诗歌《再见吧,南飞的大雁》

第一篇：诗歌《再见吧,南飞的大雁》

诗歌《再见吧,南飞的大雁》教案

活动目标：

1.理解诗歌内容，鼓励幼儿有感情的朗诵诗歌.2.了解大雁生活习性及其他小动物过冬的方式.活动重点:理解诗歌内容,了解大雁南飞的生活习性.活动难点:能有感情的朗诵诗歌.教学准备:幻灯片、搜集大雁和其他过冬小动物的图片、音乐。教学过程：

一、开始部分: 通过猜谜语“栖息沼泽和田头，随着季节南北走。队列排成人字形，纪律自觉能遵守”引起幼儿兴趣，导入活动.二、基本部分: 1.出示大雁的图片, 引导幼儿观察大雁的形态及特点.2.讨论：小朋友知道大雁要飞到哪里吗？

大雁为什么要飞到南方？

小结：大雁是一种候鸟，它随着季节的变化而南北迁移。冬天到了，北方的天气很寒冷，大雁找不到食物，而温暖的南方有丰富的食物，所以大雁要飞到温暖的南方去过冬，我们有时也把大雁叫做“南飞的大雁”。3.利用幻灯片幼儿了解大雁的生活习性.（队形变化、领头雁）4.幼儿自由表述自己的想法,表达对大雁的喜爱和大雁离去的不舍，导入大雁南飞的主题.5.教师朗诵诗歌《再见吧,南飞的大雁》幼儿欣赏,利用幻灯片帮助幼儿理解诗歌内容.6.幼儿和老师一起学习朗诵诗歌,感受诗歌的意境美.7.请幼儿比赛朗诵诗歌,并能有感情的朗诵.三.结束部分: 出示其他小动物过冬的图片，引导幼儿了解其他小动物过冬的方式,并能用完整的语言讲述出来.自然结束.

第二篇：大雁南飞教案

珠心算教学设计

大雁南飞（+3进框7）

冯巧丽

登封市书院河路小学

2012年12月

大雁南飞（+3进框7）

学习目标：

1、根据所创设的情境提出数学问题并解决数学问题。

2、掌握+3进框7的拨珠方法，巩固四指联拨和连续进位的指法。

3、通过所创设的情境，培养孩子遵守秩序并教育孩子注意安全。学习重点：

掌握+3进框7的拨珠方法。学习难点：

巩固四指联拨和连续进位的指法。学习过程：

一、创设情境，提出数学问题

小朋友，冬天快来的时候，都有谁会飞往南方呢？ 天上有几只大雁呢？又发生了什么事呢？

你能提出什么样的问题？引导孩子解决所提出的数学问题。当孩子提出：天上一共有几只大雁，引导孩子列算式。

二、解决问题

教师引导孩子讨论：7+3等于几？你是怎么知道的？ 引导孩子根据前边所学的反补码加法拼码动手探索7+3在算盘上的拨珠方法。

孩子自主探索、合作交流7+3的拨珠方法。

教师示范、讲解正确的拨珠方法并引导孩子推出拼码的名称：+3进框7。请孩子 练习拼码+3进框7，教师巡回指导。

教师引导孩子逐一练习。

三、音乐游戏：“小燕子”

刚才大家还说小燕子在冬天来临前也会飞往南方，我们一起来做个游戏吧。让我们的小手指变成小燕子一起飞吧。

教师引导孩子边听音乐边做手指游戏。

四、巩固练习

1、看珠写数。

大雁们飞了很长时间，它们口渴了，可是要想喝到水，必须把杯子上的珠码图写成数，我们一起来帮助它们吧。

2、看谁先得到智慧星。

大雁们飞呀飞，看，山脚下怎么这么热闹呀，原来是小袋鼠们在比赛爬山争夺智慧星呢。我们也来试试吧。

3、看泡泡是谁吹的。

大雁们经过自己的努力，终于飞到了南方。小动物们吹起了泡泡为他们祝贺呢。可是大雁很想知道这些泡泡是谁吹的，我们快点帮大雁找找吧。

五、课堂总结 本节课你有什么收获？

第三篇：描写大雁南飞的句子

描写大雁南飞的句子

1、一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。

2、一年之中经常会看到大雁排成“Ｖ”字形或“人”字形的队伍向南飞去。

3、或许，在大雁的思想中最最重要的，也是最执着的信念就是活下去，仅仅只是活下去，然后再尽最大的力，让自己的后代也能活下去，绵延不绝的繁衍生息，只此而已。所以，它们不得不南迁，不得不顶着已略有凛冽之感的秋风向南飞去。

