关于认真做好课程教学大纲和教案编写工作的通知

第一篇：关于认真做好课程教学大纲和教案编写工作的通知

关于认真做好课程教学大纲和教案编写工作的通知

教字[2000]12号

各学院(系)部：

课程教学大纲和教案是教好一门课程所必备的最基本的教学文件，它们的重要性已得到广大教师的认同。但是，学校在多次的教学工作检查中，都发现有少数课程和教师所编写的课程教学大纲和教案不够规范。为规范教学文件，促进教学改革，提高教学质量，我处聘请有关专家撰写了《如何编写课程教学大纲》和《如何编写教案》，经广泛征求意见后，现发给你们，供各学院参考。另外，有部分课程的教学大纲已由高等教育出版社向各学校推荐使用，这些课程可结合我校的实际需要对推荐的课程教学大纲做适当调整。

教务处 2000年5月30日

附件1：

如何编写课程教学大纲

一、课程教学大纲在教学过程中的地位和作用 课程教学大纲是课程教学的基本依据，其作用主要为： 1．规范教学内容； 2．是教学检查的重要依据。

二、教学大纲的基本格式和内容：

1．名称

写明XX课程教学大纲，注明适用专业、层次（本科、专科）

2．课程教学目的和要求

主要包括课程的地位与作用、课程性质（基础、技术基础或专业基础、专业课、全校性选修课、专业选修课……），课程的任务、教学目的、要求，本课程的先修课（列出主要的）。

3．各部分教学内容及主要的教学方法 说明教学内容的选择原则

对每一教学单元内容，列出教学内容的要点，指出应达到的深度和广度，说明哪些是重点内容，哪些是难点, 并提出主要的教学方法。

这一部分是大纲的主要内容，应尽量详细列出。要求能规范教学过程，并为检查教学质量提供依据。教师在教学过程中，未经批准，不得随意变更大纲规定的教学内容及其深度、广度。至于教学内容的讲授顺序，教师可以调整；有关科技新成果、学术新动态等内容，教师可以补充到教学内容中。

4．学时分配

按教学内容分单元编写，如果教学计划对不同专业有不同学时的安排，可以分别写出不同总学时的分配建议。

学时分配只供参考，教师可根据教学过程中的实际情况予以调整。5．实践性教学环节（例如课程实验、实习、设计、大作业、社会调查等）

（1）项目

可以罗列若干项目（多于应完成的项目数），注明学生应完成的项目数,也可以把必做和选做项目分别列出,教师和学生只能在选做项目中选若干项。某些项目有特殊的教学要求，应当注明。

(2)教学要求

写明经此教学环节，学生应受到何种训练，具备何种能力及程度（水平），为达到这些要求应采取的主要措施或特殊的教学方法。

6．教材和主要参考书

列出书名、作者、出版社、版次。

附件2：

如何编写教案

教案，即教学方案。是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。它是教师上课的重要依据。其主要内容应包括教学目的和要求、教学内容、教学方法、讲课进程和时间分配等。更详细的内容还可列出教具，教学手段的使用，板书设计、作业题、主要参考资料和课后自我分析等。

编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际出发。一般应做到：（1）明确制定教学目的，具体规定应传递的基础知识，培养的基本技能和能力、培养的创新思维及结合教学内容进行适当的育人活动；（2）合理组织教材，重点如何突出，难点如何化解，应省略教材中哪些内容，应补充哪些内容；（3）恰当地选择和运用教学方法，例如是讲授、讨论或其它教学方法，以充分调动学生的学习积极性。多种教育改革思想都可以在教案中反映出来，教案应能体现教师的教育思想。

教案与讲稿的区别在于，教案是以课时为单位编写的，是对教学方法深思熟虑的结果，它实际上是一个教学时间单位的教学方案，所以又称课时计划。

教案一般格式为： 1．本课时的主题 2．教学目的和要求

3．本课时的内容：特别注明重点、难点所在，也指明对教材内容进行的增补和省略，做到既依托教材，而又不拘泥于教材。

4．教学进程：

①教学方法和教学手段的运用：如讲解；演示后小结；提出几个启发性问题让学生思考或提出实例让学生分析辩论，教师解答后小结；先给出解决问题的思路后讲解；以某种推导方法教给学生处理问题的某种技巧；重点与难点内容的特殊教学方法；典型例题或实例的选用（或教师自己设计）；教学内容之间的衔接方法。

