关于教师基本功展示暨教案作业展评 2（五篇范文）

第一篇：关于教师基本功展示暨教案作业展评 2

胡家庙学区

关于学区名师示范课暨教案、作业展评

活动的安排

各小学：

为了贯彻落实好“高效课堂推进年各项意见”，不断加大学区各校可持续健康发展的目标，使我学区的教师队伍建设和教育教学质量稳步提升，建立在牢固可靠的基础上。经学区研究决定，在中心小学进行一节示范课暨教案、作业展评活动，通过本次活动，为教师搭建自我展示和自我锻炼的平台，促进中青年教师迅速成长，切实提高广大教师的业务能力和教学水平。同时，通过教案，作业展评，促进教师同志之间相互交流、取长补短、共同提高。把教育教学工作做的最好。特对本次活动安排如下：

一、活动时间及地点 1、4月12日1时，全体教师在中心小学集中

二、活动内容及形式：

1、示范课安排。主讲：席丽君（学区名师），全体教师全员参与，各位教师要做好听课记录。

2、教案作业展评，全体教师各科教案，各年级学生的各种作业全部参展，由中心校准备展室两个，中心校、井村小学

教案、作业布置一个展室，其余5所村小集中布置一个展室。

3、学区成立校长韩明同志为本次活动领导小组组长，由副校长韩明同志任副组长，成员由各校长表担任。

三、活动要求

1、全体教师要以积极严谨的态度，参与本次活动，以本次活动为新的起点，不断增强提高自身“三种能力”的自觉性。

2、在教案作业展评中，各教师要虚心学习别人在教案编写，作业批改方面的经验和好的方法，做到取长补短、共同提高。

3、各校要结合自己实际，定期组织进行各种类型的展示、展评活动，通过不同的途径和方法，促进我们更好的做好教育教学工作。

胡家庙学区

2012年4月9日

第二篇：第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会

第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会

通知

各省（自治区、直辖市）中语会，教研室、教科所、教科院，各学校：

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，建设高素质的教师队伍，促进语文教师专业发展和教学素养提升，推介语文学科教学新秀，交流语文教改经验，提高语文教学、特别是课堂教学的质量，中国教育学会中学语文教学专业委员会、全国中语会会报语文学习报社北京研发中心决定于2012年4月在湖南省长沙市联合举办第二届全国中学语文教师教学基本功展评活动暨教学观摩研讨会。

现将相关事项通知如下，请各省中语会、教研室、教科所、教科院做好参评选手推荐和相关会议动员工作。

［会议时间］

2012年4月12日至16日。4月12日，全天报到；4月13日至15日，全天会议。4月16日，文化考察（自选），疏散。

［会议地点］

湖南省长沙市

［会议主题］

●探研语文教学技能

●推介语文教学新秀

●交流语文教改心得

●提高语文教学质量

［与会人员］

（一）中国教育学会中学语文教学专业委员会领导及理事

（二）国内知名语文教育、教学专家及学者

（三）各地语文名师

（四）各地各级语文教研员

（五）各省（自治区、直辖市）选送的参加语文教学基本功展评现场授课的教师选手

（六）各省（自治区、直辖市）选送的参加优秀课例评比的教师选手

（七）各地一线中学语文教师代表

（八）各地各级学校主管语文教学的领导及其他相关教育工作者

［会议形式］

（一）学术报告

邀请知名语文教育学者、中国教育学会、全国中语会及语文教育教学研究机构领导就语文学科教学及语文教师专业化发展作专题报告。

（二）第二届全国中学语文教师教学基本功课堂教学展评（现场授课）参评教师由各省（自治区、直辖市）中语会或教研部门选拔、推荐，递交一份教学设计至全国展评组委会办公室。（遴选办法详见《附件1》）

（三）优秀课例评比（光盘课说课展示）

参评教师由各省（自治区、直辖市）中语会或教研部门选送，递交授课实录

光盘（DVD格式）至全国展评组委会办公室。全国展评组委会组织专家进行评议，评出一、二等奖。部分一等奖获得者将在展评活动期间就授课实录光盘进行有关教学设计、教学过程、教学反思、多媒体运用、教学效果等方面的现场说课展示。

（四）观摩研讨

为保证展评活动的公开、公正、公平，展评期间将在观摩会议代表中随机抽取大众评委若干名，与专家评委共同为参评教师打分。与会教师可在观摩、研讨的同时直接参与各奖项评比。初、高中分赛场，以专家和嘉宾主持、与会代表现场互动的形式进行研讨。与会教师代表可就参评教师各教学环节提问，由参评教师和专家评委共同解答。

