第一篇:教师怎样教育好自己的孩子[本站推荐]
教师怎样教育自己的孩子
这个题目是一个书目,《教师怎样教育自己的孩子》是由华东师范大学出版社出版,张文质和姚春杰主编。教师教育不好自己的孩子,这样的现象屡见不鲜。问题的关键在于:教师对待孩子的严肃认真,尤其是严肃问题,在家也会不经意地表现出来,忘记自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。
让孩子安全而幸福地居住在他的大地上,以一颗平常心来养育孩子。
教师要把自己的孩子当做一生中最重要的学生。
家教理念定位:
1、孩子有自己的生长速度和生长方向,并不需要大人盯着她。你看,植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢?园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢?(刘良华)
2、做父亲或母亲的人,需要守望你的孩子,这是你的责任。你所能够做的,也就是守望,你不可以走得太远,也不可以走得太近。走得太近了,她会感到受挤压,甚至感到受压迫。(刘良华)
3、对于生活来说,我个人的失败无足轻重,甚至可以忽略不计,但对于女儿来说,一个父亲的失败,足以让她一生的幸福大打折扣。(朱永通)
4、女儿是我们生命的一部分,不是我们的私有财产,也不是我们实现野心的工具,她的人生必须由她自己去书写,我们能够成全的唯有爱,对她的真爱。(朱永通)
5、无论多忙,我认为有一点是我们家长应该负起的责任:关注孩子的心理,关注孩子优秀品质的养成。这些都只能是日常中的点滴教育,不能用大道理说教。一个很好的途径就是通过对话或者借助孩子的作文。(姜荣奎)
6、我觉得“教师”仅仅是对学生,对自己的职业而言的。在家庭教育中,教师要摆正自己的位臵,认清自己的角色,注意避免把自己的职业倦怠带到家庭中,尊重孩子作为独立个体的生命,关注孩子,和孩子一起成长,这样才能不出现常有人说的那种现象——种了别人的地,却荒了自家的田。(姜荣奎)
7、我坚持着不为考试成绩而批评孩子。(张文质)
8、我坚持着不为面子、金钱、焦虑而站到应试教育那一边去。(张文质)
9、我总是会坚定、责无旁贷地站在女儿的身后。我常常想,1990年代以后出生的孩子,也许就是半个世纪以来最优秀、最善良、最纯洁的一代,无论多么艰难,我必须为保护这些孩子而尽自己的一份气力。(张文质)
10、有一次单独和孩子吃饭时,我对她说:“你要尽量多吃点,吃好点,有时间就多睡点,这样你才能和应试教育作长期的斗争!”(张文质)
11、我常想,我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多美好的记忆,童年不仅塑造未来,也是我们不断返回的栖息地,几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量。(张文质)
12、优秀与否,要看用什么标准来衡量„„优秀还有没有别的标准?要是只以能否考上清华北大来衡量孩子是否优秀的话,我的孩子似乎和优秀相差太远,甚至还应该算是差生。但是,客观地分析,我认为我的孩子是优秀的,因为他善良,有孝心,宽容、大度和幽默,爱好广泛,善于沟通与交流。(孙明霞)
13、每一个与孩子关系亲密的人,都得思考着怎样进入孩子的世界。(赵跃年)
14、孩子不是你的开心果,他是社会的公民、人类的一员,他最终要以自己的形象独立于天地之间。(陈铁波)
15、一个孩子,事实上从他能够吸收信息开始,这个社会就在他面前摆上了一个瞬息万变的大镜子,他的行动和言语就参照着这个镜子里的信息不断地发展。(余岱宗)
16、“感觉统合失调症”是当代儿童的常见病。原因是,父母都忙,孩子从小送托儿所,缺乏对自然环境的身体接触,也缺乏来自爸爸妈妈的拥抱。于是,身体的“触觉功能”没有得到充分的发掘,这又会影响到孩子的学习和未来的人生幸福。(扈永进)
17、无论何时,要把自己的孩子当作你最重要的学生加以培养,这是我们对家庭承担的重要责任,同时也是对社会作出的重要贡献。我们国家有一两千万教师,如果每个教师都能培养一个优秀的孩子,那也是
