红领巾小书虫主题队会教案

第一篇：红领巾小书虫主题队会教案

红领巾小书虫主题队会教案

队会目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：

搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。班会过程：

一、导入

师：伴随你们成长的是什么？

生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。

师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。师：今天我们的主题队会“红领巾小书虫”现在开始。

二、明确读书重要性

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

三、怎样读书？

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

四、明确为什么而读书

1、为中华崛起而读书。

2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

五、读书的时候应该注意什么

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

六、从读书中找到快乐。让我们都来露一手。

1、朗诵比赛。

2、回答问题比赛。

七、总结

师：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们是学习的主人。希望我们三年级班同学都能养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次队会到此结束！

第二篇：红领巾主题队会

五（4）中队“红领巾相约中国梦”主题队会

指导思想：

以总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。活动目的：

1、帮助学生了解队史，激发他们的爱国情感。

2、明白作为一名光荣的少先队员应该要树立社会主义荣辱观，从小热爱祖国，热爱科学，勤奋学习，长大后成为报效祖国，为实现共产主义事业而奋斗。

3.展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现中国梦做好准备。

活动准备：

1、队员通过查资料，了解少先队知识，了解队组织，收集有关爱国主义的诗歌、小品、相声、歌曲等。

2、在收集材料的基础上，中队长组织队员排练节目，用表演的形式歌颂我们伟大的祖国，激发队员的爱国热情。活动时间:2013年10月10日

活动地点:五(4)班教室

活动过程：

一、中队长：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）

中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。中队长：稍息，立正。出旗——敬礼

中队长：唱队歌。

中队长：坐下。

队员们，十八大胜利的闭幕了，你是否了解我们的十八大呢？

请欣赏短片《十八大少年儿童版动漫宣传片》

下面有请主持人主持今天的队会《红领巾相约中国梦》，大家欢迎！

二、主持人引入

（一）梦想是什么？

甲：同学们，有一种颜色，它能飘扬在你我眼前永不褪色，那是五星红旗的颜色；有一种光荣，它能让人往后想起仍然激动不已，那是戴上红领巾的光荣；有一种真情，它能在我们心中永不改变，那是对祖国的真挚感情！

乙：颂祖国，我与祖国心连心。树理想，我与新世纪共成长。甲：作为一名红领巾，我们热爱自己的祖国。我们的祖**亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。

乙：多少烈士用自己的生命捍卫了祖国的尊严，用自己的鲜血换来了今天的一片没有硝烟的蓝天。

合：因为他们同有一个梦！

甲：梦，是一个远大的目标，也是一种孜孜的追求； 乙：梦，是敢想敢做的承诺，也是自强不息的动力。

乙：有梦就有理想，有梦就要舞台。请欣赏朗诵《中国梦》

（二）回忆榜样人物，激发爱国情怀

甲：古往今来，多少人为了祖国奉献青春，奉献生命，请欣赏节目《千古浩歌唱英雄》。

乙：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难。甲：新中国的成立，是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。乙：诗人艾青说：“假如我是一只鸟……窝死了，连羽毛也要腐烂在土地里。为什么我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”

甲：学者闻一多说：“呕出一颗心来，祖国啊祖国，你在我心里。”多少次为祖国而自豪，历史的长河，沙泥俱下，但淘洗出的必是 闪光的珍珠。

乙：神州大地上，神州已到。艳阳已高照。亲爱的祖国，你的儿女正在缔造着一个传奇和神话。请欣赏歌曲《红星闪闪》 甲：共产党领导革命队伍，披荆斩棘奔向前方，革命红旗迎风飘扬，中华儿女发奋图强，勤恳建设锦绣河山，誓把祖国变成天堂

乙：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。这是一个承前启后的时代，这是一个日新月异的时代，这是一个继往开来的时代。

甲乙：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。甲：请欣赏中华经典《少年中国说》——梁启超。

（三）激情昂扬诉梦想

甲：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么。下面我们就来听听大家的梦想是什么。

甲：有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

甲、乙：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。

甲：虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。

乙：让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!

