儿童油画棒课例 《海底的飞机》

第一篇：儿童油画棒课例 《海底的飞机》

儿童油画棒课例 《海底的飞机》

教学形式：创意 想象课

教学目标：体会更多的绘画表现形式

教学材料：油画棒

彩卡纸

素描纸

剪刀

胶棒 教学内容与过程：美好的生活是我们每个人所向往的，但这

个世界并不完美，世界各地灾难时有发生，例如马航时间的频发，藉此事件把问题抛给学生，让他们也因此懂得生活中的一切并不是完美的，作为人类的我们要学会面对困难并解决困难。

首先要让设想并讨论一下飞机从高空坠落到海里会是什么样子，（答案肯定是飞机变得不完整了，碎了）在素描纸上或卡纸上画出飞机残骸，可以给学生准备一些飞机残骸资料作参考，在素描纸上画好后上颜色（设想一下海里飞机的颜色）画好后剪下来贴在卡纸上，直接画在卡纸上的上色即可，剩下的就是营救海底飞机，画出潜水员 探照灯，画面让学生自己组织。最后用黑油画棒做出深海的场景。

作品展示：

第二篇：儿童油画棒课例《泡泡树》

儿童油画棒课例《泡泡树》

（适合5---8岁）

教学形式：以游戏的方式进行

教学目标：了解树的结构

分清主干 大树叉

小树枝的

变化和生长规律以及色彩变幻

教学材料： 油画棒

洗洁精

水粉

吸管（直径5毫米

纸杯

素描纸（水粉纸）洗洁精加水稀释加入水粉（多准备几种颜色）。

教学内容与过程：准备一些有关树的资料，让学生通过观察，找出树 主干 大树叉

小树枝的变化以及生长的规律。并用油画棒直接画出主干，画的过程中要反复强调主干由 粗到细的变化，最好画出主干的个性（不一定都是直直的 主干），依次加出大树叉 小树枝 画的时候要注意树杈的 生长方向，并注意树杈 小树枝的粗细 大小变化，最后将 稀释好的颜色分发给学生，最好用纸杯，每次分发的泡 泡水要少量，学生容易蘸的多，吹出的是水滴，不是泡泡，用吸管轻轻蘸取即可（这样容易吹出泡泡），学员较 小的要注意安全，否则会倒吸到嘴里。作品欣赏：

第三篇：儿童油画棒课例 丰收季·玉米

油画棒课例

丰收季·玉米课例说明

教学导入及要点：

秋风吹来了凉爽，吹黄了树叶，也吹满了粮仓，吹开了农民伯伯的脸。

秋季是丰收的季节，我们要用画笔去展现秋的美丽，表现秋的慷慨，现在就拿起画笔马上行动！为了更好的导入课题，我在课前把画室精心布置了一下：

这堂课是丰收季系列课程的第一节课，教学目的有两个：一个是改变以前从局部到整体的观察方法，从局部深入到整体把握（线描部分教学突出表现）；一个是改变原来的勾线填色的方法，舍弃勾线笔直接用油画棒涂色，涂鸦的自由充分展现孩子对色彩的感受和认识。

材料准备：

圆形牛皮纸，油画棒，玉米。

作画步骤：

2.用黄色平涂出玉米的形状，柠黄混色，有橙黄（或其他颜色稍重）勾画玉米粒的排列。

1.观察玉米苞叶，用白色直

接添画。

4.用同样的方法画出不同排 列的玉米，要求有叠加和 局部的玉米。

3.背景涂鸦，除去画玉米用

到的颜色和一些浅颜色，其他颜色任意涂鸦。

学生作品：

适于表现的年龄：8-10岁。课堂情境再现：

第四篇：儿童油画棒 课例之《漂亮的彩色玻璃》

油画棒课例 漂亮的彩色玻璃

课程目的;感受中西方文化差异在玻璃上的体现,中国式的玻璃与彩色玻璃比较,及哥特式玻璃的装饰方法,运用油画棒颜色的丰富鲜艳来表现表现玻璃,体会油画棒涂色混色的乐趣 教学材料: 电脑ppt 视频材料一段彩色玻璃的视频图片,教堂里面的玻璃,神秘而美丽的哥特式玻璃欣赏,花窗式玻璃,叶子式玻璃

