教师教学质量责任书

第一篇：教师教学质量责任书

小学教师教学目标责任书

为进一步提高业务素质，促进专业发展，提高教学技艺，提升教学质量。本人将不断加强学习，更新观念，大胆改革，踏实工作，勇于攀升，圆满完成学校下达的各项目标和任务。我力争做到以下几点： 教学常规执行目标：

1、备课目标：备课要做到“五个重视”：重视学情调查、重视兴趣激发、重视过程疏导、重视方法指导、重视能力培养，体现实用性和科学性。同时写好规定篇数的教后感和教学后记，体现课改精神。

2、上课目标：积极参与课堂教学改革，努力创造新型师生关系，努力营造互动氛围，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向课堂40分钟要效益，课堂格次认定达良好级以上。坚决杜绝满堂灌现象，杜绝废课、弱课、混课现象。

3、作业目标：实行作业“四精四必制度”。即“精选”、“精编”、“精批”、“精讲”，“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”。认真做好作业批阅记录。

4、辅导目标：认真做好班级优等生和学困生的辅导工作，保证辅导效果，后进生转化率高。

5、制定教学质量指标；

（1）凡是教学年度评价抽测我所担任的学科均达学校下达的指标：

○一年级：平均分：86分 合格率：93% 优秀率37% ○二年级：平均分：83 分 合格率：88% 优秀率32% ○三年级：平均分：80分 合格率： 83% 优秀率27% ○四年级：平均分：77分 合格率：78% 优秀率25% ○五年级：平均分：74分 合格率：75% 优秀率22% ○六年级：平均分：73分 合格率：74% 优秀率20%（2）凡是镇中心学校组织的期中期末统考活动我所担任的 年级（语文 数学 外语 品社 科学 音乐 美术 劳技 信息 体育 品生）其中 学科平均分达到 ；优秀率达到 ；合格率达到。其次 学科平均分达到 ；优秀率达到 ；合格率达到。

目标第一责任人（学校）： 目标第二责任人签字：

2015年3月

教学质量指标

一、年度评价县级抽测指标：

一年级：平均分：86分 合格率：93% 优秀率37% 二年级：平均分：83 分 合格率：88% 优秀率32% 三年级：平均分：80分 合格率：83% 优秀率27% 四年级：平均分：77分 合格率：78% 优秀率25% 五年级：平均分：74分 合格率：75% 优秀率22% 六年级：平均分：73分 合格率：74% 优秀率20%

二、镇统考指标：

一年级语文平均分90 优秀率90% 合格率95% 数学平均分95 优秀率90% 合格率95% 二年级语文平均分88 优秀率87% 合格率95% 数学平均分95 优秀率90% 合格率95% 三年级语文平均分87 优秀率75% 合格率95% 数学平均分93 优秀率85% 合格率95% 英语平均分93 优秀率83% 合格率95% 科学平均分90 优秀率85% 合格率95% 品社平均分85 优秀率85% 合格率95% 四年级语文平均分85 优秀率65% 合格率95% 数学平均分87 优秀率70% 合格率95% 英语平均分85 优秀率93% 合格率95% 科学平均分80 优秀率85% 合格率95% 品社平均分85 优秀率85% 合格率95% 五年级语文平均分85 优秀率65% 合格率95% 数学平均分87 优秀率70% 合格率95% 英语平均分85 优秀率93% 合格率95% 科学平均分83 优秀率85% 合格率95% 品社平均分85 优秀率85% 合格率95% 六年级语文平均分85 优秀率65% 合格率95% 数学平均分87 优秀率70% 合格率95% 英语平均分85 优秀率93% 合格率95% 科学平均分85 优秀率85% 合格率95% 品社平均分85 优秀率85% 合格率95% 注释：

一、二年级语、数90分以上为优秀 三、四、五、六年级语文、数学、英语科学、品社80分以上为优秀。

中心小学 2015年3月

第二篇：教师教学质量责任书

教师教学质量责任书

教师教学质量责任书1

为了加强我校教育教学管理工作，切实提高素质教育的原则和教育局教学质量年活动的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校与全体教师签订教育教学质量目标责任书。

