青蛙小弟睡午觉 教案

第一篇：青蛙小弟睡午觉 教案

绘本《青蛙小弟睡午觉》教案

活动目标：

1.看图猜动物，认识不同动物的特征。幼儿通过反复观察动物的局部，一起来猜猜看是什么动物，在互动中体验猜谜的乐趣。

2.通过故事情节，让幼儿初步了解大自然的循环规律，动物间的生存奥秘。3.通过头饰和音乐的配合，培养幼儿对阅读的兴趣。活动准备：

1.有关绘本内容的PPT。2.动物头饰一套。

3.与故事内容匹配的音乐一段。活动过程： 1.第一遍讲故事 观察绘本第一页

师问：小朋友，你们看看图上画的了什么啊？（青蛙、树）对了，有只小青蛙坐在树上，他叫青蛙小弟，你们看看他在干嘛呀？（睁着一只眼睛在看天空，一直手弯弯的举起来）那接下来，我们往后面翻一页，看看他要干嘛，好吗？ 开始讲述故事的第一页，教师引导幼儿观察动物的局部。

师问：大家快来看看，这是谁在青蛙小弟身边呀？（幼儿各种猜测，肯定猜对的幼儿，或者教师引导出答案）原来是螳螂呀！他举着刀一样的手要干嘛呀？（于是翻到第二页继续故事）好大好大的螳螂呀，小朋友们你们害怕吗？螳螂要干嘛呀？可是青蛙小弟在干嘛呀？（还是闭着眼睛睡觉）于是：就在这时——怎么样了？（翻到第三页）螳螂怎么样了？（逃跑了）现在又是谁来了呀？（继续猜动物）之后以此类推。。最后一页，师问：轰隆轰隆。。。图画上怎么样啦？（下雨了，小青蛙醒了）对了，下雨啦下雨啦！太舒服了！青蛙小弟终于醒了，开心地睁开了眼睛。故事讲完了，小朋友，你们喜不喜欢呀？（喜欢）那谁愿意来跟大家说说，故事里都出现了哪些动物？那想不想再听一遍呀？那我们一起再来听一遍，看看到底出现了哪些动物？ 2.第二遍讲故事

在讲述第二遍故事的时候，教师模仿每次出现的动物，帮助幼儿记忆动物出现的顺序 3.第三遍情景表演

师问：老师觉得小朋友都很喜欢这个故事，那接下来，我们一起来表演一下，谁愿意来做青蛙小弟？（角色一次指定，然后教师讲故事，同时帮助幼儿一起顺利完成表演。

总结：今天我们知道了许多动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律，如果一种动物太多，或者一种动物被消灭，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

第二篇：青蛙小弟睡午觉教案

绘本《青蛙小弟睡午觉》

活动名称：《青蛙小弟睡午觉》

活动目标：通过看动物的局部特征，让孩子们猜一猜这是什么动物，一次次的观察和猜想锻炼了孩子们从局部特征判断整体形象的能力，一个完整的故事读下来，也让孩子认识了食物链；讲完故事后结合音乐和孩子一起模仿故事中的场景，通过表演让孩子对故事的了解进一步加深，对阅读更有热情。

活动准备：《青蛙小弟睡午觉》PPT、与故事比较贴切的音乐、根据故事情节编写成朗朗上口的儿歌。（注：如果能有青蛙的头饰会更好一些，这次没有准备）过程与记录：

一、第一遍讲故事：主要是引导孩子去猜测故事中即将出现什么动物，孩子猜的答案会比较多，可以将孩子猜的动物跟故事中即将出现的动物的局部特征进行比较。如在螳螂即将出现的时候，画面上只显示了像大刀一样的爪子，可能有孩子会猜是螃蟹或其他的，那么就可以问孩子们螃蟹是什么颜色的呀，而画面中出现的确是绿色的，不过没关系，不管猜是什么样的动物，我们都需要鼓励孩子的想象力，并作出适当的引导。

在第一遍结束之后一起和孩子们回忆一下，故事中都出现了哪些动物（孩子们的记忆不一定按照故事中动物的出场顺序，也不一定能说全，其他的可以由老师补充。）由老师先模仿一下动物的特征。

