主题教案

第一篇：主题教案

主题《我是中国人》

活动目标：

1、理解歌词内容，了解连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法。

2、能唱准休止符，会领唱与合唱。

3、萌发对国旗的热爱之情。活动准备：

1、对歌词内容相符的小图片，升旗仪式的录像，音乐磁带。

2、幼幼儿有升旗活动的经验。活动建议：

1、播放升旗仪式的录像，引出活动主题。请幼儿说说看升国旗仪式时，心情是什么样的，说说自己对国旗的认识与理解。

2、欣赏歌曲，引导幼儿理解、熟悉歌词内容。

（1）提问：歌里面唱了什么？引导幼儿用歌词回答，并出示相应的小图片。（2）幼儿说出歌词大意，教师适时引导。如：国旗什么颜色？（红红的哩）五颗金星是什么颜色？（黄黄的哩）鼓励幼儿发现规律：每一句的后半句都是“ⅩⅩ的哩”。

（3）利用小图片，引导幼儿熟悉歌词。教师说前半句，幼儿接后半句。

3、教师范唱，通过多种形式引导幼儿练习空拍节奏，学唱歌曲。（1）教师范唱，可随音乐配以肢体动作，使幼儿感受歌曲的节奏。提问：在演唱“红红的哩”、“黄黄的哩”时。它的旋律与唱“国旗国旗：有什么不同？

（2）学唱歌曲，唱准休止符。

引导幼儿探索各种形式的演唱：男女接唱、领唱合唱及看指挥演唱等，提醒幼儿唱准休止符。

（3）鼓励幼儿创编动作表演歌曲，表达自己对国旗的热爱之情。

4、活动延伸：

为什么国旗高高升起，我们的心中甜甜的哩？ 附歌曲:

《国旗红红的哩》

1=C2/4 5 5 3 4 ｜5.1 ｜6 6 0 6 ｜5 0 ｜4 4 2 3 ｜4.6 ｜4 4 0 3｜

国 旗 国

旗

红 红的哩，五 颗 金

星

黄黄的 2 0 ｜5 5 3 4 ｜5.1 ｜7 7 0 7 ｜ 6 0 ｜ 5 1 5 1 ｜3.5 ｜ 哩，升 在天

空

高高

的 哩，我 们 心

中 2 0 2 ｜ 1 0 ｜ 1 1 7 ｜ 6 –︱ 7 7 6 ︱ 5 –︱5 1 5 1︱ 甜 甜的 哩，哩 哩 哩

啦，啦 啦 啦

哩，我们心中 3 2 2 ︱1(5︱1 0)‖

甜 甜 的哩！

选自：新《探索求知》第217页

舞蹈《中国功夫》

活动目标：

1、知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻练意志等作用。

2、能根据图示大胆探索，尝试做一些简单的武术动作。

3、喜欢中国功夫，感受武术的强劲有力，体验成功与自信。活动准备：

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国功夫的图片和媒体资料。活动建议：

一、欣赏交流有关中国功夫的信息。

1、组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。

师：今天我给大家带来了一段录象，请小朋友们一起看看，录象中有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

师：你们还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）

讨论：中国的武术种类很多很多，你们喜欢武术吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？

小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。

2、欣赏武功动作图片，模仿并交流动作。

师：看来小朋友们收获不小！今天老师还带来了一些“武功秘籍”，大家想不想看一看，学一学？（出示事先准备好的武功动作图片）

二、欣赏歌曲《中国功夫》，体验乐曲的风格。

1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

2、进一步欣赏歌曲，感受歌词的意境。

三、在感知理解的基础上自由创编与表演

1、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）

2、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）

3、把动作组合在一起完整的表演。

4、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

5、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

四、成果展示

1、把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）

2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！

五、延伸活动：

将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。

附歌曲：=1=D2/4 6.1 ︱ 5 6 1 7 ︱ 6 –︱ 6– ︱ 6.1 ︱ 5 6 4 5 ︱ 卧 似 一 张 弓，战 似 一 颗 3 – 1 3 ︱ 3 3 2 ︱5 5 6 ︱ 3 4 3 2 ︱1 –︱ 松，不 动 不 摇 坐 如 钟，.3 ︱ 5 6 1 7 ︱6 –︱6 –︱ 6.1 5 3 ︱ 6 –︱ 走 路 一 阵 风。卧 似 一张 弓，1 ︱ 5 4 ︱ 3 0 ︱ 3.2 5 6 ︱ 3 4 3 2 1 ︱ 2 3 站 似 一棵 松，不 动 不 摇 坐 如 钟，走路 1 7 ︱ 6 — ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱Ⅹ— ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱Ⅹ—︱ 一阵 风。棍 扫 一大 片，枪挑 一条 线，︱Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ 0 ‖

