关于绘声绘影教案

第一篇：关于绘声绘影教案

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绘声绘影教案

第一讲： 影视广告

概念：是集视频图像、动画、声音于一体的一种多媒体传手播广告。应用：个人电子相册，企业影视片头、创意MTV、婚纱影集。绘声绘影

一、软件的基本操作： 1.启动和关闭

2.界面组成：标题栏、菜单栏、步聚面板、屏幕、素材库、属性栏、时间轴。界面控制：F6——界面布局 屏幕：观察视频的最终效果

项目 ——播放/暂停

起始帧/终止帧

素材——上一帧/下一帧

素材库：视频、音频、动画、图像等。属性栏：编辑素材

时间轴：分类：故事版视图／时间轴视图（视频轨、覆叠轨、标题轨、声音轨、音乐轨）

时间刻度、时间帧、缩放比例、滚动条。

二、编辑： 1.素材的添加／删除

添加：a、在素材库中，直接拖动到时间轴内

Shift选择相邻素材，Ctrl选择不相邻的素材

b、在是时间轴上右击——插入所需素材

删除：选择素材按DEL／选中右击——删除 2.素材时间停留时间：参考时间：6秒

选择素材——属性栏（图像）——图像区间（时、分、秒、毫妙）注意：视频轨图像素材可直接改时间，覆叠轨则需时间空隙才能更改 3.图像大小更改：默认大小、原始大小、屏幕大小

覆叠轨：直接更改

视频轨：属性栏——素材变形 4.图像素材边框添加

选择素材——属性——遮罩色度键——边框（颜色、大小）5.动作设制：适合用于覆叠轨

选择图像——属性——方向／样式 注：路径、旋转、淡化

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第二节：移动和转场

一、移动和缩放

实质是摄影镜头的位置移动和远近移动 1.适用于视频轨和覆叠轨（共16种模式）

2.选择素材——属性栏——图像——摇动和缩放——样式

3.横向相册或婚纱照或集体照——适合用镜头从左（右）——右（左）或镜头的由近到远

纵向相片：适合用：镜头由上（下）——下（上）4.样式效果编辑：自定义

位置、缩放率、透明度、背景色

二、转场

实质是上一素材到下一素材之间的过度切换的效果 1.共15组100多种转场效果

2.转场的添加：选择效果拖动到素材之间

替换：另选一效果拖动覆盖

删除：选择转场效果——DEL 3.转场效果编辑：时间、方向、边框、色彩 附：片头与正文之间的转换：过滤——淡化到黑色 婚纱相片：过滤遮罩、闪光 会议场面：时钟——方向/侧面

