小班美术活动《五彩的小金鱼》

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第一篇:小班美术活动《五彩的小金鱼》

小班美术活动计划《五彩的小金鱼》 活动目标:

1、尝试用手掌印画,观察颜色和手纹的变化。

2、体验玩色和创意作画的乐趣。活动准备:

1、教师示范画一幅、彩色海绵若干份。

2、画好底板色的纸张若干份、记号笔。活动过程:

一、导入课题:

1、教师用谜语的方式,引起幼儿的注意。并出示实物让幼儿观察。

师:小朋友们,老师先来给你们猜个谜语:圆眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它,好象一朵大红花。你们猜出它是谁了吗?对了,它是可爱的小金鱼。

师:今天,我们班也来了一个新朋友,我把它请出来你们看看它是谁?(小金鱼)

师:看看小金鱼长的多漂亮,最漂亮的就是它的大尾巴了,请小朋友看看小金鱼的尾巴像什么?(手掌、树叶)小朋友们真聪明,太棒了!我们来学学小金鱼漂亮的尾巴游水,好吗?(放音乐,幼儿跟着老师比划小金鱼游水的样子)

二、教师做示范,幼儿观察。对幼儿提出作画时的要求。

师:老师就用手掌来画出小金鱼漂亮的尾巴,在给小金鱼添上鼓鼓的大眼睛。那小金鱼是在水里游的,我们再用绿色的油画棒画上水草,用其它颜色画上小金鱼吐出的泡泡。看,老师的小金鱼游起来了。请小朋友们也画出自己的小金鱼吧。(幼儿听音乐印画,教师指导)师:我们的小朋友用自己的小手印出了金鱼宝宝,我们让它找爸爸、妈妈好不好?(让幼儿请爸爸妈妈爷爷奶奶一起帮自己添上一个大手掌)

师:我们的作品已经完成了,我们请爸爸妈妈爷爷奶奶一起与小金鱼游起来吧。(放音乐,学小金鱼游水)

三、幼儿动手操作,教师提醒幼儿作画时需要注意的事项。

1、让幼儿把袖子卷起来,轻轻的用海绵沾自己的小手,把小手都沾上颜色。

2、印完画,用湿毛巾把手才干净。

四、结束部分。

师:我们的作品已经完成了,我们请爸爸妈妈爷爷奶奶一起与小金鱼游起来吧。(放音乐,学小金鱼游水)

第二篇:小班美术小金鱼找尾巴

小班美术《小金鱼找尾巴》

陈慧

设计意图:

<纲要>中指出,3至4岁幼儿在艺术表现创造所达到目标是:经常涂涂画画,粘粘贴贴并乐在其中.为了让幼儿有良好的情绪体验,因此我选择了粘贴活动.粘贴是小班最喜欢的美术活动之一,孩子们通过将树叶与金鱼结合进行粘贴活动,不仅能够让幼儿体验粘贴的乐趣,还能通过粘到按这个动作过程,发展幼儿的小肌肉和手的协调能力.活动目标:

1、能将树叶粘贴在小金鱼的尾部。

2、体验小金鱼的着急和快乐的心情。活动准备:

捡到的树叶剪去叶柄若干、双面胶、音乐《许多小鱼游来了》、与幼儿人数相同没有尾巴的金鱼画 活动引入:

1、出示金鱼引出活动主人公

师:今天老师给大家带来了一位好朋友。我们一起来看一看是谁?

1、音乐游戏<许多小鱼游来了>,引出活动

师:我们一起跟着音乐和小鱼玩耍吧!

2、音乐停止,教师以故事吸引幼儿的注意力.出示没有尾巴的金鱼.师:咦,是谁在哭呢?发生什么事情了?原来是小金鱼的尾巴不见了,不能玩耍了,没有尾巴就不能游泳了,这可怎么办呢?小朋友快帮它想想办法呀.多帮小金鱼想几个办法.活动过程:

1、将树叶带回教室.进行粘贴。

师:这下可好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼吧!

