会计电算化教学大纲(本科)大全

第一篇：会计电算化教学大纲(本科)大全

《会计电算化》教学大纲(本科)

一、课程的性质、地位与设置要求

本课程的总目标，是培养学生掌握电算化会计信息系统建设与管理的基本方法与技术及其应用，具有分析和解决电算化会计信息系统规划、分析、设计、实施及维护管理中的实际问题的初步能力。通过本课程的学习，要求学生能够做到会操作、懂原理、会分析、能管理。会操作就是要掌握常用的通用会计软件的基本使用方法；懂原理是要清楚电算化会计信息系统的基本工作原理及与传统手工会计信息系统的异同；能分析是要能够利用利用计算机产生的基本会计核算信息进行财务分析和利用，为财务决策服务；能管理是要懂得电算化会计的特点及相关的管理政策与法规，从事相关的管理工作。

在学习过程中，要求学生认真贯彻理论联系实际的原则，在掌握基本概念、基本方法与原则的同时，密切结合工作与生活实际，在所学理论与方法的应用方面多实践、多练基本功，自觉培养自己分析、解决本专业实际问题的能力。

二、考核内容与考核目标

第一章

会计信息系统概述 教学目的和要求：

1、理解管理信息系统的目标、功能、内容及基本结构

2、理解会计信息系统的基本概念及总体结构。

3、理解整体企业管理信息系统环境下的会计信息系统和独立的会计信息系统在设计目标、功能、结构等方面存在的差异。学生自学要求：

预习计算机网络基础和数据库原理与应用方面的知识。教学重点：

会计信息系统的基本概念及总体结构 教学难点：

整体企业管理信息系统环境下的会计信息系统和独立的会计信息系统在设计目标、功能、结构等方面存在的差异 主要内容：

第一节 信息社会与新经济时代

一、信息社会的基本概念

二、新经济时代

第二节 计算机管理信息系统一、什么是计算机管理信息系统

二、管理信息系统的基本概念 第三节 计算机管理系统的发展史

一、计算机管理信息系统的发展阶段

二、企业管理信息系统产品的发展 第四节 会计信息系统概述

一、会计数据与会计信息

二、会计信息系统的基本概念

三、会计信息系统在企业管理信息系统中的作用和地位 第五节 会计信息系统的总体结构

一、管理信息系统的功能结构

二、会计信息系统的总体结构

三、部门级与企业级会计信息系统的比较

四、代码和会计科目设计

第二章

会计信息系统技术基础 教学目的和要求：

1、熟悉计算机网络技术。

2、熟悉计算机数据管理技术。

3、理解计算机应用体系结构。

4、熟悉会计信息系统开发技术 学生自学要求：

预习计算机基础、数据库原理和网络技术、软件工程方面的知识。教学重点：

1、计算机网络技术及计算机应用体系结构

2、会计信息系统的结构化分析 教学难点：

1、会计信息系统的结构化分析 教学主要内容：

第一节 信息技术的应用领域 第二节 计算机网络技术

一、计算机网络基本概念

二、企业计算机网络组建

三、网络技术的应用发展 第三节 数据管理技术

第四节 计算机应用体系结构

一、主机结构

二、文件/服务器结构

三、客户机/服务器结构

四、浏览器/服务器结构

第五节 会计信息系统信息系统开发技术

一、电算化会计信息系统的开发方式

二、电算化会计信息系统的开发方法

三、结构化分析

四、结构化设计

第六节 会计信息系统信息系统安全保护技术

一、信息系统的安全问题

二、信息系统的保护措施 第三章

总账子系统 教学目的和要求：

1、熟悉总账子系统的逻辑模型（数据流程图）。

2、掌握总账子系统的功能结构。

3、掌握总账子系统的目标及其与其他子系统的联系。

4、掌握账务处理系统的初始设置

5、掌握凭证处理

6、掌握辅助账核算与管理

7、掌握期末处理 学生自学要求： 预习会计循环的内容。教学重点：

1、账务处理系统的逻辑模型

2、账务处理系统的功能结构 教学难点：

1、账务处理系统的初始设置

2、账务处理系统的期末处理 主要内容：

第一节 总账子系统概述

一、总账子系统的目标

二、总账子系统与其他系统的关系

三、总账子系统的处理流程

四、总账子系统的逻辑模型（数据流程图）

五、总账子系统的功能结构

六、部门级与企业级总账子系统的区别 第二节 总账子系统的初始设置

一、设置账簿

二、人员权限设置

三、会计科目设置

四、凭证类别设置

五、录入科目余额

