幼儿小班健康教案

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第一篇:幼儿小班健康教案

幼儿小班健康教案

一:活动内容——冬天来了,保护自己 二:适应年龄(3至4岁)三:活动目标

1体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识 2知道天气冷,要多穿衣服,多吃热的食物,多加运动 3能正确给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力 四:教学重点

1初步感知冬天特征,学会多种御寒方法 五:活动准备

1洋娃娃人手一个,各种各样的适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服若干

2关于介绍冬天特征的录像 3录音机、音乐磁带 四:活动过程

1播放录像,(冬天叔叔晨跑,穿得很厚的阿姨,带着手套帽子的小女孩等等片段)教师质疑:“这是什么季节?”(生:冬天)

2师质疑:“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”(引导幼儿根据录像回答:天气变冷了,我们可以多穿衣服,穿厚衣服,带上手套,帽子,围上围巾,要多参加活动,积极锻炼身体)

3出示热水

教师:“小朋友们,喝完热水,感觉身体怎么样?”(让幼儿体会:冬天到了,天气很冷,喝完热水以后很温暖)小结:让幼儿明白天冷了可以吃热的食物

4播放音乐,让幼儿手拉手舞蹈,或者互相拥抱转圈圈等。并交流舞蹈以后,感觉身体怎么样?(让幼儿体会:天冷了,可以活动身体,很温暖,同时让幼儿体会与同伴游戏时的快乐)5给洋娃娃穿戴衣物

(1).教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

(2).组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

(3)把幼儿分成四个小组,分别给洋娃娃穿戴合适的衣物,同组之间的幼儿可以互相帮助。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。

(4)教师教给小朋友一些关于冬天到了,如何保护自己的方法?(例如:穿厚衣服保暖,擦护手霜,吃热的食物等)

活动评析: 一:教材分析

小班幼儿年龄虽小,动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。但是穿衣服,喝水很贴近幼儿的生活,因而本次题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,通过教学时准备的材料,“给洋娃娃穿衣”让宝宝体会穿衣保暖,更能提升幼儿的生活经验。

二:学情分析

本次教学通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服,跳舞等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。同时增强了同伴间的交往,体会游戏的快乐。

第二篇:幼儿小班健康教育教案

幼儿小班健康教育教案

为什么会肚子疼

1、了解引起肚子疼的几个原因,懂得讲卫生保证身体健康。

2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

1、音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》

2、视频动画《皮皮为什么会肚子疼》

3、引起肚子疼原因的图片、剪指刀

一、导入活动:

1、音乐律动带幼儿进活动室——《猪八戒吃西瓜》

教师:小朋友们,你们都知道贪吃的猪八戒么?

今天猪八戒送给我们班很多西瓜,我们一起分享好么,那我们怎么把它们运进来呢?西瓜是圆的,那我们就用滚得这个办法,把西瓜运进来。

带幼儿边做动作边进活动室吃饱之后撑得肚子疼了,引导幼儿挺着肚子入座

2、教师:孩子们,刚才为什么肚子疼啊?

二、引导幼儿欣赏视频动画

1、教师:今天有个小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是为什么呢?

请幼儿观看——《皮皮为什么肚子疼》

教师:小朋友们,刚才皮皮在干什么?

2、请幼儿继续观看动画,吃完指甲,皮皮会怎么样呢?

教师:肚子疼后,皮皮进医院,医生对皮皮做了什么呢?

3、教师小结:我们千万不要像皮皮学习,要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。

三、教师检查幼儿的指甲,为幼儿现场剪指甲

教师:小朋友们你的指甲长不长啊?老师来帮你检查一下,今天老师也准备了一个剪指刀,给指甲长得小朋友剪剪。我们要经常剪指甲,勤洗手讲卫生,饭前便后、游戏后都要洗手,做个讲卫生的好宝宝!

四、请幼儿再次观看视频动画

1、教师:过了几天,皮皮再一次住进医院,我们一起看看又发生了什么事?

皮皮又肚子疼,是为什么?

2、那我们看看医生对皮皮说了什么?

3、教师小结:我们平时吃饭要注意营养均衡,吃饱后最好是散散步,有助于消化,而且不能做剧烈运动,不跑不跳,可以做点小动作。

4、教师带幼儿散散步,教育幼儿慢慢走,这样肚子就舒服多了。

五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因

1、宝宝们,刚才我们知道了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼,除了这些,还有哪些原因会引起肚子疼呢?引导幼儿大胆发言

2、教师出示图片:喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。

六、教育幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体健康的孩子

我们要想做个健康的宝宝,就要每天好好吃饭,注意营养均衡,讲卫生、勤洗手爱清洁做个既干净又健康的好孩子,健康很重要,那现在就让我们行动起来,从洗手开始好不好?