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第三讲： 素材库

一、视频素材

片头设计：由视频、图像、标题组成 图像：选择、图像拖动彩色的控制点

二、动画素材 影视广告添加动画效果

三、装饰、对象/边框

四、视频滤镜：共34种效果

1.滤镜效果的添加；选择滤镜效果拖动到素材上 2.替换；另选择一效果拖动覆盖

3.同一素材添加多种滤镜（匀去属性栏中的替换上滤镜）4.删除：属性栏中——选择滤镜样式：——× 5.同一滤镜效果的样式选择：/自定义 注：复制并粘贴的全部

6.常用效果：气泡、下雨、闪电、云彩、镜头闪光、色彩平衡等

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第四讲：图像处理和文字编辑

一、属性栏中图像处理

1.旋转：顺时针90度/逆时针90度（图像选项）2.色彩校正：色调、饱和度、亮度、对比度（图像）

二、视频滤镜中色彩平衡RGB色调调整 注：自定义滤镜、复制粘贴到全部

三、覆叠遮罩效果

覆叠轨——遮罩色度键——类型——遮罩帧

四、去除素材的单色背景

选择素材——属性栏——遮罩和色度键——色度键——应用覆叠选项 附：遮罩和色度键

1.边框：颜色大小

2.遮罩帧

3.色度键 4.修剪

5.透明度五、五、文本编辑

1.添加/删除 2.文字属性编辑

A.修改、字体、字号、颜色、横竖排之间的转换 B.设置字体格式 C.设置边框/阴影/透明度

边框：颜色、大小、外部边界 阴影：颜色、偏移量

D.文字背景：颜色：单色/渐变 E.对齐：共9种，认屏幕边参考

3.动画编辑

A.添加：应用动画，共8组 B.编辑：自定义动画属性

C.动画时间和暂停时间（在幕下设置）

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第五讲：视频的编辑和音乐的编辑

一、视频编辑 1.裁剪视频

A.屏幕下方的裁剪按扭 B.多重视频修剪

C.按场景分割

注：选边框 2.分割音频 3.保 静态的图像 4.视频镜头回放速度 5.视频镜头的调整和静音

二、音频编辑 分类：音乐/声音

1.添加：选择音频拖动到时间轴

2.编辑：进入——退出，音频滤镜——裁剪 3.录音

三、影片向导（欢迎界面影片向导，或工具选择——影片向导

导入素材（视频和图像）——主影模式（文字，背影音乐可以修改）——分享/编辑（创建视频文件、创建光盘、在绘声绘影中编辑）

四、分享 1.创建视频文件：

PAL，DVD，（4：3）适合4：3的显示屏幕MPG PAL，DVD，（16：9）适合一般的液晶显示器和电影MPG PAL，MPG2（720*576）分辨率MPG 2.创建音频文件：wav音频样式

3.创建光盘：主题模板（导读内容，影片名称）预览

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第六讲：影视广告中的歌词编辑

使用软件：MTV相册 1.歌词文件格式：LRC、KSC 2.LRC歌词使用

启动MTV软件——创建电子相册——添加音乐——添加歌词——歌词文字属性设置（字体、字号、边框、颜色）——输出（视频格式/路径/生成相册）3.KSC编辑

启动MTV软件——制作卡拉OK——添加音乐——添加歌词——文字属性设置—— 时间与歌词同步——片头——效果——添加相片——输出（视频格式/路径/生成相册）

第七讲：美丽人生

一、软件的启动和关闭

二、界面组成、步聚面板、屏幕、照片素材库、照片列表

三、软件应用

1.选择模板——读取相片（素材库）——自动选择片——相片编辑（选片列表）——右击——编辑——导入（SWFT格式，AVI格式）

四、视频常格式

MPG、AVI、3GP、FIV、MP4 注3GP为手机格式

附：3GP格式转换——3GP格式转换器（软件）——质量设置/导出（路径）——转换

第二篇：绘声绘影制作小结

绘声绘影

打开软件，点“绘声绘影编辑器”，点击加载可对应插入视频、图片、音频，然后直接拖入到时间轨道即可。

一、视频与图片

1.可在图片之间添加“转场特效”，方法是将相应的转场直接拖到图片之间，然后还可以对转场效果进行细节设置。

2.在图片或视频上添加“视频滤镜”、方法是将相应的滤镜直接拖到图片上，点击“自定义滤镜”还可以对其进行细节设置。

3.在图片或视频上添加“标题与字幕”，方法是图片和视频都处在暂停状态，然后点击标题，（1）可直接输入：双击方框输入相应文字，然后设置字体、字号、字色等，还可以点“动画”——勾选“应用动画”——设置相应效果；（2）应用系统给的效果：点击某效果——暂停时双击即可更改文字——然后将该效果拖到时间轨的标题轴（相应图片下方）

4.右击时间轨的覆叠轨——点“轨道管理器”可添加多个覆叠轨，即可同时放多个视频、图片。

5.时间钟可调整整段视频的播放时间；点击“回放速度”可调整视频播放的快慢；点击“保存为静态图象”可从视频中提取图片；点击“分割音频”可提取出视频中的声音；勾选“反转视频”可倒着播放。

