中班教案---春天来到花儿开

第一篇：中班教案---春天来到花儿开

[中班教案---春天来到花儿开]

活动目标：

大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣，中班教案---春天来到花儿开。

设计意图：

随着春风吹来，我班的孩子感到天气的暖和，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱;孩子们都被漂亮的春天吸引了，开始有爱好的探索春天的秘密。本次活动主要是为喜欢运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发现的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。

活动准备：

儿歌配画“春天到”－－春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在桃花园？

幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵（有红梅、桃花、迎春花、郁金香等）、固体胶画纸（孩子自己装饰好的镜框）、勾线笔

活动过程

一、欣赏讨论

1、谈话：小朋友们最近你们都在干什么呢？对呀，春天来了，我们四周发生了许多变化，你们发现了春天的哪些秘密呢？（树发芽了花儿都开了小动物们都出来了，天气越来越暖和了。）

2、游戏：捉迷藏

（1）昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢？让我们的客人老师也来瞧瞧，好吗？（出示范例画）谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下？（个别幼儿）

（2）哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶？（数蝴蝶－－有的完整的、有的半只、也有一小部分）

3、讨论：除了蝴蝶在花丛中飞舞，还有谁也喜欢在花丛中玩呢？你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来呢？（个别尝试）

二、联想创作

1、提醒：想清楚你发现的是谁在花丛中？再想想我们发现它们在花丛中是怎么样的？都在一起的还是分散的？

2、个别给予提示：如怎么这儿这么空呢？蜜蜂快飞过来呀！哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀;

3、提醒“你发现了三只以上的朋友来了，而且穿了漂亮的衣服，就可以带它们到花园里去拍照了（粘贴花朵）－－比比哪张照片里的花多，将你发现的朋友藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让老师们来猜猜你的朋友藏在哪里？

4、已经将你的朋友藏好的小朋友，做个拍照样子“喀嚓“一声拍下来，看看这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的老师，顺便请老师帮你将儿歌写在背面，教案《中班教案---春天来到花儿开》。

三、分享交流

1、提出问题，如“春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园？”－－是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂？（数数）

2、附儿歌“春天的花园”

a:春天到，红梅开；红梅园里捉迷藏；看一看，找一找，是谁躲在红梅园？

b:－－－是蝴蝶；a:看一看，数一数，飞来了几只小蝴蝶？b:飞来了

七

只小蝴蝶。幼儿改编的：

a:春天到，迎春花开；迎春花园里捉迷藏；看一看，找一找，是谁躲在迎春花园？

b:－－－是蜜蜂；a:看一看，数一数，飞来了几只小蜜蜂？b:飞来了

五

只小蜜蜂。

a:春天到，郁金香开；郁金香园里捉迷藏；看一看，找一找，是谁躲在郁金香园？

b:－－－是小鸟；a:看一看，数一数，飞来了几只小小鸟？b:飞来了

六

只小小鸟。活动结束：

这个活动的选材很好，结合当前主题进行的，是孩子喜欢的活动；由于孩子对于“春天”的经验搜集较好，有一定的自己理解的经验；在整个活动中，孩子将语言、绘画、想像等整合运用，与人交往也很大胆。

第二篇：春天来到校园

春天来到校园

作者：艾雨琪

春天是一个美丽的季节，校园里花儿都开放了。现在，让我们看看校园里吧！

窗外，栏杆在太阳公公的照射下穿上了一件银色的外衣。

小树宝宝在阳光哥哥、雨露姐姐和风妈妈的陪伴下渐渐长大。现在，都开花啦！

来到操场边，我们看见两棵绿化树上面还有许许多多红色的小芽，还带着刺呢！老师告诉我们，那是绿化树刚长出来的小叶子啊！看起来可真奇怪。

来到桂花树下，凉爽极了。那茂密的树叶遮住了阳光。却没闻到香味，仔细一看，树上已经有一点白色的小芽，今年八月，肯定很香很香。

再看看小柳树吧！如今已经变的高大无比了。可柳树上有一些像毛毛虫一样的东西，老师说：“那是小花呢！”

春天里我们小朋友最美丽，同学们的朗读声是最美的！

春天来到校园

作者：周诗涵

春天给我带来了一片勃勃生机的景象，我感觉身边充满了快乐的温暖......窗外的阳光洒在栏杆上，栏杆立刻穿上了金灿灿的外衣。

树枝迎着淘气的春风摇着嫩芽，树上开着鲜红鲜红的花苞和花朵......来到操场上，我看到了绿化树的最上面的红色嫩芽，我想：“到了夏天，小嫩芽就会变成深绿色的叶子。”

