张汪中心小学渠玲俐《赶海》教案

第一篇：张汪中心小学渠玲俐《赶海》教案

11、赶海

教学要求：

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课12个生字，理解新词“东逃西窜”和“束手就擒”的意思。

3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。

教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。学会本课生字词。

教学难点：结合课文理解词语。

教学过程：

一、激趣导入，设疑解题

1、同学们，你们最大的兴趣爱好是什么？（指名说一说）

2、猜一猜老师的兴趣是什么？（生猜）

老师喜欢唱歌，更喜欢听歌。你们爱听吗？老师今天带来了一首歌曲，想听吗？（想）

3.播放歌曲《大海啊，故乡》，出示课件画面1。

师：听了这首歌，使你想到了什么？（大海）这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的大海] 揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海。（出示课件2）

4、板书：

11、赶海（指名读、齐读）

5、读了课题，你有什么疑问吗？（生提出问题）

二、初读课文，学习生字。

1、自读课文。

师：你们提出的问题太有价值了，要想解决问题，那就是读书了，下面请同学们自读课文，注意老师的要求。

2、出示要求：(出示课件3)

（1）读准字音，读通句子。

（2）标好自然段序号。

3、检查自读收获。

（1）认读生字新词，师相机正音。（出示课件4）

一支歌 暑假 舅舅

东逃西窜

夹住 痒痒的 大虾 一捏 俘虏

似的 螃蟹 努努嘴儿 嘿 哩

束手就擒 哎哟 大螯 长须

（2）指导写“舅”。

（3）理解词语“东逃西窜”和“束手就擒”。

4、指名分段读课文。

师：同学们已经读准了生字，现在找同学们分段朗读课文，其他同学注意听，老师有问题。

5、出示问题：

（1）什么是赶海？赶海给你怎样的感觉？（2）课文围绕赶海写了哪些事？

6、解决问题。（出示课件5、6）

7、师板书：趣 追 抓 摸 捉

8、朗读课文。

师：赶海真的太有趣了，下面请同学们放声朗读课文，再去体会一下赶海的乐趣，注意老师而要求：（出示课件7）边读边画出你感觉有趣的句子。

9、交流，练习读有趣的句子。

三、布置作业。

1、正确、流利地朗读课文。

2、完成课后第二题，描红。

3、抄写生字词语。

伴着歌曲《大海啊，故乡》学生走出课堂。（出示课件8）板书设计：

11、赶海 追浪花

有趣 抓螃蟹

摸海星

捉大虾

第二篇：张汪中心小学2013工作总结

2013学校工作总结

张汪镇中心小学 二〇一三年十二月三十一日

2013学校工作总结

本，在上级领导的关心和指导下，我们以十八大精神为指导，时刻秉承“为学生服务，为教师服务，为家长服务，为社会服务”的办学宗旨，牢固树立“为孩子终生发展奠定基础”的教育理念，坚持以“质量立校、特色强校”为办学目标，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，取得了一定的成绩，积累了丰富的办学经验。

一、主要工作特色

1、成功迎接了枣庄市规范化学校复评、滕州市课堂水平督导评估，顺利通过枣庄市信息化校园、滕州市语言文字规范化示范校、体育艺术“2+1”示范校验收。

2、全力促进教师专业发展。我校温静等教师代表学校参加市基本功比赛获得一等奖，黄娟娟被评为滕州市十大读书人物，温静、黄娟娟的论文在《中小学电教》上发表；彭宗伟、李冬梅的论文在《德育报》上发表；徐延锋获枣庄教学论文二等奖，张伟获枣庄教学案例二等奖。

3、推模建模工作有序开展。渠玲俐、殷奎奎等4人的课获滕州市优质课一、二等奖，张海燕获得山东省现代教育技术优质课二等奖，渠玲俐老师获得滕州市教师基本功一等奖；蒋宝昂获得镇教导主任优质课一等奖。

4、大力开展优秀教案评选活动。年内我校共上报优秀教案300篇，推至滕州的100余篇，推荐枣庄的20篇，其中张西强、徐延锋、孙艳萍等老师的教案被评为枣庄市优秀教案。

5、作业教学成效显著。按照《滕州市教育局关于全市小学生作业设置的指导意见》加强了作业教学，强化作业备课、作业布批、作业反馈及复批、复评等作业教学环节，作业布置的形式、作业的整洁度及教师认真的批改受到镇教委检查组的好评。

