景山实验学校中学九年级语文教学计划2[精选5篇]

第一篇：景山实验学校中学九年级语文教学计划2

景山实验学校中学九年级语文教学计划（2010－2011学年度第一学期）

一、教材分析：

本学期拟上完九年级上册书、下册部分单元，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

二、教学目标

思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理等。

三、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10．利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

四、教学进度

具体计划如下：

（一）1——4周

1、沁园春 雪 2课时

2、雨说 2课时

3、星星变奏曲1课时

4、外国诗两首2课时 出师表3课时

5、乐业与敬业 3课时

6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说 2课时词五首 3课时

7、傅雷家书两则 2课时

8、致女儿的信 1课时 写作、口语交际、综合性学习、3课时

（二）第5周 ——第7周

9、故乡 3课时

10、孤独之旅 1课时

11、我的叔叔于勒 3课时

12、心声 1课时 写作、一二单元综合复习测验3课时

21、陈涉世家 4课时、月考2课时

（三）第8周 —— 第10周

13、事物的正确答案不止一个 3课时

14、应有格物致知精神 1课时

15、短文两篇 2课时

16、中国人失掉了自信力了吗 3课时 第四单元综合复习2课时 写作、口语交际、综合性学习、2课时月考 2课时。

（四）第11周—— 第14周

17、智取生辰纲 3课时

18、杨修之死 1课时

19、范进之举 3课时 20 香菱学诗

12、口语交际、综合性学习、3课时

22、唐睢不辱使命 3课时

23、隆中对 2课时 中段考试 2课时

（五）第15周 ——第18周九年级下册第一、二、五单元学习月考 作文。

（六）第19周——20周 综合复习期末质量检查

马凯 2010－9－1

第二篇：景山实验学校中学九年级语文教学计划3

景山实验学校中学九年级语文教学计划（2011－2012学第一学期）

一、指导思想：

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、教材分析：

本学期拟上完九年级上册及下册一、二、五单元，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，以及一个文言文单元。九年级语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10．利用多种多样的教学形式，,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

四、教学总结及反思

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

五、教学进度

具体计划如下：

1、沁园春 雪 2课时

2、雨说 2课时

3、星星变奏曲1课时

4、外国诗两首2课时

21、陈涉世家 3课时

22、出师表3课时

5、乐业与敬业

2课时

6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说

2课时

25、词五首

3课时

7、傅雷家书两则 2课时

8、致女儿的信 1课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

9、故乡 3课时

10、孤独之旅 1课时

11、我的叔叔于勒 3课时

12、心声 1课时

写作、一二单元综合复习测验

2课时

月考2课时

13、事物的正确答案不止一个

3课时

14、应有格物致知精神 1课时

15、短文两篇 2课时

16、中国人失掉了自信力了吗2课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

17、智取生辰纲 2课时

18、杨修之死 1课时

19、范进之举 2课时香菱学诗 1课时

口语交际、综合性学习、2课时

22、唐睢不辱使命 3课时

23、隆中对

2课时

九年级下册第一、第二、第五单元学习

月考

作文

综合复习

期末检测

马凯 2011－09－01

第三篇：景山中学2013年秋学期九年级语文期中考试试卷

初三语文期中试卷2013.11

时间：150分钟试卷总分：150分命题人：张文审核人：郑军

一、积累与运用。（35分）

1、古诗文名句默写。（10分）

（1）根之茂者其实遂。（2），秋水共长天一色。

（3），正是河豚欲上时。（4），红杏枝头春意闹。

（5）蒹葭采采，所谓伊人。

（6）皮之不存。（7）晓战随金鼓。

（8）李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中有这样两句“，”生动形象地写出了诗人的无限苦闷，后人常用这两句表达满怀失意愁闷，无法解脱。

2、阅读下面这段话，按要求答题。（4分）

江轮夹着细雨，送我到zhào庆……过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的恣影，引人顿生雀跃之心，身不由己，询声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。

