大班意象：神奇的树叶（最终定稿）

第一篇：大班意象：神奇的树叶

大班意象：神奇的树叶

大班意象：神奇的树叶

一、活动目标

1.观察叶子的主要特征，用撕纸的方法表现叶子的造型

2.通过转换撕贴作品的角度并根据叶子的外形特征进行大胆想象创作，表现自己的独特的想法

3.能用一段话表述作品画面的内容

二、活动准备

1.ppt

2.彩色纸、白纸若干，勾线笔

3.背景音乐

三、活动过程

（一）出示图片，观察叶子的结构

师：小朋友来看看这是什么？（树叶）叶子有哪几个部分组成？（叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成）

师：除了这种叶子，在生活中你们还见过什么样的叶子呢？

（二）出示多种形状的叶子，观察比较

师：老师这里也带来了很多叶子，我们一起来看看，这几片叶子有什么不同

师：那么这片叶子的样子是怎么样的？

师：前面两只叶子身都不一样，我们再来看看接下去这个是怎么样的？形状像什么？我还有最后一片叶子，我们一起来看看这个叶子是怎么样的？

小结：原来种类的叶子，他的叶片形状也是各种各样的，今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子

（三）教师示范撕纸步骤，幼儿仔细观察

师：我先从它的叶柄开始撕，然后慢慢的撕出叶片，（注意转弯的时候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起，这样我的一把叶子就出来了

师：接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子，先来说说你要撕什么形状的叶子？

（四）幼儿撕纸，师巡回指导

撕纸要求：1.椅子不动回自己的位置用桌上的白纸撕出你想要的叶子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里

2．先想好你要撕什么样的叶子，再轻轻地慢慢的撕下来

2.拿着你撕好的叶子坐到前面，我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的KT板上展示

（五）展示幼儿撕纸叶子作品，启发想象

师：我先来介绍下我的叶子，我这只叶子是爱心型，好有爱，谁也能像我这样介绍下自己的叶子？

师：你们的叶子长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？（选一幼儿的叶子转换角度，启发想象）

师：我这样的叶子能变成什么？可以添加什么？

（六）幼儿创作作画，师巡回指导

作画要求：1.每个人拿自己的叶子用双面胶贴在彩色纸上转一转想一想，它能变成什么，需要添加些什么

2．听到琴声，小椅子端前来把你的作品交给我，一起跟大家分享你的画面内容

（七）展示完整作品，互动评价

师：请你来介绍自己的作品，你把这把叶子变成了什么？

师：你喜欢这些作品里哪一副？为什么？

小结：在我们生活中还有很多很有趣的东西，小朋友再好好观察观察，撕一撕

第二篇：教案《神奇的树叶》

中班科学教案

神奇的树叶

教案设计：户外活动的时候，孩子总会去捡许多树叶几个人一起玩，看到他们这么感兴趣，我就想能不能根据孩子的兴趣来生成一些课程呢，经过几天的研究实验，我设计了这一节活动。教学目标：

1、鼓励幼儿通过各种感官去观察、体验实验中两种物品的不同并大胆说出自己的看法。

2、通过自己动手做实验并制作美丽的纸手绢，体验成功的快乐。

3、培养幼儿爱问、爱学、爱思考的兴趣。教学准备

树叶（干、刚摘下的）各一筐、蒜臼、捣蒜锤、纸巾一人一张。教学过程：

歌曲《小树叶》引出教学内容。出示实验物品。

1、通过各种感官去观察实验物品。

看：出示两筐树叶请幼儿观察它们有什么不同。幼儿先说，说完后老师总结（总结：一筐黄黄的，看起来没有水分；一筐嫩嫩的，看起来很水嫩。）摸：请幼儿来摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩两种树叶并说一说它们有什么不同？老师总结：一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了会响，一筐嫩嫩的，撕的时候不会响，抓和踩的时候不会碎不会响）

捣一捣：将撕碎的树叶干，湿两种树叶分别放入蒜臼中请幼儿动手捣一捣并观察有什么不同，捣的时候说:“1234捣一捣，2234捣一捣” 激发幼儿兴趣。（老师总结：干的没有水分，另一种有绿色的树汁出来）