身 轻 好似 云中 赢，豪气 冲云 天。

选自：新《探索求知》第237页

科学《民族服装欣赏》

活动目标：

1、了解几种民族服装款式、色彩、图案、质地方面的特点。

2、能初步辨别几种民族的服装，能够主动表达自己对民族服装特点的理解。

3、感受人们通过服装所表达的对美好生活的向往，欣赏与尊重各民族的多元文化。

活动准备：

1、选择不同花纹的汉族、藏族、朝鲜族、蒙古族各1套。

2、《民族歌舞大联欢》录像，节奏强的音乐。活动建议：

1、播放《民族歌舞大联欢》录像，引导幼儿欣赏。

提问：你知道哪几个少数民族？他们穿的衣服有什么不同？引导幼儿欣赏并简单说出自己对民族服装认识。

2、出示汉族、藏族、维吾尔族、朝鲜族、蒙古族等民族服装，请幼儿运用多种感官探索各民族服装的不同，了解不同民族服装的特点。（1）讨论各民族服饰款式的不同之处。

幼儿讨论：这些服装是什么式样的？看上去有什么特点？（2）交流各民族服装的色彩搭配特点。

引导幼儿说一说：这些服装的色彩有什么不同？（3）讨论各民族服装的花纹内容及寓意。

幼儿讨论：这些服装上都有哪些花纹？代表什么意思？这些花纹分别装饰在服装的什么位置？

3、幼儿自由讨论欣赏后的感觉，感受民族服装的魅力。

4、活动延伸：

幼儿选择、穿着民主服饰，进行模特表演。

选自新《探索求知》第279页

语言《祖国真美丽》

活动目标：

1、知道我国是一个人口众多、拥有56各民族的国家了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

2、能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流，并能根据景色特点进行分类。

3、感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。活动准备：

1、名胜古迹照片、图片等

2、关于宝岛台湾的图片资料，歌曲《大中国》 活动建议：

一、教师组织幼儿与同伴相互介绍自带的旅游照片，初步感受祖国山河美。请幼儿说说自己知道或旅游的地方名称以及有什么特点。如：我和爸爸去过北京，这是中国的首都等。

二、鼓励幼儿按景物特点分类布置|祖国山河展“，并开展“小导游”的游戏，请幼儿介绍祖国风景。

1、引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点，如：山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝得等。

2、组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美，也可请幼儿轮流等“小导游”介绍祖国山河。

3、结合图片，引导幼儿了解祖国的名胜古迹，知道中国人口众多，拥有56各民族，台湾是祖国的一部分。

（1）教师出示多幅图片，引导幼儿结合自己的经验说说这些名胜古迹的认识，向幼儿介绍这些风景名称。

（2）出示少数民主图片，请幼儿说一说他们服装和我们有什么不一样，说出他们是哪个少数民族的，我们祖国有多少个民主。（3）出示台湾岛风土民俗、风光美景、台湾特产图片及中国地图，让幼儿了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

4、通过讨论激发幼儿的自豪感 通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿情感共鸣：我们都有一个共同的家：中国。

选自：新《探索求知》第218页

诗歌：《我们的祖国真大》

活动目标：

1.通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。（重点）2.感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。（难点）3.萌发幼儿作为一名中国娃娃的自豪感。活动准备：

中国地图一幅。活动建议：

一.出示中国地图引起幼儿兴趣。

二.会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。

1、教师播放“天气预报”录象。

2、提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？ 小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。

三.学习诗歌《我们的祖国真大》。

1、欣赏教师朗诵诗歌。

2、提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？

3、幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

附诗歌：

《我们的祖国真大》 我们的祖国真大

我们的祖国真大我们的祖国真大

北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大

南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东南西北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

选自：新《探索求知》第222页

社会《百家姓》

活动目标：

1、初步了解单姓、复姓及中国百家姓的含义。

2、能与同伴交流自己对姓氏的认识，认真倾听大家的意见。

3、感受中国姓氏的丰富，产生认识百家姓的兴趣。活动准备： 百家姓音乐，《百家姓》卡片，水彩笔一支。活动建议：

一、介绍自己的名字。1.师生问好。

2.请幼儿说说老师的姓。

二、幼儿找自己的姓，感知姓的多种多样。1.我姓“赵”，你姓什么？

2.这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗？请你把它（卡片）拿来。——一起念一遍。

3.我们40个人，怎么会只有26个姓呢？（引发对同姓者的关注）。

三、引导幼儿寻找家里和自己同姓的人以及家里同姓人之间的关系。

师：除了在幼儿园和你同姓的小朋友外，在你家里，有谁和你同姓？你的爷爷、爸爸、姑姑、叔叔、你都是同姓的，你们之间是什么关系呢？

四、引导幼儿发现周围人不同的姓。

师：黑板上已经有那么多的姓，你认识的人中还有谁的姓出现在我们的黑板上呢？

五、给幼儿介绍百家姓

1．猜猜有多少不同的“姓”。2．介绍“百家姓”。（音乐：祖海《百家姓》。）

六、引导幼儿了解了不起的中国人

师：老师今天也带来了一些照片，这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？有人跟你同姓吗？这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的名字。你想办法了解一下，与你同姓的那个名字，做了哪些了不起的事情？我们以后再来聊聊。

选自：新《探索求知》第234页

美术:《国宝 —熊猫 》

活动目标：

1.知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画种类。

2.学习用用浓墨、淡墨表现出熊猫的外形特征，尝试用毛笔画出熊猫的基本形态。

3.体验用毛笔作画的快乐。活动准备：

1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。

2.范画一张，玩具熊猫一个。

3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

活动建议：

一、欣赏中国画。

1、请幼儿欣赏活动室布置的中国画。

（1）这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?

