小学语文试题和答案

第一篇：小学语文试题和答案

设00计 1 您对小学四年级学生讲授“趵突泉”，在分析学单生知识起点水平时，可以暂时不需要考虑的内选

容是（）。单选 设00计 2

学生对课文创作背景的理解程度

学生通过观察在讲授“趵突泉”时，请您根据ABCD法（其中A--图片和阅读课对象，B--行为，C--条件，D--标准）对以下教文，能够说出趵学目标进行判断，哪个选项最符合ABCD法（）。突泉的2个突出设00单在导入趵突泉新课时，为了加强学生对即将学计 3 选习的新内容的感性认识，你认为下面较好的教学方法是哪一项？（）设00单在呈现课文内容时，为了帮助学生理解作者撰计 4 选 写“趵突泉”一文的情感表达，您可以不选择的教学方法是（）。

设00单在课堂上，若需要学生协作完成“趵突泉简报创计 5 选 意”任务。您认为以哪种分组策略较为合适？（）学生协作完成“趵突泉简报”任务后，需要以小设00单组为单位给全班同学汇报。下面最不能够调动计 6 选 小组内每一位成员的参与性和集体荣誉感的是（）。

设00单当“趵突泉简报创意”设计的小组学习活动结束计 7 选 后，要向全班同学展示学习成果。较好体现评价主体多元化的评价方法是（）

资00单在教师准备“趵突泉”学习资源时，搜集了相关源 8 选 的信息化教学资源，以下不属于信息化教学资源的特征的是（）。

资00单假如在制作“趵突泉”教学资源时，需要下载视源 9 选 频资源，请判断出以下哪种扩展名不是常见的视频文件格式（）。

资01单在搜集“趵突泉”教学资源时，会发现有多种类源 0 选 型的教学资源，一般用（）来衡量资源文件的大小。

资01单在制作“趵突泉”教学演示文稿时，打算在源 1 选 PowerPoint演示文稿中插入一个Flash动画，可以从哪里开始操作（）。

实01单在教学过程中，利用图像呈现教学信息时应注施 2 选 意一些相关事项，下述表述不正确的是：（）。实01单假设您刚利用多媒体设备展示了趵突泉教学图施 3 选 片，接下来您准备用光盘给学生播放一段介绍“趵突泉”的影片，您会选择的操作顺序是

特点

教师播放“趵突泉”视频，学生观看 随机点一位学

生朗读课文

前后相邻两桌分成一组，并进行个别调整 小组成员各自

汇报个人完成的工作

教师点评，各组

之间互评

构图艺术化 FLA 字节 选择“视图”/“

工具栏”命令，使用“控件工具

栏”子命令 图像内容的表

现形式一定要有很高的艺术

性

备用启动--影

碟机 实01施 4 实01施 5 单选 单选

实01单（）。

在课堂上，教师放映了一段介绍“趵突泉”的视频，学生们通过观看视频资源获得的是（）。在讲授“趵突泉”的教学过程中把某一段音频资料输入投影机后，输出无声音，下列必须进行的操作是（）。

在教学活动中教师为学生布置了作业“趵突泉的作者介绍”。在布置作业时，哪个选项考虑的因素比较合理（）
①课程导入； ②形象的经验 本题所列的其他选项都需要

施 6 选评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选评02单价 0 选设00单计 1 选设00单计 2 选设00单计 3 选明确作业要求和任务； ③展示知识结构图； ④重点、难点解释； ⑤提供相关资源； ⑥小组讨论。在进行完“趵突泉”教学内容后，教师要对学生的学习进行形成性评价。形成性评价强调及时反馈，以下四个选项中哪一项不属于形成性评价中的反馈（）。

