《四字词语的复习》教学案例

第一篇：《四字词语的复习》教学案例

《四字词语的复习》教学案例

一、教学背景：

四字词语是词语教学中的一部分，它包括成语和非成语也叫固定词组或自由词组。四字词语也是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用说话、文章里。对于中低段孩子来说四字词语的学习和熟练运用可以提高孩子语言的运用能力，增强对语文学习的兴趣！课标要求第二学段学生累计识字2500个，其中会写1600个，可见字词教学对于中低段的孩子来说也尤为重要。

二、实施过程 片段一：创设情境

1、同学们这学期已接近尾声，近期的复习任务也比较重，老师想给大家放个假，带领大家一起去一个神秘的王国旅行，到了王国，除了旅行外，还要进行才艺比拼，有信心吗？创设了这样一个情境将孩子的思想集中到课堂。然后告诉他们要想到神秘的王国需要突破重重关卡，之后开始闯关。阅读一段话发现问题，将其带入正题！孩子们个个兴趣高涨！

片段二：复习回顾

词语是祖国语言文字的瑰宝。这学期我们已学了不少成语，平常也积累了一些，昨天老师让你们回去归类、整理了。接下来，请同学们完成复习回顾部分。大家可要努力啦！（小组内交流收集的四字词语）同学们争先恐后，都想表现自己。

片段三：归类复习

教学活动1 走进词语动物园（1）把动物请进四字词语。

（2）走进词语植物园，欣赏图片，说词语。（3）上词语数字岛，填上数字。看谁说得快！教学活动2 我的发现

（1）分角色，学生齐读以下五组四字词语：

层林尽染 争奇斗艳 瓜果飘香 五颜六色 百花齐放 鸟语花香 兴高采烈 眉开眼笑 目瞪口呆

心花怒放 兴高采烈 情不自禁 远近闻名 争先恐后 异口同声

2、思考：你从这五组四字词中发现了什么？

第一组：描写秋天的四字词语；

第二组：描写花的四字词语；

第三组：描写人物神态的四字词语；

第四组：描写人物心情的四字词语；

第五组：写带有反义词的四字词语。

教学活动3 实力大比拼

（1）我会补充四字词语。（2）根据意思说四字词语。

安排一个个闯关游戏，将枯燥的词语复习课上的饶有兴趣，孩子们在游戏中学习了知识，既轻松，又完成了任务。

片段

四、运用

过渡语：学以致用，温故而知新。成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。我们来完成一个练习，看看大家运用得怎么样？

1、比较句子，说说哪句好，为什么？

风筝飞走了，我们很害怕，到处找呀、叫呀。我们都哭了，低着头坐在田埂上。

风筝飞走了，我们大惊失色，千呼万唤。我们都哭了，垂头丧气地坐在田埂上。

2、运用四字词把文章修改地更美。

春天来了，花儿开了，我们来到郊外玩。看到很多颜色的花，我们很想快点儿摘。正在这时，一只身上有黑、白两色的蜜蜂飞来，我们很害怕都说不摘了，低着头回家了。

3.交流汇报。

承接上边的闯关游戏，将自己积累的，归类的词语加以运用。既复习了词语，又锻炼了孩子的语言表达能力！

教后反思：

《四字词语》是我尝试的一堂词语复习课。四字词语包括成语和非成语,也叫固定词组或自由词组.四字词组是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组,它们是可以随意拆散,随意组合的。

学生从平常交谈和课文中接触到许四字词语，他们平时积累的四字词语多，但是都很凌乱，我想把他们进行归类，因此我有了上一堂成语复习课的想法。在上完这堂复习课之后，我对这节课认真做了反思：

1．注重复习方法的渗透和归纳

一堂复习课不可能让学生牢牢掌握住四字词语知识，与其一味强求量的落实，不如讲求方法的指导。学生只有掌握了它的一般规律，才可能在课外时间开展有效的复习，才可能有量上的实质提高。因此，我在《漫游四字词语王国》这堂复习课中，着重教学生学会进行四字词语的归类，引导学生从归纳总结出含有反义词的四字词语、数字四字词语、动物四字词语，让学生在头脑中形成一个系统的框架，知道四字词语的大致分类。

2、注重对学生学习方法的指导

教会学生学习的方法比做对十道题更为重要。我也很注重对学习方法的指导。比如：“哪些同学知道这些成语呢？老师想请同学来说说。不过在说之前老师有要求，我们在学习的时候要做到三到：眼到，要认真看；耳到，认真听别人说；手到，把成语补充完整。明白了没有？也就是边看，边听，边写。”这些都是对学生进行方法的指导。