（2）这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。

（3）请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么（4）今天我们就来用毛笔给熊猫画像。

2.观察熊猫外形特征。

（1）出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。

（2）观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。

（3）看教师示范。

（4）教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。

（5）熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。

3.作画。

（1）提醒幼儿用浓、淡墨色作画。

（2）鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。

（3）展示作品。建议：1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，及时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁

选自：新《探索求知》第235页

第二篇：主题班会教案

一、活动目的：

通过主题班会课，让学生感受、理解、熟悉爸爸妈妈的爱，增强学生热爱爸爸妈妈、关心、体贴爸爸妈妈的意识，争做“小孝星”。

二、活动预备：

１、挑选合适的学生担任角色，预备道具，布置好教室等。

２、挑选好主持人。

三、活动过程：

开场白：

主持人：亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖，主持人：是谁最担心我们的健康？

主持人：是谁为我们的进步欣喜骄傲？

主持人：又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？

主持人：是妈妈，是爸爸，是人们的骨肉至亲。

主持人：从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，主持人：从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年，主持人：这期间，渗透着爸爸多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。合：同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班会现场。《感恩父母》主题班会现在开始。

1、主持人：首先，请观看邹越老师崔人泪下的演讲。

主持人：（声音低沉的说）大家都被故事中的父母感动了，此时此刻请同学们说一说你们心底深处的心声，讲述难忘的故事。

主持人：听了刚才同学们的难忘故事！我深深的感受到我们都是在爸爸妈妈的爱中长大的。是的，小鸟离不开大树，一样的，我们也离不开爸爸妈妈的爱。爸爸妈妈为了我们整日操碎了心，付出了辛劳的劳动。那么，为了不让爸爸妈妈操太多的心，平时我们该怎么做呢？现在就让我们一起走进“孝敬父母我能行”节目现场采访。看看到底谁才能真正成为爸爸妈妈的好孩子呢？

2、“孝敬父母我能行”节目采访。

1）现在采访开始，请听第一个问题：“爸爸不在家，妈妈生病了，你会怎么做呢？”谁来说一说？

你们真好，假如妈妈听到了一定会很开心的！

2）请听第二个问题：“你正在看自己最喜欢的电视节目，这是妈妈叫你去吃饭，你会怎么做呢？”谁来说一说？

哇，你们太棒了！我要向你们学习！

3）请听第三个问题：“爸爸本来说好今天要带你去游乐场的，可临时有事去不了，你会怎么做呢？”谁来说一说？

你真了不起，这么小就懂得体谅父母了！

4）请听第四个问题：“你和妈妈逛街时看到一件漂亮的衣服，或者是一个你很喜欢的玩具，你很想要，可妈妈说太贵了不给买，这时你会怎么做呢？”谁来说一说？

你们真懂事，相信爸爸妈妈一定会为你们感到自豪的！

3、齐读倡议书

主持人：是啊！爸爸妈妈为了我们，天天早出晚归，辛劳的工作。可我们又总是那么不听话，惹爸爸妈妈生气，真是太不应该了。我相信，每个人的心里都装着对父母的感激，是吗？（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。请全体起立，请跟随某某同学一起读倡议书：

我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣！

4、男主持人：古往今来，感恩父母的诗歌也有很多，让我们一起来欣赏诗歌朗诵《感恩父母，孝心无价》

5、感恩方法大奉献

主持人：感谢同学们精彩的表演，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

主持人：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

主持人：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

主持人：一起做一个感恩的人吧！

如果时间富裕其同学们说一段感恩父母的话语，短文等

6、班主任寄语：

同学们，这次班会你们表现得非常棒！我很高兴地看见大家都长大了，我们体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉的爱，希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿!

7、本次班会的感恩作业：

（1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情。

（2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。

主持人：各位老师，各位同学，八二班的《感恩父母》主题班会到此结束！谢谢大家！（以歌曲结束本次班会。）播放歌曲《烛光里的妈妈》。

小结：

本次班会，设置的环节学生参与面广，回答问题的机会很多，又有全班讨论、全班朗读、跟读等环节，参与面能达到100%，回答问题的面能达到90%以上，基本达到以学生为主，全面调动学生积极性，把课堂还给学生的要求，通过本次课堂完成对学生的素质教育。

