第一篇：2016人教版新编初中语文教科书七至九年级目录大全【文字版、表格版】
人教版新编初中语文教科书【文字版】
七年级上册 单元 阅读 主题 阅读策略 课文 写作
一四季美景
学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美 1．春/朱自清
2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋 4．古代诗歌四首 观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 热爱生活，热爱写作 二至爱亲情
学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情 5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 8．《世说新语》两则 咏雪
陈太丘与友期 学会记事
综合性学习——有朋自远方来 三学习生活
学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容 9．从百草园到三味书屋/鲁迅 10．再塑生命的人/海伦•凯勒 11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章 写人要抓住特点 名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读——
峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益 四人生之舟
学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路 13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让•乔诺 15．在山的那边/王家新 16．诫子书/诸葛亮 思路要清晰
综合性学习——少年正是读书时 五动物与人
学习默读，学做摘录，概括文章的中心 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 20．狼/蒲松龄 如何突出中心 六想象之翼
学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章 21．皇帝的新装/安徒生 22．诗两首
天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂 24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓言》 塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》 发挥联想和想象
综合性学习——文学部落 名著导读——《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读——
秋词（其一）/刘禹锡南园（其五）/李贺夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游
七年级下册 单元 阅读 主题 阅读策略 课文 写作
一群星闪耀
学习精读，字斟句酌，把握人物特征 1．邓稼先/杨振宁
2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
3．终身做科学实验的爱迪生/胡适4．孙权劝学/《资治通鉴》 写出人物的精神 二家国情怀
学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀 5．黄河颂/光未然 6．最后一课/都德
7．土地的誓言/端木蕻良 8．木兰诗 学习抒情
综合性学习——天下国家 三凡人小事
学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略 9．阿长与《山海经》/鲁迅 10．老王/杨绛 11．台阶/李森祥 12．卖油翁/欧阳修 抓住细节
名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读——
竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈 四修身正己
学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得 13．叶圣陶先生二三事/张中行 14．梅岭三章/陈毅 15．最苦与最乐/梁启超 16．古文两篇 陋室铭/刘禹锡 爱莲说/周敦颐 怎样选材
综合性学习——孝亲敬老，从我做起 五生活哲理
学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法 17．紫藤萝瀑布/宗璞 18．一棵小桃树/贾平凹 19．外国诗两首
假如生活欺骗了你/普希金 未选择的路/弗罗斯特 20．古代诗歌五首 登幽州台歌/陈子昂 望岳/杜甫
登飞来峰/王安石 游山西村/陆游
己亥杂诗（其五）/龚自珍 文从字顺 六科幻探险
学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑 21．伟大的悲剧/茨威格 22．太空一日/杨利伟 23．带上她的眼睛/刘慈欣 24．河中石兽/纪昀 语言简明
综合性学习——我的语文生活 名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀
八年级上册 单元 阅读 主题 阅读策略 课文 写作
一变化着的社会
阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度 1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．香港回归新闻一则 3．特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡 “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万
一、刘红灿 学写消息 二生活的记忆
阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断 5．藤野先生/鲁迅 6．我的母亲/胡适
7．美丽的颜色/艾芙·居里 8．列夫·托尔斯泰/茨威格 学写人物小传
综合性学习——地球，人类的家园 三美景依然
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词 9．三峡/郦道元 10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均 12．唐诗五首 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易 景物描写要抓住特征
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——
龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明 四情感哲思
阅读不同类型的散文，把握其共性和个性 13．背影/朱自清 14．昆明的雨/汪曾祺 15．那树/王鼎钧 16．外国散文两篇 谈惬意地生活/蒙田 我为何而生活/罗素 语言要连贯
综合性学习——我们的网络时代 五文明的印迹
学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 17．中国石拱桥/茅以升 18．苏州园林/叶圣陶 19．梦回繁华/毛宁 20．蝉/法布尔 抓住特征说明事物 六情操与志趣
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词 21．《孟子》二章 富贵不能淫
天降大任于是人也
22．愚公移山/《列子》 23．周亚夫军细柳/司马迁 24．诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明 行路难（其一）/李白 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 表达要得体
综合性学习——君子和而不同 名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读 相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
八年级下册 单元 阅读 主题 阅读策略 课文 写作
一民风民俗
了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用 1．社戏/鲁迅
2．庆祝旧历元旦/林语堂 3．春酒/琦君
4．安塞腰鼓/刘成章 学习仿写 二科技之光
把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法 5．大自然的语言/竺可桢
6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 恐龙无处不在 被压扁的沙子
7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯•冯•克利青 8．大雁归来/利奥波德 有条理地说明事物
综合性学习——人无信不立 三养性怡情
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式 9．桃花源记/陶渊明 10．小石潭记/柳宗元 11．海国记（节选）/沈复 12．《诗经》两首 关雎 蒹葭
学写读后感
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读——
式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 四思想光芒
了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 13．最后一次讲演/闻一多 14．讲故事的人/莫言
15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16．傅雷家书两则/傅雷 学写书信
综合性学习——古诗苑漫步 五江山多娇
阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点 17．壶口瀑布/梁衡
18．一滴水经过丽江/阿来
19．在长江源头各拉丹东/马丽华 20．登勃朗峰/马克•吐温 学写游记 六情趣与理趣
诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 21．《庄子》故事两则 北冥有鱼
庄子与惠子游于濠梁 22．《礼记》两则 虽有嘉肴 大道之行也 23．马说/韩愈 24．卖炭翁/白居易 学写故事
综合性学习——身边的文化遗产 名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读
题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游
九年级上册 单元 阅读 主题 阅读策略 课文 写作
一自然之音
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 1．沁园春•雪/毛泽东 2．诗两首
我爱这土地/艾青 乡愁/余光中
3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4．致云雀/华兹华斯 学写诗歌 二砥砺思想
阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心 5．敬业与乐业/梁启超
6．应有格物致知精神/丁肇中
7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格 8．短评两则 “传言伤农”，后果更加严重/王玉琪 烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈 表达观点要清楚
综合性学习——走上辩论台 三游目骋怀
诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受 9．岳阳楼记/范仲淹 10．醉翁亭记/欧阳修 11．湖心亭看雪/张岱 12．诗词三首
茅屋为秋风所破歌/杜甫
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 议论要言之有据