乙：请大家跟我一起宣誓——

誓言

我将用严谨的态度书写历史；

我将用激昂的斗志奏响乐章；

我将用拼搏的精神铸就辉煌！

告别昨日的颓丧，我扬起希望；

告别昨日的散漫，我打造理想；

在以后的学习生活中，我将做到：

敢于拼搏，用汗水浇灌理想；

超越自我，用奋斗放飞希望；

永不言弃，用信念实现梦想。

让青春绽放最美丽的光芒！

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代。

甲乙：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。下面请辅导员老师讲话，大家掌声欢迎。

（四）、中队辅导员讲话

甲：老师的话饱含了对我们的殷殷期望，为了更好的明天，为了老师和家长的期望，我们一定要为梦想去好好打拼一番！

乙：通过这次班会，大家定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇！

甲乙：“点燃我的梦，铸就中国梦”！命运在自己主宰，人生由自己把握！本次主题班会结束，谢谢大家！呼号：全体起立，老师：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”学生：“时刻准备着！”

退旗：敬礼

宣布队会宣布结束。

活动总结:

本次队会通过视频的宣传，学生们对实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想都有了新的看法。学生们了解了中国的过去。也展望了中国的未来。更明确了我们每个中国人都要紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦

想的力量就无比强大。活动结束了，少先队员们纷纷表示，只有好好学习才能实现自己的梦想,无数个“我的梦”才能托起“中国梦”。让我们每个人的梦想都成为中华民族复兴的伟大梦想，心往一处想，劲往一处使，让梦想照进每个中国人的心里。

五四班 〇一三年十月十日 二

第三篇：“红领巾小主人”主题队会教案

“红领巾小主人”主题队会教案

活动目的：

1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。

2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。活动过程：

一、中队长宣布“红领巾小主人”主题队会现在开始。

二、主持人开场词。

三、照镜子。这里有没有你？

1、歧视同学甚至戏弄同学的？

2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的？

3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的？

4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的？

5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己？

6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的？

7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评？

8、总觉得自己不如别人，不思进取？

9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话？

10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些？

11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学？

12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己？

13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献？

14、劳动期间自己溜掉，偷懒？

15、考试期间就想着抄袭，搞点答案？

16、无视班级纪律，想迟到就迟到？

四、爱集体，我做到

生1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。生2：红领巾小主人，课本文具都放好。生3：红领巾小主人，废纸杂物不乱丢。生4:红领巾小主人，保管公物很仔细，轻 拿轻放不损坏。

生5:红领巾小主人，爱护小书架、保护好 生6：红领巾小主人，课堂上守纪律。（齐应：守纪律）

生7：红领巾小主人，走路队快静齐。生8：红领巾小主人，国旗下静肃立。（齐应：静肃立）

生9：红领巾小主人，遇到困难齐努力！生10：红领巾小主人，帮助同学常记心！（齐应：我们要做到）

主持人1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。主持人2：红领巾小主人，课本文具都放好。主持人1：红领巾小主人，废纸杂物不乱丢。主持人2：红领巾小主人，保管公物很仔细。主持人1：红领巾小主人，爱护保护好书籍。主持人2：红领巾小主人，课堂上、守纪律。主持人1：红领巾小主人，走路队、快静齐。主持人2：红领巾小主人，国旗下、静肃立。主持人1：红领巾小主人，遇到困难齐努力！主持人2：红领巾小主人，帮助同学常记心！

五、故事：老鼠偷油

六、诗歌 ：《我爱我班》 男1：我们爱大地，爱蓝天； 女1：我们爱江河，爱山峦。

齐：我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。男2：你盛满欢笑，盛满向往，齐：盛满多少火热的情感。女2：你那么平凡，那么灿烂，男1：当太阳从东方冉冉升起，齐：你便绿意葱茏生机一片。男2：一棵棵小树挺直身腰，女1：一朵朵鲜花扬起笑脸。男1：上课，有整齐的队列等待检阅，女2：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，男齐：我爱你满载知识的黑板，女齐：我爱你整齐洁净的桌椅，男齐：我爱你嘹亮歌声的回荡，女齐：我爱你俯首深思的宁静，……

齐：啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点。男1：我们火热的理想，齐：闪着耀眼的光焰。女1：你是一个摇篮，齐：多少人才在这里成长。男2：为了明天，齐：去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。男1：我们爱大地，爱蓝天。女2：我们爱江河，爱山峦。