我看到离我不远处有一棵桂花树，到了今年八月份的时候，桂花树上开满桂花，每个人都能闻到它的香味。

操场旁边有一棵柳树，它长得像一位亭亭玉立的姑娘，长长的绿色辫子，上面长着像毛毛虫似的花。

老师说校园里最美丽的就是同学们的笑声和琅琅的读书声。

春天来到校园

作者：黄思佳

春天来了，天气越来越暖和，到处出光明媚，路边的花儿也开放了。窗外，栏杆被阳光没找的亮晶晶的，就像披了一件金光闪闪的大衣，漂亮极了。

窗外的小树在校园里一动不动地站着，它们有些树上已经开了小花，那些花儿真像星星落在大树上，还有些树上面只有花骨朵在等着开花呢。

来到操场上，我看到了绿化树，绿化树上有一些红色的叶子，老师说这是树上的小嫩芽，这棵树明年会不会长得更茂盛呢？

我们又来到桂花树旁，上面还有一些洁白的小芽。，可偏偏闻不到桂花的香味。到了今年的八月份，桂花肯定会更香的。

最有趣的是杨柳姑娘的长发变得又细又长了。她可以在春天让我们一起玩游戏，还可以在夏天给我带来阴凉。我希望她能变成一把大伞，给我们遮风挡雨。

老师说，在春天里，最美丽的风景是我们，我在学校里学习了很多知识，以后，我长大了不仅要美化校园，更要美化祖国！

春天来到校园 作者:高筠仪

春天到了，我感受到了阳光，我感受到了春风，我感受到了温暖。

窗外，我错看到了栏杆，它真像是披了一层银光闪闪的斗篷。我感受到了太阳在照耀它。

窗外，我又看到了小树，它上面开着花苞，春风轻轻地吹了吹，它就点点头。我感受到了它的美丽。

来到操场上，我看见了绿化树，它的最上面，有一点点的红色的树叶，老师说这是它的小芽，太有趣了。

看又看到了桂花树，它所有的叶子，都是绿色的，在那绿油油的树叶里，我看见了一点小芽。

最有趣的是杨柳，它的头发细长细长的，上面有一种像狗尾巴草的植物，老师说那是它的花。太神奇了！等树叶布满树头，它就可以给我们遮阴了。

老师说:“校园里，最美的风景是我们，我们现在好好读书，长大之后要建设校园。”