（1）写字、注音zhào（）庆泠泠淙淙（）（2分）．

（2）文中有两个错别字，请找出并改正。改为改为（2分）

3、下列各句中表达欠妥的一项是（）（2分）

A、这一节语文课，老师不但讲得好，而且同学们的表现也很精彩。

B、极度疲劳往往会使人在驾驶过程中打瞌睡，而这会大大增加交通事故的发生率。

C、最近我校广播操质量有了很大提高，究其原因，是老师和同学们的高度重视。

D、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

4、下列句中加点词语使用恰当的一项是（）（2分）

A、歹徒在抢劫巨额钱款时猝死于作案现场，真可谓死得其所。．．．．

B、大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，他这才说出了难言之隐的苦衷。．．．．

C、有些人一辈子只会死读书而不假思索，只能算个“两脚书橱”，难有成就。．．．．

D、要把学生教育好，学校和家庭就不能唱对台戏，只有齐心协力，才能事半功倍。．．．．

5、读下面的一则新闻，从中筛选出一条主要信息。（2分）

记者从教育部10月24日召开的视频调度会上获悉，目前，29个省份已完成全国中小学生学籍信息管理系统的安装，全国中小学生超过半数数据进入全国系统数据库。作为试点省份的贵州省，学生已率先获得全国学籍号。

据介绍，除新疆尚未布置学生信息数据采集工作外，其他31个省份均已基本完成数据采集或补录任务，其中，贵州等17个省份的全部或部分学生数据已进入全国系统数据库，7个省份的入库率超过90%。经教育部同意与全国系统进行对接融合的省份，正在开展本省原有自建学生学籍系统与全国系统的对接融合工作。

目前，各地正根据教育部印发的《中小学生学籍管理办法》，研究制定实施细则。10月底之 1

前，全国中小学生学籍信息管理系统的安装将全部完成，年底前将完成自建系统与全国系统的对接融合，实现实时数据交换。

6、阅读名著选段，回答问题。（6分）

坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这也不是头一遭，他不能就这么白白的‚泡‛一天。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽出了不少，而心里还不畅快。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。

走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。一直到了正午，他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么，看见食物就要恶心。胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻的响，像骡马似的喝完水肚子里光光光的响动。

（1）以上文段出自小说 《》，作者是。

（2）小说还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，心地善良但被社会所迫、最终上吊自尽的以及大学教授曹先生等。

（3）主人公结婚后买了一辆车，后来为什么又卖了？

7、阅读下面材料，按要求答题。（9分）

材料一：据新华社电北京市教育考试院10月21日公布中高考改革方案，提高语文分值等举

措成为方案的亮点。2016年起，中考语文卷总分值由120分增至150分；高考方面，2016年起，语文从150分上调到180分，文理科综合从300分上调到320分。

材料二：北大语文教育研究所所长温儒敏指出，现在母语学习普遍不受重视，语文教学已经

被边缘化。因为语文素养提升要靠大量阅读，要长期积累，很难依赖‚短促突击‛的复习去提高考分，许多学生甚至认为语文学不学都差不多，这势必放逐语文，挤掉本该学语文的时间给其他‚好拿分‛的学科。有的学校甚至公开要语文给其他学科‚让路‛。适当增加语文分值，将有利于恢复语文应有的地位，让全社会重视母语教育。（摘引自‚新浪网‛）

（1）通过增加学科的分值来引起社会对语文的重视，有人肯定但也有人反对，你持什么观

点？请简述理由。（3分）

（2）读了材料二，你有什么感想？（3分）

（3）近期有外国留学生来我校交流，作为文学社的代表，请你推荐一部优秀的中国文学作

品作品给对方，并仿造示例拟写一句推荐语。（3分）

示例：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面的古诗，完成8-9题。（6分）

相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

武陵春李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

注：（1）本词是作者避难浙江金华时所作。当年她已是五十三岁，她正处于国破家亡之中，丈夫早逝，自己也流离异乡，无依无靠。

（2）双溪：浙江金华县的江名。舴艋：小船。

8、请从以上两首词的划线句中任选一句，对其中的加点词进行赏析。（2分）

9、两首词都写了“愁”，写作手法有什么不同？（4分）

（二）阅读下面的两个文言段落，完成10-14题。（15分）

【甲】悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而

起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？节选自《捕蛇者说》

【乙】元和十年，宗元为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：‚禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡执友，胡忍见其若是？‛即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。节选自《旧唐书•柳宗元传》