一个了不起的成就。是啊,我们教育好了自己的孩子,就是对孩子负责,对自己负责,对国家负责。(柯清真)
18、“„„我最想感谢的是妈妈的微笑,是它,让我快乐度过每一天。”(陈开玖)
19、应当从小就让他们知道,如果他们做错了什么事,责任应当由他们自己来承担。(张端妹)
20、家长就是家长,家长不是孩子的老师。家长即使是个老师,也不能在孩子的教育上出角色定位的错误。(刘冠军)(郭娅)教育策略方法:
1、虽然“赏识”不见得能够解决一切问题,但是它能够让孩子发现自己,而不是失去自己。(雒宏军)
2、我一直坚信,有什么样的名字,便一定会有什么样的人生;或者说,汉字的奥妙,使得人们因为使用了汉字而培植了性格,决定了命运。(王小庆)
3、对于孩子而言,凡事都是游戏,快乐第一重要。(沈丽新)
4、我还时常对孩子说,你也要理解老师的难处,她承受着巨大的压力,她的童年也过得非常不好,教育的失败与难堪是所有人都要承受的,重要的是你要学会承受,变得更加坚强。(张文质)
5、在应试教育体制之下,几乎所有的父母对孩子的教育都茫然无措,因为只有一条路可走,因为“识时务者为俊杰”。(张文质)
6、从孩子上初中以后的第一次“家长会”开始,我就知道什么是应试教育,我唯一能做的就是尽量减轻孩子的痛苦,我总是告诉她,不要害怕,你有的是时间,不管怎么样爸爸总是会有办法的!(张文质)
7、我告诉孩子,要是能考上一所一类高中当然好,考不上也不要紧,我们可以想办法到一所好一点的学校寄读,不必担心太多,你爸爸妈妈都是从乡下的中学读出来的,重要的是你对自己始终要有自信力!(张文质)
8、我常想,一个人经历了苦难,承受了苦难还不行。重要的是还要认识苦难,只有这样才可能超越苦难。但是,正是因为缺少反省和批判,我们仍在不断重复着历史的错误,我们并没有走出多远。(张文质)
9、教育孩子来不得半点浮躁,不能急于求成,需要谨慎,需要慢慢来。(黄伟红)
10、我会利用一切机会,甚至有意创造机会,在无意中,使勤奋、宁静、宽容等好习惯、好品质在他的身上固定下来。然而这一切是急不来的,就像植物的生长,需要播种、浇水、松土、施肥、除草,需要阳光与雨露,需要经过许许多多的白天和黑夜,需要慢慢等待,耐心守侯。(黄伟红)
11、一个人的发展有无尽的可能性。我总以为我们不能小看每一个人,他这方面不行,那方面就可能有突出的表现;他小时候表现平平,成年之后就可能一枝独秀。因而,对于孩子,我总是充满期待——将来一定有更好的发展。但将来毕竟是将来,关键是过好当下,当下过得幸福才是最重要的。(黄鸿彬)
12、亲近孩子,和孩子多交流,走进孩子的心灵世界,为孩子提供及时的帮助和心理支持是我经常做的功课之一。(黄鸿彬)
13、很多时候,父母的过分保护使孩子失去了亲近大自然、亲近风雨的机会。(孙明霞)
14、„„我用我的眼睛牵着她,任她在我身前身后自由地活动,不再像以往那样钥匙串一样地系在腰间。(赵跃年)
15、一提到教育,我们首先想到的便是权威。的确,只有爱,只能培养出任性的孩子,真正的教育,离不开权威。(陈铁波)
16、仅仅有爱是不够的,还需要恰当的教育。你把孩子带来了,还应该指引他往哪里去。(陈铁波)
17、封闭也许是安全的,但封闭和过分的防范同样不利于孩子心灵的成长。(余岱宗)
18、儿童的一般发展、记忆,在很大程度上就取决于家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童思想留下了哪些影响。(符碧玲)
19、父母也好,孩子也罢,要培养或养成一种好习惯,贵在坚持!要解决一切教育问题,关键就在于父母自身的不断成长与成熟。“如果孩子是鸟,你就是天堂;如果孩子是鱼,你就是大海;如果孩子是花,你就是春天。”(柯清真)
20、对孩子,我从不刻意教什么。童年应该是人一生中最轻松、最快乐的时候,我不想剥夺儿子最快乐的时光,我只想让他无忧无虑地度过。如果说一定要让他学什么,那就让他在生活中、学习中,用自己的
眼睛去看这个世界,自然地感受人与人之间的情感,学会关心,学会尊重,学会坚强。(林莺)
