《中国俄语教学》稿件格式要求

第一篇：《中国俄语教学》稿件格式要求

《中国俄语教学》稿件格式要求

1.稿件构成 · 论文中文标题、俄文标题 · 中文提要、俄文提要、中俄文关键词 · 论文正文 · 参考文献 · 附录等（如果有）· 作者姓名（中、俄文）、单位、通讯地址、电话号码、Email地址（另页）2.正文格式

1）小标题

一般独占一行，居中；段首小标题，前空两格，后空一格。

2）层次编码 依次使用一、二、三......；1.2.3.......；1）、2）......。也可使用1.1、1.2、1.3......的格式。3.注释

注解性内容分附注、脚注和夹注三种。

1）附注

〖JP3〗一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码1、2、3......，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码1、2、3......和注文，回行时与上一行注文对齐。2）脚注

对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理，注号用*而不用阿拉伯数字，列在当页正文下，正文和脚注之间加一横线。其他同于一般注释。3）夹注

对论文和书评中的引文和所依据的文献无需特别说明者，以夹注的形式随文在括弧内注明作者姓名（俄文只注姓）或书名（文集等）、出版年和引文页数，例如：（吕叔湘 1979：78）（Виноградов 1986: 161）

（Русская разговорная речь 1983: 172）4.参考文献

论文和书评须在正文后附参考文献，注明文中所有引文的出处和所依据文献的版本情况，包括作者的姓、名；出版年；篇名、刊名、刊物的卷号和期号、文章的起止页码；书名、出版地和出版者。文献条目排列：外文按作者姓氏的字母顺序，中文姓氏按其汉语拼音顺序。中外文分别排列，外文在前。例如：

[1] Верещагин Е.М., Костомаров В.Г.Язык и культура [M].М., Русский язык, 1990.[2] Словари и лингвострановедение под ред.Е.М.Верещагина [C].М., Русский язык, 1982.[3] Фелицына В.П.О пословицах и поговорках как материале для страноведческого словаря [A].∥ Проблемы фразеологии под ред.А.М.Бабкина [C].М., Русский язык, 1964.[4] Формановская Н.И.К уточнению понятия 《экспрессивные речевые акты》[Ｊ].∥《Русский язык за рубежом》，１９９８，№4,40—45.[5] 吕叔湘，《汉语语法分析问题》 [M]，北京，商务印书馆，1979 [6] 吕叔湘、饶长溶，试论非谓形容词 [J]，《中国语文》，1981年第2期，81—85页。

[7] 赵元任，《中国话的文法》 [M]，丁邦新译，香港，香港中文大学出版社，1968 引文中文不超过100字，外文不超过50词的引文，在其开始和结束打上“”。引文较长者（中文100字以上，外文50词以上，诗2行以上），宜另起一行，不加引号，第一行缩进4格，以后各缩进2格。字号应作相应变化。5.译名

外文专用名词和术语一般应译成中文。不常用的专有名词和术语译成中文后，宜在译名第一次出现时随文在括弧内注明原文。俄文人名可直接在文中使用，不必译成中文（В.В.Виноградов）。6.例句

例句较多时，宜按顺序用（1）、（2）、（3）......将之编号。每例另起，空2格，回行时应与上一行例句文字对齐。外文例句视文章内容和需要可在括弧内给出中译文。7.提要和关键词

论文须附中、俄文提要；中文提要不超过200字，俄文提要150词左右。另请择出能反映全文主要内容的中、俄文关键词2—4个。中文提要、关键词放在篇首，俄文标题、俄文提要和关键词另页。

投稿须知

1.投稿者在投稿时请同时提供纸制文稿和电子版。

2.来稿正文中请勿出现作者姓名等信息，请另页写明文章题目（中俄文）、姓名（中俄文）、联系方式（电话、电子邮件、通讯地址）。

3.稿件格式请严格按照本刊要求处理，具体规范请登陆研究会网站（www.xiexiebang.com）会刊专页的格式规范查询，或参阅本刊2008年第1期提供的稿件格式要求。