一、教育教学教研目标

1、做好学科教育教学计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效。

2、按时按要求完成各部门安排的资料、表册的上交整理工作。

3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动。

4、按教研组要求认真备课，按学科特点及教研组要求完成作业量。

5、认真完成学校安排的各种教育教学任务。

6、积极参加学校安排的教育教学活动。

7、教师的教学业绩与学生的成绩挂钩。以中心校组织的考试为依据，如因教学能力太差，学生成绩不能提高，严重影响学生的成长发育，教师本人应承担相应的`责任。

8、教学结果提升质量具体目标：所任年级（）学科，力争达到合格率为（）的目标。

二、奖励与处罚

（1）、排名奖：对学年终中心校统测单科成绩在全乡同年级中居前三名者，享受学区排名奖。

（2）、名次上升奖：凡在中心校统测单科成绩在全乡同年级中名次在原基础上上升一个名次，学校奖励现金50元，以此类加。

（3）平均成绩提高奖：凡平均分在原基础上提高1分者，学习奖励现金10元，以此类加。

（4）毕业班考入城区中学奖：考入城区中学，每生奖励语数代课教师各50元。（以录取通知书的复印件为依据）

注：1、凡取得排名奖的不再享受（2）—（3）的奖项。

教师教学质量责任书2

为加强学校安全工作，增强教师的安全意识，保证学生健康成长，我校根据上级文件指示精神，特制定教师安全工作责任书。具体内容如下：

1、学校每位教师都有责任向学生进行有关安全方面的教育。

2、学校每位教师不管在什么地方发现学生有不安全的隐患时，能自己解决的自己解决，不能自己解决的都要及时向学校分管领导汇报，不能袖手旁观。

3、任何教师不经教导处批准不得随意调课。只要在教室里上课的教师就是第一责任人。

4、不管上什么课，只要用教具、学具的教师（比如剪刀、酒精等）课前都要向学生进行安全教育。

5、要做好学生交通安全工作，加强对学生交通安全知识教育和养成教育，培养学生遵守交通规则的良好行为习惯。

6、要把防火安全问题放在突出的.位置来抓。各位教师及负责专用教室的教师要对危险线路、漏电插座、可燃气体、危险物品的管理等问题进行重点排查，不留“死角”，对发现的问题，要立即处理，不得拖延。

7、班主任是安全第一责任人，要加强学生安全教育，如出现因学生引起的事故，直接追究该班主任的责任。

8、任何教师不得私自留学生，只要学生在教师就在。如果确实要留，必须事先通知家长，并且要保证学生回家的安全。

9、如出现重大安全事故，首先发现的教师就是第一责任人，要及时向校长报告，并积极实施救护。对推委扯皮、隐瞒、拖延不报的，将根据情节轻重严肃处理。

10、加大学校周边环境的整治力度，突出抓好学生迷恋网吧问题的治理，加强学校、家庭和社区的联系，做好学生的思想教育，使学生远离网吧。

教师教学质量责任书3

为了加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。

一、教师政治思想目标

1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责；

2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神；

3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念；

4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展；

5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务；

6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务；

7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。

8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。

9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。

二、教育教学教研目标

1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效；

2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的`资料、表册的上交整理工作；

3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；

4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；

5、教师校本教研有过程、有成效；

6、认真参加专题研究活动，并按专题研究的要求完成研究任务；

7、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；

8、认真完成学校安排的各种教育教学任务；

9、积极参加学校安排的教育教学活动。

责任人签字：xxx

教师签字：xxx

第三篇：教师教学质量目标责任书

教师教学质量目标责任书

（2013—2014学年）

为了加强我校教育教学管理工作，切实提高素质教育的原则和教育局教学质量年活动的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校与全体教师签订教育教学质量目标责任书。

