第一篇：《中国近现代史纲要》课教学现状分析（大全）
徐妍艳，王红梅，李淑霞
（赤峰学院 社会科学部，内蒙古 赤峰 024000）
摘 要：本文根据近几年赤峰学院《中国近现代史纲要》课的教学实践，在做了较为全面的教学调查的基础上，主要从学生学习的目的与收获、学生学习态度与自我评价、课堂教学效果、成绩考核办法四个方面，对《中国近现代史纲要》课的教学现状进行分析和总结。在总结教学经验的同时，明确教学中存在的主要问题，从而为以后的教学工作提供新思路，并有针对性地采取新举措，最终达到提高教学质量的目的。
关键词：中国近现代史纲要；课堂教学；调查研究
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2011）06-0251-03 自2007年至今，我校已经进行了四轮《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课的教学。这门课作为全国高等学校本科生必修的思想政治理论课，它的主要的教学目的是通过讲授，帮助学生了解国史、了解国情；深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路。经过四轮教学后，学生对这门课是怎样认识的？学习的态度及收获怎样？教师讲授这门课的实际效果如何？在教学中还存在着哪些问题？为了摸清和解决这些问题，今年开学初，我们对刚刚结束这门课学习的09级本科生进行了问卷调查。调查采取随堂发放、集中填写问卷的方式进行，共发放问卷1114份，收回1000份，有效回收率为90％。现根据调查问卷反映的情况，本文主要从学生对学习《纲要》的目的与收获、学生学习态度与自我评价、课堂教学效果、成绩考核办法四个方面进行简要的分析和总结。
一、学习《纲要》课的目的与收获
我们首先从“你是否明白了历史和人民为什么选择了马克思主义？”“你是否确信没有共产党就没有新中国?”“你确信社会主义道路是中国人民的必然选择吗？”三个方面进行调查。在接受调查的学生中，有61.2%的学生在《纲要》的学习结束后，对近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其规律有了基本的认识，并在此基础上，对历史和人民选择了马克思主义主义、选择了社会主义道路、选择了中国共产党有了深刻的领会。但我们仍要看到还有近1/3的学生对中国为什么选择了马克思主义不太明白，有相当数量的学生对“没有共产党就没有新中国”这一结论不怎么认同，还有16.8%的学生对中国走社会主义道路的必然性还存有疑虑。这种情况不仅给我们《纲要》课本身，同时也给多年来的爱国主义教育提出严峻的课题：究竟用什么方式、通过哪些素材才能使我们的青少年真正地懂得三个选择在中国有着它的历史必然性，并使之牢固树立社会主义核心价值观念。
关于学生学习《纲要》课的收获问题，调查数据显示，86.3%的学生认为在大学期间开设《纲要》课是有必要的，并有71.4%的学生认为这门课对将来就业会有很大的帮助；有54.4%的学生认为学习这门课收获很大。这说明，《纲要》课开设的目标基本达到了。但在接受调查的学生中，也有6.7%的学生对此持有不同的态度，他们认为《纲要》中的许多内容在中学就学过，没有必要再重学一遍，浪费了宝贵的时间；有13.6％的学生认为没有更多的新收获；23.8%的学生认为对将来的就业帮助不会太大或根本不会有什么帮助。这就反映出学生们对《纲要》课的感知是不同的。造成这种状况的原因很多，但重要的一点是由对《纲要》课的喜爱程度不同导致的。
二、学生的学习态度与自我评价 1.学习基础方面
09级本科生学习《纲要》课的学生中，文科类、理科类的学生数量大体相当，学习基础却存在着很大的差异。因为文科班的学生在中学阶段就已经学过中国近现代史，他们对有关的历史事实、重大事件、历史人物都有基本的了解。所以开课前，15.3%的学生对课程中的80%以上的内容都是已知的，看历史书最多的当然也是文科生。而理科出身的学生则不然，他们在初中时只学了点中外简史，因为在中学，历史是一门副科，由于忙于考高，基本没把精力放在这上面，所以在开课前，他们对《纲要》所涉及的知识是一知半解。知识少底子薄，读的历史书也不多。读10本以上历史书的学生基本没有；读5至10本的358个学生中，理科的只有16名，占4%左右；其他所读数量都在5本以下。这种情况就给我们的教学提出了一个难题，来自不同班级的学生混在一起上课，课程的深浅度怎么把握，到底应该采用什么样的授课方式才能满足所有学生的学习要求？ 2.学生的学习态度方面
从调查结果来看，学生对学习《纲要》课缺乏主动性，64.7%的学生回答对此课的学习积极性不高或一般，46.9%的人只是把老师讲的重点内容划在书上；12.7%的人只是听一听而已。在平时的课堂教学中我们常常发现，很多学生来上课，手里光拿着一本书，纸笔全不带。所以有时当老师要求做课堂作业时，整个教室乱作一团，借纸的、找笔的、没书的（三无学生）忙得不亦乐乎。有些学生做的课堂作业与老师布置的作业风马牛不相及；交上来的作业五花八门，纸的大小、式样、笔的颜色多种多样——极尽应付之能事。至于上课时的状态，有53.3%的学生回答在认真听课；18.8%学生自己看书（哪方面的书不清楚）；27.9%的学生在做自己感兴趣的事情，说明白一点，就是做与课堂无关的事，如：玩手机游戏、听歌曲、画画、闲聊等等。尽管老师在台上讲得口干舌噪、满头大汗，下面的学生就是“毫不进耳”。关于学生缺课的问题，回答经常缺课的人占3.7％，有32.3％的人都曾有缺课的经历。这可能还是一种保守的回答。实际上，从老师手中的点名册上看，一学期下来，一次课都不缺的学生占少数，一般都有
一、两次请假的记录。在历年的教学中，我们总是发现，缺课最多的是两部分人：一部分是懒散惯了的，经常不愿上课的人；另一部分就是学生干部。他们每每利用上公共课的时间为本系做事情，系里也经常利用这个时间组织一些党、团活动。关于对缺课的认识，58%的学生认为学生必须以学为主，不应该无缘无故缺课；有10%的学生回答说“可以理解，大学生可以自由支配时间”；还有32%的学生回答“无所谓，缺不缺看个人”。造成学生学习主动性不高、上课“走私”、缺课的原因，有两个方面不能忽略：其一是很多系对公共课的重视程度不够，也许系领导从未对公共课有过轻视的表白，但经常占用公共课搞活动不啻弱化了公共课的份量，更会把“公共课可多可少、可有可无、无关紧要”的信息无言地传递给了学生。久而久之，学生就有了公共理论课无足轻重的印象。其二，公共理论课本身枯燥无味，不吸引学生，导致学生厌学，若不是为了学分，没有考试的压力，恐怕学生主动去学习的更少。其实《纲要》与“马克思主义原理”、“当代马克思主义”“法律基础”等课相比，有着得天独厚的优越性，因为它的内容是丰富多彩、趣味十足的，所以要扭转学生轻视此课的局面固然须从系里抓起，但怎样还历史的本来面目，使我们的课堂生动活泼、趣味横生，以课感人，以老师的人格影响人、吸引人，把我们的课打造成名符其实的精品课，使学生自主自愿地去学习，这是需要我们为之努力的。
三、课堂教学效果 1.对课堂教学的评价
从课堂教学调查统计数字来看，绝大多数学生对老师的教学是肯定的，对教师的总体评价中，满意和基本满意的占92.4%；82.1%的学生认为教师备课充分；66.1%的学生认为教师上课精神饱满，充满激情；对老师制作的课件，学生的满意率达99.1%；对老师的语言表达填写很准确和比较准确的达99.3%；87.3%的学生认为老师讲课的速度适中，符合学生的接收能力；评价老师知识丰富的占86.3%，认为老师的教学效果基本能达到本人的要求。从学生对老师教学的总体评价中，我们感到了些许的欣慰，因为老师们几年的辛勤努力，终于得到了学生们的认可。这说明只要我们尽职尽责，全身心地投入教学工作，就一定会得到学生的肯定。
2.关于课堂管理
（1）教学条的件制约 首先是班型太大。调查中，47.2%的学生认为学校把各种不同专业的学生混编为一个上课班级，必然会带来很多不利影响。从老师的角度来说，学生多，素质高低不等，不好管理；进行一次考勤都会占用很多上课的时间，影响教学任务。从学生的角度来说，认真听课的学生虽然占多数，而一旦那些自律性差的少数学生出现状况，就会破坏课堂纪律，引起课堂秩序的混乱，影响到其他人的学习。实际上，很多系的学生一直对此有意见。其次，教学设备也影响教学效果，有22.1%的学生选择了此项。现在我校的多媒体教室设备陈旧，投影不清晰，屏幕一片模糊，字幕还勉强能看见，但图片、特别是视频根本看不清，而且电脑常常死机，话筒断断续续，疙疙瘩瘩，有的教室窗帘透光，这些都影响了教学效果。当然还有其它方面的原因，比如师生关系的融洽与否也会不同程度地影响教学效果。
（2）关于组织教学
有1.9%的学生认为在课堂上老师应该严格管理，严肃课堂纪律，对那些不遵守课堂纪律的学生要严厉批评，甚至扣除他们的学分。有学生说中学老师就是这样管理的，效果非常好。但有37.2%的学生认为严格管理固然应该，但采用什么样的方法更有效，则需认真研究。他们认为可以用提问代替批评，只要能将学生的注意力扭转到听课的轨道上来就已达到目的。教师无须板着脸训人，否则会引起师生关系的紧张，反而更不利课堂教学。有51%的学生认为老师要适当地宽容一些。但是，宽容的底线是什么？怎样把握好这个“度”？似乎也是说起来容易做起来难，看来这个老生常谈的话题是永远也谈不完的。
（3）关于考勤
有近59.1%的学生认为考勤是必要的，对于培养学生良好的学习习惯、督促学生按时听课都是至关重要的。但也有22.1%的学生认为考勤没必要；有18.8%的人回答“无所谓”，他们认为想听课的人考不考勤他都会来听课，而不想听课的人考勤结束他还是会走人的。即便是在课堂上他们也是“人在曹营心在汉”，与其让他在教室影响教学，倒不如让他离开的好。
（4）导致个别学生不好好听课的原因
有39.9%的学生觉得这门课没意思，去翻一些陈旧的历史对今天没什么现实意义；30.2%的人认为中学都学过，很多都是已知知识；22.1%的学生选择学不进去，“不仅是现在，中学时一学起历史就头痛”；还有7.8%的学生认为老师有时讲课缺乏激情，趣味性不强，才导致学生注意力常常溜号。
３.对课堂教学的建议
学生对课堂教学的建议，集中在四个方面问题上：一是92.3%的学生希望在课堂上多播放视频资料，有的学生希望老师为大家准备一些好的电影、电视片断，或者一些记录片、专题片之类的资料，这对大家理解中国近现代史上的重大问题是有帮助的。二是90.3%的学生希望老师在课堂上多讲点历史故事，或者一些典型人物的生平、事迹，这也是对学生进行爱国主义和人生观、价值观教育的好素材，同时也会活跃一下沉闷的课堂气氛，使学生紧张的神经得到稍许的松弛。三是90.1%的学生不希望老师按部就班地讲教材，建议要适当地拓展一些课外知识。有学生说，课本上的东西，自己看就可以，不必要让老师再重复一遍，把课本以外的东西多挖掘一些，会更加丰富学生的历史知识，拓展学生的历史视野。四是有72.7%的学生提出应该或必须有课堂讨论的环节，他们认为这是大学课堂和中学课堂最大的区别，满堂灌的教学模式令人生厌。的确，近几年随着多媒体教学的广泛应用，讨论的环节逐渐被淡化，师生之间在课堂上的沟通交流越来越少了。虽然以往在听取学生对课堂教学的意见时，屡有学生提出，但并没引起我们足够的重视，看来这一环节今后必须要加强。除此之外，有67.3%的学生希望老师制作的教学课件“精练、醒目”，没必要将大段大段的文字显示在屏幕上。但也有32.7%的学生希望老师总结得全面、具体些，记录下来后便于期末复习之用。关于课时，学生并不在意课时的多少，有60.2%的人应为“适中”，23.1%的人认为“足够”，认为课时多、少的人分别为8.9%、7.8%。虽然说法各不相同，但大多数人认为目前36学时还是可以的。
四、关于成绩的评定
我校从2007年至今所开设的四轮《纲要》课中，除06级为闭卷考试外，其他三届都是开卷考试。成绩的评定基本上就是平时成绩（占40%）和期末考试（占60%）的综合。对于这样的考核方式学生反应非常激烈：有17.9%的人说这种考试“根本不能考核出学生的真实水平”；有39.1%的学生认为“很少能反映出学生的真实成绩”；回答“基本能”和“能”的人分别为34.8%和8.2%。在调查中我们了解到：几年来尽管我们在考题上增加了一些难度较大的、综合性的题，但因为是开卷考试，学生可以抄书、抄笔记，所以过关还是非常容易的。正因为如此，有些学生便不再重视这门课，认为没必要在此门课上花更多的时间，不但课下不复习，就是在课堂上，有相当多的人也不把全部精力投入进来。在课堂上，看专业书的、看杂书的大有人在，平时的作业，也有人从网上下载。这种情况也直接挫伤了那些认真上课、勤于学习的学生的学习积极性，因为他们靠勤奋学习修高分，而一些人却靠偷工减料巧得分。在对“你是怎样对待考试的”的回答中，我们看到，有61.3%的学生回答自己平时注重学习和积累，同时期末也会认真复习，是属于“勤奋型”的；有35.9%的人回答自己平时基本不怎么学习，只是到期末考试前才抓紧时间，突击复习几天，是属于“临阵磨枪”型的；而2.8%的人也不隐瞒自己，回答说自己平时很少学习，期末基本也不复习，到考场上再“见机行事”，是属于“临场发挥”型的。
那么，到底怎样的考试方式更适宜呢？这方面学生意见不一：有13.1%的人干脆主张要闭卷考试，大有“是骡子是马拉出去溜溜”之意，认为“这样才不失其公允，才能真正地体现出每个人的真实水平”；有21.9%的学生认为完全闭卷考试缺少对平时成绩的测定，应该把平时成绩加上，就是平时成绩与闭卷考试结合起来；而17.8%的人主张开卷考试好，“一个公共课没必要让人那么紧张，照书本答上试卷就可以了”；有47.2%的人提出目前这种考试方式就比较适合我们的实际，只是平时成绩缺少点真实性。学生们的不同建议，也给我们提出了一个问题，采取怎样的考核方式才能既不会加重学生考试的压力，又让这门课的开设达到预期的目的？
总之，通过对《纲要》课教学现状四个方面的分析可以看出，我们的教学从总体上来说，基本达到了预期的教育教学目标。但我们也应该意识到，在很多方面我们的教学工作还存在着一些问题，积极寻求解决这些问题的办法，才能推动《纲要》课教学迈上新台阶。
第二篇：中国近现代史教学纲要
导
论
一、开设“中国近现代史纲要”课程的重要性
二、中国近现代史的主题与主线
党的十五大报告指出：“鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍，创造必要的前提。”为实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”两大历史任务而斗争，这就是中国近现代历史的主题。
中国的近现代史，就其本质和主流来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。这就是中国近现代历史的主线。
三、“中国近现代史纲要”课程的教学目的
“中国近现代史纲要”课程“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。根据这个规定，进行“中国近现代史纲要”课教学的主要目的，就是要通过对中国近现代史的叙述和分析，帮助大学生做到“两个了解”、懂得“三个选择”的必要性和正确性。
四、中国近现代史纲要的学习方法
第一，充分运用马克思主义的立场、观点和方法，正确认识中国近现代的历史进程，以历史唯物主义的视角，掌握近现代中国历史发展规律。
第二，应以世界历史的眼光审视中国近现代历史，联系时代特征、国际格局和世界大势认识中国问题。第三，要善于运用比较的方法。通过纵向比较和横向比较，才能看清历史上令人困惑的问题和现实中的一些错误倾向，从而正确认识“三个选择”的必然性和必要性。
第四，要把昨天的中国与今天的中国联系起来，联系社会主义初级阶段的实际，正确认识中国社会的发展变化，提高认识和分析问题的能力。
第五，应联系社会上流行的有关思潮，联系大学生经常关注或感到困惑的重大问题，联系个人的思想实际，通过学习增强辨别是非的能力。
上编综述 风云变幻的八十年（1840—1919）
一、鸦片战争前的中国与世界
（一）中国灿烂的古代文明
（二）中国封建社会由昌盛到衰落
在中国封建社会的经济中，封建地主土地所有制经济占主导的地位。以个体家庭为单位并与家庭手工 业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构，自给自足的自然经济始终占据绝对优势的地位。
中国封建社会政治的基本特征是封建的中央集权君主专制制度。中国封建社会社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法制度。中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心。
中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构，一方面巩固和维系了中国封建社会的稳定和延续，另一方面也使其前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性的政治经济危机。至乾隆后期，中国封建社会开始步入下坡路；到了鸦片战争前夜，它已经衰相尽显，与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。
（三）世界资本主义的发展与殖民扩张
二、外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质
(一)中国逐步成为半殖民地半封建社会
鸦片战争是十九世纪四十年代初，英国资本主义列强以实现海外殖民扩张为目的，以中国实行禁烟为借口向中国发动的侵略战争。
1840年6月，英国侵华舰队封锁了珠江海口和广东海面。鸦片战争正式爆发。1842年8月29日，清政府与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。1843年签订了中英《五口通商章程》，1844年7月签订了中美《望厦条约》，10月签订了中法《黄埔条约》。从此，古老中国的大门被迫向资本主义世界打开。中国逐步走上半殖民地半封建社会的畸形发展的道路。
1901年9月《辛丑条约》的签订，标志着帝国主义彻底地控制了清政府，清政府也已经完全成为帝国主义统治中国的工具，中国半殖民地半封建社会最终形成。
(二)近代中国半殖民地半封建社会的特点 第一，资本—帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。
第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本—帝国主义压迫奴役中国的社会基础和统治支柱。
第三，中国自然经济的基础虽遭到破坏，但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。
第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但是在帝国主义和封建主义的压迫下，它的发展很缓慢，力量很软弱，而且它的大部分与外国资本—帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。
第五，由于近代中国处于资本—帝国主义列强的争夺和间接统治之下，加上中国地域广大，以及在地方性的农业经济的基础上形成的地方割据势力的存在，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。后来，帝国主义国家还分别支持不同的政治势力以分裂中国，使中国处于不统一状态。
第六，在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下(后来还加上官僚资本主义，形成“三座大山”)，中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以至大批地破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
(三)社会阶级关系的变动
随着近代中国从封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会，中国社会的阶级关系也发生了深刻的变动，不仅旧的阶级发生了变化，还有新的阶级产生出来。
近代中国诞生的新兴的被压迫阶级是工人阶级。它的来源主要是城乡破产失业的农民、手工业者和城市贫民。中国工人阶级最早出现于19世纪40至50年代外国资本主义在华企业中。在19世纪60年代后洋务派创办的大型军用工业和民用企业以及70年代以后的中华民族企业中，又雇佣了一批工人。早期中国工人阶级人数不多，却是中国新生产力的代表。它身受帝国主义、封建势力、资产阶级三重压迫，受剥削最深，革命性最强，而且它还有组织纪律性强、集中、团结、与广大农民有着天然联系等优点，因此是近代中国最革命的阶级。
中国资产阶级的来源不同，构成比较复杂。其中有一部分是官僚买办资本家。他们是大官僚与大买办的结合，利用政治特权和与外国资本的紧密联系，逐渐形成和发展起来的。中国的民族资本主义经济由于 原始积累不足，大多规模小，设备落后，并受到外国资本主义和本国封建主义及官僚买办资产阶级的压迫，发展缓慢，始终不在中国社会经济中占主导地位。民族资产阶级同帝国主义、封建主义仍然有着千丝万缕的联系。正因为如此，中国的民族资产阶级在政治上表现出两面性。
三、近代中国的主要矛盾和历史任务
(一)两对主要矛盾及其关系
帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终。(二)两大历史任务及其关系
江泽民在中共十五大的报告中指出：“鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍，创造必要的前提。”
例题
一、单项选择题
1.近代中国的社会性质是（C）A.封建社会 B.殖民地社会 C.半殖民地半封建社会 D.新民主主义社会
2.中国走向半殖民地半封建社会的起点是（D）
A.《尼布楚条约》的签订 B.《伊犁条约》的签订 C.《瑷晖条约》的签订 D.《南京条约》的签订 3.中国半殖民地半封建社会基本形成的标志是清政府于1901年被迫签订的（B）A.《马关条约》 B.《辛丑条约》 C.《天津条约》 D.《北京条约》
4.帝国主义奴役近代中国的社会基础是（A）A.封建势力 B.农民 C.民族资产阶级 D.小资产阶级
二、多项选择题
1.半殖民地半封建中国社会的主要矛盾是（A C）A.帝国主义和中华民族的矛盾 B.资产阶级和无产阶级的矛盾 C.封建主义和人民大众的矛盾 D.封建地主阶级和资产阶级的矛盾 E.资产阶级和农民阶级的矛盾
2.在中国半殖民地半封建社会形成过程中起了关键性作用的不平等条约主要有（A B C D E）A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《北京条约》 D.《马关条约》 E.《辛丑条约》 3.近代中华民族面临的历史任务是（A C）A.求得民族独立和人民解放 B.建立资产阶级民主共和制度 C.实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕
D.为资本主义发展扫清道路 E.实现全民族的空前团结
4.近代以来中华民族面对的两大历史任务，一个是求得民族独立和人民解放，一个是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。这两大任务的相互关系是（B C D E）A.前者主要解决生产力问题，后者主要是解决生产关系发展问题 B.两者的主题、内容与实现方式各不相同，不能相互替代
C.两者又息息相关，不能分离 D.前一任务为后一任务扫清障碍，创造必要的前提 E.后一任务是前一任务的最终目的与必然要求
5.1860年，强迫清政府分别签订不平等的《北京条约》的国家是（A C D）A.英国 B.美国 C.俄国 D.法国 E.日本
三、思考题
1.怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点? 鸦片战争和《南京条约》等一系列不平等条约的签订，为外国资本主义打开了侵入中国的大门，对近代中国社会产生了深刻的影响。鸦片战争前，中国是一个领土完整、主权独立的封建国家；鸦片战争后，中国的领土、领海、关税、司法等主权的完整遭到破坏，受到外国侵略者的干涉和控制，清王朝从一个独立的封建国家逐渐沦入半殖民地的地位。
鸦片战争前，中国是一个经济上自给自足的封建国家。鸦片战争后，中国封建自然经济逐渐解体，逐渐成为资本主义世界的商品市场和原料供给地。另一方面，外国资本主义的入侵又在客观上促进了中国商品经济的发展，刺激了中华民族资本主义的产生。中国从一个完全的封建社会转变为半封建的社会。
随着社会性质的变化，中国社会的主要矛盾也发生变化。战前中国社会的主要矛盾是封建主义与人民大众的矛盾，战后资本一帝国主义和中华民族的矛盾成为中国社会的另一个主要矛盾。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕成为落在中国人民肩上的双重历史任务。因此，中国革命进入了一个新的时期，即反帝反封建的民主革命时期。鸦片战争成为中国历史的转折点，标志着中国近代史的开端。
2.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征? 帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，是近代中国社会的基本矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中最主要的矛盾。但必须认识到，两大主要矛盾发展是不平衡的。当列强发动大规模侵华战争时，外国资本主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾，其他矛盾则处于次要和服从的地位。而当列强改变侵华手段与方式，使用经济、政治而非军事的手段和以间接的“以华治华”而非直接的殖民统治的方式时，封建主义和人民大众的矛盾最突出。当国内的革命战争对帝国主义及其走狗的存在形成根本威胁时，则两个主要矛盾重合为一，帝国主义与封建阶级为一方，人民大众为一方，成为当时中国社会的主要矛盾。中国近代社会的发展和演变，是这两对基本矛盾互相交织和交替作用的结果。
鸦片战争前的中国是一个独立的封建大国，鸦片战争后，由于帝国主义列强的侵略，中国社会性质开始发生重大变化，逐渐演变为半殖民地半封建社会。半殖民地，是指由于外国资本主义的侵入，使本来领土完整、主权独立的中国，沦为表面上独立、实际上受帝国主义列强共同支配的半殖民地国家；半封建是指由于外国资本主义的侵入对中国原有的延续了几千年的封建经济结构起了很大的解体作用，资本主义在中国有了初步的发展，但同时封建地租剥削与买办资本、高利贷资本的剥削相结合，仍然在社会经济中占据显著的优势。中国由一个完全的封建社会变成有了一定程度资本主义成分的半封建社会。近代中国的半殖民地半封建社会形态，是一个特殊的过渡性的社会形态。其基本特征如下：
第一，资本—帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。
第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本—帝国主义压迫奴役中国的社会基础和统治支柱。
第三，中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。
第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但是在帝国主义和封建主义的压迫下，它的发展很缓慢，力量很软弱，而且它的大部分与外国资本—帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。
第五，由于近代中国处于资本—帝国主义列强的争夺和间接统治之下，加上中国地域广大，以及在地方性的农业经济的基础上形成的地方割据势力的存在，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。后来，帝国主义国家还分别支持不同的政治势力以分裂中国，使中国处于不统一状态。
第六，在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下(后来还加上官僚资本主义，形成“三座大山”)，中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以至大批地破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
其中第一条、第二条指明帝国主义对中国的统治及其与中国封建势力结合并把其作为自己的统治基础，是半殖民地半封建社会的政治特征；第三、第四条指明封建经济已经解体但仍占统治地位、民族资本主义已经形成但发展缓慢，是半殖民地半封建社会的经济特征；第五条、第六条说明中国社会发展不平衡、广大人民极端贫困和毫无政治权力，是半殖民地半封建社会的社会特征。
3.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系?近代中国的时代特点以及帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，决定了近代中国人民始终面临着两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富 裕。
在两大历史任务中，首先必须完成的历史任务是求得民族独立和人民解放，反对外国列强的侵略，摆脱封建专制的统治。这个历史任务决定了近代中国革命既是反帝的民族革命，又是反封建的民主革命。要改变民族压迫和人民受剥削的状况，必须首先进行民族和民主革命，结束半殖民地半封建社会，解决上层建筑和生产关系问题，才能为进行大规模的经济建设创造前提与基础，为进一步解放生产力、发展生产力开辟道路，才能使国家繁荣富强和人民共同富裕成为可能。历史表明，近代中国社会的两大历史任务不是孤立的，而是互相联系的。前一个任务为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提；后一个任务是前一个任务的最终目的与必然要求。
第一讲
反对外国侵略的斗争
一、资本—帝国主义对中国的侵略
（一）军事侵略
1.发动侵略战争，屠杀中国人民 资本一帝国主义对中国的侵略，首先和主要的是进行军事侵略。这种军事侵略是逐步升级的，从骚扰、蚕食中国沿海、边疆，到割占中国大片领土，直到企图瓜分全中国。
2.迫签不平等条约，破坏中国的领土主权
各种不平等的条约、条款、条规、协定、章程、合同等，总数达几百个之多。3.勒索赔款，抢掠财富
（二）政治控制
1.控制中国的内政、外交
为了统治中国，帝国主义列强在政治上采取的主要方式，是控制中国政府，操纵中国的内政、外交，把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。帝国主义和中国封建主义结合起来，支持中国的反动派作为它们统治中国的支柱。
资本—帝国主义列强在中国享有领事裁判权。外国人可以在中国横行不法。把持中国海关，是外国侵略者控制中国政治的重要手段之一。2.镇压中国人民的反抗
他们向清政府供应军火、船只，甚至组织“洋枪队”，直接动用陆海军，对太平军作战。3.扶植、收买代理人
（三）经济掠夺
1.实行商品倾销和资本输出
洋货的大量倾销，使得中华民族企业的产品和传统手工业品受到排挤。外国资产阶级还直接在中国的通商口岸开设洋行，带垄断性地经营进出口贸易。
资本—帝国主义列强还利用不平等条约赋予的特权，在中国自由开工厂、办银行、修铁路、开矿山等，获取超额利润，压制中华民族资本主义经济的发展。
2.控制中国的通商口岸
在通商口岸里，外国人依仗不平等条约享有种种特权，控制当地的工商、金融事业，甚至设立租界，实行殖民统治。这些通商口岸大多成了帝国主义列强在中国进行经济侵略的基地。
3.剥夺中国的关税自主权
《南京条约》开了所谓协定关税的恶例，使中国丧失了海关自主权。外国廉价商品依仗特权和低税，在中国市场上大量倾销。中国海关不仅不能起抵制外国商品倾销、保护民族经济的作用，反而成为外国对中国进行经济侵略的一个重要工具。
4.操纵中国的经济命脉
在中国的近代工业中，外国资本很快形成了垄断地位，使中华民族工业难以独立发展。帝国主义列强不仅勒索中国的赔款，而且迫使中国举借外债来偿付这些赔款。关税和盐税是中国政府财政收入的重要来源。清政府的这两项税收大部分用于偿付外债。
外国资本在中国设立的银行，是它们对中国进行资本输出的枢纽。帝国主义列强还控制了中国的现代交通运输业。
（四）文化渗透
1.披着宗教外衣，进行侵略活动 2.为侵略中国制造舆论
外国教会中的某些势力还利用宣传宗教和西学的名义，为帝国主义侵略制造舆论。它们在中国办报纸、杂志，翻译、出版各种书刊。这些报刊基本上反映了当时外国侵略者对中国的态度和要求。
二、抵御外国武装侵略 争取民族独立的斗争
（一）反抗外来侵略的斗争历程 1.人民群众的反侵略斗争 2.爱国官兵的反侵略斗争
（二）粉碎瓜分中国的图谋
德、俄、英、法、日等国于1898年至1899年竞相租借港湾和划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮。帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋。其原因何在? 帝国主义列强之间的矛盾和互相制约，是一个重要的原因。列强经过反复争吵、协商，最后认定，还是暂缓瓜分中国，而采取保全清政府为其共同的统治工具，实行“以华治华”，对自己更为有利。不过，帝国主义列强之间的矛盾和妥协，并非是瓜分中国的阴谋破产的根本原因。帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因，是中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。正是包括义和团在内的中华民族为反抗侵略所进行的前赴后继、视死如归的战斗，才粉碎了帝国主义列强灭亡和瓜分中国的图谋。
义和团运动的局限：由于当时中国人民对帝国主义的认识还停留在感性认识的阶段，义和团运动存在着笼统的排外主义的错误；由于不认识帝国主义联合中国封建地主阶级以压迫中国人民的实质，义和团曾经蒙受封建统治者的欺骗；由于小生产者的局限性，义和团运动中还存在着许多迷信、落后的倾向。
义和团运动的历史意义：义和团运动在中国人民革命斗争史上留下了光辉的一页。这场民间自发的反帝爱国运动，揭开了20世纪中国抵御外来侵略的悲壮序幕。表现了中国人民高尚的爱国主义精神、反侵略的伟大气魄和不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神，显示了中国人民的巨大力量。义和团运动沉重地打击了帝国主义瓜分中国的野心，阻止和打乱了帝国主义列强阴谋瓜分中国的狂妄计划。
三、反侵略战争的失败与民族意识的觉醒
（一）反侵略战争失败的原因 1.社会制度的腐败 2.经济技术的落后
（二）民族意识的觉醒
林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。魏源在1843年1月编成《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想，开创了中国近代向西方学习的新风。
19世纪70年代以后，王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人不仅主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说。他们的共同特点，就是具有比较强烈的反对外国侵略、希望中国独立富强的爱国思想，以及具有一定程度反对封建专制的民主思想。
1895年，严复写了《救亡决论》一文，响亮地喊出了“救亡”的口号。孙中山喊出了“振兴中华”这个时代的最强音。
例题
一、单项选择题
1.鸦片战争的失败，最根本的原因是（A）
A.社会制度的落后 B.武器装备的落后 Ｃ.组织抵抗很不力 Ｄ.作战方针的失误 2.近代中国第一个喊出“振兴中华”口号的是（D）A.林则徐 B.洪秀全 Ｃ.魏源 D.孙中山
3.近代中国睁眼看世界的第一人是（A）A.林则徐 B.龚自珍 Ｃ.魏源 D.孙中山
4.“师夷长技以制夷”的主张出于（B）A.姚莹的《康輶纪行》 B.魏源的《海国图志》 C.洪仁玕的《资政新篇》 D.徐继畬的《瀛环志略》
5.在《救亡决论》一文中响亮地喊出“救亡”口号的是（Ｃ）A.林则徐 B.魏源 Ｃ.严复 D.孙中山
二、多项选择题
1.鸦片战争后，由于外国资本主义入侵给中国社会带来的变化是（C D E）A.中国由封建社会进入了资本主义社会 B.中国由封建社会进入了新民主主义社会 C.民族资本主义有了一定程度的发展，单一的封建社会变成了半封建社会 D.中国由一个独立国家变成一个半殖民地国家 E.中国自然经济加速解体
2.早期宣传维新思想的代表人物主要有（A B C D）A.王韬 B.薛福成 C.马建忠 D.郑观应 E.康有为
3.在第一次鸦片战争中壮烈捐躯的清朝爱国将领主要有（A B C）A.关天培 B.陈化成 C.海龄 D.邓世昌 E.林永升
4.历次的反侵略战争，都是以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束。其原因，从中国内部因素来分析，主要有（A E）
A.社会制度的腐败 B.内部不团结 C.官兵消极应战 D.思想文化落后 E.经济技术的落后 5.义和团运动的局限性主要表现在（A B C D E）A.没有提出政权的要求，更没有建立政权
B.没有建立正规的军队，也没有统一的作战计划和战略部署 C.它提出了“扶清灭洋”的口号，但提不出完整的斗争纲领
D.带有浓厚的封建迷信色彩和严重的分散性 E.存在着笼统的排外主义的错误
三、思考题
1.资本一帝国主义侵略给中国带来了什么?近代资本一帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土。它们在中国的通商口岸设立完全由外国直接控制和统治的租界。19世纪末，还强占租借地，划分势力范围。列强侵略严重地破坏了中国的领土完整。他们还取得了在中国的驻军权和派驻军舰权，严重破坏了中国的国防主权，包括领海主权。
列强通过公使驻京直接向中国政府发号施令；通过领事裁判权破坏中国司法主权；通过控制中国海关直接干预中国内政外交；它们还扶植和收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。
列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸；通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位；通过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。列强侵略是造成近代中国社会经济长期不能有效发展的根源。
列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教外衣进行侵略活动；他们还宣扬“种族优劣论”、“黄祸论”，目的是为帝国主义侵略有理制造舆论。
所以，资本一帝国主义对中国的侵略和本国封建势力对人民的压迫，是近代中国落后、贫困的根本原 因。
虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的机器技术带人中国，刺激了中国资本主义的发生。但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家，因此总是千方百计地压制中华民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。
2.近代中国进行的反侵略战争具有什么意义? 中国近代史就是一部资本主义列强侵略中国与中国人民反侵略、争取民族解放的斗争史。
第一，近代中国人民的反侵略战争，沉重打击了帝国主义的侵华野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。
帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争，绝不仅仅是为了通商，而是为了掠夺和扩大殖民地，为了他们自身的殖民扩张利益。每一次战争，都伴随着更大的贪婪目的和更多的利益要求。但每一次侵略都遇到了中国人民的反抗，使他们的狂妄野心无法得逞。正是中国人民的英勇斗争，表现了中国人民不屈不挠的爱国主义斗争精神，也给外国侵略者以沉重打击和深刻教训，使他们越来越清楚地认识到，中国是一个很难征服的国家。他们虽然可以强迫清政府签订一个又一个不平等条约，但是却始终无法把中国变成他们的完全的殖民地。尤其是甲午战争以后，在瓜分危机的严重关头，中国各阶层人民救亡图存的努力探索和奋起抗争，使侵略者看到了中国人民中所隐含的不甘屈服的伟大力量，不得不放弃了瓜分中国的政策。
第二，近代中国人民的反侵略战争，教育了中国人民，激励中国人民奋起直追，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。
帝国主义的侵略给中华民族带来了巨大灾难，但没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步作为补偿的。列强发动的侵华战争以及中国人民反侵略战争的失败，从反面教育了中国人民，极大地促进了中国人的思考、探索和奋起直追。
鸦片战争以后，先进的中国人开始痛定思痛，注意了解国际形势，研究外国史地，总结失败教训，寻找救国的道路和御敌的方法，于是有师夷之长技以制夷思想的提出。19世纪70年代以后，王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人不仅主张学习西方的科学技术，而且还提出要学习西方的政治、经济制度，强烈反对外国侵略，希望中国能早日独立富强。
甲午战争以后，中华民族面临生死存亡之际，帝国主义的瓜分狂潮和民族危机的刺激，全民族开始有了普遍的民族意识的觉醒，救亡图存的思想日益高涨。梁启超指出：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾二百兆以后始也。”严复在其《救亡决论》中喊出了“救亡”口号，在其《天演论》中用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想指出，中国如果不自强就有可能亡国灭种、失去民族生存权利。这对中国人来说是一副药力猛烈的清醒剂，也是一个振聋发聩的警世钟。正是这种亡国灭种的危机感，增强了中华民族整体民族利益休戚与共的民族认同感和凝聚力，成为中华民族自立自强并永远立于世界民族之林的根本所在。
3.中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么? 中国在历次反侵略战争中失败的原因，虽然有客观和主观两方面的因素，但主要原因应当从中国内部因素来分析。毛泽东同志把鸦片战争及其以后一百年间中国对外战争的失败归结为两个原因：一是社会制度的腐败，二是经济技术的落后。
第一，近代中国社会政治制度的腐败和清政府的腐朽无能，是反侵略战争失败的一个重要原因。在1840年以后中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程中，清王朝统治者从皇帝到权贵，大都昏庸愚昧，不了解世界大势，不懂得御敌之策。由于政治腐败、经济落后和文化保守，一方面使清朝统治阶级封闭自守，妄自尊大，骄奢淫逸，盲目进攻；另一方面又使统治者和清军指挥人员在战争面前完全没有应变的能力和心态，不适应于近代战争，不少将帅贪生怕死，临阵脱逃，有的甚至出卖国家和民族利益。清政府尤其害怕人民群众，担心人民群众动员起来会危及自身统治，所以不敢发动和依靠人民群众的力量。
清朝统治集团在对外战争中妥协、退让、求和、投降的一系列做法，已经使它失去在中国存在的理由，不推翻它是不可能取得反侵略战争胜利的。八国联军之战后短短10年，清王朝走完了它最后的路程，这是历史的必然。
第二，经济和科学技术的落后，国家综合实力低，是近代中国反侵略战争失败的另一重要原因。当时的英国已经历过工业革命，资本主义生产力获得突飞猛进的发展，而中国仍停留在封建的自然经济的水平上。经济技术的落后直接造成军事装备的落后，军队指挥员不了解近代军事战术，从而造成军队素质和战斗力的低下。
经济技术落后是反侵略战争失败的重要原因，但并不表明经济技术落后就一定在反侵略战争中失败。正是因为当时的中国政府不能很好地组织反侵略战争，不能有效地发动和利用人民群众的力量，甚至压制人民群众，其失败才是不可避免的。
近代中国反侵略战争的失败留给我们深刻的教训：
第一，在中国近代，要争取国家独立和民族富强，必须改变帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。帝国主义侵略是造成中国人民巨大灾难的根源，与此同时，腐败的清政府也已失去了领导中国人民进行反侵略战争胜利的能力和资格。而清政府之所以丧失了这种能力，从根本上说，是封建专制制度造成的。因此，反对帝国主义侵略，同时又要推翻腐朽的封建专制制度，是历史赋予中国人民的两大历史任务。
第二，落后就要挨打，要取得反侵略战争的胜利，需要在科学技术方面奋起直追，需要进行现代化建设。但现代化建设的前提是民族独立和人民解放，不推翻帝国主义对中国的反动统治，就没有进行现代化的前提和条件，难以使国家强大起来。
第二讲
对国家出路的早期探索
一、农民群众斗争风暴的起落
（一）太平天国农民战争
1.太平天国农民运动兴起的主要原因 2.金田起义和太平天国的建国
1851年1月11日，洪秀全率拜上帝教教众在广西省桂平县金田村发动起义，建号太平天国。1853年3月，占领南京，定为首都，改名天京，正式宣告太平天国农民政权的建立。
3.《天朝田亩制度》和《资政新篇》