六、结算方式设置

七、其他初始设置

八、总账初始设置需要注意的问题

九、系统初始设置前的准备 第三节 会计凭证处理

一、凭证输入

二、凭证审核

三、凭证输出

四、凭证汇总

五、记账

六、凭证处理需要注意的问题 第四节 日常账簿输出与管理

一、总账子系统日常账簿输出

二、出纳账簿输出

第五节 辅助核算与管理

一、项目核算与管理

二、部门核算与管理

三、往来核算管理 第六节 期末业务处理

一、自动转账

二、对账

三、结账

第四章 其他核算系统 教学目的和要求：

1、理解固定资产子系统系统目标、需求分析、业务流程及与其他子系统的联系。

2、理解工资子系统系统目标、需求分析、业务流程与其他子系统的联系。

3、熟悉报表子系统的业务流程。学生自学要求：

预习财务报表的编制原理与方法。教学重点：

1、工资及固定资产子系统需求分析及业务流程

2、工资及固定资产子系统的初始化

3、报表系统的定义及生成 教学难点：

1、工资及固定资产子系统的初始化

2、报表定义方法 主要内容：

第一节 固定资产管理子系统一、固定资产管理子系统概述

（一）系统目标

（二）与其他子系统关系

（三）系统逻辑模型（数据流程图）

（四）处理流程

（五）功能结构

（六）部门级与企业级固定资产管理子系统的区别

二、固定资产子系统的初始设置

三、固定资产子系统的输入和输出

四、固定资产子系统的日常处理 第二节 工资管理子系统一、工资管理子系统概述

（一）系统目标

（二）与其他子系统关系

（三）系统逻辑模型（数据流程图）

（四）处理流程

（五）功能结构

（六）部门级与企业级固定资产管理子系统的区别

二、工资管理子系统的初始设置

三、工资管理子系统的输入和输出

四、工资管理子系统的日常处理 第三节 通用会计报表子系统一、通用报表子系统概述

二、通用报表子系统的主要功能

三、应用通用报表子系统需要注意的问题 第五章 采购管理与应付账款子系统 教学目的和要求：

1、掌握采购与应付账款子系统的系统目标及功能结构。

2、掌握采购与应付账款子系统的业务流程及数据流程。

3、熟悉采购与应付账款系统的初始设置。

4、熟悉采购与应付账款子系统的日常业务处理过程。

5、熟悉采购与应付账款子系统的账表输出和统计分析 学生自学要求：

预习采购与付款业务的核算内容和业务流程。教学重点：

1、采购管理与应付账款子系统的业务流程及数据流程分析

2、采购管理与应付账款子系统的初始化设置 教学难点：

1、采购管理与应付账款子系统的数据处理过程。

2、采购管理与应付账款子系统的初始化设置 主要内容：

第一节 采购管理与应付账款子系统概述

一、采购与应付账款子系统的系统目标

二、采购与应付账款子系统与其他系统的关系

三、采购与付款系统的需求分析（数据流程图）

四、采购与应付款系统的业务流程

五、采购与应付款系统的功能结构

第二节 采购管理与应付账款子系统初始设置

一、采购管理子系统的参数设置

二、建立采购子系统的基本信息

三、输入期初数据

四、其他初始设置内容

五、应付核算的初始设置

第三节 采购管理的日常业务处理

一、采购申请管理

二、采购订单管理

三、采购收货、入库处理

四、采购退货处理 第四节 应付账款核算

一、应付账款核算的方法

二、应付账款核算的日常处理

三、应付账款核算的凭证处理及转账

四、应付账款的月末处理 第五节 账表输出和统计分析

一、采购管理的主要报表

二、应付核算的主要账表

三、账表的输出过程

第六章 库存管理与存货核算子系统 教学目的和要求：

1、理解库存管理与存货核算子系统的系统目标及功能结构

2、掌握库存管理与存货核算子系统的数据流程。

3、掌握库存管理与存货核算子系统的初始设置。

4、熟悉库存管理与存货核算子系统的业务处理流程

5、熟悉库存管理与存货核算子系统账表输出与存货分析方法 学生自学要求： 预习存货管理的内容和业务流程。教学重点：

1、库存管理与存货核算子系统的数据流程及业务流程

2、库存管理与存货核算子系统的初始化设置 教学难点：

库存管理与存货核算子系统的初始化及日常业务处理 教学内容：

第一节 库存管理与存货核算子系统概述

一、库存管理与存货核算子系统的系统目标