6、成立家长委员会,建立学校、家庭、社会三结合教育网络，本学期成立了家长委员会，选举产生了新一届家委会成员，使家校共管的氛围深入人心。建立学困生、单亲家庭，留守儿童档案，加强了帮扶的力度，努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作。

二、具体工作开展情况

（一）加强政治理论学习，强化教师队伍建设。

1、政治学习。一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十八大三中大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三是专题学，利用寒暑假,积极配合上级主管部门开展了专题的政治学习活动。

2、业务学习（1）、抓幼教业务学习。我们进一步加强了对幼儿园的业务指导,派出幼儿教师张海燕、张兰等赴滕州机关幼儿园、张汪中心幼儿园参加业务培训，提高了幼儿园长、教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展。（2）、强化教师的业务学习，本学期我校

结合网络教研的的实施，充分利用校园网络，开展写反思、交流心得等活动。积极组织教师参加各种形式的继续教育培训、学习，坚持每两周一次的业务学习（与政治学习间周一次，主要是领导专题讲座）。教师每人都写了不少于10000字的学习笔记，并撰写了十余篇教学随笔。（3）坚持“请进来，走出去”鼓励教师外出听课学习，促进了教师专业发展。一年来，派出郭依柱、、张建、张西强、黄娟娟、蒋宝昂等先后赴大连、烟台、临沂、枣庄、滕州等外出培训学习20余人次，外出学习教师都做了学习报告、心得体会及汇报课。郭依柱校长临沂研训归来后作了《研在当下 修在长久》的学习汇报，张建作了《坚持学习和谐发展》的学习考察汇报。张岩水老师上了新教师汇报课，外出学习人员黄娟娟、吕传英、王平等上了汇报课。

3、实行全员岗位聘任制，岗位目标责任制。学校重视师德建设，开展了师德教育月、道德大讲坛及道德标兵评选、师德承诺、我身边的师德榜样、拒绝家教承诺签字、教师心理教育大讲堂活动，“滕州教育精神”表述语征集活动，“学生评教师、家长评学校、教师评干部”三评活动，“万名教师访万家”活动，“创先争优、争做师德标兵”、“三十佳”和“双满意”教师评选活动。开展了“学习十八大精神、增强做好教育工作责任感和使命感”专项教育活动。开展了向刘宏坤英雄学习活动，黄娟娟、任振华两位老师在全市“学英雄，见行动”演讲比赛中荣获二等奖。本王平、吕传英等10名老师被评为为学校师德标兵。

4、开展丰富多彩的文体活动，调动教职工工作积极性，提高教职工幸福指数。本学年我校开展了乒乓球、羽毛球、象棋比赛，拔河比赛、趣味运动会等活动。吕传英、渠玲俐、吕超、徐延峰等老师获得

学校一等奖。

(二)坚持以德育为首，全面提高教学水平

1、开全开足课程。

根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。按计划备课、上课，坚持“五公开”，并按要求开设综合实践课，定期安排公共安全、环保教育、国防防教育等专题教育活动。

2、加强了对教师教学的指导与监控，本学年认真执行课堂教学常规管理，检查随堂听课、及走听，及时发现问题解决问题，把教学作为学校工作的核心，有效的促进课堂教学常态化的开展。坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈。杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

3、落实了《教研考勤制度》、进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。郭依柱校长主持的枣庄市十一五教育规划课题《德育工作创新研究》今年顺利结题。张建主持的《送千古美文 育一代新人》正在实施中，明年将被省教研室结题。

4、落实了教研月报制。坚持每次活动出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。

5、贯彻落实好滕州市中小学作业教学指导意见（滕教字[2013]10号），做到了三个精心，作业每周及时检查，及时反馈。4月、11月开展了优秀作业展评活动。在镇教学业务检查中 王丽、王平、张伟、蒋宝昂获得一等奖。

6、开展了听课、说课、评课、培训一系列活动，活动有记载，有小结，并有各自的感悟和体会，开展“以评促研，以研促教”活动既“课

堂教学周展评暨课堂教学开放日”活动，真正形成了“人人评我、我评人人”的浓厚教研氛围，同年级开展了教研（同课异构）、公开课等活动。领导听评课纳入了班子成员岗位考核，行政班子都能听随堂课，一年来校级听课不少于40节，中层领导听课不少于60节,通过听评课促进了教师业务提升。