《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。太平天国的领导者们希望通过施行这样的方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。《天朝田亩制度》实际上是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。
《天朝田亩制度》的主张，从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有制，表现了广大农民要求平均分配土地的强烈愿望，是对以往农民战争中“均贫富”、“等贵贱”和“均平”、“均田”思想的发展和超越，具有进步意义。有力地调动了农民投身革命的积极性，极大地鼓舞了他们的反清斗志，因而具有进步作用。不过，它并没有超出农民小生产者的狭隘眼界。它所描绘的理想天国，仍然是闭塞的自给自足的自然经济，将社会生产力停滞在分散的小农经济的水平上，把农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济理想化、固定化，具有违反社会发展规律的落后性；同时又是一个没有商品交换的和绝对平均的社会。这种社会理想，具有不切实际的空想的性质。正因为如此，《天朝田亩制度》在太平军占领地区从未实行过，也不可能实行。
《资政新篇》是太平天国后期颁布的社会发展方案。洪仁玕从巩固太平天国政权的目的出发，按照西方资本主义的模式提出了反对封建制度，改造中国的设想，为近代中国探索国家出路提供了可贵的思路。反映了鸦片战争后一部分先进的中国人强烈要求在中国发展资本主义的愿望，符合当时中国历史发展的趋势，具有进步意义。《资政新篇》是一个具有鲜明资本主义色彩的方案。但是，由于它不是农民战争实践的直接产物，其主张没能同农民运动现实的愿望和要求发生联系和共鸣，特别是没有涉及土地这个带根本性的问题，因此《资政新篇》没有在太平天国的军民中产生积极的反响，又限于当时的历史条件，未能付诸实施。4.从天京事变到太平天国败亡
天京事变：是太平天国领导集团的内讧事件。天京事变严重地削弱了太平天国的领导和军事力量，是太平天国由盛变衰的转折点，是太平天国失败的前兆。
1864年7月，天京被湘军攻破。太平天国起义失败。
（二）农民斗争的意义和局限 1.太平天国的历史意义
(1)太平天国起义沉重打击了封建统治阶级，动摇了清王朝封建统治的基础，加速了清王朝的衰败过程；
(2)太平天国起义还有力地打击了外国侵略势力，给侵略者应有的教训；
(3)太平天国是中国旧式农民战争的最高峰，具有不同于以往农民战争的新的历史特点；
(4)太平天国起义冲击了孔子和儒家经典的正统权威，在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱；(5)在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
2.太平天国失败的原因
从客观方面看，中外反动势力勾结起来，联合镇压太平天国。
从主观方面看，一是农民阶级的局限性。农民小生产者的地位，限制了他们的眼界，决定了他们不可能用科学的世界观和革命理论来指导革命运动，而往往用宗教的思想来指导革命。农民阶级受时代和阶级的局限，没有远大的政治眼光，提不出符合中国实际，解决中国社会问题的科学的纲领。农民阶级不是新的生产方式的代表，不可能彻底摧毁封建制度，不能建立一个新的社会制度。他们无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案，未能制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长，也未能长期保持领导集团的团结，从而大大削弱了太平天国的向心力和战斗力。二是战略上的失误。太平军偏师北伐，孤军深入，分散了兵力。三是在太平天国后期，拜上帝教的思想理论给太平天国起义带来了危害。
3.太平天国失败的教训
太平天国起义及其失败表明，在半殖民地半封建的中国，由于受阶级和时代的局限，农民阶级不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。单纯的农民战争也不可能完成民族独立和人民解放的历史任务。
二、洋务运动的兴衰
（一）洋务事业的兴办 洋务运动又叫“同光新政”，是指19世纪60—90年代洋务派从事外事交涉、签订条约，购买洋枪、洋炮、轮船、机器，聘请洋匠，生产船炮，雇用外国军官依“洋法”操练军队，用西法开矿、筑路、设厂制造，兴办航运、电报业，以及学习外洋科学技术，兴办船政、水师学堂，派遣留学生等一系列活动。其代表人物在中央有奕訢、文祥，地方有曾国藩、左宗棠、李鸿章及后起的张之洞等。
从19世纪60年代到90年代，洋务派举办的洋务事业归纳起来有三方面： 1.兴办近代企业
洋务派首先兴办的是军用工业。这些企业具有以下性质和特点：
一是具有浓厚的封建性。从生产经费来看，这些军事工业的资金来源主要是清政府的税收，企业本身没有资本积累；从工人来源和企业管理来看，工人大多来自清军士兵，企业管理也沿袭了封建衙门的一套规章制度；从生产目的来看，只追求使用价值，不追求剩余价值。产品由清政府调拨各军使用，不计成本，不参加市场交换。
二是具有浓厚的买办性。这些军事工业的技术、设备和原料，在极大程度上依赖外国，长期受外国人控制。
三是具有一定的集团性。这些军事企业的所有权虽然属于清政府，但它的经营管理权、产品支配权却牢牢地掌握在创办人或创办人集团手中。
从19世纪70年代到90年代，共创办民用企业20多个，重点是采矿、冶炼、纺织等工矿业和航运、铁路、电讯等事业。这些企业除少数采取官办或官商合办方式外，多数都采取官督商办的方式。这些民用企业的特点及其性质如下：
其一，基本上是资本主义性质的近代企业。
其二，洋务派民用企业，大都具有垄断性，又起着压抑民族资本主义发展的作用。
其三，经营管理极端腐败，成为官僚买办营私舞弊的场所。少数人发了横财，而企业亏损十分严重。2.建立新式海陆军
19世纪60年代，京师和天津、上海、广州、福州等地纷纷成立洋枪队，使用洋枪、洋炮，聘用外国教练。从19世纪70年代到90年代，分别建成福建水师、南洋水师和北洋水师。
3.创办新式学堂，派遣留学生
从19世纪60年代到90年代的30多年间，创办新式学堂30多所。在创办新式学堂的同时，还先后派遣赴美幼童及官费赴欧留学生200多人。
（二）洋务运动的历史作用及其失败 1.洋务运动的历史作用
洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动，既有其进步性，也具有落后保守性。
洋务派继承了魏源“师夷长技以制夷”的思想，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时也发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。为中国近代工交企业的发展打下了初步的基础，为我国近代工业发展造就了一批技术力量，在客观上为中国资产阶级的形成提供了一定的条件。
洋务运动时期，为了培养通晓洋务的人才，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始。京师同文馆、江南制造总局附设的翻译馆还翻译了一批西学书籍，给当时的中国带来了新的知识，使人们打开了眼界。进一步打开了学习西方的风气，为西学的传播和中国科技的发展提供了一定的条件。
洋务运动时期，伴随着资本主义生产方式的出现，传统的“重本抑末”、“重义轻利”、商为“四民”之末等观念都受到冲击，社会风气和价值观念开始变化，工商业者的地位上升。西方的各种技术和器物不再被当作“奇技淫巧”受到排斥，而是被视为模仿、学习的对象。这一切，都有利于资本主义经济的发展和社会风气的改变。
2.洋务运动失败的原因
甲午战争一役，洋务派经营多年的北洋海军全军覆没，标志着以“自强”、“求富”为目标的洋务运动的失败。洋务运动失败的原因主要是：
(1)洋务运动具有封建性。洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，洋务派企图在不改变中国固有的制度与道德的前提下，以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了洋务运动的发展。
(2)洋务运动对西方列强具有依赖性。西方列强依据种种特权，从政治、经济等各方面加紧对中国的侵略和控制，它们并不希望中国真正富强起来，而洋务派却处处仰赖外国，企图以此来达到自强求富的目的，无异于与虎谋皮。
(3)洋务企业管理具有腐朽性。洋务企业虽然具有一定的资本主义性质，但其管理却是封建式的，企业内部充斥着营私舞弊、贪污中饱、挥霍浪费等腐败现象。
三、维新运动的兴起和夭折
（一）戊戌维新运动
1.维新派倡导救亡和变法的活动
资产阶级维新派以康有为、梁启超、谭嗣同、严复等为主要代表人物。资产阶级维新派采取了下列行动宣传维新主张，即：
(1)向皇帝上书。如康有为曾先后7次向光绪皇帝上书，其中最著名的是他在1895年联合在京参加会 试的举人共同发起的“公车上书”。
(2)著书立说。如康有为写了《新学伪经考》、《孔子改制考》，梁启超写了《变法通议》，谭嗣同写了《仁学》，严复翻译了赫胥黎的《天演论》等。
(3)介绍外国变法的经验教训。如康有为向光绪皇帝进呈了《日本变政考》、《俄彼得变政记》、《波兰分灭记》等书。
(4)办学会。著名的有强学会、南学会、保国会等。
(5)设学堂。重要的有康有为主持的广州万木草堂、梁启超主持的长沙时务学堂等。(6)办报纸。影响最大的有梁启超任主笔的上海《时务报》、严复主办的天津《国闻报》以及湖南的《湘报》等。
维新派以各种方式宣传变法主张，制造维新舆论，培养变法骨干，组织革新力量，而重点则放在争取光绪皇帝及其周围的帝党官员的支持上，希望通过他们自上而下地实行变法主张。
2.维新派与守旧派的论战
论战主要围绕以下三个问题展开： 第一，要不要变法。
第二，要不要兴民权、设议院，实行君主立宪。第三，要不要废八股、改科举和兴西学。
维新派与守旧派的这场论战，实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋。论战所涉及的领域十分广泛，进一步开阔了新型知识分子的眼界，解放了人们长期受到束缚的思想。通过论战，西方资产阶级社会政治学说在中国得到进一步的传播，维新变法政治运动的帷幕随之拉开。
3.昙花一现的百日维新
“百日维新”是戊戌变法运动的高潮和集中表现。“百日维新”中颁布的各项政令旨在开放一定程度的言论、出版、结社自由，使资产阶级享受一定程度的政治权利，促进资本主义工商业的发展，因此，戊戌维新是一场资产阶级性质的改良运动。1898年的“百日维新”如同昙花一现，只经历了103天就夭折了。除京师大学堂(北京大学的前身)被保留下来以外，其余新政措施大都被废除，维新派人土和参与或同情变法的官员，或被囚禁，或被革职，或遭放逐。戊戌维新运动宣告失败。
（二）戊戌维新运动的意义和教训 1.戊戌维新运动的意义
(1)戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。维新派在民族危亡的关键时刻，高举救亡图存的旗帜，要求通过变法，发展资本主义，使中国走上富强之路。维新派的政治实践和思想理论，不仅贯穿着强烈的爱国主义精神，而且推动了中华民族的觉醒。
(2)戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。维新派鼓吹民权，主张实行君主立宪制，并在政治、经济、文化教育等领域提出了一系列改革措施，这些措施虽然未能生效，但在一定程度上冲击了封建制度。
(3)戊戌维新运动也是一场思想启蒙运动。在维新运动期间，维新派通过组织学会、创办报刊、翻译西书、开办学堂，大力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传自由平等、社会进化观念，批判封建君权和封建纲常伦理，开阔了人们的视野，解放了人们的思想。在维新派的推动下，文化界还形成了广泛的文化革新运动，而且维新派在改革社会风习方面也做了许多工作。
2.戊戌维新运动失败的原因和教训
失败原因：(1)客观上，维新派的势力非常弱小，将希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，而以慈禧太后为首的反对变法的守旧势力却相当强大，新旧力量对比的差距预示着这场运动如履薄冰，难以取胜。(2)主观上，维新派自身的局限性也是这场运动失败的重要原因，具体表现在以下三个方面：第一，不敢否定封建主义。他们在政治上不敢根本否定封建君主制度，在经济上，虽然要求发展民族资本主义，却未触及封建主义的经济基础——封建土地所有制。第二，对帝国主义抱有幻想。他们虽然大声疾呼救亡图存，却又幻想西方列强能帮助自己变法维新，结果却是处处碰壁。第三，惧怕人民群众。维新派的活动基本上局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。他们不但脱离人民群众，而且惧怕甚至仇视人民群众，因此，运动未能得到人民群众的支持。戊戌维新运动对民主革命运动的展开提供了深刻教训。戊戌维新运动的失败，不但暴露了中华民族资产阶级的软弱性，同时也说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治者走自上而下的改良道路，是根本行不通的。要想争取国家的独立、民主、富强，就必须用革命的手段，推翻帝国主义与封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。
比较日本明治维新和中国戊戌变法的异同: 日本明治维新和中国戊戌变法有一些相同点：二者的宗旨、路线相同，即以西方为榜样，以改革为手段，在保持封建特权的前提下，发展资本主义。二者的历史背景相同，表现在两国都是封建国家，商品经济和资本主义因素都有一定程度的发展，都面临西方殖民者的入侵，有民族救亡和民主改革两大任务。双方的领导人都出身封建家庭，富于牺牲精神。
戊戌变法同明治维新的不同点：
（1）从维新运动的社会经济基础来看：中国的资本主义经济没有日本资本主义经济发达。
日本明治维新前，农村自然经济已经解体，商品经济有比较广泛的发展，基本上深入全国各地。日本的城乡资本主义企业主要是由手工工场自发地、独立地发展起来的，他们对本国封建势力和外国资本依赖较少，因此在政治上同封建势力斗争比较坚决，这就为明治维新奠定了比较坚实的社会经济基础。
中国戊戌变法前，农村的自然经济虽然已经趋于解体，但民族资本主义经济只是有了初步发展，中国的资本主义是在帝国主义和封建势力的夹缝中艰难的产生和发展起来的，经济实力相当弱小，民族资产阶级上层是由大地主、大官僚、大商人转化过来的。他们同帝国主义和封建势力保持着千丝万缕的联系，作为民族资产阶级上层的政治代表维新派，表现出极大的软弱性和妥协性。
（2）从统治阶级的力量对比来看：中国的封建势力要比日本的封建势力强大得多。
明治维新前，日本是一个封建幕藩领主制的国家，幕府领导下的各个藩主大名拥有世袭的、独立的政治、军事大权，很容易产生离心力。明治维新时，日本封建幕府统治发生了严重危机，封建营垒急剧分化，拥有军政实权的西南诸藩、领主大名纷纷背离德川幕府。作为封建统治支柱的下级武士因不满幕藩统治而同资产阶级结成倒幕联盟。倒幕派挟天子以令诸侯，操纵年幼的天皇，宣布取消幕府成立新政权，倒幕势力的形成，为明治维新奠定了坚实的政治基础。
与日本不同，戊戌变法前，中国是满清贵族统治的“大一统”天下，是一个高度中央集权的君主专制国家，根本不允许地方有军政实权。因此，政治离心力很难形成。虽然出现帝党、维新派等政治离心力，但很弱小，未能使清朝统治出现严重危机，因而，中国戊戌变法缺乏坚实的政治基础。
（3）从维新派的力量对比来看：中国的维新派势力远没有日本的倒幕派势力强大。
两国改革的社会基础虽均是从封建统治阶级内部分化出来的具有资本主义倾向的改革派力量和正在资产阶级化的知识分子，但明治维新的骨干力量是日本的中下级武士，他们以足以和中央分庭抗礼的强藩为依托，且与豪农富商和工商业者有密切联系，倒幕派经过国内战争，用武力推翻封建幕府统治，建立以明治天皇为首的地主资产阶级联合专政的政府。
与日本不同，中国资产阶级的力量要弱得多，戊戌维新的领导人是缺乏政治实践的知识分子和官僚，对政治斗争的残酷性缺乏清醒的认识和足够准备。他们想在中国发展资本主义，但又不敢也不愿意从根本上否定封建制度，甚至主要依靠同样也是封建势力代表的帝党官僚来搞变法维新；他们要救亡图存，却又不敢得罪帝国主义，甚至幻想依靠帝国主义的支持来变法；他们想维资产阶级之新，但又害怕群众，甚至仇视和抵制农民革命力量；反对使用革命暴力，竭力想实现不流血的改良，这注定了这次变法的失败结局。
（4）从国际环境来看：中国戊戌变法远没有日本明治维新时的国际环境有利。
日本明治维新处于世界资本主义自由竞争阶段，当时的国际环境对它比较有利，几乎是在没有外国势力干涉的情况下顺利完成的。
中国戊戌变法处于世界资本主义已经过渡到帝国主义阶段。帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，在这种形势下，中国政局发生任何变化，都会触动帝国主义的神经。它们决不允许中国出现任何有损于他们利益的变革。险恶的国际环境，使中国丧失了变法维新的外部条件。
例题
一、单项选择题 1.太平天国农民战争的主要领导者是（Ａ）Ａ.洪秀全 Ｂ.冯云山 Ｃ.石达开 Ｄ.李秀成
2.洋务运动之所以没有达到“师夷长技以制夷”的目的，是因为（Ｂ）Ａ．沿用传统的生产管理方式 Ｂ．局限于引进西方先进的科技 Ｃ．外国资本的挤压 Ｄ．没有相对稳定的和平环境
3.19世纪90年代，康有为维新思想的基本特点是（Ｄ）Ａ．提倡“师夷长技以制夷” Ｂ．猛烈批评以孔子为代表的儒家传统道德
Ｃ．从学习西方科学技术转向民主共和 Ｄ．把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合 4.先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案是（B）
A.魏源的《海国图志》 B.洪仁玕的《资政新篇》 C.康有为的《大同书》 D.梁启超的《变法通议》 5.百日维新开始的标志是（C）
A.《中外纪闻》的创办 B.强学会的成立 C.《明定国是诏》的颁布 D.保国会的成立
二、多项选择题
1.太平天国运动中农民的阶级和历史局限性主要表现在（A B C）A.没有科学的世界观和革命理论来指导革命运动，而是用宗教的思想来指导革命 B.没有远大的政治眼光，提不出符合中国实际，解决中国社会问题的科学的纲领
C.农民阶级不是新的生产方式的代表，不可能彻底摧毁封建制度，不能建立一个新的社会制度 D.中外反动势力相互勾结，形成封建势力和外国侵略势力的联合阵线 E.不能对近代国家出路进行可贵的探索
2.洋务派举办的洋务事业归纳起来主要有（A B D E）
A.兴办近代企业 B.建立新式海陆军 C.废除科举制 D.创办新式学堂 E.派遣留学生 3.维新派与守旧派的论战主要围绕以下几个问题展开（A C E）A.要不要变法 B.要不要推翻帝制，实行共和
C.要不要兴民权、设议院，实行君主立宪 D.要不要社会革命 E.要不要废八股、改科举和兴西学 4.维新派本身的弱点突出地表现在（A BE）A.不敢否定封建主义 B.对帝国主义抱有幻想 C.用宗教的思想来指导维新运动 D.缺乏爱国思想 E.不敢发动人民群众
5.戊戌维新运动的历史意义主要体现在（A B C）A.戊戌维新运动是一次爱国救亡运动，促进了中华民族的觉醒
B.戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动，在一定程度上冲击了封建制度 C.戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动，推动了人们的思想解放
D.戊戌维新运动表现了反帝反封建的彻底性 E.戊戌维新运动是一次真正的群众运动
三、思考题
1．如何认识太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训? 意义：(1)太平天国起义沉重打击了封建统治阶级，动摇了清王朝封建统治的基础，加速了清王朝的衰败过程；(2)太平天国起义还有力地打击了外国侵略势力，给侵略者应有的教训；(3)太平天国是中国旧式农民战争的最高峰，具有不同于以往农民战争的新的历史特点；(4)太平天国起义冲击了孔子和儒家经典的正统权威，在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱；(5)在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
失败原因：从主观方面看，一是农民阶级的局限性。他们无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案，未能制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长，也未能长期保持领导集团的团结，从而大大削弱了太平天国的向心力和战斗力。二是战略上的失误。太平军偏师北伐，孤军深入，分散了兵力。三是在太平天国后期，拜上帝教的思想理论给太平天国起义带来了危害。从客观方面看，中外反动势力勾结起来，联合镇压太平天国。
教训：太平天国起义及其失败表明，在半殖民地半封建的中国，由于受阶级和时代的局限，农民阶级不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。单纯的农民战争也不可能完成民族独立和人民解放的历 史任务。
2．如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训? 性质：洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动，既有其进步性，也具有落后保守性。失败原因：(1)洋务运动具有封建性。洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，洋务派企图在不改变中国固有的制度与道德的前提下，以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了洋务运动的发展。(2)洋务运动对西方列强具有依赖性。西方列强依据种种特权，从政治、经济等各方面加紧对中国的侵略和控制，它们并不希望中国真正富强起来，而洋务派却处处仰赖外国，企图以此来达到自强求富的目的，无异于与虎谋皮。(3)洋务企业管理具有腐朽性。洋务企业虽然具有一定的资本主义性质，但其管理却是封建式的，企业内部充斥着营私舞弊、贪污中饱、挥霍浪费等腐败现象。
教训：洋务运动是中国走向近代化的第一步。洋务运动的失败说明，在不触动封建专制统治、没有摆脱外国资本一帝国主义的侵略与控制的前提下，试图通过局部的枝节改革发展本国资本主义，达到自强求富的目的，是不可能的。
3．如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训?
