《猜谜语》教学方案设计

第一篇：《猜谜语》教学方案设计

《猜谜语》教学方案设计

1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。

2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。

1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。

2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。

师：本课生字、词语卡片。

生：搜集自己喜欢的谜语。

猜谜引入

1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？

麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。

2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。

3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习第四课《猜谜语》。

4、板书课题，齐读课题。

学习第一则谜语

1、读一读：

借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。

出示字、词卡片：蹬、抓、稳当、牢固、后退、输、赢等，指名读、抢读、齐读。

谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请学生读课文，大家评议，指导朗读。

找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。

2、想一想：

理解蹬、抓的意思，做动作帮助体会。

观察图，体会前进就赢，后退就输的原因。

3、猜一猜：

小组讨论：这条谜语的意思是什么？

抽生汇报：你猜出的谜底是什么？说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因？

4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。

学习第二节谜语

过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。

1、读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。

2、想一想：

银燕是指什么？

什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来？

提醒学生仔细观察插图。

3、猜一猜：谜底是什么？说说猜的理由。

4、同学们动手画一画降落伞。

学习第三条谜语

1、复习猜谜语的方法。

2、分成学习小组，运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。

3、汇报学习情况，师相机点拨。

4、说说谜底是什么？

5、你是怎么猜出来的？说说猜的理由。

6、齐读谜语。

学习生字

1、今天我们学了三条谜语，你认识了哪些生字朋友？

出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、谜、稳

2、用多种方法巩固生字。

3、你能用哪些巧办法记住这些生字？

4、指导书写生字，重点指导写：抓、退、谜。

5、学生认真观察后

第二篇：猜谜语教学设计

《猜谜语》教学设计

教学目标

1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。

2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。

二、教学重点

1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。

2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。

三、教学难点

学习猜谜语。

四、教学准备

师：本课生字、词语卡片。

生：搜集自己喜欢的谜语。

五、教学过程

（一）引学

趣导入

同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？

麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）

白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴）

2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。

3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习第四课《猜谜语》。

4、板书课题，齐读课题。

5、小黑板出示学习目标。

6、大屏幕出示自学提示。二）引探

学习生字

1、画出三条谜语中的生字，并多读几遍。

出示生字：抓、固、退、亭、悠、猜、谜、稳等，看谁把它们的名字叫的又响又准。

2、小组长用生字卡片抽查学生认读生字情况。你能用哪些巧办法记住这些生字？（如加一加、换一换、减一等）

3、开火车、摘苹果方法巩固生字。

4、指导书写生字，重点指导写：抓、退、谜。

5、学生认真观察后，在田字格里按笔顺书写，写完后，比一比，在写得最好的字旁边画上自己喜欢的符号

（三）引练

学习谜语

1、读一读：

（1）借助拼音读通句子，谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请学生读课文，大家评议，指导朗

（2）找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。（前进—后退，赢—输）

2、想一想：

（1）理解“蹬、抓”的意思，做动作帮助体会。

（2）观察图，体会“前进就赢，后退就输”的原因。

3、猜一猜：

（1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？

（2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因

4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。

用读、想、猜的方法学习二三节谜语。

1、小组合作学习二三节迷语

2、汇报学习情况，师相机点拨。、、3、说说谜底分别是什么？、4、你是怎么猜出来的？说说猜的理由。

5、齐读谜语。

四）拓展活动

1、在班上开展猜谜大赛，同学们拿出课前收集的谜语，读给同学们听，其余学生猜谜底。

学了这一课你有什么收获呢？

第三篇：教学方案设计

外圆粗车加工循环G71 教学目标：

1.知识与技能目标：

1）掌握G71指令的功能、编程格式、应用场合及应用时的注意事项。

2）会应用G71指令编写外径粗加工程序。2.情感目标：

1）培养学生团队精神、协调能力、独立工作能力和合作能力 2）培养学生独立学习、学会学习、获取新知识的能力。学生分析：

所教班级为数控技术应用专业学生，他们已完成了数车基本编程指令的学习，以及数控车床的基本操作，也具备了简单零件工艺分析能力。思想活跃，好动，自控能力较弱。

教材分析：

1.本节的作用与地位：

“外圆粗车循环指令G71运用”是中等职业教育课本《数控加工工艺编程与实操》的第四章“编程指令运用”的第一节内容。

本节是在学习了基本指令G00、G01、G02/G03和单一固定循环指令之后编排的。通过本节课的学习，既可以对前面学过的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，而且G71是数控车床编程最常用的指令之一所以“外圆粗车循环指令G71运用”是本章的重要内容。

