《十城市》第二十三届学校体育教学

第一篇：《十城市》第二十三届学校体育教学

《十城市》第二十三届学校体育教学

观摩研讨会感受

推荐

2010年10月15—19日有幸参加了在郑州市11中学校举行的2010年《十城市》中小学体育课堂教学评比活动，我区有16位教师进行了观摩。本次活动的开展，为体育教师们提供了一次交流学习的机会。活动中共有15位教师代表各地区参加了比赛；让我领略到了各省、市中小学体育教师的风采，感受到了新课程改革带来的整体效果和方向。通过观摩与交流，学到了许多新鲜的知识，丰富了自己的经验，为自己以后的课堂教学提供了借鉴。整个活动，感想颇多，也思考了许多问题，在此提出自己的一些看法，希望能与老师们进行交流与探讨，借此促进自己的教学工作，借鉴成功，弥补不足。

一、感悟

纵观本次15节现场体育教学课，教师们精神饱满，都很好地展示了体育课改的方向，体现了“健康第一”的重要指导思想，落实“健身育人”的理念。赛课教师都注重技能的学练，培养学生良好的体育锻炼意识、习惯及合作能力等。每一位上课的教师都有他们的闪光点，都有我们值得学习和借鉴的地方。

1.技能回归课堂教学

毛教授讲：体育就是体育，体育课堂教学应从“三个追求”出发：追求真实的课堂；追求有效的课堂；追求理性的课堂。有效的课堂必须以真实的课堂为前提，因为事物的发展只有在真实的基础上才能产生真正的效果；体育课堂教学不仅仅是体育运动的过程，它更是体育学习的过程。没有技能教学的体育课堂，学生在学什么呢？还需要体育老师吗？以往体育课教学活动过分淡化“运动技能”的掌握，以至于体育课没有体育“味”。

在本次赛课中有的参赛教师运用娴熟技术进行示范，有的重视在课中改变学生的学习方式，由被动接受变为主动探究学习技术动作；通过引领学生主动学练，很好地掌握了学习内容。重技术教学，参赛教师突出引导发挥学生的主动学练：首先，以课的目标为前提，把学练的技术引导到课的目标上，让学生要掌握的技术尽可能与课的目标相吻合；其次，把学生的学习技能兴趣转化为主动学习，让学生的主体地位充分体现；再次，教师所设计的学练技术难度能与学生的学习水平相吻合，接近学生的“最近发展区”，使课精彩纷呈。总之，15堂课都明显把技能教学回归课堂，没有一堂只是为活动而运动的课。

2.游戏创设与兴趣激发

一堂课的成功与否，要充分重视对学生学习兴趣的激发和培养。在课的开始，教师的首要任务就是把学生的注意力和兴趣从课外迅速引入课内，现场上课教师都很好地把握了这点，课的开始，听来亲切，课堂教学环节，过渡流畅，能利用一些简单实用的小游戏，激发学生的情感，吸引注意力，引导学生积极、认真做练习，而且学得主动有效。不可否认，运用游戏于具体学习活动中既是方法又是手段。特别是太原的教师上的《篮球与游戏》的这节课，利用游戏的方法带领学生积极学习是本次赛课的一大亮点。游戏让学生在轻松的氛围下完成学习“直线运球”任务而不觉枯燥，体现了游戏的经典作用。

3.巧妙的教学创意

体育课堂上是我们最易发现体育学科与其他学科不同之处的地方，那就是体育教师独到的创意。在这次的赛课中，巧妙的设计和新颖的创意也使我们感受到教师准备期间确实做到了“备教材、备学生、备场地”，是下了一番功夫的。其中，陈飞老师和重庆盲校的学生为大家展示的《跳山羊》，让所有看课教师都为其孩子们的合作而鼓掌；更为孩子们百折不挠的精神而感动，震撼全场；太原参赛教师以游戏的形式让学生感受动作的重、难点，使学生活动一浪高一浪；广州参赛教师的组合器材变化多样，运用辅助练习法帮助学生更快、更好地掌握各种投掷动作；重庆李燕教师的“七巧板”的器材的合理运用，使学生更好的掌握了前、后滚翻的技术动作。这些教师的巧妙创意，从中得到许多启发，对我的今后实际教学中能起到很大的帮助。

