来安县第三小学消防知识授课教案

第一篇：来安县第三小学消防知识授课教案

来安县第三小学消防知识授课教案

一、个人介绍

二、学校火灾情况

1至10月份，全国共发生火灾133942起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾），死亡1154人，受伤732人，直接财产损失79012万元，与去年同期相比，起数、死亡和受伤人数分别下降32.3%、16.4%和44.5%，损失上升9.9%。其中，较大火灾53起，死亡205人，受伤24人，直接财产损失4414.8万元，下面我主要讲一下学校火灾，近年来国内外学校火灾频仍，根据国家教育部、公安部联合下发的通知表明，近年以来，全国学校（含幼儿园）共发生火灾3700余起，共造成48人死亡，85人受伤，直接经济损失2200余万元，引起党中央、国务院高度重视，要求切实加强学校的消防安全工作。在当前教育事业改革与发展的大好形势下，提高各级教育行政部门和学校领导对学校安全工作的认识，全面树立和培养教育战线广大职工和学生的安全意识，采取有效措施加强和改善对学校安全工作的管理，彻底消除校园内各种安全隐患，已经成为一项非常紧迫和重要的任务。在学校安全工作之中防火安全工作乃为重中之重。(一)学校火灾的特点

1、成灾易造成巨大伤亡。学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。2001年3月26日早6时48分，非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾，58名男学童葬身火海，28人被烧成重伤；;2001年5月16日晚，韩国光州的一个私立寄宿学校发生大火，8名即将参加高考的学生被烧死，25人被烧伤；2001年6月5日，江西广播电视艺术幼儿园发生火灾，13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生；2002年6月9日晚，云南省寻甸回族彝族自治县羊街镇三元庄小学发生火灾，火灾中住校的8名男生全部被烧死；2003年11月24日凌晨在俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生的火灾，死亡37人，受伤人数近200人，其中我国留学生有7人罹难、6人失踪、43人受伤；2004年7月17日，印度南部一所私立贵族中学发生特大火灾，造成至少84名学生死亡，22人受伤。关于学校火灾不得不提的是1994年12月8日克拉玛依友谊宾馆火灾。当时是克拉玛依市教委和新疆石油管理局教育培训中心为新疆维吾尔自治区教委组织的简称“两基”(“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”)评估验收团举办的专场汇报演出，克市7所小学8所中学15个规范班的学生、部分教职工和克市、新疆石油管理局的有关领导796人参加活动。在演出过程中，18时20分左右，舞台纱幕被光柱灯烤燃，火势迅速蔓延至剧厅，各种易燃材料燃烧后产生大量有害气体，由于友谊馆内很多安全门紧锁，从而酿成325人死亡，132人受伤的惨剧，死者中288人是学生，另外37是老师、家长和工作人员。(死亡了457人)据很多生还者事后回忆，当大火刚刚燃起时，有人大声在喊:大家都坐下，不要动！让领导先走！这个说法并没有得到政府部门的正面答复，但却得到了大多数当事人的默认。一个不争的事实是，当天参加活动并就坐前排距离起火处最近的克市领导、教委领导几十人都成功逃生，没有一人死亡。

当时在现场的领导中，有克市副市长赵兰秀、新疆石油管理局副局长方天录、克拉玛依市教委副主任、新疆石油管理局教育培训中心副主任唐健等，后来法院认定他们未组织疏散学生而只顾自己逃生，对严重伤亡后果负有直接责任，分别因玩忽职守罪被判处有期徒刑四年零六个月、五年和五年。

2、造成的影响大。对俄罗斯友谊大学火灾，中国驻俄罗斯刘古昌大使讲：这是中国留学生近年来在国外遇到的最大不幸事件。为寻找失踪者、积极救治伤员、妥善安置幸存学生，做好善后工作，中国政府还专门派去工作组协助。云南省羊街镇三元庄小学发生火灾8名住校男生全部被烧死，致使这个仅有32户人家的小村子几乎丧失了一代人。学校火灾中的未成年人死伤往往会给多个家庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，也给社会稳定造成极大的影响。

3、特大火灾易发时间多在夜晚。上述几起特大火灾都是发生在晚上。有的学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到逃生出口而酿成灾难的后果。

4、易发部位多为学生宿舍。上述几起特大火灾也都是最终导致宿舍起火而成灾。学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，学校疏于对学生宿舍的安全检查和管理，在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。

5、学校防火安全宣传教育不到位，师生员工缺乏逃生自救训练是难逃厄运的主要原因之一。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训，他们缺乏消防安全意识，遇到火灾就会惊慌失措，局面失控。

(二)学校火灾事故的主要原因

1、违章乱拉临时线路，并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾；(仓库、库房)

2、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾；(阳谷大布中学，充电器着火)

