第一篇：信息技术教案上交存档(人教版三年级起点五年级上册)
信息技术 五年级上册
第1单元 制作多媒体演示文稿
教学目标：
1、制作简单的幻灯片。
2、制作多媒体演示文稿。
3、制作表格和组织结构图。
4、编辑、修饰幻灯片。
5、设置幻灯片的效果及超链接。
课 题：第 1 课 制作简单的幻灯片
教学目标：
1、了解PowerPoint和它的使用方法。
2、学会制作简单的幻灯片。
3、能够放映幻灯片。教学重难点 ：
PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。
教具准备： 投影机、幻灯片等 教学课时： 1课时。教学过程：
教师引入：用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。
一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。
教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。
三、输入幻灯片的内容。
师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。
四、设定文字格式。
1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。
2、保存幻灯片。
3、学生操作。
五、添加幻灯片。
学生操作： 工具栏——新幻灯片。
教师指导。
六、放映幻灯片。
1、点左下角的放映标志。
2、退出PowerPoint程序： 点右上角的X；文件——退出。
七、小结。
1、教师小结： 本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。
2、学生评价：[我的收获]
八、学生课后练习P11-12
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册
课
题：
第 2 课 插入图片和艺术字 授课日期： 教学目标 ：
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：
在幻灯片中插入图片的方法 教学难点 ：
在幻灯片中插入艺术字 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学课时：
1课时 教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。
一、打开演示文稿。
师生[动手做]：打开演示文稿“自我介绍”。
文件——打开——确定。
二、插入图片。
师生[动手做]：在第二张幻灯片中插入图片。
插入-图片-来自文件-查找范围„„
三、插入艺术字。
学生[动手做]：在第四张幻灯片中插入艺术字。
插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。
教师观察指导。
四、小结：
教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。
学生自我评价：[我的收获]
五、学生课后练习P18-19
1-4题
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 课
题：
第 3 课 制作多媒体演示文稿 授课日期：_______________ 教学目标 ：
1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重难点：
插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学时间： 1课时 教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教
师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作： 选 空白 版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作： 空白 版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注„„
教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音
教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
五、小结：
教师小结：本节课我们学习了 插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]
[课后记]：
课
题：
第 4 课 表格和组织结构 授课日期：_________________ 教学目标 ：
1、能够制作表格形式的幻灯片。
2、学会制作组织结构图。
3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：
制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图 教学难点：
修改表格和组织结构图 教具准备：投影机、幻灯片等
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 教学课时：1课时 教学过程：
教师引入：在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。
一、选择表格版式。
1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。
2、[动手做]：插入“ 表格” 版式的幻灯片。
教师动手： 启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。
在已有的幻灯片中添加表格：插入——表格。
学生观察后再动手做。
二、美化表格。
1、教
师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。
2、师生[动手做]1：设置对齐方式。
选定单元格——垂直居中
3、师生[动手做]2：设置表格填充色。
选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。
4、学生[试一试]：在单位格中设置不同的颜色。
5、引导[继续探究]：用 边框和填充、设置表格格式 设置表格边框色。
三、建立组织结构图。
1、教师[动手做]：建立“组织结构图”版式幻灯片。
新幻灯片——组织结构 版式——输入各方框内容——工具栏 部下，添加新的方框并输入内容。
删除某框图：选定——编辑——删除。
退出组织结构图时，可选择是否保存。
2、学生动手，教师指导。
3、教师引导[小拓展]：用 图框——颜色 命令，可改变图框的颜色。
四、小结。
1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。
2、学生小节：[我的收获]
五、学生课后练习P35-36。
1-4题。[课后记]：
课
题：
第 5 课 美化演示文稿 教学日期：_____________ 教学目标 ：
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
重点难点 ：
应用设计模板制作演示文稿 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。
教学过程：
引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习P43—44
1-4题。
[课后记]：
课
题：
第 6 课
编辑幻灯片
教学日期：________________ 教学目标：
1、了解PowerPoint的五种视图模式。
2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3、学会编辑对象。
重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。
教学过程：
引入新课： 编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。
一、选择视图模式。
1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。
2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。
步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。
二、选定幻灯片。
在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。
观察显示效果。
三、移动幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。
2、[动手做]：移动幻灯片。
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四、插入幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。
2、[动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。
步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。
五、复制幻灯片。
1、[动手做]：复制几张幻灯片。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。Ctrl + 拖动。
2、[动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。
六、删除幻灯片。
提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。
用 编辑——剪切——粘贴 方法可移动幻灯片。
七、编辑对象。
1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。
2、编辑的基本操作：
改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。
复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。
组合与分解对象：用Shift、工具栏 绘画——组合/取消组合进行操作。
八、小结。
教师小结：本课主要是 了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。
学生小结：[我的收获]
九、课后练习P52
1-3题
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 6 课
题：
第 7 课 设置放映效果
教学日期：____________ 教学目标：
1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：目标1、2 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。
教学过程：
引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的
注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机„„）
3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果
3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]
六、课后练习P58
[课后记]：
课
题：
第 8 课 设置超链接 教学日期：________ 教学目标：
1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。重点难点：目标1、2 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 教学过程：
