《故宫博物院》教案(修改好的)[大全]

第一篇：《故宫博物院》教案(修改好的)[大全]

《故宫博物院》教案

襄阳市第四十五中学 邬翠莲

一、图文并茂游故宫

同学们去过故宫吗？（没有）唐朝诗人骆宾王曾有这样一句诗来描写故宫博物院：“未睹皇居壮，安知天子尊”，老师曾经参观过故宫，现在回想起来，给我的感受就是金碧辉煌，气势雄壮。今天我们就跟随中央人民广播电台《祖国各地》节目的编辑黄传惕一起去游览故宫，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局吧。

请同学们看大屏幕，听老师读课文，初步领略故宫精美绝伦的建筑艺术。

老师发现同学们的眼中满是惊奇与赞叹，故宫真可谓“前庭后院皇家地，旷世奇观罕见闻”啊。

现在老师想检查一下同学们的预习情况，学会预习，事半功倍。请一位同学来读一读屏幕上的生字词。（出示大屏幕）

这篇课文的体裁是什么？（说明文）

说明文是我们八年级新接触的一种文体。大家通过本单元其他几篇课文的学习应该都掌握了说明文的一些基本知识了，同学们说说这是一篇什么类型的说明文？（事物说明文）

说明对象是什么？（故宫博物院）

学习说明文，一定要抓住说明对象的特征，请同学们齐读一二段思考故宫博物院的总特点是什么？（规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一）

故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格，是中华民族的艺术瑰宝，我们要细细欣赏。

刚才我们走马观花地穿越了故宫，现在同学们回顾一下刚才所走的路线，能不能画出游览路线图呢？请同学们两人为一小组，你说我写合作完成游览路线图，请一组同学上黑板展示。

通过这幅线路图，同学们能看出我们的游览顺序是什么吗？（从南到北的空间顺序）由南到北是我们的游踪，是空间顺序的要素之一。

作者沿着纵贯紫禁城的中轴线，逐次介绍了精美的殿宇楼阁。但 故宫建筑群规模宏大，有大小宫殿七十多座，作者是一一详细解说的吗？（不是）的确，这么多建筑总要有主有次，有详有略。重点介绍了哪座宫殿呢？（太和殿）

现在请一位同学朗读5——8段，大家思考作者为什么要重点解说太和殿呢？这几段主要介绍了太和殿哪些方面的情况？

二、听说读悟赏太和

我发现有的同学边听边用笔在旁边做批注，这是一种很好的学习习惯和方法。

同学们四人为一个小组，合作讨论一下，作者为什么要重点解说太和殿呢？

（因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要。另外它在整个建筑群中具有代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。）

太和殿可以说是故宫的“心脏”，那我们更要仔细欣赏这座华美的宫殿了。

同学们看看文中主要介绍了太和殿哪些方面的情况呢？ 示例：“太和殿俗称金銮殿……是故宫最大的殿堂”这是交代太和殿的什么？（规模）

后面依次介绍了太和殿的外观、内景和用途。

先介绍外观，再介绍内景，这是什么顺序？（由外到内，这也是属于空间说明顺序的一种。）

太和殿外观色彩鲜明、气势雄伟壮丽，给人尊崇之极之感，那它的内部又是如何装饰的呢？

作者采用了什么顺序来介绍太和殿内部那庄严富丽的造型的？请同学们自由朗读第6段。

作者采用了什么顺序来介绍太和殿内景的？（空间顺序）现在请同学们合上书本，看看屏幕上的这段话，哪位同学能将它补充完整。

这些词都是什么词？（方位词）要按照空间顺序把景物的位置介绍清楚，就必须准确使用方位词。

请同学们齐读这段话，思考：作者是站在哪个位置上观察的？

（朱漆方台）朱漆方台就是我们的立足点，作者引领我们以朱漆方台为立足点，观察它的上面、后面和两旁。

介绍殿顶时又是围绕哪个点来解说的呢？

（雕金蟠龙）雕金蟠龙就是我们的参照点，以此为参照物仔细观察它的周围和下面。作者对故宫博物院的介绍可谓有条不紊，既突出了景物的特点，又不蔓不枝，给了我们深深的启迪。请同学们相互交流总结一下，该如何按照空间顺序向游客介绍一组庞大复杂的建筑群呢？