二、音频

1.可将一些无用的声音剪掉，依靠鼠标拖曳小箭头到相应位置。

2.时间钟可调整整段音乐的播放时间；点击“音频滤镜”可对声音进行特效处理；点击“回放速度”可调整音乐播放速度。

3.点击“录音”可为视频、影片等录制旁白。

三、时间轴的细节设置

1.点击“放大镜+或-”可调整时间轴显示比例。

2.点击“添加或删除章节点”可在时间轴上标记，不需要时将标记点往下拖即可。

最后点击“分享”，然后点击“项目回放”可预览效果，ESC可退出；点击“创建视频文件”即可渲染导出。

问题：如何对影片中的字幕进行更改？

第三篇：绘声绘影房间成立五周年晚会主持词

绘声绘影房间成立五周年晚会主持词

尊敬的各位教师、亲爱的各位朋友：

大家晚上好！

男：风雨飘摇中，绘声绘影房间走完了五年的历程。

女：日月穿梭中，绘声绘影房间收获了两地的成功

男：五年，是半个时代的一次长征

女：五年，是国家计划的执行历程

男：绘声绘影是一枚火种，从uc到vv，走到了哪里，哪里就是一片火红。

女：绘声绘影又是一顶帐篷，从教师到学生，驻扎到哪里，哪里就其乐融融。

男：五年中，我们因爱好相逢、靠缘分相识、用真诚相融，打造了属于我们自己的一片天空

女：五年来，我们用知识播种、用心血浇灌、用快乐通风，收获了属于每一个人的那份成功。

男：天南海北，一条网线让我们在绘声绘影欣然相逢

女：男女老少，一片赤诚让我们在绘声绘影如沐春风

今天，在他五周岁生日的时刻，让我们在心中点燃几支蜡烛

此刻，在这欢聚一堂的夜晚，让我们用歌声送上一片祝福，现在，我宣布绘声绘影五周年晚会正式开始。

本次晚会共分四个篇章

音乐梦

音乐是有声的思想、跳动的灵魂。一段音乐记述着一段难忘的情感，一首歌曲，承载着一个时代的记忆。歌声可以凝聚人心，同仇敌忾抗倭寇，音乐可以表达思想，百转千回诉衷情。有多少歌在记忆中飘过，有多少情在歌声中想起。每个人的心中都有一根心弦，在我们共同的情感中，会发出共鸣的声音，面对外敌我们奏响的是驱除鞑虏的满江红；投身事业，我们奏响的是豪迈雄壮的进行曲。面对情人，我们奏响的是缠绵幸福的甜蜜蜜，面对战友，我们奏响的是刚柔并济的为了谁。音乐是一种力量，激励我们前行，音乐是一泓清泉，纯洁我们心灵，接下来，让我们一起聆听来自绘声绘影老师的歌声吧。

请欣赏 为大家带来的音乐作品（或者歌曲）

影视梦

自从有了电影和电视，一个个波澜壮阔的史诗被搬上了银幕，让历史事件形象地在我们眼前复原，一个个性格鲜明的人物被塑造出来，永久地驻留在人们心里。我们经历了新奇和向往，在一个个故事中，进行着角色代换，做着自己的少男少女梦，我们也经历了鼓舞和感动，在一部部影视作品中，把悲欢离合，融入其中。绘声绘影的出现，使我们普通人制作制作影视作品成为了可能，也激发着我们通过作品表达感情，使今天的网络视频，英才辈出，异彩纷呈。数码产品的升级，使我们可以任主角当导演，在网络上完成自己的首映和发行，圆我们一个个影视梦。接下来请大家欣赏来自老师和学员自己制作的影视作品。

知己梦

高山流水，知音难觅。茫茫人海，我们靠缘分相聚，芸芸众生，我们靠志趣相知。正是共同的爱好，使我们走到了一起，开创了绘声绘影的新天地。也是真挚的情谊，使我们无欲无私，营造了绘声绘影的好风气。学习中我们互通有无、互相鼓舞，生活上我们互相关注、互相呵护，工作上我们互相支持、共担荣辱，把绘声绘影当作自己的家园，共享的乐土。我们有过批评，但充满了善意，我们有过赞美，但绝不是阿谀。课堂上，我们用鲜花表达对老师的敬意，课余时，我们用歌声，传达彼此的情谊。五年是漫长的，五年也是匆匆的。曾经离去的，余韵犹在，正在到来的，逸兴满怀。有作品连系，在神交和赞赏中未尝谋面、已成知己，有房间为媒，在友爱和鼓舞中，相见恨晚，惺惺相惜。不管新朋还是旧友，请记住，我们的脉搏在同一个时刻共同跳过，无论是老师还是学员，别忘记，我们的心弦为同一份情谊悄然颤过。请欣赏……