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读——
月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 四青春年少
梳理小说的情节，理解小说的主题 13．故乡/鲁迅
14．我的叔叔于勒/莫泊桑 15．孤独之旅/曹文轩 16．心声/黄蓓佳 学习缩写
综合性学习——君子自强不息 五理想信念 分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系 17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅 18．怀疑与学问/顾颉刚 19．无我与不朽/钱穆
20．人应当坚持正义/柏拉图 论证要合理 六人物百态
阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言 21．智取生辰纲/施耐庵 22．范进中举/吴敬梓 23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹 学习改写
综合性学习——评选年度班级之星 名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读 课外古诗词诵读
咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
九年级下册 单元 阅读 主题 阅读策略 课文 写作
一生活咏叹
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2．面朝大海，春暖花开/海子 3．短诗五首 月夜/沈尹默 沙扬娜拉/徐志摩 萧红墓畔口占/戴望舒 断章/卞之琳 风雨/芦荻
4．海燕/高尔基 学写诗歌 二人物画廊
把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说 5．孔乙己/鲁迅 6．变色龙/契诃夫 7．蒲柳人家/刘绍棠 8．溜索/阿城 注意审题立意 三家国之思
诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用 9．鱼我所欲也/《孟子》
10．唐雎不辱使命/《战国策》 11．送东阳马生序（节选）/宋濂 12．词四首
渔家傲·秋思/范仲淹 江城子·密州出猎/苏轼
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 满江红（小住京华）/秋瑾 讲究布局谋篇
综合性学习——岁月如歌，我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读——
定**（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 四读书鉴赏
了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用 13．短文两篇 谈读书/培根 不求甚解/马南邨
14．山水画的意境/李可染
15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶 16．无言之美/朱光潜 勤于修改润色 五舞台人生
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受 17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚 18．屈原（节选）/郭沫若 19．枣儿/孙鸿
20．音乐之声（节选）/厄内斯特•勒曼 选择恰当的表达方式 六浩然正气
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力 21．曹刿论战/《左传》 22．出师表/诸葛亮
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 24．诗词曲五首 十五从军征
白雪歌送武判官归京/岑参
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾 过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩 表达力求有创意
综合性学习——戏剧大舞台 名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读 课外古诗词诵读
南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐
教版新编初中语文教科书【表格版】
七年级上册 单元
阅读 阅读策略
主题 课文 写作
一
四季 美景
学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美
1．春/朱自清
2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋
4．古代诗歌四首
观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾
天净沙·秋思/马致远
热爱生活，热爱写作
二
至爱 亲情
学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情
5．秋天的怀念/史铁生
6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首
8．《世说新语》两则 咏雪
陈太丘与友期
学会记事
金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心
综合性学习——有朋自远方来
9．从百草园到三味书屋/鲁迅 10．再塑生命的人/海伦•凯勒
三
学习生活
学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容
11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章
写人要抓住特点
名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读——
峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益
四
人生 之舟 学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路
13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让•乔诺
15．在山的那边/王家新 16．诫子书/诸葛亮
思路要清晰
综合性学习——少年正是读书时
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 20．狼/蒲松龄
24．寓言四则
五
动物 与人 想象
学习默读，学做摘录，概括文章的中心 学习快速阅读，展开联
17．猫/郑振铎
18．鸟/梁实秋 21．皇帝的新装/安徒
如何突出中心
六
发挥联想和想
之翼
想和想象，深入理解文章
生 22．诗两首 天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓言》
塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》
象
综合性学习——文学部落
名著导读——《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读——
秋词（其一）/刘禹锡南园（其五）/李贺夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游 七年级下册 单元
阅读 阅读策略
主题 课文 写作
一 群星 闪耀
学习精读，字斟句酌，把握人物特征
1．邓稼先/杨振宁
2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家 5．黄河颂/光未然
6．最后一课/都德
3．终身做科学实验的爱迪生/胡适4．孙权劝学/《资治通鉴》
写
出人物的精神 学习抒情 二 家国 情怀 学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀
7．土地的誓言/端木蕻良 8．木兰诗 综合性学习——天下国家 凡人 小事
学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略
9．阿长与《山海经》/鲁迅 10．老王/杨绛
11．台阶/李森祥
12．卖油翁/欧阳修
抓住细节 三
名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读——
竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈
四 修身 正己
学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得
13．叶圣陶先生二三事/张中行 14．梅岭三章/陈毅 15．最苦与最乐/梁启超
16．古文两篇 陋室铭/刘禹锡 爱莲说/周敦颐
怎样选材
综合性学习——孝亲敬老，从我做起
17．紫藤萝瀑布/宗璞 18．一棵小桃树/贾平凹 19．外国诗两首
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特 21．伟大的悲剧/茨威格
五 生活 哲理 学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法
20．古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游 己亥杂诗（其五）/龚自珍 23．带上她的眼睛/刘慈欣
文从字顺
六 科幻 学习浏览，快速提取文章的语言探险
主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑
22．太空一日/杨利伟 24．河中石兽/纪昀 简明
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀 八年级上册 单元
阅读 阅读策略
主题 课文 写作
一
变化 着的 社会
阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度
1．新闻两则 我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．香港回归新闻一则
3．特写两篇 “中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡
“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万
一、刘红灿 7．美丽的颜色/艾芙·居里 8．列夫·托尔
学
写消息
二
生活 的阅读传记类文章，对人物和事件有5．藤野先生/鲁迅 6．我的母亲学
写人
记 忆 自己的理解和判断
/胡适 斯泰/茨威格
物小传
综合性学习——地球，人类的家园
9．三峡/郦道元
10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均
三
美景 依然
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词
12．唐诗五首 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫 钱塘湖春行/白居易 景物描写要抓住特征
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读—— 龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明
四
情感 哲思 阅读不同类型的散文，把握其共性和个性
13．背影/朱自清 14．昆明的雨/汪曾祺 15．那树/王鼎钧 16．外国散文两篇
谈惬意地生活/蒙田
我为何而生活/罗素
语言要连贯
综合性学习——我们的网络时代
抓住特征说明事五
文明 的印 迹 学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 17．中国石拱桥/茅以升
18．苏州园林/叶圣陶
19．梦回繁华/毛宁 20．蝉/法布尔
物
21．《孟子》二章
富贵不能淫 天降大任于是人也 22．愚公移山/《列子》 23．周亚夫军细柳/司马迁
24．诗词五首 饮酒（其五）/陶渊明
