少先队活动常规教育教案

第一篇：少先队活动常规教育教案

开学常规教育教案

一、教学目标：

1、让学生了解简单的安全卫生知识，知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。

2、使学生了解并掌握相关的学习纪律，知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

3、使学生学会学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

二、重点、难点

1、教学重点：让学生懂得简单的安全知识，知道上课要遵守纪律。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

三、教学过程

（一）导入：同学们，欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。

（二）安全卫生教育教育 需要知道的安全知识：

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识，在体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。课间玩耍时，不要剧烈运动，不要快跑，要稳稳地走，防止摔倒或和高年级学生发生碰撞；不做危险的游戏；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。

2、与陌生人交往中应当注意的安全问题，形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。

4、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

5、不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志。

6、在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼。

7、严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。

（二）课堂常规教育

1、课前准备： 上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。

2、候课、坐姿：

上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，安静等待老师上课。

3、铃声响后：

上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，把桌椅排好（椅子统一推进课桌下），离开座位，喝水、上厕所、出去活动。

4、举手发言：

右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

5、学会倾听：

老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

6、朗读、默读：

读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。（一二年级可适当指读）

7、语言表达：

1、能说完整的话。

2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

3、质疑时，学会用“为什么„„”“我有一个问题：„„”；请问××老师（或××同学）等句式。

4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）„„”；“我是这样想的„„”“我体会到„„”，“我还认为„„”；“我有不同意见„„”；“我补充„„”；“我们小组的意见是„„”等句式。

8、握笔姿势：

拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

9、写字姿势：

做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

10、合作交流

听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。

第二篇：常规教育教案

常规教育教案

四（3）班

李惠

教学目的：

对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育，让学生能够尽快融入到新学期的学习生活当中。

教学内容：

思想、纪律、安全等行为教育，以及学习方法、学习习惯的养成教育。

教学重点：

注意安全和热爱学习的教育。

活动过程：

一、谈话导入

寒假生活已经结束了，我们又长大一岁了，要比之前更懂事了，把自己的心收回来，调节情绪，投入新的学习之中。

二、学习规范 一）、纪律方面。

1、进校

７：４０到校，不在路上停留、玩耍，开校门前不在门口喧哗、跑闹。穿着整洁，佩戴整洁的红领巾。见到老师要说：老师早, 老师好，见到同学互相问好

2、升旗

升旗时，少先队员行队礼，敬礼姿势正确。唱国歌流畅、准确、声音响亮。

3、做操

集合做到快、静、齐，精神饱满，昂首挺胸，做操动作到位、有力。眼保健操做到闭眼，穴位准确，按节奏做。

5、下课

下课由老师宣布，在师生告别后方可有秩序地离开教室，不抢先、不奔跑，上下楼梯靠右边走不争抢不拥挤。

6、课间

课间休息做到说话轻，走路轻，做有组织的课间活动，不在教室里、走廊追逐、奔跑打闹。爱护学校的花草树木及各种设备，不乱涂、乱刻桌椅。进办公室前向老师报告，允许后方可进门，不随便翻动教师用品。老师说话要注意听。

7、放学

1）自觉遵守学校的各项纪律和规章制度。如按时上学放学，不准爬树、爬围墙，回家路上遵守交通规则，放学后不得私自在学校逗留，不在马路上闲逛，听从长辈的教育，做文明的小学生。不准穿拖鞋回校，不烫发、染发等。

2)遵守交通规则、课间不玩危险游戏，不追逐、打闹等。卫生

8.积极参加岗位服务活动，为学校做好护绿保洁工作。做好卫生区和教室的清洁工作，养成见到纸屑就捡的好习惯。注意个人卫生，勤换衣常洗发，饭前便后要洗手。每天带好水杯，不喝生水。