4.投稿前请确保来稿是终稿，以免带来不必要的麻烦。

5.来稿请直接邮寄本刊编辑部，切勿寄给个人或托人代交。凡直接寄给编辑个人的稿件，因有悖于匿名审稿的原则，将被视为无效来稿，由此造成的后果本刊概不负责。

6.凡投稿给本刊，即意味清楚并同意本编辑部有关稿件的相关要求及事宜；请投稿者恪守学术道德规范，杜绝抄袭、一稿多投等不良现象。未能按要求提供电子版和相关信息的稿件，本刊将不予处理。7.投稿四个月后（国家法定假日不在计算时间内）如果没有接到本刊采用通知或修改意见通知，作者可对稿件自行处理。

编辑部地址: 100089北京市西三环北路83号《中国俄语教学》编辑部 E-mail: kaprial@163.com

第二篇：稿件要求

《热电技术》稿件上交要求

1、为提高稿件质量，每月每个分厂每个专业上交5篇稿件。

2、每篇稿件的字数不得低于1300字。

3、稿件的压缩包名称为：XX分厂XX月份稿件，里面分为汽机检修、汽机运行、锅炉检修、锅炉运行、电气检修、电气运行、热工、化学检修、化学运行、燃料检修、燃料运行、脱硫检修、脱硫运行等几个文件夹。

4、稿件的文件名为XX车间XX岗位+姓名+XX文件

第三篇：教学设计稿件排版要求

小学语文教学设计（实录）稿件排版要求

一、标题

1.有主、副标题：

如：让语言文字焕发生命活力

（三号黑体

居中）

—— *年级*册《****》第*课时教学设计（实录）（小三号仿宋）

2.无副标题：

如：*年级*册《****》第*课时教学设计（实录）

（三号黑体

居中）

二、单位姓名及联系方式（分两行）

睢宁县**镇**小学

***

（五号楷体

居中）

联系电话：************ 邮箱：*****@***.com（五号楷体

居中

之间空两格）

三、纸张及文档设置要求

纸张大小为A4纸，左右边距2.5，上下边距2.5；

间距——段前：0行；段后：0行；行距：固定值；设置值：21磅。

四、稿件整体设置要求

稿件整体框架：标题——单位姓名及联系方式——教材简析——设计理念——教学目标——教学重点——教学难点——教学过程——教学反思

（除“教学反思”外，其他栏目标题均开头空两格，不需加粗，不加题号、括号、标点等，设置为小四号黑体。如：教材分析 “教学反思”在符合上述要求的基础上需加方括号：【教学反思】）（文题、单位与正文之间空一行）

五、教材简析

指出教材内容及在该单元中的要求，包括言语训练、情感教育等，教材分析要为教学设计提供依据。（字数控制在150字左右。格式：开头空两格，全文五号宋体。）

六、设计理念

切实做到言简意赅，清晰明了。要能根据教材及学生特点，提出设计的创新之处及操作要领，要能够反映出自己的教学个性。不能空泛，不能只摘录《课标》内容，要让人读后对你的教学设计思想有一个整体认识。（字数控制在200字左右。格式：开头空两格，全文五号宋体。）

七、教学目标

以1.2.3.„„分条列出。目标简洁明了，具有可测性。所有目标均需在“教学过程”中体现达成的过程。

（格式：开头空两格，全文五号宋体。序号后的标点为黑色实点。如：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四小节。）

八、教学重点、难点（相关要求同“教学目标”）

九、教学过程（全文字号设置为五号，每一小节内容（包括标题）均需开头空两格。）

1.序号层级要求。

一级序号：一

二

三„„ 二级序号：1

3„„ 三级序号：⑴ ⑵ ⑶„„ 四级序号：① ② ③„„（序号及后面的内容间隔不宜太大。）2.序号字体及标点要求。

一级序号及内容为黑体，序号后加顿号，结尾不加标点。如：

一、激趣导入，揭示课题 二、三、四级序号及内容均为宋体。二级序号后的标点为黑色实点，结尾加句号。（如：1.故事引入。）三级及四级序号后不加任何标点，序号后直接写内容。

3.设计意图。（可有可无）

指出某个环节的设计要义，做到语言简洁明了，给人以启示作用。

格式：“设计意图”四字为黑体，后加冒号。内容为楷体，全文加方括号。如：

【设计意图：借助课堂活动，创设情境，调动学生自主参与的积极性。学生在与文本对话中理解语言，内化语言，提高语文素养。在说的训练中展示自己的学习成果和独特体验，提高运用语言的能力。】

