四年级安全教案交通安全2

第一篇：四年级安全教案交通安全2

龙门中心小学安全教案

授课周次：第二周 班级：五年级

授课教师：任园琴 参加人数：21人 教育主题：交通安全教育 教学目的：

1.知道有关的交通标志和交通规则。

2.感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全 当儿戏。

3.遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没人 4.行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、不在马路上追跑打闹。教学过程：

一、导入课题激发兴趣

师： 慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让 学生注意自己）看到教师脸部有外伤。师：知道为什么脸部受伤吗？ 生：不知道。

师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地 面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。师：知道为什么吗？

二、课堂活动

合作探究： 【案例分析】

图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）

图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）

图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）

图片展示4：小学生骑车带人

图片展示5：一辆自行车竟能“三人行”。

图片展示6：骑车学生成群结队

三、让学生读儿歌

交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，十字路口情况多，不能跑，慢慢行。

第二篇：四年级交通安全教案

四年级交通安全教案 教学目标：

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程：

一、上学放学路上。

同学们上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

（一）学生途经情况分析。

我们班同学家住乡中、青梅和元滩子的比较多，路经多个“十字”路口、“三叉”路口、急转弯和上下坡，地形比较复杂，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路每天运木头的车辆、农车、班车、拖拉机、摩托车等流量较大。因此，同学们如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。

（二）在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

3、有的同学除了走公路外，还要沿河走，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住其他村的同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的路口进行实地观察并演练。

二、节假日外出安全

在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题：

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。

5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。

三、课堂讨论：

1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。

3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

四、教师总结语

仔细观察一下，我们身边是不是还存在类似的不安全的角落？做好以下记录：

1.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。

2.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。

3.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。

第三篇：交通安全教案2

交通安全教案

教学课题: 一.自己去上学

教学目的

教育学生上学怎样走路才安全

教学内容

怎样在上下学时行走,注意什么

教 学 过 程

1课 自己去上学

一、导入

同学们长大了自己能上学了,你知道上下学时应该怎样走路吗? 我们看看课文是怎么说的?齐读课题:自己去上学

二、学习课文

1、自由读课文,思考:从文中你知道了什么?

2、小组交流。

3、指名发言。

(1)自己上下学时怎样走路?各组补充自己的认识。

(2)说一说自己是怎样做的?

三、举例巩固。

1、说一说你在生活中看到的,听到的不按规定走路所发生的事故。

2、自由发言:自己以后应该怎样走路?

四、再读课文:记住重点内容

五、小结:学了课文你都知道了什么?是的,学了课文我们知道了怎样横过马路等常识,以后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。

六、背下书中的儿歌。

七、将所学的知识讲给家长听。

教学效果

学生知道了上下学时怎样走路才安全。课堂气氛活跃,学生在各种形式的学习中学到了知识。

课题

二.不要翻阅隔离设施

教学目的 教育学生翻阅隔离设施危险

教学内容 交接隔离设施作用、人事翻越隔离设施危险

教 学 过 程

一、导入:横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道,因为这些设施把行人和机动车分隔开,所以可以保证安全。马路上还有一些隔离设施,今天我们学习这方面的知识。

二、学习课文

凡是设有隔离设施的路段车流量都大,行人要想横穿马路都很困难。

1、隔离护栏:隔离护栏的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。

不要图一时之快跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。(看图)

2、隔离墩:隔离敦的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。

不要图自己一时方便跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。(看图)

3、绿化带:绿化带是把机动车和非机动车隔离开,使其各行其道、保证道路畅通,行车安全。

行人是不能穿越绿化带的,有绿化带的路段车辆很多,车速很高,行人很难通过,绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线,更容易发生事故。(看图)

4、铁路护栏:铁路护栏是把行人车辆与火车分开,保障火车安全通过。

铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口,在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行,保障火车正常通过。为了保障铁路畅通,火车行驶要受到时间限制,速度快。所以汽车、行人要首先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争抢道路十分危险。(看图)

