新课标小学六年级上册音乐学科渗透法制教育教案

第一篇：新课标小学六年级上册音乐学科渗透法制教育教案

新课标小学六年级上册音乐《星空畅想．蓝天向我们召唤》

学科渗透法制教育教学设计

教学内容：《蓝天向我们召唤》 教学目标：

1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲。

2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学习歌曲。

3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌曲。二声部要求要准确、协调

4、进行学科教学渗透法制教育，主要渗透《中华人民共和国科学技术进步法》第2条。教学重点：歌曲教学

教学难点：感受歌曲雄伟壮观的旋律

教材分析：《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，2003年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界。也在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。教学方法及手段： 视听结合的方法教学 教具：脚踏风琴、播放机。教学过程

一、新课导入：

1、复习歌曲：我爱银河。第一乐段：可尝试用各种不同的方式演唱，如领唱、小组唱、男生唱等。

2、学唱歌曲{蓝天向我们召唤}

3、由学生朗读歌词，并请学生介绍神

五、神六。资料：神舟五号

发射时间：2003年10月15日9时整飞行时间/圈数：21小时/14圈 搭载物品：除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具

有特殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗 10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功。新华社记者赵建伟摄 神舟六号飞船转场至发射塔架。神州五号是单人，而神州六号是双人。多天飞行，这说明我国已经成功掌握了在人航天技术。

4、进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国科学技术进步法》第2条，《中华人民共和国科学技术进步法》第二条规定：国家坚持科学发展观，实施科教兴国战略，实行自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的科学技术工作指导方针，构建国家创新体系，建设创新型国家。

5、学生朗读歌词，说一说感受，结合课本，说一说向航天英雄们学什么？

6、欣赏歌曲范唱录音。

7、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱，这部分的旋律节奏比较多样，其中四分休止、八分休止和顿音的使用使旋律更加生动。

8、学唱歌合唱部分的第一声步，初步学唱会后教师带领学生分析旋律，使学唱更加理性。

9、学唱合唱部分的第二声部，学习的方法同第一声部。

10、两声部合唱。做到音准节奏基本准确。

二、课堂小结：

第二篇：六年级上册渗透法制教育音乐教案

新课标小学六年级上册音乐《星空畅想．蓝天向我们召唤》学科渗透

法

制

教

育

教 学 设 计

（2011------2012学第一学期）

——二官小学

胡恩海

教学内容： 《蓝天向我们召唤》 教学目标：

1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲。

2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学习歌曲。

3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌曲。二声部要求要准确、协调

4、进行学科教学渗透法制教育，主要渗透《中华人民共和国科学技术进步法》第2条。教学重点：歌曲教学

教学难点：感受歌曲雄伟壮观的旋律 教材分析：

《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，2003年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界。也在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。教学方法及手段：视听结合的方法教学 教 具：脚踏风琴、播放机。教学过程

一、新课导入：

1、复习歌曲：我爱银河。

第一乐段：可尝试用各种不同的方式演唱，如领唱、小组唱、男生唱等。

2、学唱歌曲{蓝天向我们召唤}

3、由学生朗读歌词，并请学生介绍神

五、神六。资料：神舟五号

发射时间：2003年10月15日9时整 飞行时间/圈数：21小时/14圈 搭载物品：除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗„„

10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功。新华社记者赵建伟摄

神舟六号飞船转场至发射塔架。神州五号是单人，而神州六号是双人。多天飞行，这说明我国已经成功掌握了在人航天技术。

4、进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国科学技术进步法》第2条，《中华人民共和国科学技术进步法》第二条规定： 国家坚持科学发展观，实施科教兴国战略，实行自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的科学技术工作指导方针，构建国家创新体系，建设创新型国家。

5、学生朗读歌词，说一说感受，结合课本，说一说向航天英雄们学什么？

6、欣赏歌曲范唱录音。

7、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱，这部分的旋律节奏比较多样，其中四分休止、八分休止和顿音的使用使旋律更加生动。