意义：(1)戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。维新派在民族危亡的关键时刻，高举救亡图存的旗帜，要求通过变法，发展资本主义，使中国走上富强之路。维新派的政治实践和思想理论，不仅贯穿着强烈的爱国主义精神，而且推动了中华民族的觉醒。(2)戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。维新派鼓吹民权，主张实行君主立宪制，并在政治、经济、文化教育等领域提出了一系列改革措施，这些措施虽然未能生效，但在一定程度上冲击了封建制度。(3)戊戌维新运动也是一场思想启蒙运动。在维新运动期间，维新派通过组织学会、创办报刊、翻译西书、开办学堂，大力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传自由平等、社会进化观念，批判封建君权和封建纲常伦理，开阔了人们的视野，解放了人们的思想。在维新派的推动下，文化界还形成了广泛的文化革新运动，而且维新派在改革社会风习方面也做了许多工作。
失败原因：(1)客观上，维新派的势力非常弱小，将希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，而以慈禧太后为首的反对变法的守旧势力却相当强大，新旧力量对比的差距预示着这场运动如履薄冰，难以取胜。(2)主观上，维新派自身的局限性也是这场运动失败的重要原因，具体表现在以下三个方面：第一，不敢否定封建主义。他们在政治上不敢根本否定封建君主制度，在经济上，虽然要求发展民族资本主义，却未触及封建主义的经济基础——封建土地所有制。第二，对帝国主义抱有幻想。他们虽然大声疾呼救亡图存，却又幻想西方列强能帮助自己变法维新，结果却是处处碰壁。第三，惧怕人民群众。维新派的活动基本上局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。他们不但脱离人民群众，而且惧怕甚至仇视人民群众，因此，运动未能得到人民群众的支持。
教训：戊戌维新运动的失败，不但暴露了中华民族资产阶级的软弱性，同时也说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治者走自上而下的改良道路，是根本行不通的。要想争取国家的独立、民主、富强，就必须用革命的手段，推翻帝国主义与封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。而“戊戌六君子”的鲜血也促使一部分人放弃改良主张，开始走上革命的道路。
第三讲
辛亥革命与君主专制制度的终结
一、举起近代民族民主革命的旗帜
（一）辛亥革命爆发的历史条件
辛亥革命是民族危机严重和社会矛盾激化的产物，是腐朽的清政府不愿意也没有能力抵御外国侵略和领导国内变革的结果。当时国内的客观形势：
第一，群众反清运动遍布全国各地。日趋尖锐的阶级斗争削弱了清政府的统治，使清政府陷于困境，为辛亥革命的爆发创造了客观的环境和群众基础。第二，《辛丑条约》签订前，慈禧太后声称“量中华之物力，结与国之欢心”。清政府更加投靠帝国主义，已彻底放弃了抵抗外国侵略者的念头，成为“洋人的朝廷”，同时也使国人对清政府更为失望。
第三，清政府一再拒绝立宪派要求速开国会、成立责任内阁的请愿运动，变本加厉地加强皇族集权，并于1911年组成被称为“皇族内阁”的“责任内阁”。这使得越来越多的立宪派人士对清政府感到失望，清政府内部满汉权贵之间，汉族官僚集团之间，中央与地方之间，矛盾愈演愈烈，离心离德。
19世纪末20世纪初，中华民族资本主义得到了初步的发展。民族资产阶级及与它相联系的社会力量也有了较大的发展。民族资产阶级为了冲破帝国主义、封建主义的桎梏，发展资本主义，需要自己政治利益的代言人和经济利益的维护者。这正是资产阶级革命派形成的阶级基础。
（二）资产阶级革命派的活动
1905年成立的中国同盟会是近代中国第一个领导资产阶级革命的政党，它的成立团结和发展了革命力量，使中国革命有了一个领导核心和统一的指导思想，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段，预示着全国性的革命高潮即将到来。
（三）三民主义学说和资产阶级共和国方案
同盟会的政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”1905年11月，在同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山将同盟会的纲领概括为三大主义，即民族主义、民权主义、民生主义，被称为三民主义。
民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容。一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策；二是追求独立，建立“民族独立的国家”。民权主义的内容是“创立民国”，即推翻封建专制制度，建立资产阶级民主共和国。民生主义在当时指的是“平均地权”。
对三民主义的评价：在当时的社会历史条件下，三民主义是一个比较完整而明确的资产阶级民主主义革命纲领，初步描绘出中国还不曾有过的资产阶级共和国方案。它的提出，对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。它在与改良派的斗争中，在动员和组织群众推翻清朝统治、建立共和国的斗争中，起了巨大的作用。但同时，它又是一个不彻底的民主革命纲领，民族主义没有从正面鲜明地提出反对帝国主义的主张。同时，也没有明确地把汉族军阀、官僚、地主作为革命对象，从而给了这部分人后来从内部和外部破坏革命以可乘之机；民权主义虽然强调了要建立民主共和国，却忽略了广大劳动群众在国家中的地位，因而难以使人民的民主权利得到真正的保证；“平均地权”它没有触动封建土地所有制，不能满足广大农民的土地要求，脱离了中国的实际，在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器。它不能指出中国革命的出路，不能把民主革命引向胜利。此外，同盟会成员对纲领的态度并不一致。
（四）关于革命与改良的辩论
1905年至1907年间，围绕中国究竟是采用革命手段还是改良方式这个问题，革命派与改良派各自分别以《民报》、《新民丛报》为主要舆论阵地，展开了一场大论战。论战焦点：
1.要不要以革命手段推翻清王朝 2.要不要推翻帝制，实行共和 3.要不要社会革命
这场思想论战以革命派的胜利告终。革命派以明显的优势占据了思想阵地，通过这场论战，划清了革命与改良的界限，传播了民主革命思想，促进了革命形势的发展，为即将到来的辛亥革命做好了舆论准备。论争的实质是用什么手段、建立一种什么样的资本主义制度。论战的双方代表着同一个阶级——资产阶级的利益，是这个阶级政治上的两翼。左翼的革命派希望通过暴力革命的手段，建立资产阶级的民主共和国，而右翼的康有为、梁启超等人则希望通过和平的手段，在中国建立君主立宪的资本主义制度。革命派要求进行民族民主革命的政治主张顺应历史发展潮流，符合中国人民的利益，因而日益得到进步人士和广大群众的理解和拥护。
但这场论战也暴露了革命派在思想理论方面的弱点。比如，他们主张推翻清政府，但对“革命是否会招致帝国主义干涉”的问题不敢作出理直气壮的正面回答；他们所说的“国民”，主要还是指资产阶级及其知识分子，而不是广大的劳动群众；他们对封建地主土地所有制是否应该改革的问题也是语焉不详。
二、辛亥革命与建立民国
（一）封建帝制的覆灭
1912年2月12日，清帝被迫退位。在中国延续了两千年的封建帝制终于覆灭。
（二）中华民国的建立
1.中华民国临时政府宣告成立
1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职临时大总统，改国号为“中华民国”，定1912年为民国元年，并成立中华民国临时政府。
南京临时政府是一个资产阶级共和国性质的革命政权。2.中华民国临时约法
1912年3月，临时参议院颁布《中华民国临时约法》。这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。以根本大法的形式废除了两千年来的封建君主专制制度，确认了资产阶级共和国的政治制度。
3.辛亥革命的历史意义
辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，具有伟大的历史意义。
第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。在这以后，帝国主义和封建势力在中国再也不能建立起比较稳定的统治，从而为中国人民斗争的发展开辟了道路。
第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心。
第三，辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。辛亥革命激发了人民的爱国热情和民族觉醒，打开了思想进步的闸门。
第四，辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。推动了民族资本主义经济的发展，改变了社会风气，有助于人们的精神解放。
第五，辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。
三、辛亥革命的失败
（一）封建军阀专制统治的形成
（二）旧民主主义革命的终结
辛亥革命失败的原因和教训：
从客观上说，帝国主义与以袁世凯为代表的大地主大买办势力以及旧官僚、立宪派一齐勾结起来，从外部和内部绞杀了这场革命。
从主观方面来说，这场革命失败的根本原因，在于它的领导者资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误。主要是：
第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。他们没有明确提出反帝的口号，甚至幻想以妥协退让来换取帝国主义对中国革命的承认和支持。他们只强调反满和建立共和政体，并没有认识到必须反对整个封建统治阶级，致使一些汉族旧官僚、旧军官也混入革命的营垒。
第二，不能充分发动和依靠人民群众。在革命的过程中，资产阶级革命派虽然也曾经联合新军和会党，从而在一定程度上动员了群众的力量，但在清政府被推翻之后，他们便把群众抛弃了。他们不但不去领导农民进行反封建的斗争，反而指责农民“行为越轨”，并加以镇压。
第三，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。同盟会内部的组织比较松懈，派系纷杂，缺乏一个统一和稳定的领导核心。
辛亥革命失败留下的深刻历史教训证明：资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要 进行新的探索，为中国谋求新的出路。中国资产阶级民主革命，已判定不能经过资产阶级的领导，而必须经过无产阶级的领导，才能完成。
例题
一、单项选择题
1.在中国近代史上，共和政体确立的标志（B）A.湖北军政府成立 B.南京临时政府成立 C.清帝退位 D.设立责任内阁 2.20世纪中国的第一次历史性巨变是（A）A.辛亥革命 B.五四运动 C.遵义会议 D.解放战争
3.辛亥革命是20世纪中国历史的第一次历史性巨变，因为这次革命（A）A.推翻了中国两千多年的君主专制制度 B.确立了资产阶级民主共和制度 C.给予了人民充分的民主自由 D.结束了帝国主义在中国的殖民统治 4.近代中国第一个资产阶级团体是（A）A.兴中会 B.同盟会 C.光复会 D.华兴会
5.近代中国第一个资产阶级政党是（B）A.兴中会 B.中国同盟会 C.中华革命党 D.中国国民党
二、多项选择题
1.1905年至1907年间，革命派与改良派展开的大论战主要围绕以下几个问题展开（A B D）A.要不要以革命手段推翻清王朝 B.要不要推翻帝制，实行共和 C.要不要兴民权、设议院 D.要不要社会革命 E.要不要废八股、改科举和兴西学
2.中国同盟会的政治纲领是（A B C E）A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.改善民生 E.平均地权
3.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典，规定（A B CD E）A.中华民国之主权，属于国民全体 B.中华民国国民一律平等 C.确立行政、立法、司法三权分立的政治体制 D.实行责任内阁制 E.国民享有人身、财产、集会、结社、出版、言论等自由
4.辛亥革命的领导者资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误，主要有（A C E）A.没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领 B.缺乏革命奋斗的精神 C.不能充分发动和依靠人民群众 D.没有提出系统的革命纲领 E.同盟会内部的组织比较松懈，派系纷杂，缺乏一个统一和稳定的领导核心
5.辛亥革命的历史功绩主要有（A B C E）
A.推翻了清王朝的统治 B.创建了中华民国 C.推动了中国的近代化进程 D.改变了半殖民地半封建社会的性质 E.为中国的进步打开了闸门
三、思考题
1.革命派在与改良派论战中是如何论述革命的必要性、正义性、进步性的？
同盟会成立后，保皇派极度恐慌，大肆诋毁革命。1905—1907年革命派与保皇派之间进行了一场激烈的论战。革命派在论战中论述了革命的必要性、正义性、进步性。首先，清政府已是帝国主义的“鹰犬”，因此爱国必须革命。只有通过革命，才能“免瓜分之祸”，获得民族独立和社会进步。其次，进行革命，固然会有牺牲，但只有革命，才能摆脱清政府所带给人民的痛苦，革命是“救世救人”疗治社会的良药。再次，革命的目的是为众生谋幸福，革命本身正是为了建设，所以革命虽有牺牲，但必将带来历史的进步。
2.为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？
辛亥革命前，统治中国的是腐朽的清王朝，是持续了两千多年的封建君主专制政体。辛亥革命后，以孙中山为首的资产阶级革命派建立了中华民国，确立了资产阶级的共和政体。尽管这种政体后来名存实亡，但这毕竟引起了近代中国的历史性巨大变化：(1)推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。(2)、结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始 深入人心，并在中国形成了“敢有帝制自为者，天下共击之”的民主主义观念。(3)给人们带来一次思想上的解放。(4)促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。
3.辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？
辛亥革命的失败有主观和客观两方面的原因。主观原因是资产阶级的软弱性和妥协性，客观原因是中外反动势力的联合绞杀。其中，主观方面的原因是最主要的，体现在：(1)领导辛亥革命的民族资产阶级是一个在经济上和政治上都十分软弱的阶级。所以，尽管其因受帝国主义和封建主义的压迫，具有反帝反封建的革命要求，但在革命斗争中，却时常表现出明显的软弱性和妥协性。他们没有也不可能提出一个彻底的反帝反封建的革命纲领。(2)敢不敢放手发动广大工农群众，特别是发动占全国人口绝大多数的农民，是中国革命成败的关键之一。武昌起义前，资产阶级革命派发动和组织群众的工作，只限于会党和新军这个狭小的范围，而没有深入到广大农民、手工业者中去。武昌起义后，革命形势日益高涨，面对农民的反帝反封建斗争，资产阶级革命派此时却站到了农民的对立面，他们解散农民武装，制止农民斗争。因此，他们在反对国内外反动势力的斗争中，得不到农民群众的支持，使自己陷于孤立无援的境地，革命失败也就是必然的了。(3)辛亥革命缺乏一个组织严密、坚强有力的资产阶级革命政党。作为辛亥革命的领导者，同盟会未能胜任其历史使命。
辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。
中编综述
天翻地覆的三十年(1919—1949)
一、中国所处的时代和国际环境
二、“三座大山”的重压
(一)外国垄断资本的在华扩张(二)占优势地位的中国封建经济(三)官僚资本的急剧膨胀
官僚资本是中国的垄断资本，它垄断了全国的经济命脉。这个垄断资本，和国家政权结合在一起，成为国家垄断资本。这个垄断资本，同外国帝国主义、本国地主阶级密切地结合着，成为买办的封建的国家垄断资本。这就是蒋介石反动政权的经济基础。除国家垄断资本外，官僚的私人资本也属于官僚资本。而掌握着官僚资本的阶级，就是官僚资产阶级，即中国的大资产阶级。
半殖民地中国的官僚资本并不是在工业生产发展、一般资本主义经济发展的基础上形成的，不是经过一般垄断而后进入国家垄断的。它是依靠帝国主义，勾结封建势力，直接利用国家政权，一方面掠夺工农劳动群众及其他小生产者，一方面压迫民族资产阶级、兼并民族资本，而直接成为国家垄断资本的。
官僚资本不是在正常的生产发展的基础上积累起来的，而是官僚资产阶级利用超经济的特权，主要在从事金融和商业投机的过程中，在充当外国帝国主义的买办的过程中，通过掠夺广大劳动人民和兼并民族工商业而发展起来的。它是社会生产力发展的严重阻碍。
反对官僚资本主义、没收官僚资本归新民主主义国家所有，成为中国新民主主义革命的一项重要任务。(四)民族资本主义经济的状况及其艰难处境 中国的民族资产阶级所经营的，是中等规模和小规模的资本主义经济。民族资本主义经济在中国整个资本主义经济中不占主体地位。
中华民族资本主义经济的发展，受到了多方面的阻碍。首先，是外国资本的压迫；其次，是官僚资本的排挤；再次，是封建生产关系的束缚；最后，是军阀官僚政府的压榨。
正因为中华民族资本主义经济是在半殖民地半封建社会条件下艰难地生长起来的，它也就具有了以下几个特点：
第一，民族资本主义经济在国民经济中所占比重很小，它始终没有成为中国社会经济的主要形式。第二，在民族工业中，工业资本所占的比重小，商业资本和金融资本所占的比重大。
第三，民族资本主义工业主要是以纺织、食品工业为主的轻工业，缺乏重工业的基础，不能构成一个完整的工业体系和国民经济体系，在技术、设备以至原材料方面不得不依赖外国垄断资本和本国官僚资本。商业资本因无强大的国内工业，它所经营的主要是批发外货和趸卖原料以供外国资本主义企业。这类情况，明显地表现出中华民族资本的缺乏独立性。
第四，民族资本所经营的工业，规模狭小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低，产品成本高，在市场上缺乏竞争力。面对外国资本和官僚资本的压力，民族资本家力求通过加强对工人的剥削，挣扎图存。这是他们害怕工人觉醒和革命发动的一个重要原因。
第五，民族资本主义经济和封建势力也有千丝万缕的联系。他们不敢提出彻底否定封建土地所有制的政治纲领，从而也就不可能有效地去动员和组织中国反帝反封建的主力军农民的力量。
上述情况，决定了民族资产阶级是带两重性的阶级。民族资产阶级的这种两重性，决定了他们在一定时期中和一定程度上能够参加反帝国主义和反官僚军阀政府的革命，可以成为革命的一种力量，成为无产阶级的同盟军。而在另一个时期，就有跟在买办资产阶级后面，成为它的助手的危险。
民族资产阶级虽然人数不多，经济实力不强，但在政治上有着很大的重要性。他们具有爱国的立场，不少人还掌握着发展生产所需要的生产技术和管理经验。中国的一些民主党派和无党派民主人士是以这个阶级作为自己的社会基础的。中国的许多知识分子出身于这个阶级，或者与这个阶级有比较多的联系。这个阶级在社会上有相当大的影响力，逐渐形成为民主革命的一种政治力量。
三、两个中国之命运
(一)三种政治力量，三种建国方案
在1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立以前的时期，中国存在着三种主要的政治力量：一是地主阶级和买办性的大资产阶级(后来形成为官僚资产阶级)。他们是反动势力(有时称顽固势力)、民主革命的对象。其政治代表先是北洋政府，以后主要是国民党统治集团。二是民族资产阶级。他们是中间势力、民主革命的力量之一。其政治代表是民主党派的某些领导人物和若干无党派民主人士。三是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。他们是进步势力、民主革命的主要力量。其政治代表是中国共产党。三种政治力量分别提出了三种不同的建国方案：
第一种是地主阶级和买办性的大资产阶级的方案。他们主张继续实行地主阶级、买办性的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。
第二种是民族资产阶级的方案。它们的基本政治主张，是建立一个名副其实的资产阶级共和国，以便使资本主义得到自由的和充分的发展，使中国成为一个独立的资本主义社会。
第三种是工人阶级和其他进步势力的方案。它们的政治代表——中国共产党主张，中国人民应当在工人阶级及其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新式资产阶级民主革命，即新民主主义革命，以便建立一个工人阶级领导的人民共和国，即人民民主专政的国家；并经过这个人民共和国，逐步到达社会主义和共产主义。
(二)两种基本的选择，两个中国之命运
从根本上说，由于资产阶级共和国的方案并不具备现实性，可供中国人民选择的方案主要是两个：或者是继续半殖民地半封建的旧中国，或者是创建新民主主义的新中国。
资产阶级共和国的方案之所以行不通，是由当时中国所处的时代条件和国内阶级关系的状况所决定的。
资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。帝国主义列强来到中国，不是为了使中国成为一个独立、富强的资本主义国家，而是为了掠夺中国。对于它们来说，政治上、经济上不独立的中国，乃是理想的倾销商品的市场、投资的场所与廉价原料、廉价劳动力的供应地。它们既不愿意失去在中国的殖民主义利益，更不愿意看到中国在国际市场上成为它们的竞争对手。
民族资产阶级是真诚地希望中国通过建立资产阶级共和国走上独立、富强之路的。但是，它的力量过于软弱。它没有勇气和能力去领导人民进行彻底反帝反封建的革命斗争，从而为建立资产阶级共和国扫清 障碍。他们提不出彻底的土地革命的纲领，无法动员农民这个最广大的群众；不敢进行革命的武装斗争。他们在政治上没有很大的分量。他们往往把实现民主政治的希望，寄托在统治阶级让步这种幻想之上。而中国的反动统治者由于自身社会基础的极其狭窄，其统治是十分残暴、同时又是十分虚弱的，它既不能容忍、更经受不住任何的民主改革。某些中间党派、中间人士虽然一再声称自己要“以民主的方法争取民主，以合法的手段争取合法地位”，反动统治者还是不断地用暴力对他们施行迫害，直至取缔他们的组织，监视、逮捕以至杀害他们个人。严酷的事实教育了他们，使他们逐步放弃了走中间路线的幻想，而站到了拥护共产党主张的新民主主义革命的立场上来。
地主、买办资产阶级的方案由于违背中国人民的根本利益，遭到广大人民的唾弃，它们的反动统治也在根本上被推翻了。民族资产阶级的方案由于脱离中国实际，也没有得到中国广大群众的拥护，连提出这种方案的多数人最终也承认这个方案是行不通的。只有中国共产党提出的关于建立人民共和国的方案，成了中国最广大人民群众的共同选择。
例题
一、单项选择题
1.中华民族资产阶级的主要特点是具有（A）A.两重性 B.妥协性 C.软弱性 D.革命性
2.在国民党政府统治时期，中国社会的性质是（D）A.封建社会 B.资本主义社会 C.新民主主义社会 D.半殖民地半封建社会
二、多项选择题
1.中华民族资本主义经济是在半殖民地半封建社会条件下艰难地生长起来的，它具有以下几个特点
（A B CD E）
A.在国民经济中所占比重很小，它始终没有成为中国社会经济的主要形式 B.在民族工业中，工业资本所占的比重小，商业资本和金融资本所占的比重大 C.不能构成一个完整的工业体系和国民经济体系，明显地表现出缺乏独立性 D.民族资本所经营的工业，规模狭小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低 E.民族资本主义经济和封建势力有千丝万缕的联系
2.中华民族资本主义经济的发展，受到了多方面的阻碍，主要有（A B CD）A.外国资本的压迫 B.官僚资本的排挤 C.封建生产关系的束缚 D.军阀官僚政府的压榨 E.人民群众的抵制
3.半殖民地半封建社会压在中国人民身上的三座大山是指（A CD）A.帝国主义 B.资本主义 C.封建主义 D.官僚资本主义 E.民族资本主义
4.民主革命时期中国共产党代表的进步势力、民主革命的主要力量包括（A B CD）A.民族资产阶级 B.工人阶级 C.农民阶级 D.城市小资产阶级 E.开明绅士 5.中国革命之所以要反对官僚资本主义，是因为(B CD E)A.它是资本主义 B.它与外国帝国主义、本国地主和旧式富农密切结合着 C.四大家族官僚资本是国民党反动统治的经济基础
D.它具有买办性、封建性、垄断性 E.它严重阻碍了中国社会经济的发展
三、思考题