3、注重对学生的评价

课堂上，我注重对学生的评价。因为老师激励的话语，热切的目光，课堂的生命，滋润着孩子的心灵，会激发学生的兴趣和积极性。作为学生，他们在课堂上的回答不可能每次都完全正确，这时，我就运用巧妙的、激励性的评价语言加以引导、帮助，既维护学生的自尊心，还能使学生更有信心地投入学习。课堂上，学生在探索知识的过程中，教师的激励性语言就是一种启动思维的“催化剂”，会激活学生创造性思维，让学生闪现出“我要学习，我要思考”的火花。

4．注重与生活的联系

语文和我们的生活息息相关，语文应该是生活中的语文，而不能脱离生活。这节复习课中，我也特别注意语文与生活的联系，我告诉学生：希望他们能当生活的有心人。

5.注重运用

在孩子知道这词语后，还要学会在具体的语境中运用，这样既锻炼了孩子的语言表达能力，对于写作也起到了一定的帮助。

第二篇：四字词语归类复习

《四字词语归类复习》教学设计

一、教学设计综述

（一）教学概述

通过本节复习课，运用思维导图让学生先将这些词语整理分类，然后教师引导学生在分类的基础上，归纳出积累记忆词语的方法：根据图片记忆、简笔画记忆和已有经验记忆等，在积累记忆集成上为学生的理解和应用做好铺垫。

1、学习者分析

三年级的学生已经积累了相当数量的成语和四字词语，但对于他们来讲，分类积累不是问题，关键就是如何运用思维导图记住这些词语，而且还要理解并能学以致用。教会学习方法非常重要，方法要符合学生的年龄特点和认知水平，教师抓住学生的认知和年龄特点，激发学习兴趣，让学生乐在学习中，充分发挥学生的主体作用。

2、教学目标 知识目标

（1）运用思维导图对四字词语进行分类整理，重点整理描写景物和含有动物的词语；

（2）在学会词语分类整理基础上，能根据词语特点积累记忆； 过程与方法

（1）学生会运用思维导图整理分类的词语，培养学生整理归纳能力；

（2）学生在积累词语过程中，能够根据词语的特点进行积累记忆。情感与态度

通过运用思维导图，培养学生把信息技术作为工具运用于日常学习生活中的意识；

通过积累记忆，体会四字词语的趣味性，感受中国语言文字的优美。

3、教学重、难点

根据词语特点进行记忆。

4、课型

本课是基于电子白板和思维导图交互工具支撑下的复习课，根据复习课的特点，教学整体框架分为三大模块：梳理分类、归类识记、应用练习，并具体划分为相应环节。课前让学生运用思维导图整理本册学过的四字词语，并按照词语的内容和特点进行初步分类、归纳；在课堂上老师和学生一起利用思维导图和电子白板的交互功能，引导学生自主探究识记、记忆。充分体现教师的主导作用，学生的主体作用，在师生活动、生生活动中提高课堂效率，提高学生高级思维能力。

5、教学准备

（1）学生课前搜集本册书四字词语，学生课前运用思维导图将四字词语分类。

（2）教师运用电子白板和思维导图制作教学课件。

6、新课程标准

《语文课程标准》指出学生是学习和发展的主体。本课教学设计根据学生身心发展和语文学习的特点，倡导自主学习方式，教学内容的确定和教学方法的选择，评价方式的设计，都在一定程度上有助于这种学习方式的形成。

二、教学过程设计

（一）火眼金睛（调动学生积极性）

每个学生拿出自己用思维导图分类整理好的词语，与周围的同学交流，读准确，不懂意思的请教同学。

四字词语七大类

设计意图：复习课主要是协助学生对所学的知识进行总结梳理、归类和记忆、学生课前运用思维导图先自主整理，有利于培养他们自主的学习习惯和善于归纳分类的能力。

（自评：为学生搭建交流平台，注重语文基础的强化，抄写和归类完全放手，让学生之间互动起来，人人参与其中，调动学生的积极性，加强生生之间的互动性。）

1、七嘴八舌（组织学生研讨，根据词语特点记忆）

（1）交流汇报，分类整理。

小组用思维导图汇报归类的词语，教师在电子白板上出示思维导图七大分类，最后聚焦在景物、故事、反义词几大类。

效果评价：运用思维导图的优势就是不仅能将四字词语进行归类，还能逐一呈现七大类词语分支，同时运用电子白板的聚焦功能将学习的重点定位在描写景物、故事以及反义词的分支上。通过借助电子白板的聚焦、拉幕和拖拉的功能逐层展现出来，不仅能吸引学生，更有利于突破教学重点和难点。为学生的学习创设情景，搭建方法平台，为后面练习的环节打好基础。（2）仔细观察词语特点，教师指导记忆方法。