4.教师扎实的基本功

扎实的基本功是教师个人素质的体现，是教师教学成败的关键。本次赛课中，15位教师都有自己的专业与特长，他们的教态大方自然，语言有调动性和煽动力，使学生感受到教师的鼓舞，课堂气氛活跃，学生情绪高昂，学习的积极性很强。通过本次学习让我深深体会到：基本功是教师必备的条件；特别是体育教学，对教师的要求更高，涉及到的方面更广。在一节体育课中，教师不仅要讲解，而且还要对动作进行示范；不仅对学生要进行行为规范的养成教育，而且还要和学生融合一体成为朋友；不仅对教学内容、过程等要严肃对待，而且对学生不失亲和；不仅要有阳刚之气，而且能够舞姿优雅。体育教师充分体现出了“一专多能”的特点，也是其他学科教师无法比拟的。

5.音乐的适度把握

听音乐可以提高学生的素质和修养，听好的音乐就是一种欣赏和领略。在体育课堂上音乐的使用已经非常普遍，并成为了体育教学中，调节课堂气氛，进行美育教育的一种方法和手段。在本次赛课中，15位教师都运用了音乐，有的在准备部分使用，使学生愉快地进入课堂，提高学习兴趣；有的作为练习中的背景音乐使用，营造出一种轻松的活动氛围；有的在放松活动中使用，使学生感受到身心的舒展和疲劳的缓解。而与此同时，也使我们看到，音乐不当的使用，不仅没有给课堂教学带来光彩，反而成为了教学的阻碍。如有的教师设计好那美妙的音乐的同时，自己还不断地喊着口令，使音乐变为形式。还有，过多的使用会感到音乐的杂乱、教学主题和内容被音乐所覆盖，有一种喧宾夺主的味道。

二、反思

1.教学方向——本真课堂 把握课改方向，是课成功的关键。有方向才有作为，只有把握好新课程的指导思想，才有可能很好体现学生的主体地位，创建生动活泼的教学氛围和民主和谐的师生关系，让学生充分体现参与运动的快乐；使学生在教师的引导下很好地锻炼身体，养成良好习惯。从这次的赛课中我感到教师对新课程的理解比以往有进一步的提升，都注重了对技能的学练，还体育课堂于本真。对学生的学习能力培养做得很好，许多堂课都是在一种欢乐的氛围下展开，学生学得开心，老师也融入到学生当中，同时也学到了一定的技能；恰到好处教给学生动作、方法、还揭示了要领。新课程提出了重视方法学习，注重学生的情感体验，这些在本次活动中，也有很好的表现。教师都能利用学生的心理特点组织教学，结合教材特点选择教学方法，让学生在学练中体验。

2.课堂灵魂——教师引领

教师的引导体现课堂教学的灵魂,要充分发挥教师的语言魅力来上好课。体育教学不只是让学生学习锻炼的方法，也得注重学生学习相关的体育知识，知其然，知其所以然，更知其必然。15节课中，有很多是授课教师精彩的表演：准备活动、热身活动，在教师激情的呼唤下，学生很快进入角色；主要内容学习时，教师不时的引导，使知识和方法变学生所有。教师的热情鼓励，及时表扬，以及热情参与，充分体现出教师是引导者、组织者和参与者的魅力，真正体现教师的主导作用。在示范中，步伐灵活，技术准确；在讲解动作要领时，清晰细致；在教学中，能够及时发现问题并解决问题；在学生的活动中，充分体现了教师对学生平时课堂教学的要求。也有一些课学生与老师无法融在一起，致使许多学生游离于教师的教学之外，教师课上得很累，而学生兴趣不大；这主要是教师语言的平乏、语言的亲和力不够而使目标无法顺利达成。还有不足之处就是一些课中队列教学欠缺，调动无序；老师的术语并不是很强，环节之间语言的连接还不够到位。