1．中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生和发展的？这对中国革命事业带来哪些影响? 中国的新民主主义革命发生的时代条件和国际环境包括：(1)西方资本主义国家从自由资本主义进入垄断资本主义即帝国主义阶段；(2)帝国主义列强的争夺引发第一次世界大战，结果欧洲大国走向衰落，美国和日本崛起；(3)第一次世界大战中，俄国爆发社会主义革命，给世界人民的解放事业开辟了一条新道路；(4)在苏俄领导下，共产国际成立，积极开展世界各国人民反对帝国主义和争取自身解放的斗争；(5)亚洲、非洲、拉丁美洲人民在帝国主义压迫下和共产国际帮助下日益觉醒。
这些时代条件和国际环境对中国革命的影响：(1)西方资本主义国家从自由资本主义进入帝国主义阶 段，中国所受到的压迫和剥削比之过去更为严重，被瓜分的危险日益加深；(2)第一次世界大战造成美国和日本崛起，美国和日本，尤其是日本侵略势力日益成为中华民族利益的最大威胁；(3)俄国十月革命为中国送来了马克思主义，在中国旧民主主义革命失败后，指明了新的革命道路；(4)共产国际成立后，立即帮助中国的先进分子创建共产党，并与中国原有革命力量合作发展反帝反封建的革命运动；(5)中国人民与其他被压迫民族和人民一样日益觉醒，反抗帝国主义的斗争日益坚决、日益频繁。
中国新民主主义革命的发展，则与世界反法西斯战争的爆发和胜利后的形势密切相关：(1)1929—1933年资本主义世界全面性的经济危机激化了帝国主义国家内部的各种矛盾，激化了帝国主义国家与殖民地半殖民地国家之间的矛盾，同时也激化了帝国主义之间的矛盾，结果导致了国际格局的重大变化，德、意、日三个法西斯国家率先发动野蛮的侵略战争。中国人民首先投入到这场反法西斯战争中去，并与反法西斯的苏联以及包括英美在内的西方民主国家联合奋斗，终于取得世界反法西斯战争的胜利。在反对侵略的战争中，大批被压迫民族得到解放，中国人民与世界被压迫地区的人民一样进一步觉醒，越来越成为帝国主义难以左右的一支强大革命力量。(2)反法西斯战争胜利后，苏联为首的社会主义国家与美国为首的资本主义国家矛盾尖锐化，国民党在美国支持下发动镇压人民革命的内战，中国共产党领导人民坚决打败了以美国为靠山的国民党政权，取得除台湾以外的全国革命胜利。
2．为什么说中国的新民主主义革命必须将帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为对象? 帝国主义、封建主义、官僚资本主义是长期压在中国人民头上的“三座大山”。这在北洋政府和国民党政府统治时期不仅没有改变，而且进一步加深。新民主主义革命必须以它们为对象。
(1)新民主主义革命必须以反对帝国主义、打破外国垄断资本的控制作为首要任务。因为帝国主义势力一直以各种形式维护和强化其在中国的特权，破坏中国的主权，损害中国人民的尊严；帝国主义通过在中国寻找代理人，使中国长期陷于军阀混战，社会秩序严重混乱；帝国主义利用各种不平等条约和公然的掠夺，垄断中国的经济命脉，扼杀中华民族经济；世界性经济危机发生后，日本帝国主义甚至野蛮发动侵略中国的战争，日军所到之处烧杀抢掠无恶不作，中国人民遭到空前蹂躏，抗日战争胜利后美国又妄图取代日本的地位继续控制中国。
(2)新民主主义革命必须反对封建主义、进行土地制度的根本改革。因为中国要实现民族和人民的解放，必须将占人口绝大多数的农民解救出来，而农民最基本的生产资料是土地。在战国时代以来的整个中国历史中，土地问题始终是中国治乱兴衰的关键因素，也是农村生产力发展的决定性因素。地主占有大量土地，把土地出租给无地和少地的农民，借以剥削农民的封建制度，是两千多年来主导性的经济制度，也是农民生活始终贫困的根源。新民主主义革命时期中国社会经济生活中占优势地位的，仍然是这种封建经济，农民生活在水深火热之中。
(3)新民主主义革命还必须反对官僚资本主义。1927年国民党建立全国政权后，与国家政权结合、并依附于外国垄断资本的官僚买办资本急剧膨胀起来，成为这个政权的经济基础。与发达资本主义国家的垄断资本不同，中国的官僚资本主义不是建立在一般民族资本主义充分发展基础上的，而是作为帝国主义和封建主义联姻的怪胎出现的，它不仅残酷掠夺工农劳动群众，也极大地阻碍了社会生产力的发展和中华民族资本主义的成长。中华民族资本主义在外国资本的压迫、官僚资本的排挤、封建生产关系的束缚和军阀官僚政府的压榨下，始终十分弱小，无法成为建立民族国家的基础。
所以，为了中华民族的独立和中国人民的解放，必须坚决打倒帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”。
3．如何理解近代中国的三种建国方案、两个中国之命运?为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择?(1)近代中国逐步形成官僚资产阶级、民族资产阶级、工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级三种政治力量，它们分别提出三种建国方案：代表地主阶级、买办性大资产阶级利益的军事独裁统治的法西斯主义建国方案；代表民族资产阶级利益的西方式的资产阶级共和国方案；代表工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级利益的人民共和国方案。
地主阶级和买办性的大资产阶级主张继续实行地主阶级、买办性的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。民族资产阶级的基本政治主张，是建立一个名副其实的资产阶级共和国，以便使资本主义得到自由的和充分的发展，使中国成为一个独立的资本主义社会。工人阶级和其他 进步势力的政治代表——中国共产党主张，中国人民应当在工人阶级及其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新式资产阶级民主革命，即新民主主义革命，以便建立一个工人阶级领导的人民共和国，即人民民主专政的国家；并经过这个人民共和国，逐步到达社会主义和共产主义。
(2)由于中华民族资本主义的软弱，以及其代言人的脱离群众，自由主义的资产阶级共和国方案虽然是进步的，却不具有现实性，中国人民现实的选择只是另外两个，其前途，或者是继续半殖民地半封建的旧中国，或者是创建新民主主义的新中国。
(3)法西斯主义的建国方案违背中国人民的根本利益，遭到中国人民的唾弃，人民用行动否定了主张这种国家前途的国民党政权；而中国共产党所主张的新民主主义路线却逐步获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级及其政治代表的拥护，成为中国最广大人民的共同选择。
第四讲
开天辟地的大事变
一、中国的先进分子为什么选择和怎样选择了马克思主义
（一）为了争取民族独立、人民解放，必须运用新的思想武器
辛亥革命的失败，使得人们陷入了深深的绝望、苦闷和彷徨之中。一些先进的中国知识分子发动一场新的启蒙运动，以期廓清蒙昧、启发理智，使人们从封建思想的束缚中即蒙昧状态中解放出来。1919年五四运动以前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争。
五四以前的新文化运动，有着重大的历史意义。新文化运动的倡导者提倡民主、反对专制，提倡科学、反对迷信盲从，是切中时弊的。这些启蒙思想家，是敢于向两千年来神圣不可侵犯的封建礼教进行自觉挑战的第一批不妥协的战士。新文化运动的倡导者们在社会上掀起了一股思想解放的潮流。这股潮流冲决了禁锢思想的闸门。
五四以前的新文化运动也存在着局限：
第一，新文化运动的倡导者批判孔学，是为了给中国发展资本主义扫清障碍。但是，由于资产阶级共和国的方案在中国行不通，所以从根本上说，提倡资产阶级民主主义，并不能为人们提供一种思想武器去认识中国，去有效地对中国社会进行改造。
第二，他们把改造国民性置于优先的地位。但是，离开改造产生封建思想的社会环境的革命实践，仅靠少数人的呐喊，依靠有限的宣传手段，要根本改造由这种社会环境产生的思想、所造成的国民性，是不可能的。
第三，那时的许多领导人物，使用的还是资产阶级的方法。他们中有的人看问题很片面，“坏就是绝对的坏，好就是绝对的好”。这种形式主义地看问题的方法，影响了这个运动后来的发展。
历史表明，资产阶级民主主义思想，不能指导中国人民的斗争走向胜利。因为外国帝国主义不容许中国成为独立的资本主义国家；中华民族资产阶级的力量过于软弱，它没有能力带领人民扫除在中国发展资本主义的主要障碍。
正因为如此，在当时的先进分子中，有的人在宣传西方式的资产阶级民主主义时，就已经开始对它有所怀疑和保留了。这是因为：第—，在帝国主义时代，资本主义制度的内在矛盾已经比较充分地暴露出来。第二，1914年至1918年的第一次世界大战，又以极端的形式进一步暴露了资本主义制度固有的不可克服的矛盾。中国人是否应当对欧美文明亦步亦趋，当然成为问题了。第三，中国人学习西方的努力屡遭失败的事实，更使他们对资产阶级共和国方案在中国的可行性产生了极大的疑问。
新文化运动左翼人士对资产阶级民主主义的怀疑，推动着他们去探索挽救危亡的新途径，为他们以后接受马克思主义准备了适宜的思想土壤。
（二）十月革命后，中国先进分子经过比较、探求，选择了马克思主义
1917年在俄国爆发的十月社会主义革命，直接推动中国的先进分子把自己的目光从西方转向了东方，从资产阶级民主主义转向社会主义。第一，十月革命之所以推动中国先进分子的思想方向发生根本性的转变，首先是因为十月革命发生在其国情与中国相同或近似的俄国，因而对中国的先进分子具有特殊的吸引力。
第二，十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等的态度对待中国，有力地推动了社会主义思想在中国的传播。
第三，十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的事实，给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。
这样，在十月革命以后、五四运动前后的中国思想界，就产生了一批赞成俄国十月社会主义革命、具有初步共产主义思想的知识分子。社会主义开始在中国形成为一股有相当影响的思想潮流了。
中国的先进分子经过反复的比较、推求，选择了马克思主义的科学社会主义。
马克思主义是通过东、西、北三个方向的不同渠道传播到中国的。李大钊、李达、李汉俊、陈望道等人从日本引入介绍；周恩来、蔡和森等留法的勤工俭学者从法国、德国直接输入；张太雷、瞿秋白等人利用赴俄机会，结合俄国实际宣传社会主义。
中国早期信仰马克思主义的人物，主要有三种类型：
首先，是五四以前的新文化运动的精神领袖。其代表，是李大钊和陈独秀。
其次，是五四爱国运动的左翼骨干。其代表，为毛泽东、邓中夏、周恩来、蔡和森、瞿秋白等。再次，是—部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家。其代表，为董必武、林伯渠、吴玉章等。五四运动促进了马克思主义在中国的传播。
五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。主要是：第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。第二，五四运动是一次真正的群众运动。第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。正因为五四运动具备了上述新的历史特点，它也就成了中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。
五四以后的新文化运动已经发展到了一个新阶段，马克思主义开始逐步地在思想文化领域中发挥指导作用了。
总之，在十月革命的影响下，在五四前后主要是五四以后，中国的一批最优秀的分子，经过各自的摸索，在马克思主义的旗帜下聚集起来了。在他们的推动下，中国掀起了一场翻天覆地的伟大的社会变革。
（三）中国先进分子举起马克思主义旗帜的意义
中国人民的斗争自来是英勇的，一旦有了马克思主义的科学世界观和社会革命论的指导，这个斗争的胜利就是不可阻挡的了。毛泽东：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。”“那种西方资产阶级的文化，一遇见中国人民学会了的马克思列宁主义的新文化，即科学的宇宙观和社会革命论，就要打败仗。被中国人民学会了的科学的革命的新文化，第一仗打败了帝国主义的走狗北洋军阀，第二仗打败了帝国主义的又一名走狗蒋介石在二万五千里长征路上对于中国红军的阻拦，第三仗打败了日本帝国主义及其走狗汪精卫，第四仗最后地结束了美国和一切帝国主义在中国的统治及其走狗蒋介石等一切反动派的统治”。
马克思列宁主义来到中国为什么能发生这样大的作用呢?这“是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为同中国人民革命的实践发生了联系，是因为被中国人民掌握了。”否则，任何思想都是起不了这种作用的。
二、为什么说“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”
（一）中国共产党的成立，是中国社会发展和革命发展的客观要求
（二）中国共产党是中国工人运动和马克思列宁主义相结合的产物
在中国成立工人阶级政党，需要具备一定的条件。在1921年，这些条件基本上具备了。主要是：第一，中国工人阶级的成长、壮大，为建党提供了阶级基础。第二，十月革命后马列主义在中国的传播，为建党提供了思想条件。第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。第四，中国共产党早期组织的成立为建党提供了组织准备。
1921年7月中国共产党的成立，是中国社会发展和革命发展的结果。建立马克思主义政党来领导中国 革命，已成为中国最先进的分子的共同要求。中国共产党在20世纪20年代的成立，不是偶然的，而有着必然性。
（三）中国共产党成立的历史特点及其伟大意义
中国共产党是在特定的社会历史条件下成立的。一方面，它成立于俄国十月革命取得胜利、第二国际修正主义遭到破产之后。它所接受的，是没有被修正主义阉割的马克思主义的完整的科学世界观和社会革命论，是在帝国主义和无产阶级革命时代发展了的马克思主义即列宁主义，是在斗争中同资产阶级、小资产阶级社会主义划清了界限的科学社会主义。这就是说，党的思想基础是好的。另一方面，它是在半殖民地中国工人运动的基础上产生的。中国工人阶级中，不存在欧洲那种工人贵族阶层，没有社会改良主义的基础。而且在半殖民地的中国，工人阶级根本不可能进行和平的议会斗争，他们很少有可能对资产阶级民主制度产生幻想。这就是说，党的阶级基础是好的。这些条件，使得中国共产党一开始就是一个以马克思主义的理论为基础的新型的工人阶级革命政党。这是对党的发展起长远的积极作用的。
不过，中国共产党成立时，也有特殊的困难条件。一方面，在当时的中国，工人阶级的人数不多，又比较年轻，在党内，出身于小资产阶级成分的党员更占有相当大的数量。因此，新生的中国共产党不能不受到小资产阶级思想的严重影响。另一方面，它是在一个幅员辽阔、人口众多、情况复杂、经济文化落后的半殖民地半封建社会开始自己的活动的。因此，它要把马克思列宁主义同中国实际全面地、正确地结合起来，制定出适合中国情况的路线、方针、政策，不能不经历一个曲折的探索的过程，一个在党和人民集体奋斗的基础上逐步积累经验的过程。中国共产党要胜利地担负起自己的历史使命，就必须切实地、不断地加强自身的建设。
中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。中国共产党一经成立，中国革命就展现了崭新的面貌。这一点，在它成立的初期，就己经鲜明地显示出来。其突出的表现是：
第一，破天荒第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指示了明确的斗争目标。1922年7月16日至23日，中国共产党在上海召开第二次全国代表大会。科学地阐明了中国社会的半殖民地半封建性质，提出了党的最高纲领和最低纲领。最低纲领即反帝反封建的民主革命纲领，其目标是：(一)消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；(二)推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；(三)统一中国为真正民主共和国。
第二，开始采取资产阶级、小资产阶级的政党和政治派别没有采取过、也不可能采取的革命方法，即群众路线的方法。在中国共产党的领导、组织、推动下，中国工人掀起了第一个罢工斗争的高潮，显示了中国工人阶级的坚定的革命性和坚强的战斗力，扩大了中国共产党在全国的政治影响。在集中力量领导工人运动的同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作。1921年9月，经过共产党人的努力，浙江萧山县衙前村成立了中国第一个农民协会，开展反抗地主压迫的斗争。这种新式的农民运动，在中国共产党成立之前也是不曾有过的。1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着第一次国共合作的正式形成。在国共合作的基础上，中国掀起了1925至1927年的轰轰烈烈的大革命。
在这场革命中，中国共产党起着独特的、不可代替的作用。没有中国共产党，不会有这场大革命。这是因为：
首先，大革命是在反对帝国主义、反对军阀的政治口号下进行的。而提出这个口号的，正是中国共产党。
其次，大革命是近代中国历史上空前广泛而深刻的群众运动。而中国共产党正是人民群众的主要发动者和组织者。
再次，大革命的主要斗争形式是推翻封建军阀统治的国内革命战争。共产党人不仅直接参与制定了有关的战略方针，帮助和推动了国民革命军的建立，而且在军队中进行了卓有成效的政治工作，增强它的凝聚力和战斗力；共产党员在战斗中更是身先士卒，起着先锋作用和表率作用。
大革命失败的原因，从客观方面来讲，是由于反革命力量的强大，是由于资产阶级发生严重的动摇、统一战线出现剧烈的分化，是由于蒋介石集团、汪精卫集团先后被帝国主义势力和地主阶级、买办资产阶级拉进反革命营垒里去了。从主观方面来说，是由于中国共产党的中央领导机关在大革命的后期犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义的错误，放弃了无产阶级对于农民群众、城市小资产阶级和民族资产阶级的领 导权，尤其是武装力量的领导权。当时的中国共产党还处在幼年时期，没有经验，缺乏对中国社会和中国革命基本问题的深刻认识，还不善于将马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实践结合起来。所以，右倾机会主义在大革命后期才在中共中央领导机关中占据了统治地位。幼年的中国共产党还难以摆脱共产国际的那些错误的指导思想。
这场失败了的革命，实际上是未来胜利的革命的一次伟大的演习。因为正是在这个时期，中国共产党人进行了轰轰烈烈的革命工作，领导了全国反帝反封建的伟大斗争，在中国革命史上写下了光荣的一页，同时开始探索马克思主义中国化的途径，初步提出了新民主主义革命的基本思想，并且从大革命的失败中汲取了严重的历史教训，开始懂得进行土地革命和掌握革命武装的重要性。正是由于经历了这场大革命，中国人民的觉悟程度和组织程度有了明显的提高，中国共产党开始掌握了一部分革命武装。所有这些，为把中国革命推进到一个新的阶段——土地革命战争阶段准备了必要的条件。
例题
一、单项选择题
1.中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的标志是（C）A.辛亥革命 B.戊戌变法 C.五四运动 D.国民革命
2.中国共产党明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是（B）A.中共一大 B.中共二大 C.中共三大 D.中共四大
3.第一次国共合作的政治基础（共同纲领）是（C）A.三民主义 B.爱国主义 C.新三民主义 D.资产阶级民主主义 4.中共正式确定以个人身份加入国民党以实现国共合作方针的会议是（C）A.西湖会议 B.中共二大 C.中共三大 D.中国国民党一大
5.第一次国共合作正式建立的标志是（B）A.中共三大 B.国民党一大 C.中共四大 D.国民党二大
二、多项选择题
1.五四运动的历史作用是（B C D E）A.辛亥革命后资产阶级革命派的继续奋斗 B.中国新旧民主主义革命的分水岭
C.从思想上干部上为中国共产党的成立作了准备 D.开创了“科学、民主、进步、爱国”的崭新精神 E.近代中国第一次彻底的反帝反封建革命运动
2.在准备建党的过程中，中国早期的马克思主义者同反马克思主义的思想流派进行了斗争，主要有三次论战（A B C）A.问题与主义之争 B.关于社会主义的论战
C.同无政府主义者进行的论战 D.关于共产主义的论战 E.同戴季陶主义的论战
3.中国共产党第二次全国代表大会提出党的民主革命纲领是（A D E）
A.消除内乱，打倒军阀，建设国内和平B.用无产阶级军队推翻资产阶级政权 C.实现共产主义 D.统一中国为真正民主共和国 E.推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立
4.第一次国共合作时期改组后的国民党开始成为几个阶级的民主革命联盟，这几个阶级是指（BCD E）A.大资产阶级 B.民族资产阶级 C.工人阶级 D.城市小资产阶级 E.农民阶级 5.下列哪些是新三民主义的内容（A B CD）A.反对帝国主义侵略，对外实行中华民族的独立 B.国内各民族一律平等 C.民主权利“为一般平民所共有” D.“平均地权”，“节制资本” E.在三民主义之后，还有一个社会主义革命阶段
三、思考题
1.中国的先进分子为什么在中国举起马克思主义的思想旗帜? 中国先进分子选择马克思主义的思想旗帜，走上马克思主义指引的道路他们经过长期的、艰苦的探索之后的必然结果。
第一，新文化运动正处在第一次世界大战期间，资本主义制度的内在矛盾已经比较充分地暴露出来，先进分子中的一些人在宣传西方资产阶级民主主义时，就已经开始对它有所怀疑和保留。
第二，先进分子在民主科学思想传播中经常遭遇挫折，联想到过去中国人学习西方的各种努力屡遭失败的事实，他们对资产阶级共和国方案在中国的可行性遂产生了极大的疑问。
第三，十月革命的推动。十月革命是一个具有划时代意义的世界性的历史事件，改变了人类历史的发展进程，使先进分子从中看到了民族解放的新希望：经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路；苏俄号召反对帝国主义，并以新的平等的态度对待中国，赢得了先进分子的好感，有力地推动了社会主义思想在中国的传播；十月革命中，俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的事实，给予中国先进分子新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。
第四，五四运动中，中国工人阶级登上历史舞台，显示了比资产阶级知识分子更加强大的力量，使中国先进知识分子对马克思主义运用于中国革命的前景产生了极大的希望。
这样，后来的新文化运动就分成了两股潮流，一部分人沿着资产阶级的道路继续走下去，一部分人则接受马克思主义，并在马克思主义基础上对新文化运动的科学和民主精神加以改造。率先举起马克思主义大旗的是李大钊，他在五四运动前就已经成为一个马克思主义者。五四运动后，陈独秀、毛泽东、董必武等更多的先进知识分子加入到马克思主义的队伍中。
2.为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”? 中国共产党是在特定的社会历史条件下成立的，它的成立是一个“开天辟地的大事变”。
第一，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由民主革命向社会主义革命推进。
第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。
第三，中国共产党的成立使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免走资本主义提供了客观可能性。
3.中国共产党成立后，中国革命出现了哪些新面貌? 中国共产党成立后，立即投身于中国革命的洪流中，使中国革命呈现出新面貌：
第一，第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。
第二，发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一个工人运动的高潮，同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作，农民运动蓬勃发展。
第三，实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。
第五讲
中国革命的新道路
一、中国革命在探索中曲折前进
（一）中国革命胜利和失败的反复，说明了实行马克思主义中国化的极端重要性
