高三语文以”真——”为题半命题作文写作指导（合集五篇）

第一篇：高三语文以”真——”为题半命题作文写作指导

以“真 ”为题半命题作文写作指导

张而

【题目展示】

阅读下面的材料，按要求作文。

生活中，人们崇尚真、善、美，反对假、恶、丑。真，真诚、真传、真谛、真理、真情、真率、真心、真性、真知、真挚„„试以“真 ”为题，写一篇文章，不少于800字。

【构思点睛】

本题既开放，又有限制。从若干“真X”中选择一个，作者有较大的自主权；一旦选中了某一个，又等于是写命题作文。写作者应善于根据自己掌握的材料确定文题，又应根据文题进一步审视自己的材料，考虑如何取舍、加工、提炼、布局，从而写出佳作。随着自己阅历、感受的增多，《真》可不断写作下去，从而出现许多佳作，并为今后的写作积累丰富的写作材料。

【作文评析】

真 情

一个女孩，站在街角那儿，静静地望着来往的出租车，静静地望着一个个快乐的家庭从身旁擦肩而过。女孩心里越发的酸，她总在想爸妈何时才能带自己出去玩呀!爸爸辛苦地开车，妈妈辛苦地打工，没有假日。女孩想：世界为什么这样不公平?为什么别人的爸妈能那样潇洒，舞厅，商场，公园„„

随着女孩渐渐长大，爸爸、妈妈、生活中的一切让女孩明白了幸福的另一层含义。

夏日的一个午后，女孩主动坐进了父亲的出租车里。她要体验一下车内的生活。刚刚弯腰，手便触了一个硬硬的东西，那是一块刚咬了几口的干干的烧饼。这就是父亲的午餐?女孩不忍心这样去想，她缩回了手，迅速地坐下。她也不愿去问父亲。女孩有一点想不通：十几万买车的债务对父亲压力一定不小，可父亲对女孩，对家庭始终都是微笑，是不是大人们都常常用微笑来掩盖痛苦呢? 街道上行人寥寥，那令人窒息的闷热笼罩一切，尤其罩在这辆红色的出租车上。开始，车内的女孩还挺新奇，东看看，西瞧瞧，对于很少出门的女孩来说可谓到了新奇的世界。可是，在这万物难以忍受的季节里，女孩很快便感到头晕，寡味。身旁干燥的街道上除了一辆辆红色疾驰而过或一辆辆红色被甩在车后，除了透过玻璃的炫目的阳光，其余什么也没有。出租车等待着停下，女孩盼望着路边有一人挥手叫车。女孩为父亲而盼望，为父亲在心中祈祷，因为她再一次瞥见了那剩下的半块烧饼。她不忍地望了一眼爸爸，晒黑了的脸上一颗颗在阳光照射下晶莹的汗珠，又眼望着前方，没有一刻的放松，双手紧握方向盘。在这样一个狭小的空间里，保持着这样长时间的警惕，可换来了什么?付出就一定有田报，真的是这样吗?女孩忍不住了：“爸爸，歇会儿吧，天这样热，行人又这么少。”父亲望女孩笑了笑：“坚持不住了?”“不！我只是觉得„„。”“其实，你想想，用心

爱心

专心 开车．就意味着有希望，不开，就连希望也没有。”

是呀，女孩想，希望支撑着爸爸，相信希望会出现便是爸爸的信念，而支撑爸爸信念的便是那个“家”。一时间，女孩好感动，她感觉好幸福，幸福在女孩的心里已不再是简单的舒适，而是一种追求，一种向往，一种在辛勤地寻觅希望中才能体味到的感觉。

尽管此刻街道上依然行人寥寥，烈日暴晒，但坐在父亲右边的女孩的心情已沐浴在幸福中。

从那之后女孩变了，尽管街角那儿，仍旧静静地站着她，但她的心情是平静的，是打破了“不平衡的嫉妒”的宁静。

于是，女孩每天早早地起床，奔向奶站取回牛奶，每晚总守着，等着那“咚咚”的脚步，为父亲打开晚归的门„„

父亲的力量，家庭的力量鼓舞着女孩，女孩渐渐长大，也在用自己的力量带动这个小小的“家”。

评点：一篇没有大喜大悲的文章，却令读者深深感动了。一个女孩，忙于生计的父亲没有时间带她出去玩，她痛苦过，嫉妒过。但这一次，她坐进了父亲的出租车，看到那“刚咬了几口的干干的烧饼”，受到那“令人窒息的闷热”的熏蒸，感受那没有人“挥手叫车”的焦虑，女孩的心颤抖了，她知道，是“家”在支撑着父亲，父亲是为了这个“家”，于是，女孩感受到一种无比的幸福，她也乐为这个“家”而努力，“用自己的力量带动这个小小的家”。这是多么真挚而浓厚的情意，而文章出色的心理描写又进一步加浓了这种情意，父亲的某些话，如“开车就意味着有希望：不开，就连希望也没有”，使文章又添增了几分哲理，这一切，能使读者不感动、感慨、感奋吗?

