景山实验学校安全教育活动周工作总结

第一篇：景山实验学校安全教育活动周工作总结

景山实验学校安全教育活动周工作总结

为切实加强本校的安全教育工作，造就良好的教书育人环境，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财产安全，在今年的“安全教育周”里。紧密围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一主题，结合本校实际情况，积极开展安全教育系列活动，强化学生安全意识。并制定学校安全教育周活动方案，主要工作如下：

1、通过周例会统一思想，提高认识。为进一步加强我校安全教育工作，在坚持抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，落实层级安全责任制，并结合学校具体情况，深入开展安全隐患大排查，迎接中粮集团安全检查。从思想上不断提高认识，做到时时讲安全、事事讲安全、人人都安全。

2、利用星期一升旗仪式、班会课，对学生进行交通安全、消防安全、体育活动安全、饮食卫生安全、外出活动安全以及其它方面的安全等安全教育。

3、3月26日下午学校迎接中粮集团北京总部安全专家春季安全检查，并顺利通过检查验收。

4、3月26日下午发放致家长一封信，要求家长配合学校开展交通安全教育。

5、3月27日下午第三节课全校学生观看安全教育视频，提高学生的安全意识和自我保护能力。

6、利用学校小百灵广播站进行安全宣传。

7、对学生布置“学校安全隐患我发现”隐患排查作业。

通过安全教育周系列活动，普及了安全知识，促进了校园的安全，提高了全体师生的自我防范意识和自护自救能力。学校安全工作涉及面广且任重道远，今后，我们将继续采取切实可行的措施，做到警钟长鸣，加强防范，加强各部门之间的协调，努力为学生的健康成长营造一个良好的育人环境。

景山实验学校

2013年3月29日

第二篇：景山实验学校自评报告

抓住机遇 和谐发展 再创佳绩

——景山实验学校自评报告

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的新形势下，景山实验学校与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。一年来，学校积极贯彻执行有关教育的法律法规和方针政策，以科学发展观为统领，在更高的层面上谋求学校的快速发展。使学校逐步走上科学化、规范化管理轨道，促进学校全面、持续、和谐发展。

学校坚持依法治校与以德治校相结合，以人为本，实施成功教育，对学生一生发展负责，为学生终生幸福奠基，让每一位学生都成功，让每一位家长都满意。学校注重干部队伍建设、教师队伍建设、班主任队伍建设、食宿服务队伍建设、安保队伍建设，确保校园平安，确保德育、教学全面丰收，促进学生成人成才，办人民满意教育。

学校全面提高办学水平和教育质量，各项工作取得了长足的进步，教学质量得到了进一步的提高。学校的整体办学水平有了显著提高，为金湾教育事业的发展做出了应有的贡献。

第一部分

学校概况

景山实验学校创办于2005年6月，是一所九年一贯制民办公助学校。学校位于环境优美的金湾区三灶镇定家湾。学校占地面积60000平方米，建筑面积20000多平方米，现有教学班38个，在校学生1500余人。学校拥有爱岗敬业、业务精良、结构合理的教师队伍共80余人，拥有现代化的教学设施和标准化的运动场。学校四季花草繁茂、环境幽雅、空气清新，是莘莘学子勤奋求学、立志成才的理想场所。

景山实验学校从成立伊始，就秉承“一切为了成就孩子们的梦想，一切为了实现家长们的期望”的办学指导思想，确立了“关爱每一个学生，力促每一个学生健康发展，既成才又成人，逐步走向成功”的办学宗旨。学校全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。坚持“成才须先成人，成功唯靠笃行”的信念，努力培养德、智、体、美全面发展的人才。“以特色求发展，视质量如生命”是学校以一贯之的办学理念。长期以来，学校把科技、艺术、英语作为学校的办学特色，把教育教学质量看作学校头等大事，培养了一批批社会有用的人才。特别是学校提出了新“三好”的育人目标：即要求学生做一个孝敬父母、热爱祖国的好孩子；做一个文明礼貌、勤奋学习的好学生；做一个品德高尚、遵纪守法的好公民。把中华民族传统美德教育和时代精神培育相结合，2