3、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；

4、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾；(我上学的时候，蜡烛点燃课桌)；

5、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；(阳谷城镇中学，学生宿舍发生火灾)；

6、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；(前一阵跟安监局、教育局检查重点就是防盗、防火，其中就有锅炉的使用，锅炉工执证上岗这一项)；

7、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；

8、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；(阳谷十五里元中学学生宿舍)；

9、建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。

三、初起火灾扑救(一)案例1 XX商场火灾

(二)案例2 家庭火灾，电视机着火(三)案例3 事故现场逃生，奥利来钢厂(四)案例4 液化气罐燃烧(五)案例5 厨房火灾 油类 注意事项(一)冷静(二)灭火器使用(三)正确使用灭火器材

四、火场逃生知识

随着现代社会的快速发展，人民的物质、精神文化生活的不断提高和丰富，城市规模的迅猛发展，各种大型超市、娱乐场所、公众聚集场所以及高层建筑的日益增多，而相对滞后的消防基础设施建设，和广大群众消防安全意识的淡漠，所造成的消防隐患问题日益突出，这给人民的生命财产安全罩上了巨大阴影，历年发生火灾的比例也在不断上升，人们面对突如其来的火灾威胁，往往容易造成惊慌失措，作出一些非理智性的举动，从而丧失火灾初期逃生的绝好时机，造成不少的人在火灾中受伤，乃至丧生。俗话说天有不测风云，人有旦夕祸福，我们应该有面对灾害的准备，增强自我防范意识是很有必要的，在相同的处境下，同为火灾所困，有人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。常说：“只有绝望的人，没有绝望的处境。”面对浓烟毒气和熊熊烈焰，如能冷静机智地运用火场自救与逃生知识，就有可能拯救自己。因此，掌握一些火场逃生和自救的方法，在困境中就可能获得一线生机，以下将从火灾的危害、火灾伤亡原因、火场逃生对策等方面进行具体介绍。

一、火灾对人的危害作用

火灾可怕的主要是火灾过程中材料燃烧产生的过程和结果明显威胁到人员性命，主要体现在：

1、氧气耗尽，一般人类惯于在大气之21%氧气浓度下自在活动，在火场中氧气大量消耗，造成人员显现错误判断力，发生窒息、呼吸停止等现象；

2、火焰与热，火焰温度及其辐射热可能导致立即或事后致命；

3、毒性气体和烟气，从火灾死亡统计资料得知，大部分罹难者是因吸入一氧化碳等有害燃烧气体致死，而且烟会助长惊慌状况，因为它有视线遮蔽及刺激效应；

4、结构强度衰减，火烧造成建筑物结构组件破坏具有明显潜在危险性，可能造成脆弱化，发生地板承受不起人员重量，或墙壁、屋顶崩塌。

二、火灾造成伤亡原因

1、擅设铁窗等安全门上锁，安全楼梯、疏散通道阻塞且未设逃生出口；

2、没有满足防火区要求；

3、内外墙装饰物堵住进出口、且采用易燃材料装修；

4、未落实防火管理制度、消防设备未发挥应有功能。

三、火灾时逃生对策及方法

1、平时即要有危机意识，多利用机会了解消防安全常识及逃生避难方法，另外，认识平时居住之环境或办公场所的消防设施及逃生避难设备，事前准备逃生避难预案，并加以学习，在状况发生时，便能从容应对，顺利逃生。

2、进入陌生场所时，应先寻找安全门、梯、查看有无加锁，熟悉逃生路径，尤其是夜宿饭店、旅馆等公共场所，更应特别注意有两个不同逃生方向出口最为安全。

3、发生火警时，可采取下列三项措施：(一)灭火(二)报警(三)逃生。

(一)灭火

灭火最重时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延，此时可利用就近的灭火器、消火栓箱之水，从事灭火。如无法迅速取得这灭火器具，则可利用棉被、窗帘等沾湿来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退，至安全之处所。(二)报警

发现火灾时，应立即拨打“119”报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在打“119”报警，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑物状况等，以便消防车辆能及时前往救灾。

(三)逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应由从安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所，固守待援，不要向光朝亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。(到封闭地，打开窗户，封闭门缝，跟外界联系，等待救援)

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形地物，自求多福，设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上，再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。在火灾中，常会发生逃生无门，被迫跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，最好能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。2000年3月28日“天堂”影视厅74人死亡，两人被判无期 注意的问题：