4、一群群大雁一会儿排成‘一’字形，一会儿排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。

5、迷蒙的雾霭渐渐消散开去，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。它猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。所有大雁都飞起来了，排成v字形，飞向那未知的旅途，飞向那遥远的南方，飞向那温暖的国度……

6、大雁还那么守纪。它们的队形从来不会乱，大雁在前带头，小雁在中间，老雁在后面保护小雁，一直这样有序地飞。它们有时会飞成像一个“人”字的队形，有时会飞成像“一”字的队形，那整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口。

7、一群南飞的大雁在蓝天底下出现了，雁群排成整整齐齐的“人”字形，目标一致地向前飞着；它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。

8、大雁好像不怕累似的，一年四季天天飞翔在那高高的蓝蓝的天空中。它们飞过茂密的树林，飞过清澈的小溪，飞过高高的山峰，飞过辽阔的草原……继续飞着。

9、每一群大雁之中必有一只领头的大雁，称之为“领头雁”，自然而然是雁群之中最强壮与任务最大的一只，要冲在最前线，顶着气流，乘风破浪，为后面的同胞创造一个安全的区域。

10、在秋高气爽、景色宜人、风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。

11、海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽管它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的浪花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝阳微微泛红。

第四篇：雁南飞诗歌

雁南飞

如果你找不到我在什么地方

那么，你就向着沈阳的方向飞翔

我等你在东经四十一点八度上

鸿雁，是一只恪守诺言的候鸟

不需要催促就会准时到达春的身旁

我用思念为你编织了一个新房

如果不嫌弃这里的简陋和平常

那么我建议你长期定居在这片土壤

我会保证我给你的家会冬暖夏凉

我是你的春风，我也是你的秋阳

萍水相逢照样可以把爱情演绎一场

剧本有多长？需要一百年去丈量

诺言

诺言是一笔信用贷款

不用担保人，也不用抵押物

全凭一颗良心去恪守

诺言不是黄金和丝绸

不用缴纳关税它就可以出口

增值税和消费税分文不收

诺言是一份口头协议

宣布作废不必法官罗列理由

只凭当事人的一根舌头

诺言是你欠我的一笔债务

但是，我允许你拖欠一辈子

利息费用也已经全部免除

诺言是你许给我的一朵花

但是，我允许它不绽放颜色

直到春天老去，变成孤独

诺言是你许我的一肩长发

但是，你可以把它挽成传统

我的梳子愿为它寂寞、腐朽

给我一把铁铲

能否给我一把铁铲

让我去把一位老人的尸体

深埋在空间和时间

他被崇拜者制成标本

放在一个玻璃柜中展览

亡者，肉体就该入土为安

灵魂就该及早皈依于天

化土才可以轮回自然

今生做人，来世为草菅

别用他的脸皮做政治传单

赶紧让封建思想风干

别再让它腐蚀塞北与江南

给了你政权给你了铁铲

请拿出你的伟大的胆

让华夏子孙活得没有羁绊

第五篇： 再见诗歌

我们的最后一场考试

结束铃声的响起

是否就已预示着后会无期？

我们共同相处了三年

甚至更久

但时间却从不曾为我们有过停留

毕业

半分解脱

夹杂着半分不舍

从此 你我散落天涯

各奔前程

缘的尾声

路的尽头

我还能见你

却只shiqq上闪着的头像

还有那更新的没有了我的动态

再没有每天的见面

再没有零距离的问候

再没有你说的：“给我抄一下作业。”

再没有那些时光

时光里

我们都不懂得去珍惜的美好

散伙饭上说的“永不分离”

别让它成为我们的童言无忌

再见

是再也不见

还是再次相见呢

今天

你留在我脑海的模样

还是充满稚气的脸庞

那么明天呢

你是否还一样？

变得成熟还是世俗

变得冷酷犹如陌路

还是熟悉一如往昔

别只叹

人似当年否

行将离别

该说些什么呢

或者什么都不去说

默默地祝福彼此

前程似锦

默默地安慰自己

总会再见面的那些人总不会变的那些情会一如从前的仅此而已