从1921年中共建党到1949年新中国成立，总共是28年。这28年的历史，如果以1935年1月遵义会议为界限，可以分为两个14年。两个14年，情况很不一样。
前14年，中国革命曾经两起两落：（1）大革命胜利发展了，又失败了。（2）土地革命战争发展了，又遭到严重挫折。
是什么原因导致中国革命两起两落？毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中说：这主要是因为当时的党处在幼年时期，“对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践没有统一的理解而来的”。一句话，是因为还不善于把马克思主义中国化。
遵义会议后的14年，局面就大不相同了。在这期间，尽管中国革命也还遇到过困难甚至有过局部的挫折，但是，从根本上说，它走上了胜利发展的道路，并且取得了一个又一个伟大的胜利。首先是取得了长征的伟大胜利。中国共产党领导的中国工农红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。在短短的十 四年时间里，全国性的抗日战争发动了、坚持了、胜利了，全国解放战争胜利了。中国革命发展这么顺利，这又是什么原因呢？这是因为当时的党经受了胜利和失败两次反复的考验，学会了把马克思列宁主义的理论和中国革命的实践全面地、正确地结合起来，马克思主义中国化取得了伟大的进展，形成了中国化的马克思主义即毛泽东思想，党在政治上、思想上已经达到了高度的成熟。中国革命胜利和失败的反复，说明了实行马克思主义中国化的极端重要性。
（二）马克思主义中国化，是在党和人民集体奋斗的基础上不断总结经验的过程
马克思主义是普遍真理，但它提供的是认识世界、改造世界的基本观点和立场、方法，并不直接提供各国共产党人解决其面临的具体任务的答案。马克思主义的一般原则的应用，在不同的国家，在同一国家的不同情况下，是不一样的。不过，懂得必须使理论同实际相结合，并不等于就学会了正确地实行这种结合。这个问题只能在党和人民的集体奋斗中，在调查中国的情况、总结斗争实践经验的基础上，才能逐步加以解决的。中国共产党人探索和开辟中国革命新道路的曲折过程，说明了这一点。
在大革命失败的危急关头，1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议(即八七会议)，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。八七会议提出了“找着新的道路”的任务，但是武装斗争的主攻方向究竟是应当指向城市，还是指向农村?这是一个有待解决的新问题。革命者从来是在斗争实践中学习并积累经验的。农村包围城市、武装夺取政权这条革命新道路的开辟，依靠了党和人民的集体奋斗，凝聚了党和人民的集体智慧。而毛泽东，则是其中的杰出代表。
农村包围城市、武装夺取政权理论的创立，说明中国共产党已经开始学会独立自主地解决中国革命的根本问题，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。
中国革命的复兴和发展并非一帆风顺。从1927年7月大革命失败到1935年1月遵义会议召开之前，“左”倾错误先后三次在党中央的领导机关取得了统治地位。
第一次是1927年11月至1928年4月的“左”倾盲动错误，认为革命形势在不断高涨，盲目“创造总暴动的局面”。
第二次是1930年6月至9月以李立三为代表的“左”倾冒险主义，错误地认为中国革命乃至世界革命进入高潮，盲目要求举行全国暴动和集中红军力量攻打武汉等中心城市。
第三次是1931年1月至1935年1月以陈绍禹(王明)为代表的“左”倾教条主义。其主要错误是：在革命性质和统一战线问题上，混淆民主革命与社会主义革命的界限，将反帝反封建与反资产阶级并列，将民族资产阶级视为中国革命最危险的敌人，一味排斥和打击中间势力。在革命道路问题上，继续坚持以城市为中心，将准备城市工人的总同盟罢工和武装起义作为共产党最主要的任务；指令根据地的红军采取“积极进攻的策略”，配合攻打中心城市。在土地革命问题上，提出坚决打击富农和“地主不分田，富农分坏田”的主张。在军事斗争问题上，实行进攻中的冒险主义、防御中的保守主义、退却中的逃跑主义。在党内斗争和组织问题上，推行宗派主义和“残酷斗争，无情打击”的方针。
这几次“左”倾错误，尤其是以王明为代表的“左”倾教条主义错误，使中国革命受到严重挫折。历史的经验表明：“革命的政党，革命的人民，总是要反复地经过正反两方面的教育，经过比较和对照，才能够锻炼得成熟起来，才有赢得胜利的保证。”正因为如此，1935年1月召开的遵义会议，开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。从此以后，中国共产党领导的革命事业，就在中国化的马克思主义即毛泽东思想的指导下，从一个胜利走向另一个新的胜利了。
二、正确总结党的历史经验，确立实事求是的思想路线
毛泽东在1930年5月所写的《反对本本主义》一文中，提出反对本本主义(即教条主义)；阐明了坚持辩证唯物主义的思想路线即坚持理论与实际相结合的原则的极端重要性，提出了“没有调查，没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要思想。
红军长征到达陕北以后，毛泽东写作了《论反对日本帝国主义的策略》、《中国革命战争的战略问题》和《实践论》、《矛盾论》，从理论上对党的政治路线、军事路线和思想路线进行了拨乱反正的工作。1937 年夏，毛泽东在延安抗日军政大学讲授《实践论》、《矛盾论》，从马克思主义认识论的高度，总结中国共产党的历史经验，揭露和批评党内的主观主义尤其是教条主义错误，深入论证马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，科学地阐明了党的马克思主义的思想路线。在中共六届六中全会上，毛泽东明确地提出了“马克思主义的中国化”这个命题。
毛泽东以马克思主义的立场、观点、方法作指导，深入研究中国国情，系统总结中国革命经验，进行了艰苦的理论创造。他撰写了《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等一批重要的理论著作，科学地论证了中国革命的历史进程及其规律，完整地阐述了新民主主义理论。
经过整风运动这一场普遍的马克思主义思想教育运动，全党在毛泽东思想的基础上达到了空前的团结和统一，从而为中国革命的胜利提供了政治上、思想上、组织上的最重要的保证。
例题
一、单项选择题
1.毛泽东最早明确提出马克思主义中国化问题是在（B）A.中共四大 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七大 2.中共中央八七会议召开的地点在（C）A.广州 B.上海 C.汉口 D.武昌
3.毛泽东提出今后党“要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”的重要论断是在（D）A.中共四大 B.中共五大 C.中共六大 D.八七会议
4.中共领导革命武装建立的全国第一个农村革命根据地是（B）A.湘赣根据地 B.井冈山根据地 C.湘鄂西根据地 D.陕甘宁根据地
5.王明“左”倾冒险主义的最大恶果是（C）A.使白区革命力量遭到惨痛损失 B.使福建抗日反蒋事变失败
C.使红军第五次反“围剿”失败 D.使中国革命丧失了九一八事变后有利的形势
二、多项选择题
1.1928年井冈山革命根据地颁布的土地法的缺陷是（B C）A.没收地主的土地 B.没收一切土地而不只是没收地主土地
C.土地所有权属于政府而非农民 D.土地归农民所有 E.允许土地自由买卖‘ 2.1928年12月至1929年4月，毛泽东主持制定的土地法有（C D）A.《中华苏维埃共和国土地法》 B.《土地法大纲》
C.《井冈山土地法》 D.《兴国土地法》 E.《五四指示》
3.遵义会议集中解决当时具有决定意义的（C D）
A.思想路线问题
B.政治路线问题
C.军事路线问题 D.组织路线问题 E.瓦解敌军问题 4.1936年10月，在甘肃会宁、静宁地区先后会师的红军主力有（A B D）A.红一方面军 B.红二方面军 C.红三方面军 D.红四方面军 E.红五方面军 5.毛泽东在1928年至1930年发表的阐述农村包围城市革命道路理论的著作有（B C D E）A.《中国革命战争的战略问题》 B.《中国的红色政权为什么能够存在？》 C.《星星之火，可以燎原》 D.《反对资本主义》 E.《井冈山的斗争》
三、思考题
1.以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何在革命实践中探索和开辟中国革命道路的? 国共合作的国民革命军取得北伐节节胜利后，国民党占统治地位的右派势力开始“分共”，并通过继续北伐建立起对全国的统治。国民党所实行的是代表地主阶级、买办性大资产阶级利益的***和军事独裁体制，中国半殖民地半封建的社会性质依然。在严酷镇压共产党人的白色恐怖形势下，中国革命转入低潮。
但是中国共产党人没有屈服，1927年8月7日召开的紧急会议，决定以武装革命反抗武装的反革命。南昌起义、湘赣边界秋收起义、广州起义相继发动。在城市起义相继失败、农村起义却逐渐迈向创建革命根据地的情况下，以毛泽东为代表的中国共产党人，逐渐探索出以农村工作为重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地的路线，开辟了农村包围城市、武装夺取政权这条革命新道路。
毛泽东不仅在秋收起义的实践中首先把革命的进攻方向指向了农村，而且从理论上阐明了武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作中心的思想。早在1928年10月和11月，毛泽东就写了《中国的红色政权为什么能够存在?》和《井冈山的斗争》两篇文章，明确地指出，以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征；同时，他还科学地阐述了共产党领导的土地革命、武装斗争与根据地建设这三者之间的辩证统一关系，强调工农武装割据的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须具备的一个重要思想。1930年1月，毛泽东进一步指出，红军、游击队和红色区域的建立与发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人同当时党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向作坚决斗争，科学地概括了大革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验，系统提出了农村包围城市、武装夺取政权的理论。农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。
随着革命新道路的开辟，中国革命开始走向复兴。红军的力量在壮大，根据地遍及大江南北。红军游击战争实际上已经成为中国革命的主要形式，农村革命根据地成为积蓄和锻炼革命力量的主要战略阵地。其中，毛泽东和朱德领导的红军第一方面军和中央革命根据地起了最重要的作用。
2.20世纪20年代后期、30年代前中期，中国共产党内为什么连续出现“左”倾错误? 这一时期党内连续出现“左”的错误，而且一次比一次严重，这种现象的出现，决不是偶然的，有着深刻的政治根源和社会历史根源。
第一，社会原因。处于半殖民地半封建社会的中国共产党是在小资产阶级包围之中，并且，在党内，小资产阶级出身的党员也占着很大的比重。小资产阶级表现为观察问题时的主观性和片面性，党内出现只重书本知识不注重实际的教条主义，只重感性知识而轻视理论的经验主义。因此，这些思想比较容易反映到党内来，影响党的思想和路线、政策。
第二，主观原因。那时，全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验也很缺乏，对于中国社会的性质、中国革命的特点和规律不了解，对于马克思列宁主义理论和中国革命的实践没有统一的理解，即不善于把马克思列宁主义与中国实际全面地、正确地结合起来。
第三，共产国际的错误影响和瞎指挥。“左”倾教条主义披着马列主义的外衣，挂着“国际路线”的招牌，并且得到共产国际的支持，具有很强的欺骗性。
第四，八七会议以后，党内一直存在着的浓厚的“左”倾情绪始终没有得到认真的清理。3.中国共产党是如何总结历史经验、加强党的思想理论建设的?
土地革命时期，党内连续发生“左”的错误，给中国革命带来了极其严重的危害。这些错误的发生，主要是对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践没有统一的理解而产生的。正因为如此，毛泽东强调，为了纠正错误，必须端正思想路线，实行马克思列宁主义与中国实际相结合的原则。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人历来重视总结经验，加强党的思想理论建设，早在1929年12月召开的红四军第九次代表大会上，他就把思想建设摆在党的建设的首位。不久，他又提出反对本本主义。长征胜利结束后，毛泽东、中共中央用大量的精力总结历史经验，加强共产党自身的思想理论建设。
1935年12月，毛泽东在瓦窑堡会议上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明党的抗日民族统一战线的新政策，批判了党内的关门主义和对于革命的急性病，系统地解决了党的政治路线问题。
1936年12月，毛泽东写了《中国革命战争的战略问题》，总结土地革命战争中党内在军事问题上的大争论，系统地说明了有关中国革命战争战略方面的诸问题。
1937年夏，毛泽东写了《实践论》、《矛盾论》，从马克思主义认识论的高度，总结了中国共产党的历史经验，揭露和批评党内的主观主义尤其是教条主义的错误，深入论证马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，科学地阐明了党的思想路线。
第六讲
中华民族的抗日战争
一、日本灭亡中国的罪恶图谋和野蛮暴行
（一）日本灭亡中国的计划 灭亡中国，是日本帝国主义势力的既定国策。九一八事变、卢沟桥事变，是这种既定国策的实施。1927年6月27日至7月7日，日本首相田中义一在东京主持召开了“东方会议”，提出了《对华政策纲领》，即《田中奏折》，具体而详细地制定了日本军国主义对外侵略的基本方针、计划和步骤。
（二）日本在中国占领区的残暴殖民统治和中华民族的深重灾难
日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，犯下了空前严重的罪行，给中华民族造成了极为深重的灾难。
首先，制造惨绝人寰的大屠杀。其次，疯狂掠夺中国的资源与财富。再次，强制推行奴化教育。
据不完全统计，在抗日战争中，中国无家可归的难民达4200余万，被日军屠杀和作战牺牲的中国民众、军人2000余万，加上负伤者，伤亡达3500余万。从九·一八事变到1945年9月的14年间，按1937的比值计算，日本侵略给中国造成的直接经济损失达1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。
二、国民党与抗日的正面战场
（一）第二次国共合作的建立，成为全国性的抗日战争发动的枢纽
1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开政治局扩大会议，提出了在抗日的条件下与民族资产阶级重建统一战线的新政策。
1936年5月，中共中央发布《停战议和一致抗日通电》，放弃了反蒋抗日的口号，第一次公开把蒋介石作为联合的对象。9月1日，中共中央发出党内指示，明确提出党的总方针是“逼蒋抗日”。
西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽，十年内战的局面由此结束，国内和平基本实现。1937年9月22日，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》；23日，蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话。以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
（二）国民党抗日派是抗日的重要力量，正面战场的地位与作用在不同阶段有所不同 在战略防御阶段（从1937年7月卢沟桥事变，到1938年10月广州、武汉失守），国民党正面战场除了1938年3月台儿庄战役取得大捷歼灭日军1万余人外，其他战役几乎都是以退却、失败而结束的。其原因，客观上由于在敌我力量对比上日军占很大优势；主观上是由于蒋介石实行片面抗战路线，不敢放手发动民众、武装群众。国民党战略指导方针上出现失误。蒋介石集团在决心抗战的同时，却又害怕群众的广泛动员可能危及自身的统治，因而实行的是片面抗战的路线，即不敢放手发动和武装民众，将希望单纯寄托在政府和正规军的抵抗上；在战略战术上，执行持久消耗战略，没有采取积极防御的方针，而是进行单纯的阵地防御战，否定运动战和游击战，作战样式呆板，从而使其组织的几次大的战略性防御战役最后都被日军击破，出现大溃败局面，在15个月内丢失华北、华中大片国土和华南要地共13个省100多万平方公里土地。
国民党正面战场的初期抗战，虽然有许多失误,但它在中国抗日战争史上仍占有重要的历史地位，发挥了极其重要地作用：
第一，在战略防御阶段，日本侵略者以国民党军队为主要作战对象，以国民党军队为主体的正面战场，担负了抗击日军战略进攻的主要任务。国民党军队组织了淞沪、忻口、徐州、武汉会战等一系列大战役，给日军以沉重的打击，是中国抗日战争乃至世界反法西斯战争的一个重要组成部分。
第二，由于正面战场的顽强抵抗，粉碎了日本帝国主义在 3个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针。消耗了日本的军事、经济实力，使其陷入长期战争的泥坑而不能自拔，使日军兵力分散，战线延
长，为战略相持阶段的到来，起了决定性的作用。
第三，支援了中国共产党领导的解放区敌后战场的开辟，为敌后游击战争创造了有利条件。
第四，国民党中爱国官兵的抗战英雄业绩，振奋了民族精神，大长了中华民族的志气，促进了全国的团结和进步，坚定了中国军民抗战必胜的信念。
第五，“唤起了国际舆论的同情和支持”，扩大了中国抗战在国际上的影响力。
第六，掩护了西南抗战基地的营建，为领导机构和沿江、沿海工厂、学校、科研机构的内迁争取了时间，为中国长期抗战创造了有利条件。
进入相持阶段以后，日本对国民党政府采取以政治诱降为主、军事打击为辅的方针。国民党在重申坚持持久抗战的同时，其对内对外政策发生重大变化，由片面抗战逐步转变为消极抗战。主要表现在：
第一，国民党自己不发动群众，实行全民抗战，更害怕共产党发动群众，因而压制群众的抗日。1938年6月，国民党西安当局逮捕了“中华民族解放先锋队”西安总队长。1938年8月，国民党武汉卫戍司令部下令解散“民先队”、“青年救国团”等群众救亡团体。
第二，“单纯防御”而不是机动作战使国民党军队在日军的优势火力下损失惨重。而单纯的横向防御，往往一点遭突破后便引起全线崩溃。
第三，日本对国民党加强了政治诱降，用所谓“善邻友好”、“共同防共”和“经济合作”近卫三原则作为诱饵，企图实行其“以华制华”的目的。而英美对日采取绥靖政策，极欲作为调停者，不惜以牺牲中国抗战的代价来维持所谓和平。在此气候下，国民党开始转向。亲日派汪精卫公开投敌，而英美派蒋介石则走上了消极抗日，积极反共的道路。1939年1月，国民党五届五中全会决定成立“防共委员会”，确定了“溶共、防共、限共、反共”的方针。蒋介石还将抗战到底的含义解释为“恢复到卢沟桥事变以前的状态”。这标志着国民党由片面抗战逐步转变为消极抗战。它的重点逐步由对外作战转向对内限共、溶共、反共。
这时的国民党政府还是在抗日营垒之内。它大体上保住了西南、西北大后方地区，其军队也还进行过几次较大的战役。但是，这个时期国民党对抗战在全局上逐渐趋向消极，基本上实行保守的收缩战略，以便保存实力；同时义抽出相当多的兵力用来限制、打击共产党及其领导的八路军、新四军，制造了多次的反共“磨擦”事件。
在世界反法西斯战争胜利发展的有利条件下，中国正面战场由于国民党坚持消极抗日、避战观战的政策，由于它统治的黑暗、腐败，其军队的战斗力日益下降，l944年4月至l945年1月，日军发动打通中国大陆交通线的作战。在这次豫湘桂战役中，国民党军队遭到大溃败。这激起了大后方人民对蒋介石集团的严重不满，国民党政府在军事、政治、经济各个方面陷入深刻的危机。
三、中国共产党是全民族抗战的中流砥柱
抗日战争是近代以来中国第一次赢得完全胜利的反侵略战争。这是因为，这时的中国已经具有了以往不具备的进步因素，其中一个极其重要的因素就是，中国共产党成了全民族抗战的中流砥柱。这主要表现在以下几个方面：
第一，率先举起武装抗日的旗帜，制定全面的全民族抗战的路线即人民战争的路线和持久战的战略方针，为坚持抗战、争取胜利指明了方向。
在九一八事变后的第三天，中共中央就发表宣言，揭露日本帝国主义侵占东北的目的是使中国完全变成它的殖民地。中共中央发布一系列文告，号召全国工农武装起来，进行民族的自卫战争。中共中央于1937年8月22—25日召开了政治局扩大会议，即洛川会议。会议通过了《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》、《抗日救国十大纲领》和毛泽东为此起草的宣传鼓动提纲《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》。《抗日救国十大纲领》，全面地概括了我党在抗日战争时期的基本政治主张，提出了争取抗日战争胜利的具体政策。1938年5月至6月间，毛泽东发表《论持久战》的讲演，揭示了抗日战争的发展规律和坚持抗战、争取抗战胜利必须实行的战略方针，对全国抗战的战略指导产生了积极的影响。
第二，开展独立自主的敌后游击战争，开辟和巩固、扩大抗日根据地，牵制和消灭了日军大量有生力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略反攻准备了条件，对坚持抗战、争取胜利发挥了伟大的
战略作用。
在战略防御阶段，从全局看，国民党正面战场的正规战是主要的，敌后的游击战是辅助的。八路军刚开赴前线时，主要是直接在战役上配合国民党军队作战。1937年l1月太原失陷后，按照中共中央的部署，八路军在敌后实施战略展开，发动独立自主的敌后游击战争，先后开辟晋察冀、晋西北、晋冀豫、山东和大青山等抗日根据地。
在华北，以国民党为主体的正规战争结束，以共产党为主体的游击战争上升到主要地位。新四军则挺进长江南北，开赴苏南、皖南、皖中地区，创建华中抗日根据地。游击战在敌后的广泛开展和敌后抗日根据地的开辟，使得敌人不能保持其对占领区的牢固控制。这样，就迫使敌人不得不把用于进攻的兵力抽调回来保守其占领区，从而对于停止敌人的进攻、使战争转入相持阶段，起到了重大的战略作用。
在战略相持阶段，日军逐步将主要兵力用于打击敌后战场的人民军队，以保持和巩固其占领地。游击战还为人民军队进行战略反攻准备了条件。
第三，中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，最大限度地动员全国军民共同抗战，成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者，为坚持抗战、争取胜利提供了重要的政治基础。
中国共产党强调，必须在统一战线中坚持独立自主原则，既统一，又独立。
为了抗日民族统一战线的坚持、扩大和巩固，中国共产党总结反“磨擦”斗争的经验，制定了“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的策略总方针。
第四，中国共产党人以自己最富于献身精神的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。
抗日战争的历史表明，中国共产党是中国人民和中华民族利益的最坚决的代表者和捍卫者。
四、抗日战争胜利的意义、原因和基本经验
（一）抗日战争胜利的意义
中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件，是中华民族走向复兴的伟大历史转折点。
第一，中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
第二，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度，推动了中国社会进步。
第三，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。这就是：坚决维护国家和民族利益、誓死不当亡国奴的民族自尊品格；万众一心、共赴国难的民族团结意识；不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概；百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念；开拓创新、善于在危难中开辟发展新道路的民族创造精神。