真情

你说你对这个世界感到很失望，到处都有道德的沦陷，你的眼睛所看到的地方没有你希冀的光明，只有黑暗，无边的使人窒息的黑暗，你就像溺水的孩童，无助而绝望。可是，请你不要忘记：人间尚有真情在。

人间尚有真情在。你恍恍惚惚地叨念着，眼里满是怀疑和不解。你不相信吗？那你跟我一起来寻找真情好吗？

你看到了吗？那个安然地坐在儿子身边捡起身旁的小石子放入儿子手中的母亲，她的神色是多么的安详。曰已西落，暮色四起，可是儿子一直都打不中不远处的玻璃瓶，是笨拙吗？不是的，他的眼睛看不见瓶子，瞄不准它。许久，“砰”的一声脆响，瓶子碎了。你可见到了母亲如花笑靥上满满的赞赏与自豪？那就是真情，母亲对儿子的爱便是真情。

你听到了吗？那曲悠扬动听的高山流水中，包着的，是怎样深厚的感情啊。伯牙和子期，两个人之间的友情并没有成为千古绝唱，现时代同样存在着这样一种情愫。你看那拥有一个灵魂两个身体的亲密无间手拉着手随性游走的一对好友，听她们一致的步伐、一致的呼吸，看她们脸上同样的潮红，相互分享秘密的她们所拥有，不正是你要找的真情吗？

你是否也看到了一位诗人怅然地吟着：“一杯愁绪，几年离索，错！错！错！”向你走来？他正是陆游，那个豪气冲天的男儿，却为了一个唐婉而忧愁到这般地步，只因真情啊！还有那婉约派的柳永，他们都是有着真性情的男儿，如果你觉得他们的真情现在已是罕有的话，何不在落曰黄昏时去幽静的树林走上一遭？在那里，你定能遇到一对满头银发，满脸皱纹的老人正沉醉于暮色中，手挽着手徜

用心

爱心

专心 徉在这美好中，你又怎能否认这世上没有真情？

人间尚有真情在，所以，亲爱的，别灰心，别沮丧，别失落，更别失望好吗？打起精神来，找回自信和希望，明天又是暂新的一天，让我和你做个伴，一起走向明天，走向未来好吗？

人间自有真情在，你要有信心，同时也和我们一起，传播这真情，制造这真情，好不好？

真 情

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。历史的车轮匆匆向前，留不下古代的将相名候，却留下了千年一叹至真的情。

屈原

江边草漫漫，流不尽的是水，灭不掉的是情。你闭目沉思，点点泪水洒不尽你爱国的情。眼看国家将亡，你痛心疾首，曾经的“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，如今大势已定，你放弃了，因你对国家的那种至真至诚的情。

于是，你仰天大笑，然后纵身一跃。河流如血，江水带去的是你的灵魂，滋润着的是那一颗爱国的心。真情永相随。

虞姬

眼看彻夜未眠的西楚霸王，你心如刀割。即使不会行兵打仗，你也知道大势已去。回想过去的繁花似锦，如今却落得如此下场。那千古绝唱在耳边响起，你微笑着捡起长剑，轻轻起舞，那最后的一场舞。

舞毕，你情款深深地看着他，西楚霸王。剑的光亮为你照亮心中至纯的情，热血四溅，溅到了霸王身上，洒在了历史的长河中，血染山河。

李白

“天然去雕饰，清水出芙蓉”。你便是那纯洁的水。你光芒四射，才情横溢。你让力士为你脱靴，贵妃为你你磨墨。你本可拥有家才万贯，本应在朝执政挥洒你那风流不羁，但你却把白鹿放在青崖间，随时访天下名山。好一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”

你的情纯净无比，你躲过官场的浑浊，更使你至纯的真情无人能及。酒入豪肠，七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。

李清照

满地黄花堆积，大雁南飞。曾经有人为你摘花，曾经这相识大雁见证着你们的爱情。你如此憔悴，还在梧桐树下看毛毛细雨？“为伊消得人憔悴”啊！试问人怎能比黄花瘦呢？你依然默默地思念，为至死不渝的爱。远在天边的云，就是你至真的情。

那是呼天抢地的叫喊，是低头垂泪的不舍，是剪不断，理还乱的愁思，那是李清照对丈夫的痛撤心扉的真情。

芸芸众生，真情常在。君不见谭嗣同抛头颅撒热血的爱国真情；君不见埃及艳后不惜伸手摸蝎子是，双眼饱含对安东尼的 爱慕真情；君不见谢坤山双重残疾，亦心比金坚热爱生命的真情。

前见古人皆真情，后见来者真性情。

真 诚

用心

爱心

专心 那是某个阳光灿烂的星期六上午，我懒懒地起了床，站在玻璃窗前的水池旁刷牙。忽然，我的眼光凝固在对面无人住的空房的窗台上。那里，停着一只鸽子!鸽子并不稀奇，可在二十九楼的窗台上能发现一只鸽子倒并不常见。我仔细打量着它，它就停在我离我大约两米远的地方，灰黑色的羽毛稍稍沾了点尘土，眼神锐利让人联想到高飞的鹰，银色的脚环清楚地表明它的身份——这是一只信鸽，它也许正在参加某个信鸽大赛，或者正在试飞归巢的途中，而此刻，它碰巧在我对面的窗台上小憩片刻。它现在一定很饿很渴很累吧? 想到这里，我忽然来了兴致。我放下牙刷，飞快地跑到冰箱前打开冰箱，拿出妈妈前一天刚买的玉米棒，从上面掰了几粒下来，又从我准备作为早餐的面包上掰了一些碎屑，旋开一个酱莱瓶的盖子，把玉米粒和面包屑全部倒下去，又接了点水。我打开窗，把这混合物放在窗台上。

那鸽子用它那鹰一般锐利的目光扫了一下那瓶盖，也许是因为信鸽有着高度的警惕性吧。它并不过来，还把它的头高高地昂了起来，似乎故意装作对食物不屑一顾的样子。

它的高傲并没有使我打消念头，反而激起了我的好胜心。我的心里忽然产生了一个恶意的念头。我又跑去打开冰箱，翻出一包肉末，从里面弄出一点来又从已经开封的盒装牛奶中倒出一点，把它们统统装在那个瓶盖里。又找了一根细线，拴在窗把手上，最后，把那个瓶盖移到窗户里面。

当我做完这一切后，那只鸽子还停在那里。于是我站在窗前，装作很友善很真诚的样子微笑着。不知是它相信了我，还是肉末和牛奶的诱惑实在太大；那鹰一般锐利的眼神开始犹豫了。

