小班上学期语言相关内容五篇范文

第一篇：小班上学期语言相关内容

小班上学期语言相关内容

★故事：《小兔子找太阳》

有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。

它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”

小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，问：“妈妈，妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”

小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球”。

小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呀？”

小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。

★故事：红红的小东西

马路上有一个红红的小东西，它“骨碌骨碌”地往前滚。

它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“喂，你是谁呀？” 小东西大声地说：“我不知道。”小老鼠说：“你肯定不是一颗红红的小樱桃，不然，我就一口把你吃掉了。”小东西很庆幸自己不是一颗樱桃。

小东西“骨碌骨碌”往前滚，遇见了一只小白兔。小白兔有两只红红的眼睛。小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧。”小白兔连忙说：“谢谢，两只眼睛就够用了，我不想当一个小怪物！”

小东西“骨碌骨碌”往前滚，路过小熊的家，看见小熊家门口挂着三只红灯笼。小东西停下来不走了，他想做第四盏红灯笼，小熊说： “你是假的，你又不会发光。”

小东西只好“骨碌骨碌”滚开了，他想：我到底是谁呢？这时，他看见小猫的衣服上掉了一颗红纽扣，他一下子就明白了，原来，自己是衣服上的那颗红红的纽扣呀！

小东西连忙跳到小猫的衣服上，四颗红纽扣排在一起真好看！

★故事《水果屋》

秋天到了，熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的桃子，黄色的香蕉，绿色的西瓜，紫色的葡萄。

一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车，小熊在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。

水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，它们想出了一个好办法：用水果盖间大屋子。

熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗„„美丽的水果屋盖好了。

瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和小熊每天都可以吃水果了！小动物们都来了，他们吃着水果，跳着舞，高兴极了!

★故事： 点点爱上幼儿园

点点三岁了，妈妈带他上幼儿园，他不想去，一路上很不高兴。

妈妈和他路过一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说：这里是小鸟幼儿园。

妈妈和他路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做游戏。妈妈对点点说：这里是兔子幼儿园。

妈妈和他路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对点点说：这里是梅花鹿幼儿园。

咦，这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。原来这里就是小朋友的幼儿园，点点放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。点点说：这里真好。

故事：爸爸的大口袋

第一天上幼儿园，爸爸抱着小梦，小梦扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！” 爸爸把手伸进大口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是粒甜甜的糖！小梦笑了，小梦乖了，小梦高高兴兴上幼儿园了。

第二天上幼儿园，爸爸抱着小梦扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！”

爸爸把手伸进大口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是块巧克力!小梦笑了，小梦乖了，小梦高高兴兴上幼儿园了。

第三天上幼儿园，爸爸抱着小梦，小梦的眼睛盯住爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”

爸爸眨眨眼睛，把手伸进大口袋，掏啊掏，掏出一个大拳头。小梦使劲扳开它，空的，什么也没有。爸爸笑了，小梦也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去，高高兴兴的对爸爸说“上幼儿园真开心，我要去上幼儿园，爸爸再见!”

散文：秋叶飘

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫躺在树叶下面，好舒服啊！

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊！

树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊！

树叶落到院子里，小燕子看见了高兴的说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”

故事：小路

秋风吹呀吹呀，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶。

小刺猬走过小路，他在树叶上打滚，窸窣窸窣，像许多小刺猬在路上慢慢散步。小白兔走进小路，她脱下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘一样在树叶上跳舞。小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇啊，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着美梦。风儿来了，小动物们挡住风儿：“请你别刮走小路上的树叶，树叶的声音多么好听。”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路„„

故事：小兔乖乖

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里拔萝卜，你们好好儿看着家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了才开。”兔妈妈说完话，就拎了篮子，到地里去了。小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想拿小兔子当点心吃呢，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”

小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！”它们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，嗬，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸它们是好孩子。

那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈唱的歌学会了。它想：“哼，我有办法了。明天我再来。”它就回到它老窝去了。第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔

子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了。一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”红眼睛一听，以为妈妈回来了，就高兴地说：“妈妈回来了，妈妈回来了！”短尾巴一听，也以为妈妈回来了，说：“快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟！”长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴说：“不对，不对！这不是妈妈的声音。”红眼睛和短尾巴往门缝里一看，也说：“不对，不对，不是妈妈，是大灰狼。”小兔子一齐说：“不开，不开，我不开！妈妈不回来，谁来也不开。”

大灰狼着急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”小兔子们说：“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好咧，我就把尾巴伸进来，让你们瞧一瞧。”小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去，嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，“嘭——”小兔子一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇叫：“哎哟，哎哟，痛死我了，放了我，放了我！”

这时候，兔妈妈回来了，它放下篮子，捡起一根木棍，朝着大灰狼的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使劲一拉，把尾巴拉断了。他扔下一大段尾巴，逃到山里去了。兔妈妈这才松了一口气，扔了木棍，捡起篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。”