学以致用，收获多多。参赛的每一节课都是经过千锤百炼、精心准备的，所以每一节课都是十分精彩的。他们从教材的安排，教学过程的组织、设计，场地的布臵，器材的种类都是和平时不能相提并论的；在一定程度上代表的是现今的体育课堂教学之内涵。当然，有些问题还需要一线教师们在实践中不断反思、总结，才能使新课程改革落到实处；才能使体育课堂熠熠生辉；才能让学生喜爱你的课堂。

第二篇：第二十三届道里区学校艺术节活动方案

第二十三届道里区学校艺术节活动方案

为了更好地落实国家教育部、省教育厅关于在中小学校开展艺术教育工作的要求，根据哈尔滨市教育局下发文件要求，现将《第二十三届道里区学校艺术节活动方案》通知如下：

一、活动主题

本届学校艺术节的主题确定为“阳光、艺术、和谐”。旨在要对广大中小学生进行爱国主义的民族精神和改革开放的时代精神的教育，同时全面展示我区中小学校艺术教育成果。

二、活动内容

开幕式定于2010年9月20日，闭幕式定于9月30日。以学校为单位设立会场。开幕式、闭幕式期间要普遍开展以班级为单位或以学年为单位的集体活动。艺术节活动内容要求丰富多彩，反映学校特色，同时选择1至2项艺术活动做为特色活动。艺术节期间要安排中小学生美术作品和科技小发明、小制作展览。闭幕式可以结合国庆组织活动。

三、几点要求

（一）各中小学校要把活动纳入工作日程之中，要做到有计划、有措施、有组织、有总结。在总结的过程中要结合学术研究，按活动类型组织开展学术交流，促进学校艺术活动健康发展。（各校要在9月16日将艺术节活动计划上传至校外办邮箱dlqxwb@163.com）

（二）要把学校艺术节活动与创建和谐校园，爱祖国、爱家乡教育结合起来，组织师生开展艺术评论活动，在活动中突出思想性和艺术性。要营造和谐、欢庆、热烈的节日氛围，展示学生的艺术才华，增强师生、家长和共建单位的参与意识。

（三）艺术节活动中要做到普及和提高相结合，艺术教育和人文教育相结合，体现个性培养和以人为本的教育理念，要把实施素质教育和加强青少年思想道德教育贯彻始终。

（三）充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用，主动邀请共建单位、家长代表参与学校艺术节活动，使学校艺术节成为社区文化的重要组成部分。

（四）各中小学校要结合本学校的实际情况，参照活动方案普遍开展艺术节活动，各中小学要不断积累和总结艺术节活动经验，要在艺术节活动中开拓创新，成为展示学校艺术教育活动的平台。

（五）各中小学校要根据现有条件，注重艺术活动的特色，突出强项、精心设计、周密安排、注重质量、加大投入、抓出成效，使我区中小学校的艺术教育工作再上新台阶。

（六）认真出色地完成市级学校艺术节中的集体项目及合唱比赛任务。各中小学校要精心录制文艺专场，要做好图片、影像资料及新闻媒体报道的积累，做好向省、国家推荐的准备。

（七）市、区教育局将派视导员对各中小学校第二十三届学校艺术节活动开展情况进行专项视导、检查。

（八）各中小学校在组织各项活动时，要把安全工作放在首位，做到安全有预案，组织严密，责任到人，杜绝任何事故发生，确保万无一失，对出现事故的单位在评选先进时实行一票否决权。

四、表彰奖励

本届学校艺术节活动后，将评选出市、区先进集体、先进个人，各中小学上报材料时间截止为10月12日，同时上传到校外办邮箱dlqxwb@163.com。

哈市道里区教育局校外教育办公室

2010年9月1日

第三篇：“十城市”体育教学观摩活动观后感

“十城市”体育教学观摩活动观后感

“十城市”体育教学观摩活动观后感

重庆的十城市体育教学观摩活动（以下简称重庆观摩活动）是一次难得的学习机会，能够看到来自全国十多个城市的体育老师所讲授的体育课，能够聆听专家教授的专题讲座和评课，使我受益匪浅，所以我很珍惜这次学习机会，在观摩归来之后，整理笔记，认真思考，做出观后感想记后。