7、不断提高设备利用率和教育信息化程度。严格落实滕州市教育局关于实验教学的方案精神，规范实验教学，完善仪器使用借阅、仪器破损汇报补充等制度，本学期所有实验课均在实验室上课，仪器使用率达100%。开展了优秀教学课件、现代教育技术论文评选活动。现在70%的教师能实现网络备课及课件制作。徐延锋老师的课件《会动的剪影》获16届全国多媒体教育软件大赛基础教育组课件三等奖，张海燕获枣庄市现代教育优质课二等奖、黄娟娟获滕州市现代教育技术优质课一等奖，黄娟娟辅导的六一班学生褚玉的《只有一个地球》获滕州市中小学生电脑绘画一等奖。学校被评枣庄市信息化校园。

8、开展青年教师教学基本功竞赛，2013年5月、2013、11组织青年教师开展了钢笔字、粉笔字、普通话比赛，吕传英、秦亚婷、彭宗伟、朱旭辉等老师获得校一等奖，渠玲俐老师获得滕州市教师基本功一等奖。蒋宝昂获得镇教导主任优质课一等奖，黄娟娟被评为滕州市十大读书人物，温静、黄娟娟的论文在《中小学电教》上发表，彭宗伟、李冬梅的论文在《德育报》上发表。徐延锋获枣庄教学论文二等奖，张伟获枣庄教学案例二等奖。

9、积极开展优秀教案评选活动，遵循《枣庄市各学科优秀教案评选办法》，强化优秀教案“精确导向、精彩导讲、精心导学、精致导练”等重点要求。采取多种方式，加强教师培训指导。一学年我校共上报优秀教案300篇，其中推荐滕州100余篇，推荐枣庄20篇，其中张西强、徐延锋、孙艳萍等教师的教案被评为枣庄市优秀教案。

10、进一步做好课堂教学模式建模推模活动。切实做好课堂建模的研发与实施，做到学校课堂教学模式概念化，模式学科化，学科模式课型化和课堂评价匹配化，2013年3月13日、3月15日、4月份我校组织骨干赴东沙河中心小学、洪续中心小学、滕州实验小学参加了市教研室组织的课堂建模推介会，3月份教导处上报了各学科教学模式并深入实施。从今年3月，我校开始了“以学定教生本课堂”的高效课堂教学模式的研究与实践。在实施的过程中，我们通过座谈论证、制定方案、讨论修改方案、示范研讨、全面实施等环节，最终形成符合我校实际，具有我校特点的“以学定教生本课堂”课堂教学模式。2013年在4月、10月份的教学展示暨课堂教学周展评中，每位教师都从教案设计、课堂教学、教学评价等方面进行展示评比，并推荐渠玲俐、黄娟娟、殷奎奎等老师赴滕州市参加了优质课评比均获得一、二等奖。黄娟娟获的滕州市语文素养大赛一等奖。

11、加强英语学科教学。我校选配了专职英语教师，开展了英语校园口语100句、英语课本剧表演、英语模仿秀等活动，提高了了学生学习英语的兴趣。在2013年6月南四协作区期末质量检查中我校的

三—六年级英语均获得第一名。我校六年级褚玉、李文秀等同学于2013年4月在滕州市、枣庄市第二届英语模仿秀分别活动一、二等奖，三年级蒋妍妍、付正儒、卜凡旗、肖越等同学于2013年11月在滕州市、枣庄市第三届英语模仿秀获得滕州市一等奖、枣庄市一等奖第四名。

12、加强“美文诵读”特色品牌建设。充分利用早读、阅读课及学生闲暇时间，发挥了图书室、阅览室的作用，图书借阅率达90%。充分利用《美文荟萃》、《爱我滕州爱我张汪》校本教材，培养学生良好地阅读习惯，让学生阅读像呼吸一样自然。开展了庆六.一、庆元旦诵读大王评选、经典“美文诵读”、古诗文背诵等艺术展演等活动。三年级一班、五年级二班、五年级一班、六年级一班获得学校美文诵读比赛一等奖。牛世硕、王小亚、蒋炎炎、李妍枝等同学获得校级背诵大王。

13、开展丰富多彩的育人活动（1）、少先队活动丰富多彩。

十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了一系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。10月10日举行了新生入队仪式，重新组建了大队，推荐选举了新一届大队委员。全镇少先队辅导员老师来我校学习观摩。组织参与了滕州市乒乓球比赛，获得了体育道德风尚奖。