故事：冬爷爷的礼物

冬天慢慢的来了，天气慢慢的变冷了。丽丽生了一场病，不能去幼儿园，心里很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有好多好多朋友来陪陪我那该多好！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花们去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”

早上，窗外飘起了一朵朵美丽的小雪花，“啊！多美丽的小雪花啊！”丽丽一骨碌从床上爬起来，跑到屋外。啊！外面变的一片白茫茫，美丽的小雪花在丽丽的周围飘来飘去。它们吻着丽丽的头发，轻轻的告诉丽丽：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴的说：“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花！”

故事：小河马拔牙

河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。饼干、薯片、巧克力，小河马几口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了。妈妈说：“小河马，糖果吃多了，牙会疼的！”小河马说：“没关系，没关系。”

吃完了饭，小河马要睡午觉了，想起了还没吃完的那袋糖果，就偷偷地从床上

爬起来，拿起糖果就往嘴里塞。啊！真甜呀！吃完了糖，小河马美美地睡着了！

睡着睡着，哎哟，哎哟，不好啦！小河马捂着牙坐在床上大哭了起来：“妈妈，我的牙疼死啦！”

妈妈只好带小河马去找小猴医生。小猴医生给小河马检查牙齿：“你看，牙都烂了，还长了黑斑。”小河马不好意思地说：“我„„我睡觉前吃糖了！”

小猴医生拿出工具给小河马拔牙。唉，小河马个子太高，小猴医生个子又太矮，怎么拔也拔不动。没办法，只好请来了长颈鹿和小黄狗，大家一起用力，才把那颗烂牙拔了出来。

小猴医生说：“糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要漱口、刷牙，不然，牙齿会坏的！你看，牙齿坏了，就不能吃其他好吃的东西了！”小河马低下头说：“我知道了，我以后再也不这样了。”

从此以后，小河马注意保护牙齿，不再多吃糖果了，睡觉前也不吃糖果了，还知道要刷牙、漱口了。它的牙齿再也不疼了，再也不烂了！

儿歌：你和我，我和你

儿歌：圆、圆、圆

你和我，我和你，皮球圆圆的，镜子圆圆的，你学小鸡唧唧唧，铃鼓圆圆的，盘子圆圆的，我学青蛙呱呱呱。

看看橘子还是圆圆的。你和我，我和你，唧呱唧呱唧唧呱。

儿歌：猜一猜 儿歌：逗蚂蚁 什么弯弯像小船? 蚂蚁来呀来，香蕉弯弯像小船。快来吃饭饭。

什么脸庞红彤彤? 什么饭？黄米饭；

苹果脸庞红彤彤。什么菜？炒青菜；

什么个大圆又圆? 什么筷？毛竹筷；

西瓜个大圆又圆。吃不了，往回搬，什么粒粒酸又甜? 嘿呦嘿呦搬得欢。

葡萄粒粒酸又甜

儿歌：包饺子 儿歌：天天锻炼身体好

羊妈妈，冬天到，雪花飘，包饺子，我们跟着雪花跑，中间突起两头翘，伸伸腿，弯弯腰，有的像小船，踢踢腿，蹦蹦跳，有的像元宝„„

不怕风，不怕冷，天天锻炼身体好。

儿歌：大红虾

大红虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。

大红虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。

小红虾，跳跳跳，跳到宝宝的嘴巴里。

大红虾，小红虾，全家吃得笑哈哈。

童谣：小老鼠和小花猫

儿歌：你是我的好朋友 一只小老鼠，瞪着小眼珠，你是我的好朋友，吱着两小牙，撇着八字胡。

我是你的好朋友。一只小花猫，喵喵喵喵喵，好朋友，好朋友，吓得老鼠赶快往回跑。

我们小手碰小手。

儿歌：小牙刷

山上有个木头人 小牙刷真是好，山山山，山上有个木头人。和我起得一样早，三三三，三个好玩的木头人。

刷的牙齿白又白，不许说话不许动。

没有蛀牙我最好。

温馨提示：带★的要让孩子重点讲述，一定要多练习哦！

小8班

2011/1

第二篇：小班上学期教学计划内容

辛屯中心有幼儿园小班上学期教学计划

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿13名，其中男孩7名，女孩6名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性。

二．指导思想

根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

三．本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动 具体措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

2.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 具体措施：

1.在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。(三)加强班级常规管理，形成良好常规 具体措施：

1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3.积极配合幼儿园开展各项工作。（四)做好家长工作，取得家长信任 具体措施：

1.开学后利用接送

幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3.每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

