体育活动邀请函

第一篇：体育活动邀请函

体育活动邀请函范文3篇

邀请函通常采用标题、称呼、正文、结尾和落款这五个部分组成。俄罗斯人写邀请函是书面邀请对方(具体某人或某机构)参加某项活动的函件。本文是小编为大家整理的体育活动邀请函范文，仅供参考。

体育活动邀请函范文一：

亲子趣味运动会邀请函

尊敬的家长：

您好!为提高孩子的运动兴趣和运动技能，培养孩子良好的身体素质，展现孩子健康的快乐气氛，并带动家庭亲子运动的观念与互动要领，进一步建立家校共育的基本理念，同时强调亲子运动是孩子成长的重要元素，让孩子的童年更阳光，更健康。塔桥小学定于本周五下午举行“塔桥小学第三届亲子运动会”。诚意邀请您来校参加。

活动时间：20xx年12月3日(星期四)13：00~16：00

活动地点：塔桥小学

活动项目：

1、跳绳规则：家长带孩子一起跳绳，统计1分钟内跳的个数，多者得胜。

2、障碍合作赛：家长蒙上眼睛，由孩子牵着绕过一个个的障碍物到达终点，不能碰倒障碍物，如碰倒需到碰倒地重新调整再出发。回来时需由家长背着孩子绕过障碍物，用时少者胜。中途犯规者取消比赛资格

3、拔河：比赛时禁止整个团队同时松手，加油呐喊的队员禁止在队友比赛时突然加入参与拔河，否则视为失败。

温馨提示：

1.因活动中环节较多，敬请您听从大会的指挥。

2.家长着装要求：运动服、运动鞋。

3.请各位家长看管好自己的孩子，注意安全。千万不要随意带孩子离开集体，如有特殊情况一定要及时告知老师。

4.讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，特别提醒家长在运动会场内严禁吸烟，以身作则，做文明运动员和观众。

5.游戏过程中，敬请遵守比赛规则，坚持“友谊第一，比赛第二”原则，为孩子树立良好的榜样。

让我们与孩子一起手拉手，回到孩童时代，感受他们的童真童趣!以充满趣味的体育游戏和自己身体力行的行动，来带动孩子参加体育活动的积极性，培养孩子健康强壮的体魄和积极向上的品质。我们期待您的参与，更感谢您的积极配合!让我们共同留住精彩瞬间，留下美好回忆!

邀请人：

xx年x月x日

体育活动邀请函范文二：

尊敬的家长朋友：

您好!感谢您一直以来对抚州市校园足球的关注与支持，根据国务院、中央领导对中国足球工作的意见精神和教育部、国家体育总局《关于全面开展全国青少年校园足球》工作实施方案，市足球协会在各部门的支持下，拟在本市各布点学校组建各校校队，为市中、小学校园足球联赛和17年省运会打好基础。

一、抚州市校园足球发展过程

几代领导以来，一直强调“足球必须从娃娃抓起”。抚州市足球协会自20xx年成立以来，校园足球就是最重要的一部分。

20xx年，抚州市足球协会派送四名东华理工大学体育学院足球专业学生到校园足球国家级布点城市景德镇学习校园足球理论与实践知识，其中有两名获得国家D级教练员证书。随后，抚州足球协会接中国足球协会邀请再次派送两名教练员赴温州学习校园足球讲师知识，两人一并获得讲师证书。在抚州足球协会的大量工作与努力下，有两名国家级教练员(国家级布点城市景德镇雷指导与西山国际学校卞指导)愿意给我们提供技术上的帮助。同年抚州市获江西省首批校园足球布局城市。

20xx年，全国校足办、省校足办的正确领导，在市教育局、市体育局社会各界的大力支持下。抚州市有十四所中、小学规划为抚州市校园足球布点学校。抚州市足球协会派教练员进入各布点学校，通过兴趣班和专业班对600多名中、小学进行免费教学。

