第一篇：教案的撰写要求
张阳的教案
2.3大气环境
第1课时 对流层大气的受热过程
（一）教学目的
1、知识目标（1）...（2）...（3）...2、能力目标（1）...（2）...（3）...3、情感目标（1）...（2）...（3）...知识与技能
1． 知道大气垂直分层，掌握对流层大气的主要特征。2． 理解大气对地面保温作用产生的原理。
3． 理解大气的受热过程图，掌握阅读、分析、运用地理图表的技能。4． 理解热力环流图示及原理，并了解风的形成。过程与方法
1．结合导学案，自主学习，明白大气受热的基本过程。
2．以自主探究的形式，完成热力环流相关内容，进而培养学生的读图、绘图能力与自主学习能力。3．通过合作探究和对比分析来理解大气水平运动在不同力作用下的特点。提高运用所学知识解决实际问题的能力。情感、态度与价值观
1．通过自主学习与小组合作学习等方式，激发学生探究地理问题的兴趣与动机，培养团队合作精神。2．通过对生活实际问题的探讨，使学生树立理论联系实际的观念。责任感，养成良好的行为习惯。
[来源:学#科#网]
3．以热力环流在实践中的应用，增强环境的保护意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会
（二）教学的和重点、难点
1、重点突出
2、难点突破 教学重点 1． 大气 的受热过程；
2．热力环流图示及原理的应用。
教学难点 1． 热力环流的应用及不同力对风的形 成的影响。
（三）课型
（四）课时：30分钟
（五）教学方法（例：结合多媒体课件启发式教授法）
（六）教学用具（例：多媒体课件，挂图模型，小黑板等）
要求：要写三篇，用科大信纸，每篇大概写四页！
第二篇：阅读教案撰写要求
教案撰写要求按照详细步骤撰写详案（每句话，每个字）。可调整书中的内容进行撰写，要求备注清楚哪页需要图画调整。3目标明确，主体统一。具体内容如下：
一、每本书有一个活动设计意图，写出为什么孩子要学习这个故事能带来什么，要求200字。
二、第五册、第七册每本分为四个课时，要求老师发挥能力运用丰富有趣的导入和语言按照如下流程完成教案内容。
第一课时：阅读理解故事教学、内容如下： 活动目标 活动准备 活动过程 1导入环节 2阅读环节 3理解 4点读
5多媒体课件 6活动延伸 7总结
第二课时：深入理解故事或尝试表演教学、内容如下： 活动目标 活动准备 活动过程
1复习故事，简单进行故事内容描述。2 根据课件进行深入理解。3总结
4结合生活经验延伸。
第三课时儿歌部分及延伸练习教学、内容如下： 活动目标 活动准备 活动过程
1复习故事，说说故事涵盖内容 2儿歌学习并创编动作 3表演 4活动延伸
第四课时识字游戏教学内容如下： 活动目标 活动准备 活动过程：
1复习故事或儿歌
2进行重点字词认识（重点写清楚游戏玩法和说明）
第三篇：少先队活动课教案撰写要求[模版]
少先队活动课教案撰写要求
1、每个主题活动分阶段备课（要求至少备三个阶段：活动策划阶段、活动实施阶段、活动交流汇报阶段）；
2、每一阶段教案要求包括以下主要内容：活动目标、活动准备、课时安排、活动步骤；
3、每个主题活动结束后要有一篇反思性小结。
第四篇：高校教案撰写要求（范文模版）
教案
一、教案编写原则：
1、教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲。
2、教学内容分析透彻，文字准确，切合教材和学生实际。
3、教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。
4、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，教会学生学习的方法。
5、教案图表规范，板书设计科学合理。
6、教案内容不断充实完善,积极吸收本学科专业最新的科研成果，充分体现教学改革的思想,培养学生的创新精神。
7、恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、学期教案文本构成
1、封面（格式见附件一）
2、课程简介：课程简介部分一般应包括课程说明、课程性质、参考教材、授课班级、授课时间、总学时等几个部分。
3、教学日历
4、教学内容：教师根据本课程的特点，依据课程教学大纲的要求，结合教材内容及教学计划安排的周学时、总学时，按照章节、课次形成详细的文字方案。
5、参考书目
三、教案内容：
1、授课题目
2、教学目标
3、教学重点和难点
4、教学方法和手段
5、教学时数
6、教学内容与过程
7、作业布置
四、教案各部分内容的要求
1、教学日历：是教师组织课程教学的具体计划表，由任课教师按教学计划规定的教学任务、课程教学基本要求及教学大纲的要求，结合授课班级学生学习情况、课表、校历等编写。教师在编写教学日历时应明确规定教学进程、时间、授课内容提要等。教学日历按课程和授课对象（教学班）编写。
2、授课题目：指理论课的一次课（一般2学时）的章、节题目，或实践教学单元、任务、项目、课题等名称。
3、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位，而实践课则以学时数，天数或周数为单位。
4、教学目的、要求：也称教学目标，指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。
5、教学重点和难点：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。