二、库存管理与存货核算子系统与其他系统的关系

三、库存管理与存货核算子系统的需求分析（数据流程图）

四、库存管理与存货核算子系统的业务流程

五、库存管理与存货核算子系统的功能结构 第二节 库存管理与存货核算子系统初始设置

一、库存管理的参数设置

二、建立基础信息

三、输入期初数据

四、启用业务系统

五、存货核算的初始设置 第三节 库存管理的日常业务

一、入库业务处理

二、出库业务处理

三、其他业务处理 第四节 存货核算

一、存货核算的业务处理流程

二、存货入库核算

三、存货出库核算

四、凭证处理

第五节 账表输出和统计分析

一、库存管理子系统的账表

二、存货核算输出的账表

第十章 销售管理与应收账款子系统 教学目的和要求：

1、理解销售管理与应收账款子系统的系统目标及功能结构。

2、掌握销售管理与应收账款子的数据流程及业务流程

3、熟悉销售管理与应收账款子系统的基础设置

4、熟悉销售管理与应收账款子系统的数据处理

5、熟悉销售与收款统计与分析 学生自学要求：

预习销售业务的核算与管理的内容及业务流程。教学重点：

1、销售管理与应收账款子的数据流程及业务流程

2、销售管理与应收账款子系统的初始化设置

3、销售管理与应收账款子系统的数据处理 教学难点： 销售管理与应收账款子系统的数据处理 主要内容：

第一节 销售管理与应收款子系统概述

一、销售管理与应收款子系统的系统目标

二、销售管理与应收款子系统与其他系统的关系

三、销售管理与应收款子系统的需求分析（数据流程图）

四、销售管理与应收款子系统的业务流程

五、销售管理与应收款子系统的功能结构 第二节 销售管理与应收款子系统初始设置

一、销售管理子系统的参数设置

二、建立基础信息

三、应收账款系统的初始设置 第三节 销售管理的日常业务

一、销售报价管理

二、销售订货业务

三、销售发货处理

四、销售退货处理

五、销售结算

第四节 应收账款核算

一、应收账款核算的方法

二、应收账款核算的日常处理

三、应收账款核算的凭证处理及转账

四、应收账款核算的月末处理 第五节 账表输出和统计分析

一、销售管理与应收款子系统的业务报表

二、销售管理与应收款子系统的分析报表 第八章 成本核算子系统 教学目的和要求：

1、理解成本核算子系统的基本概念及功能结构

2、掌握成本核算业务流程及数据流程

3、掌握成本核算子系统初始设置

4、掌握成本核算子系统输入方法

5、掌握成本核算和分析方法

6、熟悉成本预测方法 学生自学要求：

预习成本管理的程序、方法和内容。教学重点：

1、成本预算子系统的业务流程及数据流程

2、成本核算子系统的初始化 教学难点：

成本核算与分析方法 教学内容：

第一节 成本核算子系统概述

一、成本核算子系统系统目标

二、成本核算子系统与其他系统的关系

三、成本核算子系统的需求分析（逻辑模型）

四、成本核算子系统的业务流程

五、成本核算子系统的功能结构

六、部门级与企业级成本核算子系统的区别 第二节 成本核算子子系统初始设置

一、第一次使用成本核算子系统的设置

二、定义成本费用分配率

三、定额管理设置

四、定义产品属性

五、录入期初余额

第三节 成本核算子系统输入

一、不同成本核算方法需要输入的数据

二、成本数据录入处理 第四节 成本核算和分析

一、计算机条件下和传统手工条件下成本核算的方法

二、成本计算业务处理

三、成本核算的凭证处理及转账

四、成本核算需要注意的问题

五、成本分析 第五节 成本预测

一、部门成本预测的方法

二、产品成本预测的方法 第九章 预算与资金管理系统

教学目的和要求：

1、理解预算管理系统的基本内容及功能结构

2、理解预算管理系统的运行的基本原理

3、理解预算管理系统业务流程。

4、理解如何通过企业组织设计、流程再造、财务会计流程和计算机网络建立企业的预算与资金集中管理系统 学生自学要求：

预习预算管理与资金管理的内容。教学重点：

1、预算管理系统的运行的基本原理

2、预算管理系统的建立 教学难点：

资金管理系统的建立 第一节 企业预算管理系统一、企业预算管理系统的基本内容

二、企业预算管理系统体制的组织机构和基本功能 第二节 企业预算管理信息系统的运行

一、企业预算管理系统中的编码