10、用“/”标示下面语句朗读的停顿。（每句只标一处）（2分）

（1）虽鸡狗不得安宁焉（2）禹锡终易连州

11、解释加点的词语。（4分）

（1）谨食之，时而献焉（）（2）以尽吾齿（）．．

（3）则熙熙而乐（）（4）如何与母偕行（）．．．

12、将文中划线的句子翻译成现代汉语（4分）

（1）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

（2）如母子异方，便为永诀，吾与禹锡执友，胡忍见其若是？

13、甲文以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“”作对比（用原文语句回答），突出了文章的主旨。（1分）

14、阅读甲乙两文后你认为柳宗元是一个怎样的人，结合原文有关内容简要回答。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成15-19题。（16分）

自卑也是一种力量

阿明

① 看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。

②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过‚巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’‛这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。

③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。

④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的‚自信‛却毁了他们。

⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。

15、选文的主要观点是什么？(2 分)

16、第②段列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括其内容。（3 分）

17、选文第③ 段主要运用了什么论证方法？请分析其作用。(4分)

18、拥有自卑之心对人多有教益，但又不能过于自卑，为什么？请结合文章的内容回答。（3分）

19、请联系个人的实际，谈谈你对文末划线句的理解。（4 分）

（四）阅读下面的文章，完成20-24题。（18分）

雪

①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。

②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

③于是，柳宗元的‚千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪‛便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。

⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：‚能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。‛古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：‚独钓寒江雪，五字极闹‛，这个‚闹‛字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。

⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。

20、理清文章思路，按示例试对②至④段内容用两个字加以概括。(4分)

品雪 — 喜雪 一（）一（）一 看雪 一 忆雪

21、第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而意韵最丰厚”?(3分)

22、请从修辞的角度品味第③中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。（4分)

23、第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?(4分)

24、第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(3分)

三、写作（60分）

25、搜寻岁月的痕迹，总有一些值得我们回忆的往事、一些难以忘却的身影、一些铭记于心的话语„„如同耀眼的星辰将记忆的星空点缀得璀璨而美丽。

请以“藏在心中的美丽”为题，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真实情感；

（2）不少于600字；

（3）文中不出现可能影响公正评卷的地名、校名、人名。

第四篇：景山实验学校自评报告

抓住机遇 和谐发展 再创佳绩

——景山实验学校自评报告

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的新形势下，景山实验学校与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。一年来，学校积极贯彻执行有关教育的法律法规和方针政策，以科学发展观为统领，在更高的层面上谋求学校的快速发展。使学校逐步走上科学化、规范化管理轨道，促进学校全面、持续、和谐发展。

学校坚持依法治校与以德治校相结合，以人为本，实施成功教育，对学生一生发展负责，为学生终生幸福奠基，让每一位学生都成功，让每一位家长都满意。学校注重干部队伍建设、教师队伍建设、班主任队伍建设、食宿服务队伍建设、安保队伍建设，确保校园平安，确保德育、教学全面丰收，促进学生成人成才，办人民满意教育。

学校全面提高办学水平和教育质量，各项工作取得了长足的进步，教学质量得到了进一步的提高。学校的整体办学水平有了显著提高，为金湾教育事业的发展做出了应有的贡献。

第一部分

学校概况

景山实验学校创办于2005年6月，是一所九年一贯制民办公助学校。学校位于环境优美的金湾区三灶镇定家湾。学校占地面积60000平方米，建筑面积20000多平方米，现有教学班38个，在校学生1500余人。学校拥有爱岗敬业、业务精良、结构合理的教师队伍共80余人，拥有现代化的教学设施和标准化的运动场。学校四季花草繁茂、环境幽雅、空气清新，是莘莘学子勤奋求学、立志成才的理想场所。

