一年级上数学教案课间大休息

第一篇：一年级上数学教案课间大休息

课间大休息

【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：10-11 【设计意图】：

《课间大休息》是一节综合的练习课。教材根据学生年龄的特征，选择色彩鲜艳的与日常生活的接近的图片。通过“连一连”的形式作数与物的对应，这样的安排进一步巩固学生对1—10各数的认识，体会学习数学的乐趣。

学生在前面的准备中，已初步学会了用相应的点子图、竖杠表示数目。通过对数字的认知后，再回忆。通过与小组的交流，整理出数的几种表达方式。并指导学生如何在“田”字格里写数字。【教学目标】：

1．熟练掌握集合与数的对应关系。

2．能用“小圆片、竖杠、数字”来表达各个数。3．指导学生会正确书写“

1、2”。【教学重点】：

1．个数的各种表达方式。2．数字的书写。【教学难点】：

1．竖杠1111的结构。2．写数。

【教学准备】：双色片、投影、学具（数字卡片1—

10、汉字卡片一—十）【教学过程】：

一．小游戏引入（激发兴趣）：

师：（出示图片）小朋友，你们看黑板上有许多的东西，有些什么呢？ 生：略

师：老师想知道香蕉有几个？你能从卡片中找出数吗？ 生：（有的举数字

3、有的举汉字

三、有的双手同时举出。）

师：哦！这些都表示3。大家做的很好！（同理把其他的物品说出数量）

小练习：

师：请大家把书打开，翻到第10、11页，看看书上第1题，你看懂些什么？说说看！生：我看到2本书用圈圈起来了，然后连到了数字2上。

师：找一找其他相同的东西，然后把它们圈起来。数一数它们的个数，然后与下面的数字连起来。

全班操练，教师巡视，分别纠错，然后核对。（利用小游戏，情景导入，然后通过找一找，圈一圈，数一数，连一连，理解数字来源于实际生活，数学里的数字就在我们身边。）二．数的各种表达方式：

1．投影出示3个米老鼠以及它的记数方法

师：你看懂了什么？

生：3个红圆点，3根竖杠，数字3，都能表示米老鼠有3个。2．师：根据这个表格的形式，请你把其它的空格填完整。

学生小组交流。

师：哪幅图你有困难请告诉老师。

（重点介绍竖杠“ ”，通过简单介绍古代“ ”的来历，说明“ ”成为特定记号。）3．认识3-5的竖杠表示，我们来比一比第10、11页上看谁做的又快又对。（师当场巡视面批）

（根据学生已有的知识经验，利用尝试、探究的方法，通过自主学习，小组讨论让学生认识到小圆片、竖杠也能记数，从而让学生体会到知识的乐趣）三．指导写数： 1．认识“田”字格：

师：在写数字时，要写在“田”字格的右半部分。2．数字1，要稍斜一点，笔道要直。

师：1象什么？

生：1象小棒，有点斜。（让全班学生跟着一起说）师：那么2又象什么呢？

生：2象鸭子。（师补充，脖子长，全班跟读）

老师示范书写

3．让学生书空，做书上的练习。

（根据学生的特点，运用生动简洁的语言，帮助学生书写数字，采用儿歌的形式，记住数的形状，养成良好的书写习惯）四．巩固练习（可以用练习册P10-11）

1．圈一圈，连一连（练习册第10、11页的第1题），老师面批。2．填表（练习册第10、11页第2题），对个别有困难的学生及时辅导。五．总结：这节课你又学到些什么本领呢？

（教学过程中，我们要根据学生的特点来设计教学的各个环节，让学生自主学习，主动参与，与小组成员合作讨论，探索出数的各种表达方式，感受数学的奥妙。）

第二篇：课间文明休息班会

课间文明休息 主题班会

活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：一年级二班全体学生 活动地点：教室

活动准备：安全知识、警示牌 活动过程：

一、导入班会

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。三年级四班《关注校园安全》主题班会现在开始。

二、学校安全事故案例

1.列举校园安全案例，敲响安全警示钟

老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：

XX年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例三：

六年级的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

案例四：

在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。

案例五：

在一节早读课前，我班的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

案例六：

2009年12月7日晚，湖南湘乡育才中学发生一起踩踏惨剧。当天晚自习下课后，1名女生下楼时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层地压了上去，导致8名学生不幸殒命，26名学生受伤。八朵生命之花瞬间凋零，类似校园踩踏悲剧频繁发生，而且迄今为止，尚看不出悲剧有被遏止的趋势。2002年9月23日，内蒙古乌兰察布盟丰镇市第二中学，发生学生拥挤造成楼梯护栏坍塌，事故中21名学生死亡，47名学生受伤。就在今年11月3日上午10时许，湖南省常宁市西江小学发生踩踏事故，造成六名学生不同程度受伤。25日，重庆彭水县桑柘镇中心学校又发生学生踩踏事件，造成15名学生受伤。校园本应是我们社会中最安全的地方，是孩子快乐无忧的乌托邦。可它为何总是逃不出死亡的阴影，真正令人揪心。

