小学信息技术第七册教学计划

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第一篇:小学信息技术第七册教学计划

小学信息技术第七册教学计划

一、教材分析

本册内容分为3个单元,分别为:做关注健康的网页,见网页分享最爱,制作网站发布信息。

1、做关注健康的网页

本单元教材的主要内容是利用FrontPage软件创建一些简单的网页,用这些网页来发布信息,为第三单元学习网站的制作打下基础。FrontPage软件是一种专门用于制作网站和网页的软件,其界面风格、使用方法等都与PowerPoint软件相似,故选用该软件作为网页制作软件,可以方便学生学习。

教材的编写体现了以任务为驱动的思想,从学生自身发展的角度出发,围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在网页中插入和设置文字、图片;插入表格,设置表格属性;插入和设置艺术字标题;插入字幕;设置网页属性;利用表格进行简单的网页布局等。

2、电脑硬件与维护

本单元共4课,以电脑硬件为主题,将插入图片库,Flash动画、超链接知识点串起来。在第一单元的学习过程中,学生已经掌握了制作网页的基本过程,能够制作出一个简单的网页,但所制作的网页还是很简单,并且不太美观。因此,通过本单元的学习,要求学生制作一个具有一定水平的网页作品,为第三单元制作网站打下基础。

3、用网站发布信息 本单元内容为创建网站和制作网页。学生面对创建网站的任务,先分析规则:明确要制作一个什么样的网站,下一步要做哪些事情;在明确任务之后,开始行动,包括收集素材、保存素材文件;创建网站和网页,制作网页;清理网站内部无用文件,发布网站并互相访问。

二、教学目标

1、会创建网页。

2、会在网页中插入文字、图片等,会调整图片的属性。

3、会在网页中插入表格和设置表格属性。

4、会设置网页的背景颜色或背景图片,会在网页中插入艺术字。

5、会在网页中插入字幕,设置字幕的属性。

6、会利用表格进行简单的网页布局。

7、学会在网页中新建图片库。

8、学会在网页中插入水平线。

9、会在网页中插入Flash动画。

10、学会设置Flash动画的大小。

11、会插入文字、图片超链接。

12、学会设置超链接的属性。

13、了解网站和网页的关系。

14、学会规划网站。

15、会根据需要采用合适的方法收集素材。

16、会创建网站和网页

三、学情分析 经过三年的信息技术课程的学习,班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大,有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣,有的孩子因为平时只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的兴趣有所减弱,学生间层次差距大。

四、教学措施

1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。

3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。

5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。

五、教学准备

多媒体网络教室环境,配套光盘,相应的课件、软件

六、课时安排:见教学进度表

第二篇:小学数学第七册教学计划

一、班级学生情况分析

略。。

二、教材分析

本册教材内容有:分数的认识

(一)、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。

(一)数和运算的教学

1、分数的认识;

2、小数;

3、混合运算;

(二)统计图表的教学

(三)数学思维专项训练的教学

三、教学目标

1、理解分数的意义,初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。

2、理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。掌握乘法运算定律,并能运用乘法运算定律进行简便运算。

3、掌握四则混合运算的顺序,会计算三步计算式题,会解答两步计算应用题和比较简单的三步计算应用题。

4、会制作简单的统计表,利用作图纸绘制简单的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简单的分析。

四、教学措施

(一)切实加强基础知识和基本技能的教学

(二)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣

(三)重视培养学生的应用意识和实践能力

(四)把握教学要求,促进学生发展

第三篇:小学语文第七册教学计划

小学语文第七册教学计划

一、班级概况

本班级除个别学生比较特殊外,其他学生成绩比较平均。语文课外知识懂得较少,古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生有课外阅读的兴趣,阅读量要增加,阅读书目需要必要的指导。

二、教材分析

本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看,教材按由易到难,由浅入深的原则,把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索;从横向看,按横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。

本册教材共八个单元,1、3、5、7各有选学课文一篇,听说训练一次。

三、教学目标

1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个,能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字;掌握部首查字的几种特殊情况,能在字典中选择恰当地意思,会独立识字。