图片联想记忆：花草树木－语境记忆。讲故事记忆。 

效果评价：运用思维导图分类不仅层级分明，更便于记忆，使用思维导图抓住词语特点进行有效记忆，利用彩色图片刺激学生感官强化记忆，还可用简笔记录思维轨迹，还可以分类记忆，再加上源于学生的联想和生活经验的简笔画、彩色图片及语境多种方法来帮助学生进行有效记忆。通过这些具体可操作的方法学生不仅积极发言，学生进行有效快速积累，效果非常好。（3）拓展十二生肖成语。

2、过关斩将（强化与巩固练习）

设计三组具有阶梯性的题组让学生在过关中强化、巩固。（1）第一组练习

根据句子的意思填出相应的成语，小组互相口头考察。

形容各色鲜花五彩缤纷，娇艳美丽。（）

高大险峻的山岭。（）

形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓弄的深绿颜色，就像要滴下来一样．（）

明亮的月亮高高地挂在天空．

（）

比喻因受惊恐而警觉特别灵敏的人,也指惊慌失措的样子。

设计意图：通过前面的教学环节让学生以各种方式理解、积累词语，为了强化记忆和运用，设计带有相应提示的意思让学生从积累的词语中理解并应用。（2）第二组练习

请把下面的四字词语填写完整。守（）待（）（）（）东升 悬崖（）（）郁郁（）（）夕阳（）（）落英（）（）九牛（）（）万（）千（）（）（）实实（）入（）出 画（）点（）一碧（）（）

设计意图：针对前面记忆的关于描写景物和动物的词语，采用不同形式的题型加以巩固，在练习中反复呈现，以达到积累的目的。（3）第三组练习

在下面这段话中填入恰当的四字词语。

地震发生后，来自（）的人们都（）献上了自己的爱心。每天看新闻的时候，我们的眼泪都夺眶而出，但是我们坚信，只要我们（），就一定能够战胜困难。

设计意图：设计的练习在前两次基础之上提高了难度，不仅要积累，还要灵活运用在具体的语境之中，真正让学生学以致用。设计结合当前的社会实事，让学生理解语文源于生活，就在我们自己的身边。

3、总结评价

练习题组的设计呈阶梯性，附合的认知规律，从整理到记忆，从记忆到理解，最后再到应用。在不断强化理解的过程中，学为所用，恰到好处。充分利用思维导图和电子白板的交互性，让学生进行操作，通过拖拉、补充等形式提供自主学习的空间，充分发挥学生的主动性，让学生成为学习的主人。

三、教学效果反思

思维导图和电子白板的可视化和高度交互的课堂环境，以实现真实对话是引入交互式电子白板的真正目的。语文课堂应构建读者与文章交流的环境，在新媒体下促进学生语言运用能力的发展，增强课题的交互性。本节课由于有效利用了思维导图和电子白板的交互作用，引导学生通过对四字词语分类整理，并根据词语的特点进行记忆，利用学生已有的知识资源和学生认知特点，通过图片联想记忆、简笔画记忆等方法帮助学生记忆，效果比较好。

有机整合声像图文，让学生乐起来；巧妙预设问题疑点，让学生思起来；合理创设活动情境，让学生动起来；基于生活完成任务，让学生用起来。

第三篇：四字词语复习课教案

《四字词的复习》三年级语文复习课教学设计

教学目标

1、积累四字词。

2、区分、认识三年级主要学习的四字词类型：描写人物神态的四字词语；描写秋天的四字词语；描写人物心情的四字词语；描写花的四字词语；写带有反义词的四字词语。

3、能积累、运用这几种类型的四字词。

教学重点与难点

1、教学重点：区分、认识三年级主要学习的四字词类型。

2、教学难点：能积累、运用这几种类型的四字词。

教学课时 一课时

教学过程

一、复习、积累四字词语。(一)创设情境

1、上一次老师带同学们到数量词大花园进行“智慧大擂台”赛，看到同学们表现特别出色，今天老师继续带同学到一个神秘的王国旅行，到了王国，除了旅行外，还要进行才艺比拼，有信心吗？