第三篇：小班主题教案

小班主题教案：小乌龟爬呀爬

设计意图

小班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。【活动目标】

1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。【活动准备】

1、实物展示：一只乌龟

2、音乐：《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》

3、小乌龟的爬行、游泳视频。【活动过程】

1、律动组织幼儿。

随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟客人老师打招呼

提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？)出示小乌龟 2

2、启发式教学——提问

（1）、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。）。

（2）、感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬。游戏：学习小乌龟爬和游泳。

放音乐，幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

活动延伸：将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

第四篇：菊花主题教案

菊花主题教案

教学目标：

1、感知、观察菊花，知道菊花是多种多样的

2、能用形象的语言描述菊花的特征。

3、能从菊花的栽培历史、栽培技术、病虫害防治等多个角度了解菊花的生长习性和种植方法

4、会种菊花并学会养护菊花，写好观察日记 教学准备：

1、常见的盆栽菊花各一盆

2、各种菊花图片（幻灯片）

3、关于菊花生长习性和种植方法的PPT 教学过程：

一、通过去园博园观赏菊花激发学生对菊花的兴趣

1、师：同学们，前两天我们学校集体去观赏了园博园的菊花，大家觉得那些菊花漂亮吗？

2、出示几张学生去园博园自己拍的菊花照片或者和菊花的合影。

二、仔细自由感知、观察菊花

1、师：那这些菊花漂亮在哪里呢？展示出几盆常见的菊花盆栽。

2、学生可以通过颜色、外观、香味等多方面回答。（花型有大有小，形状不一，颜色各异。花瓣形状也各不相同，有的像烟火，像卷曲的头发等等，菊花的叶子有的边缘有锯齿，叶子叶色有黄有白有红。）

三、欣赏幻灯片中的菊花，感受菊花的多样性

1、师：同学们都知道是什么种类的菊花吗？可以四人小组讨论一下，把你们所知道的菊花种类罗列出来

2、喊出几个小组的代表说出他们小组知道的菊花种类，并由老师进行补充，给学生放映不同种类的菊花照片，让学生感受到菊花种类的多样性。

四、从菊花的栽培历史、栽培技术、病虫害防治等多个角度讲授菊花的生长习性和种植方法。

1、打开课件，让学生集体朗读菊花的栽培历史，栽培技术和病虫害防治，让大家在心底对菊花有大致的了解。

2、告诉学生在栽种菊花时要注意什么事项

五、课后作业

组织学生亲自回家动手实践，以四人一小组为单位让学生回家种植菊花并写出菊花的观察日记。教学反思：

《科学》这门课对于学生来说，有的内容学生易懂也爱学，可有的内容理他们的生活比较远，怎样才能让学生对学习内容感兴趣呢？我觉得教学中应该注意以下几点：

首先我们要为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，敢于表达自己的真实情感。如对于这次菊花主题，让学生回家种植菊花，学生们仅仅去园博园观察了各色各类的菊花，却不知道如何让种植菊花。通过外出观察过菊花和学生与菊花的合影，激发他们的兴趣。当学生了解了植物的种植过程与方法之后，学生们会迫不及待的想种出数以自己的美丽的秋菊。

有几个学生在课程中会举起手问哪边有菊花种子卖，我想，这是孩子们对生

物产生了兴趣。借着这个东风，我说“我们可以在花店，在网上可以买到种子，也可以把路边的小菊花连根挖回家种到花盆来当做你的小伙伴继续养护它。”孩子们一听，恍然大悟。

其次，引导学生会问。学生不会提问，是因为他们不知道从哪里入手，不知道提出怎样的问题。教师应该注意通过示范提问，向学生展示发现问题的思维过程，使学生受到启迪，有法可循。在示范提问的基础上，教师还应注意启发引导，让学生尝试提问。

教师要鼓励儿童通过仔细观察，动手动脑学可学。他们常常依靠动手操作来认识和理解世界，而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自可以以动手操作的具体事务。因此，在科学教学过程中理论结合实际，开展多样化活动是十分重要的。

第五篇：主题班会教案

言、行一致的美

一、活动主题：“言、行一致的美”

二、活动目的：通过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，通过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。

三、活动前准备：辅导员准备课件，队员排练小品，辅导员准备材料。

四、活动主要内容与过程

师：请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”

生：齐读

师：请大家说说你对文中小男孩行为的看法。

生1：„„

生2：„„

师：他的这种行为体现出了一种由内及外的美,不仅“心灵美”还表现出“行为美”,那么请大家说说你知道的行为美还有那些呢?

生1：„„

生2：„„

生3：„„

师：大家积极动脑筋积极发言，表达得也很好，老师为你们感到开心骄傲，那么现在我们一起来了解一下行为美还包含哪些方面呢？

（课件出示）

行为美包括姿态美和操作美。人们在工作中必须注意自己的姿态美。

要做到：

姿势：

举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。

穿着应当：

整洁端庄、大方适体、松紧适度。走路时给人以动态的美感。

师：观赏图片，说出感受（课件出示）

师：我们生活中还有一种美，它体现在哪里呢？请大家一起看图片，然后你来说一说。（课件出示）

师：我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自己的言行，让美在我们生活中荡漾。好，现在让我们一起欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。

（生看屏幕，听歌曲，合唱）

师：同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”

（两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭„„。）

师：同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？

生1：„„

生2：„„

师：如果是你,你认为怎样做才是欢迎的客人呢?