11、详细学习《小学生日常行为规范》

二、）思想方面。

1、尊敬老师，听老师的教导，见老师要主动问好。

2、团结同学，不骂人，不打架，不欺负弱小和待进的同学。

3、前途理想教育。“知识改变命运”。

4、在校做个好学生，在家做个好孩子。回到家里要听家长的教导，尊敬长辈，积极帮家里做些力所能及的家务劳动。

三、）学习方面。

1、端正学习态度，明确学习目的。

2、预备铃响，迅速进教室，在课桌上安放好学习用品。上好每一节课，认真听讲，爱动脑筋勤发言，敢于思考，发言先举手，声音响亮，讲普通话，不做与本课无关的事。

3、认真完成各科作业，读写姿势要端正，认真完成课堂作业，字迹清楚、端正，做完后认真检查，有错及时订正。认真完成家庭作业既要正确，又要有速度，作业簿面要整洁。

4、课前预习，课后复习，按时完成作业和同步练习册。

5、有进步不骄傲，善于与同学合作交流，乐于帮助待进的同学。方法，养成良好的学习习惯。

三、总结

认真落实以上每一点，给自己定个目标，做个有梦想的孩子。、讲究学习6

第三篇：常规教育教案

2010-2014学年第一学期常规教育教案

活动目的：

对学生进行日常行为规范的教育，行为习惯教育、安全教育，让学生能够尽快融入到新学期的学习生活当中 活动过程：

一、谈话导入

暑假生活已经结束了，我们由三年级学生升到四年级了，又长大一岁了，我们要比之前更懂事了，把自己的心收回来，调节情绪，投入新的学习之中。

二、学习规范

1、进校

７：４０到校，不在路上停留、玩耍，开校门前不在门口喧哗、跑闹。穿着整洁，佩戴整洁的红领巾。见到老师要说：老师早, 老师好，见到同学互相问好

2、升旗

升旗时，少先队员行队礼，敬礼姿势正确。唱国歌流畅、准确、声音响亮。

3、做操

集合做到快、静、齐，精神饱满，昂首挺胸，做操动作到位、有力。眼保健操做到闭眼，穴位准确，按节奏做。

4、上课

预备铃响，迅速进教室，在课桌上安放好学习用品。认真听讲，敢于思考，发言先举手，声音响亮，讲普通话，不做与本课无关的事。读写姿势要端正，认真完成课堂作业，字迹清楚、端正，做完后认真检查，有错及时订正。

5、下课

下课由老师宣布，在师生告别后方可有秩序地离开教室，不抢先、不奔跑，上下楼梯靠右边走不争抢不拥挤。

6、课间 课间休息做到说话轻，走路轻，做有组织的课间活动，不在教室里、走廊追逐、奔跑打闹。爱护学校的花草树木及各种设备，不乱涂、乱刻桌椅。进办公室前向老师报告，允许后方可进门，不随便翻动教师用品。老师说话要注意听，用

7、放学

回家路上遵守交通规则，放学后不得私自在学校逗留，不在马路上闲逛，认真完成家庭作业既要正确，又要有速度，作业簿面要整洁。做一些力所能及的家务活，听从长辈的教育，做文明的小学生。

8、卫生与劳动

积极参加岗位服务活动，为学校做好护绿保洁工作。做好卫生区和教室的清洁工作，养成见到纸屑就捡的好习惯。注意个人卫生，勤换衣常洗发，饭前便后要洗手。每天带好水杯，不喝生水。

三、总结

认真落实以上每一点，给自己定个目标，做个有梦想的孩子。

第四篇：少先队常规教育管理规范(试行)

少先队常规教育管理规范（试行）

为进一步推进少先队基础建设，推动基层少先队组织规范化、有形化、标准化建设，增强少先队员的光荣感和责任感，增强少先队组织的吸引力和凝聚力，落实少先队的常规教育和管理工作，依据《中国少年先锋队章程》、《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要（试行）》>和《中小学生日常行为规范》，本着决定从少先队基础建设、学生行为规范教育与管理和主题教育三方面，制订如下管理规范：

一、少先队基础建设

（一）组织建设

1.建设学校大队、中队、小队。加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。全区所有中小学校都要建立少先队大队，大队委员会由7至13人组成。按照《少先队大队辅导员管理条例》选配少先队大队辅导员。大队下设中队，中队以教学班为单位建立，中队委员会由3至7人组成，一般由班主任兼任中队辅导员。中队下设小队，小队一般由5—13人组成，可自主编队。中小学少先队要有固定的工作场所，并悬挂标识。大队、中队可根据兴趣爱好成立红领巾社团，2.坚持少先队代表大会制度。少先队代表大会是同级少先队组织的最高权力机构，商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会。学校少代会一般一年召开一次，可以在“六一”儿童节或十月十三日建队日举行，也可以根据学校少先队工作实际决定召开时间。大会内容主要有：工作报告、代表提案、民主选举、表彰奖励和大会决议。

3.实行少先队先进集体评选制度。将评选“红旗大队”、“优秀中队”、“特色中队”等作为加强少先队基础组织建设，提高少先队基础建设水平的有效措施，增强选

（二）活动阵地建设

1.建立和使用少先队队室。每个中小学校都要按照标准建立少先队队室，作为学校少先队固定的工作场所，内部陈设上，队室的布置应具备组织教育的功能，要有队徽、呼号、作风、誓词、队歌等少先队的标志和少先队鼓号队乐器、队旗等礼仪用品，同时满足办公和成果展示的功能，包括办公桌椅、会议