2、教师示范粘贴的方法: 将树叶的一面贴上双面胶,贴在小金鱼的尾部,注意树叶的方向,要准确的贴在小金鱼的尾部,再用手按一下.双面胶撕下来的垃圾放在篮子里面,3、幼儿开始粘贴,教师鼓励并指导幼儿进行粘贴.帮助幼儿.5、作品展示:选取粘贴较好的幼儿展示并表扬。活动结束

1、播放音乐,再次玩音乐游戏<许多小鱼游来了> 师:小金鱼的尾巴找到了,又可以玩耍了,我们和它一起出去玩游戏吧!

第三篇:小班美术活动:五彩手娃娃

小班美术活动:五彩手娃娃

选材背景:

江南名城常州,是“清初六祖”之一的恽南田和现代艺术大师刘海粟的故乡。孩子们在这艺术的摇篮里接受美的熏陶,他们对美充满着无比的幻想和创作的欲望。

为了更好地研究幼儿美术我们成立了“七彩童画工作室”。大胆尝试研究幼儿各类美术活动,探索符合幼儿并能激发幼儿美术兴趣的方式方法,并积累了一定的资料和经验。贯彻新《纲要》的教育理念,在轻松,愉快的氛围中调动孩子的绘画兴趣。根据小班孩子的年龄特点,利用他们最熟悉的小手来作画,觉得自己的小手很能干,很神奇,从而激发打扮小手的欲望,于是生成了这个美术活动《五彩手娃娃》和大家进行交流和探讨。设计意图:

新《纲要》指出:教师要“根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时,适当的指导”。同时还指出“提供幼儿自由的表现机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式,大胆地表达自己的情感,尊重每个幼儿的想法和创造,分享他们的创造快乐”。

本活动主要是从玩与演入手:配班表演,激发孩子的兴趣;打扮小手,分享快乐;舞台表演,感受成功等。孩子敏锐的观察力,发现小手像个五彩的娃娃;丰富的感受力,选择不同的颜色打扮小手;强烈的表现力,体验成功的快乐。活动中孩子大胆地尝试,尽情地表现,学会与他人合作,互相帮助,把小手打扮的更漂亮。教师是引导者、支持者和分享者,鼓励孩子大胆操作,积极参与表演,分享孩子的快乐。

活动设计:

小班美术活动——五彩手娃娃

活动目标:

1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃,提高涂色的技能。

2、在表演中,体验成功的快乐。

活动准备:

1、每桌一份操作材料(红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖蓝、紫、绿、草绿等颜色;笔若干;用纸剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一块;小围裙)。

2、教师操作材料一份(内容同上)用布盖好。

3、录音机,磁带,小舞台。

活动过程:

一、表演、导入

1、观看表演,溶入情节。

师:今天,我班请来了一位小演员。看!他来了。

配:“我是五彩手娃娃,小朋友们好,(老师和幼儿及时呼应)今天我给你们带来一段舞蹈,希望你们能够喜欢?“(幼儿观看表演)

说明:小班孩子小肌肉群发展还不够灵活,所以对于单一的绘画活动并不太感兴趣。如果,能在玩玩的游戏中进行美术活动,则效果更好。

2、观察特征,激发创作欲望。

师:五彩手娃娃漂亮吗?你觉得哪些地方漂亮?

(幼儿:眼睛,嘴巴,说到头发时,教师重点引导。)

小结:五彩手娃娃真漂亮,有大大的眼睛,红红的嘴巴,还有五颜六色的头发!你们喜欢他吗?那我们也来做一个五彩手娃娃吧!

说明:利用他们的小手来作画,进行过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和美丽的桃花等一系列在纸上印画的活动,孩子觉得自己的小手很神奇,很能干,那怎样来打扮自己的小手呢?于是就生成了这个活动。

二、示范、讲解

师:五彩手娃娃有一双大大的眼睛(贴眼睛),红红的嘴巴(贴嘴巴),还有些什么呢?(与幼儿互动)

师:现在我们来打扮手娃娃五彩的头发。(从一头到另一头均匀地涂色)

我用红色刷一刷;黄色刷一刷;还用什么颜色刷?……

看一看,我的手娃娃漂亮吗?那小朋友也选择你喜欢的颜色来打扮手娃娃吧!