1、学会看疏散指示标志

2、利用应急照明灯

1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。

8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

9、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

(一)案例1 莘县王庄火灾，40岁的男人烧死在木板房内。

(二)案例2 5月２０日２３时，枣庄市薛城区图们烧烤发生火灾死亡9人，４男５女其中有１名女童。110平方的小烧烤店。

(三)案例3 美国9.11事件，死亡3025(不包括劫机的十九人)，世贸大厦这边死亡2801。这个在疏散逃生里是个比较典型的案例。

8：46载有92位乘客的美国航空公司11次航班撞击世贸大厦北塔，10：29世贸大厦北塔倒塌；9：03载有65位乘客的联合航空公司175次航班撞击世贸大厦南塔，9：59世贸大厦南塔倒塌。前8分钟80%以上的人未采取措施，有些人寻找疏散楼梯和消防电梯用了二十多分钟，好多人选择的逃生方法是跳楼(楼高415.14米)。

其中消防员死亡约343人(北楼200人)，当时纽约消防局的两个分局长死在了现场，其中一个马上就退休。没有危机意识，火车探亲，聊天的时候说起，火车、汽车救生锤干什么用的，灭火器在什么位置。

时间仓促，准备的不是很充分，有些数据和案例可能不是很准确，还请各位老师同学们见谅，今天讲的主要就是一些火灾预防、逃生、扑救的小常识，掌握这些知识，也许会在将来的某一天起到关键的作用，所以也希望大家能够多掌握一些。其实作为消防警官，我们最大的希望就是让火灾远离我们的生活，让人民群众有一个和平安定的生活环境。今天就讲到这儿吧，随时欢迎大家到我们消防宣传教育基地去参观，谢谢大家，!

第二篇：消防培训授课教案

消防培训授课教案

教师姓名聂丹丹

授课科目 消防安全知识、逃生技能

(年 月 日)

第一节火灾的预防

一、什么是消防观念、消防意识和不安全心理行为

人们对消防工作性质、任务、规律、特点等综合观察、判断之后在头脑中形成的观点和概念。它具有可变性，随着人们对消防事物认识程度的变化而变化，而且支配着人们的消防行为。

人们对消防工作的知觉认识、思维和态度的综合。人们的意识对其行为具有重要的能动作用。通过国家对消防事业的管理、社会教育、公众舆论和个人体验、家庭影响等，可以增强人们的消防意识，提高遵守消防规章制度的自觉性和参与消防工作的积极性、主动性、创造性。

人在完成各种作业过程中，在心里上和行为上存在的一种潜在危险性。其表现形式可能有多种，如思想麻痹、精神不集中、误判断、误操作、违章作业以及漫不经心、不负责任、瞎指挥等。

二、什么是火灾等级、火灾损失?? 按照一次火灾事故所造成的人员伤亡、受灾户数和财物直接损失金额划分的火灾级别叫火灾等级。我国将火灾分为三大类：

具有下列情形之一的，为特大火灾：死亡10人以上(含本数，下同)；重伤20人以上；死亡、重伤20人以上；受灾50户以上；烧毁财物损失100万元以上。

具有下列情形之一的，为重大火灾：死亡3人以上(含本数，下同)；重伤10人以上；死亡、重伤10人以上；受灾30户以上；烧毁财物损失30万元以上。

不具有前两项情形的燃烧事故，为一般火灾。

火灾对财物和人身造成的损害叫火灾损失。火灾损失分为火灾直接经济损失和火灾间接经济损失。火灾直接经济损失指被烧毁、烟熏和灭火中破拆、水渍以及因火灾引起的污染等所造成的损失。火灾间接损失是指因火灾而停工、停产、停业所造成的损失，以及现场施救、善后处理费用(包括清理火场、人身伤亡之后所支出的医疗、丧葬、抚血、补助救济、歇工工资等费用)。

三、燃烧必须具备的条件? 引起火灾的火源有哪些? 燃烧俗称“起火”、“着火”，是一种放热、发光的化学反应，它具备三个条件：

（1）可燃物质。如使用的书籍、纸张、蚊帐、衣、被等。

（2）要有助燃物质。如空气、氯气以及高锰酸钾等氧化剂。据测定，氧气在空气中的体积一般约占21％，一般可燃物质，若空气中的含氧量低于14—18％，不会发生燃烧。

（3）火源。凡能使可燃物质燃烧的热能源都叫火源。如常见的火柴的火焰、油灯火、电火花等。以上三个条件必须同时具备且具备足够的量，燃烧才能发生。我们掌握了物质燃烧的条件，就可以有的放矢地采取措施，有效地制止火灾的发生和减少火灾的损失。一切防火措施，都是为了防止燃烧的三个条件同时具备，不让它们相互结合、相互作用。一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件，不管采用那一种灭火方法，只要能去掉一个燃烧条件，火就熄灭了。能引起火灾的火源有很多，一般说来，可分为直接火源和间接火源两大类。直接火源：