中国梦

在所有的梦中，有一个梦，孕育了五千年，依然生生不息，在百年的耻辱历史中，正是对这个梦想的期待，使无数仁人志士，在黑暗中寻找光明，探索着中华民族由积贫积弱到富民强国的道路。是这个梦让我们选择了马克思主义，同中国的国情结合起来，在中国共产党的领导下，建立了新中国，实现了改革开放的伟大胜利。今天，比历史上任何时候更接近这个梦想，那就是中华民族的伟大复兴梦。这是一个强国梦，搞改革促开放，铸军魂壮国威，尽展亚洲大国风采。这是一个富民梦，讲科学谋发展、保就业促创业，提高国民收入水平。这是一个幸福梦，讲民主尚法制，促公平扶正义，一个天蓝水清环境美的中国，即将展现在世人面前。这个梦赋予了人们奋斗的动力，这个梦激励了人们不屈的斗志，这个梦装点了人们五彩的生活。这个梦让绘声绘影的课堂群贤毕至，人才辈出，以旺盛的生命力，生存在网络这个广阔的天地里。请欣赏……

结束语：

老师们朋友们，多少个不眠之夜，是在绘声绘影度过的，多少个成功的喜悦，是在绘声绘影收获的，多少个由衷的祝福，是在绘声绘影发出的。这里不乏无私的奉献，耐心的解答，这里不乏创造的灵感，智慧的火花。不管是欢乐悲伤，都已经汇入了五年的洪流，不管成功失败，都在五年之后成为昨天。回首往事，愿我们珍惜五年来相识的情谊，展望未来，让我们憧憬今日后更加闪亮的日子。雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。愿我们在这片天地里更加团结、更加努力，愿我们在这片天地收获知识、收获友谊。祝房间不断壮大，祝朋友永远幸福安康。再见了老师们，再见了同学们。

第四篇：绘声绘影——浅谈新媒体艺术语言的表达方式

绘声绘影——浅谈新媒体艺术语言的表达方式

摘要：新媒体是艺术和技术结合的艺术形式，随着技术不断地发展，新的材料和媒介也逐渐地增多。在当代新媒体艺术的创作过程中，通过技术和媒介语言来表达作品的作品含义和艺术观念是至关重要的。关键词：新媒体艺术 媒介语言 联感 通感

新媒体艺术的形式是多样化的，它可以是影片，也可以是在影片中的行为表演。随着计算机科学的发展，视听艺术的创作和表现基本已进入了全新的时代。借助这个时代的先进技术，新媒体已在一定程度上实现了视听感受的同步，通感的思维及变现方式亦可以有效地融合在艺术创作中。在现代科技发达的大环境下，探讨新媒体艺术语言的表达方式显得尤为重要。

一、媒体艺术中感官感受与联觉感受的分析

（一）视觉感受及其通感作用分析

视觉感受是通过光的传播产生的，能在人脑中留下图像的记忆，人所感受的外界信息80%以上来自于视觉。很多时候人们往往记不住一个人的名字，但是记忆中有这个人的影像，当再次见到这个人的时候会知道这是认识的人。之所以会出现这样的情况，是因为视觉感受在人脑中留下的记忆相比于其他的感受记忆更为深刻。两三岁的幼儿，每当提起他亲人的称呼时，幼儿往往想起的是亲人的图像而不是名字，这就是心理符号和视觉感受之间的通感联想造成的。

视觉与心理之间存在通感联想，比如当人们看到天空晴朗，蓝天白云的时候，通常心情都会舒畅起来；而当天空乌云密布的时候，心里就会感到压抑，这是由于视觉的经验系统给心理带来的不同感受。同时视觉也具有力场，它通常被以往的经验左右，存在一定的欺骗性，这种现象被人们称为视觉错觉。通常情况下，图片的线条扭曲、明暗阴影、颜色的搭配等可导致人产生视觉错觉。