三、操作、指导

提醒幼儿使用不同色调的颜料时注意换笔。涂好颜色后,不要碰到别人。

说明:关注全体幼儿,指导个别孩子,及时表扬大胆用色的孩子。

四、表演、展示

师:瞧!五彩手娃娃真漂亮,我们一起去表演吧!(用布搭一个小舞台,幼儿听着不同风格的音乐,自由表演。)

说明:选择四种不同风音乐(进行曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐),将自己的小手伸出布外,用动作来感受音乐的不同风格。

第四篇:小班美术活动《五彩的泡泡》教案

小班美术活动:《五彩的泡泡》教案

——执教者:瑞安安阳向阳幼儿园(吴美丽)

教学目标:

1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。

2、学会用油画棒画封闭的圆。

3、通过活动培养幼儿的审美能力,使幼儿体会活动的趣味性。重点:通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。难点:锻炼幼儿小手肌肉的控制能力,画封闭的圆。教学准备:

——经验准备:带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》

——物质准备:吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料(用抹布本蘸好)教学过程:

1、情境导入

——播放《我爱洗澡》视频,幼儿律动。

——提问:洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西?

2、老师吹泡泡,幼儿观察

——提问:你们看到了什么样的泡泡?是什么形状?都有哪些颜色?还有的是什么样的?

——3游戏:吹泡泡

——这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧!—— 提问:你们用手抓到泡泡了吗?为什么?

——老师把泡泡吹在托盘里,让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好?用手戳一戳,泡泡破了会怎么样呢?

3、表演游戏:戳泡泡

——老师用手变成一个圆,另一个老师去戳,另一个老师做泡泡破了的样子。——幼儿也游戏一次。

4、小结:你看,泡泡都圆圆的,关好门的,没有关好门的泡泡就破了。泡泡是五颜六色的,有一串串的、手拉手的,有大的,也有小的,真的漂亮极了。让我们一起来把泡泡画下来吧。

5、幼儿自由作画

——要求:画画时注意干净,不把桌子和身上画起来

——分发材料:炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。——幼儿自由选择炫彩棒作画,教师一旁引导。

6、评价总结

——把幼儿作品迅速展示在黑板上,请大家欣赏 ——请幼儿介绍自己的作品

提问:你的泡泡是什么样子的,有关好门吗?还有什么样子的泡泡没有画出来呢?

——小朋友画的泡泡有大有小,颜色是五颜六色、有手拉手的,一串串像葡萄似的泡泡,真的是美极了!我们一起去外面吹泡泡吧!

第五篇:小班歌唱活动.小金鱼doc

小班歌唱活动:小金鱼

活动目标:

1.初步感受歌曲的轻松欢快、富有情趣的生动旋律。2.学习用自然的声音演唱歌曲,理解掌握歌词。3.体验与教师、同伴共同表演的乐趣。活动准备:

1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征。2.背景音乐。3.金鱼胸饰。4.彩虹伞。活动过程:

(一)导入活动

1.幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。

师:小鱼都会怎样游泳呢?

师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游泳呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧!

2.小鱼们游得可真愉快呀!

(二)学唱歌曲

1.刚刚这首歌有一个好听的名字,叫做《小金鱼》,我们一起来听一听小金鱼在做什么呀?你喜欢哪句话?(幼儿说一句,教师教唱)

2.完整地唱歌曲一遍,幼儿轻轻跟唱。3.跟着钢琴来唱一遍。

4.唱得好的老师请他做一条快乐的小金鱼。5.唱儿歌数遍,每一遍给几个孩子挂上金鱼胸牌。

(三)游戏

1.哇,现在我们变成了一条条快乐的小金鱼,现在,请你们跟着金鱼妈妈去大海里游泳去啦!

2.教师带领幼儿到河里游玩,游戏结束。

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