②重要段落的板书设计（重要的内容或结论，需要较长时间保留的公式、要重复的板书内容应如何排列、写在等等。）

③教具、图表或教学软件目录及其使用（列出以便于课前准备，防止遗漏）

④教学时间的安排（注明在教学内容的旁边，以便控制教学进度，避免教学过程中前松后紧，重点内容教学时间得不到保证。）

⑤本次教学内容的小结。

⑥布置作业和课后应思考的问题，对后续课时的预习要求，必读或建议学生课后阅读的参考资料，在本次课堂教学结束后，若有什么改进的设想，可以扼要记录在本次教案之末，供下次教学或改写教案参考。

另外，编写教案的繁简，一般是有经验的教师可写得简略，而新教师应写得详细些。平行班用的同一课程内容的教案，应根据班级学生实际差异有所区别。原定教案在上课中也可以根据具体情况做适当和必要的调整。

第二篇：课程教学大纲编写格式和体例

《静态网页制作》练习题

《静态网页制作》练习题2-2

一、单选题（每题1分，共13分）

1．根据国内目前主流浏览器屏幕大小，建议PS网页效果图一般应该做的宽度尺寸为（）

A、1000像素左右

B、750像素左右

C、1400像素左右

D、1200像素左右

2．下列不属于有彩色的是（）

A、红色

B、白色

C、明黄色

D、湖蓝色 3．JPEG格式文件的后缀是（）

A、.jpg

B、.TFR C、.CDR D、.DIR 4．在PS软件中，反选快捷键（）

A、Ctrl+Shift+I

B、Alt+shift+I

C、Ctrl+Alt+Shift+I

D、Shift+I 5．平面构成是在两度空间内用轮廓线来划分（）之间的界限

A、形状与大小

B、形象与背景

C、色彩与肌理

D、空间与位置 6．下列不属于互补色光的一组是（）

A、蓝紫色光与黄色光

B、红色光与黄色光 C、翠绿色光与紫红色光

D、红色光与蓝色光

7．网页版式通过对视线的诱导，使页面具有强烈的视觉效果，这种网页版式类型属于（）

A、三角型

B、焦点型

C、倾斜型

D、分割型 8．下列哪一项与网页色彩无关（）

A、设计色彩

B、新颖的布局

C、色彩的肌理

D、无彩色 9．由一个基本形渐变到另一个基本形，基本形可以由完整渐变到相对残缺，也可以由简单到复杂，由具象渐变到抽象。这种渐变属于（）

A、方向的渐变

B、位置的渐变

C、形状的渐变

D、大小的渐变

10．在发射构成中，发射点根据图形的需要，按照一定的动势，有秩序地渐次移动位置，形成有规律的变化，表现出较强的空间感并具有曲面的效果。这种发射

《静态网页制作》练习题

形式属于（）

A、同心式发射

B、中心点发射

C、移心式发射

D、渐变式发射

11．图与底是在平面构成形象之间的相互参照，下列表述错误的是（）A、色彩明度较高的有图的感觉

B、凹凸变化中凹的形象有正图感 C、动静对比中动态形象有图感

D、面积大小的比较中，小面积的有图感

12．PS制作网页效果图的时候，新建文件中颜色模式应选择为（）A、CMYK

B、RGB

C、Lab

D、灰度

13． 当色彩混合后的亮度既不增加也不减少时我们称这种色彩混合的方式为（）A、负混合 B、正混合C、减法混合 D、中性混合

二、填空题（每题1分，共17分）1．明度是指色彩的()2．点、线、面在上下或左右，有相同的部分出现时称（）构成，它是表现()的完美形态，是人们生活中最为常见和习惯的一种构成形态。

3．白色是明度最高的色，在颜料中加入白色混合，可以提高混合色的()4．黄金比是设计中应用较广的一种比例，其矩形比的长与宽为()

5、网页上能作为动画的图片格式为（），fireworks默认导出的图片格式为（）

6、目前网页设计中主流的布局技术是（）+（）.7、网页设计中适合1024*768分辨率的屏幕，网页宽度一般限制在（）像素左右

8、网页设计中使用的色彩模式是（）9.HSB色彩描述中，H是（）S（）B（）

10、网页正文中常使用的字体为（），字号为（）pt。

11、在网页设计中分为两种网页一种是静态网页，一种是()