志在培养以“忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七德修身，高素质的现代中国人。

景山实验学校在长期发展中积淀了独具特色的学校文化。她牢记“为学子圆梦想，为家长达期望，为教师谋幸福，为学校求发展，为社会创效益”的历史使命，在不懈的奋斗中塑造了“真诚、实干、创新、奉献”的景山精神，她以“自尊、自信、自律、自强”为校训；以“求真、向善、尚美、创新”为校风；以“敬业、爱生、笃学、善教”为教风，以“文明、守纪、励志、勤学”为学风。全校师生同心同德、共同努力，为了“高质量、有特色、人民满意学校”的奋斗目标，发扬光荣传统，不断开拓创新，正在走向新的辉煌。

第二部分

学校自评结论

一、依法治校

实践经验告诉我们，治校必须要有较强的法制与程序意识。为了有效地带领学校走向成功，我们坚持依法办学，以德立校，并不断地总结与提炼治校方略。

1．探索有效管理

我们提出“为学生终身发展奠基”的教育理念，就是将特色教育融合于教育整体，融入学校生活的全过程。把理念转化为学校的管理行为，进而成为学校师生员工的共同行 3

为，最终形成学校成员所认同的文化，这是有效管理的首要目标。第二，我们围绕学校建设的总体构想，处理好特色教育和其它方面建设的关系，以“特色教育”推动学校规范化建设，以“规范化建设”带动特色教育的发展，逐步形成了一套完整的、科学的管理体系。

2．强化规章制度

学校要生存，首先依靠常规管理，它是学校正常运行的条件和保证。我校在原有基础上，又重新修订了各类规章制度，这些规章制度的不断完善，使学校的各项工作有“法”可依，有章可循。在落实这些规章制度方面，我们采取以下的措施：一是把所有的规章制度汇编成册，并在各类会议、活动中进行宣传、学习；二是处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事；三是加大检查、监督力度。

在依“法”管理的同时，我们发挥党组织的政治核心与监督保证作用，实行民主管理。在各项制度出台和重大决策之前，先充分酝酿，广泛征求意见，然后由校务会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后由教代会讨论、修改、通过。

3．坚持校务公开制度

校务公开是加强学校民主建设,贯彻依法治校,保证教职工参与民主管理、民主监督的重要途径。近年来，我们始 4

终坚持校务公开办事程序。①教育收费：制订收费计划——报请上级主管部门批准——收费公示——书面征求家长意见——按实收费——提供结算清单——多退少补；②财务收支：编制预算——校长审批——收支期报——财务督检；③职称评审：公布条件——组织考核——上级审批——公布结果；④评优、评先：公布指标——民主评议——行政研讨——公布结果；⑤教师考核：总结自评——组内述职——学校考核——反馈本人；⑥物品采购：申请购物——校长审批——组织采购——检查验收。

4．完善考核制度

学校在原有考核制度的基础上，完善了学期考核制度、年终考核制度、教科研考核制度、骨干教师考核制度、单项工作考核；修订考核制度，注重考核中的过程检查，使学校工作处于可控制状态；严肃考核过程，考核由各部门实事求是地根据数据进行等第评定，校长室汇总审定；提高考核制度的透明度，采用书面形式告知被考核人，使其了解自己的成绩和不足，明确方向。

通过考核制度的制定和实施，使各项工作的评价有了依据，消除了感情用事等因素带来的消极作用。使干部和教工更明确自己工作的职责、标准和努力方向，使学校工作纳入有序的管理状态。

二、教学管理

近年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻新课程标准精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。

（一）教育理念是学校工作的根本

自学校创办以来，我们始终坚持洋思中学“先学后教，当堂训练”这一教学模式，咬住课改新理念不放松，我们认为，教学工作不是每年挖“新井”，而是要挖“深井”。经过多年的学习研讨，我校逐步形成了自己独特的教育理念。

（二）常规落实是学校工作的关键 我校抓好常规落实工作的四点具体做法： 1．领导干部深入课堂

学校认真落实领导干部听评课制度，要求领导干部要将工作重点放在课堂，要在听课中发现问题、解决问题。同时，学校还安排领导干部对部分教师进行对口帮扶，跟踪听课，靠上指导，听后及时进行反馈，而且对反馈的时间也作出了要求，每次反馈不得少于30分钟。现在学校已经形成了教师积极要求领导听课，听课后主动找领导评课的浓厚氛围。