6、教学方法和手段：是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。
7、教学内容及设计：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和。实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明。具体应包括：教学引入（可选）；教学内容与教学设计；作业布置；课后小结等部分。其中课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。
五、教案要求
1、教师每学期上课前必须写出本学期所授课程的教案（所有的理论课和实验、实训等实践课），不能无教案或借他人教案进行授课。授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性。
2、教师应该认真分析教学内容，按照教学大纲要求，制定出适合不同层次学生的教案。同一授课内容，若层次不同，比如二本和三本，则讲授内容的侧重点就不一样，讲授内容的深度、广度也会有差别，不能一概而论。
3、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。
4、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。
5、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。
6、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。
教案正文
[授课题目]
[教学目标]
[教学重点和难点]
[教学方法和手段]
[教学时数]
[教学内容与过程]
[作业布置]
第五篇：毕业论文撰写要求
毕业论文撰写要求
一、选课题类型要求
为能达到学习目的和考核目标，对学员所选论文类型有如下限制，可选择：调查研究性课题、实验观察性课题、临床实验研究性课题、资料分析性课题。而综述性研究、心得体会、工作总结、个案报道等属于无效选题。
二、论文写作要求
（一）论文文体
毕业论文要求一律为论著性（论述性）文体。要求论文有明确的研究目的、清楚的科研思路，要有研究因素、研究对象和效应指标，有数据资料并通过统计学分析与统计推断。综述性研究、心得体会、工作总结、个案报道等文体均属于无效选题。
（二）论文参考文献数量、缩略语
要求不得少于5篇，最好在10篇左右。缩略语一般不出现在摘要，而出现在正文中，首次出现要用全称，括弧内用简称注明。
（三）论文字数及格式
毕业论文字数不得少于3000字。论文结构要符合要求，要有题目、作者署名、摘要、关键词、引言（前言）、材料与方法、结果、讨论等各部分。1.题目
题目即文章的题名，是文章的总纲，也是对论文主要内容与中 心思想的高度概括。要用最简短的文字体现全文精髓，切记繁杂、笼统。题目以不超过20各汉字为好。要用准确、具体、规范的词语表达论文的核心内容。
2.署名
论文署名体现作者对本项研究所承担的责任，包括法律责任和学术责任；体现作者专业水平和业务能力；体现研究成果的所有权；便于检索；便于编辑、读者与作者的联系。毕业论文的署名是为了考生的毕业考核。
署名一般置于题目下方，作者单位位于作者姓名的下一行。应包括单位、科室。3.摘要
摘要是论文的重要组成部分，是向读者介绍文章的主要观点及精华，使读者概括了解全文内容。摘要一般在200-300字，不分段，写在标题和作者之后，正文之前。主要包括：目的、方法、结果、结论，每部分冠以相应标题，连续排列并能独立成文。4.关键词
关键词是表达论文核心内容的名词或短语，主要由文题和摘要中抽取而来。关键词一般为3-8个；多个关键词间用“；”分隔，最后一个后不加任何标点符号。5.前言
前言主要内容包括：论文研究目的、意义；研究起因、背景；目前尚未解决的问题及对研究的预期结果。语言必须精炼，避免冗长地 赘述国内外文献，对本研究的起因、背景简略介绍且不可展开，一般在200-300字。6.材料和方法
这一部分内容是阐述研究的论点的依据，是获得科研结论的重要组成部分。选材要严密、方法要科学，描述要准确。（1）材料的基本内容包括：病例来源；病例遴选标准；病例的一般资料等。（2）方法包括：观察组与对照组的分组方法；两个组的研究因素的实施方法；效应指标及其观察方法；统计分析方法等。7.结果
结果以效应指标观察到的结果的统计分析为主。结果要具有真实性，要实事求是，研究结果不得人为增删，不得伪造、抄袭他人的研究结果。数据结果要经过统计学处理，要说明统计方法、列出统计量和p值的大小；要正确使用法定计量单位。8.讨论
讨论是论文的重要组成部分，是研究结果的逻辑延伸，是把研究结果从感性认识上升到理性认识的过程，也是反映了考生的知识面和学术水平，同时也决定了毕业论文的学术价值。主要包括：（1）对研究结果作高度概括及必要的补充说明或解释，在这里不是结果的简单重复，而是逻辑延伸。（2）本研究结果理论意义与实践意义，有何经济效益和社会效益。（3）本研究结果与国内外先进水平比较，处于何种地位，对他人和自己的研究成果评价要恰当。（4）本研究所涉及的问题与展望。9.参考文献
参考文献必须是作者亲自阅读的、以近期公开发表的高水平文献为主；未经发表的文章、内部刊物、内部资料及译文一般不列入参考文献之列。一般引用10篇左右。书写要规范。
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