现在先请大家听老师读一段话。想想看，这段话有什么特点？ 在汉语的广阔天地里，有一个词语王国。那里风和日丽，山青水秀叫人恋恋不舍； 那里万紫千红，奇花异草叫人目不暇接； 那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

四字词语：包括成语和非成语,也叫固定词组或自由词组.四字词组是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组,它们是可以随意拆散,随意组合的。(二)复习回顾

2、词语是祖国语言文字的瑰宝。本学期我们就学习了许多，课文中有，每个单元的练习中也罗列了不少。老师让你们回去归类、整理了。接下来，请同学们完成复习回顾部分。

（同桌交流收集的四字词语）

（三）归类复习

教学活动1 走进词语动物园（1）把动物请进四字词语。

（2）走进词语植物园，欣赏图片，说词语。（分男女读）（3）上词语数字岛，填上数字。看谁说得快！教学活动2 我的发现

（1）分角色，学生齐读以下五组四字词语：

层林尽染 争奇斗艳 瓜果飘香 五颜六色 百花齐放 鸟语花香 兴高采烈 眉开眼笑 目瞪口呆

心花怒放 兴高采烈 情不自禁 远近闻名 争先恐后 异口同声

2、思考：你从这五组四字词中发现了什么？

第一组：描写秋天的四字词语；

第二组：描写花的四字词语；

第三组：描写人物神态的四字词语；

第四组：描写人物心情的四字词语；

第五组：写带有反义词的四字词语。3.对对子，看谁对得多，对得快！教学活动3 实力对抗赛

（1）我会补充四字词语。（2）根据意思说四字词语。

（四）运用 过渡语：学以致用，温故而知新。四字词用得好，文章百读不厌，吸引读者。看看以下的例子。

1、比较句子，说说哪句好，为什么？

风筝飞走了，我们很害怕，到处找呀、叫呀。我们都哭了，低着头坐在田埂上。

风筝飞走了，我们大惊失色，千呼万唤。我们都哭了，垂头丧气地坐在田埂上。

2、运用四字词把文章修改地更美。

春天来了，花儿开了，我们来到郊外玩。看到很多颜色的花，我们很想快点儿摘。正在这时，一只身上有黑、白两色的蜜蜂飞来，我们很害怕都说不摘了，低着头回家了。

3.交流汇报。4.看图猜四字词语。

5．词语用得好，就会起到画龙点睛的作用，用得不好，就会引起笑话，请看一篇作文。

（五）总结：说一说，怎样记四字词语。同学们，携起手，词语王国显身手，你也说，我也说，词语魅力真不小，学词语，说词语，综合能力得提高，积词语，用词语，词语永伴我成长。

第四篇：四字词语

一、天文气象

1、描写“太阳”的四字词语

一轮红日 日出东山 日上三竿 红日初升 旭日东升 红日高照

赤日炎炎 日落西山 阳光灿烂 夕阳西下 烈日当空 落日余晖 晨光绚丽 阳光普照 光芒万丈 阳光和煦 璀璨夺目 阳光明媚

2、描写“月亮”的四字词语

一轮明月 一弯新月 月明星稀 月色溶溶 明月当空 明月初升 月光如洗 月光如水 皎皎明月 皓月当空 明月如镜 晓风残月 明月如钩 春江花月 月光西斜 月光明净 玉兔东升 嫦娥奔月

3、描写“星星”的四字词语

星光灿烂 众星捧月 繁星点点 满天星斗 星罗棋布 北斗七星 星空万里 群星闪烁 斗转星移 七星高照 星光黯淡 星星点点 疏星淡月 万点繁星 寒星孤月 流星闪闪 流星赶月 流星飞坠

4、描写“风”的四字词语

风调雨顺 风起云涌 风和日丽 风雨交加 风云突变 春风送暖 秋风瑟瑟 凉风习习和风细雨 清风徐徐 狂风大作 风平浪静 秋风送爽 狂风暴雨 北风呼啸 春风化雨 逆风而行 秋风萧条