教学评价按照分析方法不同，可以分为定性评价和定量评价。下列对于这两种评价方法的描述不恰当的一项是（）。

在整个语文课程的学习过程中，教师需要通过多种方式对学生的学习进行评价。下面教学评价形式中，最需要信息技术支持的是（）。完成“趵突泉”教学实施之后，教师对教学过程进行反思，其主要应考虑的因素包括（）。
①活动次数； ②分组方法； ③活动形式； ④协作程度； ⑤学生主体性； ⑥学生的见解、问题及意见。
下面哪一项不符合小学一年级学生的年龄特征（）。

下面哪一个教学目标更适合小学一年级的学生（）。根据下面的教学流程。你认为本课所采用的教学策略包括下面哪几项（）？
①采用抛锚式教学，创设情景-确定问题-自主学习-合作学习-创新表达
②综合运用启发式，发展学生的想象力和发散思维，训练学生积累语言
③提供大量的学习资源，指导学生利用阅

②④⑤

鉴定性反馈 由于教学涉及人的因素及需要主观判断的因素较多，因而不应在形成性评价中使用定量分析的方法

电子档案袋评

价

①②③④⑤⑥ 能够对社会存在公正、真理及

道德等抽象的社会问题进行准确的分析

掌握书写汉字的正确方法

②③

读、创新写作等学习方法，进行学习
④组织问题讨论，利用网络，创新表达，创新解决问题。
设00单请阅读教学流程图。在“流程图问题”处，您认计 4 选 为应该进行的教学活动是（）。

设00单在教师示范表演“参赛动物名称”、“谁的尾巴长计 5 选 ”这一学习活动中，教师提供给学生的是（）。

设00单当学生进行完“唱一唱”“谁的尾巴长”活动后要计 6 选 汇报感受，帮助学生形成正确认识的做法是（）。

“借助拼音扩展阅读”这一学生学习活动的设计设00单是为了让学生学完课文后有创作表达的欲望，计 7 选 要分析学生这一学习态度的变化，收集数据时一般不采用的方法是（）。

资00单在制作比尾巴教学演示文稿过程中，搜集到一源 8 选 些信息化教学资源，下列哪一项属于设计的学习材料（）

资00单有位老师在制作PPT演示文稿时，想在第2张源 9 选 幻灯片和第3张幻灯片之间插入一张新的幻灯片，则他可以使用的快捷键为（）。

资01单在搜集教学资源时，会发现有多种类型，各类源 0 选 资源具有不同的特点，以下说法不正确的是（）。王老师忘记了两周前查找比尾巴教学资源的具体日期，但他清楚地记得在那天的搜索中浏览资01单过名为“小学语文教学资源”这一网页（到现在源 1 选 为止还没有再次访问过），则一定可以查找到上次访问该教学资源日期的方法是（说明：未曾对IE进行过任何删除操作）（）。实01单教学实施后，教师进行教学反思时，下列属于施 2 选 对教学资源进行反思的一项是（）。

教师在自己的计算机上使用Windows Midia 实01单Player制作了一此音乐，拿到上课教室的电脑施 3 选 上播放，发现在自己机上能够顺利播放的音乐，在教室电脑上无法用Windows Midia Player播放，这可能是（）。

一位教师在课上播放完“谁的尾巴长实01单”PowerPoint教学演示文稿后未按正确的程序施 4 选 安全退出且硬拔下U盘，下次再在该电脑上使用U盘时，则会出现系统找不到U盘的情况，下列说法有误的是（）。

教师有感情朗读课文 形象性经验 以鼓励为主，对于学生的不足也要及时指正 总结性测验

多媒体演示文稿 [Ctrl]+[M] 期刊上发表的文章不可能成为教学上可用资源

使用IE的“历史记录”功能

播放的课件是否与教学目标的要求相适应 Windows Midia Player在默认情况下支持音乐版权保护

此计算机已经无法使用U盘了 实01施 5 单选

实01施 6 单选 本教学中，教师设计了适当的量规对学生的表现进行评价，评价的内容包括小组学习中的表现、角色扮演中的表现、师生交互中的表现等，这属于（）。

在制作“谁的尾巴长”PowerPoint教学演示文稿时，使用Photoshop处理了几张图片，处理好的图片在显示器上显示得非常清晰，但是打印出来的效果很差，如果打印机分辨率设置正确，下列分析正确的是（）。