春天来到校园里

作者：肖歆淇

春天给我们带来快乐，春天给我们带来温暖，春天给我们带来幸福„„

从窗户看，灿烂的阳光照耀着我们学校的栏杆，金光灿灿的，栏杆还对太阳笑着呢！

透过窗户瞄一眼，咦，外面的小树正在开小花苞呢！风儿一吹，小树在对风儿高兴的跳舞呢！

来到了操场上，我看见绿化树的最上面有一些红色的小芽，春天来了，熊老师说是新的小芽，那些老了的，都还是绿色的，我很奇怪，为什么呢？

绿化树旁边还有一个栅栏，里面是桂花树，桂花树还没有完全开放，等到八月份的时候，满树的桂花，各个角落都能闻到香味！

在桂花树的旁边有一棵树，名字叫“杨柳”，要是夏天到来了，这棵树会为我们遮风挡雨。

熊老师说我们是最美的风景，我们好好学习，将来创造校园，创造祖国！

春天来到校园 作者：邓熙媛

春天让我感受了美丽，春姑娘只要走过世界，整个世界都百花齐放。

外面，栏杆上照耀着阳光，像穿上一套薄薄而又银光闪闪的外套，可美了。外面，小树正在点头呢！在阳光的照耀下，在春风的轻拂下，小树枝里竟长出了嫩绿的芽和花苞。

老师带我们到操场上看绿花树，绿花树的每个叶子中间有几片红色的嫩芽，老师说：“这是长了很长时间的绿叶。”“天啊，太稀奇了，不会夏天更茂盛吧！”我说。

我们又来到桂花树前，我虽然没感受到香味，可我看到叶子中间夹了几个嫩芽，我想，夏天它应该会撑出一个绿伞吧。

最有趣的是柳树姑娘，它的长发上面戴着好多小花。可我发现上面有像毛毛虫的叶子，一点也不好看，老师笑着说：“这是花苞。”天啊，这不会夏天可以当伞遮阳，我想。

老师说校园最美的不是花草树木而是同学们的笑脸和笑声，不仅可以把校园建设美丽，还可以把祖国建设得更美丽。

春天来到校园

作者：郭立康

春风吹在我的脸上，我感觉很舒服。春天是我最喜欢的季节！

窗外，温暖的太阳照着栏杆，把栏杆照得晶莹透亮。春风吹着小树，小树高兴极了，跳起了舞。还有的小树抽出了嫩芽。

来到操场上，我看到了绿桦树。它的顶上长着红色的东西。老师说，那是它的叶子，到了夏天，它会长成绿色的。

绿桦树的旁边有把大伞，原来是桂花树。我发现桂花树上有一些小白点，那是它的小花苞。等它长满树的时候，肯定可以让香味弥漫到校园的每一个地方！

在校园里，有一棵柳树，上面的树叶又青又嫩。可是上面长满了像毛毛虫的东西。老师说，那是柳树的花，夏天来的时候，它可以给我们遮风挡雨。

老师说，在校园里，最美丽的风景是我们。我们学会了知识，不但可以美化校园，将来还可以建设祖国！

春天的校园

作者：赵志刚

春天来了，我对春天可喜欢了，春天到处生机勃勃，还有绿色的小草。

窗外，铁栏杆在太阳的照射下，发出银色的白光。像穿了一件晶莹透亮的衣服一样，显得十分耀眼。

窗外的小树上的树枝迎着春风跳起了舞。小树上面还有花瓣呢！小树上面有的地方还开了花。

来到了操场上，我看见了绿化树上有红色叶子。熊老师说那是春天刚长出来的。绿色是老的，这可真奇怪？

桂花树旁边有一座大伞，原来是桂花树的树叶组成的呀！真像一把大伞。到了八月，校园可能到处是桂花香。

操场边有个大柳树，它可是有好几年了。夏天里柳树为我们挡雨挡光。柳树可真有趣呀。

校园里最美的是同学的笑脸和笑声。春天里我们是最美的。

春天的校园

作者：姚诗宇

春天来了，校园里鸟语花香，小树也发芽了。

窗外生机勃勃，阳光轻抚着栏杆。

窗外的小树真是美极了，上面有白色的小花。

来到操场上，我看见绿化树，绿化树上面有一些红色的叶子。

我们来到桂花树旁，可是上面没有桂花，不过，夏天一定会长地更茂盛。

接下来就是杨柳，杨柳上面有毛毛虫也像狗尾巴草，闻起来也没有什么香味，可是老师说：“那是杨柳的花。”它一定会在夏天里变得比去年更好。

老师说我们的成长是最美的风景。

春天来到校园

作者：何耀轩

春天来到了我们身边，春天的太阳真暖和。

窗外，栏杆被阳光照得又亮又耀眼真是太美了！窗外的小树像娃娃露出的脸一样发芽了长出了嫩叶，校园里到处都开满了五颜六色的花朵，微风吹拂，小树像它点头，好像很欢迎它。

来到操场上，我们看到了绿化树，最上面的叶子是红的，老师告诉我们这是刚长出来的新叶子，最下面的叶子都老了真奇怪。

绿化树旁边有一棵像大伞的树，后来才知道它是一颗桂花树，它的叶子也发了嫩芽，到今年八月份的时候它开的花应该很香很香„„传遍校园的每一个角落。

操场旁边是一棵柳树，它的头发上有许许多多的毛毛虫，我们觉得太恶心了，但是到了今年夏天它可以为我们遮风挡雨。

春天最美的是同学们的微笑，可爱，春天到处都洋溢着浓浓的亲情！春天的校园真美啊！

春天的校园

作者:徐子祺

春天到了，大地回春、阳光明媚、春暖花开，万紫千红，小鸟在树上歌唱，蝴蝶在花丛里飞舞，蜻蜓在水面上飞来飞去，春天真美丽！我可以钓鱼、放风筝，有趣极了！

春天到了，我们教室外的栏杆被阳光照得金光灿灿。

春天到了，窗外的小树上悄悄地长出了一些小花苞，有粉的，有黄的，还有白的。小草被风儿吹得微微舞动着。

春天到了，我来到操场上，看到了绿化树，看到了绿化树上的红色小芽，哦，原来这就是春天新的生命！

