小学作文教学方法四(如何状物)

第一篇：小学作文教学方法四(如何状物)

如何状物

小学生观察写话谈

写观察作文是老师安排我们小学生正常做的作业之一。那么怎样才能写限这类作文呢？我想谈一些看法，供同学们参考。

一、观察植物写文。

我们生活在绚丽多彩的植物世界里，平时要多注意观察，才能逐步了解到各种植物的生长规律，作文的时候，才能正确地反映有关植物的现象。

观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：

1、按部位观察。

即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，地行每个部位的观察。例如，竹子，根是地下茎，节上有须根；竹子的干成圆柱形，中空有节；叶子狭长，叶脉平行；竹子的牙叫笋；60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰，挺拔正直。

2、分期观察。

我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多，藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出六、七根枝状的细丝，每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时，六、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片，都变成了灰色，牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层；秋天叶子枯黄、凋落；冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹，死而复苏。

3、比较观察。

自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花哉。它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。叶不同，月季的叶，每柄3--5片，光滑；蔷薇5--9片，有柔毛；玫瑰5--9片，脉凹，有皱。花不同，月季，单花顶生，花柄长，色彩色，花的直径5厘米以上；蔷薇，花簇生，成圆锥形，伞房花序，花直径3厘米左右；玫瑰，花单生或族生，有红色、白色两种，花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。

以上是常用的观察植物的方法，观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后，把观察的东西，按一定的顺序写下来，便是一篇有条理，内容充实的文章。

（例文评述略）

二、观察景物写文。

写人记事总是离不开景物的描写。恰当的景物描写对于表达人物的思想感情，创造环境气氛，突出人物形象和中心思想都是非常重要的。观察景物写文一般要注意以下几点：

1、要注意景物的时令特征。

一年四季，春夏秋冬，不同的季节，不同的时间，就色是不一样的。季节在变化，景色是不一样的。季节在变化，自然界的景以也在变化，什么季节开什么花，什么时令长什么庄稼，都要我们在日常生活中留心观察，记存于心，绝不能随心所欲，信和写来张冠李载。

2、要注意景物静、动态和色彩的描写。

对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。还可以用对比衬托的方法，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。我们常说的“静得连绣花针落在地上都能听见”，“此时无声胜有声”，都是这种以动写静，以静写动的描写方法。我们留心学会这种方法，可以把景物的动态和静态写得更鲜明些。自然界景物的色彩千变万化，绚丽异常，是不画不完写不尽的。描写景物的色彩是增加文章色彩的重要方法，但必须恰如其分，过分“浓妆艳抹”反而会令人生厌。

3、要注意描写的是立足点和先后顺序。

人的立足点不同，角度不一样，同亲的景物，看上去也会有较大的差异。比如站在访庐山顶上看瀑布，“疑是银河落九天”的感觉一点也没有有，但站到庐山脚下看瀑布，那瀑布就像条很长很长的白练，从山上直泻下来。唐代大诗人李白所作的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂羊川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句，就是站在山脚下观看瀑布后写下的。立足点确定之后，还要注意景物描写的次序。一般地说写景的顺序有三种，一是空间顺序，就是按照景物的远近、上下、左右的次序，有条不紊地写；二是时间顺序，就是按照景物出现的先后次序来写；三是按照景物在作者心目中的经重地位的顺序来写。

（例文评讲略）

三、观察动物写文。

小朋友一般都喜爱小动物，看了小动物以后总想把它们写下来，那么到底该怎样观察描写小动物呢，一般应该注意下面三点。

1、注意观察描写动物的外形。例如我们学过的《壁虎》，作者分步向我们介绍了壁虎的外形。脚一像爬山虎的脚；头一三角形；嘴，看不清；眼睛一非常机灵；尾巴一又长又细；身一披着花纹。这是按照从下到上，从前到后，先局部后整体的顺序，比较详细地观察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一种机灵的小动物。观察描写动物的外形还可以直接从整体上概括动物的外特点。例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽迁居，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。这段话就是从整上概括了喜鹊的三个外形特点。

2、注意动物的活动情况。在习作训练中，我们不仅是从动物的外形上去认识动物，还需人从动物的活动方面去观察、了解动物，这样才能全面认识动物、写好动物。观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。两牛相斗，总是用双角猛顶；两鸡相争，总是用嘴相啄，这是牛、鸡搏斗的特点。总之，无论是哪一类动物，都有它们各自的活动特点，只要仔细观察各种动物的活动特点，我们就能得心应手地写出来。

3、在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。欲话说：“鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。”这是它们的食性爱好；“翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙幅黄昏出，公鸡天亮鸣。”这是它们活动的规律。夏天，狗伸出舌头散热，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。

怎样描写器物

器物一般指生活用品、文具、玩具和工艺品等。怎样写器物呢？写器物要从摹形、描神、议物三方面着手。

一、摹形。摹形就是说明物品的大小、形状、质地、构造、色彩等特征。描摹器物最好先总述，再分述，后总结；例如写铅笔盒，可先写铅笔盒的质地、形状、大小；再分述铅笔盒主要部分的特点，介绍盒盖的图案，介绍盒中间层的构造特点和作用，介绍盒底的构造和功能；最后议论总结。这样借用“总－分－总”的方式，按照一定的顺序就能把器物写清楚、写具体。

二、描神。就是准确、生动地描绘物品的神态。例如有位同学在《一对小瓷鹅》中写道：“小瓷鹅头顶上有一块突起的红包，仿佛戴着一顶小红帽。它的眼睛又黑又亮，十分有神。它全身羽毛洁白，像一层薄雪覆盖在身上。”作者不仅写了小瓷鹅的外形（头、眼睛、羽毛）的特征和颜色，而且展开联想，小瓷鹅“戴着一顶小红帽”，身上覆盖着“一层薄雪”，突出了小瓷鹅的美丽。同时小作者匚用比喻的修辞手法把小瓷鹅描绘得栩栩如生，给人们留下深刻的印象。

三、议物。指议论或说明器物本身的用途、意义，也可抒发对器物的情感。如有位同学在写“液化气灶”时，先具体说明液化气灶的外形特征，然后写道：“人们用液化气灶煮饭菜，既省时又省力，十分方便。因此，大家都喜欢液化气灶。”这样写说明了液化气灶的作用，的确令人喜欢。