5、描写“霜”的四字词语

霜叶如火 霜花洁白 霜天烂漫 霜降叶落 白霜铺地 玉霜满地 银霜遍地 寒霜逼人 冰封霜冻 晨霜晓露 风霜雨雪 霜林尽染

霜若白盐 雪上加霜 瓦楞凝霜 寒霜袭人 霜痕莹明 霜叶知秋

6、描写“雨”的四字词语

雨过天晴 雨声沙沙 雨声淅沥 春雨如油 春雨绵绵 春雨阵阵 暴雨如注 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨滂沱 大雨淋漓 雷雨交加 牛毛细雨 斜风细雨 杏花春雨 山雨欲来 雨珠晶莹 淫雨霏霏

7、描写“雪”的四字词语

大雪纷飞 漫天雪花 鹅毛大雪 白雪皑皑 冰雪消融 瑞雪丰年 弥天大雪 茸茸雪片 瑞雪飞舞 林海雪原 善舞银蛇 雪飘如絮 冰雪世界 漫天雪花 狂风暴雪 大雪封山 梅雪争春 雪中送炭

8、描写“雷电”的四字词语

电闪雷鸣 雷声震耳 雷电交加 雷霆万钧 雷声震天 雷声轰鸣平地惊雷 晴天劈雷 五雷轰顶 春雷滚滚 电光闪闪 雷电交作

9、描写“天空”的四字词语

碧空万里 晴空万里 蔚蓝天空 天空湛蓝 天昏地暗 晴空如洗 浩浩长空 辽阔天空 天高云淡 晴空澄澈 碧海苍天 天色阴暗 天空明朗 天似穹庐 广阔无垠 九霄云外 苍穹茫茫 天空迷蒙

10、描写“云”的四字词语

阴云密布 彩云绚丽 乌云翻滚 白云朵朵 阴云遮天 云海苍茫 万里无云 云空广漠 浓云蔽日 云雾迷蒙 流云奔涌 彩云绚丽 云雾汹涌 云轻如棉 茫茫云海 彩云似锦 白云翩翩 乱云纷飞

11、描写“霞虹”的四字词语

霞光万道 霞光灿烂 红霞满天 彩霞缤纷 朝霞灿烂 晚霞如血 丹霞似锦 云霞漂浮 霞光耀日 朝霞辉映 一抹彩霞 雨后红霞 七色彩虹 彩虹如桥 一弯长虹 气势如虹 彩练当空 蓝天飞虹 小学生应背诵的分类四字词语

（二）二、季节时令

1、描写“春”的四字词语

早春时节 阳春时节 冬去春来 早春三月 阳春三月 春天来临 春归大地 大地回春 春满人间 春回地暖 春光溶溶 春光万里 春色迷人 春光明媚 春色正浓 满园春色 春暖花开 春光无限

2、描写“夏”的四字词语

夏日炎炎 酷暑盛夏 盛夏之季 夏意正浓 时值初夏 春末夏初 夏收季节 炎炎夏日 正值盛夏 夏末初秋 夏树苍翠 三伏天气 夏阳酷暑 春种夏锄 热气逼人 时当夏令 热浪滚滚 郁热沉闷

3、描写“秋”的四字词语

秋风落叶 秋色宜人 秋风冷月 秋意浓浓 秋月如镜 秋月似钩 金秋季节 深秋时令 秋凉如水 中秋佳节 一汪秋水 金秋十月 一叶知秋 丹枫迎秋 秋实累累 秋山如洗 秋风红叶 秋收繁忙

4、描写“冬”的四字词语

冬山如睡 腊月寒冬 初冬乍冷 冰雪寒冬 数九寒冬 时值冬至 雪降冬天 秋去冬来 冬寒抱冰 冬温夏清 天寒地冻 透骨奇寒 滴水成冰 雪窖冰天 残冬已过 冰寒于水 银装素裹 岁暮天寒

5、描写“晨”的四字词语

晨鸡报晓 晨气袭人 晨光黯淡 晨钟幕鼓 曙光初露 晨光绚丽 东方发亮 天麻麻亮 晨曦初露 东方泛白 晨鸟唱歌 东方鱼白 晓雾弥漫 炊烟袅袅 大地苏醒 天色渐明 雄鸡司晨 天露曙色

6、描写“午”的四字词语

中午时分 阳光灿烂 天气晴朗 日正中天 青天白日 午时三刻 艳阳高照 烈日当空 丽日临空 万里无云 碧空如洗

7、描写“晚”的四字词语

暮色降临 暮色苍茫 华灯初上 万家灯火 炊烟四起 天色模糊 百鸟归林 晚风习习天色渐暗 暮色渐浓 夕阳金洒 日薄西山 残阳如血 日落西山 暮云缭绕 夕阳明丽 掌灯时分 一缕残阳

