第一篇：大班科学教案：你追我逃
活动目标：
1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥的现象。
2、能合理想象，创编故事，大胆讲述。
3、通过活动体验成功的快乐。
活动准备：
1、学具：空心小磁铁每人2个，橡皮泥每人1小团，动物小卡片每人2张。
2、教具：教师制作好的磁铁动物（小兔、老虎），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。
3、教师已编好《你追我逃》的故事录音。
活动过程：
一、教师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究兴趣。1.师：今天大二班来了两位小客人，它们是……？（小兔子和大老虎）它们俩发生了什么事呢？2.放录音，教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。3.提问：师：小兔子被老虎追上了吗？幼：没有追上。师：老虎为什么追不上小兔子呢？幼A：因为小兔子跑的快。幼B：老虎没用呀！师：这里可藏着一个小秘密呢？有谁发现了吗？幼A：我发现小兔子自己会跑的。幼B：老虎追小兔子逃，老虎不跑小兔也不跑了。幼C：老虎和小兔下有东西。幼D：对，好象是磁铁，上次我在黑板上玩时也有过这样的。师：好，现在就让我们来研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？（评析：教师首先设置悬念，让幼儿把注意力集中到了两个玩具身上。通过视听活动，以及教师诱导式的提问，使幼儿对活动中的磁铁玩具产生了极大的探究兴趣。）
二、探索磁铁玩具小兔和老虎的结构。
1、用视频仪向幼儿展示玩具的结构。请一幼儿拆开玩具拿到视频下展示。
2、提问：师：你发现了什么？幼A：有磁铁。幼B：还有橡皮泥呢！师：这个玩具是怎么做成的呢？幼A：把一张动物卡片，插在橡皮泥上，然后把泥嵌在磁铁的洞洞里。幼B：先放泥到磁铁，再插上动物卡。师：到底用什么方法最好，让我们来自己动手试一试，做一做吧！（评析：视频展示玩具，让幼儿亲眼看到了玩具的结构，探索到了制作的方法，这是幼儿的一次自主活动。他们对老师的玩具十分好奇，很想马上知道是怎么做的。所以在这一环节中幼儿的积极性很高，探求知识的欲望十分强烈。
三、幼儿大胆操作探索制作磁铁玩具。
1、师：老师已经给你们准备好了制作需要的材料，小朋友可以自己动手做两个玩具，做好后可以玩一玩两个动物你追我逃的游戏。
2、幼儿动手操作，教师巡回观察和适当指导幼儿制作，鼓励幼儿遇到困难自己想办法解决。师：动动脑筋，想想办法，怎样才能用一只手操作，让两个动物一个追一个逃？（评析：整个环节满足了幼儿好动的欲望，幼儿通过自己的尝试、探索制作出了属于自己的玩具。锻炼了幼儿的动手能力。但幼儿由于对磁铁的相斥特性不了解，好多人出现了困难。但是，只有当困难来临时，才能鼓励他们大胆提出疑惑，让幼儿继续深入探索磁铁的秘密。）
四、针对幼儿存在的困难，重点帮助解决幼儿操作中的难点。
1、师：有谁在操作中碰到了问题？可以提出来，我们一起来帮助解决！幼A：为什么我的小蝴蝶一下子就被熊抓住了？幼B：是不是你的磁铁贴反了？幼C：我刚才也是这样的，后来我把一块磁铁反过来做，就对了。
2、师：那么是什么原因会导致两个小动物吸起来或一直碰不上头这两种不同情况发生呢？因为磁铁有它的一个秘密。是什么秘密，谁知道吗？师：我们一起来看一下屏幕。
3、教师在视频下向幼儿展示两块磁铁“同性相吸”“异性相斥”的效果。（评析：在活动中幼儿大胆交流着自己的探索过程，这也是一个幼儿相互帮助，相互讨论学习的好机会。视频展示的效果很好，让每位幼儿都看到了磁铁的秘密，丰富了幼儿的知识。为幼儿继续完成制作有了知识准备。）
五、幼儿大胆想象，创编故事。
1、师：现在小朋友可以继续做，已做好的小朋友可以自己边玩边编故事，然后讲给大家听。
2、开展讲故事比赛。鼓励幼儿勇敢地上来表演操作磁铁玩具讲故事。师：讲故事比赛马上就要开始了，希望大家踊跃参加。参加比赛的选手自己准备好表演的玩具。本次比赛人人有奖。
3、对幼儿的积极表现进行表扬，授予“优秀表演奖”“小能手奖”“聪明宝宝奖”“好故事奖”等。（评析：活动进入尾声，讲故事比赛活动又一次把幼儿的情绪推向了高潮，人人有奖的评比活动使幼儿对自己有了充分的自信，情绪愉快，表现积极，让幼儿做了一回小主人，体验到了成功的乐趣。）
六、延伸活动：
1、组织幼儿在语言活动区继续边玩边大胆想象，创编故事。
2、在科学活动区投放一定数量的磁铁供幼儿继续探索磁铁的其他特性，激发幼儿对科学活动探究的兴趣。
活动评价：整个活动将“动手操作”“获得知识”“创新思维”三者有机结合，让幼儿在看一看、做一做、讲一讲的活动中，引发
第二篇：幼儿园大班体育课《你追我跑》
幼儿大班体育游戏活动 ：《你追我跑》
设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。