空间顺序包括四个要素：清楚交代游踪、准确使用方位词、选定立足点、选择参照点。做到了这四点，才能使文章脉络清晰，井然有序。

三、学以致用大练兵

现在让我们也借鉴这种写法试一试，今天我们请到了王老师来给我们指导教学，现在请在座的各位同学都来争当小导游，设计一段校园导游词，向王老师简单介绍我们的学校。

设计要求：按照空间说明顺序来介绍；有恰当的开场白、过渡语和结束语；有自己的创意。

可用摄像机拍摄一组校园的图片，让学生结合图片来介绍校园，使之成为本课的亮点。同学们能够学以致用，用你们的生花妙笔写出准确、精炼的文字实在难能可贵。希望你们的写作艺术也能如故宫的建筑艺术一样永远散发独特的魅力。

课堂小结：

同学们，故宫是天子之居，它庄严肃穆，在古代是常人难以涉足的禁区，今天的故宫是凝动的音乐，是无言的史诗。它的雄伟壮丽不仅向世人展示了古代建筑的精美与特色，而且展示了中国人民的智慧与勤劳！身为中国人，我们该是多么骄傲与自豪啊！因此，我们更应该好好学习，用我们的智慧把祖国建设的更加美丽富饶！

第二篇：病句修改好

病句修改

修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，尽量不改变原意。

病句修改的方法：

1.提取主干、分析枝叶法：

例： 我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。

保尔精神是我们学习的榜样。

采取紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病——成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。

2．分析句意是否合乎事理、语言习惯。

走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。

二、常见病句分类修改训练

（一）搭配不当

1.主谓搭配不当

例①：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“一齐”等连词和表并列关系的顿号。

2.主宾搭配不当

例②：这次在工厂的最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

3.动宾搭配不当

例③：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

4.关联词语搭配不当

例④：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

5．修饰语和中心语搭配不当

例5：你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。

强化训练题

⑴．同学们以钦佩的目光注视着和倾听着杨红樱的报告。

⑵江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。

⑶由于今年冬天气温持续下降，空调市场很火，市家电大楼平均一天的销售额达五十台。

⑷上课了，王老师举了不少有趣的例子和故事。

⑸目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。⑹秋天的北京是美丽的季节。

⑺他深沉懂得来自群众的信任是最高贵的。

（二）成分残缺或多余

1．主语残缺或赘余

例1： 在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

2．谓语残缺或赘余

例2：派出所反扒教育活动。

3．宾语残缺或赘余

例3：中国著名儿童文学家郑渊洁以五年的精力完成了童话故事《皮皮鲁和罐头小人》。

4．缺少关联词

例4：新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根竹枝。

强化训练题

⑴ 由于《皮皮鲁传》具有特色，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

⑵ 暑期上映的电影《唐山大地震》对我印象很深刻。

⑶ 好书好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔细咀嚼，才得其妙。

⑷ 经过玉树地震后，使我们对生命有了全新的认识。

⑸ 学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。

⑹ 对于那些情节严重的犯了罪的干部，我们必须依法给予严厉的法律制裁。

⑺ 中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

⑻ 伦敦奥运会上，经过中国小将叶诗文的奋力拼搏，终于或得女子400米混合游的金牌。

（三）语序有误

1． 关联词搭配不当

比较下面两个句子：

例1：不但我信任他，而且信任他的朋友。

例2：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

3．定语和中心语位置不当

例3：我国棉花的生产，长期不能自给。

3．不符合规律：

例4：在学习中，我们应注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。

强化训练题

⑴尽管南极气候恶劣，我国科考队员还是完成了各项科考任务。

⑵这个问题在群众中广泛引起了议论。

⑶昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行。

⑷我的家乡是湖北武汉市人。

⑸在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。

⑹我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。

（7）武汉市张惠妹的粉丝中近六成的人士收入并非十分丰厚，难以承受百元甚至数百元的高价。

（五）表意不明

1． 指代不明

例① 电影《英雄》试映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。分析：“其”是指电影还是小说中的画面？不明确。