8、描写“夜”的四字词语

夜色迷人 夜色宜人 夜深人静 夜色阴沉 夜色降临 夜幕低垂 夜色柔和 夜色清朗 夜幕笼罩 夜晚静谧 半夜三更 更深半夜 漫漫长夜 悠悠长夜 大地沉睡 茫茫黑夜 秉烛夜游 月夜乘凉 小学生应背诵的分类四字词语

三、特殊格式

1、AABB式

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 踉踉跄跄 林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰 勤勤恳恳 密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 原原本本 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 形形色色 朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤 口口声声 秀秀气气 卿卿我我 郁郁葱葱 唯唯喏喏 斑斑点点 偷偷摸摸 工工整整 蹦蹦跳跳 开开心心 滴滴答答 忙忙碌碌 羞羞答答

2、AABC式

芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 莘莘学子 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟 跃跃欲试 面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 井井有条 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 绰绰有余 铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 楚楚可怜 娓娓动听 比比皆是 摇摇欲坠 蒸蒸日上 欣欣向荣 耿耿于怀

3、ABCC式

波光粼粼 得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹 人才济济 神采奕奕 衣冠楚楚 可怜兮兮 白雪皑皑 金光闪闪 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 信誓旦旦 千里迢迢 逃之夭夭 风度翩翩 忧心忡忡 劣迹斑斑 硕果累累 野心勃勃 形色匆匆 忠心耿耿 疑虑重重 大腹便便 财源滚滚 兴致勃勃 炊烟袅袅 文质彬彬 北风呼呼 大名鼎鼎 晚风习习秋风习习凉风习习相貌堂堂 雾气腾腾 热气腾腾 流水淙淙 大雪纷纷 喜气洋洋 生机勃勃

4、ABAC式

一上一下 一朝一夕 一点一滴 一生一世 一举一动 一天一夜 一五一十 一草一木 一砖一瓦 一模一样

不依不饶 不声不响 不闻不问 不明不白 不干不净 不慌不忙 不死不活 不清不楚 不上不下 不好不坏 不多不少 不三不四 不痛不痒

无情无义 无声无息 无依无靠 无缘无故 无穷无尽 无休无止 无边无际 无时无刻 无日无夜

大起大落 大喜大悲 大吉大利 大是大非 大鱼大肉 大吵大闹 大红大绿 大仁大义

自作自受 自说自话 自生自灭 自给自足 自吹自擂 自尊自爱

5、ABAB式

瓦蓝瓦蓝 乌黑乌黑 雪白雪白 碧绿碧绿 漆黑漆黑 打扫打扫 说道说道 溜达溜达 清醒清醒 打扮打扮 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 活动活动 比划比划 练习练习切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 火红火红 教育教育 考虑考虑 学习学习拨拉拨拉

小学生应背诵的分类四字词语

四、山川河流

1、描写“山丘”的四字词语

山清水秀 青山绿水 山高水险 山水相连 山明水秀 穷山恶水 千山万水 依山傍水 山穷水尽 山河壮丽 山重水复 名山大川 山峦起伏 千山万岭 高山峻岭 荒山野岭 深山野谷 山脉绵延 连绵起伏 高耸入云 千山万壑 群山环抱 悬崖绝壁 险峻峥嵘 奇峰突起 山势雄伟 山路弯弯 山色明媚 山高路远 挺拔险峻 峰回路转 犬牙交错 蓬莱仙境 巍然独立 惟妙惟肖 身子仙态

2、描写“原野沙漠”的四字词语

原野辽阔 草原茫茫 沃野千里平原宽广平川旷野 一望无垠 辽阔无边 无边无垠 绵延千里 芳草绿野 草丛茂密 一马平川 飞沙走石 沙海连天 沙海茫茫 戈壁沙洲 沙土飞扬 大漠孤烟 荒无人烟 人迹罕至 逶迤连绵 寸草不生 浩瀚无边 海市蜃楼 热浪灼人 驼铃叮当 茫茫大漠 黄沙漫天 广袤无垠 浩浩渺渺

4、描写“江河湖海”的四字词语

江水湍急 江水滔滔 江水碧绿 滚滚长江 浩浩大江 滔滔大江 一江春水 江水奔流 大河奔腾 湖水清澈 湖光峰影 湖波连连 水水浩淼 太湖美景 夜湖灿烂 湖平如镜 和水潺潺 翻江倒海 海浪滔天 海天一色 沧海一粟 沧海桑田 碧海青天 大海茫茫 海风呼啸 大海狂涛 沧海横流 汪洋大海 百舸争流 浪花朵朵 波光粼粼 烟波浩渺 绿波荡漾 汹涌澎湃 激流跌宕 惊涛骇浪 惊涛拍岸 万顷碧波 波平如镜 山水环绕 洪流滚滚 风平浪静