游戏目标： 1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受；
2.懂得遵守游戏的规则；
3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。
游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）
游戏过程： 1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。
鼻子,耳朵,肩膀,屁股
手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇，摆一摆，快快，慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈。
肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。
屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。
腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】
（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。【两次】
（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】
（4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！
3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚）请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。
4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。
游戏规则： 1.在开始之前提醒幼儿注意安全。
2．一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。
游戏评价； 游戏总结：
第三篇：追逃阶段总结
“清网行动”开展以来，桑植县公安局刑侦大队进一步明确工作目标，切实落实责任，强化专门措施，掀起“清网行动”的新高潮。截止目前（8月26日），我队共抓获网上逃犯
名，其中有
名投案自首，这得益于我队在工作中总结提炼出的追逃“四法”。
一、领导重视带队抓捕
对于一部分长期在逃的嫌疑人，就是要集中一切有利资源，利用一切必要的手段，采取专门的工作措施。尤其是如果大队领导亲自参与、组织抓捕，必然取得明显效果。对此，我队在这次“清网行动”中，大队领导非常重视，亲自收集逃犯信息，直接组织抓捕，收到良好效果。如：大队长亲自带队，远赴湖北宣恩，抓获抢劫在逃18年的网上逃犯海某（男，岁，年抢劫）
二、亲情感召规劝法
亲情是维系社会关系不可割断的纽带。在逃人员对亲情都有一种不可割舍的情怀，对亲情的感召总有一种不可抗拒的本能。该局在此次“清网行动”中，细致梳理在逃人员亲属关系，确定在逃人员重点亲属，开展重点工作。宣讲典型案例，分析利害关系，以真诚感动在逃人员家属，协助公安机关开展劝逃工作。如：该局长寿所民警一方面积极对在逃人员苏某（男，长寿太平村人，2006年持刀抢劫，潜逃）的父母开展法律政策宣讲，向其父母说清当前形势，并指出自首才是苏某唯一出路，消除其父母的犹豫心态；另一方面该所民警通过利用QQ离线交谈的方式，直接向苏某展开强大的政策攻势，消除其侥幸心态，在民警的感化下，其父母感到民警确实是在帮助他们，并积极配合民警开展工作，苏某于2011年7月1日其父母的敦促和押解下，返回家乡自首。
三、宣传攻势规劝法
强大的宣传攻势，对于在逃人员的心理打击是巨大的。该局通过印发《督促在逃人员投案自首通告》、逐一向逃犯家属发布《致在逃人员家属的一封信》以及通过电视电台发布公告等方式，营造全民追逃的气氛，显示了公安机关逢逃必抓的决心，对逃犯的内心产生了巨大的震慑效果，摧毁了部分逃犯侥幸逃脱的心理。如：2011年6月11日下午，涉嫌故意伤害潜逃一年多的余某（男，瓮江镇张川村人）主动到瓮江所自首，余某表示，一年多的逃亡生活，思想压力巨大，经济上靠打黑工度日，当看到公安机关的通告后，感觉继续逃亡没有意义，不如投案自首得到宽大处理。
四、社会关系规劝法
人只要处在社会，就会有一张社会关系网。该局在“清网行动”中认真梳理辖区内在逃人员的社会关系网，扩大线索来源，排查在逃人员的落脚点，并通过在逃人员的社会关系积极开展劝逃工作。如：2010年6月李某（余坪乡新开村人）因失火烧山后潜逃，民警通过摸排其社会关系网后，得知李某有一远房亲戚为该局民警，该局多次上门开展工作，施以政策攻心，其家属也最终认清了形势，2011年7月7日，李某主动到余坪所投案自首。
第四篇：追逃经验材料