20xx年，受中国足球协会、全国校足办和省校足办的邀请，参加了全国校园足球夏令营、江西省校园足球夏令营等校园足球活动。并获得“希望之星”、“优秀绿茵”等奖项。抚州足球协会将通过不懈的努力，提高平台，扩大机遇，为更多的孩子创造展现自我价值的机会。

二、选苗的出发点

“参加体育运动，增强学生体质”是校园体育的本质。“阳光体育，快乐足球”是校园足球这项运动的宗旨。足球运动是国家非常重视的运动项目，少年儿童可以通过足球运动很好地降低近视率、锻炼身体和心里素质，并且提高个人的意志品质和团队合作意识，从中享受足球乐趣。

20xx年10月抚州足球协会在各校园足球布点学校选取二、三年级学生为组建各校校足球队、市小学校园足球联赛和17年省运会准备。对这批学生我们的计划是;在练完球性球感和足球基本技术后，我们将优秀足球苗子送入各中超俱乐部、一般足球苗子继续训练准备打市运会、省运会和全运会，获取“

一、二级运动员证”将来直接进入大学学习。校园足球训练和学习的冲突

有大多数家长肯定认为足球训练肯定会让孩子的学习成绩下降，其实不能，很多高考状元告诉我们、适量的运动不但对学习没有害而有益。足球运动是一个团体的运动，在运动过程中我要时刻要用脑子，脑子转得快，学习起来自然轻松。

安全保障：中国平安、中国人寿都和全国校足办签署了保险合约，校园足球运动员每人每年16元高达50万保额的保单，16元这个费用专业足球运动会由抚州足球协会上交。学习保障：国家现在已有几所大学特招足球特长生。我市也在努力争取试点几所中学，如临川二中、临川三中。

邀请人：

xx年x月x日

体育活动邀请函范文三：

党中央、国务院历来高度重视青少年体育，关注青少年身心健康。特别是20xx年印发的《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔20xx〕7号)，对中小学执行国家课程标准，保质保量上好体育课提出了非常明确、十分具体的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》，把“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为今后十年教育的战略主题，明确提出要把资源配置集中到强化教学环节和提高教学质量上来。

《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔20xx)53号)，要求各地各部门要充分认识加强学校体育的重要性和紧迫性，把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务，摆在更加突出位置，纳入重要议事日程，切实抓紧抓好。为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔20xx)53号)，配合国家体育总局和教育部《全国体育传统项目学校体育师资培训三年计划(20xx—2015年)》。首都体育学院培训中心决定举办“2014全国中小学体育教学年会”。

会议旨在为进一步推动我国中小学体育与健康教学、教研工作的开展，进一步推进学校体育教学改革，为体育教师搭建一个交流、研讨课堂教学的平台，提供一个相互交流、学习、沟通的机会，探索体育课堂教学的有效性，形成浓厚的教学研究氛围，促进体育教学质量的提高，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长。