（1）明火：如生产、生活用的炉火、灯火、焊接火、火柴、打火机的火焰，未熄灭的香烟头，烟囱火星，撞击、摩擦产生的火星，烧红的电热丝、铁块等。

（2）电火花：如电器开关、电动机、变压器等电器设备产生的电火花，还有静电火花，这些火花能引起易燃气体和质地疏松、纤细的可燃物起火。

（3）雷电火：瞬间的高压放电，能引起任何可燃物质的燃烧。间接火源主要有两种：

1．加热自燃起火：这是由于外部热源的作用把可燃物质加热到起火的温度而起火。加热自燃起火情况常见的有：

可燃物质接触被加热的物质表面，如棉布、纸张靠近灯泡；模板、木器靠近火炉烟道，时间长了，就会被烤热起火。(2)在熬炼和热处理过程中，由于温度未控制好，使可燃物质起火。如学生使用烘箱实验未按规程或者将加热的中药材堆积起来，极易聚热引燃起火。(3)各种电气设备，由于超负荷、短路、接触不良等，形成电流骤增，短路发热而起火。同志们在学习和生活中接触电器设备的情况是很多的，超负荷、短路、接触不良等现象经常遇到，只要我们及时和完善处置，就可避免引起火灾。(4)由于摩擦的作用，如轴承的轴箱缺乏润滑油、发热起火。(5)辐射作用。如把衣服挂在高温火炉的附近起火；用纸做灯罩起火等。(6)聚焦作用。如玻璃瓶、平面玻璃的气泡，老花眼镜，以及斜放的镀锌铁皮、铝板等，由于日光的聚焦和反射作用，使被照射的可燃物质起火。(7)化学反应放热的作用。如生石灰遇水即大量放热，使靠近的可燃物质起火。(8)对某些物质施加压力施加压缩，产生很大的热量，也会导致司‘燃物质起火。如空气压缩到一定程度，产生高温可引起柴油燃烧。

2．物质自燃起火：这是指在既无明火，又无外来热源的情况下，物质本身自行发热，燃烧起火。能白燃的物质，也有两类：(1)本身具有自燃起火的物质。如泥炭、褐煤、新烧的木炭和稻草、油菜子、豆饼、麦芽、苞米胚芽、原棉，还有沾有植物油、动物油的纱头、手套、衣服、木屑、金属屑和抛光灰等。(2)与其它物质接触时自燃起火的物质。如钾、钠、钙等金属物质与水接触；可燃物质与氧化剂、过氧化物接触，如木屑、刨花、稻草、棉花、松节油、石油产品、酒精、醚、丙酮、甘油等有机物与硝酸等强酸接触时。以上这些可能引起火灾的火源。

第二节 消防器材的性能和使用

一、消防工作的含义是什么？

消防工作是人们在同火灾作斗争过程中逐步形成和发展起来的一项专门工作。它具有安全保障的性质。在我国，消防工作是保卫社会主义现代化建设、保护公共财产和公民生命财产安全的一项重要措施。

二、消防工作的方针是什么？

消防工作实行“预防为主，防消结合”的方针。

“预防为主”就是在消防工作的指导思想上，要把预防火灾放在首位，动员和依靠人发群众，贯彻落实各项防火的行政管理措施、技术措施和组织措施，从根本上防止火灾发生。只要人们从思想上、物质上、管理上狠抓落实，就可以从根本上取得同火灾作斗争的主动权。所以说火灾是可以预防的。

“防消结合”是指同火灾作斗争的两个基本手段--预防和扑救必须有机地结合起来。在做好预防工作的同时，必须积极主动地从人力、物力、财力等方面做好充分的准备，以便一旦发生火灾，能迅速有效地扑灭。

三、消防管理工作的任务是什么？

消防管理工作的总任务，就是要根据社会主义经济发展规律和新时期经济建设的新情况、新特点来决定消防管理总目标，坚持“预防为主，防消结合”的方针，依靠各级党政领导、充分发动群众，进行严格管理、科学管理、依法管理，要有效地防止和减少火灾危害，保卫社会主义现代化建设和人民生命财产安全。

四、火灾扑救

（一）、火灾扑救基本方法：

对火灾扑救，通常采用窒息(隔绝空气)，冷却(降低温度)和拆除(移去可燃物)等三种。

火灾的种类依我国国家标准(GB4351)的规定可分为四类

普通火灾(A类)：凡由木材、纸张、棉、市、塑胶等固体物质所引起的火灾。

油类火灾(B类)：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽油、石油、煤油等。

气体火灾(C类)：凡是由气体燃烧、爆炸弓[起的火灾都称为气体火灾，如天然气、煤气等。

金属火灾(D类)：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。电器火灾：凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电器火灾。

1211灭火器——主要是它与燃烧物接触后，受热产生溴离子，并立即与燃烧中发生的氢游离基化合，使燃烧链锁反应终止，将火扑灭，同时也有一定的冷却和窒息作用。用它来扑灭精密仪器、文物档案火灾，灭火效率高，灭火后不留痕迹。