它开始焦躁不安起来。一会看看那堆食物，一会看看天空，或向左右跳一小跳。忽然。，它拍拍翅膀，像是下了很大的决心似的向这堆食物猛飞过来。就在它将要飞到窗口的一刹那，我猛地一拉线，窗户“啪”地一声关上了。“忏”，一声闷响，它撞在了窗上。

我心里充满了胜利的得意感，就像期中考试考了8门满分一样，兴奋得不知如何形容，简直要跳到天花板上。忽然我触到它的眼光，那是怎样的一种眼光啊，就像电视剧里付出了真诚却被人欺骗的人的那种眼光。我忽然后悔了，彻彻底底后悔了，我急忙跑过去打开窗，把那堆食物端到窗台上，可它却瞟了我一眼，拍拍翅膀飞走了。

我呆立在那里。我一直认为自己都是以真诚待人的。可我从来都没有想到过，真诚，除了存在于人与人之间，是否还存在于别的什么地方?

比如人和动物之间?

评点：本文从一个独特的视角，表现了真诚的情意的重要——即使“人和动物之间”，也少不了真诚!，文章以细腻的心理和动作描写，写自己怎样步步引诱信鸽来吃食，原先高度戒备的信鸽终于飞来，但却一头撞在“我”猛关起的窗户上，于是，不论“我”怎样把那堆食物再端到窗台上，信鸽却只是“瞟了我一眼，拍拍翅膀飞走了”。文章以崭新的题材，触目惊心地从反面表现了真诚的重要，愧咎，悔恨之情溢于言表，含义深长。真正的强者

大板巷即使不是南京最窄小的巷子，至少也是其中之一。

中午放学后，我心中郁闷，沉重，慢慢往外踱着步子。来到平日常吃饭的街

用心

爱心

专心 道里，每个店里人都爆满，我便顺着街继续往里走，头一直低垂着。考试很不理想，都高二了，再这样下去我这辈子就完了，考试、考试、考试，这半学期每天都疲于奔命，结果却仍是一塌糊涂，怎么办?怎么办? 当我再次抬起头时，我已置身于一个从没到过的陌巷中，周围墙上的路牌告诉我，它的名字叫大板巷，这是一条使人想起哈莱姆的小巷。小巷两旁不是矮山灰暗的平房，就是不知什么年代搭建成的两层来高的木板小楼，房屋门前摆着老式的生活用品：煤炉、痰盂、马桶……突然，一滴水掉落下来，直入我的脖项，抬头一看，天空被横七竖八的晾衣线割得支离破碎，一件件湿衣服正往下滴水，“妈的，买个带脱水甩干的不行吗!”我忿忿地想着。这条巷子里住着的，可以说都是生活条件极差的人。

我的肚子开始不放过我了，折腾得利害，我只好四下寻找吃饭的地方，正好前面不远处有一家小吃店，我便进去，寻了个正对街面的座位坐下，要了一碗炒面；人虽不多，但做面师傅的手脚慢得出奇。我也不催，静静地看着街对面卖烤山芋的老头。

这老头，身上穿着脏兮兮的蓝色中山装，下身是已分辨不出最初颜色和式样的裤子，脚上蹬着布鞋，脑袋上顶着一顶被烟熏黑的工人帽，这身行头还真不好找。“卖烤山芋，香喷喷的烤山芋……”一说话牵动了满脸刀刻的皱纹。我看了，心中升起一丝怜悯，这样的老人，冬天还要靠卖烤山芋讨生活，他是生活在社会最底层的人，比他卑微的恐怕只有乞丐和不法之徒了。这老人恐怕……“砰”，“你的炒面好了!”我的思堵被冒着热气的炒面打断了。

一盘炒面下去后，肚子不再闹了。我突然听见一阵苍老的笑声，循声望去，正是那卖烤山芋的老头，一个老太在他身旁，一边说笑，一边把一块大馒头撕成小块，一小块一小块地往老头口中塞，老头乐得前仰后合，我不知道一个生活在贫困线上的人如何能笑得这么开心，我觉得这个老头并不可怜，他的生活是很艰辛，但他却微笑面对，他物质生活水平不高，但他精神愉悦。他可能是一直到此时还没卖掉一个小山芋，但他依然可以吃着老伴送进嘴里两毛钱一个的馒头而哈哈大笑。他是强者，生活的艰辛和家庭的重压在身仍可以开怀大笑的强者。

世间最难的不是搞科研、不是做学问、不是玩艺术创作、不是写作、不是做领导、不是处理人际关系、不是当贼、不是做皇帝老儿、不走打扫厕所、不是讨好上司……最难的是活着。而对于我来说，学习却是很难的。老头对于那样艰辛的生活都可以乐观地对待，相对于生活的艰辛，学习的苦累和失败又何足道哉?我不必悲观，也无须失望，不用忧心忡忡地考虑将来，我只需要用老人百分之一的乐观和他一样的笑脸来对待今后的学习。我将以愉快的心情面对不及老人生活艰辛百分之一的学习的艰苦，我不会再为这次考试的失败而沉着脸……

出了店，我抬起头，扬着脸，嘴角有一丝笑意，走在大板巷里，才发现原来每个人都笑盈盈的，包括刷马桶的老大，让任何的艰难困苦都在我们的笑容前颤抖吧。

评点：文章刻画了一个“靠烤山芋讨生活”，虽贫穷却活得十分开心的老人形象。看来，老人与老伴相依为命，面对极差的生活条件，两位老人共同创造着生活的乐趣，只见“老太在他身旁，一边说笑，一边把一块大馒头撕成小块，一小块一小块往老头口中塞，老头乐得前仰后合”，这是一幅怎样感人至深的笑对生活图!这是一个精彩的瞬间，正是这样一个瞬间，作者被深深震撼了。在对这个瞬间细腻描写的基础上，文章充分展开议论，指出什么人才是生活的真正强者，意念深刻。文章也以较多的笔墨写了“我”怎样因考试失利而沮丧，又