一、教学内容范围较广，水平阶段分布均匀

重庆观摩活动共展示了从小学到高中共11个城市的13节体育课，水平一1节、水平二4节、水平三2节、水

平四3节、水平五3节，水平段分布比较均衡，内容涵盖了田径、球类、体操（技巧）、游泳、舞蹈、民族传统体育、现代新兴体育等七大类，其中，田径四节，排球两节、体操（技巧）2节、舞蹈2节，其它内容各有一节。总的来说，教学内容选择比例恰当，符合体育教学内容的比例，教学内容选择范围较广，基本能够反映出目前学校体育教学内容的情况，切合实际。均衡的分布和较广泛的内容，给参加观摩的老师提供了多阶段、多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。

二、注重教材的功能性，发掘教材现实生活意义

重庆珊瑚实验小学施宇老师的障碍跑、天津市汉沽区中心小学关顺丽老师的滚翻的复习、运用及拓展、太原市陈建峰老师的跑的应用的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中

懂得如何通过所学知识、技能保护自己、提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回归本原，保障人的生命安全、提高人的生存质量就是体育学习的本原目标之一，符合现代社会以人为本的教育思想，符合课程改革以人为本的设计思路。

同时，学生技巧和技能的获得，必将让学生终生受益，能够在以后的生活中得到运用的体育技能是学生必须的技能。我认为终身体育的定义应该涵盖两个方面的意义，一为学习的内容终身有用，能够利用当前所学技能解决工作和生活中的问题，二为学习的内容能够有益终身，能够利用当前所学技能进行练习，不断增强和保持自己的身体健康。[教师范文吧HTTP:///为您编辑]

三、重视课堂环境的创设，调节学生的学习情绪

纵观13节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐这一材料进入到体育课的教学之中，在课的热身活动和放松整理活动中13位做课老师均有应用，有的老师甚至让音乐贯穿整节课的始终，除了2节舞蹈课之外，障碍跑、跑的应用等课也有让音乐或者音效整节课播放的情况，这种情况多于往年。音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理，舒缓学生情绪，在单调和枯燥练习的时候，还可以分散学生的注意力，减轻学生的心理负担。

本次观摩课2节舞蹈课当属于第一种情况，障碍跑的教学和跑的应用的教学属于第二种情况，但是它们或多或少的都属于第三种情况。这种情况的出现，表明了老师在上课的时候，更加关注了学生的心理感受，他们应用音乐来调整和调动学生的情绪，在一定程度上促进了课堂内容教学。学生熟悉的乐曲

在教师讲解示范的时候可能会影响学生的注意力，同时也会影响学生的听讲效果，但是在练习的时候，在分散学生注意力的同时，又有利于提高学生的注意力水平，使学生的注意力之分散在音乐这一点，而不是更多的点。所以，正确而恰当的让音乐贯穿课堂教学，符合心理学规律，符合课标提出的关注学生的心理感受，激发学生的学习兴趣，让学生能够在轻松、愉快地课堂环境中学习和练习。

第四篇：学校第二十三届小能手大赛方案（推荐）

以勤铸行 争当能手 快乐追梦 学校第二十三届小能手大赛展示活动方案

一、活动时间：2015年4月30日 上午8：30—11：30

二、活动地点：学校操场

三、参加人员：全体师生、家委会代表、社区代表

四、活动主题：以勤铸行 争当能手 快乐追梦 ——第23届小能手大赛

五、活动目的：

通过家校协作，开展“以勤铸行 争当能手 快乐追梦 ”的小能手大赛活动，通过学生参与一个月的“四岗”实践活动，增强学生的责任意识，提高学生的技能水平；通过6项技能闯关及6项技能体验活动，共同为学生搭建学习知识、掌握技能、开拓视野，提升综合实践能力和创新能力的平台，使全体学生从中受益。