二、企业预算管理系统的初始化

三、企业预算管理系统流程与内容

四、编制程序

五、预算的执行与调整 第三节 资金管理系统一、资金集中管理业务描述

二、资金集中管理系统构成

三、资金集中管理系统的数据流程

四、资金集中管理系统的基本模式 第十章 会计信息系统的内部控制

教学目的和要求：

1、理解会计信息系统内部控制的基本概念

2、熟悉会计信息系统内部控制的建立原则及其体系

3、掌握会计信息系统内部控制的基本内容 学生自学要求：

预习传统手工会计的内部控制体系的内容 教学重点：

会计信息系统内部控制的基本内容 教学难点：

内部控制的建立原则及内部框架 教学内容：

第一节 会计信息系统内部控制的基本概念

一、风险与控制

二、内部控制概念

三、会计信息系统的内部控制

第二节 会计信息系统内部控制的建立

一、会计信息系统内部控制的建立原则

二、建立会计信息系统内部控制体系 第三节 会计信息系统的管理控制

一、高层管理控制

二、系统开发与维护控制

三、数据资源管理控制

四、质量管理控制

五、安全管理控制

六、信息系统外包的管理控制

七、运行管理控制

第四节 会计信息系统的应用控制

一、输入控制

二、处理控制

三、输出控制

四、数据存储控制

第十一章 会计信息系统审计 教学目的和要求：

1、理解会计信息系统审计的基本概念、审计内容和过程

2、熟悉会计信息系统的审计方法和技术 学生自学要求：

审计的基本概念及方法 教学重点：

1、信息系统审计的概念及内容 教学难点：

1、会计信息系统审计的过程 教学内容：

第一节 会计信息系统审计的基本概念

一、信息系统审计产生的背景

二、信息系统审计的基本概念

三、审计内容

第二节 会计信息系统审计的过程

一、计划阶段

二、实施阶段

三、完成阶段

第三节 会计信息系统审计的常用技术

一、概述

二、常见的计算机辅助审计方法

三、审计软件

附：商品化会计软件的使用

一、考核内容

学员应掌握主流的会计软件的使用，独立完成会计核算任务。

二、考核要求

1.1、熟悉会计软件的基本常识

1.2掌握核算型和管理型功能结构和区别

1.3掌握商品化软件的特点、功能要求和发展趋势。2.1、了解安装的基本问题 2.2熟悉对操作人员的管理

2.3掌握数据维护的内容，重点是数据备份和数据恢复 2.4熟悉数据保管的基本要求。

3.1、掌握帐务处理基本流程和功能结构

3.2掌握帐务处理系统初始化的功能、方法、步骤

3.3掌握凭证的输入、修改、审核、记帐的特点和内容

3.4熟悉期末业务处理的流程和步骤；熟悉帐簿输出的概念、功能。

4.1、掌握往来核算和管理、项目核算和管理、部门核算和管理的基本功能结构，熟悉各功能的要求和实例；

4.2熟悉现金和银行管理的基本功能，掌握银行对帐功能，了解财务管理的基本功能。

5.1、熟悉报表系统中的基本概念：简单表、复合表、三维表、二维表、固定表、可变表等。5.2掌握报表系统的三个分类及特点； 5.3了解报表系统的基本功能 5.4熟悉格式设计的有关内容

5.5熟悉在报表中定义获取数据的计算公式的方法 5.6了解数据的录入和生成 5.7掌握数据处理的功能

5.8熟悉报表汇总和报表合并的概念，掌握报表输出的方式和内容。

三、教材与参考书目

教材：《会计管理信息系统》 杨周南 主编 首都经济贸易大学出版社 参考书目：《电算化会计》

王衍

姚建荣 主编 电算化会计

第二篇：会计电算化教学大纲

中南民族大学工商学院课程教学大纲

《会计电算化》课程教学大纲

课程编号：01611210 学时/学 分：72/4 课程性质：专业课程

一、本课程的教学目的：

本课程是会计专业课程之一，通过本课程的学习使学生了解并掌握会计电算化软件的一般操作流程、基本构成模块、如何分析会计电算化软件的优劣及利用应用软件进行会计分析。

二、本课程的教学要求：

通过《会计电算化》课程的教学，使学生了解会计电算化的基本概念、基本知识和财务软件工作的基本流程、基本原理以及单位实施会计电算化的基本程序、基本方法。并通过本课程的实训实习，使学生熟练掌握通用财务软件主要功能模块从初始化到日常处理整个流程的实际操作方法和操作技能以及相应的维护知识，达到能运用会计电算化知识熟练处理基本会计业务的水平。