4.关于需要出示的内容。

需要出示的内容如果能用语言表述的尽量用语言表述，确需出示的文章中的词语、句子、补充资料、相关练习等必须加括号另起一行。其内容为楷体。

格式如：

（出示:广袤无垠、寸草不生、深邃的蓝天、凝滞的云团、青草覆盖的原野、青石嶙峋的山峰）

5.教学过程中的其他要求。

⑴体现师生活动、需要补充说明、必须标注的内容等要加括号以示区别。如：板书、教学过程中的学生读书等活动。如：（板书课题）（出示北大荒不同时期的图片）

⑵除了引领学生思考、情景创设性的语言可以丰满些，其他的语言尽量简洁，多用短句子。全文应做到环节、语言衔接自然，意思表达应非常清晰。

⑶标点符号不要乱用。也不能不用。文中不需要任何修饰，如加文本框、字体为斜体、下划线、彩色字体等。

⑷相同栏目、题号、内容等必须保证字体、字号、格式一致。6.教学实录。

要反映教学过程的各个板块及流程。师生后加冒号，再写所说的话。师生语言不能是原生态语言，要加以修正及完善。（其他要求同上。）

十、教学反思

要从教学实践中来，结合目标及教学过程中的预设和生成抓住最具特色的地方提出自己的思考，可以是成功之处、可以是不足地方、可以是教学机智、可以是学生创新等，切实做到言之有物，篇幅不宜太长。（1000字以内）

格式要求：

与“教学内容”间隔一行写“教学反思”。“教学反思”四字加方括号，后面不加标点。另起一行写内容。内容中如需出现序号，一律用1.2.3.„列出。（小标题用五号楷体，正文内容用五号宋体，不需加粗，不需加括号等。）

十一、打印及装订

A4纸正反两面打印，加页码（页码设置居中）。不需加封面，左侧两根钉装订。

睢宁县教育局教研室

2010.9.1

第四篇：《中国矿业大学学报》(英文版)稿件译文要求

《中国矿业大学学报》(英文版)稿件译文要求

投英文版的作者需同时提供中文搞和英译稿。英译稿的正文、插图、表格、文献等必须与中文稿一致。为此，作者须首先修改好中文稿，然后根据修改好的中文稿翻译。

行文必须紧贴中文结构，一般以句子为单位译成英文，以便在表达不准确的情况下，编辑可依据中文原文代为修改；切忌另起炉灶，形成中英文大段不对应，出现语病后无中文可依，无法修改。译文必须符合英文的拼写、基本语法和语言规范；表达上逻辑关系明确，上下文衔接自然，切忌按中文思维习惯对号入座，以致无法修改。具体要求：1）可数名词的单复数形式有各自不同的含意，甚至可能代表不同的科学内涵，到底用单数还是复数，要依实际语境分别对待，切不可付之随意性；不可数名词和抽象名词有时可转化为可数名词和具体名词，这时也要考虑其单复数的使用问题。2）由若干词语组成的专有名词要全文一致；专业术语要确保准确, 不能确定的,要查阅相关词典;专业术语是否用冠词，是否大写还是有大写有小写，其中限定性成分用名词形式还是形容词形式，要全文统一；如用缩略形式，务必先给出全文，其后用括号给出缩略式，则后文再继续用缩略式；地学中的专用名词和专用地名等，尤其要全文统一；涉及生命科学中的动植物拉丁学名等，需用斜体的，务必仔细审定，全文统一；3）分词和分词短语的使用要分清施动和受动的关系，以决定用现在分词还是过去分词形式；在考虑主动和被动关系时，必须考虑是否有相应的逻辑主语；4）长句子不一定反映译文水平较高，相反，简洁明了的句子往往更见文字功夫。所以能用简单句子的就不用复合句，能用单重复句的就不用多重复句；切忌复句套复句，一套若干重，却又缺少或不能恰当使用相应的连接词，结果往往自己也没有搞清头绪，阅者更是不知所云。所以提倡尽可能使用结构相对简单的句子，并注意主谓语之间在人称、数、时态等方面的一致性。一般情况下,尽可能使用被动语态.上述各项是根据来稿中大量重复出现的问题提出的，仅仅是外文版稿件的基本要求，达到这一要求下限的稿件才有接受和修改加工的基础。有的作者对文字上达标把握不大，建议不要勉强硬译，最好请专业及外语均好的人士翻译，或自己翻译后请有关人士审改，重新打印并经作者复核后，再寄编辑部(电子版发至: licj@cumt.edu.cn)。对于不合要求的稿件，将退作者限期修改，逾期不能完成的，将视为自动撤稿。