追逃经验材料
4月6日，我和大队民警一起将潜逃15年之久的网上逃犯李某抓获，顺利地完成了铁拳行动任务。这次追逃，在局党组的领导下，在刑侦大队等单位的支持下，我不惧艰辛，克服重重困难，在交出一份圆满答卷的同时，也收获了勇气和友谊。现将追逃情况汇报如下：
一、追逃经过。
行动之初，抓捕工作面临着 “三缺”的不利形势：一是缺人。单位人少事多，又恰逢节后办证高峰期，每天民警都忙个不停，抽出警力来追逃，有捉襟见肘之感！二是缺钱。单位收入低，家底薄，拿不出更多的钱来追逃。三是缺“才”。李某一案，原承办单位是刑侦大队，这样的逃犯连专业队伍都抓不到，业余水平的我单位抓捕难度可想而知。
“刑天舞干戚，猛志固常在”，面对困难我没有等靠望，化压力为动力，主动向刑侦大队借来利某同志，带上单位小刘一起全力展开外围调查工作，分两个步骤进行：一是积极同李某的亲戚朋友联系，讲法律谈政策，送上劝降书，发动群众劝导李某投案自首。由于李某系湖北省司法学校毕业，有一定的反侦察能力，他心存侥幸，始终没有主动投案。
二是把外围调查和警务信息化相结合，寻找案件突破口。我们围绕李某的社会关系展开了摸排调查，得知他系小溪河镇人，便深入大河农村，吃住在农家，全力蹲点守候。由于我们只有三个人，摸排工作量大，经过探索，我们摸索出一条将外围调查和信息化相结合的新路子，白天，我们走村窜户，晚上，我们将收集的信息录入警务信息系统进行比对分析，经过两个多星期的不分昼夜的工作，我们终于掌握了李某化名李大大在深圳打工这一重要线索，案件获得了突破，在刑侦大队的帮助下，我们及时上了技侦手段，并远赴深圳，顺利抓获了李某。
二、追逃启示。
这次追逃成功，离不开局党组的正确领导，得益于兄弟单位的友情帮助，靠的是大家的辛苦拼搏，启示主要有三点：
一、从小处着手，细节决定成败。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这次行动，我们没有豪言壮语，而是从小处着手，每一个细小的疑点都不放过。我们排查了李某的所有社会关系，连他的中学老师都走访到，从而发现了他的另外一个名字—李大大，为了掌握李某的行动轨迹，我们排查了父亲李某某从2010年到现在的近万条通话记录，并仔细分析，最终确认李某在深圳。狐狸的尾巴从这些细小的地方露了出来。
二、处处讲团结，协作方能一切顺利。单丝不成线，独木不成林，团结出战斗力。正是由于各单位始终把团结协作放在首位，我们的追逃工作才顺利进行。刑侦大队大队长柯晓晓，挑选了有25年刑侦经验的利某同志来帮助我们追逃，利某充分发挥了老刑侦的优势，一开始就选准了方向，定好了基调，为后来的调查铺好了路。刑侦大队的王往都，至始至终都在警务信息化方面给予我们无私的帮助，特别是技侦手段的使用上，王往都立下了汗马功劳！
三、优良的工作作风是任务顺利完成的保证。这次追逃时间紧，压力大，大家没有松懈，表现出了一流的工作作风。利某同志由于连续在农村摸排调查，股骨头坏死的老毛病又发了，一到晚上就疼的厉害，但他就是不下火线，坚持住在农家，有时候疼的忍不住叫了出来，让农户家的婆婆心痛不已。民警小刘，孩子还没有满周岁，他忍住对孩子的思念，两个星期都没有回家看看。正是有这样的工作劲头，大家摸排出一个个令人兴奋的线索，完成任务也就是水到渠成。
第五篇：大班体育你追我跑
大班体育：你追我跑
游戏目标：
1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受 2.懂得遵守游戏的规则
3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。
游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）游戏过程：
1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。
（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】
（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。【两次】
（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】
（4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚）请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。
4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。游戏规则： 1.在开始之前提醒幼儿注意安全。
2．一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。
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