21、在家,我这样做“父亲”:培养亲情,并确保与孩子的有效沟通;从小事做起,帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯;帮助孩子逐步明确自己的生活目标和人生理想,并引导她通过一步步扎实的努力接近自己的目标;给孩子创造宽松的成长环境。(尚学文)
22、孩子宽松的成长环境来自家长的平常心。家长有了平常心,就会客观地看待孩子的长处和短处,就不会对孩子提出不切实际的期望和超出孩子能力的要求。(尚学文)
23、我们父母在教育孩子时,也应该“多用一点巧心”。在孩子的成长过程中,无论是好的行为还是不良的习惯,都可以找到引起这一行为或习惯的“睡袍”。如果我们给孩子是劣质“睡袍”,那么,你就别想孩子的行为有多高尚。如果我们给孩子的是有价值的“睡袍”,那么,孩子们会努力配之以好的习惯。(李霞)
24、“你的作业做好了吗?”这是我偶尔督促儿子时的一句问话。“做好了吗”什么意思?那就是不仅仅是完成作业,而且是努力做好这些作业。怎么才算做好呢?首先得静下心来,集中精力去做。其次得尽自己的全力去做,力求达到最佳效果。(朱小毛)
25、我对孩子作业的要求,更主要的是“做好”,而不是“做完”。(朱小毛)个性品质培养:
1、成人看起来有知识,但丢失了好奇心。没有了这些高贵的好奇心,对身边的事与物就没有了兴致。就凭这一点,孩子就能够做人类的父亲,孩子为那些成人提供教育。(刘良华)
2、适当地展现和表现自己,当机会来临时,不必畏缩,要相信自己,展现自己表现自己比谦让内敛在许多时候更有效。(陈晓华)
3、在家里,让小孩有说话的机会,有表达自己想法的机会,父母尊重她的主张和建议,慢慢地她自己就有主张了。(陈晓华)
4、性格,把握好发展的度。培养小孩争强好胜的性格比较容易,样样拔尖样样突出,只要严格要求就行。可如果小孩太要强,也许成绩会好一点,但对其特长的发展以及个性的张扬肯定不利。(陈晓华)
5、现在我最感欣慰的是孩子的“痛感”相当微弱,遇上再大的痛苦,她哭过之后马上阳光灿烂。(张文质)
6、我深信坚强、乐观、善良一定会成为她一生最大的财富,时间会证明这一点。(张文质)
7、“美”,虽然不是全能的,却像一盏灯,指引着生活的梦想。按照拉康的理论,美是一种“镜像”,这个“镜像”引发愉悦,启动希望,丰富生活。(余岱宗)
8、应该让孩子从小就认识到社会中存在着可爱、友善、美好,那么,孩子在心中就会慢慢建立起她对社会的认同感和适应感。这样的社会“镜像”是美的,也是善的。(余岱宗)
9、不管她的理想有多大,顽强、独立和勇敢都会伴她一生。(贺晓英)
阅读习惯养成:
1、要培养孩子爱读书,最好从小开始,也就是从孩子不识字的时候开始。(陈剑锋)
2、让孩子喜欢阅读,需要时间,漫长的时间,不是一天两天的事。(陈剑锋)
3、让孩子从小接触优秀的图画,自然就会培养她的审美力,以后一碰到不美的东西,她就会反感。(陈剑锋)
4、阅读影响着人的微妙而复杂的情绪、情感,能平息躁动不安的灵魂,能抚慰痛苦寂寞的心。与女儿共读,是我们共同成长的历程。(赵跃年)
5、作为父亲,作为一名山村小学教师,我能给孩子留点什么呢?我想,终我一生,也不可能有什么丰厚的家产可以供孩子继承。也许,我能给他的,唯有那一大柜子书而已;我能做的,唯有让孩子和我一样爱上读书,去书中寻找快乐而已。(张家明)目前教育窘状:
1、“真正的道路在一根绳索上,它不是绷紧在高处,而是贴近地面的。它与其说是供人走的,毋宁说是用来绊人的。”(卡夫卡)
2、我时常生活在巨大的迷惑之中。也许就因为你太清楚了,却没有多少路可走,所以你必须坚忍地承受着教育中的一切痛苦。(张文质)
3、不是我们不知道正道在哪里,而是走正道太难了!(张文质)
4、我深信教育最大的变化是在学校和课堂之外发生的。(张文质)
5、我们剥夺了儿童的多样性、差异性,也不尊重他们智能的多元状态。我们教育的窄化目标背后是教育责任的严重缺失,是惯性、利益和盲目在推着教育往前走。(张文质)
第二篇:《教师怎样教育好自己的孩子》读后感
寒假时校长布置我们读《教师怎样教育好自己的孩子》这本书,一拿到书,我就饶有兴趣地读了起来,书中的许多观点和做法令我茅塞顿开,明白了许多,教师怎样教育好自己的孩子读后感。