二、第二遍讲故事：领着孩子把故事再串一遍，强化孩子们对动物出场顺序的记忆，为接下来的表演做准备。（注：第二遍的时候老师可以边做动物的动作边讲故事）

三、第三遍：大屏幕上展示编好的儿歌，结合音乐和孩子们一起做动作（不用刻意去教孩子们动作应该怎么做），该环节可以根据孩子的情况进行1-2遍。

儿歌内容：

青蛙小弟睡午觉 青蛙小弟睡午觉

螳螂来了要吃它

挥着大刀扑过去

吃掉小青蛙了吗？ 没有

下面冒出一东西

螳螂下了一大跳

啪嗒啪嗒逃走了 这个东西是什么呀？蜥蜴

对对对，真不错。

蜥蜴来了要吃它

咂巴嘴巴扑过去 吃掉小青蛙了吗？ 没有

下面冒出一东西 蜥蜴吓了一大跳

哒哒哒哒逃走了 这个东西是什么呀？ 老鼠

对对对，真不错。老鼠来了要吃它

抽着鼻子咬过去 吃掉小青蛙了吗？ 没有

下面冒出一东西 老鼠吓了一大跳

嗖嗖嗖嗖逃走了 这个东西是什么呀？ 蛇

对对对 真不错。大蛇来了要吃它

吐着舌头吞过去 吃掉小青蛙了吗？ 没有

上面冒出一东西 大蛇吓了一大跳

哧啦哧啦逃走了 这个东西是什么呀？ 老鹰

对对对 真不错。

老鹰来了要吃它

瞪着眼睛看着它 吃掉小青蛙了吗？ 没有 轰隆隆隆

咔嚓嚓嚓

咣咣咣

震耳的雷声响起来

老鹰也吓得逃走了 真是个幸运的小青蛙！

第三篇：鼠小弟教案

绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计

教学目标：

1.看懂绘本，学着用“要是„„”说话。

2.读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。教学过程：

一、猜谜导课

猜谜：今天老师呀给小朋友带来了一个小动物，他会是谁呢。我要请小朋友来猜个谜语，仔细听：

尖尖嘴，长尾巴，老虎狮子都不怕，就怕猫咪跑过来。（对了，就是这只小老鼠。小朋友真棒）

二、观看封面，认识鼠小弟

1、认识鼠小弟

我呀还给小朋友们带来了一个绘本故事，它呀，就是我们故事里的主人公。因为它长得很小，所以大家都叫它“鼠小弟”。谁来亲切地叫叫它的名字？（课件出示）（声音真好听）

2、揭题

（苹果实物出示）鼠不弟家门口的树上结满了苹果。瞧，就像这样的苹果。这是怎样的苹果呀？谁来说一说？

幼：红红的苹果 师：说得真好，大家也跟着重复一遍。幼：甜甜的苹果 师：嗯，真好。

幼：又大又红的苹果 师：你说得很棒，大家也跟着读一遍。幼：甜甜的苹果 师： 幼：又大又圆又好吃 师： 幼：新鲜的大苹果-------是啊，多么诱人的苹果啊！难怪鼠小弟抬着头，原来就是想吃苹果呀！今天，我们要来一起读的绘本故事，题目就叫做《想吃苹果的鼠小弟》。（教师拿书）看，这本书里写的就是这个故事。这是书的什么，（封面）大家仔细看，封面上除了这幅画和故事的题目外，这里还有很多的名字。这些名字想要告诉我们什么？（这本书里的故事是谁写的，画又是谁画的）

