我们为参加“义卖”的玩具进行了分类、标价。还设计了广告，相信到时候我们的玩具肯定很受欢迎。等义卖结束。我们把义卖所得的钱全部都捐给四川灾区的小朋友。让他们也能像我们一样有玩具玩，有书看，像我们这样开心、快乐。

社会——献爱心

一、活动目标：

1、了解福利院的孩子也希望得到别人的尊重和帮助。

2、学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。

二、活动准备：

请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。

三、活动指导：

1、导入：

向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日？哪些人是残疾人？

通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样？（失明、聋哑、肢残等）

2、活动开始：

体验身体残疾所带来的不便。

（1）蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。（2）堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。

（3）尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。

3、交流活动。

（1）你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事？（2）你与家人曾经帮助过残疾人吗？是怎样帮助的？

（3）小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他？我们可以为他做什么？（4）全班交流帮助计划。

语言活动：爱心小兔

一、活动目标：

1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的快乐。

2、注意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。

3、仔细观察图意，积极想象和讲述在爱心小兔熏染下感情的转变。

二、活动准备：

根据故事情节，事先排练好情境演出；图片三幅；绒毛小兔一只（脖子上挂“爱心小兔”）； 礼盒一个。

三、活动过程：

（一）引题

1、师：小朋友，你们听——什么声音？

2、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊？

3、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢？请你们商量一下，给小动物们出个主意！

4、原来你们想的办法都是借送礼物来惩罚大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢？

5、小动物们不同意，为什么呢？小猴子笑着说：我自有办法！什么办法呢？请听故事《爱心小兔》。

（二）边讲述边表演故事。

1、师讲述至“小猴说：别着急，我自有办法。”到底什么办法呢？你们看——（接下去的情节用表演的形式进行）表演至“从此以后，大灰狼天天和爱心小兔生活在一起。”

2、听了这个故事，你有什么感觉？（很感动）哪一句话让你很感动？大灰狼以前听过这样的话吗？爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），谁来试一试？（个别幼儿表演）

3、谁愿意上来表演爱心小兔和大灰狼？（个别幼儿表演一次）

（三）请幼儿观看图片，想象、创编和表达

1、大灰狼到底有没有变好？（指导语：看见什么，小兔会关心地说什么？狼听了又是怎么做的呢？）

2、谁愿意来说说？（大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家；大灰狼把小猫从河里救起来；救回被狐狸抓走的小鸡）

3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼？

原来大灰狼在爱心小兔的提醒帮助下，变好了。

（四）结束

1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么给大灰狼呢？

2、一起为大灰狼庆祝生日。

歌唱活动—《我们大家跳起来》

一、活动目标：

1．能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。

2．感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。3．体验多种形式集体表演的乐趣。

二、活动准备：

音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱

三、活动过程：

（一）欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！

教师随着音乐做三拍子的邀请动作(重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观 受三拍子音乐的特点。

师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。

（二）完整欣赏歌曲，熟悉歌词。A、欣赏歌曲，熟悉歌词

师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声

师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）B、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。

师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？

（三）在游戏中学习歌曲

1、邀请舞伴学习歌曲 师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。（其他幼儿小声跟着唱）

2、引导幼儿互相评价

（四）创造与表现。

1、幼儿为歌曲编配邀请动作。

2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。

（五）集体表演。

幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。

美术——《扶贫帮困献爱心》

一、活动目标：

1、废旧物棗瓶盖，粘贴组合，使其不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力。

2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿的动手、动脑习惯，体验的喜悦。

3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。

二、活动准备：

塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。

三、活动过程：

（一）引起兴趣。（出示许多精制的玩具）

瞧！是？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具小朋友从家里带来的。小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗？在福利院的小朋友里，没有爸爸妈妈，多可怜呀！

小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样？（很难过很伤心）那该怎样去帮助，让那里的小朋友也能和一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由）

大家想的主意都！可以买玩具，做点心送给，但亲手做玩具的话，更能表达的心意，对？老师特意为小朋友了平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能把废旧物品做成玩具，给山小朋友寄去呢？（能）那你做玩具呢？