生1：„„

生2：„„

师：要做到这些难吗?

生：不难

师：所以希望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。我希望大家做一个真正的美少年！因为你行、我行、他行大家都能行！

师：宣布中队主题会结束。

我们的快乐天堂

活动目的：

1、让一年级小朋友在快乐的自理活动中，养成良好的个人卫生习惯及自理能力。成为生活的小主人。

2、通过活动，培养小朋友自信、自强的精神。

活动过程：

一、启动

主持人：

甲：轻轻拉开帷幕

乙：悄悄敞开心扉

甲：背上心爱的书包

乙：迎来崭新的朝阳

甲：一转眼，我们已经是一名光荣的儿童团员

乙：在美丽的校园里，在整洁的教室里

合：我们学习，我们在长大。

“小鬼当家”——我们的快乐天堂一（3）班主题班会现在开始

甲：我们是一群能该的小鬼，别看我们才进学校几个月，已经学会了许多本领。伙伴们，大家露一手吧！

诗歌朗诵：《我们的祖国》

乙：优美的诗歌、动情的朗诵，真让我陶醉！

甲：我们还有更精彩的呢！

（歌曲）

甲：唱唱跳跳是我们小朋友的天性，接下来该运动运动了。

接力比赛现在开始！

首先宣布比赛规则：

1、每组选手必须完成四项内容，谁先完成就算赢。

2、两人合作完成一个项目。

3、裁判宣布开始才能进行。

宣布比赛结果：

甲：快乐的活动让我们的本领越来越大。

乙：听，刷牙操的引了又响起来了。

全班起做刷牙操。

二、总结

甲：我们是父母的寄托

乙：我们是师长的期盼

甲：爸爸妈妈，老师们，我们在这个快乐的天堂里学习生活，为做自己的小主人而感到骄傲自豪。你们呢？

乙：是啊！所以，我们爱自己的班级，因为那是展示我们才能的小天地，因为那是我们的家，我们的快乐天堂。

合：我们这群快乐的精灵，一定会努力学习，把我们的快乐天堂变得更快乐，更美丽！

“月季伴我成长”主题班会

活动目标：

1、让学生继续学习了解月季的有关品性，向月季学习

2、汇报本学期学习生活情况

活动准备：多媒体

活动过程：

AB合：老师们、同学们大家好，一（2）班“月季伴我同成长”班会活动现在开始。

A、月季，我们的班花，你是我们的朋友

B、月季，我们的班花，你是我们的榜样

AB、月季，我们的班花，感谢你引领我们成长

A、这学期我们在班主任老师的指导下，经过同学们的讨论，我们选定了朴素、向上的月季花作为我们的班花，并努力地向它学习。

B、在学班花活动中，我们班涌现出了一大批先进的学生，他们被评为“优秀月季花”

A、他们是“徐晨阳、钱丁林、严馨楠、朱文浩、刘颖，请他们上台，可以向我们大家谈谈自己的感受吗？

徐：我是班长，以前我的学习很好，也经常帮助老师们做事，老师和同学都很喜欢我，所以我就有点骄傲了，后来，是月季花让我明白了做人要谦虚，不能炫耀，月季花让我懂得了做人的道理。

钱：我上课时从来都不敢举手回答问题，是月季花让我懂得要善于表现自己，勇敢地发表自己的见解。

严：是月季花让我在每次的作业评比中都被评为“优秀作业”你们看，这是我的作业，以后我还会认真学习的。

朱：是月季花让我懂得了做人要朴实，不能与同学攀比，要懂得节约、爱惜学习用品。

刘：以前我做事从来都没有恒心，做事做到一半就不想做、想放弃了，是月季花让我懂得了做事要有恒心。

B、我们爱月季花，用我们的双手把月季花的美充分展示出来吧，让我们来欣赏一下。

A、老师们，同学们，虽说这些图画画的还很稚嫩，但有谁能说其中就没有未来的大画家。

B、2008年5月12日下午2点28分，是一个让全世界哭泣的日子，我国四川汶川地区发生了7.8级地震，数以万计的人们失去了家园、失去了亲人，班队课上、晨会课上，老师带领我们含着眼泪观看了网上的有关图片和报道，大家心里十分难过。老师说：月季花在寒冷的冬天也保持绿意盎然，甚至是花儿怒放，给在严寒中的人们带来丝丝暖意，我们也要像月季花一样，给灾区的人们带去点点爱心，有小朋友提议为灾区的人们捐款，得到了大家的响应，下面我们就请在捐款中捐的最多的夏群来谈谈自己的感受。

夏：当眭老师告诉我们四川汶川发生了7.8级地震后，我很难过，后来我们又看了图片和报道，看到四川人们都没有房子住了，还有的人被困在废墟当中，还有的人已经永远的离开了我们，我很心痛，我要像月季花一样，给别人带来暖意，于是我将自己的压岁钱和零花钱200元都捐了出来，虽然钱不多，但这是我的爱心。