十一月份，根据团市委安排，举行了“一元爱心”捐款活动。利用捐来的钱向“孤儿、单亲儿童、留守儿童”等贫困无依儿童送上暖冬包裹，包括1件棉衣、1顶帽子、1副手套。

十二月份，为进一步继承和发扬中华优秀文化传统，树立我市良好的汉字文化学习风尚，培养广大中小学生对于汉语的学习兴趣，提高学生的汉字书写、理解水平，举行了首届张汪镇小学汉字听写大赛。每学区选拔4名同学参加镇里的比赛，最后确定10名同学参加市里的比赛。

（2）、结合经典美文诵读活动积极开展读书活动竞赛、国旗下讲话、讲故事比赛等活动。

（3）、开展路队争先创优周竞赛活动。

（4）利用学校德育橱窗、教室墙壁行为养成展牌、教室走廊名人名言警句等开展校园知识竞赛活动。

（5）重视班级文化建设，把班级文化作为评选先进班集体的一项主要内容，本学期检查评比班级文化布置2次。

13、结合重大节日纪念日开展活动

本学期利用教师节、端午节、清明节开展感恩、爱国教育，十一开展庆国庆手抄报展评等活动，元旦、六一举行丰富多彩的文艺汇演、书画展等活动，通过活动，极大激发了学生的爱国热情，增强了同学之间的情感和班级凝聚力，寓教于活动中。丰富了学生节日生活，提高良好价值观、世界观的导向，同时也提高教师的社会地位和责任感。

14、开展专题教育活动，弘扬和培养民族精神的活动。开展了美德少年评选活动，共评出校级美德少年20名，并把他们的事迹每天

上午在红领巾广播播出，王湛同学被评为滕州市首届美德少年。李世恒被评为枣庄市优秀少先队员，关浅月被评为枣庄市小名士，李妍枝、叶恒运被评为滕州市优秀学生干部，魏新宇、楮玉、邢启发、牛士硕、被评为滕州市三好学生。

13、扎实开展养成教育活动

2013年3月、2013年9月召开规范养成月动员会，10月进行了规范养成总结表彰，王小亚、关浅月、蒋炎妍、李志丽等一批同学被授予文明之星、安全小卫士、守规范标兵 等荣誉称号，充分发挥班主任主导作用，课堂育人、环境育人、活动育人，让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯，以实现学校教育的育人目标。经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。

（三）重视体育艺术活动的开展。

1、为了规范学生的书写，调动学生绘画积极性，由徐延峰主任牵头在全校开展了师生书画作品月展活动，6月、11月集中展评，并组织全体师生参观了优秀作品。

2、利用国庆佳节，我校组织师生举办了书画作品展，庆国庆手抄报、国庆征文、古诗文诵读等活动，丰富了学生的节日生活。

3、加强 “两操”、体育艺术“2+1”及课外活动的开展。坚持两操巡视检查，并根据做操情况记入班级量化。重视学生的课外活动，周二、周四分别由班主任和兴趣小组辅导员组织学生开展活动。舞蹈、美术、体育、硬笔书法、英语、国画等二十个兴趣小组都能有计划、有步骤地开展。在滕州市第四届中小学生艺术节展中徐延峰、郭依柱、张建、黄娟娟等获得辅导一二等奖，我校代表队在市2013年中小学生春季田径运动会上获小学组第二名。张岩水老师获得滕州市体育教师基本功二等奖。我校蒋宝昂老师的唢呐独奏《百鸟朝凤》和学生的百人共诵经典两个节目获张汪镇教育系统第四届艺术节文艺汇演一等奖。

（四）做好国防卫生及心理健康教育工作。5月、11月组织学生观看了爱国主义电影，3-6年级学生撰写了观后感。开展卫生防疫知识、心理知识辅导讲座活动，培养师生良好卫生习惯。加强卫生保健室建设，健全卫生防范体系，强化卫生防疫管理，高度重视特异体质学生的跟踪管护，加强学生近视眼防控和碘缺乏病、流感、手足口病等常见病、传染病防治，常见病、传染病发病有检查、记载，并有反馈、分析和预防措施。10份配合镇卫生院为全体学生进行了健康体检，进行了学生体质数据检测上报，学生身体素质、形态、机能主要指标逐年提高，合格率在95%以上，眼近视率为2%。

（五）、重视安全工作，构建平安和谐校园。

（1）、认真落实法律法规的宣传教育，强化学校交通、用电、卫生等方面的宣传教育和安全防范措施。落实安保人员并重新签订责任书。

（2）坚持周一国旗下安全教育，每周一次安全检查制度雷打不动。

（3）积极开展安全防火防震减灾消防演练。2013年4月、5月、10月、11月举行演练，开展了安全知识竞赛、安全知识讲座、观看安全教育影片、安全知识手抄报展评等丰富多彩的安全活动，强化安全防范意识。