景山实验学校从成立伊始，就秉承“一切为了成就孩子们的梦想，一切为了实现家长们的期望”的办学指导思想，确立了“关爱每一个学生，力促每一个学生健康发展，既成才又成人，逐步走向成功”的办学宗旨。学校全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。坚持“成才须先成人，成功唯靠笃行”的信念，努力培养德、智、体、美全面发展的人才。“以特色求发展，视质量如生命”是学校以一贯之的办学理念。长期以来，学校把科技、艺术、英语作为学校的办学特色，把教育教学质量看作学校头等大事，培养了一批批社会有用的人才。特别是学校提出了新“三好”的育人目标：即要求学生做一个孝敬父母、热爱祖国的好孩子；做一个文明礼貌、勤奋学习的好学生；做一个品德高尚、遵纪守法的好公民。把中华民族传统美德教育和时代精神培育相结合，2

志在培养以“忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七德修身，高素质的现代中国人。

景山实验学校在长期发展中积淀了独具特色的学校文化。她牢记“为学子圆梦想，为家长达期望，为教师谋幸福，为学校求发展，为社会创效益”的历史使命，在不懈的奋斗中塑造了“真诚、实干、创新、奉献”的景山精神，她以“自尊、自信、自律、自强”为校训；以“求真、向善、尚美、创新”为校风；以“敬业、爱生、笃学、善教”为教风，以“文明、守纪、励志、勤学”为学风。全校师生同心同德、共同努力，为了“高质量、有特色、人民满意学校”的奋斗目标，发扬光荣传统，不断开拓创新，正在走向新的辉煌。

第二部分

学校自评结论

一、依法治校

实践经验告诉我们，治校必须要有较强的法制与程序意识。为了有效地带领学校走向成功，我们坚持依法办学，以德立校，并不断地总结与提炼治校方略。

1．探索有效管理

我们提出“为学生终身发展奠基”的教育理念，就是将特色教育融合于教育整体，融入学校生活的全过程。把理念转化为学校的管理行为，进而成为学校师生员工的共同行 3

为，最终形成学校成员所认同的文化，这是有效管理的首要目标。第二，我们围绕学校建设的总体构想，处理好特色教育和其它方面建设的关系，以“特色教育”推动学校规范化建设，以“规范化建设”带动特色教育的发展，逐步形成了一套完整的、科学的管理体系。

2．强化规章制度

学校要生存，首先依靠常规管理，它是学校正常运行的条件和保证。我校在原有基础上，又重新修订了各类规章制度，这些规章制度的不断完善，使学校的各项工作有“法”可依，有章可循。在落实这些规章制度方面，我们采取以下的措施：一是把所有的规章制度汇编成册，并在各类会议、活动中进行宣传、学习；二是处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事；三是加大检查、监督力度。

在依“法”管理的同时，我们发挥党组织的政治核心与监督保证作用，实行民主管理。在各项制度出台和重大决策之前，先充分酝酿，广泛征求意见，然后由校务会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后由教代会讨论、修改、通过。

3．坚持校务公开制度

校务公开是加强学校民主建设,贯彻依法治校,保证教职工参与民主管理、民主监督的重要途径。近年来，我们始 4

终坚持校务公开办事程序。①教育收费：制订收费计划——报请上级主管部门批准——收费公示——书面征求家长意见——按实收费——提供结算清单——多退少补；②财务收支：编制预算——校长审批——收支期报——财务督检；③职称评审：公布条件——组织考核——上级审批——公布结果；④评优、评先：公布指标——民主评议——行政研讨——公布结果；⑤教师考核：总结自评——组内述职——学校考核——反馈本人；⑥物品采购：申请购物——校长审批——组织采购——检查验收。

4．完善考核制度

学校在原有考核制度的基础上，完善了学期考核制度、年终考核制度、教科研考核制度、骨干教师考核制度、单项工作考核；修订考核制度，注重考核中的过程检查，使学校工作处于可控制状态；严肃考核过程，考核由各部门实事求是地根据数据进行等第评定，校长室汇总审定；提高考核制度的透明度，采用书面形式告知被考核人，使其了解自己的成绩和不足，明确方向。

通过考核制度的制定和实施，使各项工作的评价有了依据，消除了感情用事等因素带来的消极作用。使干部和教工更明确自己工作的职责、标准和努力方向，使学校工作纳入有序的管理状态。

