九二家长会培训教案

第一篇：九二家长会培训教案

家庭教育与学校教育、社会教育要协调一致

班级：九二班 班主任：张怡飞

尊敬的各位家长：

感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加九二班孩子的第一次家长会，热烈欢迎大家的到来。今天我们家长会主要是建立家校合作的平台，对家长进行培训。今天培训的主题是家庭教育与学校教育、社会教育要协调一致。

在社会主义市场经济条件下，为了提高中华民族的整体素质，为了适应世界发展变化的形式，党中央提出了建设创新型国家的宏伟目标。全面实施创新教育，已成为实现这一目标的关键。搞好学校教育、家庭教育和社会教育的紧密结合，形成科学有效的教育网络，营造健康向上的教育环境是我国目前实施创新教育的基本途径。学校、家庭和社会共同负担着把年轻一代培养成创新人才的任务。

学校教育、家庭教育、社会教育在教育内容、教育方法、教育效果上均有各自的特点。学校是专门的教育机构，在三方面教育中，学校教育起主导作用，具有较强的知识性和统一性特点；在家庭教育中，父母和孩子之间存在着亲密的血缘关系，父母和家庭环境无时无刻不对还资产生着潜移默化的影响，因此，家庭教育带有浓重的感情色彩；社会是青少年的大课堂，学生每年有 160多天在学校以外生活和活动，社会的发展和变革及各种社会现象必将对青少年身心发展起着不可估量的作用。所以社会教育体现出多样性、实用性、纪实性、补偿性等特点。三个方面之间不存在任何隶属关系，各有相对的独立地位和独特功能，它们之间的关系可概括为：互相依存、互相渗透、互相影响、互相制约。因此，只有把学校教、家庭社会各方面的教育统一起来，分工合作，密切配合，形成目标一致，功能互补的教育合力，才能取得最佳的教育效果。为此，家庭教育要与学校教育和社会教育协调一致。

一、子女成长是家庭教育、学校教育和社会教育共同影响的结果

（一）家庭教育是子女教育的基础

一个孩子瓜瓜落地的第一个环境就是家，他在这个世界上建立的第一个关系就是亲子关系。任何人的成长都是从家庭起步的。我国正在推行的素质教育，十分需要家庭教育的有力配合。家庭教育配合的好，就能使学校教育的结果得到强化和巩固；反之，就会大大削减学校教育，使学校教育不能很好的发挥其教育职能。如果父母对孩子的教育方式和要求与老师对学生的教育方式要求存在差异，而又不能通过有效的途径加以沟通，孩子就会对家庭、学校和社会的要求产生困惑，无所适从。在接受正规的学校教育之前，子女主要是从父母那里学得日常生活的基本知识和技能。孩子入小学和小升初的过渡，无论是身体或心理，还是智能方面，都在很大程度上家庭中父母亲的直接影响。

所以，在家庭教育中，家庭结构、家庭生活方式、亲子关系状况、家长的素质等无时无刻不在影响着子女的成长。家庭教育对子女的影响作用是不容忽视的。

（二）学校教育是子女教育的主体

学校教育是社会通过对受教育者的身心施加的一种有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者的身心发生预期变化的活动。

1、学校教育对子女主体教育作用的发挥主要是通过以下几个方面来进行的：

（1）教育内容的影响（2）教师的影响。（3）校风的影响。（4）校园环境影响（5）同伴的影响

（三）社会教育是子女教育的延续和补充 三种教育对孩子的影响： 学龄前期： 家庭---学校---社会 中小学阶段：学校---家庭---社会 大学阶段： 学校---社会---家庭 工作之后： 社会---家庭---学校

社会教育无所不在：全民皆可受教育，广播、电视、报刊、书籍、博物馆、公园、体育场等都存在教育，二、家庭教育与学校教育要协调一致

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任教师，父母的思想、文化素质的高低、教育子女的方法正确与否直接关系到下一代的健康成长。一所学校每一个班级的学生来自不同的家庭，每个家庭的居住条件和经济状况不同，父母的思想水平、文化教养和从事的职业不同，对待子女教育的重视程度、教育思想和方法也完全不一样。因此要教育好学生，光靠学校教育不行。要使学校教育达到预期的目的，只有加强家庭和学校的联系，积极争取家长的理解、关心、配合和支持，使家庭和学校形成一股教育合力，才能提高教学质量，达到教育的目的。所以，学校教育必须与家庭教育配合，才能充分发挥家庭教育的作用。为了让家长了解学校的教育情况，了解教育孩子的方法，增进家庭与学校之间联系，学校成立了家长学校和家长委员会，每月组织全体学生家长召开学生家长会，对家长进行培训，帮助家长树立了正确的家庭教育观念，提高其思想道德、科学文化和教育水平，为家庭教育提供有力保障。

加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教育的一个重要方面，更是培养健康健全学生的必然途径。只有家庭和学校形成合力，教育效果才可能是加法。只有架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教育与学校教育融为一体，相互配合，才能真正达到促进学生健康成长的目的。