六、活动形式及内容：

（一）为期一个月的闯关手册活动

一个月的闯关手册包括：四岗实践活动（家庭劳技岗、班级卫生岗、校园执勤岗、社区服务岗），通过家长、社区、班主任多元评价，增强学生的责任意识，提高学生的技能水平。

（二）现场活动

现场活动分为两场，同时进行，一小时后两场交换。1.闯关活动6项（盖章及体验实践）

（1）多彩的文化衫（负责人：家委会代表3人）

地点：2间劳技教室；内容：当天每位学生穿一件无图案的T恤衫（家长准备），学校准备熨画的图案，学生实践熨画T恤衫。闯关知识问题展板：围绕服装布料知识、彩绘及织染技术出题。

学生任务：第一知识闯关，盖章。第二技术实践。学校准备：10个电熨斗、707张熨画。

（2）奇妙的刮画活动（负责人：家委会代表3人）

地点：2间美术教室；内容：刮画。闯关知识问题展板：围绕什么是刮画、工具的运用等。学生任务：第一知识闯关，盖章。第二技术实践。学校准备： 707张刮板。

（3）神奇的拓印（负责人：家委会代表3人）

地点：科学教室、书法教室；闯关知识问题展板：围绕什么是拓印、工具的运用、拓印技术在生活中的使用等。

学生任务：第一知识闯关，盖章。第二技术实践。学校准备：A4打印纸、颜料10盒、调色盘10个。（4）纸水果诞生记（负责人：家委会代表3人）

地点：消防通道2个班；闯关知识制作展板：木材与我们的生活、如何利用木材造纸、保护环境节约用纸等。

2组学生演示：利用废旧纸造纸（废旧纸张做纸水果模型）。2个班的学生观看。（5）吹泡泡（负责人：家委会代表3人）

地点：小篮球场；闯关知识制作展板：生活中的小窍门校本课程。学生体验：小窍门吹泡泡。（介绍如何自制液体，吹的泡泡又多又大）（6）玩复制（负责人：家委会代表3人）

地点：操场器乐厅；闯关知识制作展板：模具技术及其运用（石膏模具）。2组学生演示：用石膏粉翻模具作品。

2.操场体验活动6项（每班发15张优胜体验券：从纪律情况、体验效果等，获得优胜券的同学，回到班级后，发盖德育处章的本做奖品）

（1）香甜豆浆：学校备4组石磨、泡发的黄豆。（负责人：家委会代表3人）（2）变形记：学校备四组花刀及胡萝卜；学生体验。（负责人：家委会代表3人）（3）魔幻面条：学校有4组面条机，用软陶泥替代面粉，反复使用。（负责人：家委会代表3人）

（4）七彩陶泥：学校有4组，用软陶泥代替面粉。（负责人：家委会代表3人）（5）光影世界：学校有4组设备，每2人一组实践。（负责人：家委会代表3人）（6）巧手拼摆：学校购买8组拼图，4组一个轮次实践。（负责人：家委会代表3人）