2、制作纸手绢：

人手一张纸巾，幼儿自由折叠，叠好以后沾树汁做成各不相同的手绢。

3、活动结束：今天我们和树叶一起做实验，小树叶不仅让我们学到了东西也给我们带来了漂亮的纸手绢，我们一起去外边再捡些树叶，看还可以和树叶怎么玩呢？

第三篇：神奇的树叶作文

精选神奇的树叶作文4篇

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的神奇的树叶作文4篇，希望对大家有所帮助。

树叶很神奇，要是你不信？听我说，一会儿你就知道它是怎么神奇了。

树叶长的样子很神奇，有的长着像锯条一样的边沿，很锋利，一不小心还有割破手的危险；有的像花朵，叶片薄薄的，还长了很多个“花瓣”的；还有的像针；更有厉害的叶子像刺……

要是在春天，你摘一片叶子闻，气味是清香的，你摸一摸感觉很柔软，很滑，颜色嫩绿，特别养眼。要是在夏天，你随便摘个叶子用手摸摸，你会感觉到硬硬的，凉凉的，颜色是绿绿的，看着就特别凉爽。秋天的时候，你踩着地上的干巴巴叶子，这种感觉是和春天、夏天感觉完全不一样的，是一种干巴巴的、脆脆的感觉，有嘎吱嘎吱的声响，颜色有些是深绿的，有些是黄色，甚至是枯焦的，并且不是整片的，像小碎沫。

秋风起了，在树枝上枯黄的叶子随风飘去，飘啊飘啊，慢悠悠地落下来，像极了一只蝴蝶在空中翩翩起舞。如果飘落在水上，那落叶就像一只自由的小船，在随波逐浪。如果树叶落到大地上，还能给大地秋的装扮，给大树小草等等植物准备过冬的食粮。树叶还可以做书签，做树叶画，它是不是很有趣？

现在你觉得树叶很神奇了吧！

秋天到了，我和爸爸一起去植物园里捡树叶，做美丽的树叶画。

我们一起来到了植物园。哇！植物园里的树叶还真多呢！有长得像扇子似的银杏叶，有长得像手掌似的红枫叶，还有长得像眉毛似的柳叶……它们形态各异，五彩斑斓，美丽极了。

我精心挑选了一些我认为最漂亮的树叶，装在了袋子里。

回到家，我先把叶子用清水洗干净，擦干，然后拿出一本厚厚的书，小心翼翼地把叶子放进去。几个小时过去了，我打开书本，发现叶子已经被压平了。

接着，我拿出一张鲜红色的卡纸，把叶子贴上了双面胶，再选一些树叶贴在卡纸上，拼成我想要的小松鼠。小松鼠的大尾巴向上竖着，小爪子在它的大肚皮上放着，可爱极了。

我兴奋无比，又用余下的叶子分别拼成了胖乎乎的大象、秀美的蝴蝶、灵动的金鱼、威武的大公鸡、俏立的蜻蜓……它们都栩栩如生，看起来快要跳出纸面了。

美丽的树叶画取材于神秘莫测的大自然，人类依靠大自然提供的食物、空气、水而生存，大自然让我们拥有宜居的环境，我们要像爱护眼睛要样爱护大自然。

星期天，我和妈妈去公园玩，看见路边的树叶都黄了，挂在树上像一串串五彩的铃铛，飘落在空中像一只只黄色的蝴蝶，飘落在小河中像一只只金色的`小船，飘落在地上像铺了一地的金子…… 我和妈妈收集了许多不同形状，不同颜色的树叶，回家做树叶粘帖画。

我用椭圆形的绿树叶做鱼身子，用金黄色的像把扇子的银杏叶做鱼尾，再画上一些水草，河水，泡泡……这一副画就做好了。我还用银杏叶做蝴蝶，用绿叶做乌龟，用柳叶做蜻蜓，用枫叶做螃蟹……

妈妈说我的粘帖画简直就像一个动物乐园。同学们，你们有兴趣吗？不妨也去试一试，很有意思哦！

修改前：（莹莹原话）

一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆树叶，心想：把这些树叶拿回去给朋友看看，有什么用途吧。小兔把树叶拿回去了，小鹿、小猫、蚂蚁见了说：”你能给我们几片树叶吗？”“可以，我专门给你们的。”小兔高兴地说。他们各自拿了一片树叶。