A、一朵月季花的美是有限的，满树的月季花的美才是让人惊叹的，我班的各位小干部深深的明白这个道理，就成立了一帮一活动小组，成员是：刘颖和刘志伟、夏群和孙媛媛、徐晨阳和王梦彬、朱文浩和吴灏、吕佳旗和吴义安、王子怡和周聪。

下面我们就请在“一帮一”活动中，表现突出的师傅和徒弟到台前来。你是师傅还是徒弟？你为什么要帮助周聪呢？

王子怡：因为我像月季花一样团结起来才会美，我不能让我们班的任何一个同学掉队。

A、当别人出去玩时，你还愿意放弃玩，留在教室里帮助他吗？

王子怡：一开始我也想出去玩，可是我想到我们班的月季花是紧紧靠在一起的就像是一个个好朋友，于是我要向月季花学习，做一个团结友爱的好学生。

B、听到这里，此时此刻我好想唱一首歌，叫做“团结就是力量”让我们一起来唱，好不好？

A、“月季花美，我写字美”，一直以来，我们班小朋友坚持每天认真练字。其中芮婉婷同学的字经常受到老师的表扬，你们看，这就是她的作业，请大家欣赏（展示作业）

B、我好羡慕你有一手好字，你练字有什么秘诀吗？

芮：月季花树上的每一朵月季花都开的那么美，我想；我写的每一个字、每一个笔画也都要写的最好。在写字上，我认真听老师讲，用眼观察，同心体会、细心描红，临摹。如果你们也能这样的话，我们每个小朋友的字都可以写好。

A、谢谢芮婉婷给我们带来了写字的秘诀，我们一定会向她学习。

B、“月季花美，我读书美”老师说过“喜欢读书的小朋友是最美的”，在班级中涌现出了许多爱读书的小朋友，现在颁发“读书小硕士”荣誉卡。（严馨楠、徐晨阳）

现在也请他们来露一手吧，背一背古诗和儿歌吧！

AB合：月季美，我们小朋友更美，谢谢班花月季花伴我们一路成长，一（2）班班会到此结束，谢谢大家！

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做个有礼貌的小学生——一六班主题班会

主持：妈妈说，听，小河流淌，奏出欢乐的歌。

爸爸说，看，春天柳树发芽，到处是绿的颜色。

老师说，春天就像迎春花睁开双眼，悄悄地看着这万紫千红的世界。大自然的春天多美啊！

如果我们小朋友都讲文明懂礼貌，那么我们将给春天带来更亮丽的颜色，大地上将会开出一种叫做“文明礼貌”的花朵，就让我们都做个有礼貌的小学生，让我们的行动去美化春天。一年级6班，做个有礼貌的小学生，主题班会现在开始！

主持：同学们你们都知道哪些文明用语？

同学：回答，补充

主持：同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！

请同学们看：小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活中他们使用了哪些文明用语？

电脑出示六幅图并让同学一起说一说

主持：课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们请第一组的同学给大家讲解！

同学：

第一组：我们讲解的学会打招呼

第二组：我们给大家讲解对不起，没关系

第三组：我们给大家讲解谢谢不客气

主持：看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？在我们生活中，处处都要做到讲文明。

我想再考考大家，现在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学校的楼道里，你该怎么做？同学回答

你回答十分正确，我们行动上也要做到懂礼貌，楼道内轻轻走，不喊叫，不打闹，做个有礼貌的学生还要学会不打扰别人，下面请第五组的同学告诉大家我们生活中如何去做？

同学：第五组：我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”

主持：我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？请看第四组的表演，第四组表演

主持：看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候，要先说哪句呢？对不起打扰一下

主持：对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解

通过今天的班队会同学们都明白了什么道理？

让我们一起做一个有礼貌的小学生，让我们从小做起吧！下面让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌

主持：晨风吹，阳光照，在这美丽的春天里，希望我们每个同学都能成为讲礼貌的好儿童，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员，让我们比一比谁最讲文明，看一看谁先戴上鲜艳的红领巾。

一年级6班“做个有礼貌的小学生”主题队会到此结束！

附：小品表演串词

第一组：学会打招呼

早晨，罗亮和志伟都按时起床，背上了书包，准时来到了学校。他们在上学的路上相遇了。罗亮说：志伟，早晨好，志伟说：早晨好，罗亮，我们一起走吧罗亮说：好啊，我们一起到教师里早读去。随后两人高兴的一起来到了学校开始一天的学习，铃铃„„放学的铃声响了，他们收拾出包一起走出学校，在门口，罗亮亲切的对志伟说，致伟再见，别忘记了老师的作业。志伟说：不会的，再见。

我们组提醒大家，告别爸妈上学校，见到老师说声早，见到同学问声好，尊敬爱友守纪律，人人夸咱懂礼貌！

第二组：我们给大家讲解对不起，没关系

铃铃„„下课了，翰文走出教室时。不小心碰到了秋童的作业本，然后连忙去拣。“对不起，我不小心把你的作业本弄到地上了。”“没关系，我自己拣吧！”然后翰文主动帮秋童放好作业本，秋童说：“我们一起出去玩吧”然后两人高兴的一起出去活动了。