二氧化碳灭火器——灭火器里的二氧化碳一般是液态灌装的，物理性质极易挥发，气体体积比液体体积大760倍。从灭火器里喷出来时吸收热量雾化为二氧化碳气体，覆盖燃烧物表面，稀释和排除空气，当二氧化碳占空气浓度的30％～35％时，燃烧就会停止。用它来灭火，不留痕迹，没有腐蚀、损坏作用。

ABC干粉灭火机，能扑灭A类固体物质的火灾、B类可燃液体、C类气体的火灾和带电设备的火灾，但不能扑灭轻金属的火灾。

干粉灭火机、1211灭火机的使用方法是一只手侧提灭火机，另一只手拔去保险插销，按下压把，再握住喷管或使喷嘴对准火焰根部扫射，逐步往前推进。

泡沫灭火机的使用方法是一只手提灭火机，另一只手托住灭火机的底座边，双手将灭火机完全倒过来，斜置在胸前，使喷嘴里出来的泡沫剂对准火焰根部扫射，逐步往前推进。

二氧化碳灭火机的使用方法是一只手侧提灭火机，另一只手拔去保险销，拧开灭火机上的手轮或按下压把，再握住喷管或使喷嘴对准火焰根部扫射，逐步往前推进。

干粉灭火剂分为暜通干粉和多用干粉两大类，普通干粉又称BC干粉，是指碳酸氢钠或改性钠盐、氨基干粉等。多用干粉又称ABC干粉，是指磷酸铵盐干粉、聚磷酸铵干粉等。

1211灭火剂为二氟一氯一溴甲烷。

泡沫灭火剂分为化学泡沫灭火剂和空气泡沫灭火剂两大类。化学泡沫灭火剂为碳酸氢钠水溶液和硫酸铝水溶液；空气泡沫灭火剂为蛋白和氟蛋白以及其它高效发泡剂等。

二氧化碳灭火剂为压缩的二氧化碳气体。

第三节、发现火灾的应急处理及报告程序。

一、如何拨打火警电话? 我国各大中缄市通用的火警电话是“119"。

打火警电话向公安消防队报火警时，必须讲清以下内容：

发生火灾单位的详细地址。(2)起火物。如房屋、商店、油库、露天堆场等；房屋着火最好讲明何建筑，如棚屋、砖木结构、新式工房、高层建筑等，尤其要注意讲明的是起火物为何物，如液化气、气油、化学试剂、棉花等。(3)火势情况。如只见冒烟、有火光、火势猛烈，有多少间房屋着火等。(4)报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系，了解火场情况。报火警后，还应当派人到路口接应消防车。

公司报警电话： 119，打火警电话时，要心平气和，保持冷静，不要紧张，吐字要清晰，最好讲普通话。打完火警电话，要指定专人在消防车通过的主要路口等候，以便给消防人员指引着火地点。

二、员工怎样参加灭火? “一切行动听指挥”，每名员工都是矿山的主人，一旦发生火灾，常常是灭火战斗的积极参与者，现场人员一定对出现的初期火灾进行灭火工作，同时协助公安消防队伍扑灭火灾，积极主动地配合消防队的工作。抢救人员和物资，警戒火场，维持秩序，救护伤员，供应战斗用的物资、器材。在火场上战斗异常紧张，分配什么工作就要于什么工作，而且要主动积极，认真干好。

要提高警惕，遵守火场秩序，防止坏人乘火场混乱之机，窃取财物，进行破坏活动。

在灭火战斗中，要注意安全，避免不必要的伤亡。火场一般都较复杂，越是复杂的火场，越是要有条不紊，避免不必要的牺牲，讲究科学方法，切忌盲目行动。火场人员多，流动频繁，人们思想处于紧张状态；器械多，经常挪动；杂物多，通道不畅；人、物相互撞击情况经常发生。有的火场带电，甚至有危险物品。许多安全问题，要勇敢机智，谨慎行事，保障自身安全。

三、扑救室内火灾应注意哪些事项? 发现室内起火时，切忌打开门窗，防止气体对流，使火势扩大蔓延。灭火后，需打开门窗，将未燃尽的气体或烟气排除，防止复燃。当发现起火后，除自救外，夜间要喊醒邻居，绝不能只顾抢救自己的财物，而不灭火，使火灾扩大蔓延，造成伤亡。当有数人在场时，应指定一人报火警：当火已燃大不能自救时，应快速关闭门窗，阻止烟火流窜，立即撤离燃烧区域。

四、人身上着火怎么办?（1）不能奔跑，就地打滚。

（2）如果条件允许，可以迅速将着火的衣服撕裂脱下，浸入水中，或踩，或用灭火器、水扑灭。

（3）若附近有河、塘、水池之类，可迅速跳入浅水中。但是，如果人体烧伤面积太大或烧伤程度较深，则不能跳水，防止细菌感染或其它不测。

（4）如果有两个以上的人在场，未着火的人需要镇定、沉着，立即用随手可以拿到的麻袋、衣服、扫帚等朝着火人身上的火点覆盖、扑、掼，或帮他撕下衣服，或将湿麻袋、毛毯把着火人包裹起来。