说明物理

一、写作指导

任何事物都有自己的特征。特征，就是这个事物区别于其他事物的标志，也是人们认识不同事物的依据。某种事物的形态、结构、变化、成因和功用等所以跟其他事物不同，是因为在这方面各有各的特点。即使是同一事物，就结构说，这一部分跟那一部分不同；就变化说，这一阶段跟那一阶段不同；就功用说，这一种跟那一种不同。为什么有这种差别呢？原因也在于它们各有特点。因此，写说明文只有抓住事物的特征，才能使读者对所说明的事物有具体、清晰、准确的了解。

说明事物，不仅要说清它的表面特征，也要说清它的本质特征。说清楚事物的表面特征，只能使读者对事物获得初步印象；只有准确地说清楚事物的本质特征，才能使读者进一步对事物得到比较完全而深刻的认识。

那么，怎样抓住事物的特征呢？说明事物，必须首先了解事物，而了解事物的基本途径是身临其境的观察，不仅要弄清楚事物“大概怎么样”，也要弄清楚事物“究竟怎么样”，以及弄清楚说明对象各个方面之间的关系。只有这样，我们才能准确而迅速地抓住事物的特征。

说明事物有合理的顺序，文章才能条理清楚，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。一般说，说明事物的成因、方法的文章，往往以时间为序，把事物产生、发展变化或工作步骤一一写清。说明事物形状、构造，一般以空间顺序来写。有的说明文采用分类的方法，可以按照所分的各类为顺序进行说明。

需要指出的是，说明文大多数不是只用单一的说明顺序，而是多种说明顺序交错使用的，因此，在写作时要合理地安排好说明顺序。

一要安排好全文布局顺序。

二要安排好说明主体的顺序。

三要安排好段落内部的顺序。

说明文不是以情感人，而是客观地说明事物，它追求的是科学的真实。画蛇不能添足，画虎不可类犬。说明的对象是怎样的，就必须如实地说成是怎样的。准确，是说明语言的基本特点。

说明语言要做到准确，涉及遣词造句各个方面的问题。一般说来，首先要注意用词的确切，否则，将会使事物的性质失真。另外，要注意必要的限制，特别是时间、空间、范围、条件、数量等方面的限制。

总的说，要注意三点：

一是选择说明方法要看能不能有助于达到说明目的。

二是要有助于加强文章的趣味性。

三是综合运用说明方法时应该有所侧重。

多种说明方法在同一篇说明文往往是综合甚至交错运用的。这样综合运用说明方法，而又有所侧重，就能具体而生动地显示事物的特征，又能给人清晰的印象。

作文范例

《我们的教室》

在飞鹅山的山脚下，面对长江屹立着一幢两层楼的楼房，红砖红瓦，绿色的栏杆，在阳光的辉映下，显得格外雄伟。教学大楼成“厂”字形，“厂”字形一竖的一楼第一间，就是我们的教室。

教室是长方形，坐东朝西，阳光充足，光线明朗。24套摆得整整齐齐的新桌椅，擦得明亮的窗玻璃，粉刷得雪白的墙壁，给人清新愉快的感觉。

一走进教室，正面墙上张贴着毛主席的画像，两边是“好好学习，天天向上”八个鲜红的大字。当我们坐在教室里，抬头看见领袖慈祥的面容时，浑身就充满了力量，亲切的教导仿佛就在耳边回响，激励着我们攻克科学堡垒，做德、智、体全面发展的革命接班人。中间是块3米长、1米宽的墨板，右边贴着学校新制定的“学生守则”，它督促我们遵守纪律，好好学习，做一个新中国的好儿童。

左边墙上分别张贴着少先队员“护秋”和“爱护集体”两张宣传画。它教育我们从小要培养关心集体、爱护集体利益的优秀品质，把自己锻炼成“一心为公”的好学生。两张画的中间贴着一张标语，白纸黑字，上面写着“什么是耻辱”，它有力地批判了“四人帮”横行时在青少年中流行的“革命行动”。

右边墙上的中间也贴着一张按邓副主席的指示精神写的“什么是光荣”的标语，白纸红字，和左边墙上的标语相对。“什么是光荣”说出了我们青少年的心里话，告诉我们哪些是应该树立的新风尚。这张标语两旁贴着两张画，一张是《尊敬老师》，一张是《为实现四个现代化勤奋学习》，画上的同学是我们学习的榜样，他们尊敬老师，热爱科学，胸怀远大目标。每当我们上课不专心听讲，向老师敬礼姿势不端正的时候，看到这两幅画就立即改正缺点。

后面墙上左边是世界地图，右边是中华人民共和国地图，它鼓舞我们胸怀祖国、放眼世界，树立为全人类实现共产主义的远大理想。

我们喜爱自己的教室，每天用勤劳的双手把它打扫得干干净净，保持教室的整洁、美观。在这样的环境里学习，谁不感到温暖呢？走进教室，我们就好像走上了攻克文化科学堡垒的战场。

老师点评

《我们的教室》，全文布局顺序是“总――分－－总”。开头部分为总说，写“我们的教室”位置。中间部分是说明的主体，具体介绍教室的布置。结尾部分是总束，赞美“我们的教室”。其说明主体是按照方位顺序介绍的，先写教室的正面墙上的布置，接着写“左边墙上”和“右边墙上”的布置，然后写教室的后墙布置。

第二篇：石榴小学状物作文

石榴小学状物作文

石榴小学状物作文1

石榴外皮红里透黄，里面是珍珠般璀璨的果实，吃起来鲜甜可口，是人们喜爱的水果。

石榴既可观花又可观果，且可食用。小型盆栽的花石榴可用来摆设盆花群或供室内观赏，大型的果石榴可栽在大盆内，在花卉装饰中作立体陈设或作背景材科。

中国人视石榴为吉祥物，以为多子多福的象征。古人称石榴“千房同膜，千子如一”。民间婚嫁之时，常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，亦有以石榴相赠祝吉者。

在西班牙的国徽上有一个红色的石榴，正是西班牙的.国花。石榴既可观赏又可食用。石榴花开于初夏。绿叶荫荫之中，燃起一片火红，灿若烟霞，绚烂之极。赏过了花，再过两三个月，红红的果实又挂满了枝头，恰若“果实星悬，光若玻础，如珊珊之映绿水。”正是“丹葩结秀，华(花)实并丽。”现代生长在我国的石榴，是汉代张骞出使西域时带回国的。人们借石榴多籽，来祝愿子孙繁衍，家族兴旺昌盛。石榴树是富贵、吉祥、繁荣的象征。在西班牙，50万平方公里的土地上，不论高原山地，市镇乡村，房前屋后，还是滨海公园，到处都可见石榴树。