齐：我们最爱最爱的，是我们无比可爱的班集体！我们温暖的家！（播放课件）

七、请辅导员讲话。

八、宣布主题队会结束。

第四篇：红领巾小书虫反思

阅读 我们一直在路上

硒都小学绿荷中队“红领巾小书虫”亲子阅读队活动展示反思

一个民族因为读书而兴旺，一个国家因为读书而富强，一个人的 一生因读书而美丽，苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”为了让队员们更加热爱大队，增添队员们的民族自豪感和责任感，同时为了让队员们文化素养得到提升以适应社会发展的需要。同时也为了让家长明白阅读的重要性，特开展了这一次的亲子阅读交流队活动课。

队活动展示这天，基本上每个家庭都有家长参加了此次队活动。同时此次队活动，得到学校领导的高度重视，田祥珍校长专门对此次队活动进行了讲话，提醒队员们要多读书，读好书。队活动表现形式也精彩纷呈，有亲子朗读，相声、童话剧、国学经典话剧、课本剧等，有的家庭表现得非常尽力，为了表演一个课本剧，竟然准备了舞台背景、音乐、灯片、当然还有舞蹈，有的家庭还请来了伴舞演员，妈妈弹古筝，队员朗诵《蒹葭》，演员伴舞，实在是盛况空前。本校许多老师和外校实习老师都来参加了我们这个队活动，都对我们进行的这个队活动交口称赞。

大方向看来，我们这个队活动的初衷基本达成，但是细细剖析，在活动中也发现了一些问题，现总结如下：

辅导员层面的：

1、班上有六个队员没有参加这次活动，队员参与面没有达到百分百。而没有参加活动的队员，有几个是留守儿童，还有几个是单亲，平时都是爷爷奶奶照顾，这一部分队员，本来平时就有爱的缺失，而因为这次活动都是家长自己负责排练为主，所以这些队员自然而然就没有人为他们负责节目的排练，辅导员的关注度也不够，在以后的活动中这些队员是首先就要关注的对象。

2、部分环节还是准备不够完善。所谓的智者千虑必有一失，大概就是这个道理，能够想到的一切的想到了，就是没有想到在后面的颁奖环节，在颁奖人和领奖人选上辅导员事先没有和队员们做好沟通，以至于在现场上有一点点的不紧凑。家长层面的：

1、亲子阅读理解不到位。

通过此次队活动调查发现，只有不到30 %的家长认为亲子阅读可以很好的培养队员的读书习惯，大部分家长都认为阅读是队员的事，是辅导员的事，只要有时间，就是想着如何赚钱，如何让队员以后有更好的物质条件。有的家长就从来没有和队员一起读过一本书，或者是一个故事，所以队员从小就没有一丁点的读书意识。2阅读环境营造不到位。

通过调查了解，发现现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使队员们无法拥有温馨宁静的阅读环境。我专门去过班上一个学习比较吃力的队员家进行家访，队员父亲带我参观了装修一新的新房，我问：队员的书橱在哪儿？他指着空荡荡的装饰书架，一时语塞。甚至还有队员就在家长上班的旁边读书，可能是便利店，也可能是小餐馆旁，在这样一个人来人往，声音嘈杂的环境里看书，对于大人来说，都是很难得做到的一件事，却要求一个队员去做到，几乎是不可能的。倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。3投入时间不够

当今社会，随着经济的发展、家庭收入的增加，父母对队员的教育投资也在不断提高，陪着队员一起学奥数、学艺术的家长很多，却很少有家长愿意投入时间和队员一起进行亲子阅读。甚至有的队员一回家就是在电视、电子游戏里度过了每一天，队员们与书本的距离越来越远。

4活动形式比较单一

此次队活动，家长和队员们准备的节目展示，除开几个课本剧以外，几乎全都是诗歌朗诵，而对于经典传统文化几乎抛之脑后，诗词串烧、成语接龙、弟子规、三字经等几乎都没有呈现 策略和以后的方向 辅导员方面的：

以后的任何队活动，都需做到亲力亲为，尽可能多的抽出时间多关注留守儿童，尽量让每个队员都能体会到是集体小主人的荣誉感，培养队员的主人公意识，家长层面的：

通过写公开信或者是在班级群发公告，让家长认识到亲子阅读适合所有年龄的队员，它的本质在于分享阅读的快乐。队员的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养队员良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长教会队员如何热爱生活、享受生活。同时让家长意识到阅读对于队员一生的影响，让家长从宝贵的时间中抽出时间陪队员阅读，尽量为队员创造好的读书环境。