二、教学管理

近年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻新课程标准精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。

（一）教育理念是学校工作的根本

自学校创办以来，我们始终坚持洋思中学“先学后教，当堂训练”这一教学模式，咬住课改新理念不放松，我们认为，教学工作不是每年挖“新井”，而是要挖“深井”。经过多年的学习研讨，我校逐步形成了自己独特的教育理念。

（二）常规落实是学校工作的关键 我校抓好常规落实工作的四点具体做法： 1．领导干部深入课堂

学校认真落实领导干部听评课制度，要求领导干部要将工作重点放在课堂，要在听课中发现问题、解决问题。同时，学校还安排领导干部对部分教师进行对口帮扶，跟踪听课，靠上指导，听后及时进行反馈，而且对反馈的时间也作出了要求，每次反馈不得少于30分钟。现在学校已经形成了教师积极要求领导听课，听课后主动找领导评课的浓厚氛围。

2．常规教研稳步开展

加强对新课堂教学模式的研讨，是常规教研工作的重点，学校利用每个学科每周一次的教研活动时间，组织学科组教师认真学习有关课堂教学模式的理论文章，并组织教师开展立标示范课活动，对新教学模式进行研讨、实践。

学校还不定期组织教师进行业务考试，考试内容包括理论知识及所教学科专业知识，以此来促进常规教研活动的开展，督促教师加强业务、理论学习。上学年及今年暑假，学校共组织了４次业务考试，每次考试的成绩也都下发给每位教师，并与绩效工资挂钩。

3．集体备课注重实效

学校坚持“自主备课、集体研讨、个人修改”的三级备课模式，为充分发挥集体备课的优势，保障集体备课的时间，学校利用每天晚自习时间，分学科进行集体备课。按照市教育局相关文件精神，集体备课按照“提前规划、分工负责、集体通课、个人修改”的模式进行，为保证集体备课的质量，学校领导对口分科参加活动，备课组长负总责，骨干教师对备课内容进行把关。学校组织各科教师对新学期的课程进行分工备课，集体研讨，确保新学期开始能顺利定稿实施。

通过集体备课，充分发挥了每位教师的智慧，真正实现了资源共享。实践证明，集体备课对青年教师的成长起到了 7

很大的推动作用。

4．日常检查落在实处

学校每学期组织四次大型的业务检查，对教师的计划总结、备课设计、作业布臵批改、课堂教学、学生评教、教学效果等进行全方位的评价，检查组由学校领导干部、年级组长、教研组长和备课组长组成。对检查中发现的问题，学校教导处以简报的形式下发到每位教师，并提出整改措施，检查结果还与教师的绩效工资挂钩。除此之外，年级分管主任每周还对教师的常规工作进行抽查，发现问题及时反馈处理。

（三）师生发展是学校工作的目的 1．教师发展是关键

对广大教师来说“培训就是最好的福利”，学校积极开拓途径，做好教师的培训工作。

一是走出去。学校始终坚持凡是市内举行的优质课及教学现场会，学校一定组织相应学科的教师全部参加；对于在枣庄市外举行的活动，学校也尽量选派骨干教师进行学习。

二是请进来。在坚持“走出去”的同时，学校还多次邀请专家对教师进行指导。专家引领对拓宽教师视野，提升教师教育教学水平起到了积极的促进作用。

2．学生发展是宗旨

学校始终坚持“成功教育”，相信每位学生都能成功。学校摒弃以成绩衡量学生的做法，坚持多把尺子衡量学生。学校坚持以活动为载体，深入开展“学业创A，校园创星，活动创佳”活动，坚持多元评价，多把尺子衡量学生，学校每次总结表彰大会上，受到表彰的学生均达2000多人次，受奖面达80℅以上。

（四）落实减负措施，确实减轻学生过重的课业负担 学生过重的课业负担是长期以来形成的难以医治的顽症，也是制约学生健康成长的一堵围墙。在减负增效方面，我们采取了以下措施：