对学生的学习过程进行评价 计算机上图片的分辨率设置高，打印机要求的打印分辨率低 评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选评02单价 0 选设00单计 1 选设00单计 2 选设00单计 3 选设00单计 4 选设00单计 5 选设00单计 6 选以下4个选项中不属于教学评价的功能的是（）。

促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（）。

用Excel创建一个小学一年级（至少两个班）的学生成绩表，要求按班级统计出某门课程的平均分，下面的解决方法中可以考虑的是（）。

完成“比尾巴”教学实施之后，感觉到“唱一唱”、“谁的尾巴长”音频文件使用对营造良好的课堂氛围比较有益，这属于对（）的反思。

进行“鸟的天堂”教学设计时，对学习者特征进行分析时，下列选项中应首先考虑的是（）。以下不适于作为本课知识与技能教学目标的选项是（）。根据上面的教学流程。你认为本课所采用的教学策略包括下面哪几项
（）？
①根据建构主义教学理论，营造一种自主、合作、探究、创新的新型课堂教学情景，寓教于乐。
②采用抛锚式教学，创设情景-确定问题-自主学习-合作学习-创新表达。
③提供必要的学习资源，指导自主学习，进行分析综合，发展思维。
④组织问题讨论，利用网络，创新表达，提高信息发布能力。
在导入新课时，您认为最适合的教学方法是（）。

在讲授新课阶段，教师将学生分成小组进行学习与讨论，下列选项中对小组学习与讨论的目的分析不准确的是（）。

当学生了解完鸟的天堂资料汇报感悟时，帮助学生形成正确认识的做法是（）。控制功能 统计学生集体的平均成绩 分类汇总

教学资源

学生认识生字、理解课文的能

力

制作“鸟的天堂”的演示文稿

①③ 教师播放“鸟的天堂”故事视

频，学生观看视

频，思考问题并回答问题

丰富课堂组织

形式

以鼓励为主，对于学生的不足

设00计 7 资00源 8 资00源 9 单对于上面教师的提问，为了开阔学生的思路，选 较为合适的教学方法是（）。

在“鸟的天堂”演示文稿开发的过程当中，有时单播放的过程中需要点击相关的文字播放图片，选

最合适的方法是（）。在搜集、整理“鸟的天堂辅助教学资源过程中，单你找到多种类型的教学资源，下列属于可用的选

也要及时指正 鼓励学生联想，发展创新思维 将承载图片的幻灯片通过超链接的方式和文字进行链接 网上获取信息资源

资01单源 0 选资01单源 1 选实01单施 2 选实01单施 3 选实01单施 4 选实01单施 5 选实01单施 6 选评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选学习资源的是（）。

在搜集许多和”鸟的天堂“这节课相关的图片时，您发现许多张图片的格式是不一样的。根据您对图片常用格式的了解，以下哪一个选项是图片文件格式（）。

一位语文老师在设计好一份演示文稿后，决定将所有幻灯片的标题都改为”小学语文之鸟的天堂“，那么可使用下列哪一种方法可以一次完成对所有幻灯片的修改（）。

进行”鸟的天堂“教学时，需要播放多媒体演示文稿，就目前的技术而言，通常不对下列哪两个设备进行连接（）。

为了提高学生的自主学习能力，安排学生自学”鸟的天堂“的相关内容。需要教师在安排自主学习中注意的环节是（）。

课堂上，当教师放映”鸟的天堂“图片资料，发现屏幕上的图片严重偏色，下列最可能的原因是（）。在演示”鸟的天堂“教学演示文稿中的相关内容时，教师恰当的教学行为是（）。在进行”鸟的天堂“课文阅读时，发现很多学生不能有感情地朗读，教师多次示范并要求学生模仿，这使用的是（）教学策略。根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。