油画棒 色粉笔

碎纸片 固体胶 贺卡纸

教学导入:家里边房子上都有很多玻璃窗户,窗户是可以做什么的?是让我们可以看到外面漂亮的世界,有一个地方的玻璃不用打开窗户就可以看到漂亮的世界,跟着老师欣赏一段彩色玻璃视频.教学对象 5-7岁

教学步骤:1视频导入,观察里面的视频,玻璃都是什么样子的,它的颜色,形状,每块玻璃都绘有不同的花纹

哥特式玻璃图片导入,让学生观察这种玻璃和平时见到玻璃有什么不同,玻璃的用色大胆,制作精美,犹如艺术品一般,神秘美丽

3哥特式玻璃之所以要在玻璃上画上这么美丽的图案因为它一般用在教堂里面,人们透过玻璃可以看到最接近快乐幸福的颜色

4通过观察玻璃的颜色小朋友要学习到玻璃是可以用不同颜色大胆去表现的..5每个学生发一块白色纸片,用最漂亮的颜色去表现,一块玻璃画好了可是拼不出漂亮的图案,每个小朋友要多选一块,涂好颜色之后,再用玻璃碎片拼成各种漂亮的图案.6 用固体胶把玻璃碎片粘成漂亮的玻璃图案,再在玻璃外画一些漂亮的装饰线

第五篇：油画棒教案

第1课

复习三原色、三间色、复色

教学目标：

1、回顾上学期所学的色彩知识，并加以巩固，帮助本学期继续深入学习油画棒画。

2、本节课在于由浅入深，提高学生学习兴趣，培养学生绘画能力。

3、加强与老师情感沟通交流。教学重难点：

1、识记色相环，记住每种色彩的位置。

2、知道相邻色彩互相调和产生新的色彩。教学准备：

油画棒、纸张、色相环。教学过程：

一、谈话导入：

同学们，上学期所学的知识还记得吗？哪位同学能起来说说？

二、新授：

1、请指着色相环说出三原色的名称。（红、黄、蓝）

2、三原色相加产生哪三间色？（橙、绿、紫）

3、三间色与原色调和产生复色。复色有无数种。你根据哪些方法给他们命名？

三、学生练习：

请你根据记忆画一个色相环。要求位置准确，涂色均匀，涂色方向有序。整体美观大方。

四、作品展示评价：

大家互相展示，并且选出优秀的作品。对于不够美观完善的作品，想想改怎么给指出缺点。

五、课堂总结：

大家的热情很高，又回到我们以前勤奋学习认真绘画的状态了，希望大家继续保持！

第二课

复习油画棒绘画技法

教学目标：

复习油画棒画的几种绘画技法，巩固知识，并提高绘画水平。培养学生绘画兴趣，增强自信。教学重难点：

油画棒画的技法巩固。教学准备：

油画棒、纸张、示范作品。教学过程：

一、导入:我们以前学过哪些绘画方法呢？请你在纸上表现出来。

二、新授 1．平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒均匀地涂在纸上，平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将显得醒目和漂亮。

2．色彩叠加法（混色法）：先涂一种颜色后没，在上面再涂一种颜色，两种色彩互相混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。既可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连部位混合。上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色，初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习。红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色，互相叠加后易产生脏色，初学的小朋友不宜过多使用，对于学画较久的孩子，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆运用于写生画面中。

3．色彩并置法（点彩法）：把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法。此法虽然较费时间，但却能磨练小朋友的意志，培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯。在儿童绘画中，特别适宜表现草地、天空、及画面的背景。点线的并置，应尽量密实，少留空白。也可采用由密到稀的表现手法。

4． 色彩渐变法：在同类色中，在两种颜色相接处来回揉合，多涂几次，可以使颜色互相融合而自然过渡。在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。如苹果又绿到黄的变化，花瓣、树叶深浅的变化，都能用渐变的画法来表现。

5． 刮画法：油画棒刮画法是指，在白纸或有色纸上，均匀德涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔，挂涂表现部分的颜色，透出底色，通过点、线、面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果。