5、读课文

6、把今天所学到的知识讲给家长听。在家长的带领下看一看附近道路上的隔离设施。

教学效果

学生掌握了所学的交通常识,知道隔离墩的作用和为什么不能翻越隔离墩。课

题

三． 不要在斑马线上猛跑

教学目的 通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑,提高学生的自我保护能力和安全意识。

教学内容 不要在斑马线上猛跑,怎样才行走是正确地通过斑马线方法。

教学过 程

1、导语:同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗?今天我们就学习这方面的指示。

2、板书课题《不要在斑马线上猛跑》。

3、看课文,想下面的问题:(1)小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。(2)怎样才是正确过人行横道? 教师板书: 人行横道-----猛跑-----司机来不及反映----容易造成危险---是错误的行人专用-----慢行-----看清车辆情况------安全通过----------是正确的4、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。

5、师:过人行横道时猛跑会出现危险是因为,但车辆余人距离较近时,由于人的速度快,司机很难做出从人的前面或身后通过的判断,造成司机瞬间犹豫,极易出现交通事故,所以过斑马线时猛跑是极端错误的。

正确的方法:再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向,确认安全再通过,不要与车辆争行。

6、学生讨论:你在上下学时应该怎样过斑马线。

6、学生看书,教师范读。学生齐读板书内容。

7、背诵12页短儿歌。

8、回答课后问题。

9、教师总结:学习完这一课后,我们知道怎样才是正确通过斑马线，你一定会在上下学时使用正确的方法过斑马线的,老师希望全体同学都能做到。

教学结果 掌握了正确通过斑马线的方法。课题

四．不能在道路上追逐打闹

教学目的 是学生知道在道路上打闹危险

教学内容 不要在道路上追逐打闹

教学过程

导语:我们每天都要在马路上行走,马路上车多,情况复杂,由于车速快,所以情况千变万化, 板书: 不能在道路上追逐打闹

在马路上打闹------精力在打闹上、忽视车辆、司机难做出判断、危险。

1、道路施工人行走的,我们每天都要上路。道路上车辆多,路面情况复杂、车速快情况千变万化,危险常在。

2、道路不是操场、不是运动及娱乐场所,所以不能在道路上进行活动、游戏、追跑打闹。

3、在道路上追跑打闹时自己的注意力都集中在玩上,只顾得玩耍,会忽视身边道路上的车辆,危险性就大大增加了。由于在道路上追跑打闹,我们的活动具有突然性,所以司机师傅很难做出判断从而造成悲剧、酿成惨剧。

4、正确的做法实;上下学时不要在道路上追逐打闹,不要在道路上玩耍、看书、游戏。

5、读课文、读儿歌

教学效果

通过教学,学生知道在道路上追逐打闹是危险的。课题 五．不要追车扒车

教学目的 通过教学使知道追车扒车危险,强化自我保护意识。

教学内容 追车扒车危险

教 学过 程

导语:一些同学会在上下学的路上出于好奇心,追扒一些形式缓慢的机动车,这样是很危险的。、教师范读课文，2、学生追扒车辆的心理:好奇心;争强好胜。

3、道路上车辆行使缓慢的原因:载重量大;对路况不熟悉;司机是新手;车辆出现故障。另外,机动车在形式的过程中速度是不均匀的,忽块忽慢,忽停忽行。

4、由于上面原因当你在扒行使缓慢的机动车时,当车突然加速后,你的速度会跟不上车速,造成把你拖到的后果,轻则擦伤皮肤,重则不堪设想。如果你追慢速行驶的机动车时,遇到车辆突然刹车你会措手不及,无论身体哪个部位与车型创博会对你造成伤害。

5、指导学生看图;分组讨论:为什么不能追扒行使的车辆。小组代表总结发言。

教学效果

通过教学学生知道为什么不能追扒缓慢行驶的车辆。教学课题 六．不要从车前猛跑横穿

教学目的 教育学生不要从车前猛跑横穿

教 学内 容 不要从车前猛跑横穿

教 学 过 程

一课前谈话,导入新课

同学们,在经济快速发展的今天,路上行驶的汽车数以万计,有的人在过马路的时候,常猛跑横穿,这样做对不对呢?