（4）积极开展安全教育月活动活动。以“普及安全知识 确保生命安全”为主题，加大学习相关法律知识力度，加强法制教育宣传工作，开展法制教育实践活动—“五个一”活动。为使法制教育工作深入有效地开展，我们开辟多种途径，深化了法制教育工作。我们聘请了张汪派出所的警官担任我校的法制副校长。5月9日邀请滕州“五老”田传雨同志作了法制报告。通过定期进行法制知识讲座，法制专栏、法制新闻等各种宣传媒介进行法制知识的宣传，提高了法制教育效果。

（六）、后勤服务保证了学校良好的运转及发展。

学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教学工作的顺利开展。学校财务制度健全，学校设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用按预算，无乱收费现象，校务监督委员会每学期审帐，并向全体教职工公布。

1、紧密配合学校开展的各项活动，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

2、严格执行《政府采购法》，学校批量和专项教学设备的采购，列入学校预算计划，经校长审批后，报送教委批准才能采购。

3、学校投资1.5万元更换了教学楼一层后窗，投资5000余元维修了暖气设备，投资5000余元整修了篮球场、学校主干道等

（七）党风廉政建设及其他工作

1、切实加强了党风廉政建设。（1）继续深化党员“创先争优”活动。党员、教师在学习的基础上都写出《承诺书》，建立了师德承诺专栏，学校定时检查督促承诺事项的完成情况。（2）加强学校党组织建设和党员队伍建设，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。落实党风廉政建设责任制，加强党员领导干部党风廉政教育。（3）坚持党员“三会一课制度”和学校重大决策党组织监督制度。深入学习十八大报告和十八届三中全会精神，每位党员干部均抄写了不少于5000字的学习笔记。

2、深入开展行风建设活动。（1）规范办学方面。认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校；教学管理规范，课程开齐上足，认真执行学生作息制度，深入推进素质教育；严格执行招生政策和招生计划；（2）重视师德师风建设。教师都能爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表，关爱学生，尊重学生人格；没有教师从事有偿家教、从事第二职业等；（3）认真进行自查自纠。学校通过“学校开放日”、召开座谈会、问卷调查、征求意见信、学生评教、家访等多种形式，广泛征求社会各界、学生、家长对学校行风建设方面的意见和建议。（4）积极开展“三

个一”（既召开家长会、致家长一封信、进行一次家访活动）活动。让家长、社会监督学校、教师的教育教学行为。

3新闻宣传报道工作取得较好成绩，黄娟娟、温静、朱绪辉、蒋宝昂、吕超、张渲、付正鹏、闫超等在国家安全网、中华安全网、鲁南新闻网、鲁南在线、滕州教育网、党政办公网等网站报刊上报道我校开展的活动及教育教学等成果。蒋宝昂、朱绪辉、徐延峰等获得镇通讯报道一等奖。

4、计划生育工作。我校教职工能严格按照教委要求去做，女教职工按时查体，户籍不在张汪镇的男教职工按时交男单手册，年内没有违反计划生育的。

(八)、取得的成绩和存在的不足

一年来，学校相继被评为滕州市卫生工作先进单位、枣庄市信息化校园、滕州市第一批语言文字规范化示范学校、体育艺术2+1项目示范学校；荣获市运动会镇街小学组团体总分第二名、滕州市教师基本功一等奖；通过了滕州市对枣庄市规范化学校复评的初评工作。

但我们也清醒的认识到我们还有很多不足之处

1、教职工主动学习的意识有待进一步提高。

2、学习新课标、运用新理念进行课堂教学改革形成高效的课堂教学效率需进一步提高。

3、在提高教学质量采取的措施及方法上需进一步提高和创新。

4、学生的行为习惯养成有待提高。

二〇一 四年 一月八日

第三篇：汪集街中心小学汪慧玲 《关爱留守儿童》

关爱留守儿童

汪集中心小学汪慧玲

“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”

——高尔基

最近几年我教的都是一年级，慢慢地，我发现一年级的孩子好多都不再是专心学习的乖宝宝了，他们没有那么可爱活泼了，他们孤僻、自闭、怨恨的心绪开始蔓延，甚至有越来越多的学生道德品行不端，问题很严重，这样的学生人数只增不减。