当你说声“对不起”，回声多半是“没关系”，因为别人从这三个字，就知道咱是懂礼貌的好孩子，礼貌的孩子人人爱。

第三组：我们给大家讲解谢谢不客气

铃铃„„上课了，国启打开笔袋，准备写作业，发现铅笔都不好用了，然后他悄悄地伍豪说：“伍豪，你能借我一支铅笔？”伍豪说：“可以啊，给”国启高兴的小声说：“谢谢”。伍豪说：不客气。然后两人认真的写起作业来！

“谢谢”“谢谢”可不是多余的礼节，只有懂礼貌的孩子，才能说出这动听的词语。让我们多说一些“谢谢”，让生活充满礼貌的语言。

第四组：对不起打扰一下

梓兴和博翰是两个小围棋爱好者，他们课下认真玩起了围棋，宇晨看到梓兴手里拿着一本童话书，正是他喜欢看的那本，他只好对他们说：“对不起，我能打扰一下？”“可以，有什么事情？”“梓兴我能借你的书看一看吗？”“可以啊，给”，宇晨高兴的说“谢谢”，然后高兴的看起了书。梓兴和博翰又认真的玩了起来！

我们组提醒大家，别人做事不打扰，打扰别人先道歉，首先说声“对不起”，才能赢得别人的微笑。“对不起，打扰一下”客客气气懂礼貌。

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中队主题班会设计方案－－“春天里的小豆豆”

一、展示活动目标

1、“春天里的小豆豆”主题单元活动围绕绿色学校课程统整的具体实施要求，以主题活动为主线，将日常教学和拓展活动整合在一起，表现学生通过多种途径学习和参与各类体验活动中，多元智能得到发展的现状，表达学生热爱生活、热爱春天的情感。

2、通过向家长开放一次展示活动，教师可以进一步总结回顾师生学习的经历，提炼学习成果，并在展示的过程中反思；同时，学生在展示中，得到家长实事求是的评价，进一步取得家长对学校课程实施计划的理解和支持。

二、活动形式：主题班会各节目展示

三、活动过程：

1、歌舞表演《春天在哪里》（展示人数：8人）

2、语文、科常拓展学习展示，课本剧《一粒种子》（展示人数：3人）

3、课本剧《小蜻蜓旅行记》（表演3人，全场互动三次）

4、游戏：滚雪球唱《豆子歌》等儿歌表演（全体学生）

5、童话短剧《小蚂蚁搬豆子》（表演5人）

6、描写春天的古诗串连朗诵：《赤橙黄绿青蓝紫》（展示：7人）

7、根据探究试验，师生共同创作的校园小品《豆豆成长记》（表演4人）

8、合唱表演：《感恩的心》（全体学生）

四、活动准备

1、教室班报布置、环境座位设置（学生围座式、家长后排2排观摩）

2、PPT

3、家长摄录像联系

4、学生表演服装、头饰、道具等

一（4）班“春天里的小豆豆”中队主题会串联词

男：亲爱的爸爸妈妈，女：爷爷奶奶、外公外婆

合：欢迎参加你们参加一（4）班的主题班会。（掌声——）

男：亲爱的同学们，合：春天里的小豆豆主题班会现在开始！

女：春姑娘唱着歌，迈着轻快的舞步向我们走来。

男：请欣赏歌舞表演《春天在哪里》

女：春姑娘唤醒了小草、唤醒了泥土、唤醒了一粒种子———

男：请看课本剧《一粒种子》

男：春天里百花齐放，争奇斗艳：（学生按序说：我是——我是——我是）

女：人们都说一年之际在于春，春天里的人们在干什么？

男：让我们跟着小蜻蜓去旅行吧！

女：春天里小朋友们的活动也是丰富多彩的，他们和爸爸妈妈到公园里去参加古诗游乐园。请看唐诗串联表演。

男：快乐的小豆豆也向我们招手。快来和春天里的小豆豆交朋友。

（滚雪球游戏：豆豆歌）

（小品：小蚂蚁搬豆子）

女：多彩的校园生活，多彩的课余生活，我们在老师指导下进行小观察、小实验，收获可大了，男：请看小朋友自编自导自演的汇报表演。

（豆豆成长记）

男：我们和小豆豆共同成长着，我们积累了经验，丰富了知识、女：我们懂得了合作与分享、懂得了感恩。

女：我们的点滴进步背后倾注着老师们的心血、男：更倾注着父母长辈无微不至的关怀。

合：让我们用真情表达我们对老师、对父母、对大自然的感恩。

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“尊重老师，从心开始”班会实录

教育背景：

最近，听班上同学反映，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。针对这一现象，结合主题教育，展开本期“尊重老师，从心开始”的主题班会活动。

