大班健康《健康日》活动反思[五篇范例]

第一篇：大班健康《健康日》活动反思

大班健康《健康日》活动反思

无锡市金马幼儿园 大（1）2018.3 幼儿对自身健康的认知过少，为了让幼儿初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。我们展开了《健康日》的主题活动。在活动的过程中让幼儿阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏，并且促使幼儿 愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

活动开始，我们为幼儿准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。并且与幼儿一起收集有关健康日的一些资料，让幼儿了解爱牙日、爱眼日、爱耳日都是关注我们自己健康的节日，我们要保护好我们身体的各个器官。

活动过程中，教师念谜语，幼儿猜五官，不仅激发了幼儿的兴趣，同时也使幼儿能够记录五官的形象。在一个猜谜结束后，教师在黑板上用简笔画的形式画出五官的形象。最后带领幼儿讨论五官的重要，从而引出引出健康日。“眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？”以提问的方式，让幼儿自主的思考与表达，最后教师总结：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。“怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？”带领幼儿阅读图文，了解健康日的由来。并且在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

活动最后带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。

在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

第二篇：大班健康活动活动反思

大班健康活动：你我同行活动反思

今天的体育活动你我同行，我借助了垫子让孩子们进行游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动开始部分的热身运动，我以集体游戏的形式展开，幼儿跟着老师听音乐进场。通过同伴间的互动，使幼儿的全身得到了运动。活动的第二个环节我让幼儿自由讨论垫子的多种玩法，有单人玩引导到多人合作玩，紧扣活动目标，孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但由于我准备的垫子太大的原因，活动中我直接让幼儿尝试多人合作的玩，这也是紧扣活动的目标，让幼儿感受与同伴合作玩的乐趣，在这一环节中，我利用魔垫变变变贯穿起来，魔垫变大伞，变小河，变围墙，充分调动了幼儿的积极性，增加了游戏的趣味性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用，让幼儿在无形中身体的协调性得到了锻炼，感受了与同伴合作游戏的快乐。在课程设计和实施的过程中，还有许多的不足，请各位评委老师给与指导，谢谢！

第三篇：大班健康活动教学反思

大班健康活动《晒袜子》教学反思

本周我进行了一节公开课的展示活动——《晒袜子》，此活动其实是一节托班下学期的生活活动，主要的知识目标是让幼儿在游戏化的情境中知道一双袜子有两只、并且是一模一样的。在正式开展之前，我对其做了三次调整。

一、我的第一次尝试

1、第一次活动我把它定在托班，活动的目标为：（1）幼儿通过观察了解两只袜子是一样的（2）幼儿能大胆主动地进行找袜子游戏，并体验到集体游戏的快乐。

2、活动中幼儿的表现：

整个活动比较乱，幼儿的注意力也比较分散。在他们刚刚坐在地垫上，就有一个小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看，这时有两个小朋友也陆续跑了过去；不过，当我念儿歌的时候，大多数小朋友的注意力还是被吸引过来了，也跟着一起边念边做动作；在活动的第二个环节，他们观察并说出自己袜子的一些特征时，基本上只有一两个在回应我，其他的小朋友有的在玩地垫，有的在地垫上面爬，有的则偷偷地跑到后面的大玻璃旁，还有的眼睛就盯着我看，不说话，场面有些混乱；到活动的第三个环节——帮袜子找朋友，大多数小朋友都在拿着袜子“找”，不过，只有二三个稍微大一点的孩子真正在找跟其相同的袜子，其他的都以拿到袜子给老师晾起来为乐趣，结果没几对袜子真正找到朋友。

3、我的思考：

（1）由于孩子们是第一次到音乐教室，也是第一次在整块的地垫上活动，所以，他们非常地兴奋，对教室内的一切都很感兴趣，想去玩一玩，试一试，看一看。因此，在他们刚坐在地垫上的时候，会有一些孩子跑到教室内的大玻璃旁看外面的风景，在地垫上爬来爬去。

（2）托班孩子的语言表达能力还不是很强，有的年龄较小的孩子还不太能主动说出自己的所见所闻和所感。所以，在让他们说出自己袜子的颜色时有一部分孩子只是看着我而不说话

（3）托班主要依托有趣生动地情境来开展游戏。而我在活动的第二个环节，基本上就没有创设什么有趣的情境来吸引他们，而直接让他们观察自己的袜子。这也是他们注意力分散的一个原因