行路难（其一）/李白 雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧 渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 六
情操 与志 趣
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词
表达要得体
综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读
相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金 陵城上西楼）／朱敦儒浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如梦令（常记溪亭日暮）／李清照 八年级下册 单元 阅读 阅读策略
主题 课文 写作
一 民风 民俗 科技
了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用 把握主要观点，提取主要
1．社戏/鲁迅 2．庆祝旧历元旦/林语堂 5．大自然的语言/竺可
3．春酒/琦君 4．安塞腰鼓/刘成章
学习仿写
二
7．为什么布丁是软的，石头是有条
理地之光
信息，领悟科学精神和科学方法
桢 6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 恐龙无处不在
被压扁的沙子
硬的？/克劳斯•冯•克利青
8．大雁归来/利奥波德
说明事物
综合性学习——人无信不立
9．桃花源记/陶渊明 10．小石潭记/柳宗元 11．海国记（节选）/沈复
三 养性 怡情
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式
12．《诗经》两首 关雎 蒹葭
学写读后感
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读
课外古诗词诵读——
式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
四 思想 光芒
了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 13．最后一次讲演/闻一多
14．讲故事的人/莫言
15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16．傅雷家书两则/傅雷
学写书信
综合性学习——古诗苑漫步 江山 多
阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和
17．壶口瀑布/梁衡 18．一滴水
19．在长江源头各拉丹东/马丽华
五
学写游记 娇
景物描写的特点 经过丽江/阿来 21．《庄子》故事两则 北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁 22．《礼记》两则 虽有嘉肴 大道之行也
20．登勃朗峰/马克•吐温
六 情趣 与理 趣
诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句
23．马说/韩愈 24．卖炭翁/白居易
学写故事
综合性学习——身边的文化遗产 名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
课外古诗词诵读 题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游 九年级上册 单元
阅读 阅读策略
主题 课文 写作
一 自然 之音
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 阅读议论性文章，能够区分
1．沁园春•雪/毛泽东 2．诗两首 我爱这土地/艾青
乡愁/余光中 5．敬业与乐业/梁启超
3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4．致云雀/华兹华斯 8．短评两则 “传言伤农”，学写诗歌
二 砥砺 表达思想
观点和材料，把握议论的中心
6．应有格物致知精神/丁肇中
7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格
后果更加严重/王玉琪
烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈 观点要清楚
综合性学习——走上辩论台
12．诗词三首 茅屋为秋风所破歌/杜甫 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
水调歌头（明月几时有）/苏轼
三 游目 骋怀 诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受
9．岳阳楼记/范仲淹 10．醉翁亭记/欧阳修 11．湖心亭看雪/张岱
议论要言之有据
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗
课外古诗词诵读——
月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈
四 青春 年少
梳理小说的情节，理解小说的主题
13．故乡/鲁迅
14．我的叔叔于勒/莫泊桑
15．孤独之旅/曹文轩 16．心声/黄蓓佳 学习缩写
综合性学习——君子自强不息 理想 信
分析材料，把握论据，理解观点与材料之
17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅
19．无我与不朽/钱穆
20．人应当坚
论证要五 念 间的联系
18．怀疑与学问/顾颉刚 21．智取生辰纲/施耐庵 22．范进中举/吴敬梓
持正义/柏拉图
23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹
合理 学习改写 六 人物 百态 阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言
综合性学习——评选年度班级之星
名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读
课外古诗词诵读 咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾 九年级下册 单元
阅读 阅读策略
主题 课文 写作
一
生活 咏叹
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感
1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2．面朝大海，春暖花开/海子 3．短诗五首
月夜/沈尹默
沙扬娜拉/徐志摩 萧红墓畔
4．海燕/高尔基 学写诗歌
口占/戴望舒
断章/卞之琳
风雨/芦荻
人物 画廊
把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说
5．孔乙己/鲁迅
6．变色龙/契诃夫 二
7．蒲柳人家/刘绍棠
8．溜索/阿城 注意审题立意
三
家国 之思 诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用
9．鱼我所欲也/《孟子》 10．唐雎不辱使命/《战国策》 11．送东阳马生序（节选）/宋濂
12．词四首 渔家傲·秋思/范仲淹 江城子·密州出猎/苏轼 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 满江红（小住京华）/秋瑾
讲究布局谋篇
综合性学习——岁月如歌，我的初中生活
名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读
课外古诗词诵读——
定**（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
四
读书 鉴了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝13．短文两篇
谈读书/培15．驱遣我们的想象——文艺作品的勤于修改润色
赏 试迁移运用
根
不求甚解/马南邨 14．山水画的意境/李可染 17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚
18．屈原（节选）/郭沫若
鉴赏/叶圣陶 16．无言之美/朱光潜
五
舞台 人生
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受
19．枣儿/孙鸿 20．音乐之声（节选）/厄内斯特•勒曼 选择恰当的表达方式
六
浩然 正气
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力
21．曹刿论战/《左传》 22．出师表/诸葛亮 23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
24．诗词曲五
首
十五从军征 白雪歌送武判官归京/岑参
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾 过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩
表达力求有创意
综合性学习——戏剧大舞台
名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读 南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐
第二篇：人教版新编初中语文教科书目录(七年级八年级九年级)
人教版新编初中语文教科书目录
七年级上册
1．春/朱自清
2．济南的冬天/老舍
3．雨的四季/刘湛秋
4．古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙·秋思/马致远
热爱生活，热爱写作
二
5．秋天的怀念/史铁生
6．散步/莫怀戚
7．散文诗两首
金色花/泰戈尔
荷叶·母亲/冰心
8.《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
学会记事 综合性学习——有朋自远方来
三
9．从百草园到三味书屋/鲁迅
10．再塑生命的人/海伦?凯勒
11．窃读记/林海音
12．《论语》十二章
写人要抓住特点
名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读——
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参李益
四
人生
之舟
学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路
13．纪念白求恩/毛泽东
14．植树的牧羊人/让?乔诺
15．在山的那边/王家新
16．诫子书/诸葛亮
思路要清晰
综合性学习——少年正是读书时
五
夜上受降城闻笛/
动物
与人
学习默读，学做摘录，概括文章的中心
17．猫/郑振铎
18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹
20．狼/蒲松龄
如何突出中心
六
想象
之翼
学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章
21．皇帝的新装/安徒生
22．诗两首
天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧
23．女娲造人/袁珂
24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》
发挥联想和想象
综合性学习——文学部落
名著导读——《西游记》：精读和跳读
课外古诗词诵读——
秋词（其一）/刘禹锡 南园（其五）/李贺 夜雨寄北/李商隐/陆游
七年级下册
单元
阅读
主题
阅读策略
课文
写作
一
群星
闪耀
学习精读，字斟句酌，把握人物特征
1．邓稼先/杨振宁
2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
十一月四日风雨大作（其二）
3．终身做科学实验的爱迪生/胡适
4．孙权劝学/《资治通鉴》
写出人物的精神
二
家国
情怀
学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀
5．黄河颂/光未然
6．最后一课/都德
7．土地的誓言/端木蕻良
8．木兰诗
学习抒情
综合性学习——天下国家
三
凡人
小事
学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略