我是一个小学老师,也是一个孩子的母亲,我很想教育好我的学生,我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤恳恳,教育孩子我也丝毫不敢懈怠,在孩子身上我和众多的母亲一样,付出了很多心血,但总觉得孩子的发展离自己的目标还差很远,对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。
其实教育自己的孩子和教育学生一样,并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体,我的孩子和别人的孩子完全不同,当然教育方法也不同,我们要有选择地学习别人的好的做法,更要针对自己孩子的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。
回想自己的童年时,往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏…,说来一大串,当时玩耍的乐趣至今记忆犹新,读后感《教师怎样教育好自己的孩子读后感》。可是看看我们现在的孩子,他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外,玩的内容很少,更甭提有多少花样了。父母都很忙,小区中有几个同龄的小伙伴就已经很不错了,但也大多数忙于课外辅导班。因此,上网玩游戏就成了孩子们的主要乐趣。我们在批评孩子们不懂事的同时,也应该想一想,其实孩子们已经很可怜了,他们的童年在我们过多的保护下,已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的:“对很多人而言,童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此,我们教师应该努力给孩子创设一个快乐的童年,尤其是我们自己的孩子。
不少家长和老师在教育自己的孩子时往往对他们的期望值过高,总想着让自己的孩子出类拔萃。往往不自觉的把自己的一些愿望和要求强加给孩子。因此,我们的孩子从小就开始了“不要输在起跑线上”的艰难旅途。其实,这都是我们作为家长的没有放平心态。每个孩子都是一个独立的个体,他有自己的思想,如果我们把自己的想法强加给孩子,而不顾他们的感受,最终受伤害的会是我们自己。因此,教师在教育自己的孩子时,首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。
读了《教师应该怎样教育好自己的孩子》这本书,我知道了在教育孩子时,只要我们从孩子的角度去考虑,许多问题都会迎刃而解了。教师教育的学生有很多,但自己的孩子却只有一个,该怎样教育,对于别人的方法,只能是借鉴,更重要的是应该从自身出发,根据孩子的特质实施教育。所以希望每位家长要适度的去教育自己的孩子。
第三篇:《教师怎样教育自己的孩子》有感
读《教师怎样教育自己的孩子》有感 经常会听到一些同事们抱怨:“每天在学校上课,批改作业,忙得喝水的功夫都没有,回到家里哪里有时间顾及自己孩子的学习?”听过之后,深有同感。
我们在平时谈起自己的孩子时,往往会说,回到家太累了,不想说话,也不想听孩子说话;或者说在学校和孩子打了一天的交道,回到家想清净会儿。一个“忙”字,一个“累”字,我们就把这种职业倦怠感带回了家里。
很偶然的一次机会,看到了《教师怎样教育自己的孩子》这本书。它是集教师教子智慧于一体的一本书,其中有各个省市的不同学段的教师,畅谈自己的教子经验,讲述教育自己孩子的酸甜苦辣。每一个故事中都折射着一种智慧,蕴含着一种道理,让我从这些生动的故事中明白了许多。德国哲学家雅斯贝尔斯说:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”确实如此,做为教师,我们每天在设计着我们的课堂,关注着我们的学生,思考着我们的教育。我们关注每一个孩子的学习、兴趣、性格发展,我们也注重自身的专业成长与品德修养,因为我们是老师,我们的任务是传授给学生知识。有多少人羡慕我们,羡慕一个家里有教师的家庭。经常会听到朋友说:“你家的孩子多好呀,上学可不
用费心了,妈妈就教了。”还有人说:“你是老师,肯定知道怎样教育自己的孩子!”
