美术社团工作反思

第一篇：美术社团工作反思

美术社团教学反思

郑州丽水外国语学校 王彦丽

本学期的社团活动已接近尾声，回头展望本学期的社团活动，在家长们的共同努力下，取得了一些成绩，下面就将学期的活动反思如下：

一、本学期我们开展了以下活动：

1、开学初经学校会议商定，开设本社团。

2、做好本学期的工作计划。

3、前期白描绘画的练习，并在葫芦上进行绘画练习。

4、穿插了剪纸的学习。

二、通过活动成效如下：

1、选择适合学生能力发展的活动

针对学生的发展特点，我们在组织活动时尽量做到面广、有趣，充分发挥学生的创造性、想象力，促进学生的能力发展。

2、通过本学期社团的学习，充分的调动了学生的学习积性。因为葫芦绘画和剪纸制作趣味性较强，剪纸剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合七年级学生的个性特征，同学们在玩中学到知识与制作技能，使学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。

3、一学期的绘画和手工制作课的学习，使学生的双手与大脑的思考得协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

4、通过本学期的学习，培养了学生的毅力和耐力。

5、低起点，高发挥，提高学习的效果

本学期，我们还在摸索着，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。

6、收集学生作品，提高学习兴趣。

在指导学生活动的过程中，把好的作品收集起来，拍摄下来，在课堂上做有心人，这样，不但收集到了好的素材，同时提高了学生学习的积极性。

在本学期社团活动中有收获，也有很多的不足，如有：的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。下一学期我们会继续努力，在原有的内容上再进行创新，形成班级特色，让同学们在社团活动中发展特长，掌握技能，让社团活动真正成为学生学习的乐园。

第二篇：美术社团

美术社团

为丰富校园文化

在学校领导的关心、支持下，美术社团活动活动如期开展。社团活动是对学生进行美育的重要途径，是九年义务教育全体学生艺术课程的重要组成部分。课外美术社团活动是培养学生美术特长的重要阵地，通过美术社团活动的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。

一、活动目的：

通过美术社团活动的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每星期二三四的中午11：40——12：40，小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术社团活动，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团活动办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）组织健全美术社团活动

美术社团活动的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次社团活动的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周三次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团活动的深度、广度和力度。

（二）具体计划社团活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的社团活动学习的内容主要从儿童画着手，以此为主，美术基础知识为辅。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生儿童画方面的学习，欣赏名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从线条、构图、色彩等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）开设美术知识欣赏课程

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《农民画欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍各种优秀的美术作品，像凡高的《星空》，修拉的《星期天下午》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使社团活动持久地开展下去。

（四）定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于

一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（五）举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行绘画比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

开展美术社团活动活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术社团活动开展得丰富多彩、富有特色

第三篇：美术社团

一、社团名称：“小逗点”创意广告社团

（一）社团建立的起由：

省府路小学坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，以“做一个健康的人”为校训，努力实现“为孩子今后的发展及其终身幸福打下坚实基础”的办学目标。为了塑造省府路小学“绿色教育”品牌，促学生的全面可持续发展。如果我们把一个人的成长比作“ 省略号”，小学阶段就是一个逗号。为了和孩子们一起描绘美丽丰富的“逗号”因此创立了学校“小逗点”学生社团，提高孩子们的实践能力、培养学生的团结合作能力。

（二）社团的机构设置: 社团制定“三级制”管理体系，下设32个分支社团、创意广告社团就是小逗点社团中的分支机构，在整个社团组织中负责、广告、宣传、黑板报评比、摄影、展板橱窗设计、绘画、工艺制作、国画、书法等工作，同时通过实践体验活动培养学生的美术素养。我校近半年来“创意广告社团”在师生的共同努力下开展了丰富多彩的活动，受到了学生、老师、家长的欢迎。

（三）社团章程

第一条：本章程所称创意广告社团，是为了对绘画、工艺、摄影、书法等有兴趣爱好的同学利用兴趣课时间提供美术课以外的学习机会。按照本章程开展活动的创意广告社团。第二条：创意广告社团隶属省府路小学“小逗点”社团。创意广告社团必须遵守学校的有关规定。第三条：社团基本任务