桌，陈列柜、资料柜等。队室兼具有多样功能，大队部要充分发挥队室的作用：安排参观，向少先队员尤其是一年级的学生开展少先队的组织教育；举办讲座，组织各种类型的队干部工作培训、经验交流等；提供少先队工作资料，给中、小队开展活动参考；组织活动，小型的队活动、专题论坛，队的会议等均可以在队室里举行。

2.建立和使用其他少先队宣传、活动阵地。以少先队员为主体，创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、红领巾光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台、红领巾网站、红领巾社团等大队宣传阵地，指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。注重经常性、时效性和多样性，充分发挥它们的育人功能。依托城区的教育资源，建立本校的爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、红领巾科技活动基地、国防教育基地等少先队校外教育基地。

（三）礼仪文化建设

1、规范少先队礼仪。少先队的队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐是少先队文化的标志和象征，对少先队员有独特的教育意义和潜移默化的教育效果，学校少先队应建立礼仪训练制度，保证礼仪的规范程度。各中校要建立鼓号队。少先队员在各种少先队正式场合要统一佩戴红领巾，队干部要佩戴规范的队干部标志，少先队大、中队辅导员要佩戴大号红领巾，作为少先队的最高礼节，少先队员要能行标准队礼。做到队旗升起来，领巾戴起来，队礼敬起来，队歌唱起来，鼓号敲起来，队室用起来，活动办起来。

2、规范少先队仪式。少先队的仪式要严肃、规范。各地、各校要按规范举行少先队大队和中队队会仪式、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、离队仪式等各种少先队仪式。升国旗仪式每周举行一次，逢重大节日、纪念日可有所增加，由大队组织实施。入队仪式和离队仪式，内容设计要富有教育和纪念意义，避免简单化。

3、规范开展队会活动。结合教育主题，坚持每两周一次的中队集会活动制度和每学期至少一次的大队集会活动制度，开展活动要以少先队员为主体，遵照队的活动仪式，体现少先队组织鲜明的教育性和巨大的感染力。

二、学生日常行为规范教育与管理

为加强学校常规管理，少先队大队部应立足《中小学生日常行为规范》，从纪律、文明、卫生三方面开展学生日常行为规范的养成教育和管理，培育学生积极向上、健康活泼精神面貌，塑造优良的校风，促进学校管理规范、有序。

（一）教育管理的内容

少先队大队部常规教育主要包括纪律、卫生和文明的三方面的养成教育，纪律，主要指学生上学和放学路队、出操、晨会、平时守纪以及安全教育等情况，重在形成学校良好的秩序；文明主要指学生升旗礼仪、尊师礼仪、同学间互敬互助等校园文明，重在塑造学校文明的主人；卫生主要指早操、眼保健操表现，教室、保洁区的卫生以及日常保洁情况、学生的个人卫生等，重在养成学生良好的卫生习惯。

（二）教育管理办法

1．由学校少先队大队辅导员负责实施。少先队大队部在每学期初制定和调整实施方案，包括管理细则、评分办法和评比结果的运用等，方案制定后经教师讨论，报学校行政会批准后组织实施。