（二）听觉感受及其通感作用分析

听觉感受在一部影片中通常起到辅助的作用。在影像艺术创作中，不同的场景会播放不同的音乐以烘托相应的氛围，但是听觉感受是现代影像艺术不可缺少的一部分。听觉感受同样具有经验性和强大的功能性，比如给腹中的胎儿播放音乐进行胎教，给予适当的信息刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。而听觉感受的经验性则体现在不同的调性能传达不同的心理活动，比如节奏缓慢的g小调往往使人忧郁，而G大调则使人欢快。听觉感受也具有灵活性和不确定性，“耳听为虚，眼见为实”说的就是这个道理。因此新媒体艺术在影像和音效的配合方面往往也是灵活的，一些影片的配音甚至颠覆了某种音乐在观众心里的感受经验。

听觉所具有的联觉反射现象也非常明显，比如当人听到旁边桌子上杯子打碎的声音，那人就会马上起反应看看脚下碎片是否扎到了自己的脚。这是听觉对刺痛感的联觉反应。又如当人听到悉悉索索的咀嚼声时，会联想到美食，甚至还会引起自己的饥饿反应，这是听觉对味觉的联觉反应。

二、通感思维和综合感知在媒体艺术中的整合与应用

（一）原始的综合感知运用

综合感知即多媒介的同步效应，要实现对事物的综合感知，形、声、闻、味、触五感缺一不可。随着新媒体的不断发展，涌现出越来越多的综合感受媒体，这更易让观众引起对某种认识的共鸣。其实早在远古时期，先祖们就掌握了运用综合感知效应的能力，那就是巫师所用的占卜之术。巫师们通过对客观世界的观察和分析，结合经验总结出一套方法查探过去、占卜未来。其中最为常见的一种是对天气的预知，他们能够通过对天色及周围事物的观察推断出未来几天的气象，比如“朝霞雨，晚霞晴”“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”等谚语就证明了古人对综合感知的运用。如果将这种综合感知整合应用在新媒体艺术的创作中，就能够调动观众使其全面参与，让观众全方面地与创作者互动。

（二）运用通感的思维整合多媒体语言表达方式 1．比喻、隐喻

比喻和隐喻的表达方式被很多艺术作品所青睐，这是一个用一种感知语言来表达另一种感觉现象的形式。著名的作品《视觉回声》将光波循环反复的传递，看起来就像声波震荡产生的回声，这就是用比喻的手段来表现的。2．语言转换

让两种形式不同的感觉语言进行交互的方式，被称为语言的转换。换言之，就是用听觉语言表达视觉信息，用视觉语言传达听觉信息，又或是将嗅觉转换成视觉信息的创作方式。通过用语言转换进行创作的作品有很多，比如艺术家Martin Wattenberg的《歌曲的形状》，这个作品的特点是其图像根据音乐的产生同步生成，音乐越繁奥，图像就越生动。除此之外还有Mark Fischer的《声音的形状》，其表达方式与《歌曲的形状》有异曲同工之妙。

3．综合感官互动

有两种或多种媒介进行感受实时表达，但所感受的信息在本质上有互通性与关系性时，就叫做综合感官的互动。比如艺术家金基哲的《声音绘画》即让声音和绘画的动作实现交互。《声音绘画》中，绘画的动作幅度和声音的强弱有着直接关系，作品实现了用绘画的动作制造出声音，动作和声音几乎同步进行，展现了二者之间存在的内在联系。从综合感官互动的艺术表达形式的角度来看，综合感官感受具有多样性，这样就使得综合感官更易贴近艺术观念的领域。要进行综合感官互动的艺术表达方式的艺术创作，可以从现代都市的生活中进行取材，比如在地铁上的拥挤、红绿灯的闪烁、建筑工地的噪音、恶臭的下水道和匆忙下咽的快餐等，这些都是能够感知到的对象。通过五感中的一种感知方式引入其他具有一定联系的感知因素，如此就能有效地传达多感官的媒介感受。

结束语：

在新媒体艺术的创作中，对不同感觉感受的综合认识、通感思维的合理运用，能够有效地对新媒体艺术语言进行整合，从而实现更科学和有效地对艺术作品的语义和观念的进行传达。

参考文献：

[1]杨莹.新技术下的视觉实验[D].华东师范大学,2006.[2]张小夫等.中国新媒体艺术研究中的三个重要范畴[J].中国人民大学学报,2013,01:44-51.[3]嵇杰.视觉传达中的新媒体艺术语言[J].科技创业家,2012,18:162.

