热爱生命课后题及答案

第一篇：热爱生命课后题及答案

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《热爱生命》同步练习

1．为下列加线字注音：

⑪骸骨 ⑫鲦鱼 ⑬窒息 ⑭巉岩 ．．．．⑹踉跄 ⑺辗转 ⑻吹毛求疵 ．．．．．2．在横线上说说下列句子对表现人物的作用：

⑪这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿„„难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。

⑫他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命„„有时砸到自己的指头，使他一时感到惊奇的是，他并不觉得很痛。

⑬他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去„„这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。阅读下列短文，回答问题。石缝间的生命（节选）

林 希

①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。

③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难；更有的。它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命，如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。

⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。

⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜，而最为令人赞叹的。就

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在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。

⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。

⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

⑨石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。

⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

3．“生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。”对这一句理解正确的一项是（）

A.生命的尊贵、辉煌壮丽，在于野草青青、绿遍山山岭岭，使大自然充满生机，显得辉煌壮丽。

B.在于环境无论怎样艰难，都顽强不屈地生长。

C.是相对于无生命的岩石而言。生命是有机体。岩石扼制不了生命，生命却征服了岩石。

D.在于落在石缝间也能生长，倘在肥沃的大地上，就更加旺盛繁茂，辉煌壮丽。4．“生命就是这样地被环境规定着„„生命就是拼搏”这句话的含义是什么? 5．松柏的形象包含着什么样的情和理? 6．“愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾”这句话的含义是什么? 7．愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，“寻求最艰苦的环境”应如何理解? 8．石缝间顽强的生命，向你揭示出怎样一个美的、壮丽的心灵世界? 9．从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处?

【试题答案】

1、⑪hái ⑫tiáo ⑬zhì ⑭chán ⑹liàng qiàng ⑺zhǎn zhuǎn ⑻cī

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2、⑪ 这是在主人公饥饿难忍、无处觅食之时的思维独白和动作描写，一头可爱的小驯鹿只剩下了骨头，他联想到什么呢？联想到自己，联想到生命是如此脆弱，这说明即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物的内心。

⑫“他”的行动是“他”生命力的最好的证明，即使生肉、碎骨也让他感到欣喜，可见对生命的热爱，对生的渴求。同时他不觉得痛则说明身体的虚弱，反应开始迟钝了。

⑬在这部分中，写了“他”的感受，突出了心理活动，生动形象地描写了人与狼搏斗的动作、过程，一个濒临死亡的人最后面对病狼，牙咬手，手抓牙，就是这种人们闻所未闻的搏斗方式，在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间发生。牙和手都无力了，可是人终于用另一只手慢慢摸过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，“这只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。”“无力”的狼、“无力”的手，形象地写出了人与狼当时的境况，而“慢慢地”“一下”却又写出了人的蓄谋已久，也预示了人的最终获胜。

3、B

4、适者生存，优胜劣汰，对适者强者而言，生命就是拼搏，而弱者因为不知拼搏就会被淘汰。

5、山石间的松柏是毅力和意志最完美的象征，是一切生命的榜样。在任何困厄的境遇中，只要顽强不屈地拼搏，足可以创造出神奇辉煌的业绩的，作者刻画松柏的形象抒发了崇敬、赞叹之情。

6、如果命运把你安排在非常艰苦的环境里，也不必悲观消沉，而要乐观顽强，奋力拼搏。

7、最艰苦的环境最能锤炼人，它能使自己的智慧能力得到提高，使自己的精神境界得到升华。

8、无论环境怎样困厄也无所畏惧。要永远蓬勃向上，面对人生。

9、层层深入地把石缝间生命的奇迹一步步推向新的境界，深化了主题。

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第二篇：热爱生命课后题

在《热爱生命》这篇课文中，蒙田用亲切、自然的行文风格，言简意赅地道出了对生命和生活的独特理解。下面是小编为大家整理的热爱生命课后题，欢迎阅读。

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.骸骨(hái)吮吸(yǔn)舐着(shì)踉跄(liànɡ)