9．阿长与《山海经》/鲁迅
10．老王/杨绛
11．台阶/李森祥
12．卖油翁/欧阳修
抓住细节
名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注
课外古诗词诵读——
竹里馆/王维 春夜洛城闻笛/李白
逢入京使/岑参 晚春/韩愈
四
修身
正己
学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得
13．叶圣陶先生二三事/张中行
14．梅岭三章/陈毅
15．最苦与最乐/梁启超
16．古文两篇
陋室铭/刘禹锡
爱莲说/周敦颐
怎样选材
综合性学习——孝亲敬老，从我做起
五
生活
哲理
学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法
17．紫藤萝瀑布/宗璞
18．一棵小桃树/贾平凹
19．外国诗两首
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
20．古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游
己亥杂诗（其五）/龚自珍
文从字顺
六
科幻
探险
学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑
21．伟大的悲剧/茨威格
22．太空一日/杨利伟
23．带上她的眼睛/刘慈欣
24．河中石兽/纪昀
语言简明
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》：快速阅读
课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧 贾生/李商隐 过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
约客/赵师秀
八年级上册
单元
阅读
主题
阅读策略
课文
写作
一
变化
着的社会
阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度
1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．香港回归新闻一则
3．特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡
“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万
一、刘红灿 学写消息
二
生活的记
忆
阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断
5．藤野先生/鲁迅
6．我的母亲/胡适
7．美丽的颜色/艾芙·居里
8．列夫·托尔斯泰/茨威格
学写人物小传
综合性学习——地球，人类的家园
三
美景
依然
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词
9．三峡/郦道元
10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均
12．唐诗五首
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
景物描写要抓住特征
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读——
龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明
四
情感
哲思
阅读不同类型的散文，把握其共性和个性
13．背影/朱自清
14．昆明的雨/汪曾祺
15．那树/王鼎钧
16．外国散文两篇
谈惬意地生活/蒙田
我为何而生活/罗素
语言要连贯
综合性学习——我们的网络时代
五 文明的印
迹
学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征
17．中国石拱桥/茅以升
18．苏州园林/叶圣陶
19．梦回繁华/毛宁
20．蝉/法布尔
抓住特征说明事物
六
情操
与志
趣
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词
21．《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也
22．愚公移山/《列子》
23．周亚夫军细柳/司马迁
24．诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明
行路难（其一）/李白
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
表达要得体
综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读
课外古诗词诵读
相见欢（无言独上西楼）／李煜 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
八年级下册
单元
阅读
主题
阅读策略
课文
写作
一
民风
民俗
了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用 1．社戏/鲁迅
2．庆祝旧历元旦/林语堂
3．春酒/琦君
4．安塞腰鼓/刘成章
学习仿写
二
科技
之光
把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法
5．大自然的语言/竺可桢
6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫
恐龙无处不在
被压扁的沙子
7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯?冯?克利青
8．大雁归来/利奥波德
有条理地说明事物
综合性学习——人无信不立
三
养性
怡情
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式
9．桃花源记/陶渊明 10．小石潭记/柳宗元
11．海国记（节选）/沈复
12．《诗经》两首
关雎
蒹葭
学写读后感
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读
课外古诗词诵读——
式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
四
思想
光芒
了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示
13．最后一次讲演/闻一多
14．讲故事的人/莫言
15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果
16．傅雷家书两则/傅雷
学写书信
综合性学习——古诗苑漫步
五
江山
多娇 阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点
17．壶口瀑布/梁衡
18．一滴水经过丽江/阿来
19．在长江源头各拉丹东/马丽华
20．登勃朗峰/马克?吐温
学写游记
六
情趣
与理
趣
诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句
21.《庄子》故事两则:北冥有鱼
庄子与惠子游于濠梁
22.《礼记》两则
虽有嘉肴
大道之行也
23．马说/韩愈
24．卖炭翁/白居易
学写故事
综合性学习——身边的文化遗产
名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
课外古诗词诵读 题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子?定慧院寓居作/苏轼卜算子?咏梅/陆游
九年级上册
单元
阅读
主题
阅读策略
课文
写作
一
自然
之音
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言
1．沁园春?雪/毛泽东
2．诗两首
我爱这土地/艾青
乡愁/余光中
3.雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予
4．致云雀/华兹华斯
学写诗歌 二
砥砺
思想
阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心
5.敬业与乐业/梁启超
6．应有格物致知精神/丁肇中
7．事物的正确答案不止一个/罗迦?费?因格
8．短评两则
“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪
烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈
表达观点要清楚
综合性学习——走上辩论台
三
游目
骋怀
诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受
9．岳阳楼记/范仲淹
10．醉翁亭记/欧阳修
11．湖心亭看雪/张岱
12．诗词三首
茅屋为秋风所破歌/杜甫 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
水调歌头（明月几时有）/苏轼
议论要言之有据
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗
课外古诗词诵读——
月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈
四
青春
年少
梳理小说的情节，理解小说的主题
13．故乡/鲁迅
14．我的叔叔于勒/莫泊桑
15．孤独之旅/曹文轩
16．心声/黄蓓佳
学习缩写
综合性学习——君子自强不息
五
理想
信念
分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系
17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅
18．怀疑与学问/顾颉刚 19．无我与不朽/钱穆
20．人应当坚持正义/柏拉图
论证要合理
六
人物
百态
阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言
21．智取生辰纲/施耐庵
22．范进中举/吴敬梓
23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹
学习改写
综合性学习——评选班级之星
名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读
课外古诗词诵读
咸阳城东楼 /许浑无题
/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
九年级下册
单元
阅读
主题
阅读策略
课文
写作
一
生活
咏叹
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感
1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷
2．面朝大海，春暖花开/海子
3．短诗五首
月夜/沈尹默
沙扬娜拉/徐志摩
/萧红
墓畔口占/戴望舒
断章/卞之琳
风雨/芦荻
4．海燕/高尔基
学写诗歌
二
人物
画廊 把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说
5．孔乙己/鲁迅
6．变色龙/契诃夫
7．蒲柳人家/刘绍棠
8．溜索/阿城
注意审题立意
三
家国
之思
诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用
9．鱼我所欲也/《孟子》
10．唐雎不辱使命/《战国策》
11．送东阳马生序（节选）/宋濂
12．词四首
渔家傲·秋思/范仲淹
江城子·密州出猎/苏轼
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
满江红（小住京华）/秋瑾
讲究布局谋篇
综合性学习——岁月如歌，我的初中生活
名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读
课外古诗词诵读—— 定**（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
四
读书
鉴赏
了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用