促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（）

引导学生收集整理学习过程中各项信息，形成一个反映自己成长足迹的档案袋。通过这个档案袋教师不仅可以对其评价，更主要的是档案袋的主人可以从自己的档案袋中（）。

bmp

使用”视图“菜单下的”幻灯片母版“命令进行相应的设置 摄像机与投影机相连 提供学习资源 计算机与投影器之间的连接线接触不良 通过提问引导学生归纳文字、图片和视频所反映的结论 反复强化 终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用 统计学生集体的平均成绩 发现自己、发展自己

评02价 0 设00计 1 设00计 2 ”鸟的天堂“一课的作业之一是让学生以小组为单单位提交一份”鸟的天堂“的导游词，其最主要选

设计意图是（）。单下面哪一项不符合小学三年级学生的年龄特征选（）。

以上空格处是本教学目标（知识与技能目标）单的知识层次，请根据您对教学内容的分析确定选

拓展练习，读写结合进而培养学生的综合应用能力

认知能力达到较高水平，处在形式运演阶段 理解 设00单计 3 选设00单计 4 选设00单计 5 选设00单计 6 选设00单计 7 选资00单源 8 选资00单源 9 选资01单源 0 选资01单源 1 选实01单施 2 选本教学目标的层次应该是（）。

在上述教学活动中，七颗钻石相关的配音图片是作为（）？

这一环节，学生在老师的带领下，通过课文阅读的方法，组织讨论、描述探究出水罐第一次变化的原因，体现了（）。

在这一环节的学习中，教师不断提出问题的作用是（）？

当学生汇报感悟时，帮助学生形成正确认识的做法是（）。这一环节的设计为了让学生学完课文后有创作表达的欲望。当分析学生情感态度的变化，收集态度方面的情况时一般不采用的方法是（）。

在制作”七颗钻石“演示文稿时搜集到一些信息化教学资源，以下不属于信息化教学资源的主要特征的是（）。

在制作”七颗钻石“多媒体演示文稿过程中，需要获取电脑屏幕上的活动窗口的图像，请问使用计算机键盘上的哪个快捷键可进行屏幕图像捕获操作（）。

在资源准备的过程中，教师欲在Word文档中插入一个4×4的表格，具体操作步骤是（）。在制作课件的过程中，根据视觉心理，下列对课件的色彩搭配分析不合理的是（）。

你认为一个完整的教学实施过程应包括几个基本环节，下列说法正确的是（）。

情境创设的工具

双主教学模式 引导学生思考 以鼓励为主，对于学生的不足也要及时指正 总结性测验

构图艺术化

[Alt]+[Print Screen]

在菜单栏中选择”插入“-”表格“，在弹出的对话框中的列

和行选项中都输入4，然后单击确定

同一版面的颜

色越丰富越好，最好多于3种 教学实施过程

应包括教学准

备、开展教学活

动、评价反思三个环节

实01施 3 实01施 4 实01您在多媒体教室上课展示数字化图片时，出现单投影器发生蓝屏现象，以下哪种原因不会造成选

这种情况发生（）。

在教学实施过程中，通过展示图片，学生观察单图片，分析图片所呈现的信息，这一教学过程选

主要是培养学生哪方面的能力（）。单在教学过程中，利用多媒体呈现信息时，下列投影器灯泡损坏

培养学生读图能力和分析问题能力

注意采用最先施 5 选实01单施 6 选评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选评02单价 0 选设00单计 1 选设00单计 2 选设00单计 3 选设00单的哪项分析不恰当（）。

为了提高学生的自主学习能力，在教学活动4中安排学生自读有关”七颗钻石“的阅读资源，需要教师在安排自主学习中注意的环节是（）。
①告知学习目标 ②课程导入 ③提示注意事项
④说明作曲方法 ⑤理解打字技巧 ⑥提供阅读资源
促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（）。下列哪种方式不属于常用的教学反思方法（）