B.残屑(xiè)嗥叫(háo)遂愿(suì)苔藓(xiǎn)

C.蜿蜒(yán)窒息(zhì)驯鹿(xún)加冕(miǎn)

D.龇牙(cī)巉岩(chán)鲦鱼(tiáo)黏膜(nián)

2.下列词语书写无误的一项是()

A.咀嚼 吹毛求疵 海市蜃楼 非常疲倦

B.帐蓬 合情合理 迟钝麻木 极端虚弱

C.辗转 漠不关心 令人作呕 号淘大哭

D.振惊 鲜血淋漓 半身不遂 一模一样

3.结合课文内容选择恰当的词语填空。

(1)狼嚎的声音在荒原上(荡来荡去 飘来飘去 弥漫开来)，在空中交织成一片危险的罗网。

(2)他蹲在苔藓地上，嘴里(咬 吃 衔)着一根骨头。

(3)但是内在的生命却(逼 推 拥)着他前进。

(4)他的另一只手已经慢慢(抓 伸 摸)过来，一下把狼抓住。

4.指出下列各句所运用的描写方法。

(1)难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。()

(2)他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。

()

5.下列对课文赏析有误的一项是()

A.小说主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。

B.作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。

C.小说的主人公的经历启示我们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。

D.小说的主人公不吮吸比尔的骨头是因为他认为比尔不够朋友，在他最需要的时候离开了他。

热爱生命课后题答案

1.【解析】选B。A项，“吮”应读shǔn；C项，“驯”应读xùn；D项，“龇”应读zī。

2.【解析】选A。B项，“蓬”应为“篷”；C项，“淘”应为“啕”；D项，“振”应为“震”。

3.答案：(1)飘来飘去(2)衔(3)逼(4)摸

4.答案：(1)心理描写(2)动作描写

5.【解析】选D。不吮吸比尔的骨头是因为他坚守着做人的道德良知。

第三篇：热爱生命课后练习题参考

自主积累

1.给加黑的字注音。

吹毛求疵()粗糙()咀嚼()海市蜃()楼 黏()膜 苔藓()鲦()鱼

2.根据拼音写汉字。

zhì()息 chán()岩 hái()骨 狼háo()guǒ()脚 转shùn()即逝

3.结合语言环境，解释句中加黑的词。

(1)他总是这样吹毛求疵。

吹毛求疵：______________________________________________

(2)这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋上的那条船走去。

踉踉跄跄：________________________________________________

4.文学常识填空。

《热爱生命》描写了一个___________________的故事，作者是_________，他是_____国著名小说家。

阅读探究

(一)课内精读

太阳亮堂堂地升了起来，这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋上的那条船走去。天气好极了;这是高纬度地方的那种短暂的晚秋。它可能连续一个星期，也许明后天就会结束。

下午，这个人发现了一些痕迹。那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上，他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦，然而他的生命绝不肯死。正因为生命不肯死，他才仍然要吃沼泽中的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。

他顺着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去，不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈!他可以嘲笑比尔了。他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嚎。突然间，他不笑了。如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢?如果这些有红有白，被啃得精光的骨头，真是比尔的话?

他转身走开了。不错，比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，他一面摇摇晃晃地前进，一面暗暗想着这些情形。

5.在饥饿、寒冷等的折磨下，“他”应该是很痛苦的，可是文中为什么说“他已经不再感到痛苦了”?“内在的生命”指什么?

6.从选文看，文中的主人公是个怎样的人?

7.这几段文字在描写人物时，运用了___________、__________等描写方法。

8.你怎样理解“如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢?”