最近，美国科学家还发现石榴可以治癌，看来，小小的石榴还是人们必不可少的药材呢。朋友，请你也来爱护石榴吧！

石榴小学状物作文2

那天，我与妈妈在水果店买水果，无意中看见了一旁并不好看的石榴，便让妈妈买了几个回家。

剥开石榴便看见一粒粒晶莹的果实，透着红，令人忍不住会喜欢上它，忘了它外表的不好看，我边吃着，边含糊不清地问着妈妈，说：“石榴的果实倒挺好看，外面不怎么好！”妈妈却对我说：“因为它有着水晶般的心，里面装的都是满满的善良！”我放下石榴，仔细思考着这句话，我好像明白了什么。

外表美并不代表心灵美，它的外表虽然长得像瘤，但它的果实却有着对人类很多的好处，“水晶般的心！”这是妈妈反复强调的.话，那便是善良，社会上有善有恶，有些人外表美丽，心灵却很丑陋，想到这里，我又陷入了沉思。

“人不可貌看，海水不可斗量。”我又拿起了石榴，水晶般的心，可世界上有多少人拥有这种心？我想起来我们学过的课文《落花生》，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，这句话，深深地印在了我的脑海里，如花生，如石榴。

妈妈的话，让我明白了许多，水晶般的心，是那么善良，那么纯洁。

我吃着石榴，思绪万千，想着社会上的是是非非，那水晶般的心是多么难找啊！

第三篇：小学五年级状物作文

状物作文

秋天的树叶_400字

夏叔叔哼着小曲儿走了，取而代之的是秋姑娘。她穿着一件黄色的连衣裙，拿着一个调色盘，把树叶涂上了不同的颜色，有红色，有黄色。。。为了欣赏秋姑娘的美丽，我来到了生态公园。

进门我沿着小路往前走，只见一棵棵树错落有致的长在路边，忽然，一只”大青虫“落到了我的肩上，把我吓了一跳，仔细一看，原来是一片垂柳叶，垂柳叶远看像一根细细的绿针，近看，它的上面有许许多多的小刺儿，数都数不过来，上面的筋脉清晰可见，伸向四面八方。

枫叶也丝毫不比垂柳叶逊色。

枫叶火红火红的，好似一团秋天的火苗带给人们一丝温暖，又像一个被人打红了的巴掌，更像一顶国王的皇冠。如果是落到土里很久的，还可以闻到一阵泥土的清香。如果是深秋的枫叶，可能比火还红呢！

说到红，冬青叶也不能忘记。

冬青叶长的很普通，摸起来有点毛毛的感觉。冬青叶的颜色也有红的，它们虽然不似枫叶红的艳丽，但是红的深沉。

秋，一个收获的季节，树叶们的聚会，可爱迷人。我爱秋天的树叶。

我的小乌龟_450字

我有一只可爱的小乌龟，它有一双水灵灵的小眼睛，长长的脖子两侧长着两块红斑，四只短短的小爪子上有一黄一绿的条纹，走起路来把乌龟缸敲的乒乒乓乓的响，像是在玩打鼓游戏一般，可爱极了。

小乌龟不仅有着漂亮的外表，还十分淘气呢。

要说它淘气，还要从那件事说起。有一次，我给它换水，它好像故意和我作对似的，我刚把它拿出来，它就在桌子上爬来爬去，一会儿把龟粮袋顶翻，一会儿又把我的围棋子儿“翻”乱，真是调皮极了。当我换好水想把它放回它的小家的时候，它竟然钻到米桶和大纸箱之间的缝隙中去了，我的手伸不进去，只好用食物把它引出来，但是没有想到的是，小家伙既然快速地咬住龟粮，头一缩，又钻进去了，这时我也无计可施了，就躲在边上等它出来，过了好一会儿，只见小乌龟探出了小脑袋见我不在就迈着悠闲的步子“走”了出来„„哈哈，看你现在往哪里躲，这时，我以迅雷不及掩耳之势一把抓住了它，虽然小乌龟被抓住了，但它还不死心，在我手里拼了命的挣扎，恨不得变成大力神龟，跑到小缝隙里玩。

这就是我家的小乌龟，怎么样，够淘气的吧。

果中皇后——草莓_700字

水果摊前，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，绿油油的西瓜，紫茵茵的葡萄，但我最喜欢的还是那种鲜艳欲滴的草莓。草莓不但看起来美丽，吃起来更加清新可口！

草莓，又叫红莓等，是唯一一种种子长在表面上的水果，那些表面上的黑点点其实就是草莓的种子哟。草莓的形状像颗心，看上去就让人喜欢，它鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，不仅有色彩还有一般水果所没有的宜人芳香，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此常被人们誉为“果中皇后”。它含有丰富的维生素C，此外还含胡萝卜素、葡萄糖、蛋白质、等营养，所以又有人送给草莓一个称号——“美容果”。拿起一个成熟的草莓放到口中轻轻的嚼动，粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜的美妙感觉。

草莓，有的生长在荒郊野外。它不是树，没有杆，没有花木那样娇嫩、需要人照料、需要时时放在温室里。草莓不需要任何照料，它凭着自己顽强的生命力，独生独长。它还常常挺起自己纤细的腰，接受着狂风暴雨的洗礼。

冬去春来，草莓开始结果。它新生的果实并不好看，硬邦邦，还带着青色。几度春风，几番春雨，果实成熟了，也变软了。先是白白的，最后变成了鲜红。你可别弄错了，这可不是杨梅！草莓的红是火红，是充满青春活力的红，杨梅又怎能和它相比呢？

我不仅喜欢吃草莓，还喜欢草莓做的的任何食物，如：草莓果冻、草莓棉花糖、草莓冰沙、草莓糖、草莓牛奶„„嘿，你不许说我是个吃货！

听了草莓的介绍，你的口水是不是已经“飞流直下三千尺”了呢？算了不跟你说了，我去吃草莓去，再见喽！

小白兔_700字

上周周六，我们一家人去了我姑姑家，姑姑养了一只小白兔。这只兔子很美丽，它周身洁白，尤其是闪闪发光的眼睛像两颗红宝石嵌在头部。它十分惹人喜爱。

小兔子吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。红玫可能吃了，就说昨天吧，睡觉前，我为红玫准备了一大碟的萝卜丝和青菜叶，到了半夜，我起来上洗手间，顺便去看了看小兔子，呀！真是出乎我的意料，它竟然把我为它准备的一大碟食物，全消灭了！唉，你那么能吃，我真担心会养不起你噢。