七、带幼儿做律动《洗手歌》

边做律动边学习洗手,带幼儿走出活动室。

多吃蔬菜不挑食

1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

1、多种蔬菜 或资料图片

2、多媒体准备 影片资料。

1、影片导入,观看《走进蔬菜园》

师:小朋友,你们看到的是什么地方?

幼:蔬菜园!

师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师:你们都看到了哪些蔬菜?

幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗?

幼:认识。

师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?

2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。

师:这是菠菜,长得什么样子呀?,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。

师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

幼儿园教案频道

小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。

下面这些蔬菜你们吃过哪些?

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼:吃过,有的没有吃过。

师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。

4、结束部分:

欣赏儿歌 《不挑食》

小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!

欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

第三篇:幼儿小班健康与体育下教案

该不该洗小手

活动目标

1.知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2.引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备

1.好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2.刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。活动过程

1.情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物,老师: 你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师: 哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2.请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

3.小实验:它们干净吗?用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4.小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

好玩的沙包

活动目标:

1.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。2.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

3.练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。活动准备:小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。活动过程:

一、导入

1.教师以游戏口吻:今天天气真好,小朋友一起跟老师来做做运动吧!

教师组织幼儿来到活动场地,师生共同念儿歌: “今天天气真正好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。2.出示沙包

教师:你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗?

二、展开

教师:沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,沙包可以怎样玩呢?

1.幼儿自由玩沙包,教师观察指导。有像小乌龟一样背着沙包爬的,有的夹在腿间像小白兔跳的,有用头顶,肩扛的,2.师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷。(1)龟兔赛跑

玩法:把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,看那组最先到达终点为胜。

规则:中途沙包掉落,需放好后继续前进。(2)炸碉堡

玩法:把幼儿分成四队,人手一颗“手榴弹”(沙包)分别站在起跑线,教师发出信号:“1.2.3出发!”每队第一个幼儿立即跑出,到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)

向敌人“碉堡”(圆圈内)投去,如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。

要求:必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。

三、结束

教师:敌人的碉堡炸掉了,我们胜利了”。一起做放松运动,结束活动。

小猴滑滑梯

活动目标

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

重点难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。活动准备:小猴头饰若干,照相机。活动过程

一、故事导入《小猴滑滑梯》。

1.老师讲故事。

2.提问:

师:“刚刚小猴是怎么滑滑梯的?”

二、角色扮演。

给每个孩子戴上小猴宝宝头饰,老师戴上小猴妈妈的头饰。

导入活动,激发兴趣。小猴妈妈:“今天天气真好,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿 势。老师正确示范然后再请幼儿示范)。

2.人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴妈妈:“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?”

(2)小猴妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动结束:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意宝宝们的安全。

体育游戏:送玩具

活动目标:

1.练习向一个方向走。2.学习与同伴互送玩具。

活动准备:玩具若干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。活动过程:

1.参加游戏的幼儿分成人数相等的两队,相对而站。2.游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。教师说:“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后 甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。

3.游戏重新开始。

建议:游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。

体育游戏:小鸡找朋友

活动目标:练习从70厘米高的障碍物下钻过。活动准备:小鸡头饰10个,长橡皮筋两条。活动过程:

一、幼儿分成人数相等的两组,一组扮小黄鸡,另一组扮小花鸡,戴上头饰分别站在自己的家里。教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。

二、游戏开始,“鸡妈妈”说:“小黄鸡,小花鸡,快出来找食吃吧!”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋),到草地上边叫边四散地找食物吃。待“鸡妈妈”说:“我们吃饱了,大家回家吧!”“小鸡”分别钻回家休息。过一会儿,“鸡妈妈”又说:“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做游戏 吧!”“小黄(花)鸡”就钻出家,边跑边叫钻进“小花(黄)鸡”家,找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去游戏,最后“鸡妈妈”说:“时候不早了,大家快回家吧!”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。

香香的头发

活动目标

1.知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。2.通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。

3.能克服对理发的恐惧心理。活动准备:ppt课件 活动过程

1.教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。提问: 瓜瓜是一个怎样的孩子? 谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么? 后来,瓜瓜愿意理发吗?

2.教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?

小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。

3.幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。4.带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。5.播放课件:幼儿看图回答:

(1)哪儿来的香味呢?(2)到底是什么发出来的香味呢? 6.教师总结:原来,香味是从一扇窗户里飘出来的,是一位小姑娘的妈妈在给她洗头发呢!