教学计划： 蒙氏阅读： 九月

1、小黄狗

2、水果歌

3、奇妙的圆

4、风的家

故事读本：小河边

十月

5、学尾巴

6、唱歌

7、大地的衣服

8、大大小小

故事读本：我的一家子

十一月

9、打电话

10、自己来

11、我想

12、妈妈 故事读本：做操

十二月

13、好朋友

14、娃娃的手

15、贺年卡

16、爷爷和小树

故事读本：丁冬 丁冬

元月

故事读本：我长大了：见面

蒙氏数学：

九月份：

1、颜色配对

2、求同求异

3、归类

4、按规律排序

十月份：

1、对应

2、认识长短

3、按长短排序

4、区别“1”和许多

十一月份：

1、比多少 2、3以内点数 3、4以内点数4、5以内点数

十二月份：

1、圆形

2、正方形

3、图形分类

4、区别上下

一月份：

1、捉迷藏

健康：

九月份：

1、我健康长大

2、不用妈妈抱

3、我的身体健康

4、自己事情自己做

5、擦擦嘴

十月份：

1、进餐好习惯

2、小花猫，喵喵喵

3、大象鼻子长长长

4、送小动物回家

5、到小动物家做客

十一月份：

1、小汽车，嘀嘀嘀

2、开火车 轰轰轰—呜

3、蹦蹦跳跳我长高

4、小熊猫吃竹叶

5、小兔采蘑菇

十二月份：

1、穿珠子

2、下雪了

3、吹泡泡

4、小皮球真可爱

5、我的皮球它会飞

元月份：

1、小狗玩球

2、音乐韵律操

3、队列训练

4、一二一二齐不走

5、红花操

常识：

九月份:

1、我是谁

2、男孩和女孩

3、我长大了

4、幼儿园里玩具多

十月份：

1、别迟到了

2、谁勇敢，谁最乖

3、好好走

4、认标志，懂规则

十一月份：

1、秋天的落叶

2、有趣的小树叶

3、美丽的落叶 十二月：

1、让爸爸妈妈少操心

2、危险的东西不能碰

3、陌生人别交往

4、好吃的食物

元月份：

1、系鞋带

2、尿裤子

3、玩具倒了

亿童音乐—我的身体会唱歌：

九月：

1、歌唱歌谣：亲亲我2、韵律游戏:小虫旅行

3、韵律游戏：小小猪

4、玩奏乐器：拍拍拍

5、韵律游戏：大声唱歌

6、歌唱歌谣：大蛀牙

7、韵律游戏：小白兔与大黑熊

十月：

1、歌唱歌谣：袋鼠妈妈

2、韵律游戏：我的身体

3、韵律游戏：小动物找伙伴

4、歌唱歌谣：乖孩子

十一月：

1、音乐欣赏：摇篮曲

2、韵律游戏：摇啊摇

3、玩奏乐器：小咪咪

4、歌唱歌谣：小猪睡觉

十二月：

1、韵律游戏：称小猪

2、音乐欣赏：母鸡孵蛋

3、歌唱歌谣：蚂蚁搬豆

4、玩奏乐器：锣和鼓

元月：

1、音乐欣赏：野蜂飞舞

2、韵律游戏：拍手舞

教师 ：孔凡伟

2015年9月3日

第三篇：小班上学期测评内容

小班上学期测评内容

评估目标：

1、能主动有礼貌的、用较标准的普通话和测评老师交流。

2、能按老师要求完整的念儿歌。

评估方法：

1、根据当天的实到人数，随机抽取一半的幼儿进行测评，男生与女生比例适中。

2、测评老师选取4首儿歌中的一首进行测评。

评估标准：

好——能按测评老师要求，用较标准的普通话完整的念儿歌，没有诗句遗漏。中——需要在测评老师的提醒下才能完整的念儿歌，有1-2句遗漏。可——不愿意在测评老师的面前表演儿歌，普通话明显不标准。

测评内容：

主题一儿歌：《幼儿园像我家》 幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃, 我说老师像妈妈。

主题二儿歌：《秋天》 枫树叶，穿红袄。银杏树，穿黄袄。杨柳树，随风飘。我知道，我知道，准是秋天来到了。

主题四儿歌：《铃儿响叮当》

主题三儿歌《穿衣歌》 捉领子，盖房子，小老鼠出洞子，吱溜吱溜上房子。

闹钟丁零零，我要起床了。电话丁零零，喂喂是谁呀。车铃丁零零，快快让开吧。门铃丁零零，请问找谁呀。

小铃丁零零，唱歌跳舞啦。

第四篇：小班上学期家长会内容

小班上学期家长会内容

首先，我们要感谢家长在百忙之中能抽出时间来参加这次的家长会。今天的家长会，我们有两个内容：第一，我们有和家长谈谈我班幼儿从开学到现在两个星期里的表现和近阶段我们的教育内容，以及希望我们家长配合我们教育所要做的一些工作。第二，我们在大礼堂有个家长讲座，请了一位专家介绍“不要输在起跑线上”如果有兴趣的家长到时可以去听听。