提出上述要求，目的是提高译稿的起点质量（包括文字水平、体例格式等），减少稿件因需修改和项目不全等造成的往返，缩短出版周期，使作者的成果尽早见刊。殷切希望广大作译者密切配合。

中国矿业大学学报编辑部

2004年11月

第五篇：《中国认证认可年鉴》稿件撰写要求

附件2：

《中国认证认可年鉴》稿件撰写要求

一、《年鉴》的性质

《年鉴》是逐年记载中国认证认可事业发展进程的编年史册。

二、《年鉴》稿件的撰写要求

1.国家认监委各部室和直属机构稿件的撰写要求。国家认监委各部室和直属机构的稿件，介绍的是全国合格评定各基本和重要领域的发展情况，在全书中占有极重要的地位，决定着《年鉴》的总体质量和水平。这类稿件要按照修史的基本原则组织材料和进行撰写。即既要以丰富翔实的资料，全面系统和客观真实地介绍中国认证认可各个基本和重要领域的历史发展，也要对发展的利弊得失和经验教训进行评价、分析和总结，力求揭示发展中所体现出的规律性，从而对后续工作起到鉴戒和指导作用。概括来说，就是资料丰富翔实，持论客观公允，既要写全，也要写透。

2.地方两局稿件的撰写要求。地方两局的工作涉及范围比较宽，把每一个方面的工作都做到既写全，又写透，是不现实的。地方两局的稿件，一方面，要以相关资料为基础，对国家认监委授权的各项工作开展情况作概括介绍，另一方

面，结合工作实际和地区特点，对某项突出的成绩、问题或比较成熟的经验等进行深入介绍、分析和总结。稿件这样写，既符合修史的全面性原则，也突出了地方工作各自的特色，增强了指导性，同时有利于工作经验交流。

3.几个应注意的问题。国家认监委各部室、直属机构以及地方两局，在撰写稿件过程中都应注意以下几个问题:（1）要从国民经济发展全局的高度和贯彻落实认证认可服务宗旨以及工作方针的角度撰写稿件，以期内容立意高远，主题鲜明，避免就事论事，并突出认证认可重要意义和广阔的发展前景。（2）要在把握内容全面性的前提下，突出每年工作的新特点和侧重点，力戒内容年年雷同。（3）要以国家认监委或地方两局的名义介绍情况和分析问题，文章中分析和评价所持观点应以国家认监委或地方两局的观点为准，体现严肃性。（4）由一个部门主管或主办、多个部门参与的工作，这项工作由主管或主办部门详细介绍，其余参与者在稿件中点到即止，以免过多重复。

三、《年鉴》文字表述和书写（打印）的要求

1．称谓。（1）一律使用第三人称。如“我国”用“中国”。人物一般直接称其姓名，后面不加“同志”、“先生”等称谓，必要时可加职务或职称。部门、行业一般直称“某某部门”、“某某行业”，而不称“某某系统”、“某某战线”。（2）几个常用名称的统一表述：《中华人民共和国认证认可条例》统称为《认证认