问题的产生和爆发，是因为这些孩子多了一个称呼：“留守儿童”。超高速的城市化进程城乡二元结构不可避免的衍生这一社会问题。我知道我现在要做的是发现症状，对症用药。

我们班的学生魏佳杰，父母在外打工，无暇顾及孩子，由爷爷奶奶照看，爷爷身体不太好，奶奶负责所有家务，还得干些农活，这个孩子身上的问题特别明显，从开学来的时候就不怎么讲话，也不怎么和别的孩子一起玩，但上、下课又特别好动，无法克制和约束自己。学校组织的活动，都显得没热情，参与意识淡薄。学习上呢就有四怕：怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业，成绩一直跟不上。

我通过家访、交谈等方式接触了留守孩子魏佳杰和他的家人，发现了他身上的这些问题主要来源：

长辈关心不当。爷爷奶奶对孩子是打心眼里爱，但是缺少严格的管教，什么事都依着孩子，导致李某作业不认真完成，老师催促他交作业就抄袭别人的作业。爷爷奶奶对孩子的学习帮助不了，但孩子没学好也着急，很多时候就只好采取粗暴的教育方式。

内心深处自卑。由于他的成绩一直较差，使他觉得自己处处不如人，害怕竞争，害怕失败，不愿参加任何集体活动。

分析这些问题之后，我从他的家长和他本人两方面入手采取措施。

首先帮助家长走出爱的误区。我和魏佳杰的爷爷奶奶进行交谈，提出建议：在孩子犯错时应该让他接受正确的批评，让他认识到错误，鼓励他改正。孩子在学习上遇到困难的时候，应该教会他如何解决的办法，先让孩子自己钻研，一年级的学习主要在书本，孩子要学会自己看书学习。实在不懂的再让他问老师和同学，不能养成不做作业和抄袭他人作业的坏习惯。

我和魏佳杰的父母进行了电话沟通，建议他们要经常回家看望孩子或经常给孩子打电话，多关心孩子的学习情况，并对孩子取得的微小进步给予肯定，这样能让孩子感受到父母的关爱。

为了帮助孩子树立自信，融入集体，我和其他学科的老师也进行了交谈，我们一致认为利用表扬来树立他的信心。针对孩子平时的每一个小小的进步和成功都给予表扬，让他体会到从未有过的成功和喜悦，逐步树立自信。

现在魏佳杰有了很大的进步，发言积极了，家庭作业也按时完成了，平常的课外活动和同学们一起玩得很开心。而这一切的转变，就其核心而言，是家长的教师的关爱。孩子需要关爱，爱可以为枯萎的小草带来整个春天；爱可以让干涸的土地重新焕发生机；爱可以给孤独的小鸟一个浩瀚的天空。我想，只要我们多点爱心，多点耐心，多点恒心，为留守儿童共同架起一座呵护的桥梁，她们将会演绎更多的精彩!