小兔子不光吃食时可爱，玩的时候更可爱。它开心时摇晃着耳朵，摆动着尾巴，好像在说：“谢谢你，小姐姐，给我那么多好吃的东西。”难过时，就默默地缩在墙角，一动不动、不声不吭，好像在说：“小主人，你别理我，让我一个人静一静。”有时候，它抬起前脚托着下巴，好像有什么心事；有时候，它用两只前脚在脸上抹呀抹，好像在洗脸；有时候，它抬起一只后脚，在脸上不断蹭啊蹭，好像在挠痒痒。

你说我能不喜欢它吗？

秋天的树叶_800字

“临风杪秋树，对酒长年人”。这是唐代大诗人白居易的一首小诗，由此可见秋天的树叶能引得那么多文人所赞颂。秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿百态。有的像金黄的针，有的如火红的手掌，还有的犹如翩翩起舞的蝴蝶„„

最出众

在秋叶中最出众的是枫叶，它有着火一样的热情，远远望去，就像一片红红的火，染红了天边，形状像人的手掌，从树上飘落时，枫叶就摇身一变，变成了一条条鲜艳的“红领巾”。它摸起来柔软光滑，在茎的上面还有一些如羽毛般的细毛，站在树下时，就像有许多红色的“大手”向你伸来。它们有的红的发紫，妖艳可爱；有的红中带黄，看上去很美丽；秋天越深，叶子也越红，这红色是久久不肯褪去的。难怪唐代大诗人杜牧会留下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样美的诗句了。

最高贵

大家可能会很疑惑谁是最高贵的叶子呢？不卖关子了，其实是梧桐树叶，由于梧桐树高大挺拔，为树木中的佼佼者，凤凰是鸟中之王，而凤凰最乐于栖在梧桐上，可见梧桐是很高贵的。它的树叶是青绿色的，很光滑，茎上也有一些短茸毛。它的叶子为掌状，一般是6、7个开叉，边缘有不规则的波状齿。在三国演义的第三十七回里，有这样的描述：“凤翱翔于千仞兮，非梧桐不栖；士伏处于一方兮，非主不依。”

最古老

银杏树是中国古老的树种之一，它是神奇的医疗之树，2亿5千多年前恐龙掌控地球时，银杏就是最繁盛的植物之一了，怎么样够古老了吧。我家就有一棵银杏树，每逢秋天，银杏树就会落下它的叶子，每当我走进树叶堆中时，就会感觉那是一堆黄金，又天真地想象自己变成了一个大富翁。银杏树叶像一把扇子，摸起来有些粗糙。在现代诗人骆崇泉的诗中有这样一句话“手中翠竹轻轻摇，银杏树下遍地金”。这就是古老的银杏树叶。

这些秋天的树叶，在自己的舞台上展现出自己的风采，为秋天又增加了一道美丽的风景线。真如大诗有刘禹锡所说“自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝”呀！

水仙花_550字

昨天放学回家，一推门，一股香气扑鼻而来。这是从什么地方吹来的呀？——原来我家的那盆水仙花竟开了七朵小白花。

水仙的根静静的浸在水里，好像在洗澡似的，而且是那样的细那样的白，像一个厨师拉出来的龙须面，放在水里，它们或长或短，相互交错。

水仙的茎非常像蒜，但比蒜更白更嫩，一个个挨在一起，但并不拥挤。躲在下面的花头与上面的花头相比，既不饱满也不鲜亮，但却默默无闻地承担上面给予的沉重与压力，就像朋友之间，不能想约束别人，而要以宽宏大量的心来对待朋友。

往上看就是水仙的叶子了，叶子又细又长，用手轻轻地抚摸，可摸到它们的纹路和丝丝凉意，好像摸到了平静的水面。叶根是浅绿的，中间是嫩绿的，到了叶尖就是翠绿色的。那色彩如翡翠一般鲜亮，条条的叶子像纤纤玉指，还像仙子身上的飘带，更像仙子的美丽秀发。

在色如翡翠的绿叶之上，是纯洁、亮丽、优雅的比白云还白的小花，它们像雪花、像阳光、像星星，还更像一场甜蜜的梦。花儿有六片花瓣，花瓣薄得吹弹可破，花芯是金黄的，圆圆的，像一个盛满香甜而又可口的美酒的酒杯。花蕊里有三个细细的、白中透绿的小柱子，上面托着一个金色的花粉，像小星星，又像魔术棒一样。怪不得大家把这种水仙都叫“玉台金盏”。

水仙花的花期短暂，但它是珍惜生命的每一分每一秒，认认真真地开放。它的生命打破了冬日的沉寂，而它只需一勺清水，就可以生活，多么让人感动啊！

猫_400字

猫是一种善解人意的动物。可爱，温驯，很讨人喜欢。

猫的鼻子很灵。它们的一个鼻子，就相当于五个人类的鼻子。每次我把猫最爱吃的肉松从盒子里拿出来时，猫就会使劲叫个不停，仿佛在说：“主人主人，快点给我！快点给我！”

猫的舌头很小，只有一片小饼干那么小。猫的舌头不仅很小，而且猫的舌头上面有许多的刺，摸起来感觉怪怪的。有一次，我吃饭的时候，一不小心沾到了鱼露。结果，我正在做作业的时候，猫突然一下窜到了我的桌子上，舔我的手。而在猫舔我的手时，我感觉到猫的舌头上面有一些刺，让我感觉手很舒服。

猫经常把它那毛茸茸的尾巴翘起来，而且它的尾巴十分暖和。有时候冬天很冷，猫就会把它的尾巴当作被子来盖。

猫很怕水。有一次，我和妈妈要帮猫洗澡。我们在脸盆里装满了水，让猫自己跳到脸盆里面去。可猫一跳到里面去，就被水呛到了。从那以后，猫就再也不洗澡了。猫虽然不洗澡，但是它不知道怎么会莫名奇妙的全身都干净，真是古怪。

猫是我最爱的动物。

我喜欢的物品_400字

我喜欢的物品是一个玩具——布娃娃。是我过生日的时候姑姑送给我的礼物。

这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，弯弯的眉毛，可漂亮了！

布娃娃不仅漂亮，还能与我友好相处。有一次，我生病了，妈妈把我送进医院。我在医院里十分寂寞，每天打完点滴就没事干。妈妈把布娃娃带到医院里，我总能看见她那笑眯眯的样子，我的心情好了许多。等我病好出了院，妈妈就把我送到学校去上学。傍晚放学回到家，妈妈总是先让我写作业，等作业全部做完才可以吃饭，我只有乖乖的听妈妈的话。可是老毛病总也改不了，那就是做作业的时候，精力不集中，老爱做小动作。我一回头，看到了我心爱的布娃娃，她眨巴着水汪汪的大眼睛，好像在批评我似的：“小主人，做事要专注，不能三心二意的。”我就立刻低下头认真地写起作业来。因此，我非常感谢她。