春天到了，绿化树旁有一把“大伞”——桂花树。桂花树上有一些黄色的小芽，几乎每一片叶上都有。我想，等到了八月，桂花树上肯定满是桂花，我们的校园肯定满是桂花香！

春天到了，杨柳姑娘的长头发又长长了，可是杨柳树旁有好多“毛毛虫”，老师说那是杨柳的花！

春天到了，我们也换上了美丽的春装。我们在教室里认真学习。其实，我们是最美的，因为我们长大以后能建设我们的祖国！

春天来到校园

作者：许木子

万物复苏的春天到了！春天真是个五彩缤纷的季节呀！窗外，两盆植物露出了枝，正匆匆长着呢！

再看另外一扇窗，三棵小树的树枝上都结了花苞，有一棵上还结了几朵花。一阵微风吹过，树枝摇了几摇。。

来到操场上，我们看见了一些绿化树上红色的芽。老师告诉我们：“上面是红心苗，下面是绿老苗。”真有趣呀！

看：桂花树！老师说：“上面是桂花苞，到八月份桂花一定会很香的。”桂花树到八月份变得像伞一样，我们便可以一边乘凉一边闻香了。

在挂花树右边，又一棵“梳辫子柳”，它的辫子上还扎着“毛毛虫发卡”呢！并不真的是毛毛虫，而是它的花朵！

老师说，同学们才是比桂花树，柳树更美的花朵。我们是这一代的希望！

春天来到校园 作者：岑梓萌

春天来了，校园里很漂亮，到处生机勃勃的景象。窗外，阳光洒在栏杆上就像给栏杆穿了一件金灿灿的衣服。

窗外的小树上有很多很多小花苞，一棵小树上还长出了小花，有粉的，有白的„„美极了。

来到操场上，我看见绿化树的最上面有一些红色的小芽，老师告诉我们那是绿化树长出来的新芽。

我们来到桂花树下面看见桂花树像一把大伞，上面还长出了绿色的小芽。到了八月，桂花树开花一定更香。

最有趣的还是杨柳姑娘，她的头发细长细长的可美了，她的头发上还扎着狗尾巴草一样的小花。到了夏天她肯定更茂盛，还能为我们遮风挡雨。

老师说我们才是校园里最美的风景。

春天来到校园

作者：李欣怡

春天很美丽，小草从土里zūan了出来，花儿也冒出了花gǔ朵。

阳光zhào在zhà lán上，发出了金色的光，jiù xiàng给zhà lán穿上了一jiàn金色的外tào。

小树枝上面也长出了nân绿的芽，有些小树枝头上还冒出了星星点点的花儿。春风qīng qīng的吹着，小树也跟suí风儿qīng qīng huàng着自己的身体。来到cāo场上，我看到绿化树的上面有一些红色的芽，老师告 sù我们，那是绿化树的nân芽，老的芽jìng rán是绿色的，这真奇怪a！

绿花树的páng边有一个大sǎn，那是桂花树。桂花树的上面也有一点小尖芽，小尖芽上还有一点黄色。děng到今年八月，桂花香一定会香biàn校园的。

cāo场边上还有一棵大liǔ树，liǔ树上有一种xiàng毛毛虫一样的东西。老师告su我们，那是liǔ树开的花，同学们都觉de十分奇怪：“还有毛毛虫一样的花a！”

老师说，校园里zuì美丽的花jiù是我们。到时hîu，我们不jǐn nãng美化校园，还nãng jiàn shâ zǔ国。

春 天 来 到 校 园 作者：程嘉悦

春天来了，太阳暖洋洋地照射着大地，小鸟唱着动听的歌。窗外，太阳把栏杆照得亮晶晶的，美丽极了。

窗外的小树有着许多嫩绿的小花苞。小树骄傲地抬起头，任春风柔和地持抚摸着，它们高兴地摆动着树枝，跳着欢快的舞。

来到操场上，只见绿化树的最上面有一些红色的小芽。老师说：“那是绿化树刚长出的叶子，老叶子是绿色的。”这真神奇呀。

桂花树象一把大大的伞，在夏天时还可以乘凉。我发现树上有些白白的小小的小芽，真好玩！

最有趣的就是杨柳姑娘了！她那细细的长长的头发垂下来，上面还有许多“毛毛虫”。老师说：“那是柳树开的花！”可是我们同学都觉得柳树开的花一点都不美。我想，夏天的时候，柳树一定会变成一把大伞为我们遮风挡雨的！

熊老师说：“春天里，最美的风景是我们的笑脸，最动听的音乐是我们的笑声。等我们长大了，要学更多的知识，让校园更美丽，让祖国更美丽！”

春天来到校园

作者：王钰清

春天像一阵风，清清的，凉凉的，给人的感觉是美好的。

窗外，有一排栏杆，它晶莹透亮，阳光照上去，就更亮了。

窗外，还有许许多多的植物和动物，比如大树······等许多树，就说大树吧，大树上有许多的小花朵，很白很白。

来到操场上，我看到绿化树的上面，有一点红色的小芽，老师告诉我：那是绿化树的小芽，红色的是小芽，绿色的是老了的叶子，这可真是太奇怪了！

在操场上，我发现绿化树旁边有一把“大伞”，原来是一棵参天大树，名字叫桂花树，我在茂密的叶子里面发现了一点小芽，我还在树下闻了一下，好香啊！我相信，明年的桂花一定会更香，飘到我们学校的角角落落。

更有趣的是杨柳树，他的“头发”垂下来，像一条条毛线，突然，我发现叶子上面有一条毛毛虫，老师说：这是柳树开的花，这真是太有趣了！

老师说：学校里最美的是同学们的笑脸，笑声，因为以后的我们不仅可以美化环境，还可以建设祖国，建设美好的家园！

春天来到校园

作者：宋家淇 春姑娘悄悄地来到了我们的身边，春风亲抚着我们的脸，舒服极了。大地在春风的亲抚下苏醒了，大树的枝头上悄悄地长出了新芽，小草悄悄地从地底下冒出一个有一个的小脑袋„„