第五篇：教案

第9课 诗歌与小说

教 案

课标要求

知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

教学目标

知识与能力：了解《诗经》反映的社会状况及楚辞、汉赋的形成特点；了解唐朝诗歌繁荣的条件、著名诗人和作品；了解宋词与元散曲发展的社会条件和名家名篇；让学生知道明清小说的文学成就，了解中国古代小说的发展脉络及其流变原因。

过程与方法：结合《硕鼠》、《关雎》等研究《诗经》的特点；结合宋词、元散曲名篇的内容和背景研究宋元文人情怀。

情感态度与价值观：感悟《诗经》中对美的憧憬和追求，认识屈原的爱国主义：感悟唐诗反映的唐朝历史的兴衰与沧桑；体会宋元文人在作品中表达出的忧国忧民的情愫；激发学生阅读中国古典小说的兴趣，增强他们对中国古典文学的热爱之情。

教学重点

明清小说繁荣的背景、文学成就及其特色。教学难点

明清小说繁荣的背景以及通过明清小说认识其反映的社会现实。课时：本节教材用二课时。板书设计：

第9课 诗歌与小说

一、《诗经》、楚辞与汉赋 1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期，风、雅、颂，赋、比、兴 2．楚辞：屈原，楚国方言，特点 3．“风骚”——源头

4．汉赋：产生背景，带韵的散文，特点

二、唐诗、宋词与元曲

1．唐诗：背景；三大诗人：李白、杜甫、白居易 2．宋词：豪放派：苏辛；婉约派：柳永、李清照 3．元曲：含义

三、明清小说 教学过程

导入新课：请同学们阅读引言：诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我们一起走进诗歌的海洋，体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩！明清小说则将日常生活和普通市民都纳入创作视野，不仅真实地反映了当时社会的全景，还蕴涵着作者对现实的敏锐洞察和犀利批判。

一、《诗经》、楚辞与汉赋 我们先来看《诗经》，请同学们阅读本目教材的前两个自然段，了解一下关于《诗经》的基本情况，然后我们来通过提问来检验同学们的阅读理解能力。

板书：1．《诗经》

《诗经》又被称为“诗三百”，你知道为什么吗？因为《诗经》共包括305篇诗歌。板书：1．《诗经》：305篇

这305篇诗歌从出现的年代来看，是从西周初期到春秋中期大约500年。板书：1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期

《诗经》中的风、雅、颂指的是什么？赋、比、兴指的是什么？ 板书：1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期，风、雅、颂，赋、比、兴

风、雅、颂是按诗歌的来源分成三个部分。风是周朝时各诸侯国的民歌，统称“国风”；雅是西周的宫廷乐曲歌词；颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词。其中风的部分最具意义及历史影响，请看教材是如何评价的？风的内容丰富，有的揭露讽刺统治者的剥削和压迫，有的颂扬劳动人民的反抗精神和对美好生活的向往，真实而深刻地反映了当时的社会生活。

赋、比、兴是《诗经》的艺术手法，请看教材P37《赋、比、兴》的文字阅读框。同学们学过《诗经》中的哪些篇目？

教材的小字部分摘录了《诗经》中的《硕鼠》、《关雎》中的一些诗句，请同学们阅读欣赏。

下面我们来看楚辞，楚辞的名称是怎么来的？ 板书：2．楚辞

楚辞是战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。板书：2．楚辞：屈原，楚国方言

屈原：本是楚国的大夫，热爱祖国，后因小人诬陷离间而被流放，他把满腔悲愤化为诗歌，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。楚国都城郢被秦攻陷后，屈原百感交集，以极其沉痛的心情写下《哀郢》：“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之!”抒发了自己忧国忧民的情感。《离骚》是我国古代最长的一首抒情诗。