二自读课文,了解课文内容。

三再读课文,思考:过马路时为什么不能猛跑横穿? 四小组讨论

五以小组文单位在全班汇报

1讲猛跑横穿的事故。

2同学发表意见:为什么不能猛跑横穿?(公共汽车靠站停车后,过马路应从车后经过。因为车前边是机动车道内行使机动车的视线盲区,司机看

不到猛跑的人,等看到人从公共汽车前跑出来,再踩刹车也来不及了。

3按照警察叔叔的话去做才能保证安全。

4你看到过哪些乱跑横穿的现象。

六怎样向周围人宣传不乱闯横穿过马路。

七小结: 同学们,为了他人和自己的幸福,我们应做一个遵纪守法,文明的小公民,不要再机动车道上乱闯横穿。

教 学

效 果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示一定不在马路上横穿乱闯,提高了安全意识,减少隐患发生。

教学课题 七.不要随意拦截机动车辆

教学目的 : 教育学生不要随意拦截机动车辆

教 学内 容 不要随意拦截机动车辆

教学过程

一课前谈话,导入新课

同学们,路上汽车很多,有些人随意拦截过往机动车辆,给司机造成了很多麻烦,这样做对不对呢?

二自读课文,了解课文内容。

三再读课文,思考: 为什么不能随意拦截机动车辆? 四小组讨论

五以小组为单位在全班汇报

1讲随意拦截机动车辆的害处

小结:我们在平时不能随意拦截机动车,更不能在道路上给车辆设置障碍。因为这样不但会给司机叔叔带来麻烦,而且,对我们的安全也不利。

2如果遇到特殊情况

,比如:在旅途中突然生病,摔伤、或者其他情况求助需要拦截车辆怎么做? 拦截车辆时,不要在路中间拦车,要站在路边提前向司机叔叔们招手示意,千万不要强行拦截车辆。

3按照警察叔叔的话去做才能保证安全。

4你看到过随意拦截车辆的现象吗? 六怎样向周围人宣传不随意拦截车辆? 七小结: 同学们,为了他人和自己的幸福,我们应做一个遵纪守法,文明的小公民,不要随意拦截车辆。

教学 效果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示一定不要随意拦截车辆,提高了安全意识,减少隐患发生。

教学过 程 8不要与机动车争道抢行

教学目的 教育学生不要与机动车争道抢行。

教学内容 在机动车和非机动车隔离的道路上,行人不要进入机动车道;

在机动车和非机动车混行的道路上,一定要靠边行走。

一、导入

我们在公路上如何行走才是安全的呢?指名说说。

我们看看课文是怎么说的?齐读课题:不要与机动车争道抢行。

二、学习课文:

1、自由读:思考,从文中你知道了什么?

2、小组交流。

3、指名发言: a 为什么不能与机动车抢道? b与机动车抢道有什么危害? C我们该如何在公路上行走?

三、举例巩固

1说一说你在生活中看到的听到的与机动车抢行的事例。

2讨论:自己以后该如何做? 3再读课文:记住重点内容。

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四、小结

学了课文我们知道了与机动车抢行是多么危险,今后我们一定要遵守交通法规,做一名合格的小公民。

教学效果 良好

第九课:乘车时不要向车外抛扔物品

教学目的

教育学生乘车时不要向车外抛扔物品

教学内容 第九课:乘车时不要向车外抛扔物品

教学过程

一课前谈话,导入新课

五一黄金周期间,同学们有的到各处去游览、有的和家长回老家探亲。

你们过的怎样? 我认识一位同学,他们学校的老师带他们去春游了。回来后他把自己的见闻写下来寄给了我,大家想看看吗? 轻声读这则见闻

如果是你,看到这种情况,你最想对他说什么?不要向车外抛扔物品

板书:乘车时不要向车外抛扔物品

一 为什么乘车时不要向车外抛扔杂物? 二.你乘车出行时向车外抛扔过物品吗?扔过什么?当时你是怎么想的? “乘车时不要向车外抛扔物品”这也是一条交通规则,但很多人像你们这样不以为然,认为没什么。但是你们再想想:

一个空可乐罐如果从这辆行驶的汽车中扔出去了, 砸到后面快速行驶的汽车的挡风玻璃上 或者

砸到后面一位骑自行车带小孩的人头上

想想可能发生什么? 还会发生什么情况? 正像大家说的那样,向车外抛扔物品太危险了。板书:危险

导语:很多人交通法制观念差、交通安全意识薄

弱,只图自己一时的方便却给他人造成严重的伤害。可见这条交通规则是多么的重要,他保证了公路上所有人的安全。

三.五一过后,我看了很多有关交通的报道,其中有一启交通事故时这样的。

一家人高高兴兴地自驾车旅游。他们的汽车正在公路上正常行驶,突然从前面行驶的车上飞出一件物品,影响了驾驶员的正常驾驶,导致了一场车祸。之后一名闻讯赶来的记者对受害者一家和造成事故的当事人进行了采访。

猜一猜,记者可能问什么? 1.谈一谈车祸是怎么发生的? 如果你是他们中的一个,你会怎么说? 2.作为受害者你最想对向车外抛扔物品的人说什么? 向车辆抛扔物品,即使不是故意的也是一种违法行为。一旦造成事故,酿成严重后果,要负法律责任。

3.你还想对电视机前的观众朋友说什么? 四.判断练习

下面这些做法对吗?谈谈你的想法。

1.火车上乱扔物品,认为后面没车辆,没危险。

2.乘车时随手扔包装纸,认为不会造成伤害。

出示 公路铁路两侧白色污染严重图片

板书:不符合环保要求

3.小小瓜子皮,扔了也无妨。

4.从车窗向外吐口唾沫。

不符合道德要求

公路、铁路就像城市胸前的领带,有一点不干净都会影响城市的良好形象。为了迎接2008年奥运会,作为北京市民,让我们从今天做起,提高交通安全意识和交通道德水平,树立北京良好形象。

教 学

效 果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示,乘车时不向车外抛扔物。品提高了安全意识,减少隐患发生。

第十课:不要向行驶的车辆抛扔物品

教学目的 教育学生不要向行驶的车辆抛扔物品

教学内容 第十课:不要向行驶的车辆抛扔物品

教学过程

一课前谈话,导入新课

我们知道、飞机在空中会因为与飞鸟相撞而发生坠落事故,汽车也是如此。

汽车在行驶中会因为与物品撞击而出现事故。所以不要向行驶的车辆扔物品

如果是你,看到这种情况,你最想对他说什么?不要向行驶的车辆抛扔物品

板书:不要向行驶的车辆抛扔物品

一 为什么不要向行驶的车辆抛扔杂物? 儿童出于好奇心理有时向行驶的车辆抛物品。

车辆在高速行驶的状态下,物品与车辆接触时,车速越快堆车辆的打击力越大,对车辆造成的损失越大,出现的是古越严重。

二.你向行驶的车车辆抛过物品吗?扔过什么?当时你是怎么想的? “不要向行使的车辆抛扔物品”这也是一条交通规则,但很多人像你们这样不以为然,认为没什么。但是你们再想想:

一个小石子如果抛向辆行驶的汽车, 小石子与快速行驶的汽车的挡风玻璃相撞

想想可能发生什么? 还会发生什么情况? 是什么行为? 正像大家说的那样,向行驶的车辆抛扔物品太危险了。板书:危险

导语:在外国有两个孩子出于好奇,多次在过街天桥上向下抛石子,结果连续造成重大交通事故致使一位女司机和两名男司机丧生。

同学们在上下学途中千万不要做这种违法的事情,做文明的交通参与者。

三、将今天学到的知识讲给家长听。

教 学

效 果

通过这节课的学习,学生增加了交通安全知识,表示,不向行驶的车辆抛扔物品,提高了安全意识,减少事故发生。

教学课题

十一课

不要在公路上燃放烟花爆竹

教学目的 教育学生不要在公路上燃放烟花爆竹

教学内容 我们在燃放烟花爆竹时,不要在公路上燃放烟花爆竹,一定要到指定地点燃放。

教学过程

不要在公路上燃放烟花爆竹

八、导入

同学们喜欢过春节吗?为什么?你知道在什么地方燃放烟花爆竹吗? 我们看看课文是怎么说的?齐读课题:不要在公路上燃放烟花爆竹。

九、学习课文

1、自由读课文,思考:从文中你知道了什么?

2、小组交流。

3、指名发言。

(1)为什么不能在公路上燃放烟花爆竹?各组补充自己的认识。

(2)我们应给怎样做?

十、举例巩固。

1、说一说你在生活中看到的,听到的在公路上燃放烟花爆竹的事例。

2、自由发言:自己以后应该怎样做?

十一、再读课文:记住重点内容

十二、小结:学了课文你都知道了什么?是的,学了课文我们知道了不能在公路上燃放烟花爆竹,你后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。

教学效果

学生明白了自己不能在公路上燃放烟花爆竹,同时知道有义务阻止他人违法燃放烟花爆竹的行为。课堂气氛活跃,学生在各种形式的学习中学到了知识。

第四篇：小学四年级交通安全教案

小学生交通安全教育

教学目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，增强爱护交通设施的意识。

2、知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

3、知道汽车等交通工具的一些常识，懂得正确有效地避免交通工具对自己造成的伤害。

教学重点和难点：

教学重点：认识遵守交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

教学难点：将知识转化为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。活动过程：

一、导入新课：请大家猜个谜语。

（1）在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。红灯是停止信号，绿灯是通行信号。交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿，有的要直行，有的要拐弯，到底让谁先走，这就是要听从红绿灯指挥。红灯亮，不允许直行或左转弯，在不妨碍行人和车辆的情况下，允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮，停在路口停止线或人行横道线以内，已经越过停止线或人行道的可以继续通行；黄灯闪烁时，警告车辆注意安全。（机动车司机遵守照机动车信号灯的指示，行人要遵守人行横道信号灯的指示。）请大家牢记红灯停.......。

马路上的白色的线是“交通标线”，把马路划分成不同的车道，机动车走机动车道，行人要走人行道。

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。

今天就让我们来共同学习交通安全的常识吧！

（2）你认识这些交通标识吗？

（3）小调查：你平时如何上下学？

2、安全走路

我们班大多数孩子都是走路上下学的，走路，谁不会呢？其实不然。如果我们不注意交通安全，走路也闯祸。因此，我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上，要注意些什么呢？

总结：要遵守交通规则，增强自我保护意识。我们走路要走在人行道上。在没有人行道的地方，应靠道路右边行走。走路时，思想要集中，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走，不要乱穿马路，更不能追赶车辆嬉戏打闹。不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。当心汽车

汽车是我们最便利的交通工具，在各类交通事故中，汽车交通事故是最多的，人们称它为马路杀手！

汽车的眼睛

汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”。夜幕降临，司机打开“大光灯”就能照亮道路。在汽车大光灯下，有两只“小眼睛”，它同车尾两边的两只“小眼睛”相互连结，这是用来指示方向的“方向灯”。汽车尾部有两只“红色的眼睛”，叫“刹车灯”。当驾驶员刹车时，这两只“红眼睛”立刻发亮，它告诉行驶在后面的车辆，注意保持距离。此外，汽车尾部还有两只“白色的眼睛”，叫“倒车灯”，汽车倒车时会发出白色光线，有的还会发出“倒车，请注意”的叫声，我们也要及时避让。

汽车不是一刹就停的

有的同学认为乱穿马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，身体还会不由自主地向前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。所以，乱穿马路是十分危险的，不少交通事故就是因为行人乱穿马路造成的。血的教训应该引以为戒。不在车前车后急穿马路