谢谢保健医生

活动目标

1.知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。

2.学说感谢医生的话。

活动准备

1.医生工作时的录像。

2.医生及不同职业人物的照片。活动过程

1.出示不同职业人物的照片:让幼儿从中找出医生。2.和幼儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

4.幼儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。5.扮演角色进行表演,熟悉就医流程。

6.引导幼儿回答:医生给家人或者自己看完病后应该说谢谢。

保护我自己

活动目标:

1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。活动准备:ppt课件 活动过程:

一、观察图片,推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎 样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。

(1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比较安全?

(1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程 中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。

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健康宝贝 活动目标

1.知道健康的重要性。

2.知道变得健康的各种方法,养成健康的生活习惯。活动过程

一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段,讨论:懒惰的小星 1.小星原来是怎样的? 2.妈妈建议小星做什么? 3.小星是怎么回答妈妈的? 4.小星发生了什么事?

5.看过小星的样子后,你有什么想法?

6.如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话,我们的身体会怎么样呢?

二、继续播放课件,讨论:变得健康的小星 1.变得健康的小星是什么样子? 2.跟以前的样子有什么不同? 3.小星是怎么变健康的? 4.他都做了哪些体育运动? 5.除了做运动之外,还做了什么? 6.小星做的这些体育运动,你都会做吗? 7.你平时都进行哪些运动?

三、讨论:健康的必要性。1.你生过病吗?

2.身体有病的话,不能做什么事情? 3.生病时,你的心情会怎么样?

四、讨论:健康生活的各种方法。1.怎么做,我们才能变得更健康? 2.为什么需要休息?

3.还有哪些运动能让我们变得健康?

4.除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯?

第四篇:小班幼儿教案

教学活动内容】

健康活动:《开火车钻山洞》

活动目标:

1.能一个跟着一个走,学会遵守简单的游戏规则。

2.愿意与同伴一起参加体育游戏,体验合作游戏的乐趣。

活动准备:

大型玩具,拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。

活动过程:

一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体

二、玩游戏

1.开火车。

教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿一个跟着一个往前走,不离开队,待听到“火车到站了”的口令后,幼儿做火车刹车的动作停下来。当听到“火车开了”的口令后,幼儿一个跟着一个继续往前走。(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)

2.开火车钻山洞。

增加游戏难度,钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。前面出现了火车山洞,小火车要怎样通过呢?(弯腰)小朋友要慢慢的,弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过,通过的时候不着急,不推挤,等前面的小车厢通过了,你在走。(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头,并用蹲腿走的方式走)

3.教师可以带领幼儿反复进行游戏,还可以围绕的山洞曲线开车。

三、游戏自然结束,小火车到站了,我们去休息一下

健康活动:《打大灰狼》

活动目标:

1.能双手向上抛接物品。

2.喜欢和同伴做游戏,体验到投掷游戏的乐趣。

活动准备:

空旷的活动场地,大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线:分别离墙面2米、2.5米、3米的线,供幼儿随意选择、热身音乐。

活动过程:

一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作)

二、玩游戏

1.兔宝宝们,今天天气真好,妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇,你们想去吗?。“呀,你们看前面是谁?”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路,怎么办?(我们把大灰狼打跑吧)

2.游戏玩法:幼儿自取布包,站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。

3.教师示范动作要领:将布包举过头顶,用力投向长颈鹿。在挥臂的同时,将布包投出。

4.游戏反复进行,幼儿游戏过程中,教师观察与个别指导。

语言活动:《手指变变变》

活动目标:

1.体验小手的变化,尝试用自己的小手创造多种造型。

2.喜爱语言游戏,能够根据儿歌的内容进行简单的创编。

活动准备:

手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图:手指变变变。

活动过程:

一、教师以手指魔术师形象导入活动

(教师装扮成魔术师的样子,头戴上魔术帽,手戴白手套,吸引幼儿注意。)

1.今天我来当魔术师,小朋友看我的手指会变魔术,变变变。

2.我的手指魔术变完了,小朋友说一说老师都变出了什么?(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。)

二、大家一起学一学

教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的?