总之，阅读是一辈子的事，也是人一生中最宝贵的财富！腹有诗书气自华，最是书香能致远，亲子阅读之乐才能乐无穷！让我们和队员一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵，让亲子阅读在每个家庭生根、发芽、开花，让我们的生命之旅一路芬芳向天涯！

第五篇：动感中队“红领巾小书虫”队课说课稿

爱 上 阅 读

——少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委、辅导员老师们：

大家好！今天我说课的主题是动感中队‚红领巾小书虫‛之《爱上阅读》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸、活动反思这几个方面进行说课。

活动背景：

为贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展‚动感中队‛创建活动的通知》的文件精神,我们莲花小学的队员们积极加入到 ‚红领巾小书虫‛的读书活动中，各中队积极引导队员们多读书、读好书，多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书等书籍。从认识党的历史、国家和民族的历史，培养队员们对党和对社会主义祖国的朴素情感，培养队员们良好的阅读习惯，开阔视野，增长知识，提高素养。

然而，我觉得现在家长有很多误解，认为学校里肯定会教学生阅读的，所以家庭里做不做无所谓。从目前我班队员的阅读状况来看，大部分学生并未养成自觉、经常阅读的习惯，且阅读范围小，阅读时间少，再加上一些家长自身很少读书看报，没能为孩子营造良好的读书环境。在科技进步、文明昌盛的今天，读书更是如同空气和水一样不可缺少。结合我‚校书香校园‛的这一理念，举行《爱上阅读》主

题活动，使队员把读书作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学！

设计理念：

根据我对本次活动背景的理解，我的设计理念如下：

所谓‚书犹药也，善读之可以医愚‛，读书使人明智，读书使人高尚。拥有了好书，就拥有了整个世界；拥有了好书，就拥有了美好的明天！为了让队员们能与书为友，我中队根据动感中队‚红领巾小书虫‛这一主题开展了一系列活动，目的是让每一个队员都能够爱上阅读，享受阅读，并能从中汲取营养，找寻阅读的快乐！

活动目标：

为了能使本次活动理念得以实施，我设计了如下目标： 认知目标：通过活动的开展让学生从中感受红色经典的无穷力量。

情感目标：引导学生多读有益的书籍，从广泛的阅读中获取知识，得到智慧启发，增长见闻，增强精神之气。

行为目标：指导学生如何选择合适的课外读物，保持思想活力。

活动准备：

为了保障本次活动课的顺利进行，作为辅导员的我，课前组织中队委召开了献计会，制定活动主题、实施方案，拟定了活动的具体分工细则，精心制作了多媒体课件、选好学生主持人、还收集了名人读书的小故事。为了使本次活动如期开展，各小队在小队长的带领下，围绕主题，制作了读书卡，搜集整理了一些名人名言，并利用大课间编排节目。

本次活动我将以队员合唱、讨论、知识问答、诗歌朗诵等形式进行呈现，充分体现以人为本的活动原则。

说活过程：

围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确立了以下几个活动环节。下面我从以下八个方面谈一谈设计这次活动课的具体做法。

环节一：队会仪式

1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）；

2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗）；

3、宣布仪式开始。

【设计意图：现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。】

一、欣赏歌曲，导入主题。

为了激发和点燃队员们读书的热情，活动伊始，我播放了歌曲《小小读书郎》。利用儿歌引导队员明白，读书不仅能让我们增长知识，还能让我们懂得很多的道理。我们都应该做个勤奋的读书郎。

【设计意图：其目的是要以队员们熟悉的歌曲导入，渲染气氛，引出活动主题。】

二、好书推荐，分享经典

在这一环节中，我首先是从队员们喜闻乐见的名言入手，通过队员们对话的形式，引出书本的重要性。

【设计意图：在此基础上，队员齐读名人名言，激发其智慧的光芒，营造浓厚的阅读氛围。】

众所周知，感动源于生活，也来自于生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自由交流，并主动分享自己在生活中的读书感受，并配以深情的表白，用分享来冲击孩子们的心田，从而打开队员们读书的心门。