二、我的第二次尝试

1、针对第一次活动时孩子们的表现和现场的情况，我决定做如下调整：

（1）由于刚上托班的幼儿年龄还比较小，语言表达能力还不是很强，在活动中往往还不能够清楚地表达自己的看法，所以在第二次活动时，我选择了小班的孩子。

（2）由于第一次活动时的情境性还不是很强，所以在本次活动中我也增加了一些情境性和情感性的目标：A、在帮妈妈洗袜子的情境中联系搓、夹、卷的精细动作 B、知道一双袜子有两只、并且一模一样C、在活动中情绪愉快，喜欢帮妈妈做事

2、活动中幼儿的表现

在活动的第二环节——幼儿探索并尝试如何洗袜子，并能把洗好的袜子夹起来，当我问到，“我们洗袜子的时候首先要干什么” 时，只有一两个孩子回应我，其中有一个说：“放在洗衣机里”，我便用“洗衣机坏了”引导他们想起用手洗，接下来我再问：“我们把袜子弄湿，然后要放什么？”大多数的孩子都一脸茫然，只有一个回答出“用洗衣粉”，我便顺着往下引导，“用洗衣粉洗好了，有许多的泡泡，我们应该怎么办呢”，没有一个孩子知道，我只好把答案告诉他们：“在水里漂一漂”。在整个幼儿探索如何洗袜子的过程中，多数都是我在告诉他们应该怎样去做，基本上都是以我为主导，而没有体现他们的主体地位，也没有起到拓展他们思维的目的；在孩子们拿袜子尝试着自己洗的时候，都一起跑到我的跟前来抢我手里的一盆袜子；在活动的第五个环节，引导幼儿卷袜子时，有的把袜子包起来，有的就一只一只地卷，有的没有对齐就开始卷起来了，什么卷法都有，有点乱。

3、专家领导的点评+我的思考

（1）整个活动我的情绪不是很高涨，比较低沉，没有把气氛调动起来

（2）孩子们没有洗衣服或袜子的经验准备，所以在活动的第一环节探索如何洗袜子的过程中，才会出现教师一言堂的情况

（3）教师在分发教具材料时的考虑不是很周到，如：让孩子们拿袜子去洗或晾的时候教师应该一个一个地拿给孩子，而不是让所有的孩子来拿一个盆里装的袜子，这必然会出现拥挤，抢夺的现象。

（4）教师的教具材料摆放的不是很科学，卫生。如：直接把放袜子的收纳盒放在地上。

（5）在情境的设置上还不是很连贯。

三、我的第三次尝试

1、我的调整：

（1）由于第一个环节孩子们没有洗袜子的知识经验，所以直接改为以一首儿歌来调动他们的兴趣，帮助其尽快融入到教师所设置的情境中

（2）在材料的分发上，主要以教师在游戏的情境中直接分发为主

（3）为了让幼儿能够更好的了解一双袜子就是两只一模一样的袜子这个目标时，我在他们观察我的袜子这个环节，设置为只把一只鞋脱了，让幼儿先观察说出其颜色，图案等特征，然后再让他们猜测另一只袜子的颜色，及图案。

（4）在活动的最后一个环节，我以儿歌的方式先示范，引导其学会如何卷袜子。

2、活动中幼儿的表现

在整个活动中，孩子们的兴趣非常浓，都在积极地洗袜子、晾袜子、并且在观察袜子的时候，有的孩子还不自觉地一遍遍的说着两只一模一样的袜子就是一双袜子，可见，第二个目标完成的很好，孩子们真正理解了一双袜子的含义，在活动的最后，当孩子们看到收纳盒里整齐地放着他们卷好的袜子时，都兴奋地叫了起来，脸上充满了自豪和成就感。

总结：可见要真正上好一节孩子们喜欢，同时也让他们能从中获得很多，有价值的活动，这需要我们老师通过不断探索、思考与推敲的过程，才可能达到。

第四篇：大班健康《齐心协力》活动反思

大班健康《齐心协力》活动反思

大班健康《齐心协力》活动反思

《齐心协力》是一节生成活动，在户外活动中突然发现孩子有浓厚的兴趣，它是从孩子的意愿出发，根据苏州电视台举办的《小伙伴计划》引申过来的，孩子们都看过该节目，都很喜欢。活动过程中设计的难关具有挑战性，符合大班幼儿年龄特点。该活动主要目标是培养幼儿齐心协力的精神，团结一致才能获得胜利。本节课我抓住大班幼儿喜欢挑战的心理，创设角色情境，让幼儿当小士兵。进行军事训练，活动过程中我始终能以饱满的激情带动孩子，对每个环节注意及时的总结。对个别幼儿的突出表现进行鼓励，提升经验，重点引导孩子要和伙伴之间合作，不能强出头。整个过程虽然话语不多，但是我认为只要孩子能坚持到底，那么他们的行动就是最好的经验。孩子会自己喊121的口号或者左右左右的口号，有了口号他们走的更有节奏，不容易断掉。在锻炼身体的过程中提高了孩子的组织能力、处理问题解决问题的能力。整个教学活动，我也有做的不到位的地方：课上我认为我的语言还有些欠佳，为了维持课堂秩序拼命压抑他们的情绪，孩子们的情感渲染的不能释放，他们的兴奋心理还没有得到膨胀。以后在教学中一定要注意，活动中不光要注意孩子们身体上的释放，精神方面的也要注意到。还有孩子们的活动，以后还要向更高难度进行挑战。本次教学活动我受益匪浅，各方面能力得到加强，希望自己以后能进步的更快，取得更好的成绩。