用心

爱心

专心 怎样从老人那里得到了鼓舞，既衬托了老人形象，更突出了文章所议人生哲理的现实意义。

用心

爱心专心

第二篇：半命题作文写作指导

半命题作文写作指导

[写作指导]

半命题作文是在命题作文的基础上演变出的一种命题样式。它是在题目中留有某个或某两个空白，需答卷人将题目补完整，然后再据题作文。半命题作文在各级语文考试中都有所出现，一般来讲，它在各地中考中出现的概率比较大。半命题作文一般有两种命题样式：一种是只有题目，没有其他说明或提示。如：《第一次》，《远方的朋友，请到游一游》。在这种情况下，作文题本身的指向性一般就比较明确，学生也能自然地按照题目的指向去构思写作。另一种是不仅有题目，还有其他的提示或说明。这种提示说明或提供一种情境，激发学生的联想想像与写作热情；或提供一个思考的方向与选择的范围，指引学生在一定的限制内构思写作。如：

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要”为题，写一篇文章。提示与要求：在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。（题目出自赵树椿《审题——写好作文的第一要务》一文）在这种情况下，我们则要看清题目的说明与要求。通常认为，半命题作文比命题作文具有更大自由空间。其实未必如此。任何作文题都要在限制范围与自由选择之间寻求一种平衡。半命题作文虽然提供了“填空”的自由，但题目本身就含有指向性，因此“填空”的内容就必须受这种指向性的限制，“第一次XX”的经历与“一次XX”的经历自然不同，而“到XX游一游”与“来XX坐一坐”也当然有区别。何况题目的说明与提示更限制了我们构思的方向与选择的范围，如95年的《和的对话》是读寓言诗《鸟的评说》后的想像作文，96年议论文《我更喜欢漫画》是给出几幅漫画请你作出选择。很难说这样的半命题作文就一定比《机遇》《尝试》《选择》这类的命题作文来的更自由。所以说不管遇到怎样的题目，都需要我们看清要求，积极思考，充分调动生活积累，既不要让思想因题目的限制而失去了自由与灵性，也不能让思想“跑野马”而失去了方向。

面对半命题作文，同学们在写作时应该注意以下几个方面：

首先，要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息。如前文的《生活需要》，题目中“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的“关键”。如果作文时只注意到了“情境”而忽视了“关键”，文章的重心得不到充分的体现，就会有所偏离。有时题目中的某些字眼或标点符号决定了选择范围的大小，不注意的话也容易造成偏差。《生活需要》题目要求“横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目例举的范围；如果它的要求是“在‘互助’、‘欢乐’、‘掌声’、‘阳光’、‘理智’、‘感动’中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。

其次，在构思之前，要根据题目的表述选取与题目相称的文体。很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如果把握不准确就容易写偏。如《第一次》应该是叙事性的记叙文，《之行》应该是写景记游的记叙文，《我的》（父亲、母亲、老师、同座等）应该是写人的记叙文，《之风不可长》、《的启示》应该是议论文，《怎样学》则应该是说明文。有时，题目比较宽泛，不带有明确的文体倾向或文体限定，这就让我们拥有了更多的自由空间。

第三，在构思时要既要珍惜“第一感觉”，也要小心落入思维定式。“第一感觉”是看到题目后最先跳入脑海的词汇、记忆、形象、想法、观点等，这常常是你感触最多体验最深也是最熟悉的素材，如果好好整理组织写成文章，往往能取到真实可感、打动读者的效果。另一方面，看到题目后的“第一感觉”，有时也会和别人相同，你想到的也是别人容易想到的。如《第一次》，很多同学首先会想到第一次上学、第一次做饭、第一次戴上红领巾、第一次被表扬、第一次离开家等等，如果大家都这么想，落入一种习惯性的思维定式，那么文章就很难见出新意了。这样的文章读者看多了也会产生“审美疲劳”。所以，有时我们也要站在更高的层次，审视自己的“第一感觉”，看看它是否会和别人雷同，是不是可以跳出来换个角度再想一想。“第一次接到异性同学的来信”、“第一次越轨”这样的题目显然比“第一次戴红领巾”要更有吸引力，更能激发起阅读的兴趣。

第三篇：半命题作文写作指导

专题二：半命题作文写作指导

半命题作文应从审题、补题、立意、选材等方面入手，精心选择，认真写作。

一、审题：突出“准”字。

写考场作文第一步便是审题，审题时要审清题目的显性要求和隐性要求。半命题作文一般有两个关键词，一个是要补充的词，一个是所给部分的中心词。

如：以“ 最珍贵”为题写作，就要注意到“最珍贵”三个字是对文章立意定的调，写作时要突出“珍贵”。所谓“珍贵”是指珍惜、宝贵，千万不要把“美丽”“美好”等同于“珍贵”。一个“最”字告诉我们要百里挑一，只能写一个，不能这个“最珍贵”，那个也“珍贵”另外一个还“珍贵”。空缺处补充的内容决定写作的素材，选材时一定要紧扣这一点。此外，题目中的要求往往涉及文体、字数等内容，都要一一落实。

二、补题：量力而择。

补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文品位的高低。补题最好以写“我”为写作主体，以“熟”为选材前提，以“新”为立意追求，以“小”为切入口径。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：

(1)扬长避短，熟悉为先。考场作文是一种“速成”作文，难于有充裕的时间来选材、运思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。

如题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等，很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。

(２)创新求异，独标一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为克除此弊，考生在补题时，要充分运作求异思维。

如题“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。

(3)力戒空泛，小处切入。补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。

要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。

如题“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，可能难度会变得小一些。以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。

