第四次研修日志 做一个快乐的教师,做一个幸福的人!

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第一篇:第四次研修日志 做一个快乐的教师,做一个幸福的人!

做一个快乐的教师,做一个幸福的人!

学习了“骨干教师如何突破发展高原区”深受启发,感觉老师是把自己走过的历程总结了一遍。在我国,与很多国家不同,一份工作一做就是几年、十几年,甚至是一辈子。特别是教师这个行业,基本都是一做就是一辈子。那么长的工作经历一定会出现高原区的。那么,作为教师非常需要认真面对这个问题,科学地突破这个高原区,成功地迈向人生的下一个台阶,不断谱写出新的教育篇章。

工作生涯如同马拉松,总会出现假疲劳段,我们除了要有坚强的意志力意外还要有很多功课去做。下面向大家简单地介绍一下我的认识:

首先,我觉得教师在工作的同时要努力培养一种或几种爱好,或者是坚持从前的爱好。不一定要把这种爱好做到专业化的程度,但是也要有所追求。如果能做到专业化的程度,那么恭喜您,您随时可以做另外一份工作了。同时,您的目光、思维以及交际圈子就不会只是停留在教育领域了。换句老百姓的话说:您长本事了。相信此时,您对教师这份工作的看法又有了新的内容。

其次,合理地安排工作和爱好。不要因为工作繁忙而丢掉了爱好,或者是以工作忙为由不继续坚持。也不要因为专心于爱好而耽误了工作。前者可以说是有工作也要有生活,后者则是身为教师要有敬业精神,即使不喜欢也要做好,这既是态度也是人格。能够协调好两者的关系,合理地安排好两者的时间,既是你对工作和爱好的态度,也是你个人处理问题能力的体现。最后,取舍和选择!到了一定的时候,你就会发现教师的工作也是很有挑战性的,对你很重要。可是,你的爱好此时也发展的不错,不但可以陶冶情操、缓解工作压力,还能给你带来无穷的乐趣,甚至还可以帮你赚到钱,而且不比当老师赚的少。这个时候矛盾就产生了,如何取舍!就我个人而言,我选择了继续留在三尺讲台,因为它更有挑战性。把教师作为职业不是一件难事,但是如果要把教师作为事业,想要成为一名收人尊重和爱戴,并且有一番作为的好老师是极具挑战性的。通过在别的领域的摸索和积累,我如虎添翼,以更饱满的热情和信心投入到教育工作中。我想与此同时我的高原区应该算是突破了。因为我可以做到主动的去工作了,而且很理智地面对烦、累和忙!

我想,培养爱好也好,磨练意志意志也罢,不是为了避开高原区,而是为了武装和提高自己。实际上,培养爱好就是一个学习的过程,通过不断的学习,才会有提高。这个提高不但是技能上的提高,更是心性的提高,心胸的壮大,眼界的开阔,思路的拓展。之后回首当初的懈怠,以及思考高原区的瓶颈,则是另有一番味道。

有了其他方面能力的配合,再次投入到工作中自然是感觉不同。虽然每天依旧是忙忙碌碌,但是虽然是忙碌着、劳累着,同时也是快乐着、幸福着!

老师们,不要停下学习的脚步,不断提高自己。人生如行路,目光所及,就是你的人生境界。让我们在学习和工作当中,做一个快乐的教师,做一个幸福的人!

北辰区沿河小学

赵万成 2013-11-28

第二篇:做一个有修养的幸福人演讲稿

做一个有修养的幸福人演讲稿

大家好,我是初一(9)班的邵昱诚,我演讲的题目是做一个有修养的幸福人。

同学们,每天清晨,当你背起书包,跨进优美洁净的校园时,你时否觉得我们的生活实在是太美好了。就在这最美好、最灿烂的少年时代,你又是否想过,我们都应该做一个有修养的幸福人呢?

修养,是一种美德,是崇高人生的一种内在的力量。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。讲究情操和修养,是我们中华民族的优良传统。

怎样才能成为一个有修养的幸福人呢?