教师是怎样教育自己孩子的呢?一篇一篇的阅读,从书中我读到了我们平时所谈的话:“研究教育学的人,很可能不会教育自己的孩子。这是常有的事。我整天看教育学的书,上课的时候给学生讲解教育的秘密。可是,我并不怎么理睬我的孩子。不理睬孩子当然有我的理由,比如太忙。”确实如此,难怪会经常有老师感叹:“种了别人的地,荒了自己的田。”
从一篇篇的教子故事中,我也读到了教师教子的智慧,回忆自己的教子历程,颇有感触,也深深理解了“把自己的孩子当作一生中最重要的学生去培养”这句话的深意。如果我们把孩子当成了自己最重要的学生,我们就能够在孩子需要我们的呵护时而不找借口;当孩子在我们面前絮絮不止时,我们就能耐心的倾听;当孩子提出无理的要求时,我们才能够耐心的说服,而不是大发雷霆;当孩子需要我们的陪伴时,我们才不会因为忙、累而敷衍塞责,我们会在乎孩子的情绪,在乎孩子的感受„„
仔细阅读,体会每一个真实的故事中所蕴含的道理,回顾自己的教子历程,深深的意识到,作为一名妈妈老师,在教育孩子的过程中,花时间、花精力陪陪自己的孩子是一件多么重要的事情。在家庭教育中,做为教师的我们要摆正自
己的位置,认清自己的角色。在家里,我们是孩子的爸爸妈妈,是孩子的知心朋友。我们应该把自己的时间和精力分一些给我们的孩子,陪孩子聊聊天,说说话,听听孩子的心声,了解孩子的心理需求。努力不把把学校的事情和情绪带回家,和孩子相处的时候应该是轻松的、自由的、快乐的。
做为教师的我们,更懂得孩子的心理和发展,所以,我们更应该耐下心来,用我们的真诚和热情去亲近孩子,带领孩子走进阅读的乐园,走进大自然的怀抱,让阅读开阔孩子的眼界,让自然丰富孩子的头脑。我们应该细心的关注孩子每一个成长的足迹,学会欣赏自己的孩子,耐心的引导孩子走好成长的每一步。
细细品读这本书,还会从中悟出更多,让它成为启迪我们教子智慧的种子,让我们不但在教育教学中取得优异的的成绩,在教育子女的问题上也能给身边的家长们做一个典范。
读《教师怎样教育自己的孩子》有感
张丽
上街区新建小学
第四篇:《教师怎样教育自己的孩子》读后感
我是一名小学老师,我很想教育好我的学生。工作上我勤勤恳恳,在教育学生方面付出了很多心血,但总觉得学生的发展离自己的目标还差很远,对自己教育学生的做法也有诸多困惑。正好假期中学校推荐了《教师怎样教育好自己的孩子这本书》,我饶有兴趣地读了起来,书中的许多观点和做法令我茅塞顿开,明白了许多。
其实教育学生,并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体,我们要有选择地学习别人的好的做法,更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。
书中刘华良老师这样说:“孩子有自己的生长速度和生长方向,并不需要大人盯着她。你看,植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢?园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢?做父亲或母亲的人,需要守望你的孩子,这是你的责任。你所能够做的,也就是守望,你不可以走得太远,也不可以走得太近。走得太近了,她会感到受挤压,甚至感到受压迫。”是啊!教育学生来不得半点浮躁,不能急于求成,需要谨慎,需要慢慢来。就像植物的生长,需要播种、浇水、松土、施肥、除草,需要阳光与雨露,需要经过放许许多的白天和黑夜,需要慢慢等待,耐心守候。
教育自己的孩子时要放平心态
每个孩子都是一个独立的个体,他有自己的思想,如果我们把自己的想法强加给孩子,而不顾他们的感受,最终受伤害的会是我们自己。因此,教师在教育自己的孩子时,首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。
班级中有好几位学生在学习上可谓是步履艰难,但他们有的体育好,有的则富有音乐天赋,有的则是舞蹈的行家……如果以为的要求他们必须行走在文化课的学习上,对他们来说简直就是摧残,更是煎熬。如果我能以学生的日后发展考虑,我会要求他们按自己的兴趣来实现自己的梦想,学生就会变得快乐,变得阳光,而不是死气沉沉,老气横秋。
给自己一种为学生全面发展的心态,将会为学生未来的发展扑救一条新的发展道路。学生也将收获幸福美满的人生!