（二）幼儿次尝试

1、幼儿动手制作，教师巡回。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

（三）教师总结。

1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。

2、可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将两个或三个瓶盖粘在一起。粘的部位不同，就会不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在的位置，还可以画装饰物贴上。

4、做的时候要耐心，粘得牢。画的五官及装饰物的大小要瓶盖大小而定。左右对称。

（四）幼儿尝试操作。

你们想不想再做玩具，比刚才那个做得。

1、幼儿操作。

2、提醒幼儿可以想象，与别人不一样的形象，注意粘得要牢固。

3、画上去的五官大小，装饰物颜色要漂亮。教师帮助能力弱的幼儿。

4、在巡视过程中，想象力、制作细致有耐心的幼儿肯定。

（五）玩瓶盖玩具。

小朋友都很，制作的玩具真漂亮、真有趣，福利院的小朋友见了会喜欢的，现在去找邮叔叔帮把玩具给寄去吧！（活动结束出教室）。

第三篇：“学雷锋,献爱心”主题义卖活动

“学雷锋，献爱心”主题义卖活动

一、活动目的：

1、积极响应学习雷锋精神，共同献出一片爱心。

2、进行慈善义卖，做到循环利用，倡导低碳环保。

3、所得款项经由学校捐给红十字协会。

二、活动前期筹备

1）发动高二年级学生积极捐赠义卖物品。

2）各班对所收集捐助的物品做好登记（包括捐赠人姓名、捐赠物品名、义卖价格）所有捐赠物品以自愿为原则，登记在册，以便活动后期交接。

3）物品存储：以班级为单位，将物品存放在班级或办公室中，待义卖开始时，由各班学生干部协助将物品送到各班的义卖地点。

二、活动时间：

三、活动地点：毓德楼前足球场

四、主办单位：团委会

五、活动对象：高

一、高二年级学生

六、活动流程：

1.安排工作人员到场布置会场，划分区域。义卖物品的归类摆放和人员布置，各班同学按学生会划定的区域，布置好义卖现场；

2.活动结束。安排人负责登记及统计收入，评出销售额前三的班级，工作人员收拾会场；

3.张贴公示栏，对所捐物品的去处以及所有结算进行公示。

七、活动所需物品准备：

附录：

(1).同学们捐出的物品将以班级为单位，由高一二班学生协助每班进行物品的编号及登记。

(2).在义卖活动中，每班都会有高一二班学生跟随，记录交易物品的数量及价格。活动结束后，汇总到年级办公室。

(3).评选出销售额前三的班级，给予奖励。

(4).本次活动本着让同学们学雷锋，献爱心的精神。所以交易物品不宜太过贵重，定价一般不高于十元。

(5).同学们所捐赠的物品书本类的应保持八成新，且无残缺。玩具类的不应损坏。同学们也可自由创作，将自己作品进行交易。

(6).活动最后我们将把各班销售额公布，以示表扬。

(7).本次活动的所有收益将捐给困难学生，请各位同学监督，以做到透明化。

第四篇：主题班会

文明做人遵规守纪努力学习老师们，同学们：

伴随着徐徐的春风，我们又迎来了新的学期。在新的学期里，每个学生都有自己新的目标和新的愿望，学校也会有新的要求。我今天讲话的题目是：文明做人，遵规守纪，努力学习！

青春时代是最美丽的，同学们，你们已经步入人生最美的“花季”，青春的花朵已经在你们的生命之树开始绽开，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过，要成就一番伟大的事业，总要从青春时代做起。那么，面对美好的青春年华，面对美好的明天，你准备好了吗？

首先，作为新时代的中学生，要做到遵规守纪，做现代文明的中学生。俗语讲，“没有规矩，不成方圆”，我们也知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，一个公民，要严格遵守《中学生守则》，《中小学生礼仪规范》和国家的各项法律规范，严格遵守苏州一中各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自制自律；诚实守法，礼貌文明；仪表整洁，热爱劳动；遵守公德，爱护公物；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，关心他人；团结友爱，热爱班级。

我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚渊源流长。那么，文明到底是什么呢？文明，是路上相遇时的微笑；是同学困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是不小心撞到别人时一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动；是不随地吐痰；是不说粗话脏话，等等……总之，文明是一种品质、一种修养、一种习惯、一种受人尊敬并被大家推崇的行动。