(4)搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生

活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。

其次，补题要合乎语法规则。如题“____夸我____”，分析文题的语法结构，我们不难看出，这应是一个兼语句而非双宾句，前空须填人物名称或人称代词，如“奶奶”、“她”等词，充当句子的主语；后空宜填主谓短语、动补短语或形容词短语，如“进步大”、“长得快”、“真懂事”之类，充当兼语“我”的谓语，绝对不能补填名词。再次，补题要前后照应，合乎题旨。如题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。

(5)思想健康，拓深主题。中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着隐性要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流。

如题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。

相关练笔：《我为此而_________ 》 要求：补充完整题目，以记叙为主，叙议结合。

提示：文题中应补充的内容，是陈述“我”怎么样的，而“我怎么样”又是“为此”而产生的。因此，补充的内容可以是“自豪”、“骄傲”、“快乐”、“伤心”、“内疚”等。写作该文要把“此”所指代事件叙述完整，在此基础上，恰当地议论或抒情，达到突出中心的效果

三、立意：力求深刻。

文章好坏，关键是立意，立意的深浅，决定文章品位的高低。临场作文，如何做到立意深刻呢？

1、以小见大，见微知著。所谓“以小见大”就是“窥一斑而见全豹”。作文，不一定非要写那些

重大的事件，有时聚焦于一个特定的场景，一个细微的动作，一种微妙的表情，一声轻轻的问候，都能从中发现深刻的内涵，迸射出撼人心魄的力量。

2、由表及里，开掘意蕴。意蕴总是比直接显现的客观事物的表象更深远得多，这需要通过由表及

里的开掘才能获得。

3、精选角度，突破定势。“横看成岭侧成峰”，对于同一个作文题而言，从不同的角度着眼，立意

就会不一样。这就要求我们，在拟出多种立意方案后，要摒弃芜杂，多中选优。

4、反弹琵琶，独辟蹊径。有些事物，若从正面着笔，则会给人千人一面的感觉；而从反面立意，逆向切入，却能让主题独特，新入耳目。

5、联系时代，折射现实。“文章合为时而著，歌诗合为时而作”，好的文章往往紧扣现实立意，这

样的文章，因折射了社会热点，洋溢着时代气息，而显得深刻心颖，让人爱读。

四、选材：做到独特。

立意有了，素材就要严格围绕立意来选择。选材要注意以下几点：一是尽量选择发生在自己身上或是自己身边的素材，因为这样的素材真实独特。二是尽量选择自己感触深的素材，有感触才会有看法，有看法才能写深刻。三是多个素材要相互比较优中选优，千万不能想到什么写什么。

五、半命题作文训练题及解题指津

以“__ __也美丽”为题写一篇文章。要将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。过了许多悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地奔流着„„“噫，这是什么地方，我怎么动不了了？”我揉揉眼睛，仔细一看，原来是一块巨大的岩石堵住了我前进的道路。一想起对溪水妈妈的承诺，我就愤怒了，汹涌地奔腾起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼着，一次、两次、三次„„我终于冲倒了它，继续奔腾而下，只听见身后传来一阵阵叹息声。

流啊流，为了抓住时机，我白天一路狂奔，晚上披星戴月，历经数日，我终于来到了一个地势平坦的开阔之地。这里有细细的平沙，清清的潭水，夹岸红艳的桃花在斜阳芳草的映衬下显得格外娇 [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”„„其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。

补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：

（1）宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。

（2）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。

（3）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。[审题误区] 上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题： “春天也美丽” “勤奋也美丽”„„这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”„„这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。[拟题示例] 小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽„„

六、佳作赏析：

动力来自承诺

九(6)班

张文毅

我是一条山涧小溪，由一群远离大海、飘飞闯荡的水滴精灵汇集而成。这里山清水秀、鸟语花香，的确是一块人间仙境，我们整天在此嬉戏玩耍。

一天，溪水妈妈满含深情地对我说：“孩子，你应该奔向那广阔无垠、碧蓝深邃的大海，因为那儿才是你的家啊！”“是啊，我怎么忘了呢？谢谢你的提醒，溪水妈妈。”于是，我呼朋引伴、打点行装，准备出发。“孩子，千万记住：不到大海永不回头啊！”带着对溪水妈妈的承诺，在一个风雨交加的夜晚我起程了。

一路上，我不断地汇集起许多细流，合成一股有力的洪涛，一路高歌着向下奔注。我曲折地穿

艳。几只天鹅自由嬉戏、对天当歌，一群蜜蜂辛勤忙碌、低低吟唱。此刻，我不禁放慢了脚步，长途奔波、身心疲惫的我多么想停下来歇一歇啊！此时的我只想休憩，只想睡眠。“孩子，千万记住：不到大海永不回头啊！”溪水妈妈的声音又在我耳畔回荡着。“是啊，这不是我的终点站，我的终点在大海！”我在心里呐喊着，一股前进的力量催逼着我向前、向前„„

三个月过去了，疲惫不堪的我终于远远地望见了大海，辽阔、伟大！我使出全身的力量向她奔去，近了，更近了，我屏住呼吸，低着头，一头扎进大海那宽广的怀抱„„“祝福你，孩子，你终于到家了。”

双眼满含泪水的我仿佛听见了溪水妈妈正在远方默默地为我祝福，此刻，我觉得我是最幸福的。

推荐评语：本文采用拟人的手法，细腻地描绘了溪水凭着对溪水妈妈的承诺而带来的动力，冲倒岩石、抵住诱惑、奔向大海的历程，给人启发，耐人寻味。（叶启飞）

藏在心中的梦想

九（5）班

刘喜月

茫茫大海中，我唯独锁定了你——襄樊五中，我的梦想高中。珍藏你在心中，艰辛我不怕。

因你，迷茫了有方向。我驾着小船，徜徉在知识的海洋里，我沐浴在和煦的春光中，我欢歌在如火的夏日里，我嬉戏在惬意的秋风中，我飞舞在飘逸的冬雪里。。。尽享着四季之乐。忽然一场狂风肆掠而来，掀起万丈波澜，摧毁了我的快乐殿堂，迷茫的我呆滞了。在这千钧一发之际，是你变为罗盘，为我指引方向，一股无名的力量涌上心头，我凭着“咬定青山不放松”的狠劲力挽狂澜，加着小舟依然前行。