第五篇：健康日活动

健康中国 走进无锡

庆祝10.28男性健康日大型专家团义诊活动

批准单位：

主办单位：

承办单位：

支持单位：

健康日主题：男性健康要科学引导，和谐生活从健康开始”

近年来，男性健康成为全世界关注的话题。由于受传统观念的影响，人们对男性健康问题认识不足，男性承受的心理压力及由此付出的健康代价也往往被社会忽视。广泛开展男性健康宣传教育活动，普及男性健康科学知识，倡导全社会关注男性健康问题，增强男性自我保健意识，进一步提高男性的健康水平，是学习实践科学发展观，坚持以人为本，提高人口素质，促进家庭、社会和谐的重要内容，也是人口和计划生育工作的重要组成部分。2008年10月28日是第九个“男性健康日”，并定义今年宣传主题为“男性健康要科学引导，和谐生活从健康开始”。

活动背景：

男性健康是个永恒的话题。近年来，我国男性疾病的发病率以每年15%—20%的速度迅猛增加。现实生活中60%的成年男性存在有不同程度的男性疾病，其中泌尿生殖感染、前列腺疾病、性功能障碍、不育症等占85%以上，其主要原因是：传统观念的束缚导致男性健康意识薄弱，大多数男性对男性健康知识匮乏，缺乏必要的男性日常健康保健，发现身体异常又讳疾忌医所致。男科疾病已成为继心脑血管疾病和癌症之后危害人类健康的第三大杀手。“健康中国万里行——男性健康促进工程”是经国家卫生部批准，由中国医师协会主办，国家食品药品监督管理局、国家中医药管理局、中国疾病预防控制中心、中国工程院医学部、中国医学基金会协办的大型男性健康全民教育行动；主要是通过主题鲜明、声势浩大的中国男性健康全民教育行动，将男性健康教育送进社区、送到更广阔的人群之中。让广大医务人员与普通百姓面对面地进行男性健康知识宣传对话，旨在唤起全民男性健康意识、普及男性健康知识、做好男性疾病预防、推广男科优质医疗服务、倡导先进男性健康理念和健康生活方式，从而达到全民参与、预防为主、人人健康、强大祖国的目的。

健康中国万里行足迹已先后走过了北京、天津、广州、杭州、长沙、郑州、西安、深圳等五十多个城市，开展主题健康公益活动。以宏大的活动场面、资深权威专家阵容、前沿的诊疗技术展示、真诚的健康援助以及各种健康科普宣传，给活动所到城市带去了健康，带去了希望，受到广大市民的热烈欢迎。

作为由国家卫生行政部门批准设立的江苏省首家专业男子医院、中国性学会（无锡）男科科研基地，中国男科专科名医名院的无锡建国男子医院，承办的“健康中国万里行——男性健康全民教育行动”大型男性健康系列公益活动于2008年10月6日起全面启动，将按照“健康中国万里行——男性健康全民教育行动”组委会统一部署，在为期半年的活动时间内，将逐步开展男性健康系列公益活动（具体活动见列表），让锡城广大人民群众切身感受由国家级医疗公益活动带来的实惠和关怀，给无锡所有男性带来新的健康理念和希望

此次行动得到‘’的大力支持，为保证“健康中国万里行——男性健康促进工程”推广工作得以顺利开展，在10月28日是第九个“男性健康日”来临之际，提供专项公益基金，在原床位费减免50%，手术援助140-2000元基础上，对28日、29日所以就诊患者提供检查化验全免费的公益义诊活动。并在此期间，组委会特别委派男性健康专家团亲临义诊，让锡城广大人民群众切身感受由国家级医疗公益活动带来的实惠和关怀，给无锡所有男性带来新的健康理念和希望

活动内容：

■10.28-10.29所有检查化验全免

■健康中国万里行组委会委派专家团亲临义诊

■床位费减免50%

条幅内容：健康中国 走进无锡庆祝10.18男性健康日大型专家团义诊活动

展牌：10.28男性健康日男性健康要科学引导，和谐生活从健康开始