2．有歧义

咬死了猎人的狗

（六）不合逻辑：

1．自相矛盾：他胸前戴着五彩夺目的大红花。

2．概念误用：图书馆增添了许多文学作品，如《辞海》、《百科全书》等。

3．主客倒置：那时，报纸与我接触的机会很少。

4．否定不当：没有人能不否认地球是围着太阳转的。

5．前后失衡，缺乏照应：小李对自己能否学好电脑,充满了信心。

强化训练题

⑴警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

⑵台独分子进行分裂活动，为岛内绝大多数民众所反对，他们是爱国、维护祖国统一的。

⑶团结一致是能否搞好工作的关键。

（4）饺子包好了。

（5）他原来住在这里

（6）这次卫生大扫除，我们班的同学基本上全部参加了。

三、综合训练:

1.下列句子中没有语病的一项是()。

A.山东的花生是全国产量最高的省份。

B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。

D.记者又到学校采访了许多程老师的事迹。

2．通过形式多样的活动,使全省广大青过了一个有意义的五四青年节.3．美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”的本质。

4．学生语文成绩能否提高，很大程度上取决于进行了大量的课外阅读。

5．近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。

6．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁的笑。

7．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

8．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

9．扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

10．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。

11．我国的石拱桥到处几乎都有。

12．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

13．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

14．修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，（1）把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，（2）消失得销声匿迹。

改正：（1）（2）

第三篇：家长学校授课教案(修改好)石波

家长学校授课教案

重视培养孩子的责任心 活动内容：

1，5——6岁幼儿心理生理发展特点。2．幼儿责任心的培养。教学目标：

1． 帮助幼儿更进一步了解幼儿身心发展的一般规律。2． 针对我班现在情况，探讨如何培养幼儿的责任心。教学过程：

一． 谈话导入：

各位家长，大家好，首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长学校授课活动，共同探索教育孩子的良好方法。请允许我先简单总结一下上次我们举行的秋游活动，这次活动中，各位家长都带领并鼓励着孩子坚持到终点，且途中没有不安全事故发生，这离不开各位家长的积极配合，也向所有参加活动的家长说一声：你们辛苦了！谢谢你们！也想告诉所有孩子：你们是最棒的！

二． 基本内容。

1）简要介绍幼儿的生理，心理发展特点。

（1）5——6岁的幼儿处于学前晚期，即将跨入小学的大门，好奇心强，爱说，好动，逐渐变的有情感，自我意识有一定的发展，都喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大，具体表现为：

（2）身体比较结实，活动量大，手的动作精细，准确和熟练。更能独立活动。但是自我保护能力较差。随着年龄的增长，会做一些复杂的肢体动作，幼儿手指的灵活性增强，能做复杂的手工，会灵活的使用筷子。

2）如何培养孩子的责任心。

（1）分析我班班级现状。

我班共有44个孩子，都非常聪明可爱。开学以来每个孩子都有了明显的进步。但是，作为幼儿也难免表现出一些“小缺点”。例如：我班的幼儿做事速度较慢，自我约束能力较差，个别幼儿比较调皮好动，看完书到处乱放，掉了饭菜不擦拭干净等，通过班上孩子出现的问题，发现主要原因是孩子缺乏责任心。

良好的责任心是社会合作精神的基本表现，也是一个人立足于社会，获得事业成功和家庭幸福的一种至关重要的人格品质。

一个人的责任心可以表现在许多方面：如在生活上不依赖别人，自己的事情自己做；敢于独立做出判断与选择，并为自己所做的事情负责；

现实生活中我们的孩子往往是缺乏责任心的：孩子玩过的玩具扔的满地都是，父母不得不跟在后面帮他收拾；孩子吃完饭，就把碗推到一边，洗碗收拾就是父母的活。

现在有些父母也不太重视培养孩子的责任心，当孩子遇到一些困难时父母总想替孩子完成。责任心是孩子做人、成人的基础。责任心也是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真的去做事，因此我们要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。

