平南小学教研(备课〕组工作评定表

第一篇：平南小学教研(备课〕组工作评定表

奖惩制度

岗位津贴：

1．教研组长、备课组长按照岗位享受每月津贴，如出现工作不到位，则岗位津贴下降一个等第，三次以上违规操作，免去其组长职务。（其它的岗位津贴奖惩以此类推）

2．校骨干教师、校后勤服务之星每月也享受相应津贴。（每年评一次，每年享受10个月）（自2004年1月起执行）

职务津贴：

1．每月根据岗位的不同，班主任、团支部书记、科技总指导、年级组长、教务、图书馆负责人、工会委员、随班就读的执教教师每月也享受一定的津贴。2．一人兼数职可重复计算，计入绩效工资中。班主任应履行岗位职责津贴，综合评定为A、B、C等。

岗位补助津贴：

1．任五年级毕业班一个班语文并兼班主任、两个班数学、两个班英语教师每月给予毕业班教学补贴。一年级教师每月给予起始班补贴。2．上两个班的语文、三个班的数学或其他学科课时在20节以上，每月给予相应的补贴。3．任教班额40人以上的语、数、英教师每月给予一人均补贴。4．信息化管理员的津贴按闵教字（2003）62号文件执行。

5．学科教师任2个年级的课为正常，超兼2个以上的执教年级，超一个年级每周贴1课时。

6．英语教师上两个中高年级班兼一个低年级口语班为正常工作量，缺的课时上其它学科，如英语课超过以上工作量，则每增加一个英语教学班，每周另补贴1课时。

特色津贴：

校级：一等奖60元，二等奖40元，三等奖30元，鼓励奖20元。

校科研教学案例奖：

区级、校级获奖案例按优秀奖、优胜奖、鼓励奖三个档次享受奖励。

论文发表：

论文发表按市级、区级的不同等第享受奖励

课题组组员也按组长、组员级别每月按承担任务享受不同奖励费。*以上三项区级以上获奖，分管部门享受奖励等第的50％。

课题实施过程研究累积奖：

科研室定期对市、区、校、个人课题的操作情况进行监控和评比，监控内容主要有：信息资料的收集和运用，研讨活动的落实，操作过程资料的收集，阶段性论文、结题报告的撰写等。每学期末按市级、区级、校级、个人予一次性奖励。

“新基础教育”实验研究奖励：

考核内容，参照课题研究的标准，依区级研究奖励。

少先队工作奖励方面：

分雏鹰大队、雏鹰中队、雏鹰小队在全国级、市级、区级不同能层次给予一定奖励。

绿化达标工作，档案工作及图书馆达标工作、资产管理达标工作、财务验收工作的奖励以此类推。行为规范达标奖励以此类推。各个部门各类竞赛活动参与奖励。

按全国级、市级、区级范围，一等奖、二等奖、三等奖、组织辅导奖分获相应奖励。

(组织辅导奖与个人奖不重复计算，如有重复，取最高得奖的奖励，分管部门享受50％的奖励)工会奖励办法

1．以组室为单位，每月进行（五星级文明组室）考核评比，并按获星数发给本组室每位组员适当的奖金，并颁星。2．组室获局级（包括局级）以上集体荣誉个人、组长获得奖励（不累计计算），分管领导分享组长的一半。3．组室内成员、个人或辅导学生获局级以上奖项，根据情况以加星方式奖励所在组室。

4．每学期结束前根据创建领导小组考核认定，根据星级文明组室每月考评情况，一次性予以各小组进行相应奖励。5．每学期小组活动按每人50元下拨经费。

6．工会各项奖励，根据学校收入情况而递增或减少。

第十五条：学生学业质量在区学科考统测中，（期中及期终，有一次计算一次，试卷来源为区教研所和联合试卷且试卷统批或校流水批阅。）达区平均分，则任教教师享受奖励金。

第十六条：五年级参加区抽测，统批的语数英学科超区平均分的，相关教师获奖励，行政分管领导奖励一半，(数学两个班，语文一个班，英语两个班)，〔如两个语文班教师合作好，每个班皆超区平均，相关教师另加奖免费参加校教职工两年一次的旅游〕。