三、阅读绘本，鼠小弟模仿六种小动物拿苹果

现在，我们请电脑老师来帮我们翻开第一页吧！

老师讲解第一页（秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。）

小鸟：

1．看，谁来了？

一只小鸟拍着翅膀，飞到树上，用嘴叼走了一个苹果。

2．鼠小弟可真羡慕啊！想，要是我也有翅膀，就能飞上去，摘到苹果了。（这句话要强调）

3．于是，鼠小弟也像小鸟一样，拼命地扑腾着自己的手臂，想要飞上去。！你瞧，他的手臂拍得多起劲呀！

小朋友，他能飞上去吗？ 可是，还是没能飞上去。猴子

1.这时候，瞧，谁来了？（课件出示）来了一只猴子，拿了一个苹果。小猴子嗖嗖几下就爬上了树，摘走了一个苹果。2.鼠小弟就想：要是我也会爬树„„

幼：要是我也会爬树，就好了。师：哦，鼠小弟在羡慕猴子会爬树呢！可是

有了这个本领好在哪里呢？

幼：要是我也会爬树，就可以摘到苹果了。

幼：要是我也会爬树，就也能爬上去，摘到苹果了。师：你说得真好。掌声送给他。

谁能学着他来说一说。（2个）师：是的，鼠小弟太想吃这树上的苹果了。师：鼠小弟就是这样想的。

3.于是，他就伸出两只小胳膊紧紧地抱住树干，使劲往上爬。你看他，咬着牙，闭着眼睛，想把全身的力气都用上。可是，爬了一点点高就滑了下来（反复）

唉„„这可怎么办呀？ 大象

1、鼠小弟实在想想吃树上的苹果了。你瞧，这一回鼠小弟在学谁呢？ 哈哈，真的是一头大象呀！出示图：来了一头大象，拿了一个苹果。

2、大象举起长长的鼻子，吸了一个苹果。鼠小弟真羡慕呀。他想：

要是我也有长长的鼻子，就也能伸到树上，吸到苹果了。（我发现你用了一个吸，真好）（说得真完整）（说得真好，你刚才一定听得很认真）

这样想着，鼠小弟就用双脚夹住鼻子，使出浑身的力气拉自己的鼻子，哎哟，哎哟，可是鼻子拉不长呀，他还是不能拿到苹果。长颈鹿、袋鼠、犀牛

师：猜一猜，鼠小弟还学了谁呢？

师：那就让我们一起静静地边看边想。（PPT观看）鼠小弟在学谁呀？出示动物 长颈鹿

师：来了一只长颈鹿，他伸长自己长长的脖子，咬走了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：这样想着，鼠小弟就把自己的脖子也往长处拔。伸得长吗？够得着吗？唉，可是鼠小弟„„ 袋鼠

师：袋鼠用力一跳，就摘到了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：于是，鼠小弟用力一跳，可是这怎么够得着啊？ 犀牛

师：犀牛来了，他用大力气往树上一撞，就撞落了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师，哦，可怜的鼠小弟，他就这么撞上去了，连鼻子都撞歪了。

四、吃到苹果

1、鼠小弟到底吃到苹果了吗？我们到书中去找找答案。

小绘本，放腿上，一页一页仔细看。

2、幼儿看书。

看完了，请把书合拢放回口袋。

3、鼠小弟吃到苹果了吗？是怎么吃到的？（海狮帮助了他。）

4、来了一头海狮，他看到伤心的小老鼠，关心地问：“鼠小弟，你怎么了？”

3、情境对话：（配音）

这些我都不行，不过我有一个本领„„ 聪明的小朋友，海狮有什么本领呢？

4、教师说合作过程：看，海狮将鼠小弟当作一个球，用鼻子一顶。原来小长得小也有好处，你瞧，因为鼠小弟小呀，非常轻巧，一下子就被抛到了树上。鼠小弟摘下一下，抛给了海狮，又摘了一个留下给自己。通过两个人的合作，他们吃到了苹果，多么快乐啊！他们还玩起了顶球的游戏呢？

五、悟理：孩子们，如果没有海狮的帮忙，鼠小弟吃得到苹果吗？没有鼠小弟，海狮吃得到苹果吗？揭示：是的，有些事情一个人做很难，两个人合作就简单多了！

六、幼儿完整的看书一边

现在就请你们完整的把书再看一边吧！

故事的主人公叫鼠小弟。秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。

忽然，一只小鸟飞来，飞过去吃到了一个苹果，走了。鼠小弟羡慕极了，就学着小鸟的样“飞”上去。可是一点用都没用。

一只小猴来了，“GU LU ”爬上了权，摘了一个苹果走了。鼠小弟也试着往上爬，可还是没有用。

一只大象来了，用长长的鼻子吸了一个苹果，走了。鼠小弟就拼命地拉自己的鼻子。结果当然没用。

一只长颈鹿走来，头一抬，就吃到一个苹果，走了。于是，鼠小弟也伸长脖子，可是一点都没用。

一只袋鼠来了，一跳就摘到了苹果。鼠小弟学着往上跳，还是吃不到苹果。一会儿，又来了一头犀牛，它用力一撞树，树抖了起来，一个苹果掉了下来，犀牛吃完苹果走了。鼠小弟也去撞，可是大树纹丝不动。