13．短文两篇
谈读书/培根
不求甚解/马南邨
14．山水画的意境/李可染
15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶
16．无言之美/朱光潜
勤于修改润色
五
舞台
人生
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚
18．屈原（节选）/郭沫若
19．枣儿/孙鸿
20．音乐之声（节选）/厄内斯特?勒曼
选择恰当的表达方式 六
浩然
正气
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力
21．曹刿论战/《左传》
22．出师表/诸葛亮
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
24．诗词曲五首
十五从军征
白雪歌送武判官归京/岑参
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
过零丁洋/文天祥
山坡羊·潼关怀古/张养浩
表达力求有创意
综合性学习——戏剧大舞台
名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读
南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐
第三篇：2016年人教版部编初中语文教科书七至九年级目录
2016年人教版部编初中语文教科书七至九年级目录
七年级上册1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙秋思/马致远写作--热爱生活，热爱写作5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶母亲/冰心8．《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期写作--学会记事综合性学习：有朋自远方来9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦凯勒11．窃读记/林海音12．《论语》十二章名著导读--《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读--峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益13．纪念白求恩/毛泽东14．植树的牧羊人/让乔诺15．走一步，再走一步/莫顿亨特16．诫子书/诸葛亮写作--思路要清晰综合性学习：少年正是读书时17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋19．动物笑谈/康拉德劳伦兹20．狼/蒲松龄写作--如何突出中心21．皇帝的新装/安徒生22．诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧23．女娲造人/袁珂24．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作--发挥联想和想象综合性学习：文学部落名著导读--《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读--秋词（其一）/刘禹锡 夜雨寄北/李商隐 十一月四日风雨大作（其二）/陆游 潼关/谭嗣同
七年级下册 邓稼先 说和做--记闻一多先生言行片断 回忆鲁迅先生 孙权劝学 写出人物的精神 黄河颂 最后一课 土地的誓言 木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 阿长与《山海经》 老王 台阶 卖油翁 写作：抓住细节 名著导读--《骆驼祥子》：圈点与批注 竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春 叶圣陶先生二三事 驿路梨花 梅岭三章 最苦与最乐 短文两篇 陋室铭 爱莲说 写作：怎样选材 综合性学习：孝亲敬老，从我做起 紫藤萝瀑布 一棵小桃树 外国诗两首 假如生活欺骗了你 未选择的路 古代诗歌五首 登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗 写作：文从字顺 伟大的悲剧 太空一日 带上她的眼睛 河中石兽 写作：语言简明 综合性学习：我的语文生活 名著导读--海底两万里 泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客
八年级上册 1．新闻两则 我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．香港回归新闻一则 3．特写两篇 “中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡 “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳 4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万
一、刘红灿 5．藤野先生/鲁迅 6．我的母亲/胡适 7．美丽的颜色/艾芙居里 8．列夫托尔斯泰/茨威格 学写人物小传 综合性学习--地球，人类的家园 9．三峡/郦道元 10．短文两篇 与谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均 12．唐诗五首 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 春望/杜甫 钱塘湖春行/白居易 景物描写要抓住特征 名著导读--《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读--龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明 13．背影/朱自清 14．昆明的雨/汪曾祺 15．那树/王鼎钧 16．外国散文两篇 谈惬意地生活/蒙田 我为何而生活/罗素 综合性学习--我们的网络时代 学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 17．中国石拱桥/茅以升 18．苏州园林/叶圣陶 19．梦回繁华/毛宁 20．蝉/法布尔 抓住特征说明事物 诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词 21．《孟子》二章 富贵不能淫 天降大任于是人也 22．愚公移山/《列子》 23．周亚夫军细柳/司马迁 24．诗词五首 饮酒（其五）/陶渊明 行路难（其一）/李白 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧 渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 表达要得体 综合性学习--君子和而不同 名著导读--《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读 相见欢（无言独上西楼）／李煜 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
八年级下册 1．社戏/鲁迅 2．庆祝旧历元旦/林语堂 3．春酒/琦君 4．安塞腰鼓/刘成章 5．大自然的语言/竺可桢 6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 恐龙无处不在 被压扁的沙子 7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯冯克利青 8．大雁归来/利奥波德 有条理地说明事物 综合性学习--人无信不立 诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式 9．桃花源记/陶渊明 10．小石潭记/柳宗元 11．海国记（节选）/沈复 12．《诗经》两首 关雎 蒹葭 学写读后感 名著导读--《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读--式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 13．最后一次讲演/闻一多 14．讲故事的人/莫言 15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16．傅雷家书两则/傅雷 学写书信 综合性学习--古诗苑漫步 阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点 17．壶口瀑布/梁衡 18．一滴水经过丽江/阿来 19．在长江源头各拉丹东/马丽华 20．登勃朗峰/马克吐温 学写游记 诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 21．《庄子》故事两则 北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁 22．《礼记》两则 虽有嘉肴 大道之行也 23．马说/韩愈 24．卖炭翁/白居易 学写故事 综合性学习--身边的文化遗产 名著导读--《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读 题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子定慧院寓居作/苏轼卜算子咏梅/陆游
九年级上册 学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 1．沁园春雪/毛泽东 2．诗两首 我爱这土地/艾青 乡愁/余光中 3．雨说--为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4．致云雀/华兹华斯 学写诗歌 阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心 5．敬业与乐业/梁启超 6．应有格物致知精神/丁肇中 7．事物的正确答案不止一个/罗迦费因格 8．短评两则 “传言伤农”，后果更加严重/王玉琪 烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈 表达观点要清楚 综合性学习--走上辩论台 诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受 9．岳阳楼记/范仲淹 10．醉翁亭记/欧阳修 11．湖心亭看雪/张岱 12．诗词三首 茅屋为秋风所破歌/杜甫 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 议论要言之有据 名著导读--《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读--月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 梳理小说的情节，理解小说的主题 13．故乡/鲁迅 14．我的叔叔于勒/莫泊桑 15．孤独之旅/曹文轩 16．心声/黄蓓佳 学习缩写 综合性学习--君子自强不息 分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系 17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅 18．怀疑与学问/顾颉刚 19．无我与不朽/钱穆 20．人应当坚持正义/柏拉图 论证要合理 阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言 21．智取生辰纲/施耐庵 22．范进中举/吴敬梓 23．三顾茅庐/罗贯中 24．刘姥姥进大观园/曹雪芹 学习改写 综合性学习--评选班级之星 名著导读--《水浒传》：古典小说的阅读 课外古诗词诵读 咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾
九年级下册 学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2．面朝大海，春暖花开/海子 3．短诗五首 月夜/沈尹默 沙扬娜拉/徐志摩 萧红墓畔口占/戴望舒 断章/卞之琳 风雨/芦荻 4．海燕/高尔基 学写诗歌 把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说 5．孔乙己/鲁迅 6．变色龙/契诃夫 7．蒲柳人家/刘绍棠 8．溜索/阿城 注意审题立意 诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用 9．鱼我所欲也/《孟子》 10．唐雎不辱使命/《战国策》 11．送东阳马生序（节选）/宋濂 12．词四首 渔家傲秋思/范仲淹 江城子密州出猎/苏轼 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 满江红（小住京华）/秋瑾 讲究布局谋篇 综合性学习--岁月如歌，我的初中生活 名著导读--《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读--定**（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用 13．短文两篇 谈读书/培根 不求甚解/马南邨 14．山水画的意境/李可染 15．驱遣我们的想象--文艺作品的鉴赏/叶圣陶 16．无言之美/朱光潜 勤于修改润色 阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受 17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚 18．屈原（节选）/郭沫若 19．枣儿/孙鸿 20．音乐之声（节选）/厄内斯特勒曼 选择恰当的表达方式 诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力 21．曹刿论战/《左传》 22．出师表/诸葛亮 23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 24．诗词曲五首 十五从军征 白雪歌送武判官归京/岑参 南乡子登京口北固亭有怀/辛弃疾 过零丁洋/文天祥 山坡羊潼关怀古/张养浩 表达力求有创意 综合性学习--戏剧大舞台 名著导读--《简爱》：外国小说的阅读 课外古诗词诵读 南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊骊山怀古/张养浩朝天子咏喇叭/王磐
第四篇：人教版初中语文七至九年级古诗综合测试
课内外古诗文积累复习题 七年级上册古诗文积累
一 根据提示写出相应的诗句
，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
，江春入旧年。
几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）
，浅草才能没马蹄。
，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
，烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
绿树村边合。
，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
，禅房花木深。
山光悦鸟性。（常建《题破山寺后禅院》）杨花落尽子规啼。
我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）何当共剪西窗烛。（李商隐《夜雨寄北》）烟笼寒水月笼沙。
商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》）无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）莫言下岭便无难。
正如万山圈子里。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）常记溪亭日暮。（李清照祚《如梦令》）问渠那得清如许。（朱熹《观书有感》）
二 根据题意填出诗句
《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是。描写大海的句子有：
，山岛耸峙；树木丛生，；
。
《次北固山下》描写江河之景句：
。表达时光匆匆之句：
。表达思乡之愁句子： 白居易的《钱塘湖春行》写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是：
在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是：
表达作品主旨的句子是：
。孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是：
。6 唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子： 李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是：
。李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句：
。唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中，含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是：
。关于学习方法，古人所谈甚多，如朱熹在《观书有感》中写道：。
。
11曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远大胸怀之句是：
。七年级下册古诗文积累 一 根据要求写出诗句
吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞。”
李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美，风致自然天成：“，影入平羌江水流。”
，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳。（李白《春夜洛城闻笛》）
故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）
请写出韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句。
正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）
苍苍竹林寺。，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》）
南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写景，富有时令与地方特色：。
清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云：。
木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《
》，与著名长诗《
》合称为“双璧”。
《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是：。
表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：。
运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是：
。
《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是
。
，？
八年级上册古诗文积累 一 填出下列诗句中缺少的部分
造化钟神秀。（杜甫《望岳》）
白头搔更短。（杜甫《春望》）
坐观垂钓者。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
挥手自兹去。（李白《送友人》）
，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
7僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）8土地平旷，屋舍俨然。（陶渊明《桃花源记》）
9斯是陋室。苔痕上阶绿。（刘禹锡《陋室铭》）中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）重岩叠嶂，自非亭午夜分。（郦道元《三峡》）12 庭下如积水空明，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）晨兴理荒秽。（陶渊明《归园田居》）
，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
二 根据题意填出诗句
是
1《望岳》中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是，2《春望》中作者触景生情且是互文的诗句是，3《石壕吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句是，4《归园田居》中最能表现作者心志的诗句是，5《使至塞上》中最表现边塞风光的诗句是
，6《渡荆门送别》中表现作者思乡之情的诗句是，7 在《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句
。
八年级下册古诗文积累
一 根据上下句写出诗句
山水之乐。（欧阳修《醉翁亭记》）
怀旧空吟闻笛赋。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
登斯楼也，，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）4 不戚戚于贫贱。（陶渊明《五柳先生传》）5
，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）今日听君歌一曲。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）7 东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）8 金樽清酒斗十千。（李白《行路难》）
，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）10
，将登太行雪满山。（李白《行路难》）八月秋高风怒号。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）12 念天地之悠悠。（陈子昂《登幽州台歌》）13 相见时难别亦难。（李商隐《无题》）
。
。。
。
二 根据内容和提示填空 写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是：！？
。2 《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是：。3 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：。《马说》中描写千里马终身遭遇的句子：。苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是：
。6 《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子：
。7 人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：
。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是：
。王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是
。《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是：
。11 《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子： 12 《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是：
；反映作者志趣与爱好的句子是：
。《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：
。《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：
。体现边塞将士苦寒生活的句子是：
；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是：
；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：