第十七条：如五年级数学两个班、英语两个班每班皆各自超区平均分，相关教师另加奖免费参加校教职工两年一次的旅游〕。其余曾执教过该毕业班的语文、数学、英教师历年合格率为90％以上的，也按执教年限享受奖励费，逐年累计。

第十八条：区抽测合格率低于95％、低于90％分别按教学事故扣费，校内抽测考查合格率低于95％的教师，合格率低于90％，也相应按教学事故扣费。（五年级毕业班考试也照此执行，骨干教师执教班合格率不达标另扣除骨干津贴）。

第十九条：如学校获得局以上的奖项，全体教职工年终常规工作考核部门的奖金基数上升一个等次。一至四年级语文、数学、英语期中、期终超区平均分相关教师享受奖励。

第二十一条：假定学校出现重大事故(例：考场作弊)校长的年终常规工作考核部分的奖金基数下降两个等次。中层以上干部造成重大工作事故，年终常规工作考核部分的奖金基数扣除50％，并扣除事发当月的全额奖金。教职员工如出现重大事故，年终常规工作考核部分的奖金基础下降一个等次，并扣除事发当月全额奖金。

第二十二条：每月教职工奖50元，期末教职工全勤奖150元，（病假扣工资：每月责任工资÷22天）（事假扣工资：基本工资＋津贴＋10％教师＋岗位津贴）÷30天。

第二十三条：因病休息未及时通知教导处安排代课的，造成空堂(包括晚托班、晨会)在扣除病事假一天工资的基础上，扣责任工资50元。

第二十四条：无故事假(未办手续的)，旷工一天扣发工资100元，年终考评下降一个等级，累计统计。（请假程序：教育质量管理处、监察处无人找校长室，校长室无人找总护导）

第二十五条：探亲假、婚假、产假、丧假按有关文件规定办。第二十六条：依学校需要安排代课拒不执行者，扣责任工资50元。

第二十七条：教师不得擅自调代课，如发现两者均扣除当月责任工资20元。

第二十八条：教师积极参加市、区、片、校的教学教育培训活动(包括240职培)，无故缺席者扣当天一天工资。(培训费培训结束后酌情报销)第二十九条：总护导及护导到位的教职工每月享受津贴，经查出2次及以上不到位者无奖励。如因护导不及时造成严重伤害事故的，扣除当月奖金。学期结束护导教职工和总护导享受学期护导考评奖。（“护导”上岗要求另见护导上岗细则，该细则由教育质量管理处制定），（总护导考核分护导，校长不做总护导，负责考核总护导）。

第三十条：一学期内组内上过教育教学研讨课、校内研讨展示课及(班队会活动)的教师期末享受一定奖励费，相关后勤人员也享受部分奖励。第三十一条：期末备课、作业考评为A等、B等、C等（美术上交绘画、泥塑作品，音乐抽测口琴吹奏及声乐演唱）

第三十二条：班主任日常工作不到位，未履行职责的，当月考核下降一个等第，（包括做操、班干部指导、活动材料上交、书写等），有严重失责的，扣除当月全部考核奖。

第三十三条：被评为区先进班级的班主任、被评为市级先进班集体的班主任、被评为区雏鹰大队，大队辅导员均享受奖励。第三十四条：校被评为市行为示范校、区行为(示范)校奖，全校教职工视实情给予奖励。（中队辅导员奖70％的金额，任课教师奖40％，后勤奖25％的金额。）第三十五条：工会组室、教研组或备课组被评为区优秀备课组的，组长、组内成员、分管领导获奖励；市优秀组室、区文明单位获奖也按照比例享受奖励（相关人员个人奖额）区：200元（相关人员个人奖额）督导考核每年上升一个等次，年终每个教职员工考核上升一个等级。

第三十六条：新基础实验班级班主任，班集体创建工作有特色并有展示的期末加奖。

第三十七条：期终行政考评：上语、数、英H版班的行政人员，分单项考评后，再享受60％的行政平均奖；上语、数、英全国版班的行政人员，分年级考评后，再享受50％的行政平均奖；执教其余学科的行政人员享受教师的平均奖金额。