2．常规教研稳步开展

加强对新课堂教学模式的研讨，是常规教研工作的重点，学校利用每个学科每周一次的教研活动时间，组织学科组教师认真学习有关课堂教学模式的理论文章，并组织教师开展立标示范课活动，对新教学模式进行研讨、实践。

学校还不定期组织教师进行业务考试，考试内容包括理论知识及所教学科专业知识，以此来促进常规教研活动的开展，督促教师加强业务、理论学习。上学年及今年暑假，学校共组织了４次业务考试，每次考试的成绩也都下发给每位教师，并与绩效工资挂钩。

3．集体备课注重实效

学校坚持“自主备课、集体研讨、个人修改”的三级备课模式，为充分发挥集体备课的优势，保障集体备课的时间，学校利用每天晚自习时间，分学科进行集体备课。按照市教育局相关文件精神，集体备课按照“提前规划、分工负责、集体通课、个人修改”的模式进行，为保证集体备课的质量，学校领导对口分科参加活动，备课组长负总责，骨干教师对备课内容进行把关。学校组织各科教师对新学期的课程进行分工备课，集体研讨，确保新学期开始能顺利定稿实施。

通过集体备课，充分发挥了每位教师的智慧，真正实现了资源共享。实践证明，集体备课对青年教师的成长起到了 7

很大的推动作用。

4．日常检查落在实处

学校每学期组织四次大型的业务检查，对教师的计划总结、备课设计、作业布臵批改、课堂教学、学生评教、教学效果等进行全方位的评价，检查组由学校领导干部、年级组长、教研组长和备课组长组成。对检查中发现的问题，学校教导处以简报的形式下发到每位教师，并提出整改措施，检查结果还与教师的绩效工资挂钩。除此之外，年级分管主任每周还对教师的常规工作进行抽查，发现问题及时反馈处理。

（三）师生发展是学校工作的目的 1．教师发展是关键

对广大教师来说“培训就是最好的福利”，学校积极开拓途径，做好教师的培训工作。

一是走出去。学校始终坚持凡是市内举行的优质课及教学现场会，学校一定组织相应学科的教师全部参加；对于在枣庄市外举行的活动，学校也尽量选派骨干教师进行学习。

二是请进来。在坚持“走出去”的同时，学校还多次邀请专家对教师进行指导。专家引领对拓宽教师视野，提升教师教育教学水平起到了积极的促进作用。

2．学生发展是宗旨

学校始终坚持“成功教育”，相信每位学生都能成功。学校摒弃以成绩衡量学生的做法，坚持多把尺子衡量学生。学校坚持以活动为载体，深入开展“学业创A，校园创星，活动创佳”活动，坚持多元评价，多把尺子衡量学生，学校每次总结表彰大会上，受到表彰的学生均达2000多人次，受奖面达80℅以上。

（四）落实减负措施，确实减轻学生过重的课业负担 学生过重的课业负担是长期以来形成的难以医治的顽症，也是制约学生健康成长的一堵围墙。在减负增效方面，我们采取了以下措施：

1．认真执行课程计划

课程是减负的核心内容，我们严格按照课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，合理安排学科、活动课程。特别对音、体、美等学科安排足量的专职教师，做到学科课程、拓展型课程和探究型课程相互支持，共同发展。同时教导处人员经常检查，做到专课专上，不随意挤占音、体、美等课，音、体、美等专职教师外出学习听课所缺的课学校教导处一律采用调课的方式统一处理，真正从源头上堵截了挤占课的现象。

2．严格控制作业量

学校不给学生购买课外读物，同时严禁教师为学生购买 9

课外辅导材料，真正减轻学生过重的课业负担。学校不定期召开学生座谈会了解学生作业量的实际情况。

3．严格执行作息时间

控制学生在校时间，保证学生每天在校有1小时的活动时间。学校规定双休日、节假日期不组织学生上课，不搞整班或大面积补课，同时也不出租教学场所给任何单位。

三、德育管理

学校德育工作以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，牢固树立“人人都是德育教师、堂堂都是德育实践课”的全方位的工作意识，全面推进德育工作的开展。