1．认真执行课程计划

课程是减负的核心内容，我们严格按照课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，合理安排学科、活动课程。特别对音、体、美等学科安排足量的专职教师，做到学科课程、拓展型课程和探究型课程相互支持，共同发展。同时教导处人员经常检查，做到专课专上，不随意挤占音、体、美等课，音、体、美等专职教师外出学习听课所缺的课学校教导处一律采用调课的方式统一处理，真正从源头上堵截了挤占课的现象。

2．严格控制作业量

学校不给学生购买课外读物，同时严禁教师为学生购买 9

课外辅导材料，真正减轻学生过重的课业负担。学校不定期召开学生座谈会了解学生作业量的实际情况。

3．严格执行作息时间

控制学生在校时间，保证学生每天在校有1小时的活动时间。学校规定双休日、节假日期不组织学生上课，不搞整班或大面积补课，同时也不出租教学场所给任何单位。

三、德育管理

学校德育工作以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，牢固树立“人人都是德育教师、堂堂都是德育实践课”的全方位的工作意识，全面推进德育工作的开展。

（一）以求真务实的精神，构建未成年人思想道德建设体系

学校全方位构建“一个核心、两条主线、三支队伍”的德育工作机制。“一个核心”就是以德育领导小组为核心，校长统筹，政教处主管，充分发挥共青团、班委会、家长委员会的作用，为德育工作的开展提供可靠的保证。“两条主线”就是校内校外两线互动，双管齐下。聘请司法机关的领导为法制副校长，加强学校德育工作，进一步壮大我校德育队伍的实力。“三支队伍”就是由学校领导、年级组长和班主任组成的年级管理队伍，由学科组长、专任教师组成的“德 10

育导师”队伍，以团委、班级学生干部为主的学生自我管理队伍。

（二）把弘扬和培育民族精神、行为规范教育作为德育工作的重中之重

我们坚持行为规范教育不松懈。学校将每学期的第一个月定为“行为规范养成月”，以《中学生日常行为规范》为依据，通过校会、班会等途径，加强了学生行为道德意识的认识，强化了学生行为道德意志的训练。同时，我们在实行班级卫生包干制，示范检查评比制和文明宿舍星级制的基础上，制订了一系列的量化条例，目的是让学生起先处处有约束，以后习惯成自然，逐步达到教育内化和学生自律的水平。

以各种活动为载体，开展丰富的德育教育活动。“爱国主义教育”是民族精神教育系列活动之一：我们以建党90周年为契机，开展了“我爱我的祖国”黑板报、手抄报展示活动，举办了唱红歌文艺汇演。为纪念“一二九运动”学校举行了新团员宣誓活动。“人人知诚信、人人讲诚信”是民族精神教育系列活动之二：我们通过人人讲诚信的实际行动、诚信主题班会评比和“诚信故事大家说”故事征集、演讲，切实培养了诚信品质。通过这些活动，使学生们在欢歌笑语中接受了爱国主义、民族精神等方面的教育，形成了人人热爱学校的良好氛围。

（三）树立“责任重于泰山”的精神，开展多种途径的学校德育工作

1．以丰富的校园文化塑造人

学校充分发掘校园环境的育人因素，创造了赏心悦目的卫生环境和浓厚的文化氛围。每一年，学校都要举办读书节、艺术节、体育节等校园文化活动。同时，学校也以创办“环境育人星级学校”为抓手，不断提升学校文化品位，营造了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。

2．发挥团队组织的独特作用

我们把全面提高团员整体素质，真正形成团结、奋发、创新、活泼的集体作为共青团的工作目标。每一学期都以重大活动为契机，开展各种适合青少年学生特点的主题教育和实践体验活动，让广大共青团员在活动中提高自身素质。

3．积极开展法制宣传教育

我们结合学生年龄特点、充分运用各种资源、采取各种形式，开展具体、形象、生动的法制教育活动。我们不但利用国旗下讲话、班会及其他一切有利的时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识。我们还邀请部分法制工作者对学生进行法制教育，强化法制意识，学会防罪错，防受错。学校聘请北辛派 12