第四篇：必修四《拿来主义》教案张玲

必修四单元三

<< 拿 来 主 义 >> 教案

张 玲

教学目标:1.杂文的特征

2.领会鲁迅先生杂文“匕首投枪”的锋芒

理论依据:建构主义____知识是建构起来的,协作也是建构.文本背景:上个世纪三十年代,鲁迅先生针对国民党政府的卖国行径,以及当时在青年中对文化遗产和外来文化两个方面普遍存在的两种极端情绪(全盘否定外来文化和全盘肯定外来文化),针锋相对地提出拿来主义的正确主张,事实上,就是对待文化遗产和外来文化应该是批判地继承,鲁迅先生称之为”拿来主义”.文体特征:杂文____文艺性政论文.属于议论文,但兼具文艺性.短小犀利,生动时有幽默,常从生活现象入手,阐述大道理,或者截取大事件中一个片断,进行深入说理.鲁迅先生的杂文是“匕首,是投枪,直刺反动派的心脏.”今天就以解读“拿来主义”为例,来感受鲁迅先生杂文“匕首投枪”的锋芒!教学过程: 导入:同学们,鲁迅先生的作品,我们已经学过好多篇了.这些作品有小说,有散文.大家能报上这些作品的名字吗?今天我们将走进先生的另一类文体__杂文,我要告诉大家的是:先生的杂文有”匕首”“投枪”的评价.先生本人,也被誉为中国文化战线上的一面旗帜.那么,什么是”匕首”“投枪”,谁能谈谈?生回答.师引导:“匕首”是拿人性命,致人死命的.“投枪”也一样.鲁迅先生的文章真有这样的力量夺人性命吗?他的杂文能直刺国民党,反动派的心脏吗?“文化战线的一面旗帜”又怎么理解呢?大家想一想“旗帜”作何所用?(示例:旗帜,是开路先锋,是导引,是前进的方向,是奋斗的指示灯,让后行者辨明方向和前途,不走弯路,不走错路.鲁迅先生为什么有如此高的声誉.他这面旗帜能否指明中国革命的道路?今天,我们就通过解剖一只麻雀来感受这位伟大的“思想家,革命家,文学家”的杂文“匕首”“投枪”的力量和先生为何会赢得“文化战线上一面旗帜”的评价.1.课前预习,反复阅读文本,划出文中出现的名词术语.标记不理解的语句,并给每段标上序号(要求至少要阅读三遍).名词术语____闭关主义,送去主义,送来,抛来,抛给,送来,拿来主义.2.课堂指名一名学生阅读全文一遍.寻问学生的问题,并展开讨论.3.文中提到中国在”学艺”上,走过几条路?即有过几大主义? 1)闭关主义,此路强大国家了吗?____闭关主义导致帝国主义用枪炮打开了我国的大门,又使帝国主义在我们的四面大墙上钉了一串钉子.我们的国家遍体鳞伤.我们的关没有闭住,却引来了一群狼,吃我们的肉,喝我们的血.可见,闭关主义非但不能强国,相反,是卖了国家.我们吃了帝国主义多少亏!可见,闭关主义,此路不通!试想,有谁敢于这样赤裸裸的揭露清政府的嘴脸,只有鲁迅,他把他锋利的“匕首”直接刺入了清政府的心脏.闭关主义卖国啊!你能说,先生的杂文没有“匕首”的锋芒吗? 2)那么,改为了“送去主义”此路畅通吗?国家的命运又如何呢?鲁迅先生说,我们给外国人送去了古董,古画和新画,还有梅博士去苏联表演.这些都是我们国家文化的精髓,我们不断的送去,把文化,把国粹源源不断的送给了帝国主义国家,总有一天,会养的帝国主义国家越来越肥,我们不断的走向贫穷和匮乏,总有一天,我们会送到自己断粮断炊,会贻害我们的后代子孙,他们将靠乞讨过生活.可见,此路也是不通的!大家再想一想,“送去主义”是谁在走的道路啊?那可是先生健在的现执政府啊!有谁敢揭开现执政府的面纱,直戳脊梁,说国民党政府是媚外,是祸害国家,贻害子孙,先生就这样又把他的“匕首”插在执政府的心脏上!所以说,先生是“斗士”是“革命家”!这种锐利的目光,这种先驱者的形象,这种站在青年革命的最前列的先锋,不就是鲜艳夺目的旗帜吗!送去主义,此路不通!3)再走第三条新路如何呢?我们送去了很多,文化的,经济的(煤,钢铁,白银等等),西方列强送来了什么呢? 送来主义____英国 鸦片 毒品,会使我们的民族走向颓废

德国 废枪炮 垃圾,废品无用的东西.法国 香粉 可有可无的点缀,低廉的施舍.美国 电影

日本 生活小东西(洋碱,洋布,洋火,洋瓷盆子等等)垄断我们的市场,一时之间,日货赚足了我们的钞票.但决不是技术的提供和帮助.可见,帝国主义的用心是险恶的.这样看来,送来主义也是不能发展我们的国家的,此路照样不通!这三条路其实质都是祸害国家,而执政府却正是走了或正在走着这样的路,鲁迅先生就是一层一层地揭露了执政府卖国媚外的嘴脸!所以从这三个层面上说,先生的杂文不就是“匕首、投枪”,吗!倘若仅限于此,还不能体现先生是文化战线上的一面旗帜的先锋作用!先生否定了过去,现在中国所走的三条路,截断了中国再走下去的可能!可以证明先生杂文的“匕首”锋芒了!那么,青年该何去何从呢?正确的强国之路是什么?究竟该如何对待外来文化和文化遗产呢?鲁迅先生不愧是文化战线上的一面旗帜!他在青年,在国家不知路在何方之时,他坚决果断地指出:路当然是有的,这就是____拿来主义!文章在“破”的基础上,水到渠成的“立”起了自己的观点.拿来主义,只有拿来主义才能救国!只有拿来主义,文艺才能成为新文艺!4.拿来主义,先生是如何阐述这种主张的?(1)运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(2)不要做孱头,不要做昏蛋,不要做废物!(3)要占有.挑选