大会将专题讲座、课堂展示、课例分析、教学沙龙、实地调研等形式相结合，由于所发函件数量有限，希望各教育单位大力支持并积极组织参加该活动。

一、会议主题：提升体育教师专业素质 提高体育课堂教学质量

二、组织机构

主办单位：首都体育学院培训中心

承办单位：北京名京方文化交流中心

邀请人：

xx年x月x日

第二篇：体育活动

第一周

体育活动：扑蝴蝶 活动目标：

1、通过与蝴蝶玩耍练习原地向上跳。

2、在扑蝴蝶的游戏情景中，感受运动带来的快乐。活动准备：

经验准备：幼儿熟悉歌曲《春天》并会表演；

物质准备：在草地上用两根绳子挂许多蝴蝶（有高有低，便于不同高矮的幼儿去扑）活动过程：

一、活动身体：

1、放音乐《春天》

幼儿跟着音乐做相应的动作。

2、鼓励孩子们一起模仿蝴蝶、小蜜蜂飞的样子。春天到了，什么小动物飞来了，它是怎么飞的？ 我们一起来学一学好吗？

二、幼儿游戏：

1、呀，你们看，那边草丛里有那么多的蝴蝶，我们一起去扑蝴蝶好吗？

2、可是，这里有一条小河，要想到那边的草丛里去，必须要走过这个独木桥，钻过前面的山洞，才能到达前面的草丛里去扑蝴蝶。你们敢过这个独木桥吗？

3、师和幼儿一起过独木桥、钻山洞。

我们在走独木桥的时候，要把两个手臂伸平，保持身体的平衡才不会掉到河里。

钻山洞的时候，因为这个山洞很小的，所以我们要膝盖和手都着地爬过去，才不会撞到头。

4、这里有这么多漂亮的蝴蝶，可是蝴蝶飞的那么高，我们怎么才能扑到呢？

（我们去试试看好吗？我们先每个小朋友扑一个蝴蝶）

5、你是用什么办法扑到蝴蝶的？你再去扑一个给我们看看好吗？

提问：他是怎么才扑到这个蝴蝶的？（跳起来）

6、幼儿原地练习向上跳。

我们再去试试看好吗？

7、请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

你们看看，他在向上跳的时候，他的手臂是怎么样的？脚是怎么样的？

8、幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

9、我们一起去把所有的蝴蝶都扑到好吗？（鼓励幼儿自己去尝试）

10、扑到蝴蝶后，数数看你一共扑到了几只蝴蝶。

三、放松身体：

1、师放音乐《春天》：我们一起来和蝴蝶跳跳舞好吗？（幼儿跟着音乐学做蝴蝶飞）

2、我们把我们扑到的蝴蝶带到我们的教室里去，请它和我们一起学本领吧！

回去的时候，你要带着蝴蝶一起钻山洞、走独木桥噢！

第二周

体育游戏：拉小车 活动目标：

练习向指定方向走,培养正确的走路姿势 活动准备：

1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2.带小轮子的动物玩具若干。活动过程

1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项

(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

3、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

4、活动自然结束,幼儿做放松动作。

第三周

体育游戏：小马跑 活动目标：

1、让幼儿联系一个跟着一个跑，不拥挤、不掉队，以增强幼儿控制自己活动的能力。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。活动准备：带马头的竹竿若干 活动过程：

(一)开始部分 ：做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示马的头饰，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（教师戴上头饰）我是马妈妈，你们是一群可爱的小马。今天我们要玩一个游戏，这游戏名字叫做“小马跑”。

2、老师交代游戏规则和要求

师：今天天气真好，妈妈我要带小马们去游玩。小马们要跟在妈妈的后面，你们要根据我的要求来做动作。但是游戏前，我要给你们提一个要求。小马要一只一只排好队，不能推、挤前面的小朋友，而且不能离开队伍。

3、师带领幼儿进行游戏

教师带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到草地吃青草。”然后幼儿蹲下，模仿马吃草的动作。接着教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到河边去洗澡。”然后幼儿做马洗澡的动作。最后，教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到操场来做操。（可进行两次）

4、分组进行游戏

教给幼儿玩马的玩法：把马放在腿中间，两手握住扶手，然后向前走或跑。

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有扮演角色游戏的机会。

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。师：小马们今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，动作做的很漂亮。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