（5）用水烧灭。但应注意不宜用灭火器直接往人体上喷射。

第四节、火灾发生时的自我保护

一、什么是消防安全二十条? 《消防安全二十条》是依据国家法规、规范和多年的火灾教训而提炼、概括的，具有内容精练、通俗易记、实用性强的特点，牢记这些内容，对防火、自救等都有良好的效果。其内容如下：

1.父母师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。

2.乱扔烟头和火种。

3.室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。

4.消防栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。5.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。

6.切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。7.进入公共场所要注意观察消防标志、记住疏散方向。8.在任何情况下都要保持疏散通道畅通。

9.任何人发现危及公共消防安全的行为，都可以向公安消防部门或值勤公安人员举报。

10.生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。

11.发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。12.电器线路破旧老化要及时修理更换。

13.电路保险丝(片)熔断，切勿用铜丝铁丝代替。14.不能超负荷用电。

15.发现火灾速打报警电话119，消防队救火不要钱。

16.了解火场情况的人，应及时将火场内被困人员及易燃易爆物品情况告诉消防人员。

17.火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。

18.必须穿过浓烟逃生时，应尽量用湿衣服披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。19.身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

20.大火封门无法逃生时，可用湿的被褥、衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救待援。

二、发现火灾时应该怎么办? 任何人发现火灾都有义务迅速向消防队报警。任何单位和个人必须给报警人提供方便，不得收取费用。

当发现起火，现场只有一个人的时候，要一边大声呼救，一边进行处理。如果是电气火灾，首先要切断电源；如果是燃气火灾，首先要切断气源。如果认为有能力，有把握扑灭初起火灾，就应果断采取措施，迅速扑灭火灾。如果觉得自己无力扑灭火灾，就应迅速报警，并呼喊同学救火，将火势控制在最小范围内，等待消防人员前来扑救。

三、员工怎样参加灭火? “一切行动听指挥”，每名员工都是矿山的主人，一旦发生火灾，常常是灭火战斗的积极参与者，现场人员一定对出现的初期火灾进行灭火工作，同时协助公安消防队伍扑灭火灾，积极主动地配合消防队的工作。抢救人员和物资，警戒火场，维持秩序，救护伤员，供应战斗用的物资、器材。在火场上战斗异常紧张，分配什么工作就要于什么工作，而且要主动积极，认真干好。

（2）要提高警惕，遵守火场秩序，防止坏人乘火场混乱之机，窃取财物，进行破坏活动。

（3）在灭火战斗中，要注意安全，避免不必要的伤亡。火场一般都较复杂，越是复杂的火场，越是要有条不紊，避免不必要的牺牲，讲究科学方法，切忌盲目行动。火场人员多，流动频繁，人们思想处于紧张状态；器械多，经常挪动；杂物多，通道不畅；人、物相互撞击情况经常发生。有的火场带电，甚至有危险物品。许多安全问题，要勇敢机智，谨慎行事，保障自身安全。

四、扑救室内火灾应注意哪些事项? 发现室内起火时，切忌打开门窗，防止气体对流，使火势扩大蔓延。灭火后，需打开门窗，将未燃尽的气体或烟气排除，防止复燃。当发现起火后，除自救外，夜间要喊醒邻居，绝不能只顾抢救自己的财物，而不灭火，使火灾扩大蔓延，造成伤亡。当有数人在场时，应指定一人报火警：当火已燃大不能自救时，应快速关闭门窗，阻止烟火流窜，立即撤离燃烧区域。

第三篇：消防知识教案

消防知识教案

生命珍贵 安全第一

一、教学目标：

1、知道11月9日是全国消防日。

2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。教学过程

二、教学过程

（一）学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

（二）认识常用的中国消防安全标志。黑板上简笔画

（三）小学生怎样防止火灾发生

1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。

（四）竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（学生自由发言）。（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（3）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（4）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

三、小结：

同学们，今天这节安全课就上到这。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

四、课外延伸：

请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

第四篇：来安小学安全工作总结

来安小学安全工作总结

我校安全工作在上级有关部门的正确指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。其做法如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由校长徐志强任组长副校长张爱兵任副组长的安全工作领导小组，分管领导具体抓，学校前后勤工作人员具体分工负责组织实施。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、领导值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁组织学生从事不符合安全工作有关规定的危险性活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程。我们积极社会和家庭密切配合，组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好了交通、大型活动、楼道、食品等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。通过告家长书的形式，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合教育局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、本学期主要工作