最后海狮来了，它把鼠小弟顶上树，这样鼠小弟就摘到苹果了。

第四篇：上班族怎样睡午觉

上班族怎样睡午觉

夏天，天气炎热，容易犯困，工作了一上午之后，更是恨不得睡个午觉。在夏日里午睡虽然重要，可正确的睡姿以及午睡习惯也不可以轻视，否则午睡失当，还不如不睡。赶紧熟读以下的午睡要点吧，让午睡变得健康起来。

1、充气颈枕是必备。

正确午睡的睡姿，原则是不压迫内脏器官，这样才有利于休息，像伏案而睡这种睡姿是直接否决的。建议男士采取仰卧位或右侧位睡姿，这对身体最好。而办公室白领午睡最好能睡床上或沙发上，若条件不允许，可以准备一个旅行用的充气颈枕，午睡时套在脖子上，再找一个有靠背的椅子，放松地坐着便可享受午睡了。

2、午餐后不能立刻午睡。

中午短暂的休息时间对于白领来说是争分夺秒的，所以有些白领一吃完午餐，就马上躺下午睡。这样是不可取的，只会导致大量的血液流向胃，血压下降，大脑供养及营养明显下降，易引起大脑供血不足。最好在午饭后休息十几分钟，再午睡。还有，建议睡前不要吃得太饱或太油腻。

3、备上毯子以保暖。

不要以为午睡时间短，而且又是夏天就可以忽略午睡保暖的步骤。人在入睡后肌肉松弛、毛细血管扩张，汗孔张大，保暖不当容易患感冒或其他疾病。所以在办公室午睡时要注意免受风寒，除了避免在空调、电扇直接吹向身体的地方睡觉，还要备上一条小毛毯以保证睡眠时的温暖。

4、醒后要有缓冲时间。

一般午睡后，人在初醒时会有些许恍惚感，此时不要着急马上工作，尤其是复杂或有危险性的工作。最好先喝一杯水，清醒一下后再投入工作。

第五篇：大年初一能不能睡午觉

大年初一能不能睡午觉

除夕之夜陪爸爸看完春晚又出去看了烟花，睡下不久公鸡就打鸣了。初一下午哥哥他们陪爸爸玩去了，我独自在家睡午觉。

嫂嫂说按照习俗老大初一白天只能痛痛快快玩，不能睡觉，不然一年都打不起精神。我向来是不信这些毫无科学根据说法的，照睡不误。

跟他约好初三回他家，初四到大足拜访朋友，然后我们一起回重庆。今天就是初三了，按约定我应该回他家了。从简阳到大足没有直达车，根据往年的经验可以在石桥服务区去搭乘过路车，等了很久，每趟车都坐得满满的，司机也不敢超载，我们只好返回城里乘简阳到重庆的车，乘车的人很多，一会就坐满了，好说歹说跟司机说好买到重庆的票，在邮亭高速路口下。

车上空气很浊，上车不久我就开始晕车了，我吃了两颗晕车药，不一会儿感觉头往下沉，眼睛也睁不开了，昏昏沉沉睡了过去，中途也睁了几下眼睛，迷迷糊糊的，等我再睁开眼时，汽车已经过了永川了。没办法，只好回重庆。

回到重庆跟他打电话，他很气愤，叫我马上乘车回大足。回大足又得乘两个多小时的车，都已经被车连续折腾好几个小时了，看到车就想吐，我赶快向他求饶,跟他说了很多好话，他总算把气消了。

经常都是独自乘车，但从来都没这样误过站的，难道真的就因为初一天睡了觉？我不相信真这么灵验。