2.结合案例，谈谈你有什么启示

师：结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？

一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

3、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，三、校园内安全知识

1、上下楼梯应该注意什么？

上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。

2、在走廊上应该注意什么？

（1）在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。（2）在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。

（3）不要在走廊内追逐打闹和做游戏。（4）不要从走廊向楼下扔任何东西。

3、课间活动时应该注意什么？

（1）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。（2）不要在门口追逐打闹和做游戏。（3）不经老师允许不得出校门。

（4）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。

（5）上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。

（6）注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

4、上、放学时应该注意什么？

（1）按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。（2）放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。（3）放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。

（4）出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。（5）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。

（6）要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

5、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方

第三篇：课间文明休息111

课间文明休息要求． 为保证学生受教育期间的身心健康，学生享有课间休息的权力，教师必须按时下课，让学生有充足的休息时间和下一节课所需学具的准备时间。学生休息时，应选择室外场地或空气流通的室内场所。． 学生课间休息时应保持仪表、服装规范整洁，遇到老师时应主动问好, 进入教师办公室喊“报告”。． 学生课间休息时，行走应统一靠右行走，轻声慢步。上下楼梯时不得跳跃、推搡别人；不跨骑楼梯扶手，不将楼梯扶手当作滑梯。上下楼人群集中时，下楼学生主动避让上楼学生。4 ． 学生课间休息应保持校园安静, 不得在教室里大声喧哗、奔跑，不得将球类及其它体育用品带入教室内玩耍。.不在教室和走廊做游戏，提倡在操场做小运动量活动和游戏，如跳绳、踢毽子、丢手绢等。当教室门关着时，不得用力拍打或用脚踢门。． 学生课间休息不得从事可能对自己、他人造成伤害或对室内财物造成损坏的游戏，不得乱扔杂物、粉笔头等有碍教学的活动。

7． 学生课间休息应爱护校园设施，爱惜花草树木，不损坏公物，不到危险地带玩耍，不得出现长时间趴在阳台、栏杆等危险行为。． 学生课间休息不得出现串班，甚至随意进出其他班级的行为，不得在走廊上或向栏杆外随地吐痰，不得从楼上往下扔东西。

9.进入电脑房、实验室、音乐教室等上课时，必须全班排队前往，行进过程中保持队伍整齐，进入专用教室后必须保持安静。

10． 课间上洗手间应讲文明，守秩序，保持室内清洁。严禁在洗手间内有吵闹、损害公物的现象发生。(注意：学校根据课间文明休息要求，设立学生文明安全监督岗，在每个楼梯口、每个楼层、每条连廊各1名队员执勤，每个课间进行检查与考核。凡是违反以上规定，出现课间不文明的现象与行为，不听从管理及劝导的，如上下楼梯跳跃、推搡他人，不靠右行走；课间追跑打闹、打架、骂人，做危险性游戏；不爱护公物，在草坪上打闹、踩踏等，每人次扣1 分，如到技能教室上课，或到操场活动、上课，全班不排队，秩序乱，一次性扣5分。检查结果定期公布，作为行知班、文明班评选的条件之一！)

第四篇：一年级数学上册 课间大休息 玩积木教案 沪教版

课间大休息 玩积木

教学内容：

九年义务教育课本一年级第一学期第10、11、12页。教学目标： [知识目标] 1.通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，继续巩固分类方法。2.会运用多种方法进行数的表达。[能力目标] 培养学生动手操作能力，判断能力和合作交流能力。[情感目标] 让学生体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。教学重点：

按不同标准分类，及数的多种表达。教学难点：

让学生通过动手操作，自主进行探究来理解与感悟。教学准备： [教师方面]：

学具（积木块），多媒体课件，小组展示板。[学生方面]：

分类，计数及数的表达的基本知识，小组合作的基本技巧。教学过程：

一、创新情境，激发兴趣。

1.师：小朋友，看今天老师带来了一些朋友，它们给大家送来了见面礼“变魔术”。（出示积木块）仔细看他们变成了什么？（媒体播放，房子、火车、汽车）师：用积木可以搭出这么多东西，真神奇。2.师：让我们请出这些朋友吧！它们就是积木块。今天我们就一起来《玩积木》。（揭示课题）