通过收集学生成长过程的各项信息，形成一个反映其成长足迹的档案袋。档案袋评价是面向（）的评价。

完成”七颗钻石“教学实施之后，教师进行教学反思时，下列属于对教学资源进行反思的一项是（）。

进行教学设计时，教师认为有必要在课堂上”对学生学习生字、造句时的积极表现及其学习结果应及时给予表扬鼓励“ 从学习者特征分析角度上看，这是出于对小学生（）的考虑。

以下作为本课过程与方法教学目标较适合的是（）。在教学的导入阶段，教师展示 ”后羿射日“的故事图片，下列选项中那一项对图片使用目的分析不准确？（）为了让学生更好的感知太阳很热的特征，下列进的技术呈现信息

①③⑥

根据统计成绩结果进行选拔

对学生的测评

成绩进行分段

统计

学习过程 播放的音频资

源是否与教学

目标的要求相

适应

附属内驱力

运用”一边读，一边想“的方

法，读懂每个自然段，从而体验

课文中典型句型用法

展示图片，分析画面构图是否合理

用动画模拟钢

计 4 选 选项中,教师最好采用哪种教学方法（）。
设00计 5 设00单选 单铁碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽的过程

当学生用假设句型造句练习时，学生经常出现以鼓励为主，对错误，帮助学生形成正确认识的做法是（）。于学生的错误
也要及时指正 上述教师对云、雨、雪、水蒸汽等的语言讲述，计 6 选 提供给学生的是（）。

设00单在教学过程设计中，”教师与学生共同举例说明计 7 选 阳光可以防病、治病“这一教学环节的主要目的是（）。

资00单在Word软件的操作中，常用到”常用“工具栏中源 8 选 的”格式刷“按钮，以下对其作用描述正确的是（）。

资00单用PowerPoint制作”太阳“演示文稿时，要实现源 9 选 幻灯片全自动循环播放，则下列哪个操作是不必要的（）。

资01单以下关于多媒体教学资源的开发的叙述中，哪源 0 选 一项是正确的（）。资01单将网页中与本课相关的文字以纯文本格式插入源 1 选 Word文档中，正确的操作方法是（）。实01单制作好的PPT课件，在教学中为了让学生能比施 2 选 较清晰的观看，最好采用（）方式演示。实01单课堂上您用光盘给学生播放一段”太阳“的影施 3 选 片，影片资源的教学应用形态是（）。

在导入新课环节中，本课安排了一次讨论”用后实01单羿射日的传说做开头的作用？“，在下列选项施 4 选 中，哪一个选项是教师在课堂讨论环节中不适当的教学行为（）。
实01单在演示”太阳“的文稿及音、视频资源时，教师施 5 选 恰当的教学行为是（）。实01单使用Outlook Express,将批改完的作业以”附件抽象的经验

鼓励学生表达

自己的想法，引

发学生深度思

考

可以复制格式，不能复制内容

设置自定义放

映

Flash是创作动画的工具之一

在浏览器中选中相关文字，执行“复制”命令，然后在Word 文档中执行“选择

性粘贴”命令，选用“无格式文本”

幻灯片放映方式 课堂演示

不事先规定讨

论问题，根据学生的兴趣自己寻找要讨论的问题，启发学生

求异思维 通过提问引导

学生归纳文字、图片和视频所

反映的结论

浏览--粘贴--施 6 评01价 7 评01价 8 选 “的形式发送到该学生的电子邮箱wangyang1024@sina.com中，发送邮件的步骤为（）。

单以下4个选项中哪一项属于总结性评价中的反选 馈（）。

本课教学实施后，教师就生字词读写和造句等单内容出题，并进行了纸笔测验评分，它是选

（）。

通过收集学生成长过程中的各项信息，包括非发送

鉴定性反馈 定量评价

评01单价 9 选评02单价 0 选优秀的但有代表性的作品，还包括各种作业信息、测验信息、成长的反思、学习心得等，可以形成一个反映其成长足迹的（）。完成”太阳"一课教学后，教师就教学活动组织方面进行反思时应考虑的因素包括（）。