第三篇：体育活动

第五周

一、体育游戏：助跑单脚纵跳、卷白菜心 活动目标：

1、练习在行进纵跳时控制身体重心，掌握四肢协调的能力；

2、能遵守游戏规则开展小型器械游戏，玩好知道收拾整理。

3、能守规则开展大型器械，并注意安全。活动准备：

设置各悬挂物绑在棍子上； 活动过程：

1、教师根据幼儿人数、活动场地展开活动；

2、介绍运动重点：让幼儿学会简单的跳跃方法，掌握身体协调姿势，提高身体的平衡的能力，摸高的成绩的多少则是次要的。

3、教师可采用竞赛的方式来提高幼儿参与的积极性；教师可进行正确的示范动作。

4、幼儿练习时，注意观察、纠正幼儿不规范的动作，避免幼儿盲目乱跳。

5、复习卷白菜心的游戏，提醒幼儿要守规则。

二、分组游戏：球、羊角球、跳绳、圈及大型器械等 活动目标：

1、探索各种玩球的方法

2、练习近平衡能力

3、尝试各种跳绳的方法

4、喜欢参与体育活动

5、能收拾好玩具

活动准备：球、羊角球、跳绳、圈及大型器械等 活动过程：

1、分组游戏提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地： 玩球、跳圈、滑板车、跳绳

2、教师重点指导玩滑板车一组游戏，注意安全，注意为幼儿增减衣物。

3、结束时简单评价，表扬认真的孩子，收拾好器械。

4、引导幼儿认真玩大型器械，能注意安全。活动反思：

在集中游戏中，幼儿能够根据教师的要求进行游戏，幼儿的兴趣浓厚，与同伴间能相互配合，但个别幼儿的规则意识还不强，没有遵守教师的要求，需要教师提醒。

在分组活动上，幼儿能够根据意愿进行分组，幼儿能够探索各种玩法，通过一物多玩，一人一具，多人合作共同游戏等。大部分的幼儿能独立收拾好玩具，只有个别幼儿需要教师督促。第六周

一、体育游戏：小马送点心 活动目标：

1、在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动准备：

1、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

2、布置好场地 活动过程：

1、引入游戏“小马送点心”

教师讲解并示范动作要领：马妈妈给外婆准备许多点心，小马帮助运点心去外婆家。点心把一袋袋放在仓库里，小马先拿一袋点心放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

2、幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

3、比赛游戏“小马运粮”教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋点心，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完点心把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的点心最多的一队为胜利。

二、分组游戏：球、粘球、跳绳、飞盘等及大型器械 活动目标：

1、发展幼儿走步运球的动作以及练习近平衡的动作。

2、能合理利用器械，并能爱护和收拾器械。活动准备：呼啦圈、皮球、木桩若干 活动过程：

1、师重点示范走步运球的动作。

2、师让幼儿练习两个合作走木桩一个扶着，一个在上走。

3、幼儿自由选择器械进行分组活动，师观察提醒幼儿注意谦让，并注意爱护好器械，适时作好指导。

4、评价并收拾。活动反思：

在活动中，幼儿能积极参与体育活动，大胆参与游戏，能遵守一定的游戏规则。

在分组活动上，幼儿能根据自己的兴趣爱好选择器械，教师也能根据幼儿能力强弱进行调整。第七周

一、体育游戏：原地双手胸前传球、狡猾的狐狸在哪里 活动目标：

1、能掌握胸前双手传、接大球的手型。使幼儿初步学会用伸臂压指动作将球呈弧度地传出。

2、能遵守游戏规则开展小型器械游戏，玩好知道收拾整理。

3、能守规则开展大型器械，并注意安全。活动过程：

1、进场，热身；

2、介绍玩法；

对墙传、接球；两人对面传、接球；

传者将球从横线上面传过（可向前跨一步），接者等球落地弹起时用双手接住。如此互传；

3、教师必须掌握胸前传球动作的要领，能给幼儿做出正确的示范动作，要求幼儿练习接球时从中间接球开始，熟悉以后可以直接接球，视具体情况，不要求所有的幼儿都掌握；

4、幼儿练习，教师指导；

5、复习《狡猾的狐狸在哪里》，要求幼儿遵守游戏规则游戏。

二、分组游戏：球、跳绳、圈、羊角球等及大型器械 活动目标：

1、探索各种玩球的方法

2、探索各种玩圈的方法

3、练习弹跳和平衡能力

4、掌握跳绳的技能

5、喜欢与同伴相处

6、主动收拾好玩具，懂得玩好的玩具放回到原来地方 活动准备：球、跳绳、圈、羊角球等及大型器械 活动过程：

1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地；

2、教师指定小组长来负责各组的活动安排，提示幼儿注意合理性。

3、注意为幼儿增减衣物，提醒幼儿多喝水

4、引导幼儿认真开展大型器械，注意安全。活动反思：

在活动中，幼儿能积极参与体育游戏，能互相合作，互相配合。在分组活动 上，幼儿能根据自己意愿选择材料，幼儿能在教师指定位置上进行游戏，能大胆 探索各种玩法，同伴间能互相促进。在体育活动时，幼儿能根据流汗情况适当 增减衣物，并能用毛巾擦汗等。第八周