引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到„„——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到„„——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到„„——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印„„——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获]
教师小结：„„。
六、课后练习P65
1-5题。
[课后记]：
单元学习评价：P66-67
一、评价表。（学习本单元的成绩和收获自我评价）
二、讨论并回答下列问题。1-5题
单元小结：P68
一、演示文稿：.PPT
二、制作演示文稿：空白——版式——模版
三、几种工作模式：幻灯片视图、幻灯片放映、幻灯片浏览
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册9
四、放映幻灯片。
课
题：
第 9 课 认识COOL 3D 教学日期：_____________ 教学目标：
1、熟悉COOL 3D的窗口。
2、了解COOL 3D的基本用法。
3、能够用组合效果创建动画。
重点难点：目标2、3 教具准备：
COOL 3D素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。
教学过程：
COOL 3D简介：它是一种标题制作软件，可为网页、演示文稿等多媒体作品添加精彩生动的动画文字和图形。
一、COOL 3D的百宝箱。
1、[动手做]：启动COOL 3D。
操作：开始——程序——Ulead COOL 3D 3.5
2、COOL 3D的窗口：标准工具、对象工具栏、百宝箱、编辑窗口、动画工具栏等。
3、实践与观察：百宝箱中的工作室。
二、制作小动画。
[动手做]：快速创建动画。看书P74-76步骤1-10
操作：用百宝箱工作室——组合中的 HAPPY BIRTHDAY 改成 “大家好 节日快乐”。
文件——保存：节日贺卡。
三、创建动画文件。
1、创建的动画文件可在COOL 3D中播放，也可保存为GIF动画文件在网页或演示文稿中播放。
2、[动手做]：创建GIF动画文件。看书P76第1-4步
操作：打开文件——创建动画文件——GIF动画文件——保存——退出。
四、小结。
教师：本课主要是认识COOL 3D的窗口、COOL 3D的基本用法、用组合效果创建动画。
学生：[我的收获]。
五、课后练习P77。1-3题。
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 10 课
题：
第 10 课 制作动画文字 教学日期：
教学目标：
1、学会为文字选择样式和动画方式。
2、能够应用整体特效和照明特效。
重点难点：目标1、2
教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。
教学过程：
引入新课：可用组合动画改成自己的作品，也可用特效制作动画。
一、制作简单的动画文字。
[动手做]：制作动画标题文字。看书P78-80第1-9步。
操作：工具栏——插入文字„„——对象样式——画廊——工作室——背景——动画方式——保存。
二、应用整体特效。
[动手做]：应用整体特效中的闪电效果。看书P81第1-7步
操作：文字“雷雨”——整体特效——闪电——工作室——动画„„
三、应用照明特效。
照明特效：自然照明、烟花效果、镜头闪光、灯泡„„
[动手做]：应用烟花特效。P82第1-8步
操作：文字“新年快乐！”——照明特效——烟花——工作室——背景——每秒帧数——工作室——动画„„
[试一试]：选用不同的参数。
四、小结。
教师：本课学习了为文字选择样式和动画方式、应用整体特效和照明特效。大家在课后练习中继续练习。
学生：[我的收获]
五、课后练习P84第1-2题。
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 11 课
题：
第 11 课 制作简单的动画 教学日期：
教学目标：
1、认识动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧。
2、能够利用关键帧制作简单的动画。
3、学会使用多个对象。
重点难点：目标2、3
教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
一、帧与关键帧。
1、帧：在动画领域里，静止的画面叫帧。关键帧：动画基本的画面。过渡帧：自动生成的帧。
2、[实践与观察]：P85-87第1-7步。
操作：工作室——对象、动画„„
3、简单动画的生成过程：先制作关键帧，再由计算机生成过渡帧的方式创建简单的动画。
二、创建简单的动画。
1、制作关键帧的方法：可以是自己画图，也可以是现成的其他图象。
2、[动手做]：创建一个气球升空的简单动画。P87-89第1-9步。
操作：新建——工作室——组合对象——背景——色彩„„
3、[试一试、练一练]：P89-90。制作“卡通世界”。
三、用多个对象创建动画。
[动手做]：制作小马跳上圆球，然后随圆球同时移动的动画。P90-93第1-13步。
操作：图片——新建——文件——导入图形——编辑——插入图形——路径编辑器„„
四、小结。
教师：本课学习了动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧；利用关键帧制作简单的动画；使用多个对象。
学习：[我的收获]
五、课后练习P93第1-2题。
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 12 课
题：
第 12 课 综合应用 教学日期：___________ 教学目标：
1、学会综合应用多种技术创建标题。
2、了解创建视频文件的方法。
3、能够把视频文件插入到演示文稿。
重点难点：目标1、3
教具准备：
相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
综合应用可创建较复杂的动画，然后应用于演示文稿。
一、制作动画标题。
[动手做]：制作动画标题“骆驼和羊的故事”。看书P94-96第1-11步。
操作：图像——尺寸——缩放——添加关键帧——照明特效——背景„„
二、创建视频文件。
生成动画后可转换成视频文件，应用于多媒体文稿中。
[动手做]：文件——创建动画文件——另存为视频文件„„
三、在幻灯片中插入视频文件。
[动手做]：把动画标题插入演示文稿。
操作：打开演示文稿——插入——影片和声音——文件中的影片——插入影片„„
四、小结。
教师：本课的学习内容是综合应用多种技术创建标题、创建视频文件的方法、视频文件插入到演示文稿。
学生：[我的收获]P98
五、课后作业P98第1-2题。
[课后记]：
单元学习评价：
一、评价表P99
二、讨论并回答问题P99-100。1-5小题。
三、根据自己的实际情况填空。1-2小题。
单元小结。看书P100-101
用 Cool 3D 制作简单的动画。
一、制作的动画文字，可用于网页、视频、演示文稿等。
二、百宝箱的应用。
三、配合使用动画工具栏，创建关键帧制作简单的动画。
四、可制作成GIF动画或视频文件，用于多媒体作品中。课
题：
第 13 课 信息共享 教学日期：___________ 教学目标：
1、认识网上邻居。
2、学会设置共享资源。
3、学会查看共享资源。
重点难点：目标1、2、3
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 教具准备：
相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
计算机网络
知识点：WAN、LAN广域网和局域网。Wan(wide area network)lan(local area network)教师介绍本知识点。局域网
学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。
查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。
网上邻居--->邻近的计算机--->工作组 查看其他计算机里的共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置
设置共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学
开放guest用户
提示学生这样做的方便性和危险性。访问共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。本课小结
本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放guest用户是有一定的方便性和危险性。课后作业
课后115页的练习题1、2、3 课后小记：
课
题：
第 14 课 防治计算机病毒 教学日期：___________ 教学目标：
1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3
教具准备：
相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
一、计算机病毒
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册
计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害
计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。（1）机器不能正常启动
加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低
如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小
由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变
一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
（5）经常出现“死机”现象
正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。
（6）外部设备工作异常
因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。
（7）
经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。
以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。
三、检查与清除计算机病毒
教师演示计算机防毒软件瑞星2007网络的清除计算机病毒。
四、预防计算机病毒
首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。
五、小结
六、课后小记：
人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 15
第二篇：信息技术教案上交存档(人教版三年级起点五年级上册)
信息技术五年级上册
第1单元制作多媒体演示文稿
教学目标：
1、制作简单的幻灯片。
2、制作多媒体演示文稿。
3、制作表格和组织结构图。
4、编辑、修饰幻灯片。
5、设置幻灯片的效果及超链接。课题：第 1 课制作简单的幻灯片
教学目标：
1、了解PowerPoint和它的使用方法。
2、学会制作简单的幻灯片。
3、能够放映幻灯片。教学重难点：
PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时： 1课时。教学过程：
教师引入：用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。
一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。