布娃娃不仅是我最忠实的朋友，而且在生活上不起眼的小事中提醒我，帮助我，让我懂得了道理。

这我喜欢的物品——布娃娃。

赞柳树_500字

生命是什么？生命是顽强，生命是深沉，生命是苍凉。在青海高原上，就挺立着这样一株柳。

这一株柳，是青海高原上唯一的一株。它大约两合抱粗，枝干粗实坚硬，叶子十分绿。它的绿并不是像年轻的小树一样绿的鲜活，绿的充满生机，它的绿是苍郁的，是深沉的。这苍郁和深沉的背后，是它经历过多少次的高原风雪，经历过多少次的雷电轰击，经历过多少次的干旱和寒冷。这一次有一次的灾难，无情地摧残着它，使它一次有一次地千疮百孔、遍体鳞伤，但它却一次有一次地起死回生。它的生命是多么的顽强啊！

灞河边的柳树，因为生活环境舒适，所以极易生长，长得婀娜多姿、风情万种。这跟青海高原上的那一株柳有着天壤之别。

生长在青海高原上的那株柳树不怕高原风雪，不怕雷电轰击，不怕干旱寒冷，什么艰难都不怕，所以它才这么顽强、这么苍郁。而灞河边柳树，生活在舒适的环境下，遇到困难很容易退缩，所以错过锻炼的机会、错过了明天成就的阳光。

青海高原上的柳树不向命运屈服，复苏了又冻死，冻死了又复苏。正因为它有队生的渴望，生的追求，所以才可以忍受这么多的痛苦。而我们在这方面不如这株柳树。我们的努力，我们的付出实在太少了。

这株柳树虽然仅仅是一颗柳树，但是它身上那顽强的生命力、坚强的毅力和深沉的品格，值得我高声赞扬它！

小草_400字

我不爱那五颜六色的鲜花，不爱那高大挺拔的大树，我最喜欢的，是住在墙角那微不足道的小草。当我们看到它时，你可能会侮辱它，也许你会伤害它，但我会用我最敬佩的目光去欣赏它。

小草一般能长20多厘米，它的生命力很强，即使是经过狂风暴雨，它还是昂首挺胸地立在草地上。它的地位微不足道，可它并不灰心，并不计较，它从不向大自然索取太多，它只要一点点阳光雨露，就可以生活地很好。它会紧紧地抓住泥土，击退那洪水的咆哮。别怪小草太弱太小，有了它，我们的生存环境变得更好，祖国的山河将变得更美更俏。它没有玫瑰那样艳丽，也没有牡丹那样堂皇，更没有桂花的芬芳和水仙的纯洁„„但它却有顽强的生命力。在狂风暴雨过后，这些引人注目的鲜花都是什么？都是一个个脆弱的灵魂和一个个不堪一击的身体，只有小草还坚强地立在草地上。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生„„”这诗句不正是对小草的真实写照吗？我爱小草！更爱小草那顽强的生命力和无私奉献的精神。

第四篇：状物作文

☆状物作文☆

1、什么是状物作文

状物作文。就是描绘物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等特征的作文。状物作文，可分为植物作文、动物作文、静物作文三类，属于记叙文。

通过状物，可以让读者对所记叙的物品获得准确、鲜明、具体的印象。状物的范围很广，花鸟鱼虫。日常用具、工艺制品，直至建筑物等等，都可以作为叙述和描写的对象。

2、状物作文的特点

与说明文相比，状物作文有以下两个显著特点，也可以说分为以下两类：

1、描述形象。

即用叙述的方法，把物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等写得逼真、准确；用比喻、拟人等修辞手法，把物品的静态和动态写得活泼有趣，生机盎然。如课文《翠鸟》的第一段：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄揽色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲陇，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

“描述形象”类的状物作文，其写法一般是：总——分——总。即先总述，再分述，最后再总述。

2、借物表情。

就是在写物品的时候，作者把自己的情感融进去，使读者受到感染（如三年级下册课文《珍珠泉》），或者写出这件物品的寓意，让读者受到启发、教育。

“借物表情”类状物作文，写法一般有以下三种：

①借物说理。通过对某物品某方面特征的具体描述，阐明一个道理。

②借物写人。借物的品质，写人的品质。

③借物抒情。通过对物的描写，抒发自己的情感。

一、植物作文

植物，包括树木和花草。写植物，一般可以选写哪些内容呢？

1、来历。

2、整体特征。

3、外形。根、茎、叶、花、果、干、皮的颜色、形状气味、手感、声响等特征。要调动眼、口、鼻、耳、手五大感官来观察，根的粗细、茎的长短曲直、是木质还是草本、叶的形状、花的颜色、大小，等等，只有观察得仔细，才能写得形象。而且，植物也有生活习性，只有观察、总结到位，才能写得准确，写出新意。

4、生长特点。它一年四季的生长、变化特点：发芽、生根、抽枝、长叶、开花、结果、落叶„„

5、用途。观赏用、编织用、建筑用、食用、药用„„

6、通过它某方面的特点，展开联想，写出它能给人以启示的精神或品质。

需要明白的是，以上内容不必都写，要根据表过观点的需要，决定哪些详写，哪些略写，哪些不写。决定要写的，一定要准确地写出它的独特之处。★植物作文的简妙写法（总－分－总结构）

一、开头：扣题定位写下文：

1、扣题：把题目中重点的字或词，写进第一段中。

2、定位：①你要写的是什么植物？②它总的特点或你要表达的观点是什么？把这两个内容写进第一段中，就行了。如：课文《爱故乡的杨梅》：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