教材中哪些语句可以作为楚辞的特点？ 板书：2．楚辞：屈原，楚国方言，特点

特点：自由灵活的句式，瑰丽华美、想像奇特。至此，教材上将中国古代诗歌两大源头都介绍给了大家。也就是：“骚体”（楚辞）与“风”（《诗经》）合称“风骚”，成为中国古代诗歌的两大源头。

板书：3．“风骚”——源头

请同学们看教材P37最后一个小字自然段。板书：4．汉赋

司马相如是汉赋名家，汉赋这种文学体裁的产生与时代密切相关。板书：4．汉赋：产生背景

请看教材：汉朝政治统一，经济发展。与其相适应的汉赋被称为带韵的散文。板书：4．汉赋：产生背景，带韵的散文 其特点是：专重铺陈排比、文采华丽。

板书：4．汉赋：产生背景，带韵的散文，特点

二、唐诗、宋词与元曲

汉赋的产生与时代密切相关，唐诗、宋词、元曲这样的时代文学也与其时代有着紧密的联系。我们先来看唐诗。

板书：1．唐诗：背景

请同学们阅读本目第一自然段，唐诗产生的时代背景可以归纳为几点。一是繁荣、开放和文化多元的大唐帝国的诞生给中国文学带来了新生命。二是科举取士制度的确立使得许多来自中下层的文人有机会施展抱负，他们把丰富的生活体验、自信乐观和昂扬进取的精神融人诗歌。三是汉代以来五言诗、七言诗的发展，也为唐诗在格律形式等艺术创作方面提供了借鉴，韵律更加工整、回还有致。

唐诗的繁荣从一个数字上可以得到印证，据记载，唐朝流传下来的有两千多位诗人创作的近五万首诗歌。教材上主要介绍了唐朝的三大诗人：李白、杜甫、白居易的诗歌成就。

板书：1．唐诗：背景；三大诗人：李白、杜甫、白居易 李白，人称“诗仙”，有人这样概括他：傲世独立，洒脱不羁，风驰电掣，雄浑壮阔。李白生活在盛唐时期，所以其诗风体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。教材上对他的诗歌成就给予了极高的评价：在他充满浪漫主义奇特想象的诗篇中，蕴涵着深刻的现实意义和对人世的深挚关爱。同学们都知道他的哪些作品呢？

将进酒

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来，„„

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

杜甫有两个称呼：“诗圣”、“诗史”。“诗圣”指的是他成熟的写作技巧，凝重的诗风。“诗史”指的是他的诗作内容就是一幅历史的风情图。

杜甫曾经经历过八年的安史之乱（755——763），其作品中的苦涩与艰辛更显其对国与家的热爱。教材的小字摘录了杜甫的《春望》，请同学们阅读。

同学们还知道杜甫的哪些作品呢？

茅屋为秋风所破歌

„„

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

白居易，生活在中唐时期，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。代表作有《卖炭翁》、《杜陵叟》、《琵琶行》、《长恨歌》。

卖 炭 翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

唐诗之后的时代文学就是宋词。板书：2．宋词

宋词又被为“长短句”，与诗相比，其优点是：便于更加灵活地表达情感，并可配乐演唱，按特定的乐调曲谱“填词”。

宋词主要有豪放派和婉约派两种风格，豪放派的风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨；婉约派风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。这里需要特别指出的是，两种风格并不截然分开，许多词人的作品往往兼具豪放和婉约两种风格。

教材上分别列举的代表人物是：豪放派的“苏辛”，即苏轼、辛弃疾；婉约派的柳永，小字还介绍了婉约派的另一位代表人物李清照。

板书：2．宋词：豪放派：苏辛；婉约派：柳永、李清照

北宋词人苏轼：词风意境开阔，雄浑壮观，代表作品是《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。请看教材P39《念奴娇·赤壁怀古》节选。

水调歌头·明月几时有

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。南宋词人辛弃疾：词风慷慨激昂、沉郁悲凉，有《稼轩长短句》等作品传世。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