档案袋 其它选项都包

括

第二篇：小学语文毕业考试试题及答案

小学语文毕业考试试题及答案

一、基础知识：(36分)1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分)líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái

kāng kǎi

zī xún（）（）

（）

（）

（）

（）2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

________________________________________________________________ 3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4分)废（）忘（）

舍（）为人

同心（）力 居（）思（）

万古长（）

神机（）算

4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分)(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。

(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ________________________________________________________________________ 例：橙黄色的柿子压弯了树梢。橙黄色的柿子把树梢压弯了。树梢被橙黄色的柿子压弯了。

(2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。

(3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)(1)待到山花烂漫时，________________。(2)________________，谁持彩练当空舞?(3)________________，不教胡马度阴山。(4)王师北定中原日，________________。

7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分)(1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”(选自《为人民服务》)(2)燕子去了，（）;杨柳枯了，（）;桃花谢了，（）。(选自《匆匆》)(3)弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。(选自《学弈》)

二、阅读：(34分)1.课内阅读

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!(1)将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________;“将相不和”就会________________。(课文《将相和》)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。(课文《卖火柴的小女孩》)(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”，意思是________________________________________________。“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。(课文《穷人》)2.课外阅读(20分)希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现--医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。(1)联系上下文解释词语意思。(4分)以手掩面--契机--(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。(4分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击--病痛总是早上光临。（）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。

（）(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________(2分)(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)A.____________________________________________________________________ B.____________________________________________________________________(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.拓展阅读(6分)(1)《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。(4分)《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、作文：(30分)作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：________留在我的记忆深处 提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;2.把题目补充完整，再写作文;3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。参考答案

一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2.随风潜入夜，润物细无声

3.废(寝)忘(食)舍(己)为人 同心(协)力 居(安)思(危)万古长(青)神机(妙)算 4.(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。(2)“已经”改为“快要”或“即将”(3)把“不是很清楚吗?”换成“呢?”(4)在“写作水平”前面加“提高”。

5.(1)面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

(2)抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

(3)烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。6.(1)她在丛中笑

(2)赤橙黄绿青蓝紫(3)但使龙城飞将在(4)家祭无忘告乃翁 7.(1)或重于泰山 或轻于鸿毛

(2)有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候(3)使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之

二、1.(1)“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国

削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打(2)幻想 悲惨 同情

(3)必须这样做或不这样做不行 如非常紧张

2.(1)指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。(2)A② B①

(3)活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。(4)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

(5)因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

(6)学生回答能符合文章内容，言之有序，老师

人教版2013年小学六年级语文毕业测试卷（时间：100分钟）

卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

一、基础知识（40分）

1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。

2、看拼音，写一写。（5分）bì 风帆（）空（）幕

完（）归赵（）竟 铜墙铁（）

lián 清正（）洁 浮想（）翩 垂（）听政 舌绽（）花（）悯

jù（）理力争（）精会神（）之千里 声色（）厉 星星火（）

3、给加点的字选择正确的注音（3分）（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牵强（）附会 和（）稀泥 倔强（）随声附和（）勉强（）和（）气生财

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）

A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）

（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。

（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。

7、出口成章，根据提示写名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？（3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《 》）

8、按要求写句子。（8分）（1）、仿写句子。（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将。

（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：

。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为。（2分）

（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（2分）A．答应别人的事能不守信用吗?

B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?