1.坚持四项基本原则，遵循和贯彻党的教育方针，促进学生的德、智、体全面发展，培养和提高同学的综合素质。2.开展健康有益、丰富多彩的摄影与美术学习活动。

3.发挥创意广告社团的载体作用，繁荣校园文化，促进校园精神文明建设。第四条：省府路小学创意广告社团分绘画、工艺、摄影、书法等课程。第五条：省府路小学兴趣成立，应具备下列条件： 1.至少有一名至两名创意广告社团指导老师： 2.有规范章程；

3.有规范的名称和相应的组织机构；

第六条：省府路小学创意广告社团对学生学习状况进行综合评估，评选校优秀创意广告社团学员，学期结束前发喜报表扬。

本章程最终解释权省府路小学。

二、社团特色

美术创意广告社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术创意广告社团，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术创意广告社团活动搞得有声有色。使美术创意广告社团活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我们作了些探索和尝试。

（一）组织健全美术创意广告社团

美术创意广告社团人数不宜过多，限制在50名以内，分年级、分爱好参加子社团。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，以平时学习成绩与班任课美术老师推荐为主。精心制定活动计划，保证创意广告社团的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：

（1）实抓基础训练，对素描、色彩、速写、国画、书法，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题，有针对性进行工艺创作；重视对照相机基础知识的了解与实际操作能力的培养，把所学习的知识运用到实际生活中去。（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、科技节的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来，积极参加省市区各级。

（二）经常开设美术知识讲座

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们定期美术知识讲座，如《标志设计》、《橱窗布置》、《动漫设计》、《书法知识》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，边看边议，畅谈感想。中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对艺术经典的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使创意广告社团持久地开展下。

（三）定期举办美术展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（四）组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去浙江展览观参观和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

（五）举行绘画比赛

结合区、市、省、国家美术比赛，进行校内优秀作品选拔参赛，能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了科幻画、儿童画、卡通画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

三、社团的实施

（一）活动安排的计划

三月

1、暑假社团学生的彩灯展览

2、组建创意广告社团，选拔创意广告社团活动人员

3、欣赏几米的作品，构思动漫作品。

美术社团

校本研究

加入时间：2011-12-12 下午 02:27:0

3陶尉

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唯美美术社团

一、社团名称: 唯美美术社团

二、社团简介：

社团2009年下半年由学生组织成立，我们抱着丰富学生业余生活，让喜欢美术的同学在这里可以学到设计方面的专业知识。让他们用自己的努力创作出一批优秀作品的理念，努力工作。

社团每周进行一次社团活动，由专业老师授课，授课内容包括装饰图案设计、二方连续、四方连续等。参加社团的同学可根据自己的喜好、专长选择适合自己的学习内容，我们会组织社员参加校内组织的比赛，尽我们的力量为社员提供良好的学习环境。开展美术社团活动，真正使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，美术社团就会开展得丰富多彩、富有特色。

三、社团宗旨：

1、强调学生的兴趣

2、创造丰富的文化环境刺激

3、在美好的气氛感染下自然专注地做自己

4、建立鉴赏与感觉经验的结合5、激发想象、观察、回忆、组织能力

四、社团成员：

本社团由在校的初中一、二年级学生组成，共有50人。其中社长罗阳，组织委员陈巧，宣传委员余文姝惠。

五、社团开展时间：

每周三的下午第八节课课。

第四篇：美术教师工作反思

美术教师工作反思

教学工作中，使我深深认识到教师教学方法的重要性，美术教师工作反思。要想让学生掌握科学知识，一定要选取生活背景的，学生熟悉的，能够理解的问题情境，设计学生参与“观察，探索，合作，发现”等数学活动，要多给学生自立探索的空间。同时，要让学生知道教学具有严密性。下面我就谈一谈在这学期中的点滴收获与不足：

1、要真正体现新的教育理念，教师须要做到三要.一要关注学生的需求，以此成为推进教学进程的依据。所有的预设都是为了不曾预约的精彩。由原来固定单一线路变为现在的多元设计。

二、要减少对学生的控制、放开对学生的制约，我们会发现孩子其实非常聪明，他们有自己独特的思考，有更丰富的答案。作为教师我们要做的是更多的了解学生，给他们活动的机会、思考的空间。

三、要学会真正有效地评价学生。在课堂上，教师都知道即时评价，但到底什么样的评价才是真正能促进学生发展的评价呢?为了鼓励而鼓励，为了评定而评定，将最终失去的学生对评价的可信度。要以富有启迪作用和富有情感的语言来打动学生的心灵，使评价确实评而有价。