2.教学的重点和难点：

重点：G71指令的编程格式及应用

难点：G71走刀路线的理解

3.课时要求：2个课时 教学方法：

1.复习导入法 2.类比法

3.仿真软件演示法 教学情境设计：

由上节课的知识引入,拿出一个比上节课更复杂的零件，因为单一固定循环只能完成一次切削，实际加工中，仍不能有效地简化程序，如粗加工时切削余量太大，切削表面形状复杂等，那么有没有一个指令能够进行多次循环切削的呢？今天让我们学习数控车床常用的指令：外圆粗车加工循环G71。G71循环指令可将多次重复动作用一个程序段来表示，只要在程序中给出最终走刀轨迹及重复切削次数，系统便会自动重复切削，直到加工完成。今节课让我们先学习复合固定循环指令中的第一个：外圆粗车加工循环G71

教学过程： 实物演示，提出问题。

利用仿真软件对G71进行进一步

讲解课本例题 并对例题进行 仿真加工演示

课堂小结 与作业布置

教学反思

对比G90指令 对G71进行初步

利用视频 讲解G90

通过一道练习题 巩固对G71指令 的运用

学生操作实验 以增强学习记忆 与兴趣

1.外圆粗车加工循环G71应用教学实施中，通过问题引入，学生恩，案例教学法模式，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学原理，提高了学生的学习能力；通过具体案例的分析、讨论和探究，2.培养学生的合作精神和创新能力；事实证明，这样的教学设计教学效果很好。充分体现了“学生为主体”教学设计思想，学生“在行动中学习”。

第四篇：猜谜语

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猜谜语

作者：

来源：《创新作文(1-2年级)》2013年第05期脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物）

第五篇：猜谜语

猜谜语及谜底：

1.中秋归来(打一词牌名)———八归

2.嫦娥下凡(打一花名)———月季

3.中秋菊开(打一成语)———花好月圆

4.举杯邀明月(打一礼貌用语)———赏光 5.中秋度蜜月(打一成语)———花好月圆

2..明天日全食(打一字)———月

7.同心改革为祖国(打一字)———中 8.一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明(打一字)———秋

9.心已决断不宜迟(打一字)———快

10.休把旁人抬太高(打一字)———乐 11.十五的月亮(打成语)———正大光明

12.外圆正割垂直线，积分开方斜角边（节日一）———中秋 13.十里空山外，千行雁阵南（节日一）———中秋

3.问题：石头成堆（猜一字谜）

答案：磊

4.减肥过度（打一食物）

答案：寿司（瘦死）。5.照集体照（打一蔬菜）

答案：茄子 6.口中还有一口（打一字）

答案：回

1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头（打一农作物）；答案：瓜籽

2、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子（打一生活用品）；答案：衣帽架

3、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流（打一生活用品）；答案：雨伞

4、样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴（打一动物）；答案：长颈鹿

5、青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有（打一植物）；答案：冬瓜

6、我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟（打一用具）。答案：牙刷

（1）八月飘香香满园（桂林）

（2）千里戈壁仅是沙（长沙）（3）船出长江口（上海）

（4）一路平安（旅顺）

（5）夏天穿棉袄（武汉）

（6）两个胖子拥抱（合肥）（7）风平浪静（宁波）

（8）大家都笑你（齐齐哈尔）1.十五的月亮(打成语一)，1.正大光明，5.佳节团圆笑哈哈(打花名一)，5.合欢，6.中秋赏菊(打成语一)，6.花好月圆，7.中秋月饼(打电脑名词一)，7.软盘

9.中秋佳节结良缘(打我国城市名一)，9.重庆 15.月光普照(打五字俗语一)，15.大白于天下

1、红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流。（打一日常用品）蜡烛

2、一棵麻，多枝丫。雨一淋，就开花。（打一日常用品）雨伞

3、小小狗，手里走。走一走，咬一口。（打一日常用品）剪刀

4、左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个。（打一日常用品）手套

5、有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班。（打一日常用品）床

6、平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜。（打一日常用品）月饼

7、猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身。（打一日常用品）火柴

8、身穿红衣裳，常年把哨放，遇到紧急事，敢往火里闯。（打一日常用品）灭火器

9、一藤连万家，家家挂只瓜。瓜儿长不大，夜夜会开花。（打一日常用品）电灯

冷笑话：

2、宿舍一帅哥刚学会拉小提琴，那声音就像用指甲在锅底刮……有天下午他正在拉提琴，忽然门被推开，查安全卫生的阿姨进来严肃地说：“谁在刷锅呢，宿舍不准用电饭锅你们不知道吗?!”