课后思考：

（1）你觉得老师给了你什么？你应该如何做？

（2）你怎样看待老师的批评？用什么态度来对待老师的批评？

贯穿整个班会的线索设置为：

（一）感谢老师对我们的培养教育，师恩不能忘。

（二）体谅老师对我们的一片苦心，师情不敢忘。

（三）尊重老师为我们付出的劳动，恩情永不忘。

主题班会实录：

师：请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。

班长：最近同学各方面的表现都在原来的基础上有所提高，可是现在又出现了一种不良现象，那就是对老师的种种不尊重行为，如：上课学老师说话，顶撞老师，嘲笑老师等等。尤其在一部分同学身上比较严重，希望这些同学引起注意。他们是朱志伟，汤志敏，吴凯杰，凌启航等。

师：大家平时都在一起学习，生活，刚才班长反映的情况属实吗？

全体学生：是的（点头）

师：今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味，我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先，老师想了解一下，为什么有同学喜欢学老师说话，是出于何种目的呢？

（这时候教室一片寂静，那几个学生都把头低着。）

师：首先，我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。他最喜欢学我说话了，你可以告诉老师为什么吗？

汤：老师，我学你说话丝毫没有不尊重你的意思，通常你让大家不要吵的时候，你说一句，我跟着说一句，我是想帮你管理。

师：没错，你的这份心是好的。大家说呢？

（这时也有部分同学表示赞同）

师：可为什么既不能让老师接受，也不能让同学信服呢？

生：他的方法不对（其中一个学生说到）。

师：对了，做什么事情都要注重方式方法，这样才不会把你原本好的想法浪费了。那大家说，汤志敏应该以什么方法呢？

生一：他应该换个说法，意思不变。

生二：自己先做好，就是最大的说服力。

生三：如果人人都向他那样的话，课堂不是更乱了吗？

（这时候，汤好像意识到自己的问题所在，意识到做法的欠缺，脸上的表情渐渐羞涩起来，头也低下了。）

师：我知道大家除了学我说话外，还学其他老师，比如政治老师，对吗？

吴凯杰:(站了起来，随意地笑着)

师：学政治老师什么了?

吴：（一句不答，眼睛看着课桌）

师：吴凯杰，谈谈你的想法呢？

吴：（还是没有声音）

生一：老师，其实我们班大多数同学都学的。

师：学什么？

生：政治老师普通话不标准，说话很好玩，我们就学他。

（我当时就懵了，这样一位辛辛苦苦的讲台上奋斗了几十年的老教师，居然被学生这样的不尊重，真想破口大骂，可我冷静下了。）

师：我知道大家并没有恶意，并不是坏孩子，只是我希望大家能体谅老师。老师年轻时的学习条件、环境远不及大家现在这样，没有得到普通话的训练。可这应该不影响老师的知识传授。相反他们教学经验丰富，知识渊博，你们更应该在课堂上认真听讲，从心坎里尊重老师的劳动成果。吴凯杰，对吗？

吴：（他的头更低了，眼泪不住地流下来）

师：看来他已经意识到自己的错误了，你们意识到了吗？

全体学生：有！

师：尊重老师不仅仅是一句“老师好”，是要从内心深处，从行动上真正做到。昨天，在我们班就发生了一件学生与老师顶撞的事件。这件事情大家都亲眼目睹了，大家来谈一谈，朱志伟错在哪里？

生一：态度太强硬了。

师：朱志伟，你认为呢？

朱：我没错！

师：你是没有错，可为什么我们就觉得是你错呢？

生二：老师是长辈，对待长辈不能这么放肆。

生三：他就是在擦桌子，却和老师说什么也没有干。这是在欺骗老师，是在向挑衅。

师：大家说得都很好。不管你是对是错，都要以一种谦和，诚恳地态度和老师对话。大家都期望老师尊重学生，可大家扪心自问，你们尊重老师了吗？每一位老师都爱自己的学生，也许他们爱的方式不被你们理解。但请大家相信，老师都是为大家好！

尊重老师从课堂做起，尊重老师的劳动成果，让每一位来上课的老师都能心情愉悦。你们能做到吗？

生：能！

师：教室是一个能出错的地方。有错误不怕，最重要的是你能改正。正如大家当初给我的承诺一样，由日常行为规范评比的最后一名，到现在的文明班级。我想，大家都是懂事的孩子，在学校犯错，就是为了能及时改正，将来不要在社会上犯错。我相信大家，通过这次班会对尊重老师会有一个重新的认识。你们一定能做到和老师和谐相处的，对吗？

生：对！

【反思】

在这次班会中，虽然并没有做多少准备，但班会结束后给了我很多启发和新的认识。都说教师是成人世界派往儿童世界的天使。从他们的角度考虑问题，思考问题，真正理解他们的心里究竟是怎么想的，才能解决根本问题，才能让学生明白自己究竟错在哪里。“人之初，性本善。”作为孩子都是善良可爱的，那就需要作为天使的教师也以同样善良可爱的方式来和学生交流，那么我们的师生关系就会融洽，和谐。尊重，从心中迸发。

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做一个爱劳动、关心集体的好学生

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

四、活动过程：

1．激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）

2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4．谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？