因你，失败了仍奋进。进入初三，竞争相当激烈，稍一松懈，便会跌入深渊，在一次次的中考实战演练中，我辉煌过，但也少不了失败。脆弱的我多少次徘徊在绝望的边缘，很想放弃，然而，就在我濒临倒下之时，你化作火把让我看到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望，一洗往日的颓唐和萎靡，精神焕发，信心百倍，昂首阔步的跨入奋斗的轨道。

因你，成功了还努力。在适应性中考最后一次演习中，我抢在了独木桥的前列，我想暗自窃喜，我想沉浸在这美好的回忆中，我想停下来歇口气，可是，你告诉我：你不能止步。我明白了：因为这不是真正的中考，我还要努力，向着更高的目标冲刺，朝着人生的顶峰拼搏，去体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈啊！

藏在心中的梦想，我要用辛勤的汗水浇灌你，让你发芽；我要用奋斗的阳光照射你，让你开花；我要用坚定的信念芬芳你，让你结果。

评语：本文采用排比段的形式组织全文：因你，迷茫了有方向——因你，失败了仍奋进——因你，成功了还努力，思路清晰并且层层递进。另外结尾又用一组排比句生动形象地揭示了“梦想要用汗水，奋斗，信念去实现”的主题。

第四篇：半命题作文写作指导

半命题作文写作指导

一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：

一、要充分吸取题中的隐含信息。

要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。首先，要根据语言标志准确定位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如《我的一次经历》应该是叙事性的记叙文，《，我最亲的人》（父亲、母亲、老师等）应该是写人的记叙文，《的启示》则适合写议论文。其次，要关注题目中隐含的中心提示，如《生活需要》一题，提示语中“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的关键，这正是作文的重心所在，抓住这个重心选材立意，作文就不会偏题。

第三，要注意选词补题的要求，半命题作文一般要提供词语，审题和作文时要注意，如果是要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语；如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可自选词语。同样是《生活需要》一题，要求“横线上可填上适当的词语（如欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目列举的范围；如果它的要求是“从中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。

二、要尽力调动自己的生活积累。

半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。如《我同桌》，如何填充要视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，磕磕碰碰，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“同情”等词语。

三、要精心体现运思的新颖独到。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。如《我生活在之中》一题，如填“家庭”、“学校”显得直白浅露，流于俗套；如填“亲人”、“友谊”，过于平常，失之平庸；而填“阳光”、“夹缝”，则比喻形象，别具一格。并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。如《的滋味》一题，随便填上“咖啡”等词，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄，如能扣住“滋味”的深刻含义，写出《幸福的滋味》、《失败的滋味》、《打工的滋味》，则既深又新。因此，填好题，运好思，既能体现作者的精巧的心思，也能彰显你的思想的深度，不可忽略。

化大为小

化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.比如“《告别》”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“《告别》”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“《告别自卑》”、“《告别初三》”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。

1． 易于写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和（小草、春天、智者、母亲„„）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2． 考虑体裁。

在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的 ”，文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友谊等；若写议论文，则可补上青春、生命、智慧等。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约。

第五篇：【命题作文半命题作文写作指导】

【命题作文半命题作文写作指导】

一、考点聚焦、命题作文一直是中考作文考查长久不衰的一种命题形式，要写好这类作文，要注意以下几个方面：首先要认真读题、审题，尽管如今的中考作文审题难度降低了，但这并不意味着不要审题，审题先要读题，读题的过程就是思索、理解文题的过程。审题，包括审内容、审形式，要看清楚题目以下所附的所有具体要求，如允许的体裁、人称、篇幅等。其次，要从整体上构建文章，即搭好的文章的框架。中考作文的写作内容，无外乎“我和家庭”“我和学校”“我和社会”这几个方面，看到文题后要迅速确定写作内容。切忌构思尚未成熟便匆匆下笔。第三，要确定文体。淡化文体是中考作文的要求，但一经确定文体，则要体现该文体的特点，确定文体要根据考生自身的写作优势。切不可冒然选择自己平时不拿手的体裁，以防半途而废。第四，要写出新意，在符合命题要求的前提下，要力争选择那些与众不同的题材，写出自己独特的生活经历和生活体验，在结构上也力求富有新意。第五，注意书写规范，卷面整洁，否则，会给阅卷老师不好的印象而影响作文得分。

近几年来，中考作文常常采用半命题作文的形式。这类作文题给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的写作才能。

命题人只命题目的一半或大半，考生必须按要求先将题目补充完整，然后作文，这样的作文命题形式我们叫半命题作文。其明显的标志是题目中留有空缺（一般用“＿＿＿＿＿＿”来表示）。近年来各地中考作文的排行榜上，话题作文无疑独占鳌头、春风得意，但命题、半命题、给材料等作文命题形式依然占有一席之地。2005年南宁市中考的作文就是半命题作文（“青春因＿＿＿＿＿而精彩”）。

写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。

补题之前，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。比如“我真想得到＿＿＿＿＿＿”这一文题，题眼是“真想得到”，言下之意，就是眼下“我”还没有得到的，但“我”迫切渴望得到，你补写的词语（“得到”的宾语），必须符合这一特点。读懂了“半命题”，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上“老师的信任”、“父母的理解”、“同学的友谊”等精神方面的内容，也可填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的物质方面的内容。