有一位思想家曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格，文明被人们放在心里的一个重要的位置，我们时刻在与文明交谈，与文明的对话中，了解了许多的礼仪，文明伴随着我们的成长，也将伴随着我们走向社会。现在，同学们正处于人生中最关键的求学探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响你们自身的心理素质和道德品质。所以，我们应该先成人、后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

其次，作为新时代的中学生，还要作到珍惜青春大好时光，努力学习，成为社会有用之才。伟大文学家高尔基说：“青春是有限的，但是智慧是无穷的；要珍惜短暂的青春，去创造无穷的智慧。”

谈到惜时，说到勤奋，我不禁想起我国古代的前辈们，孔子读书“韦编三绝”；晋代孙敬，长夜苦读，以头悬梁；战国苏秦，发愤励志，以锥刺股；车胤家贫，“囊萤”夜读；孙康无灯，映雪而读…...“勤奋生智慧，勤奋造天才”，知识的海洋是广阔无垠的，一个渴望得到真正知识的人必须勤奋努力，练就坚持不懈的顽强毅力，向愚笨索取智慧，向平庸夺得天才。世界著名科学家牛顿，很少在二三点钟以前睡过觉，为完成实验，常常彻夜不眠。被人们誉为“书圣”的王羲之，几十年如一日，刻苦练笔，从不间断，竟然将绍兴兰亭旁的一池清水变成“墨池”。同

学们，三更灯火，五更鸡鸣，正是人生读书时，不要让“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”这一古训成为一句空谈，请记住：时间是最公平最合理的，它从不会多给谁一分，勤奋者能叫时间留给他一串串果实，懒惰者只能被时间毫不留情地留给他一头白发，两手空空。

同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天！让我们珍惜今天这青春大好时光，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。谢谢大家

第五篇：主题班会

班会目的：

通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。即使面对困难，也要抱着积极乐观的人生态度，自强不息，认识到自己是一个广阔的世界，在这个世界里，我们是可以不断创造奇迹的。

主题阐释：

中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛

世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大,试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。

班会设计：

课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。

班会过程：

一、导入班会，激发学生情绪。

如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？如果缺少了一条腿，你会不会悲伤？

如果失去了一双手，你会不会痛不欲生？

如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗？即使活了下来，你还能感觉快乐吗？（学生谈感受）过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。

二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。（边讲述边展示幻灯片）

谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个碳人，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。（见图片）有人劝他的父母，让他走了算了。但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说：我不去想我失去了什么，我只想我(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）还拥有什么。出院后，回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环，在铁环尾端缠上活动的套子，再将一把汤匙的末稍焊弯成l型的锥状物。等到要吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。

就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。

没有生活来源怎么办？有人对他父亲说：“你们家坤山条件多好啊，只要拿个破碗往庙门口一坐，一定会有很多人给钱的。”但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己：谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了！当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己：原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。，他硬是咬出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》！这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊———美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙，每个月都会抽出几天去医院做义工，到学校到少年犯监狱去演讲。帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。

这就是谢坤山，（展示投影，谢坤山的主要成绩）连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触？你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒？

议论明确：热爱生命；

有高度的责任感；

开朗、乐观、自信：

执著、有勇气、有毅力；

对生活感恩、以奉献为荣；

不向命运屈服的抗争精神等。

中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生

活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

三、联系实际：

对照谢坤山，我们自然会联想到自己。虽然我们没有遭受他那样的不幸，但我们也会遇到这样那样的困难。当你

遇到困难时是怎么想，又是怎么做的？

1、分组讨论并板书学习和生活中遇到的困惑

（1）学习方面

（2）师生关系方面

（3）同学关系方面

（4）家庭生活方面

（5）个人生活方面

（6）其它方面

2、共同研究和商量对策

3、拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道？能给大家讲讲一讲吗？

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

4、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。

生回答，教师随时引导。

以越野长跑的体会为例。

讲谢坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要顽强的坚持下去。

名言：在你坚持不下去时，坚持下去！

教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!（投影）

过渡：让我们高歌一曲《我的未来不是梦》，不管将来我们的生活发生什么,都不要丧失信心与希望。

四、齐唱《我的未来不是梦》

五、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。（投影）