三、我是小小魔术师

1.教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。

2.教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。

师:一根手指还可以变成什么?(小画笔)画笔可以做什么?(画画)一根手指头,一根手指头,变变变,变成小画笔,画呀画。

3.教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根,鼓励幼儿大胆创编,并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。

四、魔术大表演

教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。

活动延伸:

1.此内容可以作为过渡环节小游戏来进行,在活动中鼓励幼儿相互交流,模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。

2.鼓励幼儿扮演成魔术师,将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。3.教师可以配儿歌中的图片,加深幼儿对儿歌印象。

语言活动:《小小手》

活动目标:

1.学习使用简单地礼貌用语。

2.喜欢说儿歌,初步理解儿歌的内容。

活动准备:

幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。

活动过程:

一、手套娃娃打招呼

教师利用手套娃娃进行表演,激发幼儿的兴趣。

师:小朋友们大家好,我叫手套娃娃,今天来和大家一起做朋友。

我们应该怎样和手套娃娃打招呼呢?

二、边演示边说儿歌

1.教师边演示手偶边完整说儿歌。

2.师:儿歌的名字是什么?儿歌里说了些什么?

3.当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什么心情?还可以用什么动作表示?4.以后见到客人我们要说什么?客人准备走的时候又要说什么呢?

三、带领幼儿一起说儿歌,用手套娃娃表演儿歌

1.鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势,丰富幼儿生活经验。

师:我们的小手还有哪些本领?(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。)

2.哇!我们的小手真能干呀,小朋友要保护好自己的小手哦!

活动延伸

1.结合儿歌内容,可以继续开展儿歌创编活动。

2.引导幼儿把生活中常用到的一些用语,续编到儿歌中。如:“真棒真棒”伸伸手,“对不起对不起”合合手等等。

社会活动:《择油菜》

活动名称:择油菜

活动目标:

1.认识油菜,并尝试择油菜。

2.喜欢参与活动,体验动手参加劳动的快乐。

活动准备:

幼儿看见过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。

活动过程:

一、出示幼儿园当日食谱,引出活动内容

1.教师带领幼儿观察食谱图片,请幼儿说一说食谱图片上面有什么?(香菇、油菜)

2.今天我们要吃香菇炒油菜,我们一起帮助食堂叔叔阿姨来择油菜吧!

二、体验择油菜的方法

1.拿出油菜请幼儿观察:油菜是什么颜色的?长得什么样?怎样择?

2.怎么把油菜择干净呢?(教师根据幼儿的回答总结择油菜的方法)首先择掉干枯发黄的叶子,然后把叶子一片一片分开就行了。

3.请幼儿试一试,把择好的油菜放在小筐中。(幼儿动手操作,教师随机指导)

三、分享成功的乐趣

1.小朋友的小手真能干,才一会儿的时间我们就把油菜都择出来了。

2.我们午餐吃到自己择的油菜一定很美味,小朋友回到家中也可以帮助爸爸、妈妈择菜。

活动延伸:

活动区中可以结合幼儿的能力,开设生活服务区,里面增加择菜、和面、剥豆等小班幼儿力所能及的活动内容。

科学活动:《纸盒里的秘密》

活动目标:

1.尝试运用多种感官发现物品的典型特点。如:圆圆的、长长的、软软的、硬硬的。2.能用语言表达自己的感受,体验科学探索的乐趣!

活动准备:

幼儿已熟悉儿歌《小小手》、摸箱,各种水果图片。

活动过程:

一、重温儿歌《小小手》

教师引导幼儿说一说小手还有哪些本领,可以用来做什么?(教师应及时总结幼儿对小手本领的回答)

二、摸一摸、猜一猜、说一说

1.请幼儿摸一摸百变箱里有什么?(教师强调规则:只能用手摸,不能用眼睛看。)

2.请幼儿说一说摸到的东西的感觉?(引导幼儿多用圆圆的、硬硬的、软软的等词汇来表达。)

3.请幼儿猜一猜摸到了什么?(鼓励幼儿大胆猜测摸到的是什么东西。)

三、我们一起玩一玩

1.师幼一起玩游戏《水果蹲》、《我来说不来做》。

2.活动在游戏中结束。

活动延伸:

1.可以引导幼儿在活动室内自由的去触摸各种各样的物体,说说自己摸到了什么,有什么感觉。摸一摸不同物品的感觉,如:水、桌子、水池、床等。

2.带领幼儿到户外去摸一摸,感受自然中不同物品的特点。如:小草、花、土壤、大树等。

科学活动:《摸一摸》

活动目标:

1.尝试用多种感官、动作发现物品的典型特点。

2.鼓励幼儿运用语言表达自己的感受,体验科学探索的乐趣。

活动准备:

幼儿已熟悉歌曲《祝你生日快乐》;摸箱,里面放有大小、形状不同的、质地不同的盒子、铃铛、小球、香蕉卡片、小汽车;毛绒玩具(小兔、小象、小猫、小狗);音乐《祝你生日快乐》。

活动过程:

一、播放《祝你生日快乐》导入活动

1.你们知道今天是谁的生日吗?(幼儿自由回答)

2.教师依次出示毛绒玩具请幼儿回答。(大象、小白兔、小猫、小狗)

二、过生日,送礼物小动物要过生日,我们给小动物准备些什么礼物呢?