D．答应别人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三个韩国的孩子来我校参观访问。

______________________________________________________。我们讨论并听取了校长作的生本报告。

__________________________________________。

9、请根据语境填空（4分）

小学六年的生活一晃而过，真是。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。（3分）

2、以上短文选自俄国作家（）的（《 》）。（1分）

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）

4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）

（二）课外阅读（20分）孔子游春（节选）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）

3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）

4、联系上下文，填空。（4分）

（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。（3）你认为“真正的上帝”指的是______________________。（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）

例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________

四、习作表达（30分）

1、语文实践（5分）

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分）

答案：

一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）

2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、（1）通国 专心致志（2）一去不复返（3）张灯结彩（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。（5）略

（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》

8、（1）略，（2）略，（3）C（4）“韩国的”与“三个”调换，去掉“讨论”或“听取”。

9、略。

二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。“阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。）

（一）1、A 四点底 10

2、托尔斯泰 《穷人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化

（三）1、略，2、，，：“。”

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。）评分标准：

一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。

二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。

三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。

四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。

注：四个错别字扣1分。

第三篇：小学语文专业知识试题及答案

1．填空。（17分，每一空格半分）

（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。

（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“诗仙”。

（3）宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许，为有源头活水来。”

（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家 塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。

（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵。

（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。

（7）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。

（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。（10）美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《 弟子规 》。（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。（15）刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”1

第四篇：小学语文专业知识试题及答案

1．填空。（17分，每一空格半分）

（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。

（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“诗仙”。

（3）宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许，为有源头活水来。”

（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家 塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。

（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵。

（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。

（7）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。

（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。

（10）美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。

（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。

（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《 弟子规 》。

（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。

（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。

（15）刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

2．根据拼音写汉字。（4分，每一字半分）

qiè(锲)而不舍生死yōu(攸)关春寒料qiào(峭)shān(澘)然泪下gǔ(蛊)惑人心人声dǐng(鼎)沸鞠躬尽cuì(瘁)一pù(曝)十寒

3、把成语补充完整。（4分，每一字半分）

姹紫（嫣）红言简意（赅）中流（砥）柱尔（虞）我诈

含辛（茹）苦莫名（其）妙纷至（沓）来南辕北（辙）

4．给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每一题半分）

（1）下面四句诗，不是表现友情的一句是（④）

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（2）“匪夷所思”中“夷”的意思是（①）。

①平常②平安③别的民族 ④ 外国人

（3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（①）。

①心② 脑③ 腹④ 胸

（4）“本末倒置”中的“本”的意思是（②）。

①本钱②根本③本来④本方

（5）课程标准在阶段目标中要求5～6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于（④）字的习作。

①300②350③450④400

（6）下列词语中没有错别字的一组是（② ④）

①头晕目眩口干舌燥山青水秀抵达

②甜言蜜语天高地阔黄粱美梦矍烁

③怏怏不乐眼花缭乱如愿以尝斑斓

④前仆后继出类拔萃喧宾夺主安详

（7）“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近，但感情色彩不同。下列词语中与其类似的一组是（③）

①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪

③团结结合勾结④保护袒护庇护

（8）仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是（③）①灯光②灯谜③灯盏④灯塔

（9）下列句子中，画线处能用“往往”的是（②③）

①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。

②我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。③她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。

④以后，星期六晚上你要没有事，请__________来这儿玩儿。

二、古诗词填写(10分)

