五年级语文课文爱国诗人屈原的教学设计

第一篇：五年级语文课文爱国诗人屈原的教学设计

五年级语文课文爱国诗人屈原的教学设

计

教学目标：

态度：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感；通过我国古代思想家不畏艰辛、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。

能力：通过了解爱国诗人屈原，畅谈体会和感想，培养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。

知识：知道我国历史上著名的爱国诗人屈原，了解他熊熊的爱国之志，为中国古代文化发展做出的贡献及其在国内外享有的声誉。

养成教育训练点：

1.培养学生积极发言、认真倾听的良好学习习惯。

2.培养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。

3.提高学生搜集、整理资料的能力。

教学重点、难点：

理解屈原不屈的意志，壮怀激烈的气节和风骨，强烈的爱憎和战斗的革命风格。

教学准备：

1.教师准备

多媒体

2.学生课前预习：

课前搜集有关屈原的相关图片以及文字资料；整理屈原的有关爱国的名言警句。

教学过程：

一、检查复习，谈话引入课题

1.你能说一句你印象较深的孔子的名言吗？

2.的农历五月初五是端午节，家家户户都要吃粽子，有些地方还要举行划龙舟比赛。你知道这是为什么吗？

二、揭题并板书

爱国诗人——屈原

三、学习新课

(一)指导学生自读课本第55页，并将自己感受较深的地方勾画出来。

(二)全班交流

这个环节要让学生了解屈原的生平事迹和代表作品。

1.指名交流自学结果。

2.补充交流课前搜集屈原相关资料。

3.教师结合学生交流情况作相应的补充。

他创作了《离骚》《九歌》《天问》《九章》等作品，以抒发自己的崇高理想和他对楚国和人民的热爱，表达对腐朽的旧贵族的愤怒。

屈原不仅是一位很有抱负的政治家，而且是一位伟大的诗人。他吸收民间的文学形式，采用方言音韵，运用浪漫主义的手法，创造了一种新诗歌体裁，即楚辞体，代表作《离骚》。

其中，可以讲解有关屈原的故事，也可以利用《离骚》中的部分诗句，突出说明屈原对楚国人民的深沉热爱和对真理的执著追求。

(三)讨论：

1.屈原具有哪些品质?

2.说说人们为什么要纪念屈原？全班讨论，各抒己见，教师点拨，总结。

(四)写碑文,表真情

假如班上要举行一次屈原纪念碑碑文征集活动，你怎样写？

1.学生准备。

2.交流碑文。

3.评选最佳碑文。

四、谈感受,说体会

说说学了这一课你有哪些感受和体会？可从各个方面说。

附：板书设计

第二篇：《爱国诗人——屈原》读后感

《爱国诗人——屈原》读后感

读了《爱国诗人——屈原》这篇文章以后，屈原那不屈不挠的精神和深深的爱国之情让我钦佩不已。

他为国家奋斗了一生，一生中写过很多著名的文章。临死前最后的那首《怀沙》，我至今还清楚地记得：

滔滔孟下兮，草木莽莽。伤怀永哀兮，汩沮南下。眴兮杳杳，孔静幽默。

............读着读着，我已泪流满面。我为他那不屈不挠的精神和爱国之情深深地感染了。他虽受小人排挤，却仍对国家忠心耿耿，一心报效国家。

屈原，屈原，我想，这正是他不屈不挠的精神写照吧！他高尚的情操让我折服。

想起以前，学习上遇到困难时我的退缩，再想想屈原面对困难时的顽强和勇气，我不禁羞红了脸。我知道，我今后的学习生涯还很长，还会遇到很多的这样或那样的困难，但是，不管多苦多累，我也绝不会再向困难低头和屈服的。

我要向屈原学习，哪怕没有那么伟大的贡献，但我也要学习他那顽强，不服输的精神。我坚信，我一定会战胜一个又一个困难，学好知识

和本领，长大后报效祖国！

第三篇：爱国诗人屈原的故事

爱国诗人屈原的故事

屈原是古代一位伟大的诗人，也是一位杰出的爱国者。他出生在战国时期的楚国，家乡在现在的湖北秭归，离长江三峡不远。这里风景奇美，山光水色，迷人动听。屈原非常热爱自己的家乡，热爱楚国。可是楚国的统治者腐败无能，不图进取，使国家渐渐衰弱，百姓生活也很痛苦。屈原对此非常着急，他来到王宫，劝楚王改革图强。不料他受到奸臣的陷害和攻击，一度信任他的楚王竟把他赶出都城，流放到了远方。