(教师引导幼儿说出自己的想法)

三、生日礼物摸一摸

1.请你摸一摸百变箱里有什么宝贝?(强调摸的规则:只能用手摸,不能用眼睛看。)

2.请你说一说你摸到了什么?(教师引导幼儿根据摸到的东西的感觉描述。可以摇一摇、听一听里面是什么,鼓励幼儿大胆运用语言表述。)

3.打开盒子看一看。(请幼儿各自说出盒子里的礼物)

4.我们一起玩一玩。(引导幼儿相互交换玩具,感受不同物品的不同特性)

四、为小动物们庆祝生日

1.请幼儿将自己摸到的生日礼物送给自己喜欢的小动物。

2.师幼一起给小动物唱歌生日快乐歌,祝福小动物生日快乐。

活动延伸:

1.摸箱中的物品可以根据幼儿的喜好一段时间变换几种不同的物品,可以是听辨声音的,可以是感知物品不同特性的,也可以是幼儿喜爱的玩具等,通过摸箱的神秘有趣,丰富幼儿多样的感知经验。

2.日常生活中的物品也可以多让幼儿观察和辨识它们的形状、颜色、特点的不同。丰富幼儿的认知经验。

艺术活动:《小手拍拍歌》

活动名称:小手拍拍歌(音乐)

活动目标:

1.学唱歌曲,根据歌曲内容做出相应动作。

2.感受乐曲欢快的节奏,体验音乐活动的乐趣。

活动准备:

熟悉儿歌《手指变变变》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子图片;歌曲《小手拍拍》音乐或乐谱。

活动过程:

一、重温儿歌《手指变变变》教师带领幼儿一起回忆儿歌

二、歌曲欣赏,加深记忆

1.教师播放歌曲《小手拍拍》,请幼儿欣赏。

2.师:歌曲里都唱了什么?你还听到了什么?(根据幼儿的回答,教师出示相应图片,帮助幼儿回忆歌词。)

3.教师再次播放歌曲,鼓励幼儿用小手表现歌曲中的内容

三、跟唱歌曲,体验快乐

1.教师在幼儿理解歌词内容的基础上,带领幼儿跟唱歌曲。

2.幼儿基本熟悉曲调后,可以引导幼儿边唱边做动作。

活动延伸:

可以请幼儿对歌曲进行创编,说一说小手还可以指什么?鼓励幼儿把自己的想法唱到歌曲中。

艺术活动:《小手印画》(美术)

活动目标:

1.尝试用小手各个部位进行拓印。

2.喜欢涂涂画画,感受美术活动所带来的乐趣。

活动准备:

幼儿已有简单的绘画经验、画纸、桌布、抹布、毛笔或水粉笔、小手印画范例、颜料、长颈鹿、大树、斑马图样。

活动过程:

一、谜语导入,引发兴趣

1.谜语:一棵树、五个叉、不长叶、不开花,在你的身上找找看,看谁最先猜出它?(手)

2.请幼儿欣赏范画,说一说画上画的是什么?都是由什么变成的?(教师引导幼儿看一看长颈鹿、大树、斑马身上的添画都是什么画的,鼓励幼儿大胆发言。)

二、小手拓印,体验乐趣

1.刚才小朋友都发现了长颈鹿、斑马、大树身上的秘密,今天我们也尝试用手蘸上颜料印画,可神奇了。

2.教师鼓励幼儿运用手的不同位置摆出不同的造型,如手掌并拢、手指张开、握拳、双手组合等等。

3.请幼儿用自己喜欢的方式尝试印画,教师巡视指导,帮助有需要帮助的幼儿。

4.提示幼儿轻轻蘸颜色,印完用湿布把手上的颜色擦干净。

三、作品欣赏,分享快乐

教师鼓励幼儿用自己的语言向大家说一说自己的作品,你的小手变成了什么?作品的名字叫什么?