［展评活动奖项设置］

（一）展评奖项分类、奖品内容 1.教学基本功课堂教学展评活动 一等奖选手将获得“第二届全国中学语文教师教学基本功展评”一等奖证书、奖牌及奖杯；

二等奖选手将获得“第二届全国中学语文教师教学基本功展评”二等奖证书、奖牌；

2.优秀课例评比 一等奖选手将获得“第二届全国中学语文教师教学基本功展评优秀课例”一等奖证书、奖牌及奖杯；

二等奖选手将获得“第二届全国中学语文教师教学基本功展评优秀课例”二等奖证书、奖牌；

3.单项奖

根据参评选手的综合表现，活动期间还将角逐出最佳综合素质奖、最佳教学设计奖、最佳板书奖、最佳课件奖、最佳教学语言奖、最佳诵读奖及最佳教学仪态奖若干名。

（二）参加继续教育凭证

全程参会代表将获得“中国教育学会中学语文教学专业委员会继续教育证书”，相当于参加继续教育30学时。

注：以上奖项、奖品及获奖证书均于大会闭幕式暨颁奖仪式上颁布、表彰，不予提前公布、颁发。

［报到地点及入住酒店］

1.初中代表报到地点：湖南省长沙市景天大酒店 地址：长沙市芙蓉区荷花路416号 电话：0731-84697888（总机）

0731-84725777（总台）0731-84682333（传真）

乘车方式：

（1）起点：长沙火车站——终点：景天大酒店 公交：

①从火车站右侧家润多超市门口，乘142路公共汽车万家丽站下车 ②从东塘东站或东塘西站乘143路公共汽车在酒店门口下车

③从汽车西站乘603路公共汽车，至万家丽建材超市站下车，向东步行200

米

出租车：约10元（可议价）

（2）起点：长沙机场——终点：景天大酒店 公交：乘坐机场大巴至长沙火车站（约10元）出租车：约150元（可议价）

2.高中代表报到地点:湖南省长沙市莫泰168酒店火车站店

地址：长沙市芙蓉区五一东路77号（长沙火车站附近，出站过马路五一大道即是，步行约10分钟）

电话：0731-88157777（总机）乘车方式：

起点：长沙机场——终点：莫泰168酒店

公交：乘坐机场大巴至长沙火车站（约20元）出租车：约150元（可议价）

［会议费用］

1.会议正式代表每人交纳会务费、资料费、听课费等共计400元，承办单位开具发票。

2.参加教学基本功展评、优秀课例评比的参赛教师交纳评审费、会议资料费共计400元，开具发票。

3.食宿标准：住宿：约80-100元/人/天；用餐：80元/人/天（自助餐）。4.会议代表食宿及往返交通费回单位核销。［其他事宜］

1.为做好活动准备工作，请各省（自治区、直辖市）中语会或教研部门将本省选送的教师推荐表及教学光盘于2012年3月30日前寄至展评活动组委会办公室，并电话确认，由于活动时间有限，逾期不交材料者视为自动放弃展评资格。

2.确定参会意向的代表请尽早以信件、传真或电子邮件等方式回执，以便组委会提前预订住宿。参会回执截止时间为2012年4月1日，未进行报名回执的代表恕不保证安排食宿。

3.其他事宜请致电展评组委会或登录网站查询。

4.本次展评活动将全程录像，并制作光盘，与会代表可于活动期间订购。本届会议组委会诚挚欢迎全国广大从事语文教育科研的专家、学者、教研员、一线教师及各级各类教育机构、出版社、报刊社、网络媒体等单位或个人到会研讨、学习、交流、宣传。

全国中学语文教师教学基本功展评组委会办公室通联方式： 地址：北京市海淀区三里河路1号 二号办公楼四层 邮编：10004

4联系人：喻文1391051994

2电话：010-***7 传真：010－88370897

电邮：ywjyb@tefl-china.net； yuwenjibengong@126.com 网址：

中国教育学会中学语文教学专业委员会

二〇一二年二月九日

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参 会 回 执（可复印）

注：

1.此表复印有效，同一单位的多位代表可填写同一张表格，列出所有代表姓名、性别即可。

2.参会代表请于2012年3月30日前，将此表加盖公章后以传真或信件发至全国中学语文教师教学基本功展评组委会办公室。

3.电子邮件回执无需加盖公章。

第三篇：作业教案展评观后感

教案展评反馈

4月29号，学区就各学校优秀教案进行了展评,全镇十所学校，各科教案都有。翻开每份教案，无论从书写还是从教材分析都体现了老师们的专业水平和认真的备课态度；无论从教学策略及教学手段还是教学反思、板书设计、课后小结等都充分展示老师们的教研意识。一个个详实的优秀教案彰显了每位优秀教师的严谨治学态度。更重要的是，他们在教给孩子们知识的同时，更注重的是学习方法，真正做到了授之以渔。

通过这次参观学习，我感受特别深：大部分老师们的教案备写认真扎实，面面俱到，都体现出了“用心做教育”，反映出了一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：