2．少先队大队部设计三项教育的评比表，在醒目位置制作公示牌，每日记载、公示。三项教育公示牌要美观大方，富有现代、艺术气息。

3．三项教育实施每日评分，每周评比，每学期归入班集体综合评估。

4．三项教育平常管理人员为值日教师、值周老师和大队辅导员，具体实施人员为少先队大队干部。

5．值日老师对少先队干部进行指导监督管理，保证值勤正常进行，并对每日值勤评分进行记载。值周老师每周进行计分、反馈、总结。

（三）管理细则

1.纪律要求

（1）上学、放学表现。按学校规定的时间内到校，无迟到早退、缺勤现象；衣饰整洁，红领巾（校徽、校服）等标志佩戴端正。

（2）平时表现。个人和集体的物品保管完好；集会、外出等集体活动组织严密、纪律较好；遵守校纪校规，不打架、不做危险的事、不做破坏的事；无逃学、偷窃等事情发生。

（3）两操表现

——广播体操。列队进出，出队齐、静、快；全体学生做操动作规范、整齐；队伍行进有序、整齐、安静。

——眼保健操。保证一天两次做操，按时做操，态度认真，动作标准，有节奏。

（4）晨会等集体活动表现。列队整齐，服从调度，注意力集中，遵守活动要求，无离队、串队、打闹等现象。

2.卫生要求

（1）注重仪表。个人洁净朴素.服饰、书包等个人物品干净整齐，着装打扮与年龄身份相符。

（2）保持环境卫生。教室整洁、整齐、美观，班级和个人的保洁区整齐、干净。

（3）养成良好个人卫生习惯。养成良好的卫生习惯，不乱涂乱画、乱丢垃圾，无随地吐痰、脏污环境等行为；注意食品安全，不吃不洁的食物。

3.文明要求

（1）尊师重礼。见到师长主动问好，使用尊称、敬语，不直呼老师、长辈的名字；上课进教室、平时进教师办公室要喊报告。

（2）文明集会。参加升旗、集会、外出等集体活动时，列队快、静、齐，敬礼动作规范、整齐，歌唱声音洪亮、整齐、音准；聆听报告、观看演出遵守会场纪律，尊重报告人和表演者。

（3）文明言行。校内不追跑打闹，不玩危险游戏；节约用水，文明用厕；与人为善，礼让他人，不讲脏话、粗话，不打架，不参与校外闲散人员的拉帮结派、打架斗殴等不文明活动；爱护公物，正确使用；诚实守信，同学之间互敬互爱，互相帮助；

（四）结果处理与奖励

根据每日检查评分记载，每周进行汇总统计。按得分高低排列，每周评选优胜班级并公布。评比结果作为优秀集体和个人、优秀少先队员、有评比依据之一。

三、主题教育

少先队的性质，决定少先队负有开展未成年人思想道德建设，引导少年儿童的生命成长的任务。而主题教育是少先队最吸引人、最受学生欢迎一项

基本活动，是少先队的生命力所在，少先队每学期应当组织不少于3项主题教育。

（一）目标任务

依据团中央、教育部等八部委制定的《关于进一步加强少先队工作的意见》（中青联发[2005]22号），明确少先队开展主题教育的指导思想和目标任务是：教育引导少年儿童树立远大理想，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志；教育引导少年儿童养成优良品德，弘扬和培育民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义道德，养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行；教育引导少年儿童培养过硬本领，发愤学习，打好知识基础，积极参加形式多样的课外校外活动，不断培育创新精神，提高实践能力；教育引导少年儿童锻炼强健体魄，养成良好的卫生习惯，磨练勇敢顽强的意志，以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。

（二）方式方法

主题教育要立足校园，依托社区和爱国主义教育基地，不断拓展校外实践活动场所，有目的、有组织地开展。注重活动成效和活动的持续性，重视活动的熏陶作用。

（三）活动要求

少先队主题教育要坚持教育性与趣味性相结合、自主性与指导性结合、实践性与创造性结合、针对性与系统性相结合的原则，保持正确的方向，坚持正确的方法，在不断深入中取得实实在在的教育成效，1.围绕教育目标，贴近生活实际，精心设计活动。

2.加强组织领导，周密筹划安排，确保安全有序。

3.拓展教育资源，丰富教育手段，争取多方支持。

4.坚持引导为主，突出自我教育，发挥少年儿童在活动中的主体作用。

5.重视体验教育，开展实践活动，引导感悟做人与做事的道理。

第五篇：少先队一日常规

少先队一日常规检查细则（试行）

一、目的要求：

为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定少先队一日常规检查细则：

二、检查内容和方法：

一日常规检查内容共十项，总分20分，每一项2分。

（一）早读情况

1．早晨一到校即到班，到班即到位，到位即读书。

2．遵守早读纪律，不随便离位，不随便进出（交作业除外）教室。3．读书时，姿势端正，书声琅琅。

检查人员早读课前5分钟到各班进行早读巡查。早读秩序混乱（10人次以上交头接耳，随便下位，随便进出教室的）扣完2分。

此项评分由红领巾监督岗配合学校领导检查得分。

（二）两操质量

广播操（含升旗）

1．各班集合做到快、静、齐。

2．行进中，队列保持整齐，精神饱满，无吵闹嬉笑声。

3．进退场：队列整齐，保持安静，动作到位（臂与肩平、大腿抬高）。

4．做操过程中，保持队形，节拍准确，无吵闹声（升旗：升旗时，严肃庄重，行队礼、注目礼）。眼保健操

1．眼保健操时，全体同学均进班入座，做好做操准备。

2．做操过程中，眼睛微闭，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。常规检查人员到各班进行检查。违反上述要求，扣1分。如遇到任课老师占用这部分时间上课、做作业或者考试，均扣2分。