一、集中游戏：运军粮 活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。活动准备：

海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等 活动过程：

1、教师介绍玩法并示范：听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物（或过桥），推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。

2、规则：（1）各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后，下一位幼儿才能出发。（2）车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。

3、幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方，开始游戏。

二、分组活动：毽子、球、羊角球、脚踏车及大型器械等 活动目标：

1、探索各种玩球的方法

2、练习踢毽子

3、练习弹跳能力

4、喜欢参加体育活动

5、能与同伴友好相处

6、懂得自己整理物品，并摆放整齐

活动准备：毽子、球、羊角球、脚踏车及大型器械等 活动过程：

１、请幼儿在规定场地内活动，小心碰撞到其他的孩子，活动前提醒幼儿安全事项，加强安全意识；

２、请幼儿分组轮换器械玩，并互相检查，看哪组保护器械最好，进行肯定与表扬；

３、大型器械游戏时要注意不要往人多的器械跑，自行协调，与同伴友好游戏，合作游戏； 活动反思：

在活动中，幼儿能与同伴友好相处，能遵守游戏规则，不打闹，相互合作共同游戏。幼儿能自主选择材料，爱护器械，能大胆想象，并尝试各种玩法。

幼儿能积极参与各种游戏，并能爱护器械，懂得根据天气情况增减衣物。

第四篇：体育活动

第一周

集中游戏：磁性人

分组活动：球、圈、揪尾巴等小型器械游戏 活动目标：

1、能较协调地进行跑、跳、钻、平衡等，并能坚持一定的时间。

2、体验共同游戏的乐趣。

3、能注意安全地在户外玩小型器械游戏。活动准备：

场地上指定的范围，皮球、呼拉圈、小辫子绳若干。活动过程：

1、组织幼儿到活动场地，练习一个接着一个围成圆圈。

2、师讲解游戏玩法。（详见领域P20）

3、师与小组幼儿示范游戏玩法，并强调规则。

4、“磁性人”不能转身，否则视为磁性消失。

5、幼儿自由选择活动器械自行组合分组活动。

6、提醒幼儿注意活动安全并相互交换活动器械。活动反思：

活动中训练幼儿的应变能力与快速反应，培养幼儿自觉遵守游戏规则；鼓励幼儿主动与同伴游戏，良好互动。开展的分组游戏幼儿参与性强但玩时常规稍有混乱

第二周

集中游戏：卷白菜

分组活动：圈、球、踩高跷、大型器械等 活动目标：

1、练习走、四散追逐及躲闪能力。

2、练习反应灵敏及控制能力，训练平衡能力、臂力及奔跑的技能。

3、促进思维发展，并能用简练、清楚的语言表达自己的意思。活动准备：

铃鼓１个，并在场地上画若干个四散开的圆点做菜筐、圈、球、踩高跷。活动过程：

1、热身准备运动。

2、介绍游戏玩法，规则：全体幼儿手拉手站成一个圆圈，指定出队头和队尾，由队头带领幼儿向圈里逆时针方向慢慢地走，边走边说“卷白菜、卷白菜”。走若干圈后，教师说“卷成一棵大白菜”时，幼儿站住不动，用数 数儿的方法确定是几层大白菜，如5层，教师说：“我们再卷几层就是6层的大白菜啦？”幼儿回答：“1层，5＋1＝6。”说对了，继续逆时针方向走成6层后，队尾变成队头，顺时针方向向圈外步，边走边说“松 白菜，松白菜”，直至走回原来的人圆圈后，说“松成一棵棵的大白菜”，同时幼儿挺胸、收腹站 好，教师问××小朋友“你这棵大白菜运到什么地方啊？”幼儿可随意回答如：“我要运到工厂去，让工人叔叔吃，造出更多的机器。”提问几个小朋友后，听铃鼓和教师的口令声四散跑开，声音停，幼儿迅速 蹲在附近的一个圆点上。没有找到圆点的小朋友继续跑，教师追逐，被追到的幼儿停止游戏（熟悉游戏后，可请2—3名幼儿和教师一起追逐其他小朋友）。教师问××小朋友：“你这棵大白菜是坐第几辆卡车 运来的？”××小朋友要回答出与教师铃鼓或口令声相符的数字，如铃鼓响７声或口令是7，则回答：“我坐第七辆卡车运来的。”回答不正确的幼儿停止游戏。休息片刻，游戏可重新开始。