窗外，栏杆在阳光的照耀下闪着银色的光芒，就像一条银色的星河。远处有几棵小树，不时有白色的光芒闪烁，就像白色的星星一闪一闪眨着眼睛。

在老师的带领下，我们走进了紫荆园，第一眼见到了绿化树，仔细看，上面有红色的叶子，老师说那是刚长出的新叶。可为什么树叶绿中带红呢？真奇怪！

后来，我们看到了桂花树，绿绿的叶子，还有小小的花苞，到了八月份时是桂花飘香的季节，到处都是桂花的香味，可好闻了。

最后，我们见到了柳树姑娘，长长的枝条就像女孩的长头发，风一吹，枝条在风中跳舞。

老师说我们才是校园里最美的风景，小时候我们要努力学习，长大后才能建设祖国，让我们的祖国变得更美丽，更繁荣，更富强。

春天来到校园 作者：谢睿思

春天，它让我感受到温暖；春天，它让我看见美丽的花儿„„ 窗外，栏杆在太阳的照射下显得银光闪闪，亮晶晶的。

窗外的小树上早已跟花瓣妹妹和小叶子弟弟在一起啦，风儿吹着小树带着花苞和小叶子摇起了头„„

走出教室，我看见绿化树上都长着和花一样的小红叶子，老师告诉我那是刚刚长出来的嫩芽。我觉得好奇怪呀。

我又看见了桂花树，我们并没有闻到香味，而是看见了几个小嫩芽。我相信夏天它一定会非常的香。

在桂花树的旁边，有一棵大大的杨柳，听说已经有很多年了，每当春天来临，它都会把自己的老叶换下来，把新叶换上去。我们又看见了像毛毛一样的东西，老师说那是柳树的花。

老师说在校园里最美的是我们的笑脸，等我们长大后，我们要为祖国奉献出最美的笑容！

春天来到校园

作者：黄奕澄

春天，春天来了。可爱的小动物都醒来了，美丽动人的花盛开了。

窗外的栏杆就像穿上了银光闪闪的衣服。

外面的树枝上长出了嫩绿的小芽，也长出了美丽动人的花苞。大树还在风中翩翩起舞，展现自己优美的身姿。

来到操场上，我发现绿花树上面有些红色的小芽，下面还是金绿色。这可太奇怪了！

然后，我发现桂花树上面有嫩绿的小芽。等到秋天的时候，桂花树上面的小芽定会很香很香的。

最后，操场边上有个大柳树，而柳树上面有像毛毛虫的东西。熊老师说“那是柳树的花，等夏天的时候，那颗柳树会长的像一把雨伞为我们遮风挡雨”。熊老师还说“校园里最美的是同学们的笑脸”。

我发现校园里到处都是春天的美景！

春天来到校园

作者：李泽凯

春天可以放风筝、采花、晒太阳、玩 ······ 可真是个好季节呀！窗外有一些栏杆，正在晒太阳天呢！阳光洒在栏杆上，亮闪闪的！好像穿了一件亮闪闪的美丽动人的衣服呢！

窗外的小树有的开始开花了，有的是没开的花苞。它们都对着慈祥的大树妈妈笑呢！

来到操场上，我们最先看到的是绿化树。一个很大，一个很小。绿化树上面都是红色的树叶，老师说这是刚冒出来的小芽，我们很奇怪，明年会不会长得更高更大呢！

在绿化树旁边，有一个大伞。又高又大，好像在对我们说：” 我是一个巨人!”可惜桂花树还没有开花，如果开了花，桂花的花香一定飘满我们的校园。柳树可真美丽呀！枝条都垂下，6个字“与众不同的树”。比我们还要矮，我觉得它好像“千年古树”可真长呀！

老师说学校最美丽的风景其实就是我们小学生，有朗朗的书声，也有小学生的笑脸。我们长大后要建设美丽的校园，听着小学生们朗朗书声。建设伟大而富强的祖国，让全国人民幸福！