（一）以求真务实的精神，构建未成年人思想道德建设体系

学校全方位构建“一个核心、两条主线、三支队伍”的德育工作机制。“一个核心”就是以德育领导小组为核心，校长统筹，政教处主管，充分发挥共青团、班委会、家长委员会的作用，为德育工作的开展提供可靠的保证。“两条主线”就是校内校外两线互动，双管齐下。聘请司法机关的领导为法制副校长，加强学校德育工作，进一步壮大我校德育队伍的实力。“三支队伍”就是由学校领导、年级组长和班主任组成的年级管理队伍，由学科组长、专任教师组成的“德 10

育导师”队伍，以团委、班级学生干部为主的学生自我管理队伍。

（二）把弘扬和培育民族精神、行为规范教育作为德育工作的重中之重

我们坚持行为规范教育不松懈。学校将每学期的第一个月定为“行为规范养成月”，以《中学生日常行为规范》为依据，通过校会、班会等途径，加强了学生行为道德意识的认识，强化了学生行为道德意志的训练。同时，我们在实行班级卫生包干制，示范检查评比制和文明宿舍星级制的基础上，制订了一系列的量化条例，目的是让学生起先处处有约束，以后习惯成自然，逐步达到教育内化和学生自律的水平。

以各种活动为载体，开展丰富的德育教育活动。“爱国主义教育”是民族精神教育系列活动之一：我们以建党90周年为契机，开展了“我爱我的祖国”黑板报、手抄报展示活动，举办了唱红歌文艺汇演。为纪念“一二九运动”学校举行了新团员宣誓活动。“人人知诚信、人人讲诚信”是民族精神教育系列活动之二：我们通过人人讲诚信的实际行动、诚信主题班会评比和“诚信故事大家说”故事征集、演讲，切实培养了诚信品质。通过这些活动，使学生们在欢歌笑语中接受了爱国主义、民族精神等方面的教育，形成了人人热爱学校的良好氛围。

（三）树立“责任重于泰山”的精神，开展多种途径的学校德育工作

1．以丰富的校园文化塑造人

学校充分发掘校园环境的育人因素，创造了赏心悦目的卫生环境和浓厚的文化氛围。每一年，学校都要举办读书节、艺术节、体育节等校园文化活动。同时，学校也以创办“环境育人星级学校”为抓手，不断提升学校文化品位，营造了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。

2．发挥团队组织的独特作用

我们把全面提高团员整体素质，真正形成团结、奋发、创新、活泼的集体作为共青团的工作目标。每一学期都以重大活动为契机，开展各种适合青少年学生特点的主题教育和实践体验活动，让广大共青团员在活动中提高自身素质。

3．积极开展法制宣传教育

我们结合学生年龄特点、充分运用各种资源、采取各种形式，开展具体、形象、生动的法制教育活动。我们不但利用国旗下讲话、班会及其他一切有利的时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识。我们还邀请部分法制工作者对学生进行法制教育，强化法制意识，学会防罪错，防受错。学校聘请北辛派 12

出所副所长黄今同志担任学校法制副校长，并先后多次组织召开法制报告会。

4．全面推进家庭教育

我们借助市教育局家庭教育中心的帮助，提高了家长学校的办学质量，扩大了学校教育对家庭的影响。并定期召开家长会，及时向深长汇报学生在学校的各方面情况。

四、安全保卫

“安全大于天，责任重于山”，学校注重校园安全工作，始终将安全工作作为头等大事来抓。学校重视技防设施的投入，学校严格按照上级要求配备相关的安保器械。同时，学校加大技防资金投入，新校建成后，学校投入资金安装了视频监控系统和红外线报警设备。学校视频监控及红外线报警系统实现了无缝覆盖。

五、财务与后勤管理

随着教育事业地不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求。学校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入教师，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。

1．财务管理方面

我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，做到收支两条线。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学校代办费做到支出项目清晰，收费有公示，结算有清单。

2．校舍设施管理方面

我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，多年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面得到各级领导及社会各界的好评。

3．教学设备管理方面

我们积极创造条件，以推进教育技术现代化为目标，增添了大量的教学设备。为充分发挥网络资源对教育的辅助作用，新校建成后，学校在资金紧张的情况下，投入40万元为每个教室配备了多媒体教学设备和智能广播系统，投资40万元为所有课任教师配备了笔记本电脑，真正实现了校园数字化。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。