8、学唱歌合唱部分的第一声步，初步学唱会后教师带领学生分析旋律，使学唱更加理性。

9、学唱合唱部分的第二声部，学习的方法同第一声部。

10、两声部合唱。做到音准节奏基本准确。小结

第三篇：六年级上册渗透法制教育音乐教案

六年级上册渗透法制教育音乐教案

凯里十二中

欧晓梅

新课标小学六年级上册音乐《星空畅想．蓝天向我们召唤；法制教育；教学设计； 教学内容：；《蓝天向我们召唤》； 教学目标：；

1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲；

2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学习歌曲；

3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌；

4、进行学科教学渗透法制教育，主要渗 新课标小学六年级上册音乐《星空畅想．蓝天向我们召唤》学科渗透法 制 教 育 教 学 设 计 教学内容：

《蓝天向我们召唤》 教学目标：

1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲。

2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学习歌曲。

3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌曲。二声部要求要准确、协调

4、进行学科教学渗透法制教育，主要渗透《中华人民共和国科学技术进步法》第2条。教学重点：歌曲教学

教学难点：感受歌曲雄伟壮观的旋律 教材分析：

《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，2003年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界。也在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。教学方法及手段：视听结合的方法教学 教 具：脚踏风琴、播放机。教学过程

一、新课导入：

1、复习歌曲：我爱银河。

第一乐段：可尝试用各种不同的方式演唱，如领唱、小组唱、男生唱等。

2、学唱歌曲{蓝天向我们召唤}

3、由学生朗读歌词，并请学生介绍神

五、神六。资料：神舟五号

发射时间：2003年10月15日9时整 飞行时间/圈数：21小时/14圈

搭载物品：除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗?? 10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功。新华社记者赵建伟摄 神舟六号飞船转场至发射塔架。神州五号是单人，而神州六号是双人。多天飞行，这说明我国已经成功掌握了在人航天技术。

4、进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国科学技术进步法》第2条，《中华人民共和国科学技术进步法》第二条规定： 国家坚持科学发展观，实施科教兴国战略，实行自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的科学技术工作指导方针，构建国家创新体系，建设创新型国家。

5、学生朗读歌词，说一说感受，结合课本，说一说向航天英雄们学什么？

6、欣赏歌曲范唱录音。

7、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱，这部分的旋律节奏比较多样，其中四分休止、八分休止和顿音的使用使旋律更加生动。

8、学唱歌合唱部分的第一声步，初步学唱会后教师带领学生分析旋律，使学唱更加理性。

9、学唱合唱部分的第二声部，学习的方法同第一声部。

10、两声部合唱。做到音准节奏基本准确。

2014/10/23

第四篇：科学科渗透法制教育教案六年级上册

地震与火山

六年级上册 XXX 学情分析：

六年级学生从三年级到六年级已经学习了三年多的科学，对事物的认识有了一定认识能力，对自然现象的了解有一定的初级认识，但不够深入。该课题进行教学的班级，学生学习的积极性较高，对新事物的探究具有浓厚的兴趣，知识储备较好，探究能力极强，小组合作意识很高，为该课题的完成打下基础。教学目标： 知识与技能：

1、知道火山与地震是地球内部内力作用的结果。

2、知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。

3、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。过程与方法：

1、通过火山喷发和地震发生的视屏的播放，学生在身临其境中进入课题；

2、通过模拟地震，让学生知道地震产生的原因；

3、在地震中体现人间大爱，同时进行法制教育----什么叫紧急避险及其条件。

4、总结全课，升华教学内容的重要意义。情感态度与价值观：

1.通过火山自述了解火山对人类的作用,渗透看待问题的思想------用一分为二的眼光看问题.2.通过让学生了解世界上的第一台测定地震的仪器是中国人发明的渗透民族自豪感，激励学生学习科学家严谨的科学态度和为科学献身的精神。3.通过火山喷发和汶川地震视频的观看感受生命的珍贵,灾难无情人有情的人间大爱.，以及接受法制教育。教学重点难点重点： 了解火山和地震的成因。难点：

做火山喷发的模拟实验。教学过程：

一、播放视频，分析引入课题

播放视频（火山喷发 汶川地震），学生看看发生了什么现象？

学生交流，个别汇报，师指导总结引入课题（板书课题）。

二、火上产生的原因探究

（1）投影一幅火山喷发结构示意图，学生先独自观察。

小组交流自己的观察到的情况（2）火山喷发的原因。投影火山形成原因图。

a)学生先观察，小组交流自己的看法。b)个别回报。

c)教师指导分析，进行总结，找到火山喷发的原因。

火山喷发是岩浆释放能量的强烈显示方式，即当地球内部的岩浆能量积聚到一定程度时，就会在强大的压力作用下，沿着地壳薄弱地带喷出地表，形成景象壮观的火山喷发现象。

三、地震产生的原因

1、教师分别给两个学生一人一张后纸板，然后这两个学生在全班学生中间进行演示：两手从纸板的两端用力往中间挤，学生观察。1）演示学生说说，发生该现象时手的感受。2）再找几个学生说说自己观察到的情况。