第四，中国人民抗日战争的胜利，对世界各国夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。中国人民为最终战胜世界法西斯势力作出的历史性贡献，在全世界人民面前树立了一个以弱胜强的范例。中国参与发起成立联合国并成为联合国安理会常任理事国，显著提高了中国的国际地位和国际影响。
中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位：
中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场。在抗日战争时期，中国战场年平均牵制日本陆军的74％以上，最高年份达90％。日军在海外作战中损失的287万人中，有150万人伤亡在中国战场。中国坚持持久抗战，抗击和牵制着日本陆军主力，不仅遏制了日本的“北进”计划，迟滞了日本的“南进”步伐，而且大大减轻了其他战场的压力，为同盟国军队完成太平洋战场的战略转折和实施战略反攻创造了有利条件。中国作为亚洲太平洋地区盟军对日作战的重要后方基地，还为盟国提供了大量战略物资和军事情报。总之，中国是全世界参加反法西斯战争的五个最大的国家之一，是在亚洲大陆上反对日本侵略者的主要国家。中国在抗日战争中，为了自己的解放，为了帮助各同盟国，作出了伟大的努力。
（二）抗日战争胜利的主要原因
第一，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。中国共产党人以自己最富于献身精神的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。
第二，中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。
第二，中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。
（三）抗日战争胜利的基本经验
第一，全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。第二，以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。第三，提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。第四，中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又决不惧怕战争。
第五，只有坚持中国共产党的领导，中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利，创造美好的未来。
例题
一、单项选择题
1.中国共产党提出全面抗战路线，主要内容是（Ｄ）Ａ.政府与军队共同努力作战 Ｂ.在一切日军占领区都进行抵抗
Ｃ.海外华侨也要参加抗战 Ｄ.动员全民族一切力量，进行人民战争
2.抗日战争进入相持阶段后，国民政府政策重心发生转变的直接原因是（Ｃ）Ａ.国民党军队在战场上的失利 Ｂ.汪精卫集团叛国导致国民党分裂 Ｃ.日本实行以政治诱降为主的政策 Ｄ.英美的注意力集中于欧洲战场
3.中国人民取得抗日战争胜利的各种原因中，最主要的是
（Ｂ）Ａ.世界反法西斯同盟的大力支援 Ｂ.国共合作与全民族团结抗战 Ｃ.中国地大、物博、人众、兵多 Ｄ.美国向日本投掷了原子弹
4.彻底肃清王明“左”倾错误思想影响是在（Ｃ）Ａ.八七会议上
Ｂ.遵义会议上 Ｃ.延安整风中 Ｄ.洛川会议上
5.中国共产党确定建立抗日民族统一战线策略方针的会议是（D）A.杭州西湖会议 B.中共六大 C.洛川会议 D.瓦窑堡会议
二、多项选择题
1.抗日民族统一战线正式建立的标志是（Ｃ E）A.西安事变的和平解决 B.国民党五届三中全会的召开
C.蒋介石发表谈话承认中国共产党的合法地位 D.中国红军正式改编为国民革命军第八路军 E.国民党中央通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》
2.延安整风运动的主要内容是（AＣD）
A.反对主观主义 B.反对自由主义 C.反对宗派主义 D.反对党八股 E.反对个人主义 3.抗日战争时期，在战略防御阶段，国民党军队组织的会战主要有（ABＣD）A.淞沪会战 B.忻口会战 C.徐州会战 D.武汉会战 E.豫湘桂战役
4.在《论持久战》一文中，毛泽东科学地预测了抗日战争的发展进程，即（ABD）A.战略防御阶段 B.战略相持阶段 C.战略进攻阶段 D.战略反攻阶段 E.战略决战阶段 5.中国共产党制定的抗日民族统一战线的策略总方针，即“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”，其中中间势力是指（ABＣ）A.开明绅士 B.民族资产阶级 C.地方实力派 D.大资产阶级亲英美派 E.工人、农民、小资产阶级
三、思考题
1.为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？
中国人民抗日战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。第一，中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。第二，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度，成为中华民族走向复兴的历史转折点，正是在中国人民抗日战争胜利的基础上，中国共产党领导中国人民进而取得了新民主主义革命的胜利。第三，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争使中国人民空前团结起来，使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。第四，中国人民抗日战争的胜利，对世界各国人民夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争历史的光辉一页。
2.为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？
(1)中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，最大限度地动员全国军民共同抗战，成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者。
(2)以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，创立和发展了毛泽东思想。制定、实施了一套完整的抗战策略和方针，提出了持久抗战的战略思想，对抗日战争胜利发挥了重要的指导作用。
(3)中国共产党通过游击战开辟敌后战场，建立抗日根据地，牵制和消灭了日军大量有生力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略反攻准备了条件。
(4)中国共产党人以自己最富于献身精神的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。
3.怎样评价国民党政府在抗日战争执行的路线和正面战场的地位与作用？
(1)国民党政府执行的是片面抗战路线，即不敢放手发动和武装民众，实行单纯的政府和正规军的抗战；在战略战术上，没有采取积极防御的方针，而是进行单纯的阵地防御战。这是由国民党政府的阶级本质和阶级利益所决定的，不仅使国民党正面战场节节失利，而且危害群众利益，不得人心，使国民党政府孤立于人民群众之外。
(2)国民党领导的正面战场对抗日战争的胜利作出了重要贡献。特别是在抗日战争初期的战略防御阶段。
(3)国民党领导的正面战场在抗战各阶段中表现不同，其地位和作用也不同。抗战初期的战略防御阶段，国民党政府积极抗战，正面战场在整个抗战中起了重要作用，对抗战的坚持起了重大作用。但由于其实行片面抗战路线，也遭受了巨大损失，特别是进入战略相持阶段后，国民党一面消极抗战，一面制造反共摩擦事件，其在抗战中的地位和作用明显下降。在战略反攻阶段，国民党虽然坚持抗战，但重点在准备抢夺抗战胜利果实，对夺取抗战最后胜利的作用十分有限。
4.为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例?其基本经验是什么?(1)从实力对比看，抗日战争是弱国对强国的战争。中国是半殖民地半封建社会，政治、经济、军事、文化等各方面的综合实力都很落后，是弱国。而日本是世界上一等强国，军事、经济实力和政治组织力量都很强大。
(2)从战略对比来看，抗日战争是大国对小国的战争。中国虽弱，但很大，地域广阔，人口众多，资源丰富，兵源和物资补给充足，能长久坚持抗战。日本虽强，但很小，且是深入中国的广阔领土，使得其人力、军力、财力、物力均感缺乏，经不起长期的战争。
(3)从战争性质看抗日战争是中国抵御日本侵略的正义战争。中国是正义的，进步的，会得到广泛的国际援助。而日本是非正义的，野蛮的，得道多助失道寡助。
(4)从战争的结果看，抗日战争取得了胜利。中国经过14年抗战，以3 500万人的伤亡和5 000多亿美元的损失，战胜了日本帝国主义，取得了抗战的最后胜利，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运，促进了中华民族的觉醒和复兴。
基本经验：
(1)全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。没有全国各族人民的大团结，就没有抗日战争的伟大胜利。
(2)以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。以爱国主义为核心的中华民
族精神是抗日战争得以坚持和胜利的重要思想保证。
(3)提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。一个国家只有首先自强，才能在世界上自立。
(4)中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又决不惧怕战争。
(5)只有坚持中国共产党的领导，中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利，才能创造美好的未来。
第七讲
为新中国而奋斗
一、战后中国的两种命运、两个前途
（一）战后国际国内政治形势
战后的政治形势，总的说来，对中国人民实现建设新中国的目标是有利的，但中国也面临着何去何从的复杂的国际国内局势。从国际局势看，对中国革命有利的因素主要表现为帝国主义遭到削弱，社会主义国家、民族解放运动的力量有了新的发展，世界反动势力已经难以集中起来干涉中国革命。不利的因素主要体现在美、苏及其对华政策给二战后的中国前途带来极大的变数甚至阴影。从国内局势看，中国人民的觉悟程度、组织程度空前提高，人民军队发展到120万人，解放区扩大到1亿人口。中国共产党在毛泽东思想的基础上达到了高度的团结。中国人民克服一切困难，实现其基本历史要求的时机，已经到来。但是，抗战刚胜利，中国就面临着内战的危险。
（二）国内不同的建国主张
国民党作为执政党，经过抗战，它在人民中间有很大的影响，并在军事上保存和增强了实力。抗战胜利后，其主要的政治目标就是极力维护住其***的统治秩序，重建其对全国的独裁统治。
中国各民主党派是中国共产党领导的爱国统一战线的重要组成部分。中国各民主党派形成时的社会基础，主要是民族资产阶级、城市小资产阶级及其知识分子，以及其他爱国民主分子。它们处于国共两党之间的第三者地位，亦称“中间党派”。它们反对国民党的内战独裁政策，反对国民党***，但也不赞同中国共产党的新民主主义革命纲领。它们希图在中国建立一个采取英、美民主制度的自由独立的民主国家，实质是个资产阶级共和国方案。这种主张及其实践，被称为“中间道路”。
中国共产党是中国唯一能与国民党抗衡的政治力量。中国共产党主张废除国民党***，建立有广泛代表性和民意基础的民主联合政府。考虑到广大人民有着和平建国的强烈愿望，中国共产党提出了和平、民主、团结的方针，力争经过和平的途径对中国进行社会政治的改造；考虑到国民党当局坚持独裁、内战的方针，党也作了进行自卫战争的准备。
（三）中国共产党争取和平民主的斗争
重庆谈判和《双十协定》的签订，是抗战胜利后争取和平民主建国的重大努力，受到全国人民和各界人士的热烈拥护和支持。它尽管没有解决实质性的问题，但通过谈判，中国共产党表明了谋求和平、民主、团结的极大诚意，并使其和平建立新中国的主张为全国人民所了解，扩大了自己的政治影响。
1946年1月10日，国共双方代表正式签订停战协定。当天，政治协商会议在重庆隆重开幕。经过共产党和中间党派代表的共同努力，会议通过了《政府组织案》、《国民大会案》、《和平建国纲领》、《军事问题案》、《宪法草案》等五项协议。政协各项协议的通过，是中国共产党同各民主党派、民主人士亲密合作并同国民党中坚持民主进步的人士共同努力的结果。政协协议虽然还不是中共所主张的新民主主义纲领，但它是对国民党***、个人独裁的政治制度和内战政策的否定，在当时条件下，基本上符合全国人民的和平民主愿望。
1946年3月，国民党在重庆召开六届二中全会，蒋介石带头反对政协协议。政协协议被推翻。
二、国民党政权陷入全民的包围之中及其原因
（一）国民党政权的独裁内战政策及其统治危机
1946年6月26日，国民党以22万正规军大举进攻中原解放区，全面内战爆发。
战争初期，国民党企图凭借军事优势和经济力的优势，采取速战速决的战略方针。战局的发展，从根本上粉碎了战争发动者的速战速决计划，并使他们陷入了人民战争的汪洋大海之中。国民党统治迅速陷于严重的军事、经济和政治危机之中。
（二）国民党政权陷入全民的包围之中及其原因
国民党政府之所以迅速失去人心，首先是由于它的官员们的贪污腐败。在抗战胜利时曾经对它抱有很大期望的原沦陷区人民很快对它感到极端的失望，一个重要的原因，就是国民党政府派出的官员到原沦陷区接收时，把接收变成“劫收”，大发胜利财。
国民党之所以迅速失去民心，主要是由于它违背了全国人民要求和平、民主的意愿，坚持执行反人民的内战政策和独裁政策。国民党政权所代表的是大地主大资产阶级的利益，其统治的社会基础极其狭隘，这决定了它既不能容忍、也经受不住任何的民主改革。国民党的官僚资本与美国跨国公司的垄断资本相结合，把其统治区的经济拉入了绝境。
国民党当局将全国各阶层人民放在饥饿和死亡的界线上，因而就迫使全国各阶层人民团结起来，同蒋介石反动政府作你死我活的斗争。一方面，解放区军民奋起保卫民主政权和革命成果，坚决以革命战争反对蒋介石发动的反革命战争；另一方面，国民党统治区以学生运动为先导的人民运动也广泛兴起，形成了配合人民革命战争的第二条战线。蒋介石反动政府终于陷入了全民的包围之中。
三、中间路线幻想的破灭
大规模内战的爆发，使“中间道路”的努力变得极为渺茫。国民党当局对民主人士的迫害变本加厉。民盟被迫自行宣布解散，一方面，反映了国内阶级矛盾的进一步激化，国民党撕下和平民主的伪装；另一方面，表明“全国性的第三大党运动已经失败，第三条道路的想法已经破产”。民主党派在新的斗争中改变了其斗争策略与斗争方式。
民盟一届三中全会标志着民盟与美蒋反动派的公开决裂，摒弃了“中间路线”，站到了新民主主义革命的立场上来，走上了与中国共产党全面合作的道路。其他民主党派中的大多数人也认识到，只有与中国共产党紧密合作，彻底推翻蒋介石独裁政权，建立新民主主义的中国，才是正确的道路。
民主党派放弃“中间道路”，赞同中国共产党的革命建国主张，是国民党统治集团坚持内战独裁政策、反人民、反民主的必然结果。它在客观上说明了在中国这样的半殖民地半封建的社会环境中，想用和平的手段将中国建成欧美式的资本主义民主国家是一种幻想。这种幻想的破灭和民主党派的集体转向，是中国近现代史上的一个大事件。它不仅意味着近代以来持续不断地追求资产阶级共和国理想的努力宣告终结，更为中国共产党所主张的新民主主义共和国的诞生展现出乐观的前景：它已成为民主党派的新追求、新憧憬。国民党的反动政权陷入众叛亲离、彻底孤立的境地。
四、人民共和国：中国人民的历史性选择
（一）中国共产党领导的人民解放战争与国民党政权在大陆的覆灭
在1946年6月至1947年6月的一年稍多一点的时间里，人民军队处于战略防御阶段。战争主要在解放区进行。经过人民解放军一年的作战，战争形势发生了重大变化。中共中央作出决定：不待完全粉碎敌人的战略进攻，不等解放军在数量上占有优势，立刻将主力打到外线去，举行全国性的反攻，将战争引向国民党区域。
济南战役是人民解放军大规模围歼敌军主力和解放大城市的开始，揭开了战略决战的序幕。三大战役共歼敌154万余人，实现了中共中央把国民党的军队主力消灭在长江以北的设想，大大缩短了原来预计的解放战争进程。1949年4月23日，人民解放军占领国民党的统治中心——南京，宣告了延续22年的国民党统治的覆灭。
（二）中国共产党领导筹划建国
1949年3月5日至13日，中国共产党在河北平山县西柏坡召开七届二中全会。毛泽东在全会上所作
的工作报告是一篇建设新中国的纲领性文献，为即将诞生的新中国的政治、经济、外交以及即将成为执政党的中国共产党的自身建设指明了发展方向。1949年6月30日，毛泽东发表了《论人民民主专政》一文。这篇文章的发表连同七届二中全会的报告，系统阐明了中国共产党人的建国主张，为新中国的诞生奠定了理论和政策基础。完成创建新中国的任务，是由1949年9月21日至30日召开的中国人民政治协商会议来承担的。
五、中国人民革命成功的原因和基本经验
（一）中国人民革命成功的原因
中国革命的发生不是偶然的，它有着深刻的社会根源和雄厚的群众基础。工人、农民、城市小资产阶级群众是民主革命的主要力量。没有广大人民和各界人士的广泛参加和大力支持，中国革命的胜利是不可能的。
中国革命之所以能够走上胜利发展的道路，是由于有了中国工人阶级的先锋队——中国共产党的领导。“没有共产党，就没有新中国。”这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理。
中国革命之所以能够赢得胜利，同国际无产阶级和人民群众的支持也是分不开的。
（二）中国革命胜利的基本经验
中国共产党在领导人民革命的过程中，积累了丰富的经验，锻造出了有效的克敌制胜的武器。毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。”毛泽东指出：总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。
例题：
一、单项选择题
1.重庆谈判的主要成果体现在（A）A.《政府与中共代表会谈纪要》 B.《对目前时局的宣言》 C.《和平建国纲领》 D.《宪法草案》
2.全面内战爆发的标志是1946年6月26日，国民党大举进攻（A）A.中原解放区 B.山东解放区 C.大别山区 D.陕北解放区
3.三大战役包括（B）A.济南战役、辽沈战役、淮海战役 B.辽沈战役、淮海战役、平津战役 C.淮海战役、平津战役、渡江战役 D.济南战役、淮海战役、平津战役
4.台湾“二二八”起义的导火线是（C）A.李闻惨案 B.一二·一血案 C.“林江迈事件” D.下关惨案 5.毛泽东提出“两个务必”思想是在（C）A.中共七大 B.中共八大 C.中共七届二中全会 D.中共七届三中全会
二、多项选择题
1.1945年8月25日，中共中央发表《对目前时局的宣言》提出的三大口号是（ABD）A.民主 B.和平 C.独立 D.团结 E.爱国
2.下列各项，符合“第二条战线”这一历史概念的是（AB）A.北平抗议美军暴行运动 B.反饥饿、反内战、反迫害运动
C.人民解放军粉碎国民党重点进攻 D.五卅运动 E.人民解放军粉碎国民党全面进攻 3.下列各项中，对1946年重庆政治协商会议协议表述正确的是（ABCDE）A.有利于实现民主政治与和平建国 B.体现了党派民主协商的精神 C.在当时条件下，基本上符合全国人民的和平民主愿望
D.政协协议是对国民党***、个人独裁的政治制度和内战政策的否定 E.很快被国民政府撕毁
4.中共在中国革命中战胜敌人的三个法宝是（ACE）A.统一战线 B.土地革命 C.武装斗争 D.独立自主 E.党的建设
三、思考题
1.抗日战争胜利后，国民党的统治为什么会陷入全民的包围中并迅速走向崩溃?(1)国民党政府实行专制独裁统治，官员们贪污腐化，大发国难财，在抗战后期就已严重丧失人心。抗战胜利之际，国民党政府所派官员把沦陷区的接受变成了“劫收”，大发胜利财，使人心进一步丧失。
(2)国民党政府在抗战胜利后违背全国人民迫切要求休养生息、和平建国的意愿，执行反人民的内战政策。为了筹措内战经费，向人民征收各种捐税，无限制地发行纸币，导致恶性通货膨胀，工农业生产严重萎缩，把全国人民置于了饥饿和死亡的界线上。
(3)代表大地主、大资产阶级利益的国民党政府在抗战胜利后，拒绝全国人民要和平、要民主、要自由的愿望，仍然继续并加强独裁统治。
因此，国民党政府把自己置于了人民的对立面，丧失了人心，激起了全国人民的反抗，从而陷入了全面的包围之中，并迅速走向崩溃。
2．如何认识民主党派的历史作用?中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的?(1)各民主党派虽然政纲不尽相同，但都主张爱国、反对卖国，主张民主、反对独裁，在抗战中，对反抗日本帝国主义侵略，特别是文化侵略，对国统区抗日民主运动的发展都起了积极作用。抗战胜利后，民主党派作为“第三方面”，主要与共产党一起，反对国民党的内战、独裁政策，为和平民主而奔走呼号。虽然有些党派后来跟着国民党走，但民盟等大多数民主党派人士是反对国民党一党独裁的，并与共产党一起为和平、民主、自由而斗争，还积极参加和支持国民党统治区的爱国民主运动，有力地支援了第二条战线的斗争。特别是在新中国成立前夕，同意接受共产党领导，参加人民政协，为新中国的成立和新民主主义革命的胜利作出了自己的贡献。
(2)各民主党派成立时，中国共产党就与它们建立了不同程度的合作关系，并在斗争实践中逐步发展了这种合作关系。在共同反对国民党独裁统治的斗争中，中国共产党不仅鼓励、支持各民主党派的斗争，而且对它们某些不妥的意见提出批评，诚恳地帮助它们进步，这使得中共与民主党派的关系更加融洽，合作方式不断发展、完善。
(3)国民党政府坚持一党独裁，迫害民主党派进步人士，使得民主党派逐步转移到新民主主义革命立场上，特别是1948年1月民盟公开表示与共产党携手合作，1949年1月22日民主党派和无党派民主人士发表《对时局的意见》，表示愿意接受中国共产党领导，拥护建立人民民主的新中国。(4)中国共产党也邀请各民主党派“积极参政，共同建设新中国”，1949年9月，各民主党派积极参加了中国人民政治协商会议。这标志着各民主党派正式接受了中国共产党领导和人民共和国，确认了社会主义的正确性。各民主党派也由在野党变成了人民民主专政的参政党，中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局基本形成，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在此基础上也基本形成。
3.为什么说“没有共产党就没有新中国”?中国革命取得胜利的基本经验是什么?(1)中国共产党不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全国人民的利益。(2)中国共产党是用马克思主义的科学理论武装起来的，它以中国化的马克思主义即毛泽东思想作为一切工作的指针，它制定出适合中国国情的、符合中国人民利益的纲领、路线、方针和政策，为中国人民的斗争指明了正确方向。
(3)中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线。自1921年中国共产党诞生至1949年中华人民共和国成立这28年的革命斗争岁月里，为了中国人民的解放事业，有无数共产党人壮烈牺牲，有许多共产党的卓越领导人和杰出将领献出了生命。他们以自己的行动和生命证明了中国共产党是最有远见，最富于牺牲精神，又最能体察民情，全心全意为人民服务的政党。
(4)“没有共产党，就没有新中国”，这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理，是被中国近代历史所证明了的。
中国革命取得胜利的基本经验：(1)建立广泛的统一战线；(2)坚持革命的武装斗争；(3)加强共产党自身建设；(4)必须与国际革命和进步力量团结一致；(5)所有的经验集中到一点就是工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。
第三篇：《中国近现代史纲要》教材分析
关于《中国近现代史纲要》教材的分析
一、关于《纲要》教材教学的目的
中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论的意见》和实施方案规定，《纲要》这一门课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。简单地说，就是要通过这一门课的学习达到两个了解：了解国史、国情；三个领会：领会中国人民选择马克思主义、共产党领导和走社会主义道路的必要性和正确性。具体来讲，我们通过这一门课的教学应当达到以下四个方面的具体要求：