三、简答题（每题5分，共10分）

1．光的三原色是哪三种颜色，什么叫颜色的混合，试简述间色和复色的概念。简述版式设计中“对称与均衡”的形式法则。什么是线框图？它的作用是什么？

熟练掌握线框图制作工具AXURE的使用，利用AXURE设计出班级主页线框图。

《静态网页制作》练习题

根据练习2中的线框图，利用PS设计出班级主页网站效果图。

1．根据国内目前主流浏览器屏幕大小，建议PS网页效果图一般应该做的宽度尺寸为（A）

A、1000像素左右

B、750像素左右 C、1400像素左右

D、1200像素左右 2．下列不属于有彩色的是（B）A、红色

B、白色

C、明黄色 D、湖蓝色 3．JPEG格式文件的后缀是（A）

A、.jpg

B、.TFR

C、.CDR

D、.DIR 4．在PS软件中，反选快捷键（A）A、Ctrl+Shift+I

B、Alt+shift+I C、Ctrl+Alt+Shift+I D、Shift+I

5．平面构成是在两度空间内用轮廓线来划分（B）之间的界限

A、形状与大小

B、形象与背景 C、色彩与肌理

D、空间与位置

6．下列不属于互补色光的一组是（B）

A、蓝紫色光与黄色光

B、红色光与黄色光 C、翠绿色光与紫红色光

D、红色光与蓝色光

7．网页版式通过对视线的诱导，使页面具有强烈的视觉效果，这种网页版式类型属于（B）

A、三角型

B、焦点型

C、倾斜型

D、分割型 8．下列哪一项与网页色彩无关（B）A、设计色彩

B、新颖的布局 C、色彩的肌理

D、无彩色

9．由一个基本形渐变到另一个基本形，基本形可以由完整渐变到相对残缺，也可以由简单到复杂，由具象渐变到抽象。这种渐变属于（C）A、方向的渐变

B、位置的渐变 C、形状的渐变

D、大小的渐变

10．在发射构成中，发射点根据图形的需要，按照一定的动势，有秩序地渐次移

《静态网页制作》练习题

动位置，形成有规律的变化，表现出较强的空间感并具有曲面的效果。这种发射形式属于（C）

A、同心式发射

B、中心点发射 C、移心式发射

D、渐变式发射

11．图与底是在平面构成形象之间的相互参照，下列表述错误的是（B）A、色彩明度较高的有图的感觉

B、凹凸变化中凹的形象有正图感 C、动静对比中动态形象有图感

D、面积大小的比较中，小面积的有图感

12．PS制作网页效果图的时候，新建文件中颜色模式应选择为（B）A、CMYK

B、RGB

C、Lab

D、灰度

13． 当色彩混合后的亮度既不增加也不减少时我们称这种色彩混合的方式为（D）

A、负混合B、正混合C、减法混合D、中性混合17．Photoshop默认的图像格式是（）

A．JPG

B．BMP

C．GIF

D．PSD 23．Flash中，与位图相比，矢量图形的优点是（）

A．变形、缩放不影响图形显示质量

B．丰富多彩

C．图像所占空间大

D．图像质量好

3、下面关于GIF格式的图象说法错误的是：

A、是一种索引颜色格式

B、在颜色数很少的情况下，产生的文件极小

C、它能够以动态的面目出现

D、它至少可以支持256种颜色 19．文件目录设置时应该注意的是（）

A．文件目录要简明，尽量把同一类型的网页放在同一目录中 B．紧扣主题，设置站点指南，设置双向交流栏目，设置FAQ C．要按照网页分类设置目录即首页要放在一个目录中，一级网页要放在另一目录中

D．为了让浏览者对网站更加了解可以考虑用中文设置文件目录名

《静态网页制作》练习题

22．合理组织网站链接结构的根本目的在于（）

A．链接最少，使浏览者不会迷路

B．最少的链接使得浏览最有效率 C．链接最少，保证网站内的目录结构不乱

D．考虑到网络情况，尽量少用链接就可以减少浏览器下载网页的负担 23．任何一个网站用三级结构实现时，位于最底层的是（）

A．文章页

B．导航页

C．栏目页

D．首页

二、填空题（每题1分，共17分）1．明度是指色彩的。(明暗程度)2．点、线、面在上下或左右，有相同的部分出现时称（对称）构成，它是表现

(平衡)的完美形态，是人们生活中最为常见和习惯的一种构成形态。

3．白色是明度最高的色，在颜料中加入白色混合，可以提高混合色的。(明度/反射率)4．黄金比是设计中应用较广的一种比例，其矩形比的长与宽为

。(1：1.618)