；再写出一句相同内涵的句子：
（作者）
。16 《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是：
；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到
（作者）的。17 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：
；杜甫的，与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：
。18 《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是：
。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：
。19《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：
；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：
。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：
；继而消极避世：
。20《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子：
。再写出两句描写春天景物的句子：
（作者）；
（作者）
。21 古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“
”又如李煜《相见欢》中的“
”。
九年级上下册古诗文积累 一 课内古诗文 《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是
。①《渔家傲》表现塞下风景之异的是。
②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者。
作者
诗句。
作者
诗句。
③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句。
④表现作者壮志难酬的诗句及作者
。作者
。《密州出猎》中①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句：
② 表现作者
出城打猎时表现豪放的诗句： 4《破阵子》
①《破阵子》是
为
写的一首表现作者
词风的词。
②表现练兵场面的词句：
③运用比喻描写战争场面的诗句是
。④写作者爱国激情的诗句是
写出了作者壮志未酬的愤慨。5
葭》）
，在河之洲。。
。，钟鼓乐之。（《诗经·蒹葭》）
，，在水一方。
。，宛在水中坻。（《诗经·蒹
二、课内文言文名句 《出师表》中，表现形势危急的句子。
①向刘禅提出三条建议的句子：
②表明诸葛亮志趣的句子。
③表明诸葛亮一生写照的句子
。2《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：
。
七年级上册古诗文积累答案一 根据提示写出相应的诗句。1 潮平两岸阔。2 海日生残夜。3 谁家新燕啄春泥。4 乱花渐欲迷人眼。5 枯藤老树昏鸦。
6、老骥伏枥，志在千里。7青山郭外斜。8 开轩面场圃。9 曲径通幽处。10 潭影空人心。11 闻道龙标过五溪。12 随风直到夜郎西。13 却话巴山夜雨时。14 夜泊秦淮近酒家。15 隔江犹唱后庭花。似曾相识燕归来。17 赚得行人空喜欢。18 一山放过一山拦。19 沉醉不知归路为有源头活水来。
二 根据题意填出诗句：1 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。水何澹澹 百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。杜甫《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/夕阳西下，断肠人在天涯。绿树村边合，青山郭外斜
6曲径通幽处，禅房花木深。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。8 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。9 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。10 问渠那得清如许，为有源头活水来。/学而不思则罔，思而不学则殆。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
七年级下册古诗文积累答案1 云从窗里出。2 峨嵋山月半轮秋。3 谁家玉笛暗飞声。何人不起故园情。4 双袖龙钟泪不干。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。落花时节又逢君。
7杳杳钟声晚。/荷笠带斜阳。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。江山代有才人出，各领风骚数百年。乐府诗集；孔雀东南飞。11 万里赴戎机，关山度若飞。/朔气传金柝，寒光照铁衣。/将军百战死，壮士十年归。12 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
八年级上册古诗文积累答案一 填出下列诗句中缺少的部分：1 阴阳割昏晓。2浑欲不胜簪。3徒有羡鱼情。4 日暮乡关何处是。5 萧萧班马鸣。6自古逢秋悲寂寥。7 尚思为国戍轮台。8有良田美池桑竹之属。唯吾德馨。
10香远益清，亭亭净植。11 隐天蔽日，不见曦月。12水中藻、荇交横。13带月荷锄归。14 征蓬出汉塞。
二 根据题意填出诗句1 会当凌绝顶，一览众山小。感时花溅泪，恨别鸟惊心。吏呼一何怒，妇啼一何苦。衣沾不足惜，但使愿无违。大漠孤烟直，长河落日圆。仍怜故乡水，万里送行舟。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
8晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
八年级下册古诗文积累答案：一 根据上下句写出诗句：1 得之心而寓之酒也。到乡翻似烂柯人。则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然。不汲汲于富贵。辛苦遭逢起一经。6暂凭杯酒长精神 7 铜雀春深锁二乔。8玉盘珍羞直万钱。
9峰峦如聚，波涛如怒。10欲渡黄河冰塞川。11 卷我屋上三重茅。12独怆然而涕下
13、东风无力百花残。
二 根据内容和提示填空：1 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。但愿人长久，千里共婵娟。食马者不知其能千里而食也。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。海内存知己，天涯若比邻。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
11山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 12 兴，百姓苦；亡，百姓苦。13 山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。忽如一夜春风来，千树万树梨花开；将军角弓不得控，都护铁衣冷难着；纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；山回路转不见君，雪上空留马行处；孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流（李白）或：浮云游子意。落日故人情（李白）16 落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）17不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；会当凌绝顶，一览众山小；欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）18野
芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。19 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月；抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。20 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生（杜甫）；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易）21 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
九年级上下册古诗文积累答案：一1 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。②（王维）诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。（王之涣）诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ④羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹）苏轼 ①会挽雕弓如满月，西北望，射天狼借代 ②苏轼：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。4①辛弃疾为陈同甫 豪放派 ②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵③马作第卢飞快，弓如霹雳弦惊④了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生 6关关雎鸠，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。7 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之 二 课内文言文名句：1先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也①诚宜开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯③受任于败军之际，奉命于危难之间。2小大之狱，虽不能察，必以情
第五篇：2016年人教版新编(部编)初中语文教科书目录（xiexiebang推荐）
2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录
七年级上册
阅读
单元 一 主题 阅读策略
四季 学习朗读，品味文中1．春/朱自清
美景 的精彩语句，体会汉2．济南的冬天/老舍
语之美 3．雨的四季/刘湛秋
课文
4．古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 8．《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
写作
热爱生活，热爱写作
二 至爱 学习朗读，整体感知5．秋天的怀念/史铁生 学会记事 亲情 课文内容，把握作者6．散步/莫怀戚
思想感情 7．散文诗两首
金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心
综合性学习——有朋自远方来 三 学习学习默读，一气呵成9．从百草园到三味书屋/鲁迅 11．窃读记/林海音 写人要抓住特点
生活 读完全文，梳理文章10．再塑生命的人/海伦•凯勒 12．《论语》十二章 的主要内容
名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读——
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益 四 人生 学习默读，学会圈点13．纪念白求恩/毛泽东 15．在山的那边/王家新 思路要清晰
之舟 勾画，理清作者思路 14．植树的牧羊人/让•乔诺 16．诫子书/诸葛亮 综合性学习——少年正是读书时 五 动物 学习默读，学做摘17．猫/郑振铎 19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 如何突出中心 六 与人 录，概括文章的中心 18．鸟/梁实秋