活动延伸:

1.为了提高小班幼儿绘画和玩色的兴趣,可以提供多种选择的半成品图样,如幼儿喜爱的动物形象、小汽车、布娃娃等图样,方便幼儿选择和用自己喜爱的方式表现,教师不做过多的要求。

2.此活动的内容也可以延伸到家庭中,爸爸、妈妈共同参与活动,大手和小手一起进行艺术创造。

附:活动资源

儿歌《小小手》

我有一双小小手,拉来许多好朋友。

“你好你好”招招手,“欢迎欢迎”握握手。

“谢谢谢谢”拍拍手,“再见再见”摆摆手。

儿歌《手指变变变》

一根手指(伸出左手食指),一根手指(伸出右手食指),变变变(双手两食指在胸前环绕),变成毛毛虫(左手的食指放在右臂上),爬呀爬,爬呀爬(食指曲动,在手臂上向上爬);

两根手指(伸出左手的食指和中指),两根手指(伸出右手的食指和中指),变变变(双手食指和中指在胸前环绕),变成小白兔(将双手的食指和中指放在头顶变成小兔子的耳朵),跳呀跳,跳呀跳(双脚在原地有节奏的跳动);

三根手指(伸出左手的食指、中指和无名指),三根手指(伸出右手的食指、中指和无名指),变变变(双手食指、中指和无名指在胸前环绕),变成小花猫(三根手指向下将手背立起来),走呀走,走呀走(有节奏的向下插动);

四根手指(伸出左手的食指、中指、无名指和小指),四根手指(伸出右手的食指、中指、无名指和小指),变变变(双手食指、中指、无名指和小指在胸前环绕),变成螃蟹走(双手的手腕内侧相对手指张开呈螃蟹状),爬呀爬,爬呀爬(双手的手指呈螃蟹状有节奏的曲动,并向左、向右移动);

五根手指(伸出左手五指),五根手指(伸出右手五指),变变变(双手在胸前环绕),变成大老虎(双手五指弯曲在胸前),嗷嗷叫,嗷嗷叫(双手有节奏的左右摆动)。

儿歌《手指儿歌》

一像小棍,敲敲敲;二像剪刀,剪剪剪;

三像叉子,叉叉叉;四像板子,打打打;

五像小手,拍拍拍,六像电话,喂喂喂;

七像镊子,捏捏捏;八像手枪,叭叭叭;

九像钩子,钩钩钩;十像麻花,吃吃吃。

第五篇:幼儿小班教案

第十六周备课

语言活动:小兔子乖乖

活动目标:

1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。

活动准备:

1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干,狼头饰一个。

活动过程:

1、以艺术形式(欣赏小兔乖乖的音乐)导入,让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)亲爱的小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

(2)师:小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?

2、教师有感情的讲述故事内容,让幼儿感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,幼儿边回答老师的问题边出示教具。

(1)小朋友看看我们这张图里有些什么?出示背景图,让幼儿找出房、树、草、花。

(2)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?

(3)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(4)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?

4、教师简单复述故事内容,让幼儿再次感受故事的内容。

5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物,表演故事的内容。

6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。

活动延伸:

学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。

音乐游戏:网小鱼

活动目标:

1、熟悉音乐旋律,能区分鱼游、吃食等音乐,并用动作表现。

2、创编不同的鱼游动作。

3、积极参与游戏,体验游戏的快乐。活动准备:

1、小鱼游的音乐。

2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。

3、表示音乐的结构的图谱一张。活动过程:

一、游戏引导幼儿进入情境中,在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。

师:小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。)

师:鱼宝宝,你们已经长大了,妈妈知道你们都学会游泳了,我们一起来游泳吧!

师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了,谁愿意来表演给大家看? 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游,引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。

二、欣赏乐曲,熟悉乐曲结构。

师:宝宝们游累了,我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐,好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。)

师:这首音乐有几段?为什么?

师:我们再来听一听,听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐,了解乐曲有三段。)

三、倾听音乐,分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐,根据音乐做出各种身体动作。

1、教师简述游戏清节:这首音乐里还藏着一个好听的故事,故事说的是:小鱼们在河里悠闲地游来游去,玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫,忽然,捕鱼人来了,小鱼们快快地游回家。”

2、倾听音乐,区分音乐不同的性质。

师:第几段是小鱼在游,第几段是小鱼在吃小虫,第几段是捕鱼人来了,小鱼快快地游回家去。(幼儿倾听音乐)

师:谁来告诉大家,音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么?

3、分段欣赏乐曲,引导幼儿随着音乐做动作。A、欣赏第一段,了解乐曲优美、欢快的特点。师:这一段是小鱼在干什么?为什么?

幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。B、欣赏第二段音乐,了解音乐断顿的特点。

师:这一段是小鱼在干什么?为什么?我们一起去吃鱼虫吧!肚子饿了,我们一起多吃一点吧!(幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)

C、欣赏第三段,了解乐曲紧张、急促的特点。师:这一段是小鱼在干什么?为什么?听到很急的音乐,好像发生了什么事(幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)

4、完整欣赏并做动作,引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

四、完整游戏,幼儿会根据不同的音乐变换动作。师:小鱼们!我们一起到河里来做游戏吧!