一、教育教学教研目标

1、做好学科教育教学计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效。

2、按时按要求完成各部门安排的资料、表册的上交整理工作。

3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动。

4、按教研组要求认真备课，按学科特点及教研组要求完成作业量。

5、认真完成学校安排的各种教育教学任务。

6、积极参加学校安排的教育教学活动。

7、教师的教学业绩与学生的成绩挂钩。以中心校组织的考试为依据，如因教学能力太差，学生成绩不能提高，严重影响学生的成长发育，教师本人应承担相应的责任。

8、教学结果提升质量具体目标：所任（）年级（）学科，力争达到合格率为（）的目标。

二、奖励与处罚

1、奖励：

（1）、排名奖：对学年终中心校统测单科成绩在全乡同年级中居前三名者，享受学区排名奖。

（2）、名次上升奖：凡在中心校统测单科成绩在全乡同年级中名次在原基础上上升一个名次，学校奖励现金50元，以此类加。

（3）平均成绩提高奖：凡平均分在原基础上提高1分者，学习奖励现金10元，以此类加。

（4）毕业班考入城区中学奖：考入城区中学，每生奖励语数代课教师各50元。（以录取通知书的复印件为依据）

注：

1、凡取得排名奖的不再享受（2）—（3）的奖项。

2、末进入全乡前三名，但达到学校最低目标的在（2）—（3）项单独核算。

3、平均成绩最低目标末达到，但名次上升的可享受名次奖。

4、保持原名次，平均成绩上升的可享受平均成绩提高奖。

5、名次在原基础下滑，平均成绩上升的不享受平均成绩提高奖。

2、处罚：

（1）、名次下滑处罚：凡在中心校统测单科成绩在全乡同年级中名次在原基础上下滑（第一至三名下滑超过2个名次者罚；第四名下滑超过1个名次者罚）一个名次，学校处罚现金10元，以此类加。

(2)、平均成绩和名次同时下滑按（2）、（3）核算。注：

1、保持原名次，平均成绩下降不予罚。

2、保持原平均成绩，名次下降在（1）中核算。

3、评优选先和职称评聘：

（1）单科成绩为倒数一至三名者不能参加各种评优选先。（2）教学成绩优秀的在各种评优选先中优先考虑。（3）教学成绩作作为职称评聘的主要依据之一。

校长签字：

教务主任签字：

教师签字：

硝口小学

2013.9

第四篇：教学质量目标责任书

穆家庄九年制学校2017-2018学年教学质量目标责任书

为落实学校与各年级及科任教师的教学质量目标责任, 增强班主任及全体教师工作积极性、主动性与责任心, 提高工作效率,使教师真正做到用心工作,全心全意服务教学，最大限度提高质量,为实现2018年学校在全县会考综合评比初中保五争

四、小学进前六的目标，特制订此责任目标：

一、年级及科任教师教学质量目标：(一)七年级及科任教师教学质量目标: 七年级质量目标:七年级在2017-2018学第二学期全县期末检测中目标定为全县第五名。

七年级教师学科目标:语文进入全县前二分之一位次,数学、英语进入全县前五名；政治、历史、地理、生物进入全县前三分之一位次。

(二)八年级及科任教师教学质量目标: 八年级质量目标:八年级在2017-2018学第二学期全县期末检测中目标定为保五争四。

八年级教师学科目标: 英语、历史进入全县前三名;数学、政治、地理、生物进入全县前三分之一位次，语文、物理进入全县中游位次。

(三)九年级及科任教师教学质量目标: 九年级质量目标:九年级在2017-2018学中考目标定为全县第六名。

九年级教师学科目标: 语文、数学、政史进入全县前三分之一，英语、理化定为全县前1／2位次。

(四)六年级及科任教师教学质量目标:

六年级质量目标:六年级在2017-2018学第二学期全县期末检测中目标定为全县中心校类第六名。

六年级教师学科目标: 语文进入中游,数学进入前七名,英语进入全县前三名。

(五)五年级及科任教师教学质量目标: 五年级质量目标:五年级在2017-2018学第二学期全县期末检测中目标定为全县中心校类第七名。

五年级教师学科目标: 语文、数学进入中游以前,英语进入全县前三名。

(六)四年级及科任教师教学质量目标: 四年级质量目标:六年级在2017-2018学第二学期全县期末检测中目标定为全县中心校类前三名。

四年级教师学科目标: 语文进入全县前三分之一位次;数学、英语进入前三名.(七)三年级及科任教师教学质量目标: 三年级质量目标:三年级在2017-2018学第二学期全县期末检测中目标定为全县中心校类中游位次。

三年级教师学科目标: 语文、英语进入全县前二分之一位次;数学进入前三分之一位次.(八)二年级及科任教师教学质量目标: 二年级质量目标:二年级在2017-2018学第二学期全县期末检测中目标定为全镇第二名。

三年级教师学科目标: 语文、数学均进入前二名.(九)一年级及科任教师教学质量目标: 一年级质量目标:一年级在2017-2018学第二学期全县期末——

检测中目标定为全镇第一名。

一年级教师学科目标: 语文、数学均进入全镇第一名.二、年组及科任教师实现奖励处罚办法：

（一）绩效考核:

1、实现年级目标全体年级科任教师（含包年级领导）绩效考核每人加分20分，超一名次每人再加2分；但年级科任教师未完成个人教学质量目标的教师不得加分。没有实现年级目标全体年级科任教师（含包年级领导）绩效考核每人扣5分，降一名次每人扣1分；但年级科任教师完成学科教学质量目标的教师不扣分，该奖励的奖励。