此时，队员们阅读的激情得以点燃，我便以小结的形式层层递进，逐步深入主题。鼓励队员们说，大家不仅会读书，而且还能把读书的感受和我们一同分享，这也是我们中队开展‚红领巾小书虫‛主题活动的目的。

【设计意图：在队员们自由交流和主动分享自己读书的感受的同时，激发了他们自信自强、创新创造的精神。】

三、走近名人，点燃热情。

在队员们分享了自己的读书故事后，接下来，我就出示《名人读书的小故事》这段视频，激励队员们一起来看一看，听一听，我们伟大的领袖毛主席是怎样读书的！听了故事之后，就让队员们自由谈感受。原来，毛主席对书的热爱是如痴如狂，我们也应该学习毛主席的

读书精神，做一个名副其实的小书虫！

【设计意图：设计这一环节的主要目的，是通过引导队员们看伟人的读书故事，感受到读书的重要性。】

四、知识问答，增长见闻。

由于队员们学习生活的时间大多在校园里度过，在这个环节中抛出知识问答，让队员们在心里激起了层层涟漪，激发了队员的学习动力。【设计意图：通过知识问答，让书香浸润每一位队员的心灵。】

五、小组展示，读书成果。

书籍像一粒种子，每到一地便生根发芽。这一板块的活动分两个部分进行落实；一是全体队员展示自己制作的读书卡；二是小组代表朗诵诗歌《春天吹着口哨》、《春》。

【设计意图：活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了读书的种子，通过队员们展示读书卡和诗歌朗诵的环节，大大提高了队员们的阅读兴趣。】

六、表扬先进，激励队员。

为构建有效的阅读习惯形成策略，让家校形成合力，一直以来，我们学校都在努力创建书香校园和书香班级。我们中队也紧紧围绕‛红领巾小书虫‛这个主题开展了一些列活动，班级里涌现出了一批酷爱读书的读书家庭和小书虫。课前我邀请了部分读书家庭的家长代表前来参与，并提倡‚参与就要鼓励，进步就要奖励‛的激励方式。通

过活动的表彰，调动队员们不论是课内，还是在课外，都要积极主动参与阅读。

【设计意图：设计这个环节，是希望在队员们高涨的情绪中，激发队员们阅读的兴趣，培养队员们阅读的能力，健全队员们的人格，让阅读成为队员们前进的动力，成为他们生活中的一部分。】

活动评价

队会是少先队活动的一种，是少儿主体、组织自转、活动体验、自我教育的过程，凸显组织教育功能。本课的活动过程达到了以少先队员为主体，快乐实践，快乐体验，快乐发展的群体性自我教育过程。整个活动过程坚持‚参与就是进步，进步就要奖励‛，鼓励人人参与、人人进步。

活动延伸

我们少先队活动课最大的特点就是在活动中体验、在活动中成长。随着队员年龄的增长和年级的升高，队员们的组织能力、观察能力、思考能力、统计能力、团队合作能力、生活能力都不断的在成长，这就是我们组织少先队活动最大的收获。我们有责任和义务开展好少先队活动课，真正的实现以学生为中心，为学生的长远发展负责，使少先队活动课真正成为育人、育心的课程，更好的为队员们的全面发展而服务。

活动反思

党的十八大以来，‚开展全民阅读活动‛纳入社会主义文化强国

建设内容，‚倡导全民阅读‛写进政府工作报告，‚全民阅读‛列入‚国家‛‘十三五文化重大工程’之中┄┄如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞、初中是含苞待放、高中才是怒放的阶段、大学却是新的更高一轮回的成长过程。我们凤凰街办莲花小学通过动感中队‚红领巾小书虫‛读书活动的实践，大大提高了队员们的阅读兴趣，小书虫中队的每个小书虫和每个家庭的爸爸妈妈们都彻底地爱上了阅读，成了名副其实的‚小书虫‛。阅读是队员们走进文学殿堂的重要台阶。在学校综合性教育的陪伴下，每个队员都积极主动地步入读书这块芳草地，聆听、体验、遐想，在朗朗书声的滋养下，不久的将来，我们每位学生都能爱上阅读，每名队员都能体验到成功的喜悦！

以上，就是我对动感中队‚红领巾小书虫‛《爱上阅读》这节少先队活动课的说课。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！