让孩子拥有一个快乐的童年。
回想自己的童年时,往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……说来一大串,当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们现在的学生,他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外,玩的内容很少,更甭提有多少花样了。我们在批评学生的同时,也应该想一想,其实现在的学生已经很可怜了,他们的童年在已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的:“对很多人而言,童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此,我们教师应该努力给学生创设一个快乐的童年。
其实,在教育学生时,许多的难题和不解只要我们从学生的角度去考虑,许多问题都会迎刃而解了。
作为教师,我要努力为学生的成长营造宽松的环境,更要客观地看待学生的长处和短处,要科学地引领他们不断成长,要多关注学生,要拿出爱心和耐心来,为学生的成长奠基。
第五篇:读应怎样教育好自己的孩子心得
读《应怎样教育自己的孩子》有感
假期读了《应怎样教育自己的孩子》这本书,内心感触很深,对于现在如何教育自己的孩子,我们既是家长又是老师的真的感觉有点责任重大。当今社会竞争日益激烈,每一个做父母的都希望自己的孩子在文化学习和各种技能等各方面都强于其他孩子,那么如何教育孩子的问题就尤其重要。
作为我们这一代中国人,我们热爱我们的传统文化,努力教育培养我们的下一代,希望能造就出一代又一代的社会栋梁,可是在教育培养和引领我们的孩子走上一条正确的人身道路时,我们有多少家长能十分正确的引导自己的孩子呢?让孩子成为明理懂事、自信好学,善良进取,对社会有用的人,这是我们家长应当做的头等大事。“人不学,不知义;不学礼、难立足”还真是天真无邪的。他们凭着直觉触摸世界,父母作为他(她)的第一任老师,父母的言行举止,修养和品德在不经意中已经对孩子产生了影响,把正确言教、身教,灌输给孩子,是我们家长经常要做的。孝心、尊师尊长应当不失时机的去教育孩子,人生累,我们自己累,希望孩子不要累。对孩子的教育是最有价值,最明智的投资,让孩子早一天获得能力,努力创造和谐的家庭生活环境,用积极热诚的态度去鼓励和训练自己的孩子,鼓励孩子发奋向上努力学习,健康快乐每一天做德智体全面发展的人。孩子的成长需要长久得关注。读书做人的态度、方法要我们家长用审时度势的智慧去引导孩子,循序渐进向前。心存侥幸让孩子随破逐流不注重品德的教养、危害不言而喻;古人也提醒我们,在孩子成长过程中不时会出现骄、奢、淫、逸等性情,透过这些表像就能及时了解、纠正孩子们的行为。我们做父母的做事要以身作则,给孩子树立好的榜样。在平时生活的点点滴滴中,告诉孩子做一个懂礼貌、有孝心、有责任感的人。现在,在有些家长的眼中,孩子的学习成绩高于一切,为了保证孩子全力以赴的应试,家长可以将孩子的生活大包大揽,使得孩子除了应试能力,其他方面都处于弱智状态,比如生活自理能力,比如处理突发事件的应变能力,比如人际交往能力,心理承受能力等等。现在家长普遍认为,孩子有了文凭好找工作。其实孩子其他方面的能力尤为重要。社会是真正的大学堂,只要有责任心有上进心就能立足于社会,做一个对社会有用的人。
在教育孩子的方面,我还认为应该多鼓励孩子,增强孩子的自信心,孩子的自尊心是非常强的,我们要做好孩子的后盾,多说鼓励性、表扬的话,而且要及时表扬,鼓励是发自内心的。千万不要管制孩子,打击孩子,要正确的引导。管制会让孩子产生逆反心理。我对孩子的成绩奖励非常重视,首先是表扬夸奖,然后和孩子一起把奖状贴在她的卧室的墙壁上,让孩子每天看到自己的成绩,一是一种鼓励,二是一种成就感。让孩子知道我们对她成绩的肯定,让她有继续努力的自信心。俗话说的好“好孩子都是夸出来的”,其实这句话适用于所有的人。
充分尊重孩子的天性,并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为低年级的孩子都比较小,天性好玩,在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。同时,孩子每天要上六节课,非常辛苦,每天回家都很累。在这方面,作为家长,一是为她做好各种后勤服务工作,加强补充营养,帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐,闭目养养神、轻松活动一会儿等等。等疲惫过后马上是一个智力的高峰,在这个时段内,再要求她完成作业和阅读其它课外书籍。
在教育孩子的过程中我们应该把握好方向,一旦出现错误,要及时纠正,作为家长自己首先要不断的学习、完善自己,毕竟现在每个家庭只有一个孩子,真诚的希望我们每一位家长在教育孩子的成长道路上一路走好.