第三十八条：各部门分管领导分管部门所获实绩由校长按分管实绩酌情奖励。

第三十九条：体锻达标及素质抽查达到督导考评标准，体育教师在年终学科合格率奖励基础上另加奖。第四十条：校级研讨课（非教学大奖赛类）每节课享受奖励费。

第四十一条：艺术类（25人以上团队）获区赛一等奖指导教师嘉奖，艺术总指导如参与指导，视实际情况奖励20％、30％、50％，团队中的学生所在班级的语文、数学、英语期中期末成绩超区平均水平的，相关教师按学生人次累积每人奖励。

第四十二条：图书馆、资产管理、财务管理、学籍管理、档案管理获A级，相关人员奖励，分管领导视实际情况奖励20％、30％、50％。组织者奖总额的10％。第四十三条：学科活动竞赛获奖，分管领导视实际情况奖励20％、30％、50％。

第四十四条：后勤职工根据完成本职服务工作的好坏，评定为A、B、C三档。A为行政平均奖的80％；B为行政平均奖75％；C为行政平均奖的70％。如有单项获奖，依“各部门各类竞赛活动”的奖励细则类推。

第四十五条：“现代学校制度”的项目招标奖励视具体情况而定，方案另附。

第四十六条：教职员工凡符合奖励范围的，由本人或本部门负责人提出书面申请，并通过材料的检查，由各部门审核通过。第四十七条：对教职员工的奖励，每学期集中一次在期末由各部门负责人审批，校务会通过落实。第四十八条：学校允许犯有过失的教职员工通过立功弥补因过失给学校 或师生造成的损失。有立功表现的，将撤消过失惩罚。

第四十九条：凡有过失错误的教职员工立功补过必须直接向上级申报并 逐级报批，最后由校务会作出决定和答复个人。

第五十条：本细则解释权归平南小学校长室。第五十一条：本条例自2003年1月起执行。

平南小学教研（备课）组工作评定表要求

 计划总结：期初有计划（目的明确、具体可行），期末有总结。

 学习理论：每学期学习教育理论、教学大纲及教学文件和业务知识教改信息等不少于4次。附交学习材料，学习心得。 集体备课：每两周集体备课一次，每学期不少于8次，有集体备课记录。

 教学研究：每学期至少组织一次组内研讨课，做到备、讲、评一条龙，积极参加校、区教学评选，教研活动至少开展6次。 听课量：每学期组内教师听课不少于10节，听课有笔记，听后有评议。 复习计划：有针对性、组内合作落实。

 质量分析：结合本班实际，反思深刻，整改力度强，数据正确。

 教科研：有集体或个人的研究课题，并能有计划的开展研究；及时总结、交流，推广教学经验。 常规教学：备课、上课，作业布置与批改等符合学校规定的要求。

 团结协作：以身作则、为人师表、同志间互相关心、互相谦让、关心集体。 积累资料：能积累教学资料、资料齐全、记录清楚。

 转化差生：教导处认可的学习成绩较差学生有进步或显著进步。美、音、体等科目学生学生实践能力有提高。

 教学效果：以期中、期末抽查成绩合格、达标，超区平均为依据。年级合格率达到98%以上。美、音、体等科目学生达标100％。

说明：

1、每学期评定一次，（第一学期初评）期末二周前在自评基础上，交校级复评。

2、评定时，组长交齐各种资料（教学计划、备课、作业、听课本、计划、总结等）由教导处作出复评意见，校长室核定。

3、本细则共13条，总分为130分，校合格教研组暂定为104分以上，优秀教研组为117分以上。

4、组内有明显违反学校相关条例的情况或有二项评为差者，不能评为合格教研组。

第二篇：平南小学听课随想

平南小学听课随想

叶澜教授主要致力于“新基础教育”，整个教育理念和我们现在的二期课改有比较相符，可以说二期课改是以“新基础教育”为基础的，贯穿了“以人为本”的教育理念。对于我们经常面临的课堂教学问题，她提出了：把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造带给老师，让教育充满智慧挑战；把精神焕发的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机的四个“还给”理念，让我们从实质上解决问题。