屈原的一片爱国心不被人理解，他难过极了。有人劝他说：“楚国既然不需要你，你何不到别国去，照样可以施展才能呀！”屈原回答说：“我爱我的楚国，为它的命运担忧，为百姓的痛苦伤心。我明知道自己的处境很危险，可是我舍不得我的故土，我希望有一天还能为它出力。”

屈原写了许多诗，表达自己的爱国之情。他想象自己乘着龙驾着象，在天空中翱翔，就要飞往远方，离开楚国。忽然回头看到了可爱的家乡，立刻停住了脚步。他的仆人哭了，连马也不肯再往前走，他又回到了楚国，并下决心：如果不能实现我的愿望，我就投江而死，用生命殉我的祖国！

不久，屈原怀着对楚国深深的眷恋，投入了汨罗江。他对楚国的爱就是对中国的爱，对自己所属民族的爱。所以全国人民至今还怀念他，每年的端午节，人们划龙舟，吃粽子，就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。

第四篇：伟大的爱国诗人——屈原

伟大的爱国诗人——屈原

司马迁的《史记：屈原贾生列传》是记载屈原生平最早最完整的文献。这篇传记通过对屈原一生事迹的描述，歌颂了屈原热爱祖国，不同流合污，至死不屈的高尚品质，同时也赞扬了屈原在文学上的伟大成就。

他“博文志强，明于治乱，娴于辞令”，曾经得到楚怀王的信任，24岁任次于宰相的官职：“左徒”，在朝廷内，参与国事，起草法令。宣布法令。接待外交宾客，他主张改革内政，任用贤才，东联齐国，西抗强秦，但是，由于小人离间，楚怀王听信了上官大夫的诽谤，不但疏远了屈原，而且转而亲秦，使屈原的联齐政策终告失败，光明正大，正直无私的屈原，诚信而被怀疑，忠诚而被诽谤，怀着满腔义愤，写出了《离骚》这部伟大着作，他的志向高洁，所以文中多用芳草比喻，他的行为正直，所以能出淤泥而不染。

最后，他作了一篇《怀沙赋》，怀中抱石，投汨罗江自杀，屈原的自杀，表现他对楚国热爱，表现他洁身自好的志趣，同时也表现他对楚国朝廷抗议到底。

屈原是我国两千多年前的一位伟大的爱国诗人，也是一位杰出政治家，思想家，他为了祖国和人民的利益，自始自终与亲秦派作不懈的斗争。

1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，世界和平会号召全世界人民都纪念他。

江苏省高邮市城北中学初一：cape

第五篇：读《爱国诗人屈原》有感

读《爱国诗人屈原》有感

今天，我读完了《传承中华文化，共筑精神家园》这本书，其中《爱国诗人屈原》的故事给了我特别深刻的启发。

这个故事讲述了屈原赤诚的爱国之心。有一次，秦昭襄王邀请楚怀王到武关相会，订立盟约，聪明的屈原知道后，便劝楚怀王不愿去。可楚怀王听信了公子子兰的话，来到了秦国。果然，秦昭襄王不怀好意，把楚怀王软禁在咸阳，想要以此要挟楚国拿土地来赎人。楚怀王被扣押一年多，吃尽了苦头，没有多久就死在了秦国。

屈原知道后，万分气愤，他劝秦顷襄王远离小人，操练兵马，为楚怀王报仇。但是，公子子兰等人经常在顷襄王面前诋毁屈原。最后，屈原被革了职，放逐湘南，屈原不愿卑微尘埃，随波逐流地活着，所以在公元278年五月初五那天，跳进汨罗江自杀了。屈原死后，百姓们十分哀痛。后年，每年到了五月初五，人们都要划龙舟、吃粽子、喝黄酒以此来纪念屈原。

屈原不仅是一位伟大的爱国主义者，还是一位爱国诗人。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”是其高尚品质的写照；“年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。”是其人生理想准则；以及他那“濯清涟而不妖”的坚贞品格和执着的爱国热忱，一直为后人所敬仰赞颂。

读了屈原的故事，他崇高的爱国情怀让我深受感动。我想：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的理想。”我暗暗下定决心，长大后一定要做一个对国家有用的人，让我们的祖国更加繁荣昌盛！