补题所应追求的目标是：补自己最熟悉的半题，补自己最有把握写好的半题，补自己最记忆犹新的半题，补自己最能写出新意的半题。以“永远的＿＿＿＿”这一文题为例，有位家庭经济状况不是太好的同学，他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随声听，于是写出了一篇真挚动人的《永远的随声听》。作家梅子涵不能忘怀读中学时给过自己关照的三位老师，于是写出了一篇题为《永远的细节》的散文，表达了对几位老师深深感激。你的记忆中，有没有难忘的“永远的一课”？有没有催人泪下的“的父爱”？有没有浮雕般的“永远的一幕”？若有，不妨将这“永远的„„”永远定格下来，那一定会是一篇特别棒的作文！有位同

学写过一篇题为《永远的麦考利夫》的作文，作者选取了一个在人类航天史上具有特别意义的人物――勇敢的女教师麦考利夫，并由此展开联想，想到与之有共同精神的一连串融合，从而讴歌了他们非凡的勇气，选材独特，联想丰富，感情激越，颇富有新意。

二、例题评点

例1、题目：请以“你很重要”为题，写一篇作文。

提示：成长路上，总有对我们产生过重要影响的人、事、物。“你”可以是父母、师长、同学；可以是一本书、一句话。“你”也许是一次摔跤、一次哭泣，也许是„„

要求：1，除诗歌外，文体不限；2，字迹清楚，600字以上；3，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

解析：本作文题目题材十分广泛。根据“提示”，“你”可以是人，是事，是物。如果是人，可以是父母、师长和同学，也可以是邻居、朋友、亲戚，活着的、故去了的，中国的、外国的，现代的、古代的，生活中的真人，文学作品、影视作品中的艺术形象，相识的、不相识的一切人；如果是事、是物，可以是一本书，一张报，一次摔跤，一次哭泣，当然也可以是一个经验、一次教训、一个梦幻，一个机会，一场考试，一次出游，一次住院等等。要写好这篇作文，关键是如何抓住题眼“很重要”来作文章，生活中这类“很重要”的事不少，但必须要能够抓住最切合你实际、最适合你发挥写作水平的材料来写作。“很重要”的意思是，因为你，我的事业取得了成功，因为你，我的生活更精彩，因为你，我的人生更美满。

你很重要

鱼说：“你看不见我的泪，因为我在水里。”

水说：“我能感觉到你的泪，因为我在你心里。”

——题记

又是考试结束，而且又是这样一个炎热的夏日，心中自然少不了郁闷。教室内外聚满了同学，他们纷纷议论着分数，或欣喜或失望或无奈，等待着最后几科的成绩出来。等待的漫长，闷热的空气压得我们喘不过气来，人群之中不时传来叹息声，抱怨声。也有考得好的同学在开始说笑，打破了周围沉闷的气氛。我就这样无奈的等着，听着别人的欢笑声，心中很不是滋味。遗憾中，手中那张分数不太理想的试卷不知何时已滑落在地。

最终成绩还不有出来，人群在抱怨声中散去。走在路上，我不知是该庆幸还是该失望，心情十分沉重，既然这样，希望考试成绩永远也不要公布出来了。回到家，我已身心疲惫，一句话也不肯说。妈妈见了，似乎一下全明白了。她先让我坐下，然后拿出已切好的西瓜，静静地看着我吃，还笑着说：“这西瓜好甜吧！”我也就应付地点点头，竟没尝出西瓜到底有多甜。看她欲言又止的样子，我也知道她想说什么，但我始终没有先提出来，就这样沉默良久，她终于开口问成绩了。因为还有几科成绩没有出来，本想连这已经知道的几科都瞒着她，可我终究不忍，吞吞吐吐地将几个个位数、十位数报告给她。她听了若有所思，继续问我：“什么时候总成绩才能出来，你到时候打个电话问问老师啊？”这话正说到我的痛处，我小声说：“我就是不想知道，知道了又怎样？”“你这孩子，万一考得还不错呢？”我一听这话，不知从何来的火气一下子全向妈妈爆发了出来：“你怎么那么喜欢分数啊？你知道我现在心里有多难受吗？”我知道已经伤

着妈妈了。良久，妈妈才深深地叹了一口气，说：“孩子，我知道你心里难受，你有火就冲我发吧。”说完后就出去了。

等她又回来时，已经是中午十二点多了。她无言地忙那永远也忙不完的事，直到深夜，她又走到我床边，我闭了双眼，装着熟睡。她轻轻地叹了一口气，开了风扇，才轻轻地离开。看着她离去的身影，听着她渐走渐远的脚步声，我的鼻子隐隐发酸，心里也微微作痛，白天真不该如此对她。一直以来，我只会抱怨压力大，学习苦，却不知道父母心中的感受；我总是不断地伤害父母，总是„„妈妈又咳嗽了，她身体一直都不好，我真的为她担心。都快一点了，她洗衣服的声音还时时传来，声声扣击着我的心，我多么希望妈妈能够多歇歇，早早入睡，可是我„„我也想让妈妈知道她在我的心中有多重要，但是我一直都不善于表达我的感情，我只会把我的感情深藏在心里。或许是真爱无言，我只好在她的身后默默地流泪，为她祈祷，祝福她身体健康。

天空中没有翅膀的痕迹，却已飞过。

你永远健康快乐，才是我的唯一希望。

点一盏心灯，我愿为你守候。

简评：本文通过一次考试失败之后与母亲的一次情感砥砺，升华了“我”对母亲在“我”的生命中的重要性的认识，表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的爱。语言真挚感人，主题鲜明突出。

例

2、题目：生活需要

要求：（1）先将题目补充完整。（2）文体自选，立意自定。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实的姓名、校名、人名。

解析：这是一道半命题作文题，可以补充的内容很多，如：付出、拼搏、竞争、回报、谨慎、认真、等等，学生可以写作的范围也十分广泛，可以充分发挥自己的特长，可见是一道很好写的作文题。