我与2012年2月29日在平南小学观摩了两节课《几时几分》、《几时几时半》，其中《几时几分》给我的印象最深，我将从叶澜教授的四个“还给”来谈谈我对这节课的随想。

1、老师在整节课的设计上可谓花了不小的心思，一是在课件的制作中，张老师把9时05分到59分的变化做得很细，动态做得很好；二是在部分环节的设计上把学生的兴趣给调动了起来，如猜一猜和感受1分钟、1秒钟的电影就是很不错的，真正做到了把创造带给老师，让教育充满智慧挑战的新基础理念。这点是值得我们去学习，一是要学习现在电脑技术，二是要学习如何去分析教材、了解学生。

2、整节课听下来，班级的纪律非常的好，学生都能在老师的带动下做到自主的管理，什么时候该做什么都很清楚，这种情形不但是老师的有效调控能力强，还是学生都有较强的自我管理能力，学生也在班级的氛围中逐渐成长。所以把班级还给学生，让班级充满成长气息，更能让我们的课堂更加有序。因此我们应当逐步培养学生的自我管理能力。

3、课堂中学生经历了观察、说一说、猜一猜、电影感受等环节，充分的发挥了学生的能动性，学生成为整个课堂的主人，所以不管是学生还是其他听课的老师都觉得这节我很开心，而且也学到了不少的知识，我想这才是把课堂真正还给学生的最大的收获，这样的课堂才能焕发出强大的生命活力，才能让学生学有所获。

听了这节课，读了叶澜教授的“新基础教育”理念让我更加深刻的从理论层面上从分析这节课，也发现了这节在课堂教学的不足，觉得这节应该致力于以下改变：

1、在课堂教学中让学生发挥主体作用，学会放手。

2、逐步培养学生的自我管理能力。

3、多学生相关的知识，充实自己。

4、认真分析教材，在教学设计上做到有创新，能调动学生的兴趣。我将在叶澜教授“新基础教育”的理念的指引下让自己成为一名优秀的人民教师。

第三篇：备课组长、教研组长工作职责

备课组长工作职责

备课组长在教导处和教研组长直接领导下，管理本备课组的教学工作，主要职责是：

1.备课组长在教研组长领导下，负责本备课组的备课和教学活动。2.在教师独立钻研教材的基础上，组织本备课组教师进行集体备课，创造性开展集体备课工作，研究教学目标、教学重点、难点和疑点以及作业的布置及批改。

3.开展形式多样的集体备课活动，每学期不少于8次集体备课，时间不少于一节课，并认真填写活动记录，学期结束上交教导处，集体备课要做到“五备”、“四定”、“五统一”，即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，“统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一教法”。

4.备课组长要组织好本年级学科单元测试，负责试题的编选和质量分析。每学期完成一份备课组工作总结。

5.有计划地组织本年级的教师上教学研究课，互相听课，取长补短，共同提高。备课组长每学期听课不少30节。

6.协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。

7.对本年级本学科成绩全面负责，努力提高本年级学生的成绩，要注意学生能力和智力的培养，协助教研组长安排好学科竞赛辅导工作，并有实效。

8．对本年级教案编辑要认真审核。

9．协助教研组长安排好教研课题开题、实施、结题工作，每学期必须有实验成果（如调查报告、论文等），并有责任指导本备课组其他老师开展课题研究。

教研组长职责

教研组是学校教学的基层管理机构,教研组工作直接关系着学校的教学质量。为此，各教研组长应主动、自觉地履行以下职责：

1、组织本教研组织教师认真学习党的教育方针，不断提高教师的教育理论水平。研究探讨本学科的特点及教学规律，适应新课标，转变教育观念，全面提高教育教学质量，创造性开展教研活动。

