童心童画教案——五 彩 树

第一篇：童心童画教案——五 彩 树

五

彩

树

活动目的

1、激发幼儿关心身边事物和热爱生活的情感

2、鼓励幼儿大胆使用红、黄、绿、紫等颜料 活动准备

观察秋天的树并用自己的手掌和树叶相对照 汉字图片卡和汉字卡 活动过程

一、启发幼儿

讲故事“树妈妈和页宝宝”后问幼儿：“大树妈妈的孩子是谁？秋天到了它们都穿上了什么颜色的衣服？红颜色的树叶是谁家的孩子？黄颜色树叶是谁家的孩子？绿色树叶是谁家的孩子？还有什么 颜色的树宝宝呢？我们的小手像不像树叶宝宝呢？

二、幼儿绘画

注意提醒幼儿颜料不往下流了再往纸上印

三、幼儿讲述

请拓印好的幼儿把大树妈妈的许多漂亮树叶宝宝是什么颜色的，它们围在妈妈的身边高兴吗？

四、汉字认读 出示汉字图片卡

五、活动延伸

请幼儿把有哪些颜料的树叶宝宝找妈妈的故事讲给家长听，并认读其中汉字 活动反思：

在整个活动中，孩子们在共同的兴趣、相同情感的背景下一起观察、互学。孩子们从互动中找到了群体合作的意识和位子，通过观察了解树有高、有矮、有大、有小、有颜色的不同。所以用手指去点印他们喜欢的树叶（颜色）个别孩子通过讲述故事的形式描述了所绘画树的可爱和感触，投入这个活动不论从开始贯彻到作画和最后的讲述都表现出很高的兴趣。

感觉孩子绘画的颜色单一了点，这可能和老师提供的材料有关，如果几个人一组就可以避免，其效果会更好。

第二篇：童心童画教案——五彩泡泡

五彩泡泡

活动目标：

1、喜欢参加印画“泡泡”的活动，体验与泡泡玩耍的乐趣。

2、能大胆地尝试用多种材料表现圆形的泡泡。

3、观察泡泡的外形特点。活动准备：

1、物质材料准备：吹泡泡工具，棉签，玩具，卷芯纸，水粉颜料。

2、生活经验准备：会玩吹泡泡游戏，有玩水粉的经验。活动过程：

1、游戏体验: ·游戏《吹泡泡》----激发幼儿对泡泡的兴趣。

提问：泡泡是什么形状的呢？

你觉得泡泡是什么颜色的呢？

我们怎么让泡泡飞起来呢？

·再次玩游戏，教师扮演大风，幼儿扮演泡泡，知道大风吹过泡泡飞起来，落下来的样子。

2、实物体验：

出示吹泡泡工具，教师吹泡泡，让幼儿与泡泡玩耍。

玩耍中观察泡泡的形状、颜色、告诉大家自己是怎样让泡泡飞起来的，泡泡落到地上发生了什么事情？

3、介绍材料和注意事项

大胆使用玩具，棉签，卷芯纸等材料画泡泡。

4、幼儿表现，老师巡视指导。

5、幼儿作品展示，能讲述自己选用什么材料画泡泡。

第三篇：童心童画教案——树真好

树真好

活动目标：

1.感受人与大树间的亲密情感。

2.能合理布局画面，表现树与人之间的快乐场景。3.能知道树给人类带来了许多好处。活动准备：

知识经验准备：阅读绘本《爱心树》。物质材料准备：油画棒、水粉。活动过程：

一、图片体验：

1.看看图片，说说人和树之间能做些什么？ 2.你从哪里看出来的？图中人的心情如何？

二、游戏体验：

1.提问：你在生活中还见过什么样的大树？它是什么形状的？ 2.你和大树玩过什么样的游戏？讲给大家听一听。

3.分小组说说你和大树间有趣的故事吧！（每讲一个故事就会得到一棵漂亮的小树。）

三、故事体验：深情朗诵教材中的故事。

四、绘画体验：

1.想想你将种上几棵大树？把它们种在哪里？ 2.快快画出你和大树游戏的故事吧！

五、评价展示：

你觉得谁的作品最精彩，就帮他在树下种上一棵小草吧！

第四篇：童心童画教案——树的一家

树的一家

活动目标

1、感受生命的成长和延续。

2、知道树的成长过程。

3、能绘画记录树的成长过程。活动准备

1、知识经验：了解树的成长过程。

2、水彩笔、蜡笔。活动过程

一、图片体验

1、图片上有些什么？你发现了树宝宝的秘密了吗？

2、树的一家都长什么样子呢？

3、你从哪里看出来的？

二、游戏体验

1、树宝宝一天天的成大，你知道它是怎么长大的吗？

2、我们一起来模仿树宝宝长大的样子吧！

三、故事体验

1、老师带来了一段故事，我们一起来听一听。

2、树宝宝是怎么长大的？

3、树苗苗对它的一家都说了什么呢？

四、绘画体验

我们一起把树宝宝长大的过程画下来吧！

五、评价

说一说，你的树宝宝是怎样长大的？它长大了是什么样子的呢？

附故事：

森林里住着树宝宝的一家。有一天，苗弟弟对树姐姐说：“树姐姐，我什么时候才能长你这么大呢？”树姐姐回答说：“喝喝水，晒晒太阳，就能长我这么大了！”树姐姐问树妈妈：“我什么时候才能长成跟你这么大呢？”树妈妈回答说：“喝喝水，晒晒太阳，就能长我这么大了！”于是，树妈妈又问树爷爷：“树爷爷，我什么时候才能长您这么大呢？”树爷爷回答说：“喝喝水，晒晒太阳，就能长我这么大了！”树苗苗一天天长大，变成了树姐姐，变成了树妈妈，变成了树爷爷，胡子一把把，望着身边的树苗弟弟，树姐姐和树妈妈，理解了什么是长大！

第五篇：童心童画教案——机器人

机器人

活动目标：

1.认识机器人的各种本领。2.能大胆发挥想象设计各种机器人。3.尝试运用各种场景展现机器人的功能。活动准备：

知识经验准备：到科技馆了解一下不同机器人的本领。

物质材料准备：有关机器人的PPT和相关视频、各种废旧材料。活动过程：

一、故事体验

（一）：

听故事，说说“爸爸”设计了什么样的机器人？ 你最喜欢哪一个？它长得什么样？

二、图片体验：

1.猜猜这些机器人有什么本领？你是怎么看出来的。2.你还知道哪些有本领的机器人？它们有什么特别的装扮？

三、故事体验

（二）：

提问：小朋友，你们猜猜，还有哪些机器人也来了？它们又参加了哪些比赛项目？最终又是谁获得了胜利呢？

四、绘画体验：

1.和小伙伴一起用废旧的材料制作机器人。

2.想想你的机器人是什么样子？有什么本领？它在做些什么？ 3.试着将更多的机器人的造型画下来。

五、评价展示：

你觉得哪个机器人最棒，就请为它贴上一颗星星吧。