4．图书资料管理方面

我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书近10万册，订阅各种报刊杂志100多种。2009年，学校还被滕州市教育局评选为“书香校园”。

第三部分

存在的问题及今后的工作打算

通过自评，我们清晰地意识到，学校取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多的问题和不足：

1．学校人事及评价制度的改革还有待于进一步深入。目前，学校聘任的青年教师居多，他们对学历进修与职称评审不太关心，甚至认为改革与青年人无关。因此在日常工作中就没有了动力和目标。

2．新一轮的课程改革与学校教师的现状尚有较大的距离。教师接触新课程以后，将会面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战，教师如何理解、应对这些新事物是我们必须解读的问题。

3．骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻身“滕州市骨干教师”“滕州市明星教师”“滕州名师”的行列较少，这同我校“全面发展，争创一流”的办学目标极不相称。

4．面对人民群众对优质教育资源的强烈渴望，目前学校班级人数较多。

鉴于上述问题，下一阶段我们将做好以下几个方面的工作。

1．进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的课程改革方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。

2．进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出尚贤中学教师品牌。

3．进一步加强科研工作。提高科研品味，缩短教师由“经验型”向“科研型”转变的进程，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。

4．进一步优化办学条件。学校将以迁入新校为契机，加大教育投入，高标准配臵各类教学设施，实现教育设备的现代化。

5．进一步完善规章制度。再用一至两年的时间，使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。

6．进一步提高教学质量。全力打造高效课堂，完善“五主四环节”课堂教学模式，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。

7．进一步规范办学行为。严格执行上级招生政策，控 16

制班级规模。

我们景山人相信：有政策的支持，有上级领导的关心、指导，有景山学校良好的基础和传统，只要我们以科学发展观为指导，同心同德，改革创新，求真务实，扎实工作，创先争优，就一定能全面提高教育教学质量，办出让人民满意的教育！

我们有理由相信，景山实验学校的明天一定会更加美好！

第三篇：景山实验学校第二届体育文化节活动方案

景山实验学校第二届体育文化节活动方案 为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神，深入开展“阳光体育”活动，丰富校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校决定于12月份举办第二届校园体育文化节，具体方案安排如下：

一、指导思想：

通过体育文化节活动促进学校体育工作的发展，丰富学校体育文化内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，树立“健康第一”的思想以及终生体育锻炼的意识，发展学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。

二、活动主题及形式

本次体育文化节以“享受运动，快乐成长”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“课间体育”等体育游戏活动，以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。

三、组织机构

领导小组： 陈坎卓清强谢志远毛清明游学军执行主任： 廖明亚段海昆

工作小组： 邱雨文均韦国爱

四、比赛对象：全体学生

五、比赛时间及地点：2013年12月每天第7节活动课时间，初中篮球赛下午5点学校操场

六、比赛项目：

1、1—2年级： 跳短绳、“蚂蚁”搬家2、3—6年级 ： 拔河、投掷毽球（3、4年级）、跳长绳（5、6年级）、迎面接力

3、初中部：篮球联赛（男生）、拔河、迎面接力

七、比赛办法及奖励：

1．迎面接力：男女学生各15人、分男女迎面站好进行比赛。交接棒时，接到棒才能跑出，比赛不分预赛和决赛，一次定最后成绩。

2． 跳绳跳短绳：每班挑选10名优秀选手参加，每人跳30秒，10名同学成绩累计为班级最后成绩。跳长绳：每班选20名优秀学生参加，并选两人甩绳，在规定时间内跳过人数计成绩，男女不限。

3． 拔河：每班挑选15名男生10名女生参加，采用三局两胜，抽签分组淘汰赛。

4.“蚂蚁”搬家：每班选10名男生10名女生参加，按时间计成绩。

5.投掷毽球：每班选20名男生10名女生参加，以投进数计成绩

6、篮球比赛采用上、下半场（各15分钟包干），有投篮动作打手罚球，有三秒为例、五次犯规罚下场。

7、录取奖励办法：

拔河比赛取前两名，其他集体项目取前三名。

景山实验学校

2013.11.26

第四篇：景山实验学校中学九年级语文教学计划3

景山实验学校中学九年级语文教学计划（2011－2012学第一学期）

一、指导思想：

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、教材分析：

本学期拟上完九年级上册及下册一、二、五单元，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，以及一个文言文单元。九年级语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10．利用多种多样的教学形式，,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