三、本课程的教学环节：

理论：50% 实践：50%

四、本课程的教学参考书

教 材： 《金蝶K/3标准财务培训教材》 金蝶软件中国有限公司编 机械工业出版社 参考书： 《会计信息系统》 杨宝刚主编 高等教育出版社

《计算机会计学》 张瑞君主编 人民大学出版社

第一章 会计电算化概述

学时：4

一、教学内容：

会计电算化的含义、内容、意义及发展

二、教学要求：

掌握会计电算化的基本内容

三、重点和难点：

本章无

四、思考题：

我国及国外会计电算化的发展？

第二章 初始化

学时：6

一、教学内容：

账套管理；用户管理

二、教学要求：

清楚初始化的流程并了解每个步骤操作的项目；理解用户管理的意义。

中南民族大学工商学院课程教学大纲

三、重点和难点：

理解账套的概念，并熟悉掌握建立账套的步骤。掌握账套备份和恢复的操作步骤。

四、思考题：

1、数据备份的意义？

2、系统管理有哪些主要功能？

3、基础设置包括哪些内容？

第三章 总帐系统

学时：24

一、教学内容：

系统初始化；初始数据录入；总帐系统日常操作；常用帐簿报表；往来核算； 现金流量

二、教学要求：

掌握财务初始数据录入的流程。掌握账套的启用时间非会计的第一个会计期间的初始化处理办法。掌握总帐系统日常操作流程。理解会计凭证在整个系统中的重要性。熟练掌握凭证的录入、查询、审核、修改和删除操作。掌握自动转帐的操作，注意公式的设定。理解期末结帐的概念，清楚月结和年结的区别，掌握结帐操作。理解现金流量表的含义。掌握凭证式处理方式的原理和操作。掌握帐户式处理方式的原理和操作。

三、重点和难点：

掌握账套的启用时间非会计的第一个会计期间的初始化处理办法。有核算项目的应收帐款和应付帐款录入注意事项。理解期末调汇和结转损益的含义，掌握操作步骤。

四、思考题：

1、数据处理的一般流程？

2、简述总帐子系统的主要功能？

3、说明计算机与手工条件下科目设置有哪些区别？

4、总帐子系统有哪些帐薄可供输出？

第四章 报表系统

学时：6

一、教学内容：

新建报表;批量填充；常用报表操作

二、教学要求：

掌握资产负债表和损益表的基本操作。

三、重点和难点：

取数公式的设置办法。特别注意ACCT公式的含义和使用方法

四、思考题：

1、编制报表的几种方法？

2、说明编制会计报表的工作流程？并说明与手工编制会计报表有何异同？

第五章 现金管理系统

学时：6

中南民族大学工商学院课程教学大纲

一、教学内容：

现金管理系统初始化；现金管理，银行存款管理；票据管理

二、教学要求：

了解现金管理系统使用整体流程；掌握参数设置的含义；掌握引入会计科目及科目余额的操作方法；掌握初始银行、企业未达账录入的操作方法；掌握生成初始余额调节表并结束初始化的操作；

三、重点和难点：

初始银行、企业未达账录入的操作方法；从总帐引入日记帐的含义和步骤； 现金盘点单的录入；余额调节表的操作方法

四、思考题：

1、自动对帐与手工对帐的区别？

2、简述现金管理的主要功能？

第六章 财务分析系统

学时：6

一、教学内容：

报表分析；指标分析

二、教学要求：

了解财务分析系统的结构和基本模块；了解多账套管理的操作；掌握系统预设的资产负债表、损益表和利润分配表的结构分析、比较分析和趋势分析掌握自定义报表报表分析的操作；掌握不同账套数据分析的操作。

三、重点和难点：

掌握系统预设的资产负债表、损益表和利润分配表的结构分析、比较分析和趋势分析掌握对分析对象的管理操作。

四、思考题：

1、如何利用报表软件进行报表分析？

第七章 工资系统

学时 6

一、教学内容：

工资系统初始化；日常操作；费用分配和人员变动；工资系统报表查询。

二、教学要求：

了解系统运作流程；掌握工资数据的录入和计算；掌握所得税的设置、录入、计算和引入；掌握对工资数据的审核操作；掌握费用分配的操作方法；掌握人员变动的操作方法。

三、重点和难点：

掌握所得税的设置、录入、计算和引入

四、思考题：

1、费用分配的含义？

2、设置工资类别有何意义？

第八章 固定资产系统

中南民族大学工商学院课程教学大纲

学时：6

一、教学内容：

系统初始化；日常处理；计提折旧操作；固定资产系统报表。

二、教学要求：

了解系统的运作流程；理解固定资产卡片的含义；掌握固定资产卡片的日常处理，包括新增、变动和清理掌握固定资产调整产生的凭证的处理，包括凭证生成和查询。了解系统计提折旧的基本原理；掌握计提折旧的操作；掌握对已经计提项目的管理。

三、重点和难点：

固定资产卡片的日常处理，包括新增、变动和清理

四、思考题：

1、说明固定资产管理子系统的主要功能?