6、拓印法：油画棒拓印需要先制版，要采用剪、刻、撕、拼贴、折叠、揉纸等方法制版，表现多种效果。材料也可多样化，然后把纸（可用高丽纸、宣纸等较薄的滤纸）盖在图形上，用各种颜色的油画棒在纸上来回涂抹，这样，底板上的图案就显示在纸上面了。

三、学生练习。

四、作品展示评价：有的同学这几种方法都掌握了，有的记不清画不好了。

五、课堂总结：方法很重要。通过这节课，大部分同学都提高了，但是有几位同学还需要认真练习才能赶上大家。

第三课

蝴蝶

教学目标：通过绘画蝴蝶，练习色彩的冷暖搭配，表现出色彩的渐变。

教学重难点：多个蝴蝶如何进行构图？背景的色彩设置。教学准备：油画棒、纸张。教学过程：

一、图片导入：老师带来了蝴蝶的照片。仔细看，它们是不是很美？今天我们用油画棒来表现出蝴蝶之美。

二、新授：

1、思考如何构图？提示：有主有次，主次分明。

2、先用铅笔起稿，不要急于求成。

3、对于蝴蝶的身体构成了解要细致：六足、四翅、身体分为头胸腹。

六、学生练习，教师指导。

七、作品展示评价：谁画的蝴蝶最美？谁画的蝴蝶有问题？改怎么改正？

八、课堂总结：画动物要生动，画出它的特点，平时要多观察才能够很好的表现。

第四课

母鸡

教学目标：

培养学生的构图能力，继续深入学习色彩的冷暖搭配，深入理解色彩的渐变规律。

教学重难点：

如何用色彩表现母鸡妈妈身体的各个部位。教学准备：油画棒、纸张、范图。教学过程：

一、看图导入：观察母鸡妈妈如何捉虫子吃？它的身体各个部位叫什么名称？你喜欢它吗？能模仿它走路、奔跑的样子吗？

二、新授：

1、自己构图，起稿。

2、从母鸡妈妈头部开始画起。用哪些冷色或者暖色表现色彩的变化。

3、需要重复色相环里的某些色彩吗？

三、学生练习，教师指导。

四、作品展示评价：谁画的母鸡妈妈色彩最美？谁添加的背景最自然美丽？谁的母鸡妈妈最有爱？

九、课堂总结：生活中的鸡妈妈和我们画的总有不同，这是因为艺术源于生活而高于生活。

第五课

花朵

教学目标：

通过练习画花朵，提高对同类色、邻近色的使用、搭配能力。感受油画棒这种画材的独特魅力，增强学习绘画的兴趣和信心。教学重难点：

花朵的造型，色彩的明暗、冷暖变化。教学准备：油画棒、纸张、图片、范作。教学过程：

一、欣赏导入：用油画棒能够画出多么美的画呢？请大家欣赏老师带来的作品，讨论这些作品的技法与配色。

二、新授：我们也能画出这么美的画来，现在，我们就来试一试。

首先，还要构图，起稿，确定花朵、枝条、叶子的轮廓线很清晰，不混乱。

三、学生练习，教师巡回指导。

四、作品展示评价：大家对自己的作品满意吗？你惊叹在哪里？你运用了几种绘画方法？还可以用其他方法吗？

五、课堂总结：美是爱美的人辛勤创造出来的。大家只要多动脑筋，认真练习，也能画出让人惊艳的作品来。

第五课

风景

教学目标：

练习绘画复杂一些的风景作品，初步接触有透视感的绘画练习。学习色彩的冷暖交替、明暗变化。

教学重难点：风景画中的景物如何分组？每一组如何确定色彩的冷暖、深浅？

教学准备：油画棒、纸张、范作。教学过程：

一、看图导入：你喜欢旅行吗？喜欢拍照吗？你能把风景照片画出来吗？今天我们试一试。

二、新授：

1、先认真观察这张风景照片里有什么景物？

2、可以分几组？依据什么划分？每组景物的冷暖一样吗？明暗相同吗？

3、你能根据照片构图吗？

三、学生练习，教师指导。

四、作品展示评价：让我们把自己的画都放在远一些的地方，然后大家站在一起审视自己的作品哪些画的好，哪些还不够美观舒服。然后拿回继续完善。