出所副所长黄今同志担任学校法制副校长，并先后多次组织召开法制报告会。

4．全面推进家庭教育

我们借助市教育局家庭教育中心的帮助，提高了家长学校的办学质量，扩大了学校教育对家庭的影响。并定期召开家长会，及时向深长汇报学生在学校的各方面情况。

四、安全保卫

“安全大于天，责任重于山”，学校注重校园安全工作，始终将安全工作作为头等大事来抓。学校重视技防设施的投入，学校严格按照上级要求配备相关的安保器械。同时，学校加大技防资金投入，新校建成后，学校投入资金安装了视频监控系统和红外线报警设备。学校视频监控及红外线报警系统实现了无缝覆盖。

五、财务与后勤管理

随着教育事业地不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求。学校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入教师，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。

1．财务管理方面

我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，做到收支两条线。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学校代办费做到支出项目清晰，收费有公示，结算有清单。

2．校舍设施管理方面

我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，多年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面得到各级领导及社会各界的好评。

3．教学设备管理方面

我们积极创造条件，以推进教育技术现代化为目标，增添了大量的教学设备。为充分发挥网络资源对教育的辅助作用，新校建成后，学校在资金紧张的情况下，投入40万元为每个教室配备了多媒体教学设备和智能广播系统，投资40万元为所有课任教师配备了笔记本电脑，真正实现了校园数字化。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。

4．图书资料管理方面

我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书近10万册，订阅各种报刊杂志100多种。2009年，学校还被滕州市教育局评选为“书香校园”。

第三部分

存在的问题及今后的工作打算

通过自评，我们清晰地意识到，学校取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多的问题和不足：

1．学校人事及评价制度的改革还有待于进一步深入。目前，学校聘任的青年教师居多，他们对学历进修与职称评审不太关心，甚至认为改革与青年人无关。因此在日常工作中就没有了动力和目标。

2．新一轮的课程改革与学校教师的现状尚有较大的距离。教师接触新课程以后，将会面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战，教师如何理解、应对这些新事物是我们必须解读的问题。

3．骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻身“滕州市骨干教师”“滕州市明星教师”“滕州名师”的行列较少，这同我校“全面发展，争创一流”的办学目标极不相称。

4．面对人民群众对优质教育资源的强烈渴望，目前学校班级人数较多。

鉴于上述问题，下一阶段我们将做好以下几个方面的工作。

1．进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的课程改革方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。

2．进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出尚贤中学教师品牌。

3．进一步加强科研工作。提高科研品味，缩短教师由“经验型”向“科研型”转变的进程，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。

4．进一步优化办学条件。学校将以迁入新校为契机，加大教育投入，高标准配臵各类教学设施，实现教育设备的现代化。

5．进一步完善规章制度。再用一至两年的时间，使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。

6．进一步提高教学质量。全力打造高效课堂，完善“五主四环节”课堂教学模式，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。

7．进一步规范办学行为。严格执行上级招生政策，控 16

制班级规模。

我们景山人相信：有政策的支持，有上级领导的关心、指导，有景山学校良好的基础和传统，只要我们以科学发展观为指导，同心同德，改革创新，求真务实，扎实工作，创先争优，就一定能全面提高教育教学质量，办出让人民满意的教育！

我们有理由相信，景山实验学校的明天一定会更加美好！

第五篇：景山实验学校中学八年级数学教学总结下B

景山实验学校中学八年级数学教学总结（2011－2012学第二学期）

时间如流水，一学期的教育教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我过得紧张又忙碌，愉快而充实。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

一、重视教学交流

数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间坐在一起说一说自己的教学进度，本节课的学习目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系„„

这方面我经常会向其他有经验的老师们请教。

二、重视师生交流

热爱学生，平等的对待每一个学生，经常与他们谈心交流，让他们都感受到老师的关心，建立良好的师生关系促进了学生的学习。多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行课堂教学，无论备课多认真仔细也很难适应学生的实际情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣。

做好课后辅导，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、工作中存在的问题： 1．教材挖掘不深入。

2．教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3．新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4．差生教育力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。5．教学反思不够。

四、今后努力的方向：

1．加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2．学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3．多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4．加强转差培优力度。

5．加强教学反思，加大教学投入。

总之，本学期，我从各方面严格要求自己，积极向其它教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴，我将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

甘益洋

2012年7月14日