2、固定资产管理子系统主要有哪些帐表？

3、说明固定资产折旧计提应注意哪些问题？

第九章 应收、应付款管理

学时 8

一、教学内容：

系统初始化；应收、应付系统日常操作；坏帐处理；合同管理。

二、教学要求：

掌握系统参数的设置和各项参数的含义；了解直接转销法和备抵法核销的原理

重点掌握初始数据销售发票内容的录入；理解应收票据的内容；掌握应收初始数据的录入；掌握应付初始数据的录入操作掌握发票、其他应收、应付单的操作；掌握应收票据的新增、背书、转出、贴现、收款和退票的操作；各种退票的详细说明；掌握收款单、预收单、退款单的操作；掌握凭证的操作步骤。理解核销管理含义，并掌握核销的基本操作，了解坏帐计提的含义和需要的准备工作；掌握坏帐损失的处理；掌握坏帐收回的操作。

三、重点和难点：

掌握系统参数的设置和各项参数的含义；各种退票的详细说明

四、思考题：

1、简述应收、应付子系统的主要功能？

2、简述应收、应付子系统与其他系统的主要关系?

3、简述应收、应付子系统有哪些帐表可以输出？

第三篇：《初级会计电算化》教学大纲

《初级会计电算化》课程教学大纲

英文名称：Junior Computerized Accounting

课程号：

一、课程基本情况

1、学分：待定

2、学时：16（理论学时：16实验学时：上机学时：）

3、课程类别：《初级会计电算化》是专业基础必修课

4、适用专业：本教材适用于会计和财务管理专业本科。

5、先修课程：基础会计学、计算机基础

6、后续课程：中级财务会计、会计信息系统

7、开课单位：应用技术学院（管理系）

二、课程介绍

《初级会计电算化》主要介绍会计从业资格必需的会计电算化的基本知识和基本技能，要求和培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和计算机应用能力。

三、课程的主要内容及基本要求

第一单元会计电算化概述（共2学时）

（一）教学内容

本单元知识点：会计电算化的概念、会计电算化的发展过程、会计核算软件的概念、会计核算软件的演进、会计核算软件的分类、会计核算软件的功能模块。

本单元教学重点：会计电算化的发展过程、会计核算软件的功能模块。本单元教学难点：会计核算软件的分类。

（二）教学基本要求：

1、基本知识、基本理论： 要求学生了解会计电算化的历史演进，理解会计电算化和会计核算软件的概念，掌握会计核算软件的分类；熟练掌握会计核算软件的功能模块。

2、能力、技能培养：了解会计核算软件的编程思路，初步掌握会计核算软件各功能模块之间的逻辑关系。

（三）实践与练习

作业：练习册上的考试模拟试题。

（四）考核要求

第二单元会计电算化的工作环境（共6学时）

（一）教学内容

本单元知识点：计算一般知识、计算机硬件、计算机软件、计算机网络、计算机安全 本单元教学重点：计算机硬件、计算机软件、计算机安全

本单元教学难点：计算机网络

（二）教学基本要求：

1、基本知识、基本理论：了解计算机一般知识，理解计算机软件和硬件的概念，懂得计算

机软件和硬件的基础知识，掌握计算机内存、硬盘和操作系统的知识，熟练掌握计算机应用软件的相关知识。

2、能力、技能培养：了解计算机网络的基础知识，初步掌握计算机网络的分类，掌握计算机安全软件的类别，熟练掌握计算机安全防范方法。

（三）实践与练习

练习册第二单元的全部习题。

（四）考核要求

第三单元会计电算化的基本要求（共2学时）

（一）教学内容

本单元知识点：会计电算化法规、会计核算软件核算要求、权限设置、替代手工账、档案管理的基本要求。

本单元教学重点：岗位设置、权限设置、替代手工账、档案管理 本单元教学难点：会计电算化工作岗位安排及权限设置

（二）教学基本要求：

1、基本知识、基本理论：了解会计电算化法规制度，理解会计核算软件的基本要求，懂得会计电算化档案管理的基本要求，掌握计算机替代手工记账的基本要求，熟练掌握计算机替代手工记账的过程与方法。