四、教学总结及反思

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

五、教学进度

具体计划如下：

1、沁园春 雪 2课时

2、雨说 2课时

3、星星变奏曲1课时

4、外国诗两首2课时

21、陈涉世家 3课时

22、出师表3课时

5、乐业与敬业

2课时

6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说

2课时

25、词五首

3课时

7、傅雷家书两则 2课时

8、致女儿的信 1课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

9、故乡 3课时

10、孤独之旅 1课时

11、我的叔叔于勒 3课时

12、心声 1课时

写作、一二单元综合复习测验

2课时

月考2课时

13、事物的正确答案不止一个

3课时

14、应有格物致知精神 1课时

15、短文两篇 2课时

16、中国人失掉了自信力了吗2课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

17、智取生辰纲 2课时

18、杨修之死 1课时

19、范进之举 2课时香菱学诗 1课时

口语交际、综合性学习、2课时

22、唐睢不辱使命 3课时

23、隆中对

2课时

九年级下册第一、第二、第五单元学习

月考

作文

综合复习

期末检测

马凯 2011－09－01

第五篇：安全教育日(周)活动工作总结

安全教育日周月活动工作总结

我校紧紧围绕“我安全、我健康、我快乐”这一主题，抓住学校安全教育日周月的契机，开展一系列安全教育活动，现将活动情况总结如下。

一、领导重视

1、学校领导注重安全教育，在学期计划上将安全教育工作列入工作计划，并成立以校长为组长的安全教育领导机构，制定切实可行的安全主题教育方案，明确安全教育目标，做到活动有计划、有方案、有实施、有落实、有归档。

2、召开学校安全教育工作布置会，制定学校安全教育周的工作实施方案。组织教师认真学习安全教育周的通知精神，充分利用晨会、班队会、等形式，对学生进行防交通事故、防溺水、防传染病、防雷击、防震、防火灾、防食品中毒等安全教育。

二、安全教育活动内容丰富。

1、“安全教育日”这一天，利用国旗下的讲话举行安全教育周活动启动仪式，分管安全副校长杨维国作了开展安全教育周教育活动的动员讲话。

2、在校园内利用板报或手抄报开展“ 我安全、我健康、我快乐”等活动。

3、组成安全工作检查小组，对全校园及周边环境进行了全面、深入、细致地拉网式安全隐患大排查。此次排查活动，本着“查找问题、解决问题、消除隐患”的指导思想，学校安全检查小组分别对校内教学设备、体育设备、厕所和电器设备、消防安全等重点部位进行全面、认真、细致检查，做到了不漏一处隐患，不留一处死角。对检查出来的安全隐患采取迅速果断措施，明确专人负责、限时整改，并通过召开教师会进行宣传教育，重点确保用电及体育器材的使用安全，完成了安全活动月的要求。

4、各班级召开了以“我安全、我健康、我快乐”为主题的班会活动。班会上，教师以全国中小学安全教育日周月的主题为主线，用鲜明的案例对学生进行安全教育，并结合学生自身的特点，就校园安全、上学放学交通安全、家庭生活安全、防火防电、防雷防震、春季传染病防治等方面进行了教育与宣传，同时也要求学生要时刻把安全放在第一位，远离危险，珍爱生命。班会上同学们畅所欲言，针对现在学生中缺乏安全意识的现象进行了讨论，明确了安全的重要性，增强了安全意识。

5、根据演练方案，要求全体师生严明纪律，听从学校统一号令，在学校领导和班主任老师的统一指挥下，全校学生开始了紧张有序的疏散撤离演练。学生按照事先安排的路线，在教师的带领下分两队快速向楼下指定安全区域集合。整个演习领导小组全程跟踪，组织学生尽快有序教室。整个演练过程井然有序、动作迅速，无意外。安全责任重于泰山，此次防拥挤、踩踏事故疏散演练活动的成功举行，再一次提高了学生在发生紧急情况下出惊不变、自我保护能力，为创建平安和谐校园上了一堂好课。

通过开展上述安全教育日周月宣传教育活动，使全体教师时刻牢记安全，增强安全意识，让全体学生学会自救、学会生存、学会自我保护。为他们营造一个平安的校园学习环境。