教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。
三、输入幻灯片的内容。
师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。
四、设定文字格式。
1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。
2、保存幻灯片。
3、学生操作。
五、添加幻灯片。
学生操作：工具栏——新幻灯片。教师指导。
六、放映幻灯片。
1、点左下角的放映标志。
2、退出PowerPoint程序：点右上角的X；文件——退出。
七、小结。
1、教师小结：本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。
2、学生评价：[我的收获]
八、学生课后练习P11-12 课题：第 2 课插入图片和艺术字 授课日期： 教学目标：
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：
在幻灯片中插入图片的方法 教学难点：
在幻灯片中插入艺术字 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学课时：
1课时 教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。
一、打开演示文稿。
师生[动手做]：打开演示文稿“自我介绍”。文件——打开——确定。
二、插入图片。
师生[动手做]：在第二张幻灯片中插入图片。插入-图片-来自文件-查找范围„„
三、插入艺术字。
学生[动手做]：在第四张幻灯片中插入艺术字。插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。教师观察指导。
四、小结： 教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。
学生自我评价：[我的收获]
五、学生课后练习P18-19
1-4题 [课后记]：
课题：第 3 课制作多媒体演示文稿 授课日期：_______________ 教学目标：
1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重难点：
插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学时间： 1课时 教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注„„ 教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音 教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
五、小结： 教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。学生自我评价：[我的收获] [课后记]：
课题：第 4 课表格和组织结构 授课日期：_________________ 教学目标：
1、能够制作表格形式的幻灯片。
2、学会制作组织结构图。
3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：
制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图 教学难点：
修改表格和组织结构图
教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：1课时 教学过程：
教师引入：在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。
一、选择表格版式。
1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。
2、[动手做]：插入“表格”版式的幻灯片。教师动手：启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。
在已有的幻灯片中添加表格：插入——表格。学生观察后再动手做。
二、美化表格。
1、教师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。
2、师生[动手做]1：设置对齐方式。选定单元格——垂直居中
3、师生[动手做]2：设置表格填充色。选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。
4、学生[试一试]：在单位格中设置不同的颜色。
5、引导[继续探究]：用边框和填充、设置表格格式设置表格边框色。
三、建立组织结构图。
1、教师[动手做]：建立“组织结构图”版式幻灯片。
新幻灯片——组织结构版式——输入各方框内容——工具栏部下，添加新的方框并输入内容。删除某框图：选定——编辑——删除。退出组织结构图时，可选择是否保存。
2、学生动手，教师指导。
3、教师引导[小拓展]：用图框——颜色命令，可改变图框的颜色。
四、小结。
1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。
2、学生小节：[我的收获]
五、学生课后练习P35-36。
1-4题。[课后记]：
课题：第 5 课美化演示文稿 教学日期：_____________ 教学目标：
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。重点难点：
应用设计模板制作演示文稿 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习P43—44
1-4题。
[课后记]：
课题：第 6 课编辑幻灯片 教学日期：________________ 教学目标：
1、了解PowerPoint的五种视图模式。
2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3、学会编辑对象。
重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
引入新课：编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。
一、选择视图模式。
1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。
2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。
步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。
二、选定幻灯片。
在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。观察显示效果。
三、移动幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。
2、[动手做]：移动幻灯片。
四、插入幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。
2、[动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。
步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。
五、复制幻灯片。
1、[动手做]：复制几张幻灯片。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。Ctrl + 拖动。
2、[动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。方法：编辑——复制；编辑——粘贴。
六、删除幻灯片。
提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。用编辑——剪切——粘贴方法可移动幻灯片。
七、编辑对象。
1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。
2、编辑的基本操作：
改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。组合与分解对象：用Shift、工具栏绘画——组合/取消组合进行操作。
八、小结。
教师小结：本课主要是了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。学生小结：[我的收获]
九、课后练习P52
1-3题 [课后记]： 课题：第 7 课设置放映效果 教学日期：____________ 教学目标：
1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：目标1、2 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的 注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机„„）
3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果
3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]
六、课后练习P58 [课后记]：
课题：第 8 课设置超链接 教学日期：________ 教学目标：
1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。重点难点：目标1、2 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到„„——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到„„——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。操作：选定对象——动作设置——超级链接到„„——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。操作：文件——打印„„——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获] 教师小结：„„。
六、课后练习P65
1-5题。[课后记]：
单元学习评价：P66-67
一、评价表。（学习本单元的成绩和收获自我评价）
二、讨论并回答下列问题。1-5题
单元小结：P68
一、演示文稿：.PPT
二、制作演示文稿：空白——版式——模版
三、几种工作模式：幻灯片视图、幻灯片放映、幻灯片浏览
四、放映幻灯片。课题：第 9 课认识COOL 3D 教学日期：_____________ 教学目标：
1、熟悉COOL 3D的窗口。
2、了解COOL 3D的基本用法。
3、能够用组合效果创建动画。重点难点：目标2、3 教具准备：
COOL 3D素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
COOL 3D简介：它是一种标题制作软件，可为网页、演示文稿等多媒体作品添加精彩生动的动画文字和图形。
一、COOL 3D的百宝箱。
1、[动手做]：启动COOL 3D。
操作：开始——程序——Ulead COOL 3D 3.5
2、COOL 3D的窗口：标准工具、对象工具栏、百宝箱、编辑窗口、动画工具栏等。
3、实践与观察：百宝箱中的工作室。
二、制作小动画。
[动手做]：快速创建动画。看书P74-76步骤1-10 操作：用百宝箱工作室——组合中的 HAPPY BIRTHDAY 改成“大家好节日快乐”。文件——保存：节日贺卡。
三、创建动画文件。
1、创建的动画文件可在COOL 3D中播放，也可保存为GIF动画文件在网页或演示文稿中播放。
2、[动手做]：创建GIF动画文件。看书P76第1-4步
操作：打开文件——创建动画文件——GIF动画文件——保存——退出。
四、小结。
教师：本课主要是认识COOL 3D的窗口、COOL 3D的基本用法、用组合效果创建动画。学生：[我的收获]。
五、课后练习P77。1-3题。[课后记]： 课题：第 10 课制作动画文字 教学日期：
教学目标：
1、学会为文字选择样式和动画方式。
2、能够应用整体特效和照明特效。
重点难点：目标1、2 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
引入新课：可用组合动画改成自己的作品，也可用特效制作动画。
一、制作简单的动画文字。
[动手做]：制作动画标题文字。看书P78-80第1-9步。操作：工具栏——插入文字„„——对象样式——画廊——工作室——背景——动画方式——保存。
二、应用整体特效。
[动手做]：应用整体特效中的闪电效果。看书P81第1-7步
操作：文字“雷雨”——整体特效——闪电——工作室——动画„„
三、应用照明特效。
照明特效：自然照明、烟花效果、镜头闪光、灯泡„„
[动手做]：应用烟花特效。P82第1-8步 操作：文字“新年快乐！”——照明特效——烟花——工作室——背景——每秒帧数——工作室——动画„„
[试一试]：选用不同的参数。
四、小结。
教师：本课学习了为文字选择样式和动画方式、应用整体特效和照明特效。大家在课后练习中继续练习。学生：[我的收获]
五、课后练习P84第1-2题。[课后记]： 课题：第 11 课制作简单的动画 教学日期：
教学目标：
1、认识动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧。
2、能够利用关键帧制作简单的动画。
3、学会使用多个对象。
重点难点：目标2、3 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
一、帧与关键帧。
1、帧：在动画领域里，静止的画面叫帧。关键帧：动画基本的画面。过渡帧：自动生成的帧。
2、[实践与观察]：P85-87第1-7步。操作：工作室——对象、动画„„
3、简单动画的生成过程：先制作关键帧，再由计算机生成过渡帧的方式创建简单的动画。
二、创建简单的动画。
1、制作关键帧的方法：可以是自己画图，也可以是现成的其他图象。
2、[动手做]：创建一个气球升空的简单动画。P87-89第1-9步。操作：新建——工作室——组合对象——背景——色彩„„
3、[试一试、练一练]：P89-90。制作“卡通世界”。
三、用多个对象创建动画。
[动手做]：制作小马跳上圆球，然后随圆球同时移动的动画。P90-93第1-13步。操作：图片——新建——文件——导入图形——编辑——插入图形——路径编辑器„„
四、小结。
教师：本课学习了动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧；利用关键帧制作简单的动画；使用多个对象。学习：[我的收获]
五、课后练习P93第1-2题。[课后记]： 课题：第 12 课综合应用 教学日期：___________ 教学目标：
1、学会综合应用多种技术创建标题。
2、了解创建视频文件的方法。
3、能够把视频文件插入到演示文稿。
重点难点：目标1、3 教具准备：
相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
1课时。教学过程：
综合应用可创建较复杂的动画，然后应用于演示文稿。
一、制作动画标题。
[动手做]：制作动画标题“骆驼和羊的故事”。看书P94-96第1-11步。操作：图像——尺寸——缩放——添加关键帧——照明特效——背景„„
二、创建视频文件。
生成动画后可转换成视频文件，应用于多媒体文稿中。
[动手做]：文件——创建动画文件——另存为视频文件„„
三、在幻灯片中插入视频文件。
[动手做]：把动画标题插入演示文稿。
操作：打开演示文稿——插入——影片和声音——文件中的影片——插入影片„„
四、小结。
教师：本课的学习内容是综合应用多种技术创建标题、创建视频文件的方法、视频文件插入到演示文稿。
学生：[我的收获]P98
五、课后作业P98第1-2题。[课后记]：
单元学习评价：
一、评价表P99
二、讨论并回答问题P99-100。1-5小题。
三、根据自己的实际情况填空。1-2小题。单元小结。看书P100-101 用 Cool 3D 制作简单的动画。
一、制作的动画文字，可用于网页、视频、演示文稿等。
二、百宝箱的应用。
三、配合使用动画工具栏，创建关键帧制作简单的动画。
四、可制作成GIF动画或视频文件，用于多媒体作品中。课题：第 13 课信息共享 教学日期：___________ 教学目标：
1、认识网上邻居。
2、学会设置共享资源。
3、学会查看共享资源。
重点难点：目标1、2、3 教具准备： 相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程： 计算机网络
知识点：WAN、LAN广域网和局域网。Wan(wide area network)lan(local area network)教师介绍本知识点。局域网
学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。
网上邻居--->邻近的计算机--->工作组 查看其他计算机里的共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置 设置共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学 开放guest用户
提示学生这样做的方便性和危险性。访问共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。本课小结
本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放guest用户是有一定的方便性和危险性。课后作业
课后115页的练习题1、2、3 课后小记：
课题：第 14 课防治计算机病毒 教学日期：___________ 教学目标：
1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3 教具准备：
相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
一、计算机病毒
计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害
计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动
加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。（2）运行速度降低
如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盘空间迅速变小
由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变
一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。（5）经常出现“死机”现象
正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。（6）外部设备工作异常
因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。（7）
经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。
三、检查与清除计算机病毒
教师演示计算机防毒软件瑞星2007网络的清除计算机病毒。
四、预防计算机病毒
首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。
五、小结
六、课后小记：
第三篇：人教版三年级起点信息技术教案(六年级上册)
第 1 课制作简单的幻灯片
教学目标：
1、了解PowerPoint和它的使用方法。
2、学会制作简单的幻灯片。
3、能够放映幻灯片。
教学重点：
PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：
2课时。教学过程：
教师引入：用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。
一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。
教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。
三、输入幻灯片的内容。
师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。
四、设定文字格式。
1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。
2、保存幻灯片。
3、学生操作。
五、添加幻灯片。
学生操作：工具栏——新幻灯片。教师指导。
六、放映幻灯片。
1、点左下角的放映标志。
2、退出PowerPoint程序：点右上角的X；文件——退出。
七、小结。
1、教师小结：本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。
2、学生评价：[我的收获]
八、学生课后练习P11-12 [课后记]：
第 2 课插入图片和艺术字
教学目标：
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：在幻灯片中插入图片的方法 教学难点：在幻灯片中插入艺术字 教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：
2课时 教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。
一、打开演示文稿。师生[动手做]：打开演示文稿“自我介绍”。文件——打开——确定。
二、插入图片。
师生[动手做]：在第二张幻灯片中插入图片。插入-图片-来自文件-查找范围„„
三、插入艺术字。
学生[动手做]：在第四张幻灯片中插入艺术字。插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。教师观察指导。
四、小结： 教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。
学生自我评价：[我的收获]
五、学生课后练习P18-19
1-4题 [课后记]：
第 3 课制作多媒体演示文稿
教学目标：
1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时
教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注„„ 教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音 教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
五、小结： 教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。学生自我评价：[我的收获] [课后记]：
第 4 课表格和组织结构
教学目标：
1、能够制作表格形式的幻灯片。
2、学会制作组织结构图。
3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图 教学难点：修改表格和组织结构图 教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：
2课时 教学过程：
教师引入：在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。
一、选择表格版式。
1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。
2、[动手做]：插入“表格”版式的幻灯片。教师动手：启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。
在已有的幻灯片中添加表格：插入——表格。学生观察后再动手做。
二、美化表格。
1、教师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。
2、师生[动手做]1：设置对齐方式。选定单元格——垂直居中
3、师生[动手做]2：设置表格填充色。选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。
4、学生[试一试]：在单位格中设置不同的颜色。
5、引导[继续探究]：用边框和填充、设置表格格式设置表格边框色。
三、建立组织结构图。
1、教师[动手做]：建立“组织结构图”版式幻灯片。
新幻灯片——组织结构版式——输入各方框内容——工具栏部下，添加新的方框并输入内容。删除某框图：选定——编辑——删除。退出组织结构图时，可选择是否保存。
2、学生动手，教师指导。
3、教师引导[小拓展]：用图框——颜色命令，可改变图框的颜色。
四、小结。
1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。
2、学生小节：[我的收获]
五、学生课后练习P35-36。
1-4题。[课后记]：
第 5 课美化演示文稿
教学目标：
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。重点难点：应用设计模板制作演示文稿 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习P43—44
1-4题。[课后记]：
第 6 课编辑幻灯片
教学目标：
1、了解PowerPoint的五种视图模式。
2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3、学会编辑对象。
重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
引入新课：编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。
一、选择视图模式。
1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。
2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。
步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。
二、选定幻灯片。在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。观察显示效果。
三、移动幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。
2、[动手做]：移动幻灯片。
四、插入幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。
2、[动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。
步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。
五、复制幻灯片。
1、[动手做]：复制几张幻灯片。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。Ctrl + 拖动。
2、[动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。方法：编辑——复制；编辑——粘贴。
六、删除幻灯片。
提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。用编辑——剪切——粘贴方法可移动幻灯片。
七、编辑对象。
1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。
2、编辑的基本操作：
改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。
组合与分解对象：用Shift、工具栏绘画——组合/取消组合进行操作。
八、小结。
教师小结：本课主要是了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。学生小结：[我的收获]
九、课后练习P52
1-3题 [课后记]： 第 7 课设置放映效果
教学目标：
1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：目标1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的 注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机„„）
3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果
3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]
六、课后练习P58 [课后记]：
第 8 课设置超链接
教学目标：
1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。重点难点：目标1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到„„——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到„„——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。操作：选定对象——动作设置——超级链接到„„——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。操作：文件——打印„„——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获] 教师小结：„„。
六、课后练习P65
1-5题。[课后记]：
第 9 课认识LOGO 教学目标:
1、熟悉LOGO环境
2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法
3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动 教学重点：教学目标2、3 教学课时：
2课时
教具学具：多媒体网络教室、LOGO程序 教学过程：
一、启动LOGO系统：
1、教师演示：动LOGO系统
2、学生尝试启动LOGO系统
3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）
4、师生共同认识、学习LOGO系统界面
5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习
二、指挥海龟画图：
1、实践与观察：
教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？
FD 步数：前进命令
BK 步数：后退命令
RT 角度：右转命令
LT 角度：左转命令
CS：清屏
DRAW：清屏
学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较
2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）
3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）
4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）
5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）
6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）
三、退出LOGO系统：
退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）
四、小结：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）FD 步数：前进命令
BK 步数：后退命令
RT 角度：右转命令
LT 角度：左转命令
五、课后实践：
有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。[课后记]：
第10 课让海龟画图
教学目标：
1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法
2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教学重点：教学目标1、2 教学课时：
2课时
教具学具：多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程：在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。
一、抬笔和落笔：
1、实践与观察 PU FD 100 PD FD 100 讲解记忆：PU PD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。
2、实践与观察
画下面两面并排的小旗
3、练习：P14页
二、隐藏和显示海龟：
1、实践与观察
体验HT命令，隐藏小海龟。
提示：ST可以把隐藏的小海龟显示出来
2、实践与观察
P15：画出五角星后隐藏海龟
3、实践与观察
P16：隐藏画小旗，显龟带小帽
三、海龟的笔擦：
1、体验：笔擦PE命令（学生尝试P16页）
四、海龟回家
1、实践与观察：HOME命令
2、体验：利用HOME命令画直角三角形
五、屏幕显示方式
1、实践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式
2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小结：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）
七、课后实践： 练习：P20页1~7题 [课后记]：
第11 课画正多边形
教学目标：
1、学会用REPEAT命令画正多边形
2、学会用REPEAT命令画圆 教学重点：教学目标1、2 教学课时：
2课时
教具学具：多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程：在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。REPEAT命令：
对于需要多资重复执行的命令，不必像上面那样反复输入，可用重复命令来完成。重复命令也叫REPEAT命令，命令的格式是： REPEAT 重复次数[命令组] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重复执行4次FD 60 RT 90，从而画出一个正方形。
小小的提示：REPEAT与重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。
画正多边形
每条边都相等，每个角也相等的多边形叫正多边形，用重复命令画正多边形非常简单。实践1：画一个边长为100步的正三角形 学生实践操作，教师巡回指导。
实践2：画下五、六、七、八、十边形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10] 实践3：
用重复命令画圆 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1] 小结本课：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）课后实践：
P25页：练习题1—4题。[课后记]：
第12课画彩色图形
教学目标：
1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细
2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
3、掌握保存与打开图形的基本操作方法。教学重点：教学目标1、2、3 教学课时：
2课时
教具学具：多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程：大家已经知道，利用工具栏中的“小海龟”“小海龟2”按钮，可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色。实际应用时，还可以利用LOGO的彩色绘图命令，让小海龟画出更精彩，更漂亮的图案。改变画笔的颜色
SETPC 色号色号可以是0~15的整数。色号表请学生在LOGO系统中找。动手做：画彩色三角形 Cs
Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 动手做：利用画笔颜色的变化画虚线 Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一点通：setbg 色号,可以改变背景颜色的命令。改变画笔的粗细
Settw 笔号：笔号=1~99的数，数越大画笔就越粗 实践与观察：体会setpc setbg setw的用法 画长方形
Stamprect 长宽
例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展练习：(stamprect 长宽“true)画实心长矩形 画椭圆：
Stampoval x y 当x=y时它即为圆 向学生介绍坐标轴的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht
(stampoval 80 40 “true)
学生实践：用LOGO命令画时钟。学生要分析画法，即先有思路，再有施实过程。保存图形
文件菜单：file>save 也可以用命令：savepic “文件名 打开图形 菜单：file>load 也可以：loadpic “文件名 小结本课 [课后记]：
第 13 课信息共享
教学目标：
1、认识网上邻居。
2、学会设置共享资源。
3、学会查看共享资源。重点难点：目标1、2、3 教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程： 计算机网络
知识点：WAN、LAN广域网和局域网。Wan(wide area network)lan(local area network)教师介绍本知识点。局域网
学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。
网上邻居--->邻近的计算机--->工作组 查看其他计算机里的共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置 设置共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学 开放guest用户
提示学生这样做的方便性和危险性。访问共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。本课小结
本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放guest用户是有一定的方便性和危险性。课后作业
课后115页的练习题1、2、3 [课后记]：
第 14 课防治计算机病毒
教学目标：
1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。重点难点：目标2、3 教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
一、计算机病毒
计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害
计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动
加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。（2）运行速度降低
如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盘空间迅速变小
由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变
一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。（5）经常出现“死机”现象
正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。（6）外部设备工作异常
因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。（7）
经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。
三、检查与清除计算机病毒
教师演示计算机防毒软件瑞星2007网络的清除计算机病毒。
四、预防计算机病毒
首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。
五、小结 [课后记]： 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第四篇：人教版三年级起点信息技术教案(六年级上册)
信息技术教案
第 1 课 制作简单的幻灯片
教学目标：
1、了解PowerPoint和它的使用方法。
2、学会制作简单的幻灯片。
3、能够放映幻灯片。
教学重点：
PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。教具准备：
投影机、幻灯片等 教学课时：
2课时。
教学过程：
教师引入：用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。
一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。
教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。
三、输入幻灯片的内容。
师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。
四、设定文字格式。
1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。
2、保存幻灯片。
3、学生操作。
五、添加幻灯片。
学生操作： 工具栏——新幻灯片。
教师指导。
六、放映幻灯片。
1、点左下角的放映标志。
2、退出PowerPoint程序： 点右上角的X；文件——退出。
七、小结。
1、教师小结： 本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。
2、学生评价：[我的收获]
八、学生课后练习P11-12
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 1 信息技术教案
第 2 课 插入图片和艺术字
教学目标：
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：
在幻灯片中插入图片的方法 教学难点：
在幻灯片中插入艺术字 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学课时：
2课时
教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。
一、打开演示文稿。
师生[动手做]：打开演示文稿“自我介绍”。
文件——打开——确定。
二、插入图片。
师生[动手做]：在第二张幻灯片中插入图片。
插入-图片-来自文件-查找范围„„
三、插入艺术字。
学生[动手做]：在第四张幻灯片中插入艺术字。
插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。
教师观察指导。
四、小结：
教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。
学生自我评价：[我的收获]
五、学生课后练习P18-19
1-4题
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 2 信息技术教案
第 3 课 制作多媒体演示文稿
教学目标：
1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：
插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时
教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教
师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作： 选 空白 版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作： 空白 版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注„„
教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音
教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
五、小结：
教师小结：本节课我们学习了 插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第 4 课 表格和组织结构
教学目标：
1、能够制作表格形式的幻灯片。
2、学会制作组织结构图。
3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：
制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图 教学难点：
修改表格和组织结构图 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学课时：
2课时 教学过程： 教师引入：
在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。
一、选择表格版式。
1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。
2、[动手做]：插入“ 表格” 版式的幻灯片。
教师动手： 启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。
在已有的幻灯片中添加表格：插入——表格。
学生观察后再动手做。
二、美化表格。
1、教
师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。
2、师生[动手做]1：设置对齐方式。
选定单元格——垂直居中
3、师生[动手做]2：设置表格填充色。
选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。
4、学生[试一试]：在单位格中设置不同的颜色。
5、引导[继续探究]：用 边框和填充、设置表格格式 设置表格边框色。
三、建立组织结构图。
1、教师[动手做]：建立“组织结构图”版式幻灯片。
新幻灯片——组织结构 版式——输入各方框内容——工具栏 部下，添加新的方框并输入内容。
删除某框图：选定——编辑——删除。
退出组织结构图时，可选择是否保存。
2、学生动手，教师指导。
3、教师引导[小拓展]：用 图框——颜色 命令，可改变图框的颜色。
四、小结。
1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。
2、学生小节：[我的收获]
五、学生课后练习P35-36。
1-4题。[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 4 信息技术教案
第 5 课 美化演示文稿
教学目标：
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
重点难点：
应用设计模板制作演示文稿 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。
教学过程：
引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习P43—44
1-4题。
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第 6 课
编辑幻灯片
教学目标：
1、了解PowerPoint的五种视图模式。
2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3、学会编辑对象。
重点难点：
掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。
教学过程：
引入新课：
编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。
一、选择视图模式。
1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。
2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。
步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。
二、选定幻灯片。
在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。
观察显示效果。
三、移动幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。
2、[动手做]：移动幻灯片。
四、插入幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。
2、[动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。
步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。
五、复制幻灯片。
1、[动手做]：复制几张幻灯片。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。Ctrl + 拖动。
2、[动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。
六、删除幻灯片。
提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。
用 编辑——剪切——粘贴 方法可移动幻灯片。
七、编辑对象。
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。
2、编辑的基本操作：
改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。
复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。
组合与分解对象：用Shift、工具栏 绘画——组合/取消组合进行操作。
八、小结。
教师小结：本课主要是 了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。
学生小结：[我的收获]
九、课后练习P52
1-3题
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 7 信息技术教案
第 7 课 设置放映效果
教学目标：
1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：
目标1、2 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。
教学过程：
引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的
注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机„„）
3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果
3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]
六、课后练习P58
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第 8 课 设置超链接
教学目标：
1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。重点难点：
目标1、2 教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到„„——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到„„——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到„„——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印„„——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获]
教师小结：„„。
六、课后练习P65
1-5题。[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第 9 课 认识LOGO 教学目标:
1、熟悉LOGO环境
2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法
3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动 教学重点： 教学目标2、3 教学课时： 2课时
教具学具： 多媒体网络教室、LOGO程序 教学过程：
一、启动LOGO系统：
1、教师演示：动LOGO系统
2、学生尝试启动LOGO系统
3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）
4、师生共同认识、学习LOGO系统界面
5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习
二、指挥海龟画图：
1、实践与观察：
教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？ FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 CS：清屏 DRAW：清屏
学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较
2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）
3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）
4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）
5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）
6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）
三、退出LOGO系统：
退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）
四、小结：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令
五、课后实践：
有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第10 课 让海龟画图
教学目标：
1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法
2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教学重点： 教学目标1、2 教学课时： 2课时
教具学具： 多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程： 在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。
一、抬笔和落笔：
1、实践与观察 PU FD 100 PD FD 100 讲解记忆：PU PD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。
2、实践与观察
画下面两面并排的小旗
3、练习：P14页
二、隐藏和显示海龟：
1、实践与观察
体验HT命令，隐藏小海龟。
提示：ST可以把隐藏的小海龟显示出来
2、实践与观察
P15：画出五角星后隐藏海龟
3、实践与观察
P16：隐藏画小旗，显龟带小帽
三、海龟的笔擦：
1、体验：笔擦PE命令（学生尝试P16页）
四、海龟回家
1、实践与观察：HOME命令
2、体验：利用HOME命令画直角三角形
五、屏幕显示方式
1、实践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式
2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小结：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）
七、课后实践：
练习：P20页1~7题
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 11 信息技术教案
第11 课 画正多边形
教学目标：
1、学会用REPEAT命令画正多边形
2、学会用REPEAT命令画圆 教学重点： 教学目标1、2 教学课时： 2课时
教具学具： 多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程： 在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。
一、REPEAT命令：
对于需要多资重复执行的命令，不必像上面那样反复输入，可用重复命令来完成。重复命令也叫REPEAT命令，命令的格式是：
REPEAT 重复次数[命令组] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重复执行4次FD 60 RT 90，从而画出一个正方形。小小的提示：REPEAT与重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。
二、画正多边形
每条边都相等，每个角也相等的多边形叫正多边形，用重复命令画正多边形非常简单。
1、实践1：画一个边长为100步的正三角形 学生实践操作，教师巡回指导。
2、实践2：画下五、六、七、八、十边形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]
3、实践3： 用重复命令画圆 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]
三、小结本课：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）
四、课后实践：
P25页：练习题1—4题。
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第12课 画彩色图形
教学目标：
1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细
2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
3、掌握保存与打开图形的基本操作方法。教学重点： 教学目标1、2、3 教学课时： 2课时
教具学具： 多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程： 大家已经知道，利用工具栏中的“小海龟”“小海龟2”按钮，可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色。实际应用时，还可以利用LOGO的彩色绘图命令，让小海龟画出更精彩，更漂亮的图案。
一、改变画笔的颜色
SETPC 色号 色号可以是0~15的整数。色号表请学生在LOGO系统中找。
1、动手做：画彩色三角形 Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100
2、动手做：利用画笔颜色的变化画虚线
Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一点通：setbg 色号,可以改变背景颜色的命令。
二、改变画笔的粗细
Settw 笔号：笔号=1~99的数，数越大画笔就越粗 实践与观察：体会setpc setbg setw的用法
三、画长方形 Stamprect 长 宽
例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展练习：(stamprect 长 宽 “true)画实心长矩形
四、画椭圆：
Stampoval x y 当x=y时它即为圆 向学生介绍坐标轴的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht(stampoval 80 40 “true)学生实践：用LOGO命令画时钟。学生要分析画法，即先有思路，再有施实过程。
五、保存图形
文件菜单：file>save 也可以用命令：savepic “文件名
六、打开图形 菜单：file>load 也可以：loadpic “文件名 小结本课
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第 13 课 信息共享
教学目标：
1、认识网上邻居。
2、学会设置共享资源。
3、学会查看共享资源。重点难点：
目标1、2、3 教具准备：
相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。
教学过程：
一、计算机网络 知识点：WAN、LAN广域网和局域网。Wan(wide area network)lan(local area network)教师介绍本知识点。
二、局域网
学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。
三、查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。
网上邻居--->邻近的计算机--->工作组
四、查看其他计算机里的共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置
五、设置共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学
六、开放guest用户
提示学生这样做的方便性和危险性。
七、访问共享资源
学生看书，教师指导学生进行设置。
八、本课小结
本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放guest用户是有一定的方便性和危险性。
九、课后作业
课后115页的练习题1、2、3
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
第 14 课 防治计算机病毒
教学目标：
1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。重点难点：
目标2、3 教具准备：
相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：
2课时。教学过程：
一、计算机病毒
计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害 计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动
加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低
如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小
由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变
一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
（5）经常出现“死机”现象
正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。
（6）外部设备工作异常
因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。
（7）
经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。
以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案
三、检查与清除计算机病毒
教师演示计算机防毒软件瑞星2007网络的清除计算机病毒。
四、预防计算机病毒
首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。
五、小结
[课后记]：
人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 16
第五篇：《三复制图形教案》小学信息技术人教2001课标版三年级起点三年级上册教案29902
三、复制图形教案
教学目标1.能熟练使用“选定”工具； 2.理解透明和不透明样式的差异； 3.掌握图片的复制和粘贴的方法。
学情分析小学四年级的学生对计算机的基本操作及画图软件有一定认识，通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法。四年级的学生乐玩好动、好奇心强、好胜心重、乐于表现，但知识面窄、理解力差、注意力短，因此在教学设计中，我注重采用创设情境、自主探究、讲练结合等方式教学，不仅让学生学会知识和技能，而且要让学生“乐学、会学”。
重点难点重点：使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令，进行图形创作。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。
教学过程4.1 教学活动【讲授】复制与粘贴
一、激趣导入
听，这是什么声音？看，我们来到哪儿了？哦，原来是花果山水帘洞啊！同学们知道这是谁的家吗？(出示图片：孙悟空)。你们看，孙悟空正在展示他的武艺呢！出示视频。你们觉得孙悟空最神奇的绝招是什么？是呀，我们这节课经过学习，也会练就他这一手绝招呢。（板书：复制与粘贴）【设计意图】：利用动画创设情境，激起学生的学习兴趣，也揭示了本课要学习的主要内容。
二、新授知识
孙悟空和他的孩儿们正准备过“六一”呢，孙悟空给他的孩儿们准备了他们最爱吃的的宝贝—桃子。看（出示桃子实物）这就是孙悟空给孩儿们准备的桃子，我们先把它画下了吧！1.师绘画桃子和盘子，复习已学工具栏中工具的名称和用途。孙悟空给孩儿们带来了“六一”的礼物，可是只带了一个桃子怎么够花果山的小猴子分呢？我们一起帮帮他吧。其实，画图中就有一个强大的法宝，它的名字叫复制，你们知道吗？ 2.师示范讲解，用复制和粘贴工具画出更多的桃子，并移到盘子中。
打开图片先选定，单击“透明”，编辑-复制，编辑-粘贴拖动至盘子中，取消选定。3.学生练习。
4.指名演示，重点强调“透明背景”和“不透明背景”。5.记一记。
6.介绍快捷键：Ctrl+鼠标拖动的复制方法。7.学生再次练习快捷键的使用方法。8．指名演示，强调操作方法。【设计意图】：在老师示范的过程中复习上节课画图软件的知识，为新课练习与探究作铺垫。了解知识后又自主尝试让高水平学生验证自己的方法是否正确；让普通水平学生尝试操作；让低水平学生初步认识技术难处所在。对不能完成的学生给予帮助。
三、应用练习
1.孙悟空能上天入地、神通广大，所以他还邀请了很多朋友，可是这些朋友在赶往花果山的路上遇到了些小问题，现在请你帮帮他们吧。
学生根据提示任选这两幅作品中的一幅，要使作品设计得更加丰富、美观，完成后设计一个小故事，讲给同学听，看谁设计得最有意思。2.学生练习。3.展示交流。4.环保教育。【设计意图】：这项学习目的是为了使学生在自主学习、实践应用的基础上能整体理解全课知识点，并迁移学生学习、生活实际，使画面布局设计合理、美观，培养学生的审美情趣，促进思维，促进学生素质综合提升。
四、拓展练习
1.两张图片之间的复制：老师提供一个素材库，打开“素材”文件。可以将需要的内容从素材库里复制到我们需要的图片里，并能够简单叙述创作意图。2.学生练习。3展示交流。
五、总结
1．你学会在画图中进行复制的方法了吗？ 2．你认为哪里最难？
3.出示课件：知识点小结。4.展示学生优秀作品。【设计意图】：这项练习综合运用了两张图片之间的复制粘贴，激励学生的学习积极性、创作热情和鉴赏能力，能拓展延伸学生知识面，发散学生思维的深度、广度，由简单地学习过渡到生活中灵活地运用，培养学生对信息技术学习的乐趣。板书设计
选定 复制 粘贴 移动
三、复制图形
课时设计 课堂实录
三、复制图形
第一学时教学活动【讲授】复制与粘贴
一、激趣导入
听，这是什么声音？看，我们来到哪儿了？哦，原来是花果山水帘洞啊！同学们知道这是谁的家吗？(出示图片：孙悟空)。你们看，孙悟空正在展示他的武艺呢！出示视频。你们觉得孙悟空最神奇的绝招是什么？是呀，我们这节课经过学习，也会练就他这一手绝招呢。（板书：复制与粘贴）【设计意图】：利用动画创设情境，激起学生的学习兴趣，也揭示了本课要学习的主要内容。
二、新授知识
孙悟空和他的孩儿们正准备过“六一”呢，孙悟空给他的孩儿们准备了他们最爱吃的的宝贝—桃子。看（出示桃子实物）这就是孙悟空给孩儿们准备的桃子，我们先把它画下了吧！1.师绘画桃子和盘子，复习已学工具栏中工具的名称和用途。孙悟空给孩儿们带来了“六一”的礼物，可是只带了一个桃子怎么够花果山的小猴子分呢？我们一起帮帮他吧。其实，画图中就有一个强大的法宝，它的名字叫复制，你们知道吗？ 2.师示范讲解，用复制和粘贴工具画出更多的桃子，并移到盘子中。
打开图片先选定，单击“透明”，编辑-复制，编辑-粘贴拖动至盘子中，取消选定。3.学生练习。
4.指名演示，重点强调“透明背景”和“不透明背景”。5.记一记。
6.介绍快捷键：Ctrl+鼠标拖动的复制方法。7.学生再次练习快捷键的使用方法。8．指名演示，强调操作方法。【设计意图】：在老师示范的过程中复习上节课画图软件的知识，为新课练习与探究作铺垫。了解知识后又自主尝试让高水平学生验证自己的方法是否正确；让普通水平学生尝试操作；让低水平学生初步认识技术难处所在。对不能完成的学生给予帮助。
三、应用练习
1.孙悟空能上天入地、神通广大，所以他还邀请了很多朋友，可是这些朋友在赶往花果山的路上遇到了些小问题，现在请你帮帮他们吧。学生根据提示任选这两幅作品中的一幅，要使作品设计得更加丰富、美观，完成后设计一个小故事，讲给同学听，看谁设计得最有意思。2.学生练习。3.展示交流。4.环保教育。【设计意图】：这项学习目的是为了使学生在自主学习、实践应用的基础上能整体理解全课知识点，并迁移学生学习、生活实际，使画面布局设计合理、美观，培养学生的审美情趣，促进思维，促进学生素质综合提升。
四、拓展练习
1.两张图片之间的复制：老师提供一个素材库，打开“素材”文件。可以将需要的内容从素材库里复制到我们需要的图片里，并能够简单叙述创作意图。2.学生练习。3展示交流。
五、总结
1．你学会在画图中进行复制的方法了吗？ 2．你认为哪里最难？
3.出示课件：知识点小结。4.展示学生优秀作品。【设计意图】：这项练习综合运用了两张图片之间的复制粘贴，激励学生的学习积极性、创作热情和鉴赏能力，能拓展延伸学生知识面，发散学生思维的深度、广度，由简单地学习过渡到生活中灵活地运用，培养学生对信息技术学习的乐趣。板书设计
选定 复制 粘贴 移动
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