2、能力、技能培养：了解会计电算化的基本岗位，初步掌握会计核算软件的权限设置功能，掌握会计电算化岗位设置的基本要求，熟练掌握会计核算软件权限设置的基本要求。

（三）实践与练习

练习册第三单元的全部习题。

（四）考核要求

第四单元会计核算软件的操作要求（共6学时）

（一）教学内容

本单元知识点：电算化会计核算的基本流程、账务处理模块的基本操作、其他会计核算软件功能模块的操作。

本单元教学重点：初始设置、账务处理（总账系统）、往来系统、固定资产系统 本单元教学难点：进销存系统操作

（二）教学基本要求：

1、基本知识、基本理论：了解电算化会计核算的基本流程，理解初始设置的含义，懂得各个功能模块之间的关系，掌握往来系统和固定资产系统的操作，熟练掌握总账系统的操作。

2、能力、技能培养：了解进销存系统的概念，初步掌握进销存系统的设计思想，掌握进销存系统的基本工作流程，熟练掌握进销存系统的具体操作方法。

（三）实践与练习

练习册第四单元的全部习题

（四）考核要求

四、课内实验（上机）环节及要求无

五、学时分配

六、教学方法与手段

本课程应该采用讲授法与演示法结合的方法进行教学。

七、考核方法

1、考核方式：考查

2、期末考核形式：笔试

3、成绩评定方案：平时听课占20%,课外作业20%，期末成绩占60%

八、选用教材和主要参考资料

1、选用教材：

《初级会计电算化》，会计从业资格考试辅导教材编写组编著，中国财政经济出版社，2013年，第14版

2、推荐参考资料：

九、大纲说明

撰写人：陈振宇审定人：

批准人：执行时间：2014年09月01日

第四篇：本科教学大纲

大学英语拓展课程教学大纲

本科教学大纲

学 院： 公共外语教育学院 专 业：（高级英语写作）专业负责人：

院 长：

刘霞光 金力

2012 年 1 月 2 日

一、课程名称

大学英语拓展课程

二、课程性质

公共选修课

三、课程教学目标

通过本课程的学习，学生将系统地学习和掌握英语写作的格式、句子写作、段落写作、短文写作、应用文写作，其中包括学习文章的选题、剪裁和谋篇布局。培养学生的英语写作能力，即培养学生用英语写各类体裁文章的能力，如描写文、记叙文、说明文以及常用的应用文体，如卡片、便条、通知、求职信、推荐信，个人简历、个人信件，商务信件，内容提要等实用写作。学生能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。

四、课程教学组织原则与教学方法

（一）教学组织原则

1.本课程的教学模式是基于传统的课堂教学和现代教育技术相结合。教学环境尽可能利用多媒体网络资源。

2.遵循“精讲多练”的原则，以教师为主导，学生为主体，用多种手段鼓励学生尽量多地进行阅读和写作。

3.英语写作课全面贯彻以学生为中心的原则

课上开展以任务为中心的形式多样的活动，更多地采用启发式、讨论式、发现式和研究式的方法，更多地在教语言知识、提高技能的同时注入人文因素，全方位地提高学生的素质

4.坚持用英语组织教学

教师要尽量用英语组织教学，以创造语言环境，使学生多接触英语，增强语感。必要时也可利用本族语进行讲解和两种语言的对比，但是要防止过多地使用本族语，以免影响英语、听、说、读、写等技能的训练和提高。

（二）教学方法

1.课堂讨论热身：

教师更多地扮演引导者和启发者的角色，针对每个写作任务，鼓励学生大胆思维，用自己的话语、从自己独特的角度参与写作教学。教师创设各种问题，引发学生在“写前准备”中充分激活相关信息、深化思想，在“写作过程”中鼓励学生提出独到的见解、新颖的看法甚至略显偏激的观点，在“写后编辑”中自评、他评，同时用启发式的方法让学生认识到自己论证中的漏洞，让学生自觉地修改和补充自己的意见，完善思想的表达。2.范文讨论：

写作是教学实践课程，将有问题的学生范文作为反面范例进行小组讨论，帮助有错误的同学发现问题，同时也警醒其他同学规避类似错误的发生。另外，我们从教科书和互联网上引入一些优秀的范文或学生的习作作为范文，大家讨论。通过学生之间的交流提高同学们的思考和欣赏能力。3.反复修改实践：

写作重视学生的实践活动，为了让学生真正参与到教学的各个环节，我们要求学生自改、学生互改后再自改，修改稿由任课教师评改，教师通过评语或面谈反馈问题，学生再重写。这样，反复操作，实践证明，学生真正学会了写作的过程，改变了过去“重结果轻过程的教学模式”。4.以读促写，素材建库

写作作为重要的输出活动，其质量好坏受制于我们的思想积累和语言积累。对于广大学生来讲写作中两个问题非常突出：思想空乏、语言质量低下。解决这两点单靠课堂教学难以完成，我们要求学生广泛阅读，分头收集好的语言和写作素材创设优秀素材库，每月汇总由学生自行印出分发到每个人，做到资源共享。通过消化这些素材，来增加语言的输入，这是提高写作水平非常有效的方法。5.课外辅助：

本课程除使用固定的课本教学外，还选取了一些课外辅助材料，包括图书资料、音像材料、网络资料等。课外辅助材料的阅读活动旨在培养学生的实践研究能力，鼓励学生动手，激励学生创造性思维，拓宽学生的知识面。学生和老师以及同学们之间可以通过邮件或公用信箱或 BBS 来交流写作的作品或学习体会。

五、课程总学时和学分

大学英语拓展阶段课程的教学时数应不少于20学时，安排在一个学期完成。要求学生必须在修完大学英语基础阶段必修课之后，才能选修拓展阶段课程。学生通过学期末考试合格者可获得学分。每门课程1学分。