首先,要有渊博的知识。今天,我们职责是勤奋学习。开学以来,我们在老师循循善诱的教导下,已经养成上课专心听讲,踊跃发言,独立、按时完成作业的好习惯。每天午自习时,同学们都能静静地自学。他们有的订正作业,有的认真复习,有的已经在预习新内容,还有的同学竟带病坚持上课。总之,勤奋学习的事例数不胜数。在我们的校园里,到外洋溢着浓浓的泥塑气氛。同学们,三年的时间短暂的,请不要给自己留下什么遗憾,努力学习吧!让我们为二中争光,为祖国建设出力。

其次,我们要养成勤于思考的好习惯。伟大的科学家爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。是的,知识只有靠积极思维才能获得。我校初一(1)班的曹君仪、初一(10)班的雷琦等这些佼佼者,为什么他们的成绩总是名列前茅?我想,一定是他们勤于思考,他们是我们学习的好榜样。

做一个有修养的人,还要有高尚的情操。我们应该以实际行动,从自身做起,从生活中的点点滴滴做起。就拿我们班来说吧。每天午自习前,值日生总会把地拖得干干净净,而这时,全班同学自觉得没有一个会随意走动的。因为大家不忍心去踩脏未干的地面。这样的好习惯,难道是一天能养成的吗?我班还有一个更好的习惯-每天,同学们都会自觉地把空瓶子存放进废物箱里。一周下来,满满一大箱,等到收废品的奶奶来时,不管谁在,大家都会像主人一样把它处理好。这样做不既节约又环保吗?在校外,我们更要说文明话,做文明事。我们要时刻牢记,我们是二中的学生。我们的一言一行都标志着二中的风采,人们要让全社会为二中竖起大拇指。

修养,不仅能给人满意和快乐,还会使自己变得更加优秀,更加高尚。多一份修养,就会多获取一份成功。“恰同学少年,风华正茂”,让我们都能做一个有修养的幸福人,让文明修养之花开遍美丽的校园。

谢谢大家!

第三篇:做一个有修养的幸福人——初一演讲稿

大家好,我是初一(9)班的邵昱诚,我演讲的题目是做一个有修养的幸福人。

同学们,每天清晨,当你背起书包,跨进优美洁净的校园时,你时否觉得我们的生活实在是太美好了。就在这最美好、最灿烂的少年时代,你又是否想过,我们都应该做一个有修养的幸福人呢?

修养,是一种美德,是崇高人生的一种内在的力量。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。讲究情操和修养,是我们中华民族的优良传统。

怎样才能成为一个有修养的幸福人呢?

首先,要有渊博的知识。今天,我们职责是勤奋学习。开学以来,我们在老师循循善诱的教导下,已经养成上课专心听讲,踊跃发言,独立、按时完成作业的好习惯。每天午自习时,同学们都能静静地自学。他们有的订正作业,有的认真复习,有的已经在预习新内容,还有的同学竟带病坚持上课。总之,勤奋学习的事例数不胜数。在我们的校园里,到外洋溢着浓浓的泥塑气氛。同学们,三年的时间短暂的,请不要给自己留下什么遗憾,努力学习吧!让我们为二中争光,为祖国建设出力。

其次,我们要养成勤于思考的好习惯。伟大的科学家爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。是的,知识只有靠积极思维才能获得。我校初一(1)班的曹君仪、初一(10)班的雷琦等这些佼佼者,为什么他们的成绩总是名列前茅?我想,一定是他们勤于思考,他们是我们学习的好榜样。

做一个有修养的人,还要有高尚的情操。我们应该以实际行动,从自身做起,从生活中的点点滴滴做起。就拿我们班来说吧。每天午自习前,值日生总会把地拖得干干净净,而这时,全班同学自觉得没有一个会随意走动的。因为大家不忍心去踩脏未干的地面。这样的好习惯,难道是一天能养成的吗?我班还有一个更好的习惯-每天,同学们都会自觉地把空瓶子存放进废物箱里。一周下来,满满一大箱,等到收废品的奶奶来时,不管谁在,大家都会像主人一样把它处理好。这样做不既节约又环保吗?在校外,我们更要说文明话,做文明事。我们要时刻牢记,我们是二中的学生。我们的一言一行都标志着二中的风采,人们要让全社会为二中竖起大拇指。

修养,不仅能给人满意和快乐,还会使自己变得更加优秀,更加高尚。多一份修养,就会多获取一份成功。“恰同学少年,风华正茂”,让我们都能做一个有修养的幸福人,让文明修养之花开遍美丽的校园。

谢谢大家!