此项评分由红领巾监督岗配合学校领导、体育组老师检查得分。

（三）课间纪律

1.举止文明，不做危险及不卫生（趴在地上）游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。2.主动维护校园环境，不乱扔果皮杂物及其他垃圾，不随地吐痰。

（四）文明礼貌

1.见到师长及来宾主动问好或行少先队队礼。2.同学之间团结互助，不欺侮弱小病残同学。3.不给别人起绰号，不乱翻别人的物品。4.在校期间，禁止吃零食，喝饮料。

以上两项评比评分，由红领巾监督岗配合各楼层值班护导老师考核得分。

（五）红领巾 红领巾佩戴

红领巾是少先队员的标志，每位少先队员在校期间都必须佩带整洁、干净的红领巾。

每人次未戴红领巾扣0.1分，以次类推，上下午累计扣分，直至扣完。如手拿红领巾进入校门未佩带的，或者进校门后又立即解下红领巾的，一旦发现，扣0.1分。

凡未戴红领巾的同学都应该如实把自己的姓名与所在的班级报告给红领巾监督岗检查人员，如有不实，经查实后扣2分。个人卫生

1.穿戴干净、整洁、得体。

2.勤洗手、勤剪指甲、勤理发，勤洗澡，养成良好的卫生习惯。

此项内容由红领巾监督岗配合校值日校门口检查，红领巾监督岗校园巡视检查得分。

（六）教室卫生

1.室内地面、墙角无纸屑及其他杂物。

2.室内桌凳摆放整齐（基本横、竖一条线），抽屉无纸屑及其他杂物，桌凳无损坏。3.教学黑板无乱写现象，讲桌保持干净。黑板报保持整洁、美观。4.卫生工具（扫帚、纸篓等）摆放整齐，卫生工具无损坏。

5.柜子、讲桌无灰尘，无损坏，周围尽量保持干燥。门窗、墙壁及窗台无灰尘、无印迹。由各班轮流的校值日在大课间进行检查。

（六）包干区

1.包干区域为水泥路面的班级应保证全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（无枯枝落叶）。2.包干区域为操场、草坪或花圃的班级，应保证无瓜皮果壳、包装袋、纸屑应及时清理干净，保证无明显污迹。

3.包干区域为走廊、楼梯等的班级，应保证楼道无纸屑，墙壁无印迹。有一项问题扣0.5分，封顶为扣2分。

此两项由各班轮流校值日大课间重点检查，校园巡视检查得分。

（七）爱护绿化

1.不随意进入花坛、草坪（运动场大草坪允许）。2.不采摘花朵、果实。

3.不摇、不折、不攀爬树枝。4.班级花草精心养护，不破坏。

有一项问题扣0.5分，封顶为扣2分。

此项由红领巾监督岗配合学校领导检查得分。

（九）到校放学

1.早上，中午不提前到校。进入校门不拥挤，不追逐，到班有序活动。

2.放学排队要准时，拿好队牌整好队。（低年级须提前整队，中、高年级推迟10分钟整队）3.行进中保持队形整齐，不拥挤、不吵闹。

4.出校门时，各班到指定地点放学，各班任何同学不得中途离队。此项评比由各班轮流校值日与值日领导配合评分。

（十）校外活动

1.校门口自行车有序停放。

2.不在校门口的流动摊点上停留或购买零食。3.放学及时回家，不在校外玩耍，打闹。4.校外活动注意文明礼貌，维护学校形象。

此两项由各班轮流校值日配合值班领导检查得分。

注：由学校领导或老师发现并给予表扬或通报表扬的典型，所在班级可额外加分（最高5分）。

三、检查情况反馈：

以上一日常规十项检查，采取“每日一检查”“一周一评比”“一月一考核”方法：

1.“每日一检查”：每天对以上十项内容逐项检查，下午放学前由各值日小组汇总至大队部，第二天在学校电子屏滚动公布。

2.“一周一评比”：每周一课间操公布上周评比结果（特殊情况除外）。继续实行流动红旗，凡常规年级总分前两名获得常规流动红旗。

3．“一月一考核”：月底对本月的每周评比结果进行汇总，每项流动红旗累计次数达到3次以上的（含3次），均为当月的常规管理先进班级。

上述十项评比细则从颁布之日起实施，并作为学期末优秀班级（优秀班主任）重要考评依据。本细则最终解释权归少先大队部所有。

兴化市第二实验小学少先队大队部

2014-2-27 语有：