六、课程教学要求及内容

（一）课程教学要求

在学完本课程之后，学生能够：

提高写作能力，包括遣词造句，逻辑思维，语法应用，观点表达等方面的能力。学生在结束时能在规定时间内，撰写出结构合理内容充实，无严重语法错误的英语短文。如论说文、记叙文、描写文、故事梗概、读写报告等。具体写作要求：

1.了解写作格式要求，包括移行、大小写、标点符号用法等款式要求。2.句子层次写作

了解英语句子的类型、构成和句子写作中常见的错误，把握措辞、修辞格和句子的选择等内容。

3.段落层次写作

了解写作过程，铺陈方式和各种不同段落的写作方法,包括段落的结构和主题句，各种不同段落的写作方法（段落展开种类中的时间序列法、进程描述法、空间序列法、概括举例法、对比对照法、因果关系法、分类法和定义法等）等；把握段落写作中，统一性、连贯性、条理性和完整性等判断标准。

4.短文层次写作

了解记叙文、描写文、说明文、议论文的写作要求和注意事项；把握三段式文章的写作要领等等。

5.了解四级和六级作文题型。

6.了解各种应用文的写作技巧，包括书信、便条、备忘录、个人简历、通知、告示等的写法。

（二）课程教学内容要点

教学内容共10讲，20学时 第一章 手稿格式(2学时)

1、安排

2、单词断分

3、大小写的使用

4、标点符号

5、书写 第二章 句子(4学时)

（1）陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（2）简单句、并列句、复合句（3）重心前置句、重心后置句、平衡句（4）短句与长句

（5）统一 连贯 简洁 强调 多样化 第三章 段落(4学时)

1、有效段落

（1）统一（2）连贯（3）过渡

2、段落写作方法

（1）计划段落（2）根据时间展开（3）根据过程展开（4）根据空间展开（5）通过事例与归纳展开（6）通过对比与对照展开（7）通过因果关系展开（8）通过归类展开（9）通过定义展开 第四章 篇章(4学时)

1、组织

（1）某些原则（2）开头（3）结尾

2、写作体裁

（1）描写文（2）叙述文（3）说明文 第五章 应用文(4学时)1.书信 2.通知 3.便条 4.简历 5.求职信 第六章 四六级写作(2学时)

七、教材及主要参考书目及相关学习网站

1.本课程使用的教材：

丁往道等,《英语写作手册》，外语教学与研究出版社，1997.该书共分8个单元，分别介绍了文稿格式和标点符号，每单元均配有大量练习，书后附有部分参考答案。

2.本课程使用的教学参考书

1）．祁寿华，《高级英语写作指南》，上海外语教育出版社 2001 年 1 月

2）.陈汉生，《实用英语书信》，世界图书出版公司，1997.3）.冯启忠，《实用英语写作教程》，北京大学出版社，1999

八、课程考试与评估

课程考试由形成性评价和终结性评价构成，其中形成性评价占课程期末成绩的40%，包括阶段性作业 15%、考勤15%、课堂参与10% ；终结性评价占课程期末成绩的60%.终结性评价为书面试卷，闭卷考试。题型比例：主观性试题占80%，为简答题、作文题。客观性试题占20%，为判断题、单选题。

第五篇：会计电算化心得

会计电算化考试心得

本人是一位河南籍考生，在省内参加了会计从业资格考试。可能运气不是太好，参加了两次，第二次还是意外通过的，因为最为简单的会计电算化我觉得是一定会挂的，不过最后还是通过了，嘿嘿。

会计电算化相对于其他两科来说是比较简单的，这样就会给很多人造成这样一种心理：电算化看与不看一样，刚开始我也是抱着这样的想法，可是挂掉了。其实，会计电算化主要的拿分点在于实务操作，理论题你再怎么看在考试的时候也觉得犹豫不决，因为很多都是提库外的。而对于实操，我觉得有以下几个小要点大家一定要注意，不然就很难通过。

1.在进行实操之前，一定要修改屏幕右下方的时间，更改为题目中的时间；

并且一并要把第三个页签中的于INTERENT时间前的小框内的√删除，不然所有的实操题你都是白做。

2.在进行每一题的操作时，如果不会，就先跳过；如果在做的过程中出现

失误，就需要复位财务软件，重新进行操作。

3.每一个题都是独立的，一定要重新注册账套，并选择对的操作账套和操

作时间。

4.要分清楚另存为与保存的区别。另存为是存到你想存到的任何位置；保

存则是存在文件以前所在的位置。

5.注意是否保存。特别是在固定资产模块，一定要看清楚保存的是哪一个。

6.收款单据只需要输入表格上面蓝色的项目；发票则需要输入具体的货物

名称，数量，单价等。

以上是我总结的一些小心得，希望对需要的人有所帮助。