那么怎样培养孩子的责任心呢？孩子的责任心并不是与生俱来的，他需要在长年累月的生活中逐渐培养。我们主要从以下几点入手：

（一、）自己的事情自己做

在我们周围，有些孩子5岁了吃饭还要人喂、不会穿袜子、自己不洗脸、洗手洗不干净等等，还有些孩子不会系鞋带。而指望他们帮父母做些什么，几乎是不可能。

父母的包办行为会使孩子失去责任心，孩子有可能失去做事的兴趣和愿望，家庭中要有明确的分工，父母应该分配孩子做一些力所能及的事情：玩完玩具鼓励孩子自己收拾，适当的要求孩子帮助家长做一些简单的家务，使孩子体验一下自己对家庭应尽的责任。在幼儿园，老师通过建立值日生活动，使孩子体验一下自己对集体应尽的责任，同时也培养了他们的生活自理能力，增强了他们的自信心与独立性。

（二、）让孩子懂得自己的行为后果

一次，老师和孩子们讲好午点后一起看动画片。可孩子们午点后一直吵吵闹闹安静不下来，老师没有说话只是看着表安静的等待直到10分钟后孩子们安静下来。老师明确的告诉孩子：“你们看动画片的时间自然也就少了10分钟，这个时间我们可要遵守。”这样就让孩子们意识到了自己吵闹的后果，他们也就可能为自己的行为负责。有时候，我们会在爱于公平之间摇摆犹豫，但我们不能一味的迁就孩子，帮他逃避责任。只有让孩子懂得自己的行为将产生什么后果，他才会对自己的行为负责任。

（三、）让孩子为自己的行为负责

孩子由于年幼，缺乏知识经验，经常会造成一些过失，这并不奇怪。譬如：孩子不小心打碎了花瓶，一时冲动伤害了别人，粗心大意造成了麻烦等。这种时候我们不应该责怪或袒护孩子，应该让孩子自己负责。

比如说有的小朋友看书时和小朋友争抢，图书被撕坏了，他们当时很紧张，老师并没有批评他们而是引导他们想一想自己要如何为自己的行为负责，并为他们提供了胶带。他们用小胶带修补了图书并将图书放回书架，并长吁一口气说：“以后看书可要小心点。”

一般来说，孩子有过失的时候，正是教育的大好时机。因为内心的不安使他急于求助，而此时明白道理有可能刻骨铭心。我们要利用这个时机，耐心的给孩子讲道理，明确指出弥补过失的办法，使孩子建立起责任心。

（四、）让孩子体验成功

当孩子通过努力取得一定成绩时，我们要给予积极的肯定，因为任何成绩都是在克服困难的基础上取得的。我们的表扬和肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多事、自己应该做很多事并且能做的很好。同时，我们要教育孩子帮助别人，因为每个人都有需要别人帮助的时候。

孩子有麻烦的时候，往往需要他人的帮助，同样，当别人遇到困难时，也需要孩子伸出援手，提供帮助。当孩子感受到被帮助之人的感激之情时，孩子会体验到自身的价值，提高责任感。让孩子对自己的责任心引以为荣。三.总结：

非常感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我班的家长学校授课活动，在以后的工作中，希望得到家长更多的支持和理解，家长有好的活动建议，多多和老师联系，如果对孩子的教育有什么要求，也多多和老师沟通。让我们一起把对孩子的教育和培养做的更好。

第四篇：修改好的代课老师协议书

渠县宋家乡中心学校 代课教师聘任合同书

甲方：

乙方：

身份证号码： 因教学工作需要，（甲方）聘请乙方为代课教师。依照《教育法》、《教师法》、《合同法》、《劳动法》的有关条款，双方在平等自愿的基础上，经过协商达成如下协议：

一、甲方聘请乙方担任宋家乡学校 年级 科及 年级 等学科教学任务，并兼任

年级班班级管理工作。

二、甲方履行的责任：

1、对乙方进行党和国家的政策、法规教育，教育教学业务培训及辅导;

2、对乙方的工作进行考核、奖惩;

3、制订严格的规章制度规范乙方;

4、根据乙方的工作表现和实绩决定是否聘用;

5、乙方工资710元以上要求为依据。

三、乙方履行的责任：

1、按时完成甲方规定的所任学科的教学任务。

2、师德高尚，既教书又育人，按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，积极树立优良的教师形象。