3、今天宿舍在一起看神雕侠侣。有人问为啥郭襄会喜欢杨过。有人说他武功好，有人说杨过帅。这时角落里传来了一个声音，他鸟大。。

4、白蛇与许仙新婚之夜。白娘子：官人，新婚之夜我有件事情要告诉你，其实，其实我是蛇妖。许仙：妈呀，我好怕，不过，我也有事情要告诉娘子，其实，其实我是个女孩子。

5、“国师，朕今早上起来，发现传国玉玺竟少了一个角。玉玺乃一国之宝，象征江山社稷，国师，现在它碎了一个角，这说明了什么呢?” 国师：“陛下，这说明您没拿稳。”

6、“美女，我们这房子实用率超高，80平米做的小三房(三居室)，真的很适合您!”“适合你大爷，你才小三!”

3、有一次，我们班一个男同学对一个女同学说：“你的脸好像荔枝。”那个女同学高兴地说：“你是说我的脸很白呀?””男同学说道：“还没剥皮的。”

4、初中时候，抽烟、上网管的特别严，班主任不知道在哪弄到了班上几个同学的QQ ……于是乎，糊弄一哥们开了视频这哥们当时叼着一根烟，班主任问：这么晚就你一个人吗?哥们将视频转向一边班上的几个同学，吐了口烟来了句：这都是我同学，给你认识认识。

5、一天和同学聊天，说道我最早的名字叫陈吉思汉，我一胡姓同学大笑，你成吉思汗，我还胡必烈呢!我惊道：我记得我没你这个孙子啊……

6、某大学天气预报：校长办公室21℃，行政楼23℃，老师办公室25℃，图书馆28℃，教学楼35.5℃，宿舍楼42℃，气候炎热地区请注意避暑，今天的节目就到这里，谢谢收看，再见。

1小白长得很像他的哥哥，打一句成语答案:真相大白

2问:为什么梨子是温度最高的水果?答:梨子(离子)烫

3问:世界上最富有同情心的动漫人物是谁答:机器猫为什么:因为他总是向人伸出圆手!4问:世界上最最阴暗的动漫人物是谁?答:还是机器猫为什么:因为他伸手不见五指 5有一只狼来到了北极，不小心掉到ㄌ冰海中，被捞ㄌ起来时变成了什么?答:槟榔

6、Q:世界上什么鸡跑的快?什么鸡慢?A:肯德鸡块(快)妮可基特曼(慢)

7、Q:非洲食人族的酋长吃什么?A:人啊!Q:那有一天，酋长病了，医生告诉他要吃素，那他吃什么?A:吃植物人!~~

8、Q:什么动物最便当被贴在墙壁上?A:海(报)豹

9、Q:胖子从12楼掉下来会变什么?A:死胖子

10、Q:吃饱饭了谁会帮你添饭?A:飞龙嘛,因为飞龙在(天)添

11、Q:一只小狗在沙漠中旅行，结果死了，问他是怎么死的?A:他是憋死的，因为沙漠里没有电线杆尿尿。

Q有一棵三角形的树被送到北极去种.请问长大后!那棵树叫.?A…三角函数(寒树).13、Q:老板,你这不叫牛肉面吗?怎么连牛肉都没有?!A:人家还叫老婆饼呢,难不成你买的功夫还送你一个老婆?!

14、Q:白色的马叫白马,黑色的马叫黑马,口角相间的马叫斑马,那么黑色白色红色相间的马叫什么马?A:是害羞的斑马,呵呵

15、Q:有一天，有一根火柴棒它头很痒，就去抓，头就烧起来了。然后被送去医院，从急诊室出来之后，猜猜变成什么了A:棉花棒，因为头被包扎起来了。

16、Q:为什么蚕宝宝很有钱A:因为.蚕会结茧(节俭)

17、Q:狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰?A:狼，因为:桃太郎(淘汰狼)

18、Q一根手指头的英文叫做ONE,两根手指头的英文叫做TWO,依次类推,四根手手指头的英文叫做four，那么弯起来的四根手指头的英文叫什么A答案:WONDERFFUL(弯的FOUR)

19、Q小白+小白=?A答:小白兔(小白TWO): 20、Q屈原的老婆姓什么?A姓陈,因为屈陈(臣)氏

21、Q猴子最讨厌什么线?A平行线，因为没有相交(香蕉)