第一，了解外国帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重灾难。了解近代中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强也就是现代化这两项基本的历史任务；懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路。也就是说，要认识革命的必要性、正义性和进步性；自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，发扬中华民族的民族精神，进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感。
第二，了解近代以来，中国的先进分子和人民群众，为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程和经验教训；注意比较地主、买办阶级、民族资产阶级和工人阶级的政治代表的政治的方案，懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产主义共和国让位给人民共和国的原因；认识历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。
第三，联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展，尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性；进一步树立只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国的明确观念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
第四，紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程和事件和人物的分析，帮助大学生提高运用科学的历史观和方法论，分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
二、进行 《纲要》的教学，必须着重把握的两个原则
第一，全面准确的领悟和落实中央关于开设《纲要》课程的基本要求。《纲要》讲述的是中国近现代史，但它不是大学历史系本科学生的专业课，而是所有大学生公共必修的思想政治理论课。它不可能、也不必要对中国近现代史和它的各个方面都去做详尽的展开的叙述和论证。教学的着力点应当是在大学生对中国近现代史的总体面貌和基本线索有一个了解的基础上，突出讲述有助于大学生达到两个了解和懂得三个选择的有关历史情况和历史经验。也就是说，“两个了解”、“三个选择”有关的内容，必须着重的比较展开地讲。而同这“两个了解”、“三个选择”关联不是十分紧密的，可以从简或者从略。把握住这一个公共必修的思想政治理论课的最基本的要求，是关系到我们的教学有没有质量的非常重要的问题。
第二，从大学生的实际情况出发，适应大学生对《纲要》课程的要求。我们曾经向在校的大学生、向中学历史教师、向有关专家进行过咨询，同时我们也阅读了初中和高中的中国近现代史教材。通过调查我们了解到，在校大学生在中学阶段已经系统地学过中国近现代历史，初中的教材分上下两册一共是17万字。高中的中国近现代史教材也分上下两册共计45万字。他们普遍反应，学习这门课程有收获，对有关的历史事实、重大事件和重要历史人物，他们已经有了一个基本的了解。但是，他们也赞成大学里面开这个课，因为他们感到，对这段历史发展的脉络，还不能完整地把握；对这段历史发展的规律性和主要经验还不能准确的了解；对与“三个选择”有关的历史的情况，也还缺少深入的理解，而且还存在着某些困惑。
根据这一情况，我们在教学工作中，一方面要注意避免与中学课程的简单重复，另一方面，更要着力地弥补大学生对近现代史把握方面的不足之处，使他们在原来所学的近现代史知识的基础之上，大大地提高一步。大学的《纲要》的篇幅只有高中教材的二分之一，共20多万字，而我们授课的时数只有高中近现代史授课时数的三分之一稍多一些。在这种情况下，怎么样讲好这一门课程，难度很大，必须要有新的思路。我建议各位老师在从事这一门课程教学之前，一定要研究一下高中的中国近现代史教材，看一看哪些问题他们已经掌握了，哪些问题还没有深入掌握，这样才会适应大学生的需要。一定要从大学生这样一个实际情况出发。
三、进行《纲要》课程的教学，要认真研究教材的体例
我们现在的《纲要》教材，采取的编写方法是这样的：
第一，把全书分为上中下三编。上编从鸦片战争到“五四”运动前夜，即1840年到1919年。这个时期中国一步一步地变成了半殖民地半封建社会，中国人民进行的斗争开始主要是单纯农民战争，后来主要是资产阶级领导的旧民主主义革命。中编从“五四”运动到新中国成立，这是新民主主义革命时期，即1919到1949年。这一个时期，中国社会仍然是半殖民地半封建的性质，但是中国人民进行的斗争已经是无产阶级领导的新民主主义革命。下编是从新中国成立到社会主义建设新时期，也就是从1949年一直延伸至现在。这个时期，中国从新民主主义过渡到社会主义，并且进入了社会主义初级阶段，中国人民进行了社会主义改造、建设和改革的伟大事业。
第二，在每一编下设一个综述。综述分别讲述这一个时期的社会经济结构、政治状况和阶级关系，面临的主要矛盾和主要任务，讲述各种社会力量的基本政治主张、建国方案和这些方案历史命运，也就是说，使学生对这个时期最基本的问题有一个大体上的了解。
第三，除了综述，在每编下面设若干专题。因为学时有限，专题的设置不能过多。
上编设有三章：
第一章，反对外国侵略的斗争。主要说明帝国主义的入侵究竟给中国带来了什么，中国为什么必须进行反对外国侵略的斗争，说明中国人民反侵略战争的意义和经验教训。
第二章，对国家出路早期的探索。这一章主要说明，无论是单纯的农民战争、地主阶级的洋务新政还是资产阶级的维新运动等等，都不能为实现中国的独立、富强真正指明出路。
第三章，辛亥革命与封建君主专制制度的终结。主要说明中国进行革命的必要性、正义性和进步性，说明辛亥革命与近代中国的历史性巨大变化。我们不能像过去有一些书那样，讲辛亥革命只讲它的失败，不讲辛亥革命引起的近百年内中国发生的第一次历史性的巨大变化，不说明辛亥革命本身虽然失败了但也还有它的价值。同时说明，资产阶级领导的旧民主主义革命仍然解决不了中国的独立和富强的问题，它不能不让位给无产阶级领导的新民主主义革命。总体来讲，讲这一个时期的历史经验，是为了给下一阶段中国人民选择马克思主义、选择中国共产党提供历史的根据。讲这79年的历史，归根到底是要解决这一个问题。
中篇设有四章。
第四章，开天辟地的大事变。主要说明中国的先进分子怎么样经过艰苦求索选择了马克思主义；说明中国共产党的成立，是中国社会发展和革命发展的客观要求；说明中国共产党一经成立，就使中国革命的面貌焕然一新。这里面我们讲到，第一次工人运动的高潮，讲到大革命的发动，这个是作为例证来证明有了中国共产党，中国的面貌就变化了，并不是要求在课程里面系统地讲授第一次工运的历史和大革命的历史。
第五章，中国革命的新道路，主要是通过叙述中国共产党对中国革命道路的探索，说明党要领导人民赢得历史性的胜利，必须使马克思主义中国化；通过叙述中国革命在探索中曲折的前进历程，说明坚持解放思想。实事求是的思想路线的极端重要性。
第六章，中华民族的抗日战争。主要说明帝国主义的武装侵略是必须被打败，而且也是能够被打败的，说明中国人民反对外国侵略赢得胜利的历史经验，说明中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。
第七章，为新中国而斗争。主要说明中国共产党领导人民最终推翻反动统治的斗争及其基本经验，说明资产阶级共和国方案为什么归于幻灭，中国共产党领导的多党合作与政治协商格局是怎么样形成，说明新中国的创建和中国共产党执政地位的确立是历史和人民的选择。
下编设三章。
第八章，社会主义基本制度的确立。主要结合叙述社会主义改造的历程，说明历史和人民怎么样选择了社会主义制度和走社会主义道路。
第九章，社会主义建设在探索中曲折前进。主要通过叙述社会主义改造基本完成后20年的历史发展，说明社会主义建设取得的重大成就和积累的经验教训。第十章，改革开放与社会主义建设新时期。主要通过叙述改革开放历史的发展和现代化建设取得的巨大成就，说明在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义道路，对于实现中华民族伟大复兴的意义。我们感觉到，把中国近现代史分为互相衔接的三个大阶段，采取综述和专题相结合的讲法，既可以避免与中学教程在内容上的简单重复，更可以较好地帮助学生了解中国近现代历史基本线索、发展规律和主要的经验。
四、进行《纲要》教学应当注意的几个问题
第一，必须紧紧围绕《纲要》课程的教学目的，牢牢把握中国近现代史主题主线。这是我们教学能不能搞好很关键的一点。党的十五大对近百年来中国的历史做过全面的回顾和总结。十五大文件指出，鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面临两大历史任务，一个是求得民族独立和人民解放，一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。现在有人认为，近现代史只有一个主题就是现代化，十五大明确否定了这一个看法。我们面临两个历史任务，前一任务是为后一任务扫清障碍、创造必要的前提，也就是说，要实现现代化，首先要进行革命，争得民族独立，人民解放。中央这一个话很短，但是非常重要。所以说，为实现民族独立和人民解放，国家繁荣富强、人民共同富裕两个历史任务而斗争，这就是中国近现代历史的主题。前半段主要是争取民族独立和人民解放，为集中力量进行现代化建设创造条件。而后一段主要是为实现现代化，使国家走向繁荣富强而奋斗。根据十五大的概括，我们认为，中国的近现代史，就它的本质和主流来说，就是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存和实现民族复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是全国各族人民在中国共产党领导下，进行伟大的、艰苦的、曲折的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，经过社会主义改造、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国，逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史，这就是中国近现代历史的主线。我们讲授这一个课程必须要牢牢把握住这个主题和主线。第二，在教学过程当中要注意加强针对性。在论述中国近现代史基本问题的时候，我们有必要联系社会上流行的有关的思潮，比如说，近年来流行一种告别革命的思潮，流行一种历史虚无主义的思潮，我们要注意结合历史加以分析。我们妥联系大学生经常关注和感到困惑的重大问题，比如说帝国主义入侵究竟给中国带来了什么，资产主义共和国方案为什么在中国行不通，如何评价毛泽东领导时期中国社会主义建设的历史，如何看待中国共产党领导革命和建设过程中发生的失误等等。要联系这些问题有针对性说明有关历史情况，着重从正面讲清有关的道理，起到释疑、解惑、明理的作用。
第三，要点线面结合，开阔视野，注意加强比较。为了使教学的内容比较丰满，比较有说服力，我们认为应该注意以下几个方面：
1．要以世界历史的眼光来审视中国的近现代史，也就是说要注意联系时代特征、国际格局和世界大势来论述中国的问题。
2．除了政治史外，要加强对各个时期经济史和文化史的反映，尤其是经济史。为什么民族资产阶级不能领导革命，它在政治上有软弱性，如果不能联系民族资产阶级的经济地位来说明，那么就会缺少应有说服力。
3．进一步通过比较研究（包括各种社会力量的政治主张、建国方案的比较，各种社会思潮的比较等），来说明与“三个选择”有关的问题。
4.全面地、实事求是地阐述有关的历史。如在讲述国民党的片面抗战路线之前，对国民党正面战场的地位和作用，以及其爱国官兵抗日的积极表现等作必要的说明；注意阐明民主党派、民主人士的政治主张，全面地分析其积极作用和历史的局限性；等等。
第四，要恰当地处理《纲要》课与《概论》课的关系。与历史系的专业课不同，我们应该要着力注意对历史经验的总结，对历史规律的阐述，也就是说要加强理论性。与《概论》课不同的是，它不是要展开地论述中国化马克思主义的科学体系，而是应当结合历史发展的进程，用历史的事实，来阐明中国近现代史的基本问题和相关的理论。《纲要》和《概论》在内容上有交叉是不可避免的。但是，如果这两门课注意采用各有特点讲述的方法，大量的简单重复是可以避免的。当然，这一些问题具体怎么样解决，需要我们在教学过程中来不断探索，积累经验。
第四篇：中国近现代史纲要
中国共产党第十八次全国代表大会8日上午在人民大会堂开幕。胡锦涛同志向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
一、对科学发展观作出新的历史定位。党的十八大报告将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，列为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。党的十七大报告对科学发展观的内容进行了概括和阐述，并把它作为我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想写入党章。
二、对坚持发展中国特色社会主义作出新阐述。报告准确概括了以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体、以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体和党的十六大以来党中央对开创和发展中国特色社会主义所作的主要贡献，全面阐述了中国特色社会主义的基本内涵、内在关系，以及中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务。三。对“中国特色社会主义”作了新的阐述报告对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述，同时指出道路是“实现途径”，理论体系是“行动指南”，制度是“根本保障”，“三者统一于中国特色社会主义伟大实践。”其中，“中国特色社会主义制度”首次写入党的报告。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立九十周年大会讲话中首次提出“中国特色社会主义制度”，此次写入党的报告，是中国特色社会主义进一步走向成熟的标志之一。报告还提出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。”
四、对全面建成小康社会和深化改革提出新要求。党的十八大提出“为全面建成小康社会而奋斗”。从十六大提出“全面建设小康社会”到十八大提出“全面建成小康社会”，虽然只有这一字之改，但却是一个质的飞跃，它把全面小康社会的美好图景更具体更生动地呈现在全国人民面前，也把我们党对发展中国特色社会主义的坚强决心和信心展现出来。
五、转变发展方式是关系我国发展全局的新的关键抉择。党的十八大报告指出：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。这一战略抉择，是党的十七届五中全会首先提出的重大战略思想，党的十八大报告对主题主线的重大战略意义作了强调和阐释，再次表明贯彻主题主线不是一个局部性问题，也不仅仅是对经济工作的要求，而是影响改革开放兴衰成败、事关中华民族伟大复兴的重大战略问题
六、对推进政治建设和政治体制改革提出新思路。党的十八大报告提出了推进政治建设和政治体制改革的总体思路是影响改革开放兴衰成败、事关中华民族伟大复兴的重大战略问题。
七、对社会主义核
心价值观进行了新概括。
全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣；建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力等重大论断。
八、对创新社会管理和社会建设作出新表述。胡锦涛同志指出：加强社会建设，是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广大人民根本利益的高度，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。党的十八大报告第七部分以“在改善民生和创新社会管理中加强社会建设”为标题，清楚地标明了社会建设的两个重点内容--改善民生和创新社会管理，而保障和改善民生是根本。
九、对建设社会主义生态文明作出新部署。党的十八大是第一次专辟一章加以阐述建设生态文明。报告将生态文明建设摆在中国特色社会主义事业总体布局的高度，明确提出我国建设生态文明的战略思路，并提出了当前和今后一段时期内亟须完成的四项任务，即优化国土空间开发格局；全面促进资源节约；加大自然生态系统和环境保护力度；加强生态文明制度建设。总之，党的十八大报告关于社会主义生态文明的论述，表明我们党对生态文明建设认识进一步深化，是我们党对中国特色社会主义的重大创新，是我们党科学发展、和谐发展理念的再一次升华。
十、对执政党建设规律的认识有了新突破。一是把党的纯洁性纳入党的建设的主线中。二是提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的目标。三是提出要增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。过去我们讲执政能力建设，主要是党执掌政权、领导社会、推进中国特色社会主义伟大事业的能力。四是首次把坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来作为党的建设的一项重大任务提出来。
坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，是回首近代以来民族历史、瞻望实现民族复兴未来得出的坚定结论，是改革开放以来全党全国各族人民形成的共同意志，是十八大的鲜明主题。十八大报告高举中国特色社会主义伟大旗帜，深刻揭示了坚持中国特色社会主义的重大意义，全面回顾了党开创发展中国特色社会主义的奋斗历程，系统论述了中国特色社会主义的科学内涵，着重阐述了中国特色社会主义的基本要求，进一步增强了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，是夺取中国特色社会主义新胜利的伟大动员。高度自信来自于历史根基。中国特色社会主义道路、理论体系和制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。高度自信来自于实践根基。中国特色社会主义，扎根于改革开放的实践之中，扎根于亿万人民的实践之中，扎根于发展创新的实践
之中。
第五篇：中国近现代史纲要
第一章
反对外国侵略的斗争
资本—帝国主义侵略给中国 带来了什么？
资本—帝国主义的入侵，在客观上刺激了中国资本主义的发展，但它们又勾结中国封建势力，压制中国资本主义的发展，阻碍了中国社会的进步。
如何评价义和团运动
对它的评价应实事求是，关键看主流和本质。
它的积极意义和作用是：它是一场轰轰烈烈的反帝爱国运动，它表明了中国人民不可欺辱的英勇气概，粉碎了帝国主义列强灭亡和瓜分中国的图谋。孙中山也对此作了高度评价：义和团“用大刀、肉体和联军相搏，虽然被联军打死了几万人，伤亡枕籍，还是前赴后继，其勇锐之气殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道中国还有民族思想，这种民族思想是不可消灭的”。
如何看待弱国反抗强国军事侵略的民族战争?落后国家反抗先进的侵略者是否必然失败？
历史上以弱胜强的战例不胜枚举，战争的胜败是多种因素造成的。当然，在近代弱国打败或与强国打平局都是艰难的。美国独立战争打了6年落后就要挨打不等与落后只能挨打。后者是消极的，使人不能产生抗敌的勇气。
若这种抵抗注定要失败，是否扔应抵抗？
李鸿章提出不抵抗的原因是为缔结相对有利的条约，整顿军备，充实武力后再战。只听因被侵略者的反抗使侵略者降低要求的，以放弃抵抗换取更低要求的，闻所未闻。战争是侵略者发动的，中国要想西化，要几十甚至几百年，在这个过程中，对外来侵略不抵抗，早就变殖民地了。
每次反侵略都有它的积极作用，哪怕是失败的。
梁启超在甲午战争失败说，“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败，割台湾偿二百兆以后始也”。就连当年八国联军统帅瓦德西也说，“吾人对于中国群众，不能视为已成为衰弱或已失德性之人，彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气„„至于中国所有好战精神，尚未完全丧失，可于此次”拳民运动“中见之。”
所以毛泽东曾说，研究历史“不仅要研究胜利的历史，也还要研究失败的历史，只有经过很多痛苦，才能取得经验，不要把错误认为单纯是一种耻辱，要看作同时是一种财产。”
中国人民反侵略斗争的意义
1、它沉重打击了帝国主义势力和它们在中国的统治，粉碎了帝国主义瓜分中国的图谋。
2、它极大地振奋了中华民族的民族精神。反侵略斗争的失败，也唤醒了中华民族的民族意识。
近代中国人民反侵略战争失败的原因
一、社会政治制度的腐败：
1、吏治的腐败和政治的腐败
2、最高统治者战争指导思想的错误和害怕列强这是首要的直接原因。
3、最高统治者和战争的实际指挥者不了解世界大势。
二、经济技术的落后
1、最直接的就是武器装备的落后。
2、对近代战争缺乏认识。军官不通指挥战术、不了解海战战场的规律和特点、对新式武器的掌握就更少了。
第二章 对国家出路的早期探索
农民阶级、地主阶级、资产阶级改良派 第一节 太平天国农民战争
一、太平天国农民战争是空前的
二、过程
理论宣传、建立拜上帝会、金田起义（1851）、永安建制、定都南京（1853）、西征北伐、天京事变（1856）、建立江浙根据地、最后失败。
三、历史意义
中国农民战争史上水平最高、时间最长、影响最广的一次农民斗争。
1、沉重的打击了清王朝的反动统治，加速了清朝的衰败
2、打击了外国侵略势力
3、提出了反映农民土地要求的《天朝田亩制度》，第一次提出中国资本主义近代化的方案《资政新篇》
4、推动了亚洲各国民族解放运动的发展
四、失败原因
1、客观上讲，由于敌人的力量强大
2、主观上
首先是农民阶级自身的局限性：由于它是落后生产力的代表者，所以最终难以避免封建化（如洪秀全、杨秀清的蜕变）。
其次是内部的分裂：天京事变；洪秀全后期对下属的猜忌与防范
第三，最后是策略上的失误：过早定都天京、孤军北伐。
第四，宗教的消极作用 第二节 洋务运动
一、洋务派的形成及其指导思想
（一）洋务派阵营的构成
1.以奕訢等人为代表的满族中央权贵派
2.以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表的汉族地方实力派
（二）洋务派的指导思想
中学为体，西学为用
二、洋务派的主要活动
（一）近代军用工业
近代民用工业
安庆军械所
江南机器制造总局
福州船政局 轮船招商局
开平矿务局
（二）编练新式海陆军
（三）办新式学堂，派留学生
三、对洋务运动的评价
对于洋务运动不能简单地否定，因为它所办的近代企业，客观上对中国资本主义的产生起了一定的促进作用；办学堂、派留学生等在传播近代科技知识、培养科技人才方面也有积极作用。
但是，对洋务运动不能评价过高，因为从根本上说，它并没有、也不可能为中国指出真正的出路，用西方的技术维护封建统治，注定要失败．
它标榜办洋务是要“自强”、“求富”，然而它不仅没有使中国“强”和“富”，而且使中国加深了半殖民地化。中法战争“不败而败”，中日甲午战争惨败，可以说明洋务运动究竟主要起了什么作用。洋务运动以清政府在中日甲午战争中的失败而宣告破产。
自强
求和的资本
乞和
求富
稍分洋商之利
四 洋务运动失败原因
客观原因:商品经济基础薄弱；外国侵略者的压制破坏；顽固守旧势力反对。主观原因:中体西用指导思想的局限，洋务派自身的封建性(缺乏现代理念)依附性和腐朽性 第三节 维新运动
一、维新思潮
1、办学会：强学会（康有为）、南学会（梁启超）、保国会、办学堂：万木草堂
时务学堂
办报纸：时务报、湘报、《中外纪闻》
２、著书
康有为 《新学伪经考》、《孔子改制考》
《日本变政考》《俄彼得变政记 》
严复《天演论》
3、多次上书（七次）
1895
1300人
公车上书
二
过程
1898年6月11日，光绪帝颁发了“明定国是”诏书，宣布实行变法，推行新政。9月21日，慈禧发动了政变，囚禁光绪皇帝，再次“垂帘听政”，前后共计103天，所以史称“百日维新”
三、失败的原因
客观原因是新旧力量对比悬殊（依靠没有实权的封建皇帝；顽固势力太强大）
主观原因主要是新兴的资产阶级维新派本身的局限性（不敢否定封建主义，对帝国主义有幻想，准备不足（理论与组织），惧怕人民群众。）
四、意义：
1.它是一场爱国救亡运动
2.它是一场政治改革运动
3.它是一场伟大的思想启蒙运动
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