2、会读写260个词语,懂得意思,一部分能口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁;初步学会用毛笔字,继续练习基本笔画的运笔方法,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯,能正确转述别人的话;初步学会完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解课文主要内容。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;初步学会写留言条,学会写信,掌握普通书信和信封的书写格式。

7、使学生了解祖国山河壮丽,历史悠久,有优秀的民族文化传统,初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情。

三、教学措施

1、准确把握教学目标;

2、扎实进行语言训练;

3、落实各单元训练重点;

4、注意听说读写能力的协调发展。

四、作文计划

本学期进行8次习作训练,每周一篇随笔。

五、实践活动安排

本学期进行多种多样的语文综合实践活动:诵古代诗词 吸多样文化;新闻大看点;成语大擂台;走进歇后语王国;标点符号联欢会;前进中的家乡等等。

六、教学进度

周次

教学内容

周次

教学内容

备注

赵州桥(3)1

敦煌莫高窟(2)元帅和小棋手(2)转告(1)练习1(2)

电子娃娃乘车记(1)练习5(2)田忌赛马(3)13

密林怪客(3)小镇的早晨(3)

李时珍(3)少年聂耳(3)3

熟能生巧(2)练习2(2)机动(1)

练习6(2)船过三峡(3

古诗三首(3)鸬鹚(3)15

美丽的田野(1)练习7(3 16

西沙鱼人(3)

国庆放假 5

雨中(3)当飞机遇险的时候(3 6

罗盛教(3)自我介绍(1)练7

习3(1)17

神笔马良(3)爆竹声声(3

练习8(2)期末复习

元旦休假1天

练习3(1)观潮(3)秋游景山8

(2)

期末复习

期末复习20

期末复习21

秋游景山(1)五彩池(3)练9

习4(2)

会说话的灯(3)大自然的语言

(2)机动(1)

期中测试(3)航天飞机(3)11

期末考试

第四篇:小学语文第七册教学计划

四年级语文上学期教学计划

一、本班情况简析:

经过学习,本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思,理解课文内容,根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。

二、全册教材简析:

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平,分别安排在第七、第八两册教材中。从纵向看,教材按由易到难,由浅入深的原则,把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索;从横向看,按横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

三、教学措施:

1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人

人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。关于找具体的四年级语文教学计划,我建议你到这里看看四年级语文教学计划,之所以这里的四年级语文教学计划比较全,其他地方的四年级语文教学计划网,可能不如这里的四年级语文教学计划全面,确定是哪儿都能找到四年级语文教学计划,原因是四年级语文教学计划很容易找的,而且四年级语文教学计划现在也不是太难找。关于找具体的四年级语文教学计划,我建议你到这里看看四年级语文教学计划,之所以这里的四年级语文教学计划比较全,感谢了额

第五篇:小学语文第七册教学计划

一、班级情况分析

本期我班共有学生65名,其中有6人是新转入的学生,这些学生课堂常规较差,成绩也不理想。原班生中也有一部分学困生,针对这些情况,为了能更好地完成本期教育教学工作,特制定以下计划。

二、教材分析

本册共有八个单元,本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个,能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字;掌握部首查字几种情况,能在字典中选择恰当的意思,学会独立识字。

三、教学质量目标

1、本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个,能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字;掌握部首查字几种情况,能在字典中选择恰当的意思,学会独立识字

2、会读写260多个词语,懂得意思,一部分能口头或书面运用。

3、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能正确转述别人的话,初步学会完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。

4、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。

5、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯。

6、使学生了解祖国山河壮丽,历史悠久,有优秀的民族文化传统,初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情

三、教学措施

1、准确把握教学目标本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标,把握单元教学和课文教学目标,并根据班级的实际情况,制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确,可以操作,能够检测。

2、扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等,但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练,本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练。

3、落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读训练时,要发挥“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学,有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是,本学期刚开始学习给课文分段,分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行,而不宜在一开始接触课文就进行。

4、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话,作文教学一般也要从说到写。

四、教学进度安排

第一学月:教学第一、二单元

第二学月:教学第三、四单元

第三学月:教学第五、六单元

第四学月:教学第七、八单元

第五学月:总复习,期末考试

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