5、描写“溪泉瀑池”的四字词语

一条小溪 山间小溪 清澈小溪 溪水萦回 溪流萦绕 溪水潺潺 溪水淙淙 溪流瀑布 清溪映月 泉水四溢 泉水甘甜 泉水汩汩 山泉清流 泉水叮咚 溪流蜿蜒 银溪如练 飞泉如练 山溪水满 水草如茵 池水盈盈 一池碧水 满池绿意 水花四溅 涓涓溪流 喷珠泻玉 绿水深潭 汩汩有声 清澈见底 流水潺潺 流水淙淙 深涧急流 水帘悬挂 曲曲弯弯 银河倒泻 碧波粼粼 万壑争流 小学生应背诵的分类四字词语

（五）城市风景、名胜古迹

1、描写“城市风貌”四字词语

城市繁荣 城市面貌 城市交通 城市风景 城市规划 城乡差别 政治中心 文化中心 交通中心 娱乐中心 高楼大厦 摩天大厦 宾馆酒店 大街小巷 车水马龙 高速公路 车流如织 车辆如梭 交通堵塞 深宅大院 摩肩接踵 人如潮涌 道路狭窄 过街天桥 人流如蚁 秀丽名城 文化名城 连锁超市 自由市场 火树银花 个人卫生 秩序井然 交通规则 农贸市场 服务周到 商品繁多 琳琅满目 目不暇接 街道宽广 人口密集 价廉物美 文明行为 城乡交通 城乡联络 旧貌新颜 方便顾客 笑迎宾客 川流不息 儿童乐园 海滨公园 目不暇接 风景如画 买卖公平纵横交错

2、描写“乡村风光”四字词语

山村风光 山野乡民 麦香阵阵 稻香扑鼻 麦浪翻滚 秧苗油绿 金黄麦浪 芳草萋萋 林深树高 五谷丰登 六畜兴旺 鱼米之乡 美丽富饶 树木葱茏 精耕细作 水渠纵横 野草遍地 青松翠竹 田园风光 穷乡僻壤 道路崎岖 芳草鲜美 良田万顷 禾苗茁壮 鸡鸣狗叫 人寿年丰 家庭和睦 家有余粮 家乡秀美 地广人稀 康庄大道 林间小道 羊肠小道 金光大道 人杰地灵 鸡犬不宁

3、描写“名胜古迹”四字词语

古柏参天 曲径幽深 寺院荒废 寺院佛门 庙大神灵 山神大庙 古墓林立 深山古刹 四大金刚 十八罗汉 大雄宝殿 天兵天将 双手合掌 打坐诵经 盘膝而坐 慈眉善目 青面獠牙 面带笑容 各持兵器 手捻佛珠 瑰丽壮观 雕梁画栋 造型优美 工艺精美 钟声悠扬 富丽堂皇 鎏金铜瓦 气象庄严 姿态自然 金碧辉煌 古色古香 碧瓦飞檐 青砖铺地 清规戒律 规模宏大 残亘断壁 闻名于世 别具一格 色彩神秘 精雕细刻 艺术宝库 气势雄浑 闻名遐迩 玉宇琼楼 风雨剥蚀 驰名中外 巧夺天工 垂檐翘角 简练古朴 大度能容 含笑迎宾 水天一色 别有天地 肌肉丰满 红墙绿瓦 斗拱交错 杂草丛生 千姿百态 土地爷庙 楼台亭阁