生活需要播种

真心播种，收获幸福生活。

题记

生活因播种而更加美丽，就好像天空因阳光而更加广泛阔，就好像山川因高峻而更加雄奇，就好像河流因浪花而奔流不息。生活需要播种，播种是一种宝贵的生活财富。

“滴水之恩，当涌泉相报。”是播种，使我们的生活充满生机，充满活力。播种一种希望，收获一种美好的未来：“投之以桃，报之以李。”当我们真心付出以后，就无悔人生。播种一种习惯，收获一种命运。古今中外，许多名人志士就是在辛勤播种后取得成功的。

我国晋代书法家王羲之，种下勤奋，勤学苦练，练黑一池清水，也收获了“入木三分”的书法。著名化学家诺贝尔，种下信心，敢于付出，不怕牺牲，在一声巨响后收获的是烈性炸药的发明。

居里夫人执着奋进，种下艰苦朴素，专心研究，在自己的科学道路上收获了成功，也造就了自己辉煌和一生。

是播种，使他们平静的理想之湖收获雄壮的浪花；是播种，使他们和缓的心灵之曲收获激昂的旋律；是播种，使他们平凡的人生年货收获了美好的生活。生活需要播种，播种是一种宝贵的生活财富。

播种和煦的春风，收获一块金黄的麦田；

播种温暖的阳光，收获一片明亮的天空；

播种真诚的祝福，收获一种美好的体验。

朋友，当你在人生的道路上拼搏奋进时，试着播种一声祝福，播种一种希望，播种一片热情„„你的生活将因此而更加美好。

是的——

生活需要播种，播种是一种宝贵的生活财富。

简评：立意鲜明、旨意突出、选材恰当、具有较强的表现力是本文重要的特色。作者巧妙地引用了“滴水之恩，当涌泉相报”和“投之以桃，报之以李”等俗言诗句，展示了作者广博的积累，还列举了我国晋代书法家王羲之、著名化学家诺贝尔]、居里夫人等典型例子来表现文章中心，显得很有说服力。本文语言也很优美，作者巧妙地使用了修辞，如比喻排比句“生活因播种而更加美丽，就好像天空„„就好像山川„„就好像河流„„”以形象化的事物，来表达抽象深邃的内涵；既渲染了气氛，又丰富了内涵。这些手法的运用使文章文采飞扬。

三、冲刺终点

1、在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园生活中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐振温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字的文章。

要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。（2）不能使用试卷中的阅读材料。

导写：题目很有时代气息。无论是从“大处”着手，还是小处落笔，都必须写出时代的特征，时代的激情。选材是夺魁的关键。要从试题的提示上去选取一个角度，或者写自己的成长进步，或写丰富多彩的校园生活，或写和谐温馨的家庭生活，等等。行文时，要紧扣题眼“活力”二字，具体写出活力来。

2、开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含着希望„„

请你结合自己亲身经历和感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：（1）不限文体（除诗歌外）；（2）不少于600字；（3）作文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。

导写：任何事物都有一个开端，从这个思路入手，回想生活中的事件，文章便有了内容。不同的开头带给人们不同的结果，那么通过生活中诸多实践，我们对开端又有怎样的认识呢？执照这个思路思考，文章就有了中心。在写作过程中，内容与中心要一致，或通过内容表现中心，或围绕中心选取内容。行文时可写一件事，也可采用并列式结构从不同的角度选材，还可以就开端提出观点，再选取论据写成议论文。写这篇文章立意明确是成功的关键。

3、人生道路上，总有一些人、一些事，甚至一句话、一则故事„„在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵之灯。请以“点亮心灵之灯”为题，自定文体，写一些篇600左右的文章。

导写：分析题目，可以看到题目的核心是“点亮”，因此在文中要能写出是什么人、什么事，或者是什么话、什么故事引起了你的共鸣，触动了你的心灵，从而点亮了你的心灵之灯。可以写一篇记叙文。也可以由某句话引发感悟，写一篇抒情散文。还可以写一则童话，通过童话来表达自己的情感。

4、请以“我希望有这样一个暑假”为题，写一篇文章。

要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于500字（诗

歌不少于16行）。

导写：文章的内容必须鲜活，富有时代气息。要从大处着眼，小处落笔，寻找一个最佳的切入口，集中笔力加以突破，写出自己的个性，写出自己的愿望。结构要新巧，表述要新颖。

5、当你流连祖国的名山大川，徜徉于故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身于丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉于精彩的影视作品里„„你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

导写：题目中的“我”标明用第一人称写。“身边”，揭示我和语文相距很近，甚至是零距离。“轻轻”，暗示着潜移默化的教育。提示语阐明了题材范围，揭示了切入的角度。几个排比句关涉到自然、社会、人生等方方面面，这些方方面面就是整个生活，生活是七彩的，如霓如虹，如梦如幻。一瓣馨香，一抹远山，一片真情，一肩道义都折射出语文的光辉。考生应充分调动自己的灵感，或写出你的思考，或写出你的体验，或写出你的欣赏„„找准自己的切入点，写出最新最美的作文。

6、成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀„„带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题作文。

要求：（1）补全题目，写一篇作文，不少于600字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。（2）文中不得出现真实的人名、地名和校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

导写：首先，要明白“味道”的含意是指自己的体验、感悟、经历等，要求写的是考生自己的生活，抒的是自己真实的情感。其次，既然是“味道”，当然有多种——“人生百味”嘛。试题所给材料中，取其中感触最深的、最能引起自己和他人心动的来写。再次，材料中所给的多是积极向上的一类，如果没有熟悉的题材，也可以另选自己经历过的感受深、反面的题材，如“挫折”的味道、“批评”的味道、“失败”的味道等。还可以结合时事热点来选材，会更具有新意，如写“战争”的味道（结合巴以战争问题）、“足球”的味道（针对中国足球的沉浮）等，写出自己对这些事的感悟，提炼一个较为深刻的立意。