现在，我们先来和家长谈谈我们在和幼儿接触的这两周所了解到的我班幼儿的一些表现。我班幼儿大部分是在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的一些坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，接下来我们就来谈谈。

首先，孩子进入幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，家长们不必为此担忧，而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，下面有几个帮助幼儿尽快适应幼儿园新环境的方法：

1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。

2、当幼儿不停的哭泣，请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。

3、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。

我们老师也会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。最近几周我们主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，认识自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。

其次关于我班幼儿的依恋情绪。孩子上幼儿园或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，但是，你们的这种焦虑常常回影响到孩子的情绪，因此我们家长们要树立一种观念：既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。现在我们有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的还躲在窗外偷看。这样对我们老师的教育工作有一定的影响，所以，从下个星期开始，我们希望家长早上送孩子来园后，能尽快离开，如果有事要和老师联系，就请家长在下午接孩子时和我们老师联系，或者中午打电话给我们，电话是：64519608。

第三，在入园初期，我们孩子还可能在情绪和身体上产生不适，家长在这一阶段应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他去幼儿园的态度。正常情况下，幼儿会在20天左右基本适应幼儿园的生活。

第四，我们来谈谈幼儿的生活自理工作，由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便替换。来幼儿园时请让孩子穿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，使孩子易于穿脱。另外，我们家长还要配合幼儿园做好孩子的安全工作。每天送孩子来幼儿园前检查一下孩子的口袋，不要让孩子带零食和有危险的东西（弹子，刀片），也不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。

第五，我们说说幼儿健康保健及请假事宜

1、若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告（发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等）。

2、如你的孩子中午要吃药品，请把孩子的病历和药一起交到卫生老师手中，写明孩子的班级、姓名及服药时间、剂量。

3、幼儿对某种食物过敏时，请事先告诉老师。

4、幼儿请假请及时打电话通知老师，幼儿离园的时间超过两个月就需要重新体检以后，才可以入园。

第六，我们要谈谈接送幼儿时的注意事项。

1、幼儿每天入园时间是早晨7:15--8:30，离园时间是下午3:30--5:00，如果没有特殊情况请您准时接送幼儿，以免影响幼儿正常活动。

2、如果要委托别人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿安全。

最后我们来谈谈家园合作工作。我们的孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，你们可以单独与老师交谈，千万不当着孩子的面否认我们的教学。如果家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在我们教室的门口，有一块“家园联系”窗，我们会将一些好的教育方法、开设的主题活动和每周的周计划贴在上面，让家长们了解我们每周的教育教学活动。我们家长们有时间可以关心一下。

太 阳 班

2006.9

第五篇：小班上学期语言教案两篇

活动一：《云朵棉花糖》

活动目标

1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备

1、故事课件。

2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。

3、实物：一团棉花、棉花糖。活动过程

一、激发兴趣。

出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么？棉花糖像什么？

二、欣赏理解故事。

1、出示三只老鼠，由教师讲述故事。

2、回忆故事内容。

(1)故事里有哪三个老鼠？

(2)最胖的鼠老大住在几楼？最高的三楼住的是谁呢？鼠老二住在哪里？

(3)鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕头上会感觉怎样？

(4)鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉袄感觉怎么样？

(5)鼠小小想把云朵做什么？

三、体验故事情节。

1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果？

2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道？边观察边说出他们的名称。

3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢？

4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。

5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀？(他们招待了谁，朋友多不多？)体会大家一起吃好热闹好开心。

四、活动延伸

我们也来一起分享棉花糖。

活动二：《爱吃水果的牛》

活动目标：

1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。

2、培养幼儿良好的阅读习惯。

活动准备：

图画书一本，实物(木瓜、杨桃)，每人一份表格和一张笑脸贴纸。

活动过程：

一、出示第20—21页图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：

师：这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?

小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉„原来它是一只爱吃水果的牛。

二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。

师：你们听过这个故事吗?(没有)让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。

提问：

1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?(请幼儿上来手指)

2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4页)

有(西瓜)。有(„)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变„ 大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。

这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。

3)一只晚上，突然怎么样了?(第5页)(动作提示)

4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?

5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?(很难过，很着急„„)

6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对，只有爱吃水果的牛没有生病。

7)主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)

8)除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说：“请喝杯“草莓牛奶”吧!„„

9)喝了水果牛奶，主人的病怎么样了?

10)生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了?

三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。

师：爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!

师：故事讲完了，你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。(因为水果里面有很多的营养，维生素C能预防我们感冒)

师：你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做?

你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!那你们的身体一定也很棒了。

四、延伸活动：

师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。才能更健康，对吗?今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，谁最不挑食„„现在，你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧!