教师讲课比赛策划书

第一篇：教师讲课比赛策划书

教师讲课比赛策划书

一、活动目的及其意义：

1、提高教师学习的积极性和主动性；

2、为全体老师提供一个学习和交流的平台，共同进步；

3、通过此活动，为全体老师提供一个互相交流和沟通学习方法技巧的机会；

二、活动时间：四月中旬

三、活动对象: 致远学校全体语文数学英语老师

四、活动地点：初赛（本班教室），决赛（六楼会议室）

五、活动规则：

1、参赛老师的讲课内容必须以本专业现行教学内容自选一节，讲课时间40分钟；

2、讲课要以真正的新课标为基础，全面把握和熟悉讲课内容；

3、对所讲的内容的分析和论述应简明扼要、清晰明了、有主有次、生动活泼，表达上具备相应的技巧性和趣味性；

4、在讲课教学目的、教学方法、学法及教学程序设计等方面要根据本班级同学知识水平的客观实际出发，以达到整个讲课过程中，整个课堂具有较强的凝聚力；

5、本次讲课比赛过程中所有的资料和环节的准备，要有自己的创意和思想；

6、参加比赛的老师整体打扮要朴素、自然、和谐，仪态端庄大方得体；

7、准备好备课资料，版书可以采用手写的形式，也可以制作PPT或者其他方式来表现出来，从而达到更好的授课效果。

六、活动安排及其流程 :

1、初赛：对所有参赛老师进行一次初选，确立出进入决赛参赛者名单。注：对进入决赛的参赛者进行培训和指导，确保决赛顺利开展

2、决赛：邀请专业的老师及其学校领导作为嘉宾和评委，现场评分，公布成绩，并进行表彰。活动流程

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾；

2、嘉宾代表发言致辞；

3、主持人介绍比赛规则及其评分标准；

4、比赛结束，评委代表上台点评；

5、嘉宾宣布比赛结果，表彰；

6、欢送嘉宾及其评委退场；

八、奖项设立: 语文、数学一等奖、二等奖、三等奖各一名1名，英语优秀奖1名

九、注意事项 ：

1、决赛当天，所有听课老师至少提前5分钟入场，坐到规定的位置

2、参赛老师至少提前十分钟候场，安排好带班老师帮自己带学生。

3、比赛前，由主持人介绍比赛规则。

4、比赛结束后应有文字总结和反思，并把教案和总结反思上交教务处档案保存。

第二篇：学习部讲课比赛策划书

讲课比赛策划书

一、活动名称：精彩讲课比赛，夯实职场技能。

二、活动背景：教师是人类灵魂的工程师。教师的课堂行为及平时言行都会

对学生产生重大的影响。所以，师范生必须掌握新时代教师专业的行为准则和规范，必须形成教师的新形象，养成专业角色意识，有意识的去开展创新教学模式，才能为将来走上工作岗位打下坚实的基础。

三、活动意义：本次活动旨在让同学们感受怎样去讲课，使他们知道讲课应

该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能。为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。同时也加强师范生对教学技能的重视和体会，引导师范生自觉，自主进行师范生基本技能训练。

四、主办单位：教育系学习部

五、活动对象：教育系08级学生

六、比赛时间：初赛3月12日 上午8:30 小学教育专业下午2:30 学前教育专业3月13日 上午8:30教育技术专业下午2:30心理学专业

决赛3月19日 晚上7:30 文科类：小学教育专业和

学前教育专业

3月20日 晚上7:30 理科类：教育技术专业和心理学专业

七、活动地点：逸夫楼二楼

八、比赛内容和要求：

初赛：15分钟的片段教学

决赛：45分钟的讲课

1．由参赛同学按现行教学内容自选一节课（并认真做好教案，比赛时可以上交给评委作为参考）。

2．参赛同学需自带PPT进行比赛；需要板书粉笔字，作为考核的一部分。

3．讲课要以教学实践为基础，全面把握讲课内容。

4．教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

5．详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

九、活动安排：

1、宣传工作：在教育系宣传栏张贴海报；给08级学委开会，要求他们在班级进行宣传。

2、报名和抽签工作：08级学委于3月07 号（周一）中午12：30之前将参加比赛同学的姓名和总人数交到学习部负责人处。

参赛选手于3月10 号（周四）中午12：30到学办抽签，并且附上班级、姓名、讲课题目、联系方式。

（请大家注意报名和抽签的时间，参赛选手在抽签的时候就要附上讲课的题目，请不要随意修改，谢谢合作！）

3、制作和打印材料：评分细则标准、统计参赛者的名单、制作比赛节目单、评分条

4、选主持人：要求：普通话标准、应变能力强。（让主持人在比赛之前初步了解参赛者的具体内容）

5、邀请评委： 初赛邀请本系各专业的学生评委，决赛邀请本系各专业的老师担任评委。

6、布置会场：安排好观众席、评委席、参赛选手及主持人、工作人员的位置。为每位评委准备好评分细则、评分条、纸、笔、矿泉水等。

十、活动流程：

初赛：

1、主持人致开幕词并且介绍到场的各专业学生评委、2．主持人介绍比赛的规则、评分细则。（详见“计时规则”与评分表）

3．比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4.部门工作人员会在赛后宣布进入决赛的选手名单。（以海报形式公布和电话通知个人的形式相结合）

决赛：

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。（决赛邀请系里的专业老师担任评委）

2、比赛开始前，主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、待所有的选手讲课完后，邀请评委代表进行点评。

6、计算比赛成绩，准备后期公布。（通过贴喜报公示、以及电话通知获奖者本人）

十一、活动注意事项：

1、计时和统分工作人员要严格遵循公平、公开、公正的原则，按照统分和计时的具体规则进行操作。

2、计时规则：初赛片段教学进行到14.5分钟时我们工作人员会举牌示意，决赛讲课进行到44.5分钟时工作人员会举牌示意。请大家配合，到时间即停止讲课。

3、所有在场工作人员除了完成本职工作外，还要注意赛场秩序的维持，比赛气氛的调动。

4、专设应急小组，处理电脑和音响等一些易发生故障的设备。在维修过程中与现场观众玩游戏，降低观众不满情绪。

十二、经费预算：

十三：活动负责人：何莹佳

2011 ***）教育系学习部 年3月01日（

第三篇：学生讲课比赛策划书

学生讲课比赛策划书

活动名称:家教中心讲课比赛

主办单位：家教中心

活动对象：家教中心全体学生

活动时间：初赛：暂定决赛：暂定

活动地点：初赛：暂定决赛：暂定

活动目的：一方面，家教中心为了给大家架建一座圆幼童时的教师梦的桥梁，让昨日的仰慕变成今日的自如展现，也为大家提供了一个展现自我的舞台，提高当代大学生的口才表达能力，展现年轻人的活力青春。；另一方面家教中心开展讲课比赛活动通过这样一种形式，测试大家的心理素质和讲课的水平，然后依据大家的成绩给大家找到适当的家教，给大家一定的业余收入。

一活动形式和内容：

形式内容：以模拟课堂形式，让大家更好地感受讲课的实蕴，了解自身的师能素质。活动分为初赛和决赛两大部分进行。由参加活动的选手根据各自的特长，选定讲课的课题，可以是传统的课程，也可以是生活常识，自然科学知识等等。要求：讲课内容，积极，健康，向上。

初赛：在课室里，让选手们在限定的时间段内(15分钟)自由发挥，然后由评委根据评分标准，评出优秀者进入决赛。

决赛:多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的时间段内（20分钟,可以少于20分钟）讲课，发挥自我，出色完成讲课。然后再由评委团根据评分标准评出讲课能手奖（一名），最佳人气奖（一名），最佳台风奖（一名），获奖者会得到证书。

活动流程：

活动准备:

⒈红河学院家教中心的同学都可以参加比赛。

⒉邀请四至五名学生会主席、部长作为评委；

⒊邀请上届讲课大赛获奖者作为评委；

一单元：

主持人登场介绍活动简介及比赛规则；

介绍嘉宾及评委。

二单元：开始选拔。

⒈ 选手按分组的形式上场。内容为：自我介绍、参选心得、即兴讲课。讲课内容不限。（在限定的时间里完成，15分钟，可少不可多），每组

为5人，一组讲课完毕，由现场的评委评分并点评。

⒉中间环节插入模仿绕口令环节

⒊所有的小组都进行完讲课，由评委根据评分标准评选。

三单元：活动结束。

⒈评委宣布晋级名单

⒉主持人宣布活动结束和下次比赛时间。

决赛

单元一：主持人登场介绍决赛的内容和形式，介绍嘉宾，宣布比赛开始。单元二：选手开始讲课。

⒈选手根据安排的序号上场讲课。

⒉选手过半时，插入抢答的环节，互动现场观众。

⒊所有的选手讲完课后，由嘉宾统一点评。

单元三：活动结束。

⒈评委嘉宾宣布获奖名单。

⒉礼仪颁奖。

⒊主持人宣布活动结束。

附：

评分标准：

1、仪表形象气质(２０分)：着装整齐朴素自然；仪态大方得体；形象端庄；精神饱满。

2、讲课内容（２０分）：主题鲜明，内容充实丰富；举例恰当，材料生动，用词精练，详略得当；教育性和可实用性强。

3、语言艺术（２０分）:普通话标准流利，发音标准；口齿清晰，声音洪亮；表达流畅自然，激情昂扬；肢体语言运用适当，生动活泼；语言用词专业规范，节奏韵律感强。

4、板书（２０分）：，美观简洁；重点突出，层次清晰明了。

5、逻辑思维能力及应变能力，课堂的趣味性，课堂的凝聚力（２０分）。

奖项设置：

讲课能手奖（一名）

最佳人气奖（一名）

最佳台风奖（一名）

防范措施：

1.尽量让同学的讲课控制在限定的时间内，如果超时，可以稍作提醒。

2.如果有选手缺席或迟到，让下一位选手先讲，及时调整比赛的顺序。

3.记分的同学应在下一位选手讲课结束前，总结出前一位选手的成绩。

4.主持人应把握好整个活动的氛围，在适当的时候调节气氛，以防冷场的情况出现。所以，主持人应准备好相关材料，以防不备之需。

家教中心

2011-10-1

第四篇：讲课比赛活动策划书

讲课比赛活动策划书

一、活动主题：促教师队伍建设，展自我个人风采

二、活动对象：针对11,10.09的教育系小学教育专业学生

三、活动时间：2011年10月22号——2011年11月

四、活动地点：逸夫楼

五、活动目的和意义：

本活动实为我系学生展现自我提供了很好的平台，让广大学生提前感受讲课、锻炼自我，为以后的教学工作打下良好的基础

六、主办方：漳州师范学院教育系团委

承办方：漳州师范学院心理咨询与教育活动中心小学教育部

七、活动流程：

初赛：

比赛时间：10月22日~10月23日

比赛方式：参赛成员按年级分成11级，10级，09级三组并进行编号。每组分开进行比赛

比赛内容：自己准备15至20分钟的讲课，参赛者自己挑选讲课内容，内容出自小学1-6年级教材语、数、外，自己准备教案并提前上交我部门

比赛结果：在三个组内实行百分制淘汰，每组淘汰25%，剩下的75%进入复赛

复赛：

比赛时间：11月5日-11月6日

比赛方式：由剩下的50%的学生集体抽签进行分组（每组人数按当时具体情况而定）、编号

比赛内容：主办单位事先定下若干个讲课题目（包括语文，数学，英语，具体待定），赛前每组派代表抽签决定讲课内容。自己准备教案并提前上交我部门，准备时间为一个星期。讲课内容时间限定为间30—40分钟。

比赛结果：淘汰大概50%的组，同时由评委挑选出淘汰组里面特别优秀的个人继续参加比赛

决赛：

比赛时间：11月12日-11月13日 比赛方式：剩下的成员重新抽签组合、编号

比赛内容：由主办方准备（具体待定），每组的内容一样，自己准备教案提前上交我部门

比赛结果：由评委依次评出奖项（凡进入决赛的都有奖）

奖项设置：

1、冠军组一组

2、亚军组一组

3、优秀组若干（依参赛人员而定）

4、优秀个人若干（依参赛人员而定）

注：凡获奖人员均由中心颁发证书和相应的奖品（具体待定）活动安排： 1．

宣传工作：

前期宣传：在指定地点摆放宣传海报，组织各班组织委员下班宣传。后期宣传：成果展示 2．

打印材料： A． 参赛者的具体稿件。B． 评分细则标准。C.策划书20份

D.我部门的特色介绍宣传单（大概50份，跟策划书一起发放以及它用）

3．统计参赛者的名单。

4． 在比赛前对参赛选手说明本次说课比赛的基本流程和规则，使他们更了解比赛。

5．选主持人：要求：普通话标准、应变能力强。6．评委人员：专业老师（待定）7．布置会场：

A． 安排好观众席、评委席、参赛选手及主持人的位置。B． 准备好评委要用的书籍、纸、笔、矿泉水。

8.正式开始：A.开场白；B.串词；C.把参赛者依次上台说课；D.让评委点评。

9.颁奖：（待定）

10.后期宣传：海报、比赛结果及过程展示

11．请教技部成员为我们进行全程拍摄及相关视频制作（决赛及日后宣传用）十．注意事项;

1、决赛当天，所有工作人员提前1小时入场，检查设备，摆放主席台必需品。

2、提前半小时，派专人引导选手入场。同时播放轻快音乐，营造轻松气氛。

3、比赛前，由主持人介绍比赛规则。前一位选手上台比赛时应通知下一位选手做好准备。

4、安排人员进行赛事跟踪

5、比赛结束后应有图片、文字总结，档案保存。十一。应急预案：

1、安排好观众的退场工作，保证秩序井然，安静快速。

2、要设置专门人员负责突发状况的处理，做好应急措施和维序工作。

3、每个活动环节如有时间和比赛方式有更改，再做另行通知。

4、安排专人及时核对嘉宾及其评委的出席情况，如有变动，随时调整。

5、随时安排机动人员，巡视检查，防止上述情况发生。十二。评分标准：

1、仪表形象气质(1分)：着装整齐朴素自然；仪态大方得体； 形象端庄；精神饱满。

2、讲课内容（1分）：主题鲜明，内容充实丰富；举例恰当，材料生动，用词精练，详略得当；教育性和可实用性强。

3、语言艺术（3分）:普通话标准流利，发音标准；口齿清晰，声音洪亮；表达流畅自然，激情昂扬；肢体语言运用适当，生动活泼；语言用词专业规范，节奏韵律感强。

4、板书（PPT）（1.5分）：PPT：结构设计新颖，美观简洁；重点突出，层次清晰明了；板书：排版清晰，字迹整洁美观，内容简洁易懂

5、教案（1.5分）：结构合理，内容丰富

6、逻辑思维能力及应变能力，课堂的趣味性，课堂的凝聚力（2分）。

7、（组评分适用）团队合作效果：团结、有组织、有纪律、上课流程流畅

十三。经费预算

1、宣传费（待定）

2、文件资料印刷打印（30元）

3、标语横幅（待定）

4、矿泉水（30元）

5、笔和纸（10元）

6、奖品（金）与证书（100元）共计：170元

第五篇：中青年教师讲课比赛感想

中青年教师讲课比赛感想

这个学期我们学校开始了40岁以下教师的讲课比赛，历时三个星期，分文理科两组同时进行。这样的讲课比赛已经三次了，06年一次，12年一次、还有今年一次。比起第一次讲课比赛的新奇，第二次讲课比赛的忐忑，这次讲课心里坦然许多。历经沧海，一切都风淡云轻。

理科组共四十一名教师，据抽签决定先后次序，我是第八位开讲教师，排到第二天。由于时间紧，没有更充裕的准备时间，我就按照进度设计《长江的开发与治理》一课。长江一节不仅是本册的重点和难点，也是中国地理的重中之重。其总特点是结构清晰，但是内容琐碎，不易于教师讲授和学生记忆。

为了更好的完成目标，我将长江设计成三环节，即：画长江，赞长江，治长江。每个环节解决一个小目标，这样化整为零，有效地降低了学习难度。为了提高学习兴趣，我让学生扮演三种身份,即:资深画家、古代诗人、实习医生，通过各类身份的扮演和转变，学生兴趣更浓，效率大大提高。

说说不足：内容太多，练习的时间不足，难免有水过地皮湿之嫌；老师话多劳神，学生云里雾里，对于地理这门学科，本来该带领学生游山玩水，在玩中学，可是只能纸上谈兵，不能亲力亲为，实为憾事。

在这三个星期上课之余，听了十几位教师的课，发现每一位老师都准备的非常认真，课件设计精美实用，教态亲切自然，和学生配合默契。心中暗暗感叹：大美临沂，最敬业的教师全部集中在这里了。

总之，我觉得学校举行这样的大型的比赛活动，对每一位教师是真正的挑战和锻炼。进一步举步维艰，退一步海阔天空。站在中年的关口，你还有没有仗剑天涯的决心和勇气？不管结果如何，我想说我努力过，我奋斗过，这已足够。

2014年11月7日

星期五