可条例》，“中华人民共和国质量技术监督检验检疫总局”统称为“国家质检总局”，“中华人民共和国认证认可监督管理委员会”统称为“国家认监委”，“中国合格评定国家认可委员会”统称为“国家认可委”或“国家认可中心”。上述等名称，文中如单独用其英文简称，则在文中第一次出现时应将中英文名称并列写出，然后在行文中可单用英文名称，如文中第一次用“国家认监委 ”(CNCA),之后在行文中可单独用(CNCA)，以此类推。（3）地方两局名称的表述：文中第一次出现时用全称，然后可用简称。如“北京市质量技术监督局”，文中第一次出现时用全称，然后可用“北京市局”；“北京出入境检验检疫局”，第一次用全称，然后可用“北京局”。（4）认证和认证标准的表述：第一次在行文中出现时，将中英文并列写出，然后可单独使用中文或英文表述。如第一次用“强制性产品认证(CCC)”，然后可单独使用其中的中英文名称；第一次用“质量管理体系（QMS）”、“环境管理体系(EMS)”,然后可单独使用其中的中英文名称。

2．时间表述。一般要求写出准确的年、月、日，避免使用模糊不清的时间代词，如“今年”、“去年”、“明年”、“当前”、“最近”、“近年”、“近几个月来”等。同一文章中年份已有前提的，后面不必重复出现，可采用“年内”的提法，也可直接交代“某月”或“某月某日”，具体时间（公历年代、年、月、日及时、分），一律用阿拉伯数字表述，如“20世纪80年代”、“1994年5月1

日”、“7时18分”；年份数字不能简写，如“1995年”不能写成“95年”。

3．数字用法。数目字除特殊情况外均用阿拉伯数字，如“7人（次）、”“20件”、“100辆”等。但叙述文字中的数字或者并非表示科学计量和不具有统计意义数字中的一位数，应使用汉字，如“一个人”、“五条意见”、“十项规定”、“八五计划”、“七八十种之多”等，倍数、分数、百分数、千分数用阿拉伯数字，但万分之几，十万分之几、百万分之几等要用汉字表示。

4．统计数字。在五位数（某些需精确统计及附表中的数字可以例外）以上的，分别作如下处理：尾数“0”多的改用万、亿为单位，如“240000”写作“24万”；尾数“0”少的，改用小数，计算单位取最大值，小数点后按四舍五入法取1～2位数，如“245470万t”写作“24.55亿t”，“12834100kg”写作“1283.4万kg”。百分数和千分数中的小数，只取至小数点后一位数。约数可用“约”、“左右”、“上下”、“多”、“余”等表示，但不能叠用，如可用“1000多人”、“约5000字”，而不能用“约1000多人”、“约5000字左右”。用小数表述的数据，不用“多”字，如“13万多人”中“多”字要去掉。

5．计量单位。一律使用公制计量单位。行文中涉及的计量单位，其名称用英文表示；公式中的计量单位使用符号而不用中文名称；附表中的计量单位，一般使用英文名称，必要时也可使用符号，但同一表格中的用法须一致。

6．标点符号。一律按照1995年12月13日国家技术监督局批准的国家标准《标点符号用法》准确使用，特别注意破折号和连接号的用法。

破折号“——”书写时占两格，用于标明行文中解释说明的语句。破折号和括号用法不同，破折号引出的解释说明是正文的一部分。括号里的解释说明不是正文，只是注解。

连接号“—”书写时占一格，用于组成复合词组原两个名词之间，把意义密切相关的词语连成一个整体，如“南宁—北海客货运输开通”。连接号的另一种形式“～”，主要用于连续相关的数字，如“5月18～20日”、“30～40万”、“20%～30%”。

7．书写（打印）格式

（1）文章层次较多的，分层序码书写：第一档一、二、三……；第二档

（一）、（二）、（三）……；第三档1、2、3……；第四档（1）、（2）、（3）……等。

（2）引用文件要严格书写文件标题、发文机关名称和公文号。公文号中年份使用六角括号“〔〕”。

（3）表格书写。除表头和表体外，表格内不加横线。表中的项目如分母、子项的，子项空一个字另行书写。

表格数据栏内使用符号示意统一为：“…”表示数据不足本表最小单位；“空格”表示该项统计指标数据不详；“—”表示无该项统计指标数据。

附表说明置于表格底线下方。说明只有一项，在说明内

容前面和被说明项的右上方加“*”号；如说明内容有两项以上，则分别在说明内容前面和被说明项左上方用①、②、③表示。

（4）行文和表格中的数字，百位与千位数之间、十万与百万位数之间，要空四分之一字格，如，249813675，6与3之间、8于9之间，要空四分之一字格。