二、中间：承头顺写详重点

1、承头：承接开头部分的内容来写。

2、顺写：按照一定的顺序来写。

①按时间顺序来写。按早、中、晚或一年四季，它生长、变化的顺序来写。

②按观察顺序来写。按从远到近（从近到远）或从上到下（从下到上）观察的顺序来写。

3、详重点：详写重点部分。最能表达你观点的容，就是需要详写的重点部分。这中间部分，和写景中的“情景交融”一样，要我们带着浓浓的情感去写。

三、结尾：照应开头写所感

1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用；头部分的重点字词。

2、写所感：通过叙写以上文字，把自己的感想自然地写出来。

二、动物作文

动物，包括家禽、家畜、野兽、鸟雀、昆虫、水族等。

写动物，一般可以选写哪些内容呢？

1、来历。

2、整体特点。

整体特点，即某种动物给你留下的总的印象，如大狗熊天生笨拙、猴子天生敏捷、袋鼠天生会跳跃。大公鸡好斗、老牛沉稳、翠鸟小巧玲珑、麻雀叽叽喳喳等。

3、外形特征。

外形特征，也就是这个动物独特的外部标志。我们要善于调动眼、口、鼻、耳、手等感官来观察，写出它在颜色、形体、大小、味道、气味、声音、手感等方面的独特之处。

①不同的动物，有不同的外形特征。

比如：长颈鹿的独特之处，是它有一个长长的脖子；骆驼的独特之处，是它的背上有一座“Ｍ”型的驼峰。

②同一种动物，也有不同的外形特征。

比如：同样是羊，有大角、小胡子、短尾巴的小山羊；也有大尾巴、粗脖子的老绵羊；还有亮眼睛、尖嘴巴的小羊羔。

4、生活习性。

生活习性，就是动物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表现或规律。吃：狗爱吃肉和骨头，牛马爱吃青草，鸡爱吃谷米，小兔爱吃萝卜„„ 喝：狗喝水用舌头呱嗒呱嗒，牛喝水用嘴吸，鸡喝水用尖嘴啄吸一点，仰脖吞咽„„

玩：小猫戏线团，小狗玩皮球„„ 行：蚂蚁爬行，蛇游行，小鸟飞行„„ 住：鸟住窝巢，鼠住洞穴„„

冬眠：蛇、蛙、龟、蝙蝠、刺猬等，都需要冬眠。

5、性格特点。

①不同的动物，有不同的性格特点。

我们通常的观点是：狐狸狡猾，猴子顽皮，绵羊温顺，骆驼耐劳，狗忠诚，猫机敏，鼠胆小，虎威猛，老牛任劳任怨„„

②同一种动物，也有不同的性格特点。

如：同样是狗，观赏狗乖巧温驯，猎狗却凶暴残忍；

③相同的性格特点，有不同的表现。

《猫》中“满月的小猫”的表现：贪玩无度

相同的性格：淘气 《今天我喂鸡》中“小老鸹”的表现：贪吃耍赖

6、动作特点。

既然是动物，它就会动，就有动作。我们要细心观察它特有的动作和独特的连续性动作。如壁虎、青蛙虽然都是“捕虫能手”，但它们捕虫的动作也各有特点：

壁虎捕食落在墙上的飞虫，是“猛地一蹿，把飞虫吞吃掉；

青蛙捕食河塘边的飞虫，是“噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进了肚子里”。

这“一蹿”、“一伸”，就形象地把壁虎和青蛙捕食敏捷的特点表现出来了。

描写动物的动作，要做到“形象”二字。

7、品质总结。

这种可爱的动物，它有哪种优良的品质，值得你学习？或给了你启迪？通过写它的表现，把其可贵的品质总结出来。

需要说明的是：以上所讲内容，并非要求在一篇作文中都要写到。写什么，不写什么，要根据表达“观点”的需要来定。比如，可以完全不写动物的外形特征，但第７条“品质总结”是重要的；最好不要省掉。

★动物作文的简妙写法（总－分－总结构）

一、开头：扣题定位引下文

1、扣题：把题目中重点的字或词，写进第一段中。

2、定位：①你要写的是什么动物？②它的总的特点或你要表达的观点是什么？把这两个内容写进第一段中，就行了。

如：课文《松鼠》的开头：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。

二、中间；承头顺写详重点

1、承头：承接开头部分的内容来写。

2、顺写：按照一定的顺序来写。

如果要全面地写一个动物的情况，可按来历、整体特点、外形特征、生活习性、性格特点、动作特点、品质总结的先后顺序来写。但一般来说，在一篇作文中，我们只需要根据表达观点的需要，选写以上部分内容即可，并不要求面面俱到。但“品质总结”是一大亮点，最好不要忽略。

中间部分每一小段的写法，可采用“先总后分”的顺序来写，可多采用比喻、拟人等修辞手法。

3、详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。

这中间部分，和写景中的“情景交融”一样，要求我们带着情感去写，写出“喜爱”之情。

三、结尾：照应开头写所感

1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

2、写所感：通过以上文字的叙写，自然地把你的感想写出来，也就是把悟出的道理或受到的启迪写出来。

三、静物作文

静物，在这里主要指学习用品、生活用品、食品、玩具、工艺品、建筑物等静止不动的物品。写静物，一般需要写它的哪些方面呢？

1、来历。

2、外形。根据想表达的观点的需要，有选择地重点介绍它的外形特点：大小、形状、颜色、声响、质地、构造等。

3、用法（吃法、玩法等）。

4、作用。写出它的用途及给你的学习或生活带来的方便或乐趣。联系实际，写出你的喜爱之情，写出它带给你的充满情趣的生活。

5、所感。通过以上叙写，写出你对它新的认识或悟出的道理。

中间部分的两种写作方法：

1、将静物分为几个部分来写。

一种静物，有的本身就分为几个部分，有的看起来是一个整体，但事实上，也是由几个部分组成的。只有分部分来写，才能写得清楚明白。记住，要确定其中一部分为重点来详写。比如空调机，就分为室内机、室外机、铜管三部分，其中，室内机应为重点，我们应从它的大小、形状、颜色、声响、用法、作用等方面来详写。

2、采用“先总述——后分述”的写法。

即先用一句话，把静物某一方面的特点作个总的介绍，然后再从几个方面作具体说明。

如《太阳》中的段落：（先总述→）大阳会发光，会发热，是个大火球。（后分述→）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

（先总述→）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。（后分述→）如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

君 子 兰

我家有一盆君子兰，那是一年冬天，爸爸出差到北京时买回来的。

它真好看。

你瞧，它的叶片像腰带似的又宽又长，厚厚的叶片两面都是青绿青绿的。刚带回来那阵，爸爸细心地换上花盆和泥土。每天都按时浇水，它一天比一天长得高了，叶子呢，便由青开始发绿了，并且一天比一天绿，到现在，叶子绿得发亮，像擦了一层油似的，显得“心宽体胖”了。

几个月后，叶片中间长了一个花骨朵。随后，又长了几个，形状像小鸡蛋一样。到了藏历年的时候，花就开了，花瓣的颜色是橘黄色的，很好看，吐出来的花蕊又长又细，一共有9朵花呢，个个像小喇叭似的。藏历初二那天，来拜年的叔叔阿姨都说：“真好看，我们以为是塑料花呢！”