3、幼儿游戏。

4、引出分组游戏的内容，提出游戏规则与要求。1）告诉幼儿在规定场地内活动，不要四散乱跑； 2）爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放；

5、指导幼儿旧器械玩出新玩法，提高幼儿对分组活动内容的兴趣。

6、讲评游戏情况。活动反思：

卷白菜的游戏孩子在中班时有玩过,本次的活动中老师还增加了计算活动让孩子在游戏中学习,幼儿的积极性很高,分组活动时多数孩子能在组长的带领下,在规定的场地内有秩的活动个别孩子在收拾整理方面还有待加强 第三周

集中游戏：穿地道

分组活动：拍球、高跷、滑板车及大型器械。活动目的：

1、让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

2、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：

球、高跷、滑板车及大型器械等。活动过程：

1、热身，入场。

2、引题，介绍玩法。

让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

3、交代注意事项

教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

4、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

5、整队，休息，结束。

6、提出分组活动内容，让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

7、分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。活动反思：

幼儿对集体游戏的兴趣浓，每个幼儿都能积极的参与，大部分幼儿能遵守游戏规则玩游戏，幼儿能认真开展分组游戏，能较好地爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放，个别幼儿不够守规则，提醒后能改正。

第四周

集中游戏：机器人

分组游戏：揪尾巴、羽毛球、高跷、大型器械等 活动目标：

1、练习快步走、跨步走及快跑。

2、能守规则游戏。

3、能注意安全玩大型器械。活动准备：尾巴、羽毛球、高跷等 活动过程：

1、引起幼儿活动兴趣，强调游戏常规。

2、引出机器人的游戏。

3、讲解游戏玩法，并请个别幼儿示范。

4、幼儿游戏，教师强调遵守游戏规则。

5、引导幼儿分组选择器械，开展活动。

6、幼儿游戏，教师巡回指导。

揪尾巴、羽毛球、高跷等游戏，要求幼儿守规则。

7、引导幼儿认真守规则玩大型器械，并知道自我保护。

8、讲评游戏情况。活动反思：

幼儿兴趣很浓厚，对于游戏的规则感觉非常新奇，因此玩的时候精神很集中，刚开始时对玩法不是很熟悉，出现了错误，在巩固后能较快地发现自己与同伴间的问题，玩得很好，分组活动时，有个别孩子没有将掉在地上的器械拾起，或是不会自觉地整理，经提醒后得到了进步的发展。第五周

集中游戏；我们邀请一个人 分组游戏：球、高跷、飞花等 活动目的：

1、能守规则开展游戏，培养幼儿的规则意识。

2、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：球，高跷，飞花等 活动过程：

1、组织幼儿到户外，引出游戏内容，讲解游戏玩法。

2、请两组幼儿示范游戏，并强调游戏规则。

3、引导幼儿认真玩，《我们邀请一个人》游戏。

4、让幼儿选择器械游戏，要求幼儿守规则游戏。

5、分组活动，让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

6、重点指导玩绳子的幼儿注意先将绳子放在脚后跟，甩绳子时同时双脚同时跳起，并注意避开别人。活动反思：

幼儿能在规定场地内活动，分组轮换器械玩，互相检查，看哪组保护器械最好，进行肯定与表扬；体验共同游戏的乐趣。大型器械游戏时要注意不要往人多的器械跑，自行协调，与同伴友好游戏，合作游戏。

第五篇：体育活动

体育活动、体育教学安全制度

（体育活动）

1、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

2、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

3、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

4、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

5、学生在参加田径、和赛跑时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。

（体育教学）

１、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

6、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向校长室汇报。

西南学区