教师引导幼儿完整进行音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏。

A、请一教师扮演捕鱼人,师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方,不碰撞同伴。

B、请幼儿扮演捕鱼人,再次游戏。

五、结束游戏,自由模仿小鱼游回家。

添画活动:母鸡生蛋

活动目标:

1、通过观察,知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

2、学习给母鸡许多鸡蛋。

3、能够大胆添画,乐于参加绘画活动。

活动准备:

母鸡生蛋的简笔画形象图,母鸡生蛋的玩具一个 幼儿作业添画单

活动过程:

一、出示母鸡图:引导幼儿看图说说

1、图上有什么?

2、.老母鸡在干什么?

二、出示母鸡生蛋的玩具:

幼儿一边看一边说一说,母鸡是怎么生蛋的?生蛋时会发出什么声音?

1、出示鸡蛋:幼儿看看、摸摸,观察鸡蛋的外形特征。

2、请个别幼儿示范画鸡蛋,其他幼儿观察。

3、了解画鸡蛋的正确方法。

4、让幼儿一起徒手画一画,说一说。

三、幼儿添画——母鸡生蛋

引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋。

鼓励幼儿大胆添画,提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

四、、展示幼儿作品,相互评价。

1、比一比,看谁的鸡蛋又多又大。

2、表扬画面整洁的幼儿。

五、游戏:公鸡头、母鸡头

语言活动:彩色兔

教学目标:

1.学习故事,理解故事内容,认同小兔向往丰富多彩的愿望,产生对丰富多彩的向往。

2.根据图片及问题线索进行思考,能用较完整的语言表述。教学重点:

理解故事内容,认同小兔向往丰富多彩的愿望。教学难点:

产生对丰富多彩的向往。教学准备:

故事图片一套 兔妈妈和小兔图片若干 彩色的家及各类小图片 教学过程:

一、出示大肚子兔妈妈

这只兔妈妈真奇怪,它怎么啦? 你们猜猜兔妈妈的肚子里会有几个宝宝?

二、出示四只小兔

它们长得怎么样?丰富词:一模一样 兔妈妈分不清楚了,怎么办? 兔妈妈做了四件衣服,有什么颜色?

三、给小兔穿衣服

这只小兔妈妈叫它红红,为什么? 这只小兔穿黄衣服,叫什么? 它们俩是谁?

四、和小兔打招呼

五、兔爸爸的好办法

出示四只笔:兔爸爸下班了,买回来四只笔,有什么颜色? 你们觉得这四只笔应该怎么分?

四只小兔觉得老穿一件衣服真没劲,就换着穿,现在还能认出它们吗? 有什么好办法吗?

六、兔宝宝的彩色衣服?

晚上,妈妈洗衣服的时候,不小心把笔和衣服放在一起了,衣服变得怎样了? 小兔穿上彩色的衣服变成怎么样的兔子?

七、完整讲述故事

故事里兔妈妈生了几只小兔?它们叫什么名字? 它们怎么会变成彩色兔的?

你们觉得它们喜欢自己变成彩色兔吗?为什么? 你想把什么东西变成彩色的?

八、布置彩色的家

彩色兔想把自己的家也变成彩色的,我们帮兔宝宝去买彩色的东西。你买了什么彩色的东西?

数学活动:小动物找家

活动目标:

1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、少、一样多。

2、2、观察阅读画面,理解操作要求,能正确进行匹配操作活动,比较实物多少。

3、初步体验关心小动物的情感,在老师的引导下,愿意讲述操作结果。活动准备:

小动物家场景(每个家由三个空格组成,上面贴有小羊、小猪的标记。)

小猪图片4只、小羊图片3只。幼儿用书 活动过程:

一、送小动物回家。

1、请五名幼儿(3人抱小羊,2人抱小猪)每人抱着一个小动物进场,观察小动物家的场景:这是谁的家?小羊家有几个房间?

2、教师:每个房间住着一只羊,请把自己抱着的小羊送回家里去吧。

3、教师:小羊的家有几个房间?有几只小羊?小羊和房间哪个多?哪个少?