2、改变传统的教研形式和内容

在与教师互相交流的过程中，我们发现教师对新课程理念都有一定程度的认识，但是在教学行为上却又无法充分体现出来。最关键的原因是理论与实践的脱节。所以必须要改变传统的教研形式，变单纯的理论学习为“解决问题”的教研形式，教学反思《美术教师工作反思》。没有问题就没有研究，不针对问题的研究是没有实效的教研活动，因此提高问题的针对性是教研由形式走向实效的前提。进行科学的课堂观察，以“案例”为载体，找出问题的症结，表达活动实施中的困惑与成功、活动中的疑难问题及解决问题的策略和方法，借此来引发更多的教师相互学习、分享经验、反思、探讨与教育实践有关的问题，提升教师将新理念融于教学行为的能力和教育教学的实践智慧。

3、提升教师反思的内涵

没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的认识。教师成长的公式：成长=经验+反思。通过与教师的互动交流，我们看到教师都能清醒地反思自己的教学行为，但是反思缺乏深度。要提高教师的反思能力，可以从三方面进行，第一，正面反思，即寻找具科学性又具艺术性的教学行为，通过反思将其提升到理性高度，充分展示它的闪光点，可以思考：成功的教学行为是在什么样的情境下发生的?背后支撑它的教学理念是什么?提供的教学策略是什么?成功行为给我的启示是什么?第二，负面反思，即反思自己教学行为的不足或缺失，并把它提升到理性高度作归因分析。可以这样思考：教学中遇到了什么问题?这个问题的外部环境和内在原因是什么?如果再教一次，我如何解决这类问题?这个问

题给我的启示是什么?第三，对比反思，根据前后两次教学效果的不同，抓住教学前后理念和教学行为的变化进行对比反思，可从中受到很多启示。教师通过不同方面的反思，加深对问题的认识和思考能力，加快自己专业化成长的步伐。

在教学战线上，要认真学习，钻研教材不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学，语文的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

总之，美术贵在创新，创造是美术的生命，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福。

第五篇：美术工作教学反思

学习新课程以来，提高了教师对新课程的理解，为教学工作打下了良好的基础并探究教学中存在的问题，提高教学效果。近五年来我一直担任美术教学工作，虽说不是专业出身，但对美术莫名的喜爱，促使我不断地学习并吸取美术理论知识的精华。探究美术给学生带来的乐趣，如何使他们在课堂上感到轻松愉快，是我一直追求的目标。

由于工作的需要，我连续担任两级课题班的美术教学工作，在教学中我不断地充实提高自己的专业水平。除向闫老师、刘波老师请教学习外，和同事探讨教学中存在的问题，还利用假期再外学习，在教学中不断累积经验。力尽自己的课堂达到最完美的效果，但在完美中总带有一点瑕疵。

带着这样的一个问题我反思了很久。“为什么普通班与课题班的美术作业有差距？”是我的问题、是班级管理的问题、是家庭问题还是其他的。记得上《大树的故事》这一课时（人教版美术二年级第八课），我还是跟往常一样，面带微笑精神饱满的走进二年级四班教室，使尽我全身的功力磨破嘴皮上完了这节课。当时我心想这节课播种的这么好，学生的兴趣又这么浓厚，下节课肯定能来个大丰收。等到第二节课我迫不及待的来收果子时，却让我大失所望。结果有三分之一的学生没带美术本，有三分之二的学生虽说画了，但大多数学生没能表现出大树的基本结构，更谈不上有趣。怎么回事？我来不及思考。同样又给二五班也上了这节课，只是加上了丰富有趣的多媒体课件的欣赏，我只做简单的引导，轻松的完成了本节课的教学任务，但效果却尽如人意。这时，我却高兴不起来。后来跟同事谈起了这件事，她们和我一起分析：美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华，能使学生感受美，使学生热爱学习。让学生学得轻松，学得快乐。在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究。要达到这样的教学效果，我觉得最关键还是要丰富学生的视觉艺术，不只是说说而已，让学生凭空想象，那么就需要我们美术老师下工夫来思考、推敲，更需要学校的支持。

在思索中我慢慢的寻找着属于自己的教学思路。马克思说过：“如果你想欣赏艺术你必须成为一个在艺术上有修养的人”。反过来，通过美术欣赏艺术能提高学生对美术课其他内容的学习兴趣。

美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。