1.全面了解孩子在校情况（教育教学目标、课程设置、教学内容和方法、作息制度、校规校纪等）2.主动与班主任和科任教师沟通

（1）主动反应孩子的心理特征及学习状况（2）主动向老师了解孩子在校表现和学习情况（3）积极配合学校的教育 3.积极参与学校组织的各项活动

一方面能让孩子体会到家长对自己的重视，也会了解到其他家长的有效教育方法；另一方面加深对学校教育的了解，对学校和教师的工作有了更深刻的认识。

4.支持学校及班级的教育实验和教学改革。

三、家庭教育与社会教育要协调一致

学生的学习、生活、成长离不开社会的影响，要使学生在复杂多变的社会环境中不断增强分析能力和应变能力。必须深入社会大课堂，体验各种不同的社会角色。只有把学校教育家庭教育与社会教育结合好，才能使教育适应市场经济和现代科技的需要，使人的智慧潜能得到充分发展。因此，在孩子接受社会教育的影响时，家长应该指导孩子有选择的进行。

（一）了解社会教育的特点和目的

（二）指导孩子有选择的接受社会教育

（三）积极主动的争取社会教育机构的配合

让学生走出校园通过劳动实践活动，了解劳动的意义和初步掌握劳动的基本技能，培养学生对劳动的积极态度和自觉参加劳动的兴趣。这些都是在学校所学不到的，学校面向社会，社会参与教育，促进了基础教育的分化。使教育以学校为主，并和社会一起共同影响、相互配合、共同促进学生的社会化，实现了教育社会化和社会教育化的过程。教育是互相联系、相互渗透、相互促进，要想全面、健康发展，必须树立整体教育的思想，实现学校、家庭、社会有机结合。

实现学校、家庭、社会教育三位一体的整体教育格局，是促进学校教育整体化，推进素质教育，提高教育教学质量，实现德育目标的需要。只有将家庭、学校、社会教育三者有机结合，才能开创德育新局面，谱写教育新篇章。

第二篇：九二演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我们演讲的题目是《成功贵在坚持》。

当早晨的第一缕阳光轻轻抚平眉心的褶皱时，我们又开始了新的征程;尽管昨天的失败仍萦绕在记忆中，尽管明天仍然是个未知数。

但是世上没有比脚更长的路，比人更高的峰。只要坚持，再长的路也能走到尽头;再高的山，也能攀到顶峰;再硬的石头也敌不过水滴百年;再傲的峭壁也挡不住浪打千回„„。

成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。

仰观宇宙之大，纵论古今名人，凡是功成卓绝之人，他们都有一个成功的秘诀，那就是坚持！

胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，他们饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？

《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。

他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。

爱迪生发明电灯，经历1000多次反复实验，如果在发明电灯的过程中他没有坚持，也就不会获得成功，富兰克林的“风筝引雷”试验，有着很大的危险，没有坚持，他不会获得成功。像这样的例子很多，它们都证实着坚持对于成功的重要性。

学习也一样，学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免，很多人都因半途而废，而最终一无所获或收益甚少。不少同学知道学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去学习的兴趣，就变得懒惰。

究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。学习需要恒心,需要持之以恒。在任何条件下，都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力，永不退缩。在学习中，我们要坚持把每一课学好，坚持克服每一个困难，坚持地朝自己定下的目标前进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿。

学习很苦，却又不苦，只要有坚持不懈地决心，那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子，如果遇到困难就放，那困难就是眼前的高山。

在无边无际的沙漠中，只有坚持的人，才能找到绿洲，取得水源，才能获得生机。功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

当困难，绊住你成功脚步的时候；当失败，挫伤你进取雄心的时候；当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！

“为山九仞，功亏一篑”。成功路上有险滩、有风浪，但请记住：成功是坚持与努力的结晶。无论那虚掩的成功之门有多远，坚持就是胜利！

让我们站在此刻的起点上，坚持到底，永不言弃。用今天的刻苦，铸就明日的辉煌！谢谢大家！

我们的演讲完毕。

第三篇：九二家访小结

家访小结

在这几次家访工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。

一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

二是家长老师互相信任。通过帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反。

发现存在的问题是：

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。

第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

家访教师：雷天华

2012年11月18日

第四篇：九二德育导师

九二德育导师

及学员分配名单

李云科老师：陈书亚张兴兴吴双星姚 瑶罗 倩

吴艳萍老师：雷定丽田晓红张 露吴先芳肖 潇

骆祚操老师：

左清阶老师：

余春兰老师：

罗翠萍老师：

徐爱国老师：

吴辉岚老师：黄少奇邹虎晨 左海峰李万兴 张祖旭张 宇 张 群周文哲谢 磊罗 顺 姚建平肖云锋 褚旺旺张泽虎赵伍娣卢 涛覃晓清周鑫鑫马 冲孙慧丽汪雪娇陈芳芳覃 维 吴吟江谭天昊毕周诚吴陈宜罗元元

第五篇：火灾逃生及灭火知识教案 九二

火灾逃生及灭火知识教案 九二

一、教学目标：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。

2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

3、重视安全，珍惜身命

二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法

三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。

四、教学对象：全体同学

五、教学方法：自主参与实践合作探究式。

六、教学过程： 火灾安全教育

（一）导入课程

（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

（2）让学生分组讨论（5、6人一小组）“火灾案例”，以增强火灾预防意识，安全意识

（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）火灾扑救有哪些方法？（4）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）

（四）总结并引出火灾的预防知识 1．家庭防火

（1）安全使用液化石油气（2）安全用电及家电器（3）安全使用炉火 2．学校防火

（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（五）火灾初发时应急措施 1．报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。2．初起火灾的扑救措施

1）若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。2）火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。

3）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。4）消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。