春天来到校园

作者：聂知行

春天来了，春天里，冰雪融化了，小花开了，小树绿了，万物都复苏了。

窗外，阳光洒在栏杆上，显得非常美丽，亮晶晶的。

窗外的小树上的小芽钻出来了，小芽里钻出了小花苞，最后开成一朵漂亮的小花。

来到操场上，绿化树最上面那一层是红色的，老师说那是春天刚刚长出来的嫩芽，真是太奇怪了。

绿化树的旁边有一把大伞，那是一棵桂花树，它就像一把大伞，今年八月份一定会很香很香，学校每个角落都有它的香味。

旁边有一棵柳树，夏天的柳树一定是一把很大的伞，可以为我们遮风挡雨。

学校里，老师说我们才是最美的风景，我们学了很多知识，将来可以建设校园，建设祖国。

春天来到校园 作者：余芳菲 春天给人的感觉是什么呢？我觉得，春天是美美的，是暖和和的。

窗外的栏杆，在天阳的照射下，亮闪闪的，像披上了一件金光闪闪的外衣。

窗外的小树是最有春天气息的，有的树上结了白色的小芽，有的结了粉红色的小花苞，可好看啦！

来到操场上，我们看到了绿化树上发了一些红色的小芽，与绿色的老枝相映成趣。

桂花树像一把大伞，我们发现桂花树上有一点小芽，还带着清香。

柳树的枝条特别长，在柳树的枝条上，我们突然发现有一些毛毛虫在上面。老师告诉我们，这些都是柳树的花儿呢！

春天，校园里最美的风景就是我们，因为我们是祖国的花朵，更是祖国的未来。

春天来到校园

作者：张明喆

春天是一个温暖的季节，春天是一个幸福的季节，春天是一个快乐的季节。窗外，火辣辣的太阳照着栏杆，好像给栏杆穿了一件银光闪闪的衣服美丽极了。窗外，有一颗美丽动人的大树，树上那嫩绿嫩绿的嫩芽，和粉嘟嘟的小花，还有一些准备开花的小花苞呢。我们来到了操场上，看到了绿化树上有一些红色的小叶子，可旁边全是绿色的叶子，这可太奇怪了。绿化树旁有一棵桂花树，树叶里面都有黄色小点子，那就是桂花，我们站在里面，桂花树像把大伞一样，今天8月份桂花一定会更香更美丽。操场上还有一棵大柳树，大柳树的嫩叶子上面有一种植物，老师说那是柳树的花，如果没有老师告诉我们，我们还以为是狗尾巴草呢，柳树不仅很美观，还是小鸟们的唱歌天地呢！在校园里我们才是最美丽的，最可爱的。

春天来到校园

作者：周鲁承扬

春天阳光灿烂，又美丽又芳香。

窗外的栏杆上金光闪闪，仿佛像穿上了一件金银的外衣。窗外的小树上开满了小花。小树在风儿的吹动下摇起头来。

来到操场上，绿化树最上面，有一些红色的小芽，老师说那是上面长出的新叶子，下面的老叶子才是绿的，那小芽长大后，树不就更茂盛了？

桂花树像一把大大的伞，到了8月，它一定会更香，传遍我们校园的角角落落。

操场边有一颗大柳树，春天它会给我们挡雨，夏天给我们遮阳光。老师说：“校园里最美的风景是我们，我们应该多学知识，做个有用的人，让学校、国家变得更美丽。”

春天的校园 202班 唐朝睿

春天，是个美丽的季节。看，蝴蝶在空中翩翩起舞；听，小鸟在枝头上像歌唱家一样展开自己美妙的歌喉，叽叽喳喳地唱着好听的歌曲。。。

下课的时候，我转过头看见阳光播撒在栏杆上，栏杆顿时变得金光闪闪。突然，我看见栏杆后面的小树上都已经长出了花苞，更令人惊讶的是有一棵小树上竟然已经绽放了几朵白色的小花。那几朵白色的小花就像一个个小星星似的对我直眨眼睛。

来到操场上，我们首先看到的是绿化树，那树顶上是一片片红红的，而树的底下却比以前显得更绿一些，你说它奇妙不起妙呢？ 接着我们来到了桂花树下，那白色的花就像一颗颗小芝麻，美丽极了。最后我们来到了柳树下，她那美丽的长发，几乎都垂到我们的头顶了。老师告诉我们，那柳枝上的毛毛虫，就是她的花朵。

春天里，老师说我们才是最美丽的，因为我们长大后要建设国家，成为国家的栋梁。

第三篇：幸福花儿开心上教案

《幸福花儿开心上》教学设计

教材分析：

《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为降E大调，共五个乐句，第五乐句为结束句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。教学目标：

1、在教师的指导下，正确掌握歌曲《幸福花儿开心上》的旋律、节奏，能用热烈、欢快的情绪熟演唱歌曲上声部的旋律。

2、了解柯尔克孜族的民族文化和民俗。

教学准备：电子琴、多媒体课件、录音机、磁带。教学重点：准确、有感情地演唱歌曲《幸福花儿开心上》

教学难点：能唱准歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符的时值。教学过程：

一、导入。

学生在歌曲《美丽的鲜花在开放》的背景音乐中开始学习。随音乐做几个简单的新疆舞蹈动作。

伴随着愉快的音乐，我们走进了今天的音乐课堂，老师听说我们3年1班的同学上课听讲最认真，回答问题最积极了，那你们今天能用实际表现证明吗?好的。问题来了，请听题：你们知道我国有多少个民族吗？（五十六个少数民族），对了！他们大多能歌善舞，在新中国成立以后，他们过上了幸福的生活，所以在重大节日里，人们会聚在一起载歌载舞，歌唱伟大的祖国和幸福的生活。今天，老师要带领你们一起走进新疆的柯尔克孜族，学习一首好听的歌曲，同学们有没有兴趣啊？（）让我们先了解一下这个古老的游牧民族。（课件展