5、网页上能作为动画的图片格式为（gif），fireworks默认导出的图片格式为（PNG）

6、目前网页设计中主流的布局技术是（DIV）+（CSS）

7、网页设计中适合1024*768分辨率的屏幕，网页宽度一般限制在（1000）像素左右

8、网页设计中使用的色彩模式是（RGB）

9.HSB色彩描述中，H是（色相）S（纯度）B（饱和度）

10、网页正文中常使用的字体为（宋体），字号为（12）pt。

11、在网页设计中分为两种网页一种是静态网页，一种是(动态网页)1．光的三原色是哪三种颜色，什么叫颜色的混合，试简述间色和复色的概念。答：红、绿蓝为光的三原色，两种或两种以上颜色叠加叫颜色混合，两种原色相叠加产生的颜色叫间色，三种及三种以上原色叠加，或两种及两种以上间色叠加产生的颜色为复色。

2．简述版式设计中“对称与均衡”的形式法则。

答：对称是指图形或物体对某个中心点、中心线、对称面，在形状、大小或排列

《静态网页制作》练习题

上具有一一对应的关系；均衡是不对称形态的一种平衡。对称与均衡是取得良好的视觉平衡的两种形式。对称体现了静感与稳定性，具有端庄，安定的美，均衡则表现了动感和变化性，具有生动、活泼的美。

五、操作题（共30分）

假设你是某网页设计公司设计师，请为某淘宝服装店（主要经营运动男女运动服、运动鞋，假设名称为“362度运动服饰”）设计Logo，及视觉广告区域Banner。4.线框图(wireframe)是在__________的基础上，用线框的形式细化__________和__________，包括导航、标题、图片，图标，文字内容，按纽，各种控制器和形式等，从而确定各个界面之间具体的交互关系。

11.下面对JPEG格式描述不正确的一项是。（）

A．照片、油画和一些细腻、讲求色彩浓淡的图片常采用JPEG格式 B．JPEG支持很高的压缩率，因此其图像的下载速度非常快 C．最高只能以256色显示的用户可能无法观看JPEG图像

D．采用JPEG格式对图片进行压缩后，还能再打开图片，然后对它重新整饰、编辑、压缩

13．Web安全色所能够显示的颜色种类为()。A 216 色 B 256 色 C 千万种颜色 D 1500 种色 14．常用的网页图像格式有()和().A.gif，tiff B．tiff，jpg C．gif，jpg D．tiff，png

32．有关网页中的图像的说法不正确的是（）。

A网页中的图像并不与网页保存在同一个文件中，每个图像单独保存 B HTML语言可以描述图像的位置、大小等属性 C HTML语言可以直接描述图像上的像素 D图像可以作为超级链接的起始对象

7.RGB方式表示的颜色都是由红、绿、这3种基色调和而成。

《静态网页制作》练习题

第三篇：哈尔滨市人民政府关于认真做好《哈尔滨市志》编写工作的通知(哈

【发布单位】哈尔滨市

【发布文号】哈政综〔2008〕68号 【发布日期】2008-11-24 【生效日期】2008-11-24 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】哈尔滨市

哈尔滨市人民政府关于认真做好《哈尔滨市志》编写工作的通知

(哈政综〔2008〕68号)

各中直、省属在哈有关单位：

哈尔滨市第二轮修志工作自1999年启动以来，得到了中直、省属单位的大力支持，截至目前，相关的58个中直、省属单位已有27个单位完成初稿，其中6个单位完成复审稿、1个单位完成终审稿，内容涉及民航、航运、铁路、邮政、电信、电力、石油、军事、燃气、金融和自然环境等多个方面，一些单位的编写工作进度和质量始终走在全市前列。但是，近年来，随着经济体制改革的逐步深化，一些行业和单位的管理体制、机构设置及职能发生了较大变化，给修志工作带来较大影响，部分单位至今仍未按要求启动编写工作或进度迟缓。按照国家和省的要求，从明年起，《哈尔滨市志》将进入陆续出版阶段，为加快推进中直、省属单位志书编纂工作，确保按期、高质量完成修志任务，依据国家《地方志工作条例》，现就有关事项通知如下：

一、明确地方志编纂的责任和义务。2006年国务院颁布的《地方志工作条例》，明确了非地方政府管辖的驻在单位在地方志编写方面的责任和义务，指出“地方志书，是指全面系统地记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会历史与现状的资料性文献”，“县级以上地方人民政府负责地方志工作的机构可以向机关、社会团体、企业事业单位、其他组织以及个人征集有关地方志资料，有关单位和个人应当提供支持”。各有关单位要按照《地方志工作条例》要求，切实履行法定职责，自觉配合地方政府做好地方志书编写工作。要认真贯彻落实国家关于“一纳入，五到位”的要求，把志书编写工作纳入本单位目标管理，做到领导、机构、人员、条件和经费五到位，为修志工作创造必要条件。