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2、博观而约取，厚积而薄发。

3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

4、东边日出西边雨,道是无情却有情。

5、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

8、桃李不言，下自成蹊。

9、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

第五篇：北师大版小学五年级语文上册期中试题和答案

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北师大版五年级上册语文期中试卷

2.把下列成语补充完整。

举世（）（）（）（）浃背 镇定（）（）丢盔（）（）眉（）眼（）（）（）相觑

请你自己写出2个。（）（）

3、动动脑，我会根据情境，填上表示“看”的词语。①只有学会（）和积累，才能写出好作文。②他很（）这个建筑的独特风格。③小鸟从树叶中探出头来，四处（）。

④他（）着星罗棋布的夜空，听爷爷讲着牛郎织女的故事。

们终将踏遍所有的路。亲爱的同学们，让我们充满自信，冷静思考，过关斩将，尽情展示自己的学识和才华，答一份满意的试题。祝你成功！

一、基础巩固

（一）美妙的听力世界

认真听老师读一段话，你所听到的这段话的主要意思是：

（二）神奇的拼音王国

请你在每组拼音下面写出相对应的词语。

rïng jiěmiǎn yìjǐng tìshěn àn（）（）（）（）zhēn cháxuàn yàoqīng châyīn qín（）（）（）（）

jīngxīndîngpî（）

（四）多彩的句子天地

1、柳枝迎风飘动。（添枝加叶，使它具体生动。）

2、五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。缩句：

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3、用比喻的修辞手法写一个句子，内容是关于教师辛勤育人的。

（三）美丽的字词花园

1、比一比，再组词。

猴（）讯（）呻（）换（）喉（）迅（）伸（）焕（）

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1、杨诚斋诗云：“〔〕，〔〕”者是也。（《浙江潮》）

2、〔〕的贺龙利用〔〕，让敌军自相残杀，取得胜利；〔〕的包公运用智慧，从〔〕身上找到突破口，巧妙破案。

3、将课题与相应的内容连起来。

推敲王五撒米喂鸡 千锤百炼为一“绿”贺龙僧敲月下门 草帽记老先生痛打瘦驴巧妙破案 包公审驴王安石神机妙算 诸葛亮少年时代的故事贾岛春风又绿江南岸

第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我去他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了，谁来整理那些排错队的书呢？”

我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”

其实我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可

二、畅所欲言

为之事。可我没想到他-----比尔·盖茨----会成为信息时代的天才，微软有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。”你同意这

种观点吗？请谈谈你的看法。

公司总裁，美国首富。

1.为下列字选择正确的注音。用“√”表示。

三、开心阅读

大器之才

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并且说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩子来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”他问。“那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去，小休时，他已找出三本放错地方的图书。

聪颖好（hǎohào）学归还（huánhái）原处 ２．联系上下解释词语

聪颖：不遗余力：大器之才：

3、请把文中写男孩不遗余力工作的地方画上曲线。

4、仔细阅读文中画直线的句子，你认为是“我”产生如此看法的根据是什么？

5.按文章内容填空：当年那个男孩，就是的天才，美国首富。

四、妙笔生花

在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱„„请选择其中留你印象最深的一次，写下来。

要求：（1）诗歌除外；（2）内容具体，语言流畅，表达真情实感；（3）题目自拟；（4）书写整洁，字数不少于400字。

我的习作我评价：

祝贺你答完了！是否再检查一遍？

附听力题：

一、（一）美妙的听力世界

法门寺位于宝鸡市扶风县城北，2009年5月9日，法门寺合十舍利塔落成，它由台湾著名建筑设计大师李祖原策划设计，呈双手合十状，高148米，相当于五十层楼高，是世界最高的佛塔。合十双手的特殊造型，不仅传承佛教建筑的特色，更以现代化的技术融合古今中外建筑之精华，为佛教建筑注入了新的生命力，展现了新的风貌。“法门寺合十舍利塔”的落成，使古老的法门寺又一次吸引了世界的目光。

3、小休时，他已找出三本放错地方的图书。

第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。

五年级语文（北师大版）上册期中质量检测试题评分标准

一、基础巩固：51分

（一）2分

（二）10分

（三）16分（1、4分 2、8分 3、4分）

（四）12分

（五）11分

二、畅所欲言：4分

三、开心阅读：16分1、2分2、6分3、2分4、3分5、3分

四、妙笔生花：26分（习作：25分，评价：1分。）

卷面分：3分

参考答案

一、基础巩固

（一）法门寺合十舍利塔造型特点和意义。

（二）溶解惊心动魄 警惕 审案 清澈 炫耀 侦查免疫

（三）3、观察欣赏张望仰望

（五）1、海涌银为郭，江横玉系腰

三、开心阅读

1、hàohuán