4、师幼共同小结:一个房间住一只小羊,房间没有空的,小羊也没有多的,小羊和房间一样多。

5、师幼共同观察小猪的家,引导方法相同,最后总结得出:小猪少、房间多。

二、幼儿操作活动

1、小鸟找树,引导幼儿看图说说:图上有什么?有多少?请你用连线的方式帮小鸟找到大树朋友,比一比:小鸟和大树哪个多?哪个少?给多的一组打√。

2、蝴蝶找花。先数数花有多少,再用连线的方式,给每朵花找一个蝴蝶朋友,比一比,蝴蝶和花哪个多?哪个少?还是一样多?请你给多的一组打√。

3、放水果。先数小盘子里有多少,再用连线的方式,给每个盘子里一个水果,比一比:盘子和水果谁多少?还是一样多?请你给多的一组打√。

4、盖盖子:先数茶碗有多少,再用连线的方式,给每个茶碗盖上盖子,比一比:碗和盖子哪个多?哪个少?还是一样多?

三、讨论活动

1、请幼儿介绍自己操作比较的结果。

2、教师出示一只小羊,现在小羊和房间哪个多,哪个少,怎么办?启发幼儿尝试用添上一个房间的方法使物体数量一样多。

3、教师出示一头猪,现在小猪和房间哪个多?哪个少?还是一样多。

健康活动:爱生病的小鸡

活动目标:

1、理解故事内容,知道生病了,人感觉很难受,知道锻炼身体能带来健康。

2、开展讨论活动,能在同伴面前讲述自己对生病的感受,对健康的初步认识和想法。

3、乐意参与表演,感受锻炼和健康带来的愉悦心情。

活动准备: 《健康歌》 活动过程:

1、欣赏故事《爱生病的小鸡》。

教师:小朋友,你们想生病吗?生病了你开心吗?可有一只小鸡非常想生病,这是为什么呢?

教师有表情地讲述故事。

2、围绕故事提问,帮助幼儿理解故事内容

教师:小鸡茸茸为什么想生病呢?他后来生病了吗?

它是怎么生病的?

他生病以后开心吗?为什么?你觉得小鸡茸茸这样做好吗?

最后,茸茸开心了吗?为什么会开心的?

3、引导幼儿结合自身感受,组织幼儿围绕话题。

教师:小朋友,你们觉得做健康宝宝好,还是做生病的宝宝好?

如果你生病了,怎么办?

有什么办法可以让我们少生病?或不生病呢?

教师小结:平时要注意身体,增强体质,注意保暖和饮食的营养和卫生。还可以通过打预防针或吃预防药,防止生病。

4、放音乐《健康歌》,鼓励幼儿跟着老师边唱歌边跳,感受运动带来的快乐。

科学活动:可爱的小白兔

[活动准备]

1、动物小白兔、各种动物图片若干。

2、音乐磁带。

[活动过程]

一、开火车到“动物王国”参观,丰富孩子们关于动物的知识。

1、师:“今天我要开车到„动物王国‟去和小动物交朋友,谁愿意和我一起去?”请幼儿上车坐好。教师提出要求:“小动物们喜欢安静,我们到了那里能不能大声说话?”

2、来到“动物王国”,引导幼儿逐一观察动物图片,并简单了解它们的特征。

3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物:“咦?这里面会是哪个小动物呢?猜一猜。”

二、引导幼儿观察兔子的基本特征

1、“这只兔子是什么颜色的?像什么一样的白颜色?”

2、“小白兔的耳朵是什么样子?和小朋友的一样吗?你来学一学。”

3、“小白兔的眼睛什么颜色?小朋友的眼睛什么颜色?”互相看一看。谁知道小灰兔的眼睛是什么颜色的?

4、“小兔子的嘴巴什么样?和我们的嘴巴有什么不一样?” 互相看一看,总结——三瓣嘴。

5、“看一看小兔子的尾巴,是长的还是短的?”

6、小兔子穿着什么衣服?“轻轻地摸一摸小兔子的毛,什么感觉?”

(熟悉词语)“这种感觉就叫做毛—茸—茸。”还有哪些小动物身上长着毛?如果有的幼儿回答出鸟类,可以让幼儿区分羽毛与毛。

7、小兔子有几条腿?小朋友有几条腿?

总结小白兔的特征:1条短尾巴 2只红眼睛 3瓣嘴 4条腿 穿着一身毛茸茸的白衣服

8、你知道小兔子是怎样走路的吗?学一学。(音乐起,教师引导孩子跟随音乐有节奏地模仿小兔跳)

三、音乐停止,问小白兔累了,它想歇一会吃点东西,谁知道小白兔喜欢吃什么?

幼儿回答后,请幼儿选择食物喂小白兔。

四、结束:小白兔吃饱了,我们和它一块做游戏去吧。

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