1.开学初确立了新的安全和法工作领导小组，建立健全了安和法制教育网络。签订了责任状。

2.制定了安全和法制工作计划，制定了“防突发伤害事件、”“防食物中毒”、“防溺水”等工作预案。

3.将校车管理纳入重要的工作议事日程，对驾驶员的资格进行了审核，对校车进行了全面的检测，对驾驶员和跟车老师进行了相关培训。建立了学生乘车档案。和驾驶员、乘车老师签订了安全责任状。4.高度重视“手足口病”的预防工作。5月17日，各班召开了防治“手足口病”肢体班会，5月25日，专门召开了“预防手足口病”工作会议，制定了“来安小学防治手足口病应急预案”，对与会人员进行了 “手足口病的防治知识”培训，向家长发放了宣传队，形成了“每日两次报告”和每日消毒制定。

5.安全工作做到“天天必讲，一周一结，一月一查”常态化，及时排除安全隐患。

6.通过横幅、黑板报、宣传单、征文、演讲等多种形成宣传安全和法制工作，达到人人皆知，家喻户晓。

7.5月25日下午在学校报告厅举行了一场法制教育与禁毒宣传报告会。该校五年级师生参加了报告会，报告会由副校长陈伟同志主持。学校邀请到了泗阳县人民法院民事审判员朱耀俊以及来安派出所的李安警官为同学们作精彩的报告。朱法官为同学们深入浅出的讲解了法律的概念，给同学们补充了许多法律小常识。李警官从毒品的分类、毒品的危害、戒毒的体系、吸毒人群的表现等方面给同学们作了详细的讲解。该校政教处还现场组织了“远离毒品、珍爱生命”宣誓仪式和学生签名仪式。报告会开始前，与会人员还一起观看了禁毒宣传片《黑白记忆》。

8．来安小学于5月12日上午大课间活动的时间举行了“汶川地震三周年纪念活动”，号召全体师生要学习并掌握防灾知识，增强灾难来临时的自救互救的能力。举行了救护和消防演练，并组织全校师生观看了安全教育图片。

9．4月9日上午、来安中心小学部分师生应泗阳县交警大队五中队的邀请，出席了该中队的“开放警营、共话安全、促进和谐”座谈会，该中队的孙指导员热情的接待了师生们，并在三楼会议室就“关爱生命、安全出行”这一话题和师生们进行了深入的座谈，还为师生们发放了交通安全宣传资料。随后，孙指导员还带领师生们参观了“道路标志园”和“来安查报站”，在查报站孙指导员向师生们详细的介绍了该站的查报资料和技防设施，并为师生们播放了“道路安全专题片”。

10．4月8日，来安中心小学在泗阳县交巡警五中队的协助下、在校园内的孔子文化广场举行了交通安全教育图片展览。针对部分学生交通法规意识淡薄的现状，该校举行了“倡导交通文明，摒弃交通陋习”的交通安全教育图片展览。图片展的内容丰富，包括常见交通标志、交通安全法规、交通事故案例等，图片生动、事例典型、通过一个个触目惊心的案例，一幕幕事故惨烈的现场，在同学们的内心打下了烙印，教训深刻。同学们一边观看图片，一边互相交流，纷纷表示一定要自觉遵守《道路交通安全法》，自觉树立安全意识，时刻注意自身安全。

11.4月8日，我校在全体学生中开展以春季卫生防病为主题的卫生防病专题教育活动，通过专题教育活动，提高学生的卫生保洁意识，增加卫生防病知识。在专题教育活动中，学校首先是由少先队大队部牵头利用国旗下讲话对学生进行卫生防病知识宣传，此次是以班级为单位召开主题班会，班级出卫生防病专题板报；为了提高学生的卫生意识，学校班主任每天对学生的卫生情况进行检查，如小手洗没洗，头发长不长，衣服脏不脏。并定期评选卫生之星

12.来安小学于3月31日上午在校园内进行了一次地震应急逃生演练活动。

13.为了进一步做好学校的法制教育工作，增强全体师生的法制仪式，我校按照县教育局相关规定，聘请了来安派出所所长丁建国、县交警五中队队长郑相国两名同志作为学校的兼职法制副校长，3月18日下午聘任仪式在学校接待室隆重举行。

14.6月21日下午，邀请社区农电人员到我校为师生举办安全用电知识讲座，师生观看了相关视频资料，完成了问卷调查。15、6.30下午在校长室的组织下，全街道所有中层参与对所有学校的假期安全工作进行了细致的排查，对发现的隐患能及时的排查，确保假期学校的安全。

六、对安全工作的一些思考

要把安全工作做好，一是要加强组织领导，落实安全工作责任制，二是要强化安全教育，树立安全意识，三是要建立各种制度和做好应急疏散预案，每期开展一次应急疏散演练，加强安全管理，四是要突出学生安全重点，抓好学生安全管理。五是要取得社会各界的支持，齐抓共管，共同治理好学校周边治安。六是要建立好各种台帐，这既是工作的需要，也是自我保护的一种手段。