2、实现教师学科目标的教师绩效考核加10分，每超一名次加1分；会考前1、2、3、4、5名分别加分为10、9、8、7、6分；个人得分算法取最高的不重复。

3、统考成绩位于全县倒数一二三的从绩效考核中分别扣20分，绩效扣分一直递减到全县后1／ 3位次（接倒数科目的教师完成了学校定的目标除外）

(二)其它:

1、连续三年全县统考成绩位于全县前三名的教师，晋职、评优树模优先。（前三名的教师按照位次顺序执行）

2、连续两年统考成绩位于全县前三名的，挂最高档。（前三名的教师按照位次顺序执行）

3、连续两年统考成绩位于全县后五名的教师，外出轮岗交流，不得参加晋职、晋档、评优树模，并挂最低档。

4、当年统考成绩位于全县后五名的教师，挂最低档，不得参加评优树模，晋职晋档。

本目标责任解释权归校委会并随文下发，望全体教师对照目标巧干实干、努力扎实工作、积极进取完成目标责任。

——

第五篇：教学质量目标管理责任书

教学质量目标管理责任书

为了进一步强化管理，明确责任，提高我镇各年级教学质量，争取在质量检测中取得优异成绩，特签订本责任书：

一、总体要求:

1、学校要狠抓各年级教育教学质量管理，要认真分析各年级各学科薄弱环节，从教学管理、教师管理、学生管理上分析问题症结所在；要注重以教研工作的积极开展来促进教学方法的转变，以严格的规范化的常规教学管理保证教学工作各个环节不出纰漏；要注重学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成教育。薄弱学校对当前面临的严峻形势要有清醒的认识，要以对当地群众负责，对学生负责，对本校教师负责的态度真抓实干，把教育教学质量的一步步提高作为学校工作的重中之重。建立健全教学管理考评制度，加强对教师教学能力的培养，采取行之有效的措施加强对各类学生的课程辅导，尤其要关心帮助教学能力不高的教师和学习成效不佳的学生，多给温暖，多给办法，查漏补缺，争取在本学末有所进步。

2、教师要爱岗敬业，恪尽职守，为人师表。在教学工作上，要认真学习新课程标准，吃透教材，认真备课、上课，抓好课外辅导，要端正工作态度，加强学习，钻研教法，要认真分析自身不足之处，多向教学成效好的同志请教，争取更大的进步。要认真学习利用现代远程教育设备，掌握必要的基本操作技能，在备课、上课过程中要利用新的教育信息和优质的教育资源，创新教法。

3、学校要把各年级英语科教学工作作为提高整体教学质量的突破口，组织教师探索本校英语教学有效的方法和途径。科任教师要学习有关专业知识，认真研究教材，认真备课，充分利用学校新配置的远程教育设备和英语教学光盘播放设备，人机并用，同时加大力度利用远程网络研修进行远程培训，提高课堂教学能力和业务水平。

二、目标名次

学区<2012工作要点>中确定的总体目标要求为:开边小学要力争进入全县同类学校受奖励行列,解放、兰岔、兰沟县级示范学校要力争全县前30名，其它学校要有不同程度的名次上升。现确定在2012年全县六年级质量检测中各校应达到的基本目标名次最低为：

**小学进入全县前114名；**小学进入全县前112名；**小学进入全县前85名；**小学进入全县前53名；**小学进入全县前125名；**小学进入全县前92名；**小学进入全县前57名；**小学进入全县前78名；**小学进入全县前90名；**小学进入全县前227名；**小学进入全县前203名。

三、有关奖惩

1、在质量检测中完成基本目标任务的学校，按任务完成奖依据制度予以物质和荣誉奖励。其中校长、教导主任和科任教师，在教师聘任、岗位晋升、评优选模中予以优先考虑；

2、对在质量检测中成绩较为突出，受到上级奖励的单位或个人，破格予以重奖（包括考核在指标内直接定为优秀等次等奖励措施）；

3、设立进步奖：对今年名次比上年进步超过10个的单位予以奖励，颁发奖牌，学校可根据情况，奖励有关个人。

4、对没有完成基本目标任务或者比上年退步很大的单位和个人，要向学区写出局面质量分析报告，寻找原因，提出今后教学工作思路；同时视平时考核情况要在全镇通报批评，并在教师聘任、岗位晋升、评优选模中名次相对靠后排列，并对个别人员进行岗位调整。

**单位（盖章）

学校（盖章）

2012

学区主任（签字）校长（签字）年3月

教育质量目标管理

责任书

**单位

二0一二年三月