(4)要沉着,勇猛,有辨别,不自私.5.怎样看待穷青年占有大宅子这则材料呢?作为论据,你认为它是比喻论证,还是举例论证? “譬如”表明是打个比方说.那么,作为比喻论证，”大宅子”比喻什么?大宅子里有什么?分别比喻什么? “大宅子”比喻文化遗产和外来文化.“鱼翅”比喻文化中的精髓.要吸收.“鸦片”比喻文化中有害又有益的东西.“烟灯烟枪”比喻文化中有害但有教育意义的东西.“姨太太”比喻文化中有害的东西.即糟粕.先生主张先占有,之后要动脑筋,挑选有价值的.意义大的,精髓去使用,要区别对待,剔除糟粕,保留有益的或者存放,但对糟粕,一定要毁灭!这个过程,需要胆识,不畏惧大宅子里有毒品,要沉着,不能把有害的选取了,要放出眼光,有辨识能力,要主动,要自主,自己拿,那种抛给送来的都不是我们所应有的态度!这就是拿来主义!6.现在我们看看“拿来主义”之后,”大宅子”发生了那些变化? 大宅子____ 鱼翅留下来 使用

____ 烟灯,烟枪拿走了(到博物馆去了)存放 ____ 鸦片没有了(到药房去了)存放 ____ 姨太太走散了 毁灭

那么,挑选之后,大宅子里只有“鱼翅”(精华),大宅子不再是原来的大宅子,旧宅子,而是新宅子.这就是创新,这就是新文艺.推陈出新!鲁迅先生正是提倡这种批判的继承文化遗产和借鉴外来文化的态度.即拿来主义,只有如此,文艺才是新文艺!这才是中国应该走的路!于是,青年还会迷惘吗?当然不会了!你能说先生不是文化战线上的一面旗帜吗?<<拿来主义>>就是一个有力的证明!所以,请大家深入的研习先生的杂文吧,怀着尊敬之心敬仰先生的品格吧!7.写作特点: 1)以小见大_____用“鱼翅”等生活中常见的物品,阐述“文化”的大道理.形象生动,具体可感;2)先破后立,破中有立 3)比喻论证,生动,形象.4)语言犀利.或反语,或讽刺,辛辣,嘲讽的意味浓烈,时有幽默(摩登等词语).8.作业: 1)课外选鲁迅先生的其他杂文一篇,感受“匕首,投枪”的锋芒!2)鲁迅先生的”拿来主义”今天有无现实意义? 完

2011年2月26日

板书设计

拿 来 主 义

鲁 迅

闭关主义______此路不通 帝国主义侵略

送去主义______此路不通 贻害子孙后代

送来主义______此路不通 颓废民族精神

拿来主义______畅通无阻 成为了新文艺

先破后立 以小见大 比 喻 论 证

第五篇：张渠小学教案备写要求

张渠中心小学电子教案备写基本要求

一、形式要求：

教案统一使用电子打印版，纸张规格为A4，双面打印，页边距为默认设置。

二、格式要求：

1、课题为三号、宋体并加粗，居中。

2、“教学目标”、“重点难点”、“教具学具”、“教学课时”、“教学过程”、“作业布置” “板书设计”、“教学反思”等，为小四黑体字，并独立成行，左缩进2字符。

3、“第n课时”为四号宋体字，居中。

4、教学过程为小四宋体字，首行缩进2字符，右缩进5字符，1.5倍行距，以便于批注圈点。（行距可根据内容的多少，做适当的调整，使纸张得以充分合理地使用，并保证整体布局美观大方。）

5、批注、反思须为手写。

6、每课（单元章节）须另起一页，且从正面开始打印。

三、备案要求：

1、提前一周备课。目的是既可以有充足的时间去钻研教材，也为了避免应付紧急检查而随便复制下载教案的现象，同时防止网络、电脑及打印设备出现故障时而影响正常的工作。

2、精选优质教案。充分利用现代网络信息资源，借鉴、学习、运用网上的优质教学设计、课例等，并结合自己的教学实际，仔细甄别、筛选和修改，运用电脑进行备课。打印成案后仍需反复琢磨，进行适当增减、调换、圈点、批注等，保证教案烂熟于心。切忌教案没有任何的或极为简单的圈点批注。

3、电子备课，资源共享，互助提高，组长把关，坚决杜绝一人包办。