二、严格执行志书编写工作规范。各单位要以“出精品，修佳志”为目标，按照《哈尔滨市志》总体要求和《哈尔滨市志》编写工作规范，制定本单位的志书编写规划，科学设置篇目，合理取舍内容，做好初审修改工作，对志稿进行严格把关，确保资料准确无误、特点突出、完整反映所记事物的发展轨迹，加快编写速度，提高编写质量。

三、加强沟通协调，做好督促检查。哈尔滨市地方志办公室是市政府负责组织、协调、指导、督促、检查、审核哈尔滨市行政区域内地方志书编写的工作机构，并具体负责对中直、省属单位承担的《哈尔滨市志》相关部分进行业务指导和审核把关。希望各有关单位密切与市地方志办公室的联系和沟通，主动接受业务指导。市地方志办公室要加强对各单位修志工作进度和质量的督促检查，切实搞好服务，确保按照时限要求和质量标准完成《哈尔滨市志》编纂任务。

哈尔滨市人民政府

二

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第四篇：关于编写研究生课程教学大纲与课程简介的通知

《 现代设计理论与方法》课程简介

课程名称：现代设计理论与方法

英文名称：Modern Design Theory and Method 课程编号：00207729 课程学时：32 课程学分：2 课程性质：学位课

适用专业：机械设计及理论 预修课程：机械设计、机械原理 大纲执笔人：单丽君

主要教学内容：

1、绪论：了解运动生物力学的基本概念、课程要求和学习方法，了解现代设计及其重要性，掌握现代机械设计所研究的内容和我国机械工程的发展与机械设计的关系现代机械与传统机械的特点

重点：现代机械设计所研究的内容。

难点：现代机械设计与传统机械设计的区别。

2、创造与设计思维原理和方法学和人-机—环境与大系统观

重点： 创造与设计思维原理和方法学

难点：人-机—环境与大系统观

3、可靠性设计：了解可靠性设计的发展过程、可靠性定义及指标的量化，掌握可靠性的数学模型和系统可靠性的综合与分解。

重点：可靠性定义及指标的量化、可靠性的数学模型。

难点：系统可靠性的综合与分解。

4、绿色产品设计：了解绿色产品设计的基本概念和设计原则，掌握绿色产品设计的主要内容、策略和原则；绿色产品设计的基本方法；绿色产品设计的评价工具和绿色产品案例。

重点：绿色产品设计的主要内容、策略和原则。

难点：绿色产品设计的评价工具和绿色产品案例

5、工业设计：了解工业设计的基本概念和设计原则，掌握工业设计的工业设计的主要内容、策略和原则。

重点：工业设计的工业设计的主要内容、策略和原则。

难点：工业设计案例分析。

6、人机工程设计：了解人机工程设计的起源和发展现状，掌握基于人体感觉器官的人机界面设计，基于人体形态学的人机界面设计，基于人体力学的人机界面设计和基于人—计算机界面的人机工程学设计。

重点：基于人体感觉器官、基于人体形态学、基于人体力学的人机界面设计。难点：基于人体力学的人机界面设计和基于人—计算机界面的人机工程学设计。

7、机械动态设计：了解机械动态设计的概述，掌握机械动态设计理论建模方法。了解传递矩阵建模方法和实验建模方法。

重点：机械动态设计理论建模方法

难点：了解传递矩阵建模方法和实验建模方法。

教材及主要参考书：

1、黄雨华，董遇泰.现代机械设计理论与方法.沈阳：东北大学出版社 ,2001

2、张鄂.现代设计理论与方法.北京：科学出版社,2007

3、孙靖民.现代机械设计方法.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社,2003

第五篇：■公共选修课程教学大纲编写示例

■公共选修课程教学大纲编写示例

公共选修课《数学模型》教学大纲（试行）

一、《数学模型》课程简介

本课不同于传统数学课程，它以培养学生的思想方法和处理问题的能力主要目的。课程通过介绍若干有代表性的数学模型与应用数学的方法，使学生了解如何用数学语言描述解决实际问题；与此同时，课程力图通过对典型模型的讲解，加深对学生对数学思想、数学方法本身的理解，提高数学素养。本课有以下特点：