小兔想夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔开始用“扇子”扇风。

小猫想我的叶子这么大，就当伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。

小鹿闻了闻它的叶子，它想我的是薄荷叶可以清新口气，听说我的口气不太好，这样吧，我吃了这片薄荷叶，这样一来我的口气就清新啦。

蚂蚁想，我这片不大不小可以当小船，这样我的族群就不用愁着怎么过河了。小蚂蚁很开心，她迫不及待地把树叶放进河跳上去，自由自在地游走了。

看来大家都很喜欢树叶呢！

修改后：

一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆各种各样的树叶，它想，把这些树叶拿回去给朋友看看有什么用途吧。于是它把树叶拿了回去，小鹿、小猫、小蚂蚁看见了说：“小兔，你能给我们几片树叶吗？”小兔笑着说：“当然可以啊，我就是拿来送给你们的。”它们各自拿了一片树叶。

小兔想，夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔就开始用“扇子”扇风，嗯，真凉快呀！

爱美的小猫拿了片大树叶，它想我的叶子这么大，就当太阳伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。它就把树叶顶在头上，嗯，阴凉凉的，真舒服呀！

小鹿闻了闻它拿的树叶，一股清新的香味，噢，原来这是薄荷叶呀，听说它可以清新口气呢！它把叶子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清凉呀！

小蚂蚁看着自己的树叶，想我这片树叶可以当小船呀，这样我的族群就不用愁着怎么过河啦。小蚂蚁很开心，它迫不及待地把树叶放进河里跳上去，划了几下水，树叶自在地飘在水上，它兴奋地喊道“这小船太棒啦！”

看来大家都很喜欢树叶呢！这些树叶可真神奇，帮助了不同需要的人，也给大家带来了欢乐！

妈妈评语：女儿根据自己画的一幅画，写了这篇小文，在妈妈提示下做了修改，读起来生动了许多。请各位博友指导点评。谢谢！

第四篇：神奇的树叶作文

精选神奇的树叶作文三篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的神奇的树叶作文3篇，欢迎大家分享。

哈喽！大家好！我是来自一颗参天大树上的一片较为特殊的叶子。我的形状与其他同伴有一些不同，我的形状像心形，我穿着带有紫色花纹的绿衣裳，在众多兄弟姐妹中，就属我最漂亮了！大叔爸爸也最疼爱我这个女儿，在天气晴朗时，他会把我抱出来，在阳光的沐浴下，使我健康成长；大风来的时候，他会把我紧紧地互在他的怀里，使我不被大风抢走。

可是，突然有一天，来了两位不速之客——

一个小男孩和她的母亲闯进了大树爸爸的领地。他们走到大树爸爸的身旁，小男孩说：“妈妈，那片叶子好漂亮啊！我要把它摘下来。”小男孩高高的跳起来，伸出他的小手想将我拽下来的时候，大树爸爸将我紧紧地搂在他的臂弯下，才使我脱离“魔爪”。见小男孩摘不下来，他的妈妈就帮了他，她的手像魔爪般向我伸来，一把就抓住了我，想将我拽下来，大树爸爸就奋力地拉住我，想将我从“魔爪”里救出来，可惜，最终大树爸爸还是“敌”不过她，我被她从大树爸爸的怀抱里夺了出来。我落入一个小小软软的手掌心里，小男孩将几只蚂蚁弟弟轻轻地放在我的身上，又将我放在河面上漂流，我听见小男孩高兴地对他妈妈说：“妈妈，我帮助了小蚂蚁们过河了！”在这一天里，我永远地离开了我的兄弟姐妹们，永远地离开了最疼爱我的大树爸爸。我的幸福生活结束了，但我又开始了一段神奇的旅行

我在河面上游来游去，我和蚂蚁弟弟们打招呼，问它们要到哪儿去，它们说：“我们要到一个美丽的地方去建造一个属于我们自己的家。”飘了一会儿，蚂蚁弟弟们要去的地方到了，这是一个风景迷人，花色飘香的地方，果然迷人。与它门道别后，我又继续在河上继续流浪。

飘了一会儿后，从我的前面又来了一群金鱼姐姐，我热切的跟她们打招呼：“你们好！金鱼姐姐。”她们也热切地和我打招呼：“你也好啊！叶子妹妹，你这是要去哪儿啊？”我傻呵呵地笑着说：“呵呵！我也不知道耶！”金鱼姐姐说：“要不你和我们去旅游吧！”我高兴地点点头。我跟着她们，认识了不少新朋友，有：乌龟伯伯、鲫鱼妹妹、小虾弟弟……与她们在一起两天后，我又独自去冒险了。