想象 学习快速阅读，展开21．皇帝的新装/安徒生 之翼 联想和想象，深入理22．诗两首
解文章 天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂
20．狼/蒲松龄 24．寓言四则 发挥联想和想象
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》 塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》
综合性学习——文学部落
名著导读——《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读——
秋词（其一）/刘禹锡
南园（其五）/李贺
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
七年级下册
阅读
单元
主题 阅读策略 课文 写作
一 群星 学习精读，字斟句酌，1．邓稼先/杨振宁 3．终身做科学实验的爱迪生/写出人物的精神
闪耀 把握人物特征 2．说和做——记闻一多先生言胡适
行片段/臧克家 4．孙权劝学/《资治通鉴》
二 家国 学习精读，学做批注，5．黄河颂/光未然 7．土地的誓言/端木蕻良 学习抒情
情怀 了解抒情方式，感受6．最后一课/都德 8．木兰诗
作者的情怀
综合性学习——天下国家 三 凡人 学习精读，熟读精思，9．阿长与《山海经》/鲁迅 11．台阶/李森祥 抓住细节
小事 把握叙事角度，分清10．老王/杨绛 12．卖油翁/欧阳修（旧文详略 回归）
名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读——
竹里馆/王维
春夜洛城闻笛/李白
逢入京使/岑参
晚春/韩愈 四 修身 学习略读，快速捕捉13．叶圣陶先生二三事/张中行 16．古文两篇 怎样选材 正己 阅读重点，能够对内14．梅岭三章/陈毅 陋室铭/刘禹锡
容和表达有自己的心15．最苦与最乐/梁启超 爱莲说/周敦颐 得
综合性学习——孝亲敬老，从我做起 五 生活 学习比较阅读，了解17．紫藤萝瀑布/宗璞 20．古代诗歌五首 文从字顺
哲理 描写方法，学习托物18．一棵小桃树/贾平凹 登幽州台歌/陈子昂
言志的手法 19．外国诗两首 望岳/杜甫
假如生活欺骗了你/普希登飞来峰/王安石 金 游山西村/陆游
未选择的路/弗罗斯特 己亥杂诗（其五）/龚
自珍
六 科幻 学习浏览，快速提取21．伟大的悲剧/茨威格 23．带上她的眼睛/刘慈欣 语言简明
探险 文章的主要信息，在22．太空一日/杨利伟 24．河中石兽/纪昀
阅读中有自己的思考和质疑
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧
贾生/李商隐
过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
约客/赵师秀
八年级上册
阅读
单元
主题 阅读策略 课文 一 变化 阅读新闻类文章，获1．新闻两则 3．特写两篇
着的 取主要信息，把握作我三十万大军胜利南渡长“中国速度”震惊雅典/孔社会 者的观点和态度 江/毛泽东 宁、张军、袁虹衡
人民解放军百万大军横渡 “飞天”凌空/夏浩然、长江/毛泽东 樊云芳4．一个灾区农村中2．香港回归新闻一则 学校长的避险意识/朱玉、万
一、刘红灿
二 生活 阅读传记类文章，对5．藤野先生/鲁迅 7．美丽的颜色/艾芙·居里 的记 人物和事件有自己6．我的母亲/胡适 8．列夫·托尔斯泰/茨威格 忆 的理解和判断
综合性学习——地球，人类的家园 三 美景 诵读古诗文，借助注9．三峡/郦道元 12．唐诗五首
依然 释和工具书了解大10．短文两篇 黄鹤楼/崔颢
意，积累常见文言实与谢中书书/陶弘景 使至塞上/王维 词 记承天寺夜游/苏轼 渡荆门送别/李白
11．与朱元思书/吴均 春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——
龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明 四 情感 阅读不同类型的散13．背影/朱自清 16．外国散文两篇
哲思 文，把握其共性和个14．昆明的雨/汪曾祺 谈惬意地生活/蒙田
性 15．那树/王鼎钧 我为何而生活/罗素
综合性学习——我们的网络时代
写作 学写消息
学写人物小传
景物描写要抓住特征
语言要连贯 五
六 文明 的印 迹 情操 与志 趣 学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词
17．中国石拱桥/茅以升 18．苏州园林/叶圣陶 21．《孟子》二章 富贵不能淫
天降大任于是人也 22．愚公移山/《列子》 23．周亚夫军细柳/司马迁
19．梦回繁华/毛宁 20．蝉/法布尔 抓住特征说明事物
24．诗词五首 表达要得体 饮酒（其五）/陶渊明 行路难（其一）/李白 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧 渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读
相见欢（无言独上西楼）／李煜
相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊
如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
八年级下册
阅读
单元
主题 阅读策略 一 民风 了解民俗，尊重民间民俗 文化，学会多种表达方式的综合运用
二 科技 把握主要观点，提取之光 主要信息，领悟科学精神和科学方法
综合性学习——人无信不立 三 养性 诵读古诗文，借助注
1．社戏/鲁迅
2．庆祝旧历元旦/林语堂
课文
3．春酒/琦君
4．安塞腰鼓/刘成章
写作 学习仿写
5．大自然的语言/竺可桢 7．为什么布丁是软的，石头6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 是硬的？/克劳斯•冯•克利青 恐龙无处不在被压扁的沙子 8．大雁归来/利奥波德 9．桃花源记/陶渊明
12．《诗经》两首
有条理地说明
事物
学写读后感 怡情 释和工具书了解大10．小石潭记/柳宗元 关雎
意，积累常见文言句11．海国记（节选）/沈复 蒹葭 式
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读——
式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 四 思想 了解书信和演讲的13．最后一次讲演/闻一多 15．就英法联军远征中学写书信
光芒 特点，领悟作者的思14．讲故事的人/莫言 国给巴特勒上尉的信/想，获取有益的启示 雨果
16．傅雷家书两则/傅雷
综合性学习——古诗苑漫步 五 江山 阅读游记，了解游17．壶口瀑布/梁衡 19．在长江源头各拉丹东/学写游记
多娇 踪，把握叙述角度和18．一滴水经过丽江/阿来 马丽华
景物描写的特点 20．登勃朗峰/马克•吐温
六 情趣 诵读古诗文，理解课21．《庄子》故事两则 23．马说/韩愈 学写故事
与理 文内容，积累经典语北冥有鱼 24．卖炭翁/白居易（旧文趣 句 庄子与惠子游于濠梁 回归）
22．《礼记》两则
虽有嘉肴 大道之行也
综合性学习——身边的文化遗产
名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读
题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游
九年级上册
阅读
单元 一 主题 阅读策略
自然 学习诗歌，理解诗歌之音 的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言
砥砺 阅读议论性文章，能思想 够区分观点和材料，把握议论的中心
课文
1．沁园春•雪/毛泽东 2．诗两首
我爱这土地/艾青 乡愁/余光中
5．敬业与乐业/梁启超 6．应有格物致知精神/丁肇中 7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格
写作
3．雨说——为生活在中 国大地上的儿童而歌/学写诗歌 郑愁予
4．致云雀/华兹华斯 8．短评两则 表达观点要清楚 “传言伤农”，后果更加严重/王玉琪
烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈
12．诗词三首
茅屋为秋风所破歌/杜甫
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
水调歌头（明月几时有）/苏轼
议论要言之有据 二
综合性学习——走上辩论台 三 游目 诵读古诗文，把握作9．岳阳楼记/范仲淹
骋怀 者的情感，能联系时10．醉翁亭记/欧阳修
代谈感受 11．湖心亭看雪/张岱
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗
课外古诗词诵读——
月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 四 青春 梳理小说的情节，理13．故乡/鲁迅 15．孤独之旅/曹文轩
年少 解小说的主题 14．我的叔叔于勒/莫泊桑 16．心声/黄蓓佳 综合性学习——君子自强不息
学习缩写 五 理想 分析材料，把握论17．中国人失掉自信力了吗/19．无我与不朽/钱穆 论证要合信念 据，理解观点与材料鲁迅 20．人应当坚持正义/柏拉图 理
之间的联系 18．怀疑与学问/顾颉刚
六 人物 阅读古白话小说，把21．智取生辰纲/施耐庵 23．三顾茅庐/罗贯中 学习改写
百态 握情节和结构，揣摩22．范进中举/吴敬梓 24．刘姥姥进大观园/曹雪芹（旧文小说的语言 回归）
综合性学习——评选班级之星
名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读
课外古诗词诵读咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
九年级下册
阅读
单元 一 主题 阅读策略 课文 生活 学习诗歌，感受诗歌的1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 咏叹 韵律，把握诗歌的意象，2．面朝大海，春暖花开/海子
理解诗人情感 3．短诗五首
月夜/沈尹默
沙扬娜拉/徐志摩
萧红墓畔口占/戴望舒 断章/卞之琳 风雨/芦荻
人物 把握小说的人物形象，5．孔乙己/鲁迅 画廊 对作品有自己的理解，6．变色龙/契诃夫
学会欣赏小说
家国 诵读古诗文，把握作者9．鱼我所欲也/《孟子》
之思 的观点，注重积累、感10．唐雎不辱使命/《战国策》
悟和运用 11．送东阳马生序（节选）/宋濂
4．海燕/高尔基
写作
学写诗歌
二
7．蒲柳人家/刘绍棠 8．溜索/阿城 注意审题立意
三
12．词四首 讲究布局渔家傲·秋思/范仲淹 谋篇 江城子·密州出猎/苏轼 破阵子·为陈同甫赋壮词以
寄之/辛弃疾
满江红（小住京华）/秋瑾
综合性学习——岁月如歌，我的初中生活
名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读——
定**（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 四 读书 了解作者观点，提出看13．短文两篇 15．驱遣我们的想象——鉴赏 法，探讨疑难，尝试迁谈读书/培根 文艺作品的鉴赏/叶圣陶
移运用 不求甚解/马南邨 16．无言之美/朱光潜
14．山水画的意境/李可染
五 舞台 阅读戏剧作品，把握戏17．威尼斯商人（节选）/莎士比19．枣儿/孙鸿
人生 剧冲突和戏剧人物，对亚 20．音乐之声（节选）/厄作品有自己的理解和感18．屈原（节选）/郭沫若 内斯特•勒曼 受
六 浩然 诵读古诗文，感受人物21．曹刿论战/《左传》 24．诗词曲五首
正气 的思想和情感，提高阅22．出师表/诸葛亮 十五从军征
读浅易文言文的能力 23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 白雪歌送武判官归京/岑
参
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩
综合性学习——戏剧大舞台
名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐 备注：所有加绿色字体的文章出于两种情况：新课文或者旧文回归。
勤于修改润色
选择恰当的表达方式
表达力求有创意
点击咨询 