3.师：积木太多了，小朋友你能给“积木家族分分家”吗？ 出示游戏主题：给积木分家

看每组桌面上有两个筐，一个筐内是积木家族成员，另一个筐内是数字，有汉字和阿拉伯数字。请你先倒出所有积木给分分家，然后数数每个家族的成员个数，选出相应的数放上。（小组活动）师：说说你们是怎么分家的呢？（教师按学生发言，分别板书）生：1.我们把积木分了三个家： 红色一组有 3 个，表示

3、三。黄色一组有 5 个，表示

5、五。绿色一组有 7 个，表示

7、七。归纳：可以按颜色来分。生：2.我们是按形状来分的： 长方体一组有 6 个，表示

6、六。圆柱体一组有 5 个，表示

5、五。三棱柱一组有 4 个，表示

4、四。生：3.我们是按大小来分的： 大的一组有 7 个，表示

7、七。小的一组有 8 个，表示

8、八。

师：小朋友真聪明，这些积木我们既可以按颜色、形状，还可以按大小来进行分类，不同的分类标准，分得的结果不相同。

二、运用多种方式进行数的表达

1.师：刚才我们发现红色的积木家里有3块这样的积木，你能用自己的方式，把这个“3”表达出来吗？

生1：我可以用3个小圆点来表示。（教师板书）生2：我也可以用3条竖杠来表示。（教师板书）生3：就用刚才找到的数字3来表示。

生4：我还可以用☆、△、□一些图形来表示。（教师板书）

师：同样一个3，有那么多的表达方法，可以用小圆点、竖杠、数字、图形等等。2.师：那就把你们所分的积木家族，也分别用各种方法来表达吧。（互相交流评价）3.师：看，在我们这个教室里，哪些东西你也能用这些方法来表达？

请先自己观察一下，找到你想表达的东西了吗？用你最喜欢的一种方法，快速表示出来，并贴在物品上。（学生个体活动）

交流介绍。

师：你们发现没有前面几位同学中竟然有这么多同学都是选用了数字来表达，为什么？ 生：用数字表达比较简洁、方便。

4.那么这些数字你们都会写吗？谁来做做小老师？ 出示：日字格内数字1、2、3、4 生书写。

三、综合运用

师：接下来我们进入“搭积木”的板块。

要求每组任意选用积木块搭出一个你们喜欢的东西，并向大家介绍你们所用的是哪种积木？有多少个？作好记录，看哪组的方法最多。（小组活动）组内准备交流，组员可以互相补充。

生：我们搭了一个 选用了：红色积木 个，黄色积木 个，绿色积木 个。也可以说长方体 个，圆柱体 个，三棱柱 个。还可以说大的 个，小的 个。小结：小朋友，我们今天一起做了玩积木的游戏，在游戏中你有什么收获呢？

第五篇：养成课间文明休息的好习惯

国旗下讲话第三周养成课间文明休息的好习惯

张小忠

课间十分钟休息，其目的是消除长时间静坐、学习的疲劳，调节大脑和身心，使下一节课能有更充沛精力去学习。

有些同学一下课就如脱笼之鹄，在教室或楼道里，有的嘻嘻哈哈，相互推拉打闹追逐；有的兴奋过度，无所顾忌地大声喧哗尖叫；有的一言不和，拳脚相加；有的前追后堵，敲门踢门……种种不安全不文明的休息，往往带来各种隐患，轻则影响他人，让人心生厌恶，重则被撞倒绊倒，造成皮肉之痛，意外伤害。我们有这方面的深刻教训。

课间意外伤害事故，在其他学校时有发生。有的开玩笑，笔尖不慎戳进他人眼睛，有的下楼梯发生拥挤，导致踩踏致人伤亡；有的因绊倒造成骨折；有的被玻璃割断手筋……血的教训，应当引起我们的警醒。

课间休息应当文明高雅，起到调节身心的作用。或者眺望蓝天白云，近赏花香鸟语，放松视觉；或者相互细声研讨题目，探究问题，解决疑难；或者背诵一两句名言警句，哼一段小曲，赏一幅画，猜一个谜语；或者做一个小游戏，动一动，笑一笑，轻松一下大脑。

课间休息应当注意安全，不妨碍他人。在操场活动要适量、轻松、愉快，不宜过于剧烈，不能累得满头大汗，以免影响下一节课。上下楼梯应靠右慢行，避免相撞的危险。上厕所应讲文明，保持室内干净整洁，不能水溅地上，留下滑倒隐患。不要无故串班，更不能串班追逐。

到电脑房、实验室、音乐教室等专用教室上课时，必须在预备铃响之前整队前往，行进过程中必须安静，保持队伍整齐。

两分钟预备铃响起，就应立即进教室，安坐于位子上，做好下一节课的课前准备工作，做好预习工作，静待老师上课。

请养成课间文明休息的好习惯。