1、本课介绍与力学、物理学、计算机科学、化学、生物学、地球科学、社会科学及工程等领域有关的若干重要模型，说明数学如何用于其他学科，又如何从其他学科吸取养分；使学生正确理解数学与现实世界的关系，了解若干常见的重要模型与方法。

2、．本课在介绍数学模型时，强调的是数学处理所蕴涵的思想及有关应用，不以特定数学领域的内容和技巧为目的。对课程所涉及的数学定理和方法，要求学生“理解”，而不以形式化的逻辑演绎为主要目标。

3、本课鼓励学生积极参与，努力培养各自的综合能力；以联系各自专业的课程论文，心得体会，课堂讨论等方式进行考核。鼓励创新，鼓励独立思考，强调理论联系实际。

二、《数学模型》试行大纲

1、课程目的

本课的直接目的是：通过介绍若干有代表性的数学模型及成功的应用数学方法，培养学生用数学语方描述及解决实际问题的能力；同时，通过典型模型的讲授，加深学生（理工科、非数学专业）对数学内容及思维方式的理解。培养学生的创造力、想象力、按照正确的思维方式观察、思考及解决问题的能力。

2、授课对象与学时安排

本课要求学生已修高等数学及初等概率，以本校理工科二年级以上学生为对象，每周2学时，学分2。以每学期15周计，共计30学时，每章约2学时。除讲授外，课堂讨论时间4学时左右，占13%。教师每周另有2小时答疑，用以与学生课外交流，学生每周用于本课的课外时间应不低于4小时，用以复习课上内容、准备课堂讨论、撰写心得体会或课程论文。

3、课程内容

本课以培养学生能力及思想方法为目的，不在于讲授任何特定的纯烽学知识和技巧，因而教材内容具有较大的灵活性，由于本课首次作为公选课开设，今后课程内容将不断增删、修订，使之逐步完善。现暂定可讲授主要内容如下：（教务处注：本《示例》中每节的内容已经省略，正式文本要落实到“节”及其“知识点”，并用括号标明每章的学时）

序言 数学文化漫谈（2）第一章从最小二乘模型谈起（2）第二章 一种文献检索方法（1）第三章 线性规划与博弈论模型（3）第四章 计算机层析成像与反问题模型 第五章 无旋不可压流动与复变函理论 第六章 处理分类问题的统计方法 第七章 化学反应的扩散模型与模拟退火 第八章 进化模型与遗传算法 第九章 神经网络模型简介

第十章 元胞自动机、生命游戏通讯有关模型 第十一章速降线问题及有关数学模型 第十二章划分板块构造的数学模型

以上内容分别涉及物理、力学、化学、生物学、地球科学、计算机科学诸领域，各章内容彼此独立，全部内容超出30学时，故每学期根据学生情况和要求，讲授选定的若干章节，一般讲授6-8章左右，随着课程建设的深入与学科的发展，教师应根据需要与可能，使教材不断更新、完善。

鼓励学生广泛阅读国内外出版的各种与建模有关的书籍，杂志和材料，例如：“数学的实践与认识”，“The Journal of undergraduate Mathematics and its Application”和W..Lucas 主编的四卷本“Modules in Applied Mathematics”（有中译本）。

4、课外练习与课程考核

本课以培养培养学生思想方法及能力为主要目的，课堂讲座与课程论文有重要意义，每学期教师应组织1-2次课堂讨论。期中学生应根据课程内容撰写心得体会或对课程的意见、建议一篇，期末应撰写与各自专业有关的数学模型小论文一篇。

教师在课堂讨论及学生所交作业、小论文、考勤基础上评定成绩，不另外进行考试。其中，考勤占20%，课堂讨论占10%,作业占20%，小论文占50%。

以上为首次开课的试行大纲，今后将根据实际情况逐年修订。

执笔人：（授课人或教研室）

审核人：（系或教研室）

批准人：（二级院部）

年

月

（请注意下面的重要说明）重要说明：

一、公选课成绩评定办法。在以下形式中选择至少3种及以上构成该课程成绩。

1.考勤。（必选）

2.随堂测验。（要简便易行，至少2次）

3.作业。（必选，不少于2次）

4.小论文。（不少于2000字）

5.考核。（考查）

二、公选课学生有下列情况之一者，取消考核资格。所有学生均不予补考。

1.旷课达到该课程总学时1/6学时及以上者。

2.缺课累计达到该课程总学时1/3学时及以上者。

3.缺作业或缺随堂测验1次及以上者。