有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方，被称为“视线死角”。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向左看，后向右看，当看清没有来车时才可横过马路。在有“人行横道”和“人行天桥”上行走，这样才比较安全。

汽车的“内轮差”

你知道汽车是怎样转弯的吗？汽车是依靠前轮来转向的。随着前轮的转动，汽车车身也逐渐改变方向。但是前后两只轮子不是走在同一条弧线上，而是有一定距离差别的，这个差距称“内轮差”，汽车转变的幅度越大，“内轮差”也越大。因此，我们碰到要转弯的汽车，不能靠得太近，千万不要以为汽车的前轮过去就没事了。因为有“内轮差”，如果与转弯的汽车靠得太近，很可能被车尾或后轮撞倒，发生伤亡事故。

总结行人交通安全常识，抢答。

3、骑自行车交通安全常识

同学们：看了这段视频，你能说一说孙悟空在骑自行车的时候发生了什么吗？为什么会发生这场交通事故呢？（由于他没有遵守交通规则）

小组讨论：说一说骑自行车应该遵守哪些交通规则？ 学生汇报。师总结。

在我国《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明文规定： 未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。我们在座的同学们，应该都没有达到法定的骑车年龄，所以你们绝对不能够单独在马路上骑自行车！不能在道路上学骑自行车

在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶。

（最好距路边边缘线1.5米以内）

 不要互相追逐，不要手中持物、攀扶其他车辆或双手离把，车速不要过快

不能骑车带人

骑车至路口，如无红绿灯的路口，应主动地让机动车先行，待无车时再通过路口。

遇到（红灯）停止信号时，应停在停止线以外，严禁越线闯红灯，过马路时最好下车推行。

4、乘车交通安全常识

孩子们，你们出门都乘过车吗？都乘过哪些车？你知道乘车都应该注意些什么吗？

不能在机动车道上拦乘机动车。候车时也必须特别注意。在车没有来之前，一定要与大人一起站在站台台阶上，因为车速很快，你们个子又小，如果离车太近，容易被卷入车轮下。当你需要乘坐的车开过来了，也不要着急，等车停稳后再从站台上下来按顺序上车。

机动车在行驶中要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤。

不能在道路中间上、下车，要从右侧上下车。总结乘车交通安全常识

5、完成安全手抄报。

同学们，今天你们有收获吗？我们学到了很多交通知识。同学们，我们是祖国的花朵，是家庭的希望，我们要严格遵守今天学的交通规则，避免交通事故的发生。最后我们一起来欣赏几张交通安全手抄报，请你们根据今天所学的交通安全知识，来完成一张交通安全手抄报。

第五篇：四年级交通安全教育课教案

遵守交通法规,从小做起,从我做起

教学目标：

1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。

2、认识三种交通标志，认识交通标线。

3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。

教学重点：

1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。

2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。

教学难点：提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。教具准备：课件、交通标志图片 教学过程：

一、导入。

提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。

二、了解交通现状。（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多）

三、课件展示目前学生参与交通的情况：

1、在马路上追逐打闹。

2、跨越隔离墩，隔离栏。

3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。

4、不满十二周岁，骑车上路。（学习相关法规，不满十二周岁不准骑车上路。）提供案例，学生思考，交流案例中的学生违反了什么交通法规？后果怎么样？

四、了解交通标志。

1、观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流）

2、学习标志：

（1）、警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。

（2）、禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。

（3）、指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是 指示车辆、行人的交通行为。

在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。（出示交通标线，学生了解）。

五、行人应该注意哪些？

1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。）

六、树立安全意识，从小做起、从我做起。

1、坚持整队离开校园。

2、出校门，靠边走

3、在路上玩时，要做到“六不要，一注意”。“六不要”

(1)、不要在街头巷口玩耍。(2)、不要从静止汽车之间穿出猛跑。(3)、不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

(4)、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；(5)、不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。(6)、不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。

“一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张，一定要记住：及时拨打122报警，120、999救护。

七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。

积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动。

同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范，又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。