第四篇:做一个有修养的幸福人演讲稿

做一个有修养的幸福人演讲稿

大家好,我是初一(9)班的邵昱诚,我演讲的题目是做一个有修养的幸福人,做一个有修养的幸福人演讲稿。

同学们,每天清晨,当你背起书包,跨进优美洁净的校园时,你时否觉得我们的生活实在是太美好了。就在这最美好、最灿烂的少年时代,你又是否想过,我们都应该做一个有修养的幸福人呢?

修养,是一种美德,是崇高人生的一种内在的力量。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。讲究情操和修养,是我们中华民族的优良传统。

怎样才能成为一个有修养的幸福人呢?

首先,要有渊博的知识。今天,我们职责是勤奋学习。开学以来,我们在老师循循善诱的教导下,已经养成上课专心听讲,踊跃发言,独立、按时完成作业的好习惯。每天午自习时,同学们都能静静地自学,演讲稿《做一个有修养的幸福人演讲稿》。他们有的订正作业,有的认真复习,有的已经在预习新内容,还有的同学竟带病坚持上课。总之,勤奋学习的事例数不胜数。在我们的校园里,到外洋溢着浓浓的泥塑气氛。同学们,三年的时间短暂的,请不要给自己留下什么遗憾,努力学习吧!让我们为二中争光,为祖国建设出力。

其次,我们要养成勤于思考的好习惯。伟大的科学家爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。是的,知识只有靠积极思维才能获得。我校初一(1)班的曹君仪、初一(10)班的雷琦等这些佼佼者,为什么他们的成绩总是名列前茅?我想,一定是他们勤于思考,他们是我们学习的好榜样。

做一个有修养的人,还要有高尚的情操。我们应该以实际行动,从自身做起,从生活中的点点滴滴做起。就拿我们班来说吧。每天午自习前,值日生总会把地拖得干干净净,而这时,全班同学自觉得没有一个会随意走动的。因为大家不忍心去踩脏未干的地面。这样的好习惯,难道是一天能养成的吗?我班还有一个更好的习惯-每天,同学们都会自觉地把空瓶子存放进废物箱里。一周下来,满满一大箱,等到收废品的奶奶来时,不管谁在,大家都会像主人一样把它处理好。这样做不既节约又环保吗?在校外,我们更要说文明话,做文明事。我们要时刻牢记,我们是二中的学生。我们的一言一行都标志着二中的风采,人们要让全社会为二中竖起大拇指。

修养,不仅能给人满意和快乐,还会使自己变得更加优秀,更加高尚。多一份修养,就会多获取一份成功。“恰同学少年,风华正茂”,让我们都能做一个有修养的幸福人,让文明修养之花开遍美丽的校园。

谢谢大家!《做一个有修养的幸福人演讲稿》

第五篇:怎样做一个好老师研修日志

怎样做一个好老师

语文老师何止是一份工作一个职业呢?那是一份艺术一种创造。多少年之后,有多少公式定理灰飞烟灭,可是语文活着,文字活着,精神活着,随着岁月镌刻在每一张美丽的脸上,一份愈来愈清幽的香浓,愈来愈真醇的高贵,那是一份掩饰不住的智慧与修养。

做一个智慧型的语文老师,首先应该是“爱”字。有一个美丽的故事,传说智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间,一位母亲请他们三位到家里做客,天使对那位母亲说,“我们三位就去一位吧,你来选择吧?”母亲沉吟片刻,决定把爱的天使请回家。爱的天使起身向屋里走去,奇怪的是另两位天使也跟了进去,母亲很惊讶,答曰:“我们两位是跟着爱来的,哪里有爱,哪里就有成功与智慧。”

所以请以一颗母爱的心无条件地爱着我们的孩子。孩子是小小的天使啊,他们的心没有芜杂,不要让我们这第一只引领他们的人生的手染上尘烟,刻上势利。如果你说做不到,那么请反过来想一想,假如这是你的孩子,你会用什么样的语言和心来对待他(她)?你期望这个世界以什么样的面目在她(他)眼前打开?