示）柯族人在路上相遇时，要用手抚胸躬腰互相问好。他们说“你好”时说“西涨西”。跟我示范一下：请同学们用柯族礼仪及柯族语同桌之间互相问一次好。（）我们了解了柯族的文化和民俗，你们想不想听一听柯族的歌曲怎样唱啊？

二、放录音感受歌曲情绪。带着问题初听音乐。在听歌曲时我们要思考两个问题：

（1）、在听音乐的同时感受一下歌曲的情绪。（欢快 热烈的）（2）、看看歌曲中有哪些你认识的音乐记号？ 简介重音记号的用法，反复记号的应用。

＞ 重音记号 ：‖ 反复记号

三、课堂练习

老师这有一段旋律，只有认真听讲的孩子才能够唱的准，看谁能够做得到！视唱练习：

师弹琴，生试唱。（4）节奏练习：

教师小结：同学们做的真准确！想不想学唱歌曲啊？

四、学唱歌曲：

1、拍手听音乐并提出要求：歌曲为我们描述了哪些美景？（羊群、草原、太阳、葡萄、酥油）

师：同学们听得真仔细！有这些美景的地方，就是柯尔克孜族人们生活的地方。这首歌曲是两声部的合唱歌曲，因为时间关系，我们今天学唱上声部。

2、听教师范唱，生拍手感受歌曲热烈、欢快的情绪

3、学生用啦哼唱，拍手熟悉旋律。

4、鼓励学生试填歌词

5、完整演唱歌曲（启发学生感情的投入）

6、指导学生打手势练唱。

7、指导学生用上几个简单舞蹈动作，练习，边唱边表演。

同学们你们开心吗？老师也很开心，因为你们真的用实际行动证明了自己是认真听讲，积极回答问题的好孩子！

五、课外拓展：歌曲学完了，老师要给大家布置两个小任务：

1、请你回家把今天学唱的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们从歌声中能感受到你的快乐。

2、请有条件的同学们在课下学习新疆舞的基本动作并为歌曲编排舞蹈，下节课给同学们展示。同学们能不能完成？

六、小结

同学们，通过这节课的学习，你们有了什么收获？（）对，我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族的语言。希望同学们能像柯尔克孜族的小朋友一样在祖国的怀抱里快乐生活，健康成长！让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课，同学们，再见！

第四篇：幸福花儿开心上教案

《幸福花儿开心上》教学设计

教材分析：

《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为降E大调，共五个乐句，第五乐句为结束句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。学情分析：

三年级的学生处于小学的转折阶段，对音乐已有一定得感受力和表现力，模仿力较强，而且仍活泼好动。所以本节课我采取动、静结合的形式，以带领学生畅游柯尔克孜少数民族村为线索，让学生了解柯尔克孜族的民族概况、生活风俗等，并边看边听来学唱歌曲，提高学生的听唱能力及对音乐的感受力、理解力和表现力。

教学目标：

1、在教师的指导下，正确掌握歌曲《幸福花儿开心上》的旋律、节奏，能用热烈、欢快的情绪熟演唱歌曲上声部的旋律。

2、了解柯尔克孜族的民族文化和民俗。教学准备：电子琴、多媒体课件。

教学重点：准确、有感情地演唱歌曲《幸福花儿开心上》

教学难点：能唱准歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符的时值。教学过程：

上课之前老师自我介绍，请同学们自我介绍一下（活跃课堂气氛，拉近学生与老师的距离）。

一、导入。

老师听说我们3年1班的同学上课听讲最认真，回答问题最积极了，那你们今天能用实际表现证明吗?好的。请听题：你们知道我国有多少个民族吗？（五十六个民族），对了！那么你们都知道有哪些民族呢？

今天，老师要带领你们一起走进新疆的柯尔克孜族，学习一首好听的歌曲，同学们有没有兴趣啊？让我们先了解一下这个古老的游牧民族。柯尔克孜民族以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、手工业和商业。新中国成立以前还保留着氏族部落的组织形式，生产生活水平都非常低下。新中国的柯尔克孜草原出现了兴旺景象。《幸福花儿开心上》就描述了牧民们过上幸福生活的喜悦心情。（老师边介绍柯尔克孜族边播放课件）。