第五篇：小学家长授课教案

家长授课教案

教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用 教学目标：

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。

2、通过对学生家庭情况进行了解，组织教师和家长进行讨论，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。

3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。教学过程：

一、引入主题：

1、家庭教育、学校教育、社会教育内涵不同，职能不同，责任不同，无法相互替代。

2、家长养育子女，“望子成龙”，但不能只重视“养”，更应重视“育”，否则对子女的教育结果往往事与愿违。

二、家庭氛围和孩子健康成长的密切关系：

（一）良好的家庭氛围促进子女成长：

1、例：美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯·朱克的故事。

2、结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。

（二）什么是家庭氛围：

家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。

1、环境氛围： 这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。

例：“孟母三迁”的故事。

2、情感氛围：

这里指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。

研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。研究证明，家庭对孩子情感的发展和教育起着特殊作用。

3、父母人格氛围：

这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。例：“岳母刺字”的故事。

4、知识氛围：

这里指父母的文化素养、求知欲望及家庭文化气氛。

父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。

5、心理氛围：

这里指家庭成员的感情、兴趣、爱好、态度、行为等心理活动总合而成的情绪、情感状态，表现为特殊的具有个性化的家庭中的情调和气息。

良好的家庭心理氛围建立在家庭成员之间和谐一致、相互理解、相互尊重的基础之上。

三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：

（一）教师代表与学生家长进行讨论。

（二）得出结论：

1、父母文化素养较低；

2、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤；

3、家长忙于工作对孩子放任自流；

4、父母工作流动（或在外地）削弱家庭教育；

5、家长不懂教育方法。

四、如何创造和谐的家庭教育氛围：

（一）建立一个和谐美满的家庭：

家庭成员之间应相互尊重、理解、信任和关心。子女从父母那里获取最温柔、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温暖，感受到父母教育的力量，从而产生稳定感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的个性；子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会逐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力创造一个和谐美满的家庭氛围，使孩子对自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，对自己的前途充满信心。

（二）创造一个良好的学习环境：

家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境（并非装潢豪华，设备齐全），提供孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围（如设置家庭图书角，张贴名人字画，收看内容健康有益的电视节目，传播准确科学的资料信息等等），给孩子以健康的熏陶和影响。

（三）理解尊重孩子：

父母应理解、尊重孩子，善于倾听孩子的意见，对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施，对于片面、消极的应分析引导，适度批评教育，做到既不偏爱、溺爱，又要给予合理、适度、及时的关爱。

（四）家庭中要有健康的伦理道德观； 一个和谐美满的家庭，必定有一个成文或不成文的健全的家规，家庭中要有明显的是非准则、伦理观念。家庭成员要各尽其责，荣辱与共。要教育孩子孝敬父母，关爱、体贴、尊重长辈，从而形成一个民主、稳定、和谐的家庭秩序。

（五）父母的人格成为孩子的榜样：

家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人）。

五、家长畅谈学习感受，交流创造家庭教育氛围的经验。

六、由教师代表解答家长提出的疑问

家长授课教案

家长应该培养孩子哪些好习惯

教学目的：

1、通过此次学习，使学生家长充分认识到培养孩子养成一些好习惯的重要性和必要性。

2、通过此次学习，使学生家长了解应该培养孩子哪些好习惯，并掌握如何培养在家教实践过程中让孩子逐渐养成好习惯。教学过程：

一、培养孩子好习惯的重要性和必要性

以著名的教育专家陈鹤琴先生曾说过的一句话以及生动鲜活的案例阐述培养孩子好习惯的重要性和必要性。

二、培养孩子哪些好习惯及怎样培养

1、良好的健康有序的生活习惯。

(按时起居、爱护学具、用完的东西放回原处)

2、良好的卫生习惯。

3、良好的学习习惯(按时完成作业、阅读、预习)。

4、良好的行为习惯。

三、在培养孩子好习惯的实践中，家长应注意些什么

1、要根据孩子的年龄特点适时为孩子立一些必要的规矩。

2、家长要起以身示范的作用。

3、家长应看到孩子能很好的履行规矩时，要及时给予表扬和肯定，增强他的信心，孩子受到表扬定会重复这种良好的行为。

4、家长要始终如一，坚持不懈，耐心训练。

四、总结：

习惯的培养不是一朝一夕的事，它要求家长要有坚强的教育意志，还必须家庭内部要求一致，家庭与学校相互配合从而形成合力一起抓才能取得良好的效果。“好习惯成就大未来”，愿通过家校双方的努力，使孩子逐渐养成良好的习惯，让孩子将来能有一个美好的未来。