2、根据学校的整体工作计划，结合本学科的特点，在开学初一周内制定出教研组工作计划。放假前一周内写出本学期工作总结。按时完成学校交办的任务。

3、组织教师开展教学研究活动。选好研究课题，总结科研成果，积累和健全组内的教学资料。

4、教研活动要形式多样，组织好试验课、公开课、观摩课、汇报课等，及时上交评课记录和上课教案。定期研究改进和提高教学质量的方法途径。

5、负责对新教师的培养工作。既要严格要求，又要为青年教师与老教师之间、校际之间的学科经验交流提供条件，不断提高他们的业务水平和教学能力。

6、协助教导处进行教学常规检查作好记录并写好小结。

7、统筹安排学科的课外活动、兴趣小组及其它有关活动的内容。做好校内外各学科竞赛的辅导、训练工作。并负责协调有关事宜。

8、每学期听课不少于30节。有计划地安排集体听课、评课活动。抽查课堂效果、作业批改、听课笔记本等。

9、做好组内教师的思想工作，关心教师的学习、工作、生活情况，加强团结，创设良好的工作环境。注意协调与其他学科的联系。

10、及时反映教师的意见和要求，对学校的各项工作提出建议、意见和批评。参与学校重大教学事情的决策。

11、各教研组长应认真履行以上职责，按规定时间组织好本组活动。并将有关记录及时送交教导处。

第四篇：教研管理组工作职责

1.通过听课、走访班部和参加学员座谈，了解和反映主体班次教学情况。

2.了解和反映各教研部教学工作的新经验。

3.编印、发放《教学情况》。

4.参与组织全校性的教学观摩等活动，并及时作出总结。

5.发放、收集和整理《学员评教表》，并及时反馈给各教研部和授课教师。

6.配合做好全校性教学检查和评奖的具体组织工作。

7.对党校教学开展专题调研，提出教学改革的建设性意见。

第五篇：小学英语组教研工作总结

小学英语组教研工作总结

小学英语组教研工作总结

时光匆匆，转眼间，一个学期的生活已在忙碌的节奏中匆匆而过。回首往日，英语组的各项工作在组员们的辛勤努力付出之下顺利完成。有付出，也有收获；有成功，也有不足。现将本学期的工作总结如下：

教学常规做到每周检查一次，检查内容包括老师们的教案、作业及听课本。本学期，所有的老师都是用的电子稿的教案，因此在检查作业时，重点检查老师们的二次备课和教学反思。大部分的老师都能做到提前备课，及时反思。做的较好的老师有林兰晶老师、刘露老师、吴京娇老师、杜丽敏老师。但是个别老师没有做到提前备课和及时写反思。根据组内存在没有提前备课或写反思的现象，下学期将会采取教研会上全组人员共同参与检查教案，同年级组的老师们先互相检查，师徒之间互相检查，然后组长再检查，并作到检查结果当时由参与检查的老师公布。

2、英语组的老师们作业相对比较少，每两周一次批改金椰风。本学期，在作业方面，首先大部分学生都能以较好的态度对待作业，作业质量逐渐提高。学生的二次纠错也是做的比较及时，特别是学生的书写有了很大的进步。本学期给学生定了英语字帖，老师和孩子们都很好的利用字帖，写字时间老师们都能够亲临教室指导孩子们。所以在书写方面，孩子们进步比较大。老师们都能做到及时批改作业，认真做好二次批改。

3、本学期，英语组开展了轰轰烈烈的英语活动课。老师们将学生所学到的知识点融入到活动中，让学生在活动中表演出来。通过此活动，不仅极大的调动了学生学习英语的兴趣，而且培养了学生活学活用英语的好习惯，真正做到了寓教于乐，在玩中学，在学中玩的教学目标。

4、本学期，在促进老师们成长的道路上，我们除了开展听课评课等活动之外，学校也加大了教研的力度，学校不惜重金请专家每周到学校来，深入课堂，通过听课，评课，再上课等教研活动。让专家们通过我们的课堂给我们提出优点和缺点，并根据具体问题提出具体措施。在领导的重视之下，在专家的引领之下，老师们积极主动的参加每一次教研。经过一个学期的辛勤付出，每一个老师都有了不同层度的进步，老师们的课也越上越精彩。

虽然，在工作中我们也取得了些许的进步，些许的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我们在下学期将会继续保留，并更加完善；不好的方面，我们一定会吸取教训，努力改进，让我们的英语组在短期内也快速的成长强壮起来。