热爱生命课后练习题答案由语文网小编整理，仅供参考：

1.cī cāo jué shèn nián xiǎn tiáo

2.窒 巉 骸 嚎 裹 瞬

3.(1)故意挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。(2)走路歪歪斜斜的样子。

4.淘金者在荒原上迷路，最终顽强地活下来 杰克·伦敦 美

5.极度的饥饿、寒冷已经使他的意识模糊，使他变得麻木，感受不到痛苦了。“内在的生命”指的是他的顽强的求生欲望。

6.他是个热爱生命的人，他有着坚强的意志和顽强的生命力。

7.心理描写 动作描写

8.这说明“这个人”即使到了生命垂危的关键时刻，仍然坚守着做人的道德良知，虽然朋友抛弃了他，但他并没有拿走那袋金子，也没有“吮吸比尔的骨头”，充分体现了人的价值和良知。

第四篇：热爱生命 阅读答案

阅读下文并回答问题文后问题

有一次，他在昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经虚弱到了极点，无力害怕了。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看见一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半英里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然还会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。这种要命的疲倦，很像一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强地划着。他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了漫长的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。

那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。这一天，有一半时间他—直是躺着不动，竭力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉它的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息，等着那条粗糙的舌头来舐他。

他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了；狼正在尽最后一点力量咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住。五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经抵紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。

1.请概括选文的主要内容。

答：主人公与病狼展开殊死搏斗并取得胜利，战胜了可怕的命运。

2.“这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。

（1）这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

答：比喻，生动形象地写出”这个人“心力交瘁的感受”

（2）这句话中的“意志”是指什么？对这个人“喝狼血的行为，你持怎样的看法？

答：指活下去的精神，求生的强烈欲望。“这个人”喝狼血的行文是他求生的本能，是要活下去的强烈欲望，是可以理解的。

3.你认为文段中哪些语句最能体现”这个人“的性格和精神？找出几例，作简要分析。

答：如从“他知道他连半英里路也爬不了。不过他仍然要活下去。”不过,就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。表现出“这个人”面对悲惨的命运，绝不服输的倔强性格和抗争精神。

4.小说主人公没有名字，仅以”这个人“指代，有什么象征意义？

答：隐含着作者以他作为整个人类象征的用意。

5.读完这篇小说后，你受到什么启发？

答：从故事中我深切地领悟到人的伟大、坚强。让我们热爱生命吧，不畏惧艰难险阻，用实际行动谱写出壮丽的人生篇章。

第五篇：《论语》十二章课后题及答案

《论语》十二章研讨与练习说明

《论语》十二章

一

背诵全文。用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。

本题目的一是让学生初步接受传统文化教育，二是让学生归纳、概括课文的内容要点，理解关于学习方法和态度的论述，并能够联系自身实际深入理解。谈感受是开放题，可引导学生联系自己的经验自由畅谈。二 解释下列加点的词语的含义。

1、学而时习之，不亦说乎

2、吾日三省吾身

3、七十而从心所欲，不逾矩

4、好之者不如乐之者

5、博学而笃志，切问而近思

本题目的是让学生理解并记住一些常用词语的意义，更好地把握格言的内容。1.说：通“悦”，愉快。2.省：自我检查，反省。3.逾：逾越，越过，超过。4.好：喜欢，爱好。5.笃：忠实，坚守

三

下边这些句子和词语今天仍然在使用，先抄写一遍，然后对照注释，把它们译成现代汉语。

1、有朋自远方来，不亦乐乎？

2、三十而立，四十而不惑……

3、温故而知新

4、三人行，必有我师焉。

5、逝者如斯夫，不舍昼夜。

6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

本题的目的是帮助学生认识古代汉语和现代汉语之间的联系。翻译格言一般要用直译，尽可能保留原文精炼、准确的风格，不可随意增减词语。

答案参见“有关资料”中的译文。教师只宜选择一种，不宜多作比较、分辨。

四

找出课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。

本题目的是让学生重点理解关于道德修养方面的论述，并能够联系自身实际深入理解。论述道德修养的主要有1、2、6、8、9、11、12章。