3）验证地震原因：投影地震板块情况图，师指导学生分析，阐述其原因。4）教师指导总结出地震的原因。

四、爱的教育与法制教育（片段）

教师： 当年“汶川地震”发生后，我校师生积极行动起来，为灾区献爱心，以积极行动为抗震救灾贡献自己的力量，充分体现了一方有难，八方支援的豪情，大灾无情人有情。

教师：老师进行一个假设，假如地震发生后，有几间厂房倒塌了，在这几间厂房的前面有一间厂房安然如初。后面倒塌的厂房下有很多工人被埋在下面，生命垂危。这时，救援人员不能直接进入进行救援，在该厂房的老板当时不在时，必须把挡住去路的这间厂房挖掉进去及时营救受伤的人员。

学生：这是是不是严重的违法行为？是否要受到刑罚追究？

教师：这是一种合法的行为，不应受到刑罚追究。

教师：这种行为我国有法律规定，这是符合我国的《紧急避险》法律规定的条件的。

教师：现在我们来学习法律《中华人民共和国刑法》第二十一条规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。

教师：请大家读一遍上面的法律规定。

学生：读。

教师：紧急避险的本质是避免现实危险、保护较大合法权益。紧急避险的客观特征是，在法律所保护的权益遇到危险而不可能采取其他措施予以避免时，不得已损害另一较小合法权益来保护较大的合法权益。紧急避险的主观特征是，认识到合法权益受到危险的威胁，出于保护国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受正在发生的危险的目的，而实施避险行为。

五、总结全课，升华学习后的重要意义

1、教师指导学生总结火山喷发的成因。

2、学生总结地震的成因。

3、学生谈谈对《紧急避险》的理解及学习后的体会。

第五篇：小学六年级学科渗透法制教育教案

小学六年级学科渗透法制教育教案

《品德与社会》上册《学会拒绝》

——织金县白泥小学：罗武 【教学目标】

知识目标：认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。学习《中华人民共和国禁毒法》。

能力目标：学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。渗透法制教育。

情感目标：通过活动体验感受社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，从小应当学会识别生活中的“陷阱”。

【教学重点】

知道在社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，学会识别生活中的“陷阱”。认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。

【教学难点 】

学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。

【教学准备】

调查了解学生在吸烟喝酒以及上网等方面存在的问题。课前通过调查、访问搜集社会上一些人因掉入“陷阱”而不能自拔的事例。

【教学过程】

一、远离毒品

1．[播放动画：一个花季少女的独白]

引导学生结合情境进行讨论：这个女孩的经历给你最深的感受是什么？为什么说“吸毒一口，落入虎口”？三个月的强制戒毒，能使她最终摆脱毒品吗？

小结：一日吸毒，长期想毒，终身戒毒！这位花季少女在好奇心的驱使下染上毒瘾。她的一生，因为毒品被彻底改变了，而三个月的强制戒毒后，也难以保证这位女孩不再吸毒。许多青少年就像她的经历，没能经受住诱惑，导致后悔终生。(板书：吸毒一口 落入虎口）

2．了解有关毒品的小资料。[播放课件：毒品介绍]

3．[播放课件：毒品给个人、家庭及社会带来的危害]

引导学生结合情境进行讨论：看了这个课件，你有什么感受？毒品还给人们带来哪些危害，你能举例说说吗？

小结：毒品的危害有目共睹。（板书：危害身体 危害家庭 危害社会）

4．[播放视频：禁毒]

引导学生结合情境进行讨论：我国政府和人民为防止毒品侵害，作了哪些努力？结合教学《中华人民共和国禁毒法》。

小结：为防止毒品侵害，我国政府和人民乃至世界各国政府和人民都做了大量的工作。许多人进行了不懈地努力，有的人甚至献出了宝贵的生命。

【设计意图】：让学生知道什么是毒品及其危害，使学生具备基本的认识毒品的能力，防止上当受骗。学习《中华人民共和国禁毒法》的相关知识。

二、远离毒品行动手册

[播放课件]：远离毒品行动

引导学生结合资料进行研讨：作为学生，为防止毒品侵害，可以做些什么呢？一起来制定一个“远离毒品行动手册”吧。

总结：青少年是民族的希望、国家的未来，在成长的道路上有“阳光灿烂”，也有形形色色的“陷阱”，一旦误入歧途，会给自己的人生造成重大损失，还会影响到家庭幸福。让我们用毅力和理智绕过“陷阱”、远离毒品！（板书：远离毒品）

【设计意图】：通过这个活动，使学生知道如何远离毒品。

【板书设计】

生活中的陷阱 吸毒一口

落入虎口 危害身体

危害家庭

危害社会 远离毒品