真的，君子兰开得真好看。

桂 花 又 飘 香

盼望着，盼望着，清清凉凉的秋风终于拂上我的脸颊。楼下的两株桂花树开出一片灿烂的花，满楼弥漫着甜丝丝的香气。

秋阳下，你瞧，青枝绿叶间，那一朵朵、一簇簇、一丛丛金星似的桂花，正羞涩地在树上笑呢！看看纯洁玲现的花儿，嗅嗅浓郁的芳香，我呀，真的被陶醉了！

最惬意的，当然是采撷桂花。不用张罗，伙伴们早已闻讯赶来。一个个乐融融地围在树边，轻轻地把采到的花儿放入衣兜里。采够了，捏一撮儿放在杯里冲上开水，这“桂花茶”呀，喝一口，浓浓的芳香顿时流进心里，令你回味无穷。俗话说：每逢佳节倍思亲。中秋节前后，我总要给远方的亲戚写信，将几朵桂花夹在信纸里，捎上故乡的秋天，捎去一份浓浓的乡情；我也用桂花做几个美丽的香包，赠给朋友，增进我们的友谊。

楼下的桂花树，那点点繁星似的花儿，永远是我最美最美的梦！

老 槐 树

树的种类很多，但是给我留下深刻印象的却是老槐树。老槐树长在我家门前，从记事起我就记得有这棵老槐树。

春天，老槐树长出了嫩绿的小芽，像一个个刚出世的婴儿，显得格外娇嫩翠绿，在春风的拂动下，它轻轻地摇晃着自己的身体。过了几天，小芽变成了嫩绿的小叶，就像刚上学的小学生。

转眼夏天到了，叶子长得更加苍翠茂密了。不知什么时候，它又开出了一串串美丽的白花。先是长出一串串青白色的花骨朵，接着花骨朵又变成含苞欲放的花蕾。到后来，它竟开出了一串白花，老槐树一开花，整个院子满是香味，好像到处洒满了香水。这个时候，老槐树下就成了我们的乐园。我和伙伴们常在树下做作业、捉迷藏„„

秋天渐渐到了，老槐树的叶子一天天变黄了，树上的花谢了。在秋风吹动下，树叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地落在地上。

寒冷的冬天来临了，树叶落光了，树上光秃秃的。老槐树失去了往日那苍翠茂密的身影。这时，下雪了，雪花落在槐树上，又好像夏天来了一样，开满了一串串白花。

老槐树，多么美丽的老槐树，将来我无论走到哪里，也不会忘记给我的童年增添乐趣的老槐树。

大 母 鸡

我家养了一只大母鸡。猛看上去，要不是头上那火红的鸡冠小了些，还真以为它是只大公鸡呢。

它总是雄赳赳、气昂昂地抬着头，在凉台上走来走去，活像个威武的大将军在思考什么重要的事情。它的脖子十分灵活，长长的。脖子上的毛更是漂亮，五颜六色，仿佛戴着珍珠、玛瑙项链，在阳光下发出夺目的光彩。它的一双腿，又大又肥，好似两个结结实实的肉棒棒，垂挂在身体下面。

这只大母鸡，吃东西时十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头向四周望一望，像是在巡视敌人。假如它吃的食物旁边有别的杂物，就用嘴左右扫一扫，接着继续吃下去。每当它的嘴啄着地面，就会发出“蹦蹦蹦’的声音，简直像在演奏一首优美动听的曲子。

有一回，我把大米撒到了地上，它飞快地跑过来吃。正当它吃得津津有味的时候，我忽然想起书里面说鸡特别怕狗，决定试验一下，便学了两三声狗叫。果真，大母鸡马上昂起了头，警惕地向四周环视一遍，可能是没发现狗，便又吃起来。我看这个样子，就又学了好几声狗叫。这一回它不再那么紧张了，但还是谨慎地先眺望一下远方，又观察了周围的动静，略“思考”了一会儿，可能觉得问题不大，就又低头吃起它的食物来。

最讨人喜爱的是，它十分乖巧，又知人意。有时候，我和爸爸跟这只鸡开玩笑说：“快下蛋，快下蛋，再不下蛋就杀了吃你。”于是，它显得十分听话，像个犯了错误的孩子，一声不吭。没过几天，就“咯咯咯、咯咯咯”地叫了起来。不一会儿，一只白嫩嫩的大鲜蛋，就在它的窝里出现了。

我喜欢这只大母鸡，因为它给我们家带来了许多乐趣。

小 花 猫

外婆家有一只活泼、可爱的小花猫。

小花猫的颜色黑白相间。头上长着三道竖着的黑色花纹，耳朵全是黑的，可身上的花纹却是横着的，尾巴上的花纹更有意思，它不是竖的也不是横的，而是一圈一圈的——一圈白的，一圈黑的。

猫那圆圆的头上长着一对大眼睛。白天的时候，它把眼睛眯成一条缝；而到了晚上，它便把眼睛睁得大大的，瞳孔也变大，还发出幽幽的蓝光，远远看去像一只小手电筒。它的耳朵尖尖的，长在头的两侧，活像两个三角形，只要有一点奇怪的声音，它的耳朵就会抖动着，寻找发出声音的地方。有趣的是，猫的嘴两边长着几根白色的胡须，你可别小看这几根白胡须，据书上讲，如果没这几根胡须的话，猫的动作就会变得迟钝、呆傻，就不能灵活地捉老鼠啦。小花猫白白的前爪上有锋利的趾甲，它走起路来没有一点声响，那是因为它的爪子下面有一块软软的小肉垫。

小花猫是捉老鼠的能手。一天晚上，我吃过晚饭，发现小花猫不见了。我找来找去，终于发现了它。它伏在地上，竖着耳朵，把眼睛睁得大大的。我觉得好奇，便屏住呼吸躲在一旁。不一会，我看见小花猫突然闪电般地向厨房猛地蹿去，只听见“吱、吱”的叫声。我记起外婆说的“猫不喜欢让人看到它的活动”。我便探头探脑地走到厨房那儿，偷偷一看：啊，一只大老鼠已经成为小花猫的猎物了。然而小花猫并不忙着把那只老鼠吃掉，却咬着“吱、吱”叫着的老鼠到房子中央，把老鼠放在地上、然后架子十足地监视那只“可怜”的老鼠，不时用前爪去拨弄一下。“可怜”的老鼠左顾右盼，一副丧魂落魄的样子。就这样，待了好长一段时间，那“可怜”的老鼠大概终于明白应该逃走了，于是它看了看猫，小心地走出几步，又看了看猫，见没什么动静，它鼓足勇气向前蹿去„„。