刚才我们初步了解了柯尔克孜族，那你们想不想听一听柯尔克孜族的歌曲怎样唱啊？

二、放录音感受歌曲情绪。带着问题初听音乐。在听歌曲时我们要思考两个问题：（1）、看看歌曲中有哪些你认识的音乐记号？

（2）、在听音乐的同时感受一下歌曲的情绪。（欢快 热烈的）简介重音记号的用法，反复记号的应用。

＞ 重音记号 ：‖ 反复记号

教师小结：同学们看的真仔细！想不想学唱歌曲啊？

三、学唱歌曲：

1、拍手听音乐并提出要求：歌曲为我们描述了哪些美景？（羊群、草原、太阳、葡萄、酥油）

师：同学们听得真仔细！有这些美景的地方，就是柯尔克孜族人们生活的地方。这首歌曲是两声部的合唱歌曲，因为时间关系，我们今天学唱高声部。

2、按节奏教学生朗读歌词。

3、学生边聆听歌曲范唱边拍手感受歌曲热烈、欢快的情绪。

4、学生用啦哼唱，拍手熟悉旋律。

5、鼓励学生试着填歌词。

6、完整演唱歌曲（启发学生感情的投入）

7、指导学生用打击乐器伴奏。

8、指导学生用上几个简单舞蹈动作，练习，边唱边表演。

同学们你们开心吗？老师也很开心，因为你们真的用实际行动证明了自己是认真听讲，积极回答问题的好孩子！

五、课外拓展：歌曲学完了，老师要给大家布置两个小任务：

1、请你回家把今天学唱的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们从歌声中能感受到你的快乐。

2、请有条件的同学们在课下了解一下其他民族的民俗风情，下节课同学们相互展示。同学们能不能完成？

六、小结

同学们，通过这节课的学习，你们有了什么收获？（）对，我们游览了柯尔克孜族，还学唱了一首柯族民歌。希望同学们能像柯尔克孜族的小朋友一样在祖国的怀抱里快乐的、健康的成长！让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课，同学们，再见！

第五篇：幸福花儿开心上教案

幸福花儿开心上

一、教材分析：

《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为降E大调，共五个乐句，第五乐句为结束句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。

二、教学目标：

1、在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，熟悉歌曲二声部合唱的旋律。

2、感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈、欢快的情绪。

三、教学过程

1.导入。

学生在歌曲《娃哈哈》的背景音乐中开始学习。随音乐做几个简单的新疆舞蹈动作。

师：刚才，我们听到的这首歌曲是一首新疆维吾尔族歌曲，我们知道，在中华民族五十六个大家庭中，有五十五个少数民族，他们大多能歌善舞，在新中国成立以后，他们过上了幸福的生活，所以在重大节日里，人们会聚在一起载歌载舞，歌唱伟大的祖国和幸福的生活。今天，让我们一起走进新疆地区的柯尔克孜族，学习一首柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》。

2、放录音感受歌曲情绪（1）、初听音乐

要求：感受歌曲的速度、情绪

（欢快

活泼的）（2）、再次听音乐 要求：歌曲为我们描述了哪些美景？

（羊群、草原、太阳、葡萄、酥油）

师：这么多的美景，有草原，有羊群，有葡萄。有这些美景的地方，就是祖国的西北新疆地区，柯尔克孜族人们生活的地方，让我们一起了解一下这个古老的游牧民族。

（3）、民族介绍（课件展示）

这首歌曲中唱到的是新疆，柯尔克孜族是生活在新疆的西南部及北方的一些地区。以游牧、畜牧业为主。而且，是我们中国北方最古老的游牧民族之一。

3、学唱歌曲

（1）、听教师范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪

（2）、教师分句教唱学生学唱（3）分析曲谱 认识歌谱记号：前奏、结束句、重音记号

（教师示范重音记号的演唱）

解决节奏难点：前八后十六音符、附点八分音符

（教师示范节奏）

（4）、完整演唱歌曲第一段（启发学生感情的投入）（5）演唱第二段歌词。

（6）有感情地完整演唱两段歌词。

四、合作拓展

1、指导学生用上几个简单舞蹈动作，练习，边唱边表演。

2、自制简单打击乐器，（文具盒、学具盒代替手鼓为歌曲进行伴奏）

3、歌舞器乐表演

五、小结

这节课我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族语。今天的柯族之旅就到这里吧！板书设计

幸福花儿开心上

1= ЬE

2|4

柯尔克孜族民歌

应炬改词 配歌

重音记号：

> 反复记号：

: ||

教学反思：本节课我以带领学生畅游柯尔克孜民族为线索，通过介绍柯尔克孜族的民族概况、生活习俗等，利用多媒体教学手段创设教学情境，使学生通过视听结合来了解柯尔克孜族，并用听唱、模唱等方法让学生学唱歌曲。学生是学习的主体，学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。本节课，我紧紧围绕教学目标，引导学生用“欣赏、感受、视听、学唱、表演”等多种方式学习，让学生感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。