（三）4月30日现场活动安排 1.8:30—9:30 现场展示活动。（1）各班小能手代表入场式。（2）领导宣布开幕，升旗仪式。（3）校长致辞。

2.9:30——11:30现场活动

（1）分两场同时进行，每个学生完成6个闯关项目、6个体验项目。（2）9:30——10:30第一场活动安排。

6个闯关项目（指定教室）：一

1、一

2、二

1、二

2、三

1、三2……六

1、六2 6个体验项目（操场活动）：一

3、一

4、二

3、二

4、三

3、三4……六3（3）10:30——11:30第二场活动安排。

6个闯关项目（指定教室）：一

3、一

4、二

3、二

4、三

3、三4……六3 6个体验项目（操场活动）：一

1、一

2、二

1、二

2、三

1、三2……六

1、六2

（五）活动结束宣布

1.勤之星：每班闯关获胜手册获奖者6人。2.优胜星：每班15人，奖状。（班里发奖品）

七、大会分工：

（一）德育处：整体调控、制定大会议程。

（二）少先队：主持人的培训。

（三）体育组：横幅、画场地、仪仗队彩排、部分器材、学生比赛时走场。

（四）后勤组：主席台布置、比赛所需桌椅、部分物品的准备。

（五）综合、艺术组：展示前辅导、现场组织、物品准备。

（六）卫生：急救药品

（七）班主任：

1.带领本班开展好四岗实践及评价活动。2.当天本班学生的管理，组织体验活动的纪律。3.邀请家长每班10名代表参加大会。

4.各年级仪仗队的训练。（年级组找时间，需要学校物品协助的，列明内容上交德育处。）要求：以年级为单位组队，队列行进中整齐，有体现本次的主题，口号响亮，服装整齐，有年级特色（国旗、大标语、脸上彩绘等）4*6人规模。5.各年级入场式的介绍词100字左右。

第五篇：第二十三届文化艺术节工作总结

第二十三届文化艺术节总结

------文艺部 转眼间一个学期的时间又过去了，文艺部在外语外贸学院领导及团委老师的带领下；在学生会各部门的关心、支持、帮助下；在文艺部全体成员的共同积极、努力下，不仅成功的把本学期学院的文艺活动开展的丰富多彩，而且把具有本院外语特色的各类活动推向整个校园。

这个学期，我部举办的活动主要有参加了第二十二届校园文化艺术节文艺比赛。

下面我介绍以上活动的内容，流程以及我部针对各个活动的开展过程：

2009年三月初，文艺部接到上级通知并在详细了解文艺六大赛的内容与进程安排后，立即召开文艺部例会对本次工作的安排及布置进行研究商讨，并邀请各班文艺委员参加例会，号召大家一起发掘并鼓励本班有文艺特长的同学积极参加比赛。

正式进入比赛准备阶段，文艺部内部成员分为七组分别负责十佳歌手大赛、曲艺、器乐、小品、相声大赛、心理剧、组合唱以及舞蹈大赛参赛选手的排练工作，每次例会中要求报告近期的准备情况，存在什么问题，以便在第一时间发现问题、解决问题，确保参赛节目的质量达到最佳。

三月中旬歌手大赛初赛拉开了文艺四大赛的帷幕，经过了预赛的激烈角逐，在三月二十三日的决赛中我院选手高风杰取得了二等奖的好成绩。

器乐比赛中,代表我院参赛的选手戴玉洁获得优胜奖, 之后的戏曲比赛中，在我院四名名选手共同合作下，取得了戏曲比赛的三等奖。在小品大赛中，我院选送的《将心比心》取得了一等奖的好成绩。心理剧《美丽的诱惑》也取得三等奖的好成绩。组合唱中我院的《青春舞曲》、《姑娘生来爱唱歌》凭借她们的特色分声部演唱，荣获一等奖和三等奖的好成绩。排练最辛苦时间最长要属舞蹈了，我院的舞蹈《花溪，花溪》最终在本次大赛中获得三等奖的好成绩

最终我院在本次文艺七大赛中以良好的表现去得了优秀组织奖的荣誉。

结束了文艺七大赛的全部比赛后，文艺部里的成员积累了一定的工作经验，不仅提高了成员间的凝聚力与团结协作能力，且锻炼了文艺部成员的工作能力，充分体现了团队精神。同时在工作中也发现了许多不足，对我学院有文艺特长的同学发掘不够，情况汇报及沟通还有待提高。多注重工作效率和时间观念。在今后的文艺工作中要把准备工作做足，工作时不延误，不推脱，避免不必要的问题发生。

综上所述，我院文艺部在这个学期中，努力、积极的贯彻好了一切学院的指示，成功的把我院文艺活动搞的有声有色。我部也坚决打算把下的各项文艺活动做到：落实、有效、创新、精彩。我作为文艺部部长，也绝对服从学院“培养接班人”的指示，把自己的工作经验传授给培养人，抓大放小、有效的带领培养人继续的做好下学期的工作。争取在下个学期更创辉煌。

外语外贸学院文艺部