第五篇：四字词语

四字词语（四年级下册）

衣衫褴褛头发斑白无动于衷莺飞燕舞良辰美景颠倒是非面不改色贪生怕死 言为心声肺腑之言金玉良言畅所欲言仗义执言欲言又止慷慨陈词一吐为快 寒气凛凛山崩地裂喀嚓喀嚓袅袅炊烟彬彬有礼响彻云霄兴高采烈欢声笑语 翩翩起舞无恶不作安居乐业奔走相告扶老携幼名声大振数以万计郁郁葱葱 斑斓多姿莫衷一是破土而出经久不衰鲜艳夺目偃旗息鼓慵倦无力灿烂多姿 生机勃勃兴旺发达繁荣昌盛芳香四溢清新飘逸刚柔相济端庄素雅数不胜数 能文能武机智勇敢大义凛然思潮起伏陶然若醉不计其数手舞足蹈情同手足 心灵手巧行家里手手忙脚乱束手无策棋逢对手独当一面养尊处优功不可没 心灵手巧筋疲力尽小心翼翼气喘吁吁突如其来栩栩如生热泪盈眶策马扬鞭 溘然长逝振聋发聩天壤之别生生不息抚今追昔居安思危饥寒交迫翻来覆去 如泣如诉巍峨雄伟气势磅礴重峦叠嶂瞬息万变甘当人梯晴空万里阳光明媚 巍然挺立腾空而起沉着冷静神采奕奕目不转睛寸草不生日月如梭日新月异 如日中天日久天长度日如年遮天蔽日日薄西山千姿百态源源不断无始无终 金光四射锦绣江山坎坎坷坷曲曲折折绚丽夺目目瞪口呆赞不绝口目不转睛茫无边际日夜兼程寡不抵众不露声色马不停蹄流沙千里草木不生琼瑶仙境 畅通无阻夜以继日赤子之心不眠之夜奔走相告欢呼雀跃不声不响腾云驾雾心悦诚服意味深长光阴似箭日月如梭危在旦夕心急如焚相视而笑倾囊相助 满腔热情感人至深半生不熟硕果累累取而代之锦上添花花好月圆花团锦簇 花枝招展朝花夕拾铁树开花奇花异草

佳句

1、此时无声胜有声

2、听君一席话，胜读十年书。

3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

4、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

5、不以规矩，不成方圆。——《孟子》

6、只有按照正当的法规生活的人，才不同与动物。（俄）列夫 托尔斯泰

7、大漠孤烟直，长河落日圆。（唐）王维

8、东边日出西边雨，道是无情却有情。——（唐）刘禹锡

9、千里之行，始于足下 ——古代格言

10、条条大路通罗马。——欧洲谚语

11、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。———鲁迅

12、欲速，则不达；见小利，则大事不成。——《论语》

13、苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日暴十日寒。—（明）胡居仁

14、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——（东晋）陶渊明

15、一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。（新加坡）尤今

古诗

兰溪棹歌桃花溪

（唐）戴叔伦（唐）张旭

凉月如眉挂柳弯，隐隐飞桥隔野烟，月中山色镜中看。石矶西畔问船。兰溪三日桃花雨，桃花尽日随流水，半夜鲤鱼来上滩。

江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。吴兴杂诗（清）阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。舟夜书所见（清）查慎行 月夜见鱼灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

同在清溪何处边。游园不值

（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

滁州西涧

（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春朝带雨晚来急，野渡无人舟自横。

英语单词表

1、机器machine36、自豪的proud

2、先生sir37、什么时候when

3、马铃薯potato38、发生happen4、眼镜（复数）glasses39、母亲节Mother’s day

5、任何东西anything40、出乎意料surprise6、等待wait41、消息；祝词message7、鸭子duck42、特殊的special

8、草、草地

9、安静，别出声

10、困难的11、选择

12、昂贵的13、完美的14、便宜的15、价值为

16、千

17、呼喊、呼叫

18、狼

19、从前20、照看、照管

21、绵羊

22、无聊的、无趣的

23、村庄

24、每个人，人人

25、田地；牧场

26、笑

27、谎话，谎言

28、到……里

29、音乐会30、中国的31、激光唱盘

32、紧张的33、在……之前

34、结束

35、鼓掌71、（外）祖父72、明信片grasssilencedifficultchooseexpensiveperfectcheapcostthousandshoutwolfonce upon a timelookaftersheepboredvillageeveryonefieldlaughlieintoconcertChineseCDnervousbeforeendclapgranddadpostcard43、报导report44、粘住，粘贴stick

45、极好的，极妙的fantastic

46、见面，集合meet

47、太空space48、太阳sun49、行星planet 50、环，环行物ring

51、月亮moon

52、夜晚night53、香蕉banana54、根本at all

55、东，东方east56、西，西方west57、国家country

58、美国America

59、堂（表）兄（弟姐妹）cousin60、首都capital 61、加拿大Canada62、北，北方north63、南，南方south64、澳大利亚Australia65、因为because66、地图map67、语言language68、后面的back69、树叶（复）leaves70、寄send73、餐馆restaurant74、许多的，非常much