3、努力提高学生的学习成绩，不出现有损学校声誉及教师形象的行为。

4、积极参加甲方组织的各种培训、教研活动。不断总结教学经验，提高自身教学业务水平。

5、接受学校的领导和管理，遵守甲方的规章制度。

6、服从学校工作安排，认真履行岗位职责;

7、积极投入教育改革，参与教育实验工作;

8、严格执行教育六项流程，教育质量教好，深受广大师生及家长的好评;

9、乙方不认真履行职责，发生学校安全责任事故，造成人员伤亡，甲方将按照国务院和省有关规定，视其情节轻重予以处罚，乙方并承担相应的经济责任。

四、因乙方不能认真履行教师职责，完不成教学任务，甲方有权随时解聘乙方。

在合同有效期内，乙方因故需要解除合同，应提前一个月通知甲方。如果乙方没有处理好相关事宜，玩忽职守，擅自离岗，造成学生安全事故，学校按有关规定追究乙方责任。

五、如乙方须交相关保险，相关费用由乙方自行承担。

六、甲方不承担乙方的各种福利费用。

七、在合同期内，乙方完成甲方交给的工作任务，甲方多支付乙方一个月工资，是用于乙方养老保险。

八、如乙方在合同期内无理上访或不按信访条例上访。甲方将按劳动法辞退乙方。

九、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

十、本合同有效期自20 年 月 日至 20 年 月 日止。

十一、合同期满本合同自然终止。

十二、本合同自甲乙双方签字之日起生效。

甲方盖章：

乙方签字（盖右手大拇指印）：

2011年

月

日

2011年

月

日

第五篇：修改好后的演讲稿

123泰勒焦虫病是动物普遍传染和危害极大的一种传染病，牛的发病率可高达90%以上，致死率高达42%-100%，造成的经济损失非常严重。布帕伐醌是治疗泰勒焦虫病的最有效药物，但其原料成本较高，产率低，导致该药物价格昂贵。因此我们想通过实验来提高收率，降低成本。

4我们针对此问题查阅现有合成路线，它是通过缩合和水解反应再通过精制得到了布帕伐醌。

5然后我们小组通过对现有合成路线进行分析，发现硝酸银作为催化剂，工业成本高，布帕伐醌产率低。

6我们把银离子在反应中可能起到的催化作用作为思考的突破口，查阅了相关文献，初步确定银离子可能起到了路易斯酸催化剂的作用。如下：

7然后我们推出了反应机理

8我们先做了硝酸银催化的反应反应结束后，我们做了TLC，紫外灯照射下可以看到三个点。其中有两个产物点，说明两种产物极性不同，过柱使之分离。最后我们做核磁共振，证明了有产物生成。

9我们又做了氯化锌催化的反应，此反应中我们将ZnCl2锌代替硝酸银

10反应结束后，我们将锌离子与银离子的反应液同原料做了TLC，我们惊奇的发现，两个产物点所处位置是一样的！说明锌离子可以代替银离子作为该反应的催化剂！！

11因为铝离子的路易斯酸的作用比锌离子作用强，我们为了寻找最优催化剂，再次做了铝离子作为催化剂的反应.同样我们做了TLC，但是只有一个原料点，证明铝无催化作用Ag与Zn都是过渡金属元素，离子半径相差不大，而Al是主族金属元素 13我们决定排除银离子作为路易斯酸催化剂的作用，我们再次查阅了文献，如下：

14为此我们推出了新的反应机理:银离子与过硫酸根反应，非常缓慢生成三价银离子，三价银离子使对乙氧基环己乙酸脱羧，生成碳正离子，碳正离子进攻电子云密度较大的三位碳原子

15为了进一步验证我们的机理，我们把一价铜，二价铁作为催化剂

实验结果证明亚铜离子二价铁离子也可以作催化剂代替银离子

16在可能机理的指导下我们进一步从原子序数，离子半径，副族金属出发选择了

Cu2+、Ni+、Fe3+.我们接下来将用这几个离子进行实验，进一步验证我们的想法，17如果我们将原有合成路线中的硝酸银替换，将会大大降低生产成本，同时我们还会继续寻找更加高效低廉的催化剂。

我们将在机理的指导下尝试改变反应物，使反应在没有催化剂的条件下达到。