十、课堂总结：只有不断的修正，我们才能画出让自己满意的作品来。

第六课

日出

教学目标：

让学生凭记忆和想象画出海上日出，训练学生的色彩搭配能力。教学重难点：

教学准备：油画棒、纸张。教学过程：

一、谈话导入：同学们，你们看到过海上日出吗？那是怎样的景象？谁可以详细描述一下呢？

二、新授：

1、确定你的构图，画出啊简洁的图稿。

2、确定你每部分使用的色彩。

三、学生练习，教师指导。

四、作品展示评价：你觉得这样的想象难不难？为什么？

五、课堂总结：只要认真的观察，让记忆保存住我们脑海里的图像，我们的记忆就能自行提供给我们丰富的绘画资料。

第七课

作品临摹

教学目标：

通过临摹优秀的油画棒作品，增强对色彩的整体认识，提高作画的水平。教学重难点：

范作中比较模糊的色彩和色彩的涂色方法。个别同学的起稿水平需要提高，加快起稿速度。教学准备：油画棒、纸张、范作。教学过程：

一、看图导入：你喜欢哪幅作品？你能分析出来它用了哪些技法吗？你想试一试吗？

二、新授：

1、自己分析画面的色彩如何搭配的。

2、起稿，完成初步的构图和细节。

三、学生练习，教师巡回指导。

四、作品展示评价：对于临摹我们该有怎样的态度？既不要完全脱离吗，也不能完全照搬。

五、课堂总结：临摹之所以能快速提高我们的绘画水平，因为我们能够分析、学习它。

第八课

作品临摹

教学目标：

交换上次课临摹的作品，继续临摹优秀作品。提高绘画水平，巩固所学知识，倡导互相交流。教学重难点：

如何准确画出原作中的色彩。教学准备：油画棒、纸张、范作。教学过程：

一、看图导入：同学们，我们这节课交换手中的图片，继续临摹。请大家按照上次课学习的顺序认真练习。

二、新授：

1、细致观察，认真识记。

2、铅笔起稿，画出整幅图的草稿。

三、学生练习，教师指导。

四、作品展示评价：把你的作品和上次其他同学练习的放在一起比较一下，谁的更接近原作。谁的更美？

五、课堂总结：每个人对于相同食物的看法是不同，也导致每个人画出不同色调、不同风格的画来。

第九课

自己创作

教学目标：

指导学生初步学习绘画创作，提高绘画水平，培养绘画兴趣。增加对于美术的认知能力。

教学重难点：如何确定自己绘画的主体物和确定主题。色彩的搭配和应用的技法。

教学准备：油画棒、纸张。教学过程：

一、谈话导入：今天，我们也来做大师，自己创作一幅独特的作品。不要害怕，你能行！

二、新授：

1、你的绘画对象是谁？你怎么构图？

2、你确定用暖色调还是冷色调呢？

3、你主要用什么方法表现？

三、学生练习，教师指导。

四、作品展示评价：你怎么评价自己的创作作品？你认为自己的作品是成功了还是失败了？为什么？

五、课堂总结：你如果害怕失败，那还是技术水平不够高。那就要提高自己的绘画水平，而这一切都要多看多听，逐渐变化。

第十课

自己创作

教学目标：

提高学生自己作画的能力，完善自己的技法。提高对于美术的认知水平。

教学重难点：如何把握创作速度，以及如何整体完善。教学准备：油画棒、纸张。教学过程：

一、谈话导入：同学们，创作出自己的美术作品是所有艺术家的梦想，我们也不会例外。所以请你们大胆的创作，让我们各自精彩。

二、新授：你脑海中出现了一幅美丽的图画了吗？你能赶快捕捉出来吗？

三、学生练习，教师指导。

四、作品展示评价：你怎样评价自己的创作能力呢？你感受到创作的快乐了吗？希望你们以创作为乐。

五、课堂总结：同学们，我们这学期的学习很深入，大家对于油画棒也有了更多的想法，也自创了很多的技法，老师也很敬佩你们的创造力，希望大家继续深入研究它，让油画棒画出来的画也让人惊艳！