——《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍kuài，尽西风、季鹰归来？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾wèn英雄泪？

——《水龙吟·登建康赏心亭》

辛弃疾词《菩萨蛮·书江西造口壁》 此词全文为：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”这首词回忆了金兵南下烧杀抢掠的罪行，表达了作者渴望祖国统一的爱国主义思想情感。

北宋柳永的词作体现市民情趣，委婉含蓄、回还往复，成为婉约派的代表。他在代表作《雨霖铃》中，把依依惜别的离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的艺术感染力。

柳永和《雨霖铃》

柳永(约984—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。政治上不得志，怀才不遇，放荡不羁，喜欢和民间艺人、歌女交往。他对词的发展也作出重大贡献，形式上由字数较少的小令发展为字数较多的慢词；语言上突破文人雅词，吸收了民间俚俗语言；表现手法上形成婉约风格。代表作如《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?”词中，作者把依依惜别的离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的艺术感染力。

李清照也是婉约派的一位代表人物，你知道她的哪些作品呢？

如梦令

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？ 应是绿肥红瘦。

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。

相比较唐诗、宋词而言，元曲可能对同学们来说有些陌生，请看教材是如何对元曲定义的？

板书：3．元曲：含义 元曲是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而形成的新诗体，虽然也有格律曲牌限制，但大量使用白话、方言、衬字，是与音乐、戏曲结合比较紧密的诗歌形式。

为什么教材中会说“汉族文人在元朝进取无望”？①元代推行民族分化政策，阶级矛盾尖锐。②科举取士制度被废除。

正因为汉族文人无法实现人生抱负，他们才会用可俗可雅的元曲来抒发愁闷的情怀或是表达人生的失意和理想的幻灭。请看教材上摘录的相关诗句。

同学们知道元曲名家有哪些？马致远、张养浩。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。山坡羊（潼关怀古）

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦。亡，百姓苦。

与唐诗、宋词、元曲齐名的时代文学是明清小说。

三、明清小说

在第8课《笔墨丹青》的“民间风情”一目中，提到了木刻版画，那时的木刻版画是出现在什么文学作品中的？明清小说。

是作为明清小说的插图而出现的，反映了世俗的审美情趣。明代书法的特点是什么？明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。

书法也好，绘画也罢，它们在明清时期的特点均体现了明清时期经济繁荣而导致的市民阶层队伍的扩大，因而文化上越来越体现出市民化的特征。而明清小说的繁荣就是应市民阶层的文化需求而出现的。请同学们阅读本目内容，然后我们通过一些关键词来明确本目知识。

明代“四大奇书”：罗贯中《三国演义》，施耐庵《水浒传》，吴承恩《西游记》，兰陵笑笑生《金瓶梅》。

“三言”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。“二拍”：《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》。“三言”“二拍”是晚明的短篇小说集。

反映现实的百科全书式巨著：曹雪芹《红楼梦》 “孤愤之书”：蒲松龄《聊斋志异》 长篇讽刺小说的开山之作：《儒林外史》

明清时期产生了这么多传世之作，我们来做一道探究题。教材P40“自我测评”2．概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。

提示：①明清小说的特色：通过文学手段重树商人等这些原来受歧视的角色的形象，对现实提出深刻批判；②与明清历史的联系：其一，明清时期，社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商观念开始淡化。这种风气深深浸染了小说的创作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界；其二，明清社会繁荣的背后也蕴藏着深刻危机，政治黑暗、官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满，写出了一批批判现实的力作。

小结：文学作品与书法、绘画一样都是中国文化的组成部分，“李杜文章在，光焰万丈长”。

作业：教材P40“自我测评”2．概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。

提示：①明清小说的特色：通过文学手段重树商人等这些原来受歧视的角色的形象，对现实提出深刻批判；②与明清历史的联系：其一，明清时期，社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商观念开始淡化。这种风气深深浸染了小说的创作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界；其二，明清社会繁荣的背后也蕴藏着深刻危机，政治黑暗、官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满，写出了一批批判现实的力作。