在河面上飘了一阵子，忽然从河面上吹起一阵风，将我轻飘飘的身体吹了起来。我飘在空中，感觉自己像一只在天空中翱翔的小鸟，自由自在，无拘无束，我很想就这么飞下去，可惜上天不想让我如愿。风渐渐变小了，我缓缓地降下来，我本以为会直接降落在大地妈妈身上，可是，没想到却落入了一只纤细的手里，我看了看接住我的那只手的主人，原来是一位长相清秀的女孩。女孩动了动她那小小的嘴：“啊！是一片特殊的叶子！”我大声地对女孩说：“谢谢你！”当然，她是听不懂我的`语言的。

女孩把我带到了她的家，帮我洗了个澡，还帮我吹干了身上的水珠，使我变得干净又漂亮。女孩把我夹在一本书里做书签，这样会方便她接着看书。我本以为这里就是我永远的家，但是在书“房子”里住了没几天，我就又要离开了。

这天，女孩和平时一样，看完书后就把我夹在书页里，但它却忘了把我的“书门”关上，就转身离开了房间。在她离开没多久，忽然，有一阵怪风穿过窗户吹了进来，把我从我刚住没多久的“房子”里吹了出来，我被吹到窗外，落入了大地妈妈的怀抱里，和泥土弟弟融为一体，最终化成了泥土。

我一点点地走完了自己的人生，我很庆幸，自己能在走完人生的最后旅程时，能经历这一段既短暂又神奇的旅行，那恐怕是独一无二的吧！

修改前：（莹莹原话）

一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆树叶，心想：把这些树叶拿回去给朋友看看，有什么用途吧。小兔把树叶拿回去了，小鹿、小猫、蚂蚁见了说：”你能给我们几片树叶吗？”“可以，我专门给你们的。”小兔高兴地说。他们各自拿了一片树叶。

小兔想夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔开始用“扇子”扇风。

小猫想我的叶子这么大，就当伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。

小鹿闻了闻它的叶子，它想我的是薄荷叶可以清新口气，听说我的口气不太好，这样吧，我吃了这片薄荷叶，这样一来我的口气就清新啦。

蚂蚁想，我这片不大不小可以当小船，这样我的族群就不用愁着怎么过河了。小蚂蚁很开心，她迫不及待地把树叶放进河跳上去，自由自在地游走了。

看来大家都很喜欢树叶呢！

修改后：

一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆各种各样的树叶，它想，把这些树叶拿回去给朋友看看有什么用途吧。于是它把树叶拿了回去，小鹿、小猫、小蚂蚁看见了说：“小兔，你能给我们几片树叶吗？”小兔笑着说：“当然可以啊，我就是拿来送给你们的。”它们各自拿了一片树叶。

小兔想，夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔就开始用“扇子”扇风，嗯，真凉快呀！

爱美的小猫拿了片大树叶，它想我的叶子这么大，就当太阳伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。它就把树叶顶在头上，嗯，阴凉凉的，真舒服呀！

小鹿闻了闻它拿的树叶，一股清新的香味，噢，原来这是薄荷叶呀，听说它可以清新口气呢！它把叶子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清凉呀！

小蚂蚁看着自己的树叶，想我这片树叶可以当小船呀，这样我的族群就不用愁着怎么过河啦。小蚂蚁很开心，它迫不及待地把树叶放进河里跳上去，划了几下水，树叶自在地飘在水上，它兴奋地喊道“这小船太棒啦！”

看来大家都很喜欢树叶呢！这些树叶可真神奇，帮助了不同需要的人，也给大家带来了欢乐！

妈妈评语：女儿根据自己画的一幅画，写了这篇小文，在妈妈提示下做了修改，读起来生动了许多。请各位博友指导点评。谢谢！

顾名思义豆腐是黄豆加工而成，这也是人人都知道的。天下之大，无奇不有，树叶也能做豆腐，你知道吗？

今年夏天姑妈接我到她家去玩，那天天气十分炎热。我们坐了大半天的汽车，又走了好几里的山路才到姑妈家。我又累又渴，喉咙像着了火一样，直嚷嚷要喝水。姑妈早就看出来了，她对我说：“我们这里是高山地区，不出西瓜，也没条件做冰激凌什么的。歇会儿我带你去摘树叶做豆腐为你解渴。”我有点生气地说“我没听说过树叶能做豆腐，本公子又热又渴，您还拿我开心。姑妈您真坏！”我这一说，姑父、表弟、表姐乐得哈哈大笑，把我弄得莫名其妙。