“哎呀！逃了！”我急得差点喊了出来。这时，只见小花猫迅速往前蹿。那只“小可怜”还没被猫抓住，但似乎已被吓破了胆，乖乖地伏在地上一动不动，任凭猫把它咬了起来„„

可 爱 的 小 猪

我家养着三头小猪，它们一身白毛，嘴巴尖尖的，耳朵像两把小蒲扇，四肢强壮有力，肥得像个肉墩。

早晨，当妈妈端着猪食去喂它们时，盆刚伸到栏里，它们就争着用前肢向上扒，好像这是“救命粮”似的，那情景真是可笑。它们吃食的时候，先用尖尖的嘴巴把食来回翻一遍，然后才有滋有味地吃起来。一边吃还一边点头，仿佛是在感谢主人。吃饱后，它们便在太阳下大睡，整天过着这样悠闲自在、无忧无虑的生活。

平时，它们憨态可掬，但有时也会调皮一下，显示出它们的“厉害”。

比如上次吧。它们大概在栏里待得无聊了，就用自己尖尖的嘴巴“齐心协力”推开栅栏，获得了自由。而后便乱跑，东卧一下，西拱一处，制造了许多小坑，把自己的身子很舒服地放到里面，然后很满足、很得意地伸着大脑袋四处张望，真让人好气又好笑。我和妈妈想把它们赶进栏里，但不知为什么，它们就是不听话，不肯再进去。后来，妈妈抓住其中一只大点儿的赶了进去，不想，其他两头也乖乖地跟了进去。原来，它们还挺团结的。

我爱我家这三只调皮、可爱的小猪。

小 猫 书 夹

我有一个精美可爱的小猫书夹，是刚入学时，爸爸送我的。它伴随我已有三年多了，我总把它当作好朋友。

书夹的底色是粉红的，正面有一张小猫甜甜的脸。上面凸起两只半圆形的小耳朵，一双乌黑透亮的大眼睛炯炯有神，好似在审视着你的一举一动呢！桃子般的小鼻子下面，有一张留有几簇胡须的小嘴巴，总爱吐着红红的舌头，像是很馋似的。书夹的前端有个活动压杆，可以防止书本被风翻页；两边设有笔座，可以插笔。书夹反面有许多级“楼梯”，支杆放在不同高度的“楼梯”上，使书本的角度可随之调节。

书夹上的小猫看上去挺温和，但有时也会严厉。比方说吧，当我学习退步时，小猫就缩回红红的舌头，吹起胡须，瞪起圆溜溜的眼睛，厉声对我说：“方圆，你要加油啦，不然就赶不上啦！”我听了后十分恼火，你有什么资格来批评我？恨不得一下把它砸了。但又一想：它说的对呀，我为什么不听好朋友的忠告呢？于是，我会意地点点头，决心加倍努力，提高自己的学习水平。当我考试取得好成绩时，小猫又吐出舌头，笑眯眯地对我说：“方圆，你有进步啦！我很为你取得的好成绩而高兴。”我对小猫说：“我取得的好成绩也有你的一份功劳啊!”说着，我就把脸贴着小猫，和小猫一起开心地笑了。

如今，小猫书夹已不是崭新的了，但在我眼中仍然是最好的。是它伴着我在求知的征程蹒跚学步，并不断给我以信心和力量去攀登新的高峰。

微 波 炉

前不久，妈妈从厂里买回一台“格兰仕”微波炉。

一开箱，首先映入我眼帘的便是那淡雅的乳白色外壳，炉盖上那黑白相间的字迹，清晰可见。与众不同的是，炉盖上还安有透明的透气孔装置，看上去显得非常大方。

微波炉不仅外形美观，而且功能齐全。它有可连续调节功率范围为8O—700W的装置，有0～30分钟定时并带闹铃的按钮，还有直径为31cm的自动转盘。

你别看炉盖上的按钮一个接着一个，使用起来，却十分方便。每次烧饭之前，你只要将要烧的饭菜淘洗干净，加好调料，然后往炉内转盘上一搁，再调节好火力和时间，轻轻一按开关，你便可以“大功告成”了。一两分钟后，只听“丁一”的一声，一碗香喷喷的饭菜便做好了。用微波炉热饭菜，更是方便。有一次，我上学要迟到了，妈妈赶忙帮我热饭菜，只用了两分钟，就让我吃上了，真是省时省力。

微波炉真是我们的好帮手。

我家的电话猫

我家有一只“猫”，它既不能动，又不会吃，可它偏偏只会叫。它是什么呢? 它就是我家的白猫电话机。

认识这只电话猫的时候我才8岁。那天我放学回家，一进家门就愣住了，写字台上竟有一只猫！它全身长着白毛，眼睛蓝得像蓝宝石，眼珠黑得像黑煤精，一只前爪按着一个粉红色的毛线球，眼睛看着前方。它那顽皮的眼神、跃跃欲试的样子可真有意思。后来，我见那只猫一动不动，就跑过去，用手碰了碰，没想到它是硬邦邦的。我不禁叫了一声：“我的天哪!”看到奶奶对着我笑，我又拿起它来仔细地瞧了瞧，看到它那长长的像弹簧一样的尾巴和肚皮底下的一排按钮，才知道它原来是个猫形电话机。听奶奶说它是表姐送给我的礼物，我真高兴。

这只电话猫在我家起着重要的作用。当有人打来电话的时候它就用那清亮的叫声来通报我们，天天如此，从不嫌累。

我时常在学习中间休息的时候，看着这只“小白猫”出神儿。我想它若是一只真的小白猫，或许是个玩球的健将、抓老鼠的好手。可若是那样，它早就去草丛中玩了，又怎能与我朝夕相伴，为我们接送信息呢！

我真幸运有这样一个“猫”伙伴，我想我该好好地爱护它。

第五篇：状物作文

状物作文

择写作对象：这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具……所以首先，你要确定自己写什么。当然这样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！

状物作文一般都是按不同方面连段成篇的，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。如写梅花，可以从梅花的样子、梅花的精神、对梅花的喜爱之情三方面来写。写你的文具盒，可以从文具盒的来历、外形、用途、对你的帮助四方面来写。这几方面要注意详略得当，重点突出。

对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它如：书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，重点写小白兔）

独特的地方写出来。在上面，不断长出新叶。……扁豆又接连不断地派出使者——嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）

A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。

B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。

A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。

B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。

如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多