一．优点: 通过观摩一些老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。（如中心小学的电子教案、崆峒中学的教案、）二．在比较重的发现：

各校推选的教案质量悬殊不小；有的老师教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用及没有深入思考。教案缺少创新，同一个学校模式却大不相同。副课备课没有较好体现。大部分副课教案从网上下载来用的。不适应学生的实际水平。通过翻看比较有几所用电子教案的学校相对好一点，模式清晰，在导学连案的二次生成上普遍做的较好，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。而手写的教案很多虽然字迹工整，备写量较大，但教案搬家的现象仍然十分明显，采用拿来主义，教学和教案两张皮。应该指出的是教师编写教案的最终目的无非是提高课堂教学效果，促进学生的素质提高。因此，教案的设计要重点关注教材重难点，明确教材内容与知识结构，钻研教材、了解学生的学习需求，学习理论、借鉴经验、预设方案，确定“以学定教”的原则，从而达到“教”为“学”服务的目的，教师将教案设计变成学案设计，发挥学生主体作用。而比较而言，电子教案在这方面就表现的能好一些。

总之，通过这次教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。

第四篇：教案、作业展评方案

白阳镇中心学校教案、作业展评方案

为进一步加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量；培养学生从小养成写规范字、认真作业的习惯，认真贯彻、实施新课程标准要求。学校决定于2016年4月20日下午进行教案、作业展评活动，具体方案如下：

一、教案、作业展评范围

教案：

1、教案内容

教案内容包括：学期教学计划、单元教学计划、学生阶段性学习发展评价表、课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程、课后反思等。

2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。

作业:

语文、数学、英语、品德、科学作业本、相关配套的学习之友、作文、周记等，作业封面、学生书写、教师批改以及学生改错。

二、展评时间及地点

展评时间：4月20日下午

地点：白阳镇中心学校办公室

三、展评范围

教案：全体教师教案，电子教案保存U盘上，携带备查。

作业：优秀学生作业及配套练习。

四、展评标准

教案：

1、教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合理；

2、教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材与学生实际。

3、教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。

4、课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；作业量适当。

5、教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术手段。

作业：

1、作业态度认真，低年级学生用铅笔书写，中、高年级学生用圆珠笔、碳素笔或钢笔。

2、书写工整、规范，封面干净整洁。

3、学生能及时改错，独立完成作业，不少做、漏做，不抄袭或依赖他人做作业，作业正确率高，错的有回批。

4、教师批改及时，没有拖拉。

5、作文评语有针对性，有激励性批语。

五、评选及奖励办法

1、全体教师应本着公平、公正的原则评选出自己认为的优秀教案，语文、数学组各选二名。

2、举办展览，对优秀教案进行展示。

3、各年级评选学生优秀作业每科三名上报学校。

4、班级举办展览，对优秀作业进行展示。

白阳镇中心学校

2016年4月18日

第五篇：教案作业展评总结

教案作业展评总结

撰写教案是备课的重要内容，也是备好一堂课的重要环节；书面作业是检查学生当堂知识掌握的一个重要手段，是即时反馈知识的一个很重要的方面。根据学期计划，组织开展了一次教案、作业展评活动,现将活动总结如下：

一、总体情况

这项活动是按照学校的教研计划安排来组织实施的，活动前学校拟定了展评方案，成了了此次活动的领导组织，请教育局督导室的老师作为评委，以县教研室下发的教案、作业标准作为评价标准。参评教师共62人，通过5位评委的严格评选，共评出10名优秀人员。

二、主要成绩

1、全体教师参与展评活动的积极性比较高。

要求参评教师共62名，其中3名教师未参加，1人由于出公差，2人请假未参加，其他教师都能按时按量参加展评。

2、通过此次活动加强了各学科任课教师之间的交流与学习。

此次活动在与为大家创造一个展示交流、学习的平台，增进彼此之间的业务交流。我们还将此次展品推向学生，让学生像优秀的作业学习。

3、本次教案撰写的比较好的老师有数学学科的刘香玉老师、周焕杰老师，语文学科郭淑珍老师、于杰老师、冯锦花老师，汉语乔齐克老师，哈文玛丽老师，思品学科张静老师等。

4、本次作业展评，总体情况来说，大多数班级的作业都做得比较好，能够按照学校的要求保质保量的完成任务，还有的班级能超额完成，并且有所创新。

在看到这些成绩的同时，我们也看到了不足部分。

1、作业批改符号不规范，作业本涂改严重；

2、个别语文老师在作文批改的过程中，没有出现眉批、旁批，只在学生作文的最后下一个一句话评语，也没有使用规定的修改符号；

3、作业本不够干净整洁。

总之，通过这次展评，我们要比先进，找不足，力争把本职的各项工作做好，力争在以后的常规教学中，取得更好的成绩。