歇了一会儿，他们把我带观察家屋后的山脚下，那里有绿油油的庄稼，茂密的树林，青青的草，各色的野草，孱孱的溪流……是城里看不到的景色。姑妈在一棵不太高大的树木前站定，一边指那树叶，一边对我说“就是这种树叶，我能做出豆腐来。这豆腐呀，比你们城里的冰激凌还好吃呢！”

我半信半疑，但见他们摘得那么投入，我伸手摘了片拿在手里，仔细看了看那树叶。椭圆形的叶片，边缘有锯齿看上去很光滑，肉汁很厚，摸起来比其他的树叶都柔软细腻。我一闻，有股淡淡的香味，这时我不管它能不能做出豆腐也使劲的摘了起来。

我们摘了满满了一箩筐就回家了。表姐把那树叶洗干净放在盆里使劲拧挤，不一会儿就拧挤出许多绿色的汁水来。表姐把一块白纱布铺在盆口上，把这汁水过滤在盆里，然后把灶孔里的草木灰抓了把放在水里澄清了倒在树叶汁里，搅拌了几下。接下来，神奇的事情出现了，只见她取手后不一会儿那汁水竟然开始凝固，变成了绿色的豆腐。那豆腐又嫩又绿还有点透明，特别像绿色的翡翠。

这时，姑妈拿来菜刀把树叶豆腐切成小条盛在碗里，放入佐料递给我吃。我看着这翡翠般的树叶豆腐，虽然口水直冒但还舍不得吃，闻一闻真香啊。我挟了一小块放入口中——一种沁人心脾的冰凉，一种从未有过的爽滑，一种回味无穷的芳香瞬间向我袭来……倒不是我在城里吃过了冰激凌等美味，但这的确是我从未尝试过的味道。

这时，表姐向我讲起了这树叶豆腐的来历：传说很多年前，天下大旱，饿殍遍野。上苍可怜众生派观音菩萨下凡教老百姓用这种方法解渴充饥度过了那场劫难……所以，这种树叶豆腐又叫“神豆腐”。

我终日倦缩在城市的一角，素不知天下竟有如此的美味儿！

第五篇：神奇的树叶照片（推荐）

神奇的树叶照片

顾庄小学 王荣

教学目标：

1.感受叶子的多样性，知道叶子都是由叶子、叶楠、叶脉组成的，学习按叶子的不同特征进行分类。2.了解自然界中几种神奇的叶子。3.学会制作树叶照片。教具、学具的准备：

黑白照片的底片一张，牵牛花或新发的杨树嫩叶、黑纸各一张，夹子数个，装有酒精的玻璃杯、碘酒、水盆。教学过程：

1．通过各种感官去观察实验物品。

看：出示两筐树叶请学生观察它们有什么不同。学生先说，说完后老师总结。

（总结：一筐黄黄的，看起来没有水分；一筐嫩嫩的，看起来很水嫩。）摸：请学生来摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩两种树叶并说一说它们有什么不同？老师总结：

一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了会响，一筐嫩嫩的，撕的时候不会响，抓和踩的时候不会碎不会响）捣一捣： 将撕碎的树叶干，湿两种树叶分别放入蒜臼中请学生动手捣一捣 并观察有什么不同。

激发学生兴趣。（老师总结：干的没有水分，另一种有绿色的树汁出来）

比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？

教师引导学生观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

（2）教师：叶子有共同的特征吗？

教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

（3）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。2.做一做

（1）选择好一张黑白照底片，放在平整的叶片上，背面用黑纸托住，并用夹子夹好，使叶背不透光。

（2）让底片2对着阳光晒几小时后，取下叶片，拿进屋中，放入装有酒精的玻璃杯里，再把玻璃杯放入盆中，隔水加热。

（3）取出叶片，用水冲净，叶片显淡黄色。取几滴碘酒滴在上面，就显出深淡不同的颜色来，一张照片就印在叶子上了。3.读一读

你想知道“树叶照片”冲洗的原理吗？（PPT展示）4.试一试

在透明胶片或白纸上，用黑墨水笔写字或画画来试验，看看效果如何？（小组合作完成）

叶片上是否能显示出你所画的画或写的字？ 5.总结