语文老师,请先上好每一堂文本之课。每一堂课都是教师生命活动的构成。当做我们的教材的文本,每一篇文字都是一次爱的教诲。你看到的只是一个个陌生的名字和一排排印刷的字么?不是,是许多个人,历史上的,现当代的智者,告诉你许多故事和道理,那里面由作者的灵魂,那上面有编者的期待,还有我们民族精神的寄托。孩子才是民族的未来,给孩子塑造一个美的心灵,就在于我们每天的文本解读。

为了这份解读,为了在作者和孩子的灵魂之间架起一座桥,那么语文老师,让我们读书吧!读很多的书,历史哲学古代近代,做班主任的甚至要通晓所有的课程,然后你才能轻挑慢捻,回味悠长,才能不让孩子仰望的眼睛里没有失望。

请平视孩子的眼睛,请您关注孩子的心灵,让每一篇文字都活着,活在孩子们的心上,至于用什么方法,图片小组讨论习题作业,那只是解读的一种,千千万万的方式不过是“器”的东西,我们的追求却是轻敲孩子的心灵。

语文老师,请您仁爱、负责、激情、幽默、技艺高超魅力无穷。是因为他们研究课堂到了登峰造极的地步。

请上好每一堂人生之课。语文老师课堂之上讲文本是学科之核,然而语文的外延还有德语的功能,所以语文老师请您再做好一个德育老师。凯洛夫说:“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立,还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”所以我们做语文老师,我们的言谈举止、为人处事无一不对孩子们产生着巨大的影响,甚至有时一个高尚的言行就能改变孩子的人生。

请您给孩子们培养一些习惯。

1,读书的习惯。因为书是智者的心灵独白,书中蕴含着最丰富的智慧、情感、道德、力量,“读书名理”“开卷有益”“知书者达理”“半部论语治天下”“读诗使人灵秀,读史使人明智,数学使人明细,逻辑使人清晰……”“书籍是人类进步的阶梯”“书籍是人类文明的食粮”……一个博览群书的人,不可能为非作歹、言行粗野。

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中,不止百次地强调,无论哪门学科都要让学生进行课外阅读,他说“我曾用过很多手段来减轻后进生的脑力劳动,结果得出一条结论:最有效的手段是扩大他们的阅读范围”,“学习困难的学生读书越多,他的思维就越清晰”,“阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地,学校应当成为书籍的王国”,“学生的第一爱好应当是读书,这一爱好应当终生保持”

2,思考的习惯。请你知道,孩子是个可爱的小生灵,是自然界有史以来最伟大的物种,会说会笑会跑会跳,会使用制造工具,因为他们会思考!请不要把他们看做一个容器,只要把罐子里的水倾倒他的脑海里。你要巧妙地说,要点拨着说,让他(她)享受发现的愉悦,然后能够形成思考的习惯。我们语文老师只是孩子没有站立起来的拐棍。等他站起来,眼界开阔了,我们就可以欣然退隐了。如果说孩子在你手里几年,还是没有形成思考质疑的习惯,那么我们就要反躬自问我们错在哪里。

3,执著的习惯。看我们手里的孩子,只是柔弱的一个,风吹雨打是免不了的,坎坷困难会很多很多。我们没必要危言耸听,只要告诉他虽说“山的那边还是山”,但“山的尽头是海,是一个美丽的世界。”请陪孩子一起哭,为他温柔的擦掉泪,然后请清理他的伤口,挥挥手送他前行。

4,悦纳的习惯。请告诉孩子,要爱已,更要爱人。爱自己是本能,爱他人是高尚,爱世界的就是智者。请告诉孩子,这世界上五味杂陈,善恶参半,但是黑天过去还有太阳,冬天过后还是春天。不管遇到什么困难,请往前看。欧阳群壮说做老师应该是“